宽甸县城厢小学语言文字汇报材料

第一篇：宽甸县城厢小学语言文字汇报材料

宽甸县城厢小学 学校语言文字工作汇报材料

城厢小学 关明儒

一、基本情况

城厢小学坐落在美丽的黄椅山脚下，地处城乡结合部，是一所由两个乡村合并的、刚刚改建完成的学校。她以崭新的面貌，迎来了新的春天，赢得了家长的一致好评。我校先后被评为辽宁省环境友好学校，丹东市家长示范学校，丹东市科普示范学校，丹东市银杏杯小学组三等奖，宽甸县德育示范学校、素质教育示范学校、目标管理先进学校等。近年来，我校高度重视语言文字工作，始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容，我校参加普通话培训的教师达到100%，教师普通话达标率达98%。

现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下：

二、具体做法

（一）加强领导，规范制度，落实管理。

1、提高认识，强化管理。

学校领导重视语言文字工作，每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神。在学校的升旗、全校大会、教师大会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。

2、机构健全，责任明确。

学校成立了城厢小学语言文字工作领导小组。组

长：汪北南

副组长：关明儒、付少龙、赫小洁 组 员：黄典军、孙景伟、全体班主任 领导小组职责如下：

（1）组长负责学校语言文字全面工作的管理和指导。

（2）副组长各尽其责，关明儒负责有关教学、教研等方面的语言文字工作；付少龙负责学校安全、文体等方面语言文字工作；赫小洁负责校园文化建设和精神文明建设等方面语言文字工作。

（3）中层干部、语文教研组长协助学校做好语言文字工作。

领导小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。每学期至少开一次专题行政会议研讨语言文字工作，设立专项经费，确保专款专用。

3、完善制度，确保长效。

我校出台了若干规章制度，如《城厢小学语言文字规范化工作规章制度》、《城厢小学用语用字规范管理制度》、《城厢小学教师持普通话等级证书上岗制度》、《教育教学评估语言文字规范化的要求和评价指标》等，这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规可依。

4、环境建设，营造氛围。

学校大门口、楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话，写规范字”的提示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识。

（二）增强意识，强化训练，提高素质。

1、通过制定《城厢小学用语用字规范管理制度》，全校师生自觉使用语言文字的意识增强。

2、强化语言文字日常培训，提高普通话测试达标率。学校统一购买了普通话培训书籍、资料发放到教师手中，不定期对全校教师进行普通话培训。李晓润老师在县教师基本技能比赛中荣获一等奖。

3、充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。对学校的标牌、宣传橱窗、班内的黑板报、教师的板书、同学的作业进行不规范用字稽查；对教师、学生课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察。

4、加大教育教学力度，全方位提高师生素质。目前，我校已基本做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学生不仅在课堂上大声说普通话，在日常生活中也用普通话进行打招呼和交流。校园内各种文字用字规范。(三)系列活动，日常渗透，效果显著

语言文字工作必在我校确定为纵横两条线：周推、月读、常活动，晨读、午写、家校通。我校主要在以下几个方面作了一些特色努力。

从横向看：

1、推普周活动。

以推普周为契机，组织师生积极参与语言文字工作。学校高度重视，制定方案，并及时总结。在推普周时间，利用周一升旗时间，对学生进行说好普通话，写好规范字的宣传教育。电子屏宣传每一届的宣传标语，在大门口挂横幅，对社会进行宣传教育；周二时间，利用赶集，对群众发放宣传单进行普通话、规范字宣传教育；周三，组织学生上街进行普及普通话，用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。周五的班队会时间，班主任组织学生开展“说好普通话，迈进新时代”班队会，各班级开展了演讲比赛、读书汇报会、书法比赛、新闻交流活动等等。

2、读书活动月。每年四月和十月是我校读书月活动。主要进行以下活动。（1）为学生创建阅读条件。完善学校阅读室，优化藏书结构；建设班级阅读角，每班书籍50本以上。

（2）每月两次阅读课。每月第一周上一节阅读欣赏指导课，然后学生展开阅读，最后一周上一节阅读交流课、汇报课，引导学生撰写读后感和读书笔记，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

（3）开展系列评比活动。每生精读一本书；办一次读书报；写一本读书摘记卡，写一篇读书征文。

（4）学校组建太阳花读书社。三至六年每班5人，制定相关制度，利用课余时间读书，每月一次读书交流活动，文学创作活动等。

（5）搭建教师阅读平台。学校在读书月活动中，开展教师读书论坛活动，好书推荐活动，通过读书活动提高教师的文化底蕴，提高教师的核心素养。

3、丰富多彩的活动：

（1）社团活动。在每周二下午一节课室内社团活动，课程有绘画、手工、象棋、书法、演讲、文学社、舞蹈、机器人。以室内活动为主，以静为主。每周四下午一节课为第二次社团活动时间，课程有篮球、足球、跳绳、快板、乒乓球、武术。以室外活动为主，以动为主。2016年，我校的社团活动经验在全县校长培训会上作了精彩交流，各地的兄弟学校经常到我校来参观学习。

（2）传统文化活动。

在环境建设中，学校努力构建以传统文化为底蕴的校园文化环境，让学生接受传统文化的熏陶和洗礼。校园建设传统文化长廊，以“仁义礼智信”、“ 忠孝廉耻勇”为主题，绘制五千年文化历史和儒家文化精髓，让学生感受中华文化的博大精深。学校的正厅，高悬一个学字，上有《劝学》节选，下有德、智、体、美、劳充分体现学校的办学理念。

学校注重引领教师学习传统文化，做传承传统文化的引路人。学校组织教师看光盘、查资料、读经典、诵诗文。重新编排国学经典校本教材《三字经》《弟子规》《唐诗宋诗》《笠翁对韵》《论语》。我校以传统文化为切入点，渗透习惯养成教育，语言文字教育，学生的好习惯在传统文化中逐渐形成。

学校还开展一系列传统文化教育活动。2015年传统文化进校园活动，丹东对学生进行了孝道方面的教育，当场教师、家长、学生泣不成声，被教师精彩的演讲深深地打动了，对在场的每一个人的内心是一次强烈的震撼。2018年秋，丹东隆德教育王老师一行人，又一次对我校的师生、家长进行传统文化教育。场面庞大，深入人心。

2016年，我校申报省级课题《弘扬传统文化 培养良好行为习惯》明年结题。（3）参加各级比赛活动。近些年，学校对教师进行了教师素养综合比赛。教师书法比赛、教师简笔画比赛、教师演讲比赛、教师板书比赛、教师说课比赛、青年教师课堂教师比赛等活动。学生的书法、绘画、手抄报、读书摘记卡评比、故事大赛、演讲比赛、朗读比赛、课本剧表演等活动更是丰富多彩。2017年参加丹东市课本剧比赛，我校荣获一等奖，在丹东市朗诵比赛中，三年一班的荣获一等奖，在2018年宽甸县教育系统教师演讲比赛中，孙景伟老师荣获三等奖。通过活动，师生的素养有了极大的提高，教育教学水平有了明显的提升。从纵向看：

4、晨读：早晨七点半学生进行传统文化诵读活动，每班有每班的特点，这是我校的班本活动时间。一年的《三字经》、二年的《弟子规》三年的《唐诗宋词》四年的《唐诗宋词》》五年的《笠翁对韵》六年的《论语》。

5、午写：中午十一点二十，各班学生准时进入班级，开展午写活动，班主任细心指导，学生认真书写，一、二、三年级写硬笔书法，四五六年级写软笔书法，班级学生的写字能力有了极大的提高。

6、强化家校联手。学校与家长每学期举行一次教育开放周，家长深入学校，学校与家长交流沟通。学校实施“五个一工程”：每天与家长进行亲子读书、每周与家长分享一个好故事、每月与家长共同阅读一本好书、每学期与家长规范养成一个好习惯、每年与家长共同完成一次社实践活动。

三、工作中存在的问题

（一）对语言文字的法律法规还缺乏系统学习和认识。

（二）因语言文字水平有限，对师生进行语言文字规范化的校本培训力度不够。

四、整改措施

（一）逐步完善语言文字工作中的检查评估机制，定期检查调研及时发现问题，解决问题，使工作落在实处。

（二）加强语言文字的法律法规的培训和学习。

（三）加强语言文字能力的培训和学习，提高每个人的语言文字的使用能力。总之，通过大力推进我校语言文字工作纵深开展，进一步增强了我校教职员工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。我校将继续踏实创新地开展语言文字规范工作，争取取得更大成绩。

城厢小学

二〇一八年十月月二十五日

第二篇：城厢小学绿化工作总结

绿化工作总结

在教育局的精神指引下，园林处专家指导下，在校长的大胆设想与创新下，通过一个阶段的努力，我们学校的绿化工作，已取得了一定的成果，现总结如下：

一、被触动局领导和专家第一次试点调研，触动了我们要改变惯性做法的想法。虽然每年都在做校园绿化，但往往以感性实施为主，在量上有了“零存整取”的积累，但在质上总是会断不了遗憾。于是就萌生出今年校园绿化要“上点讲究”的想法。

二、快启动局领导和专家第二次走进我们校园时，我们已经有了一个绿化方案的雏形，经过专家实地指点，形成了成型的方案。在准备向局领导汇报前，我们又想到，能否利用这次机会，把校园绿化与彰显学校文化主题特色结合，按较高标准实施。于是，我们又再次单独邀请园林处两位专家来到校园，对我们修改后的方案进行现场深度指导，在得到专家的肯定后，最终形成了向王局长汇报的方案。

这个方案概括讲就是“丰富品种、提升品位”。所谓丰富品种，就是按照“调整常绿、增添落叶、更换地被、讲究品质”的意见，对常绿乔、灌木进行更换、去除、移位，补充相应的落叶乔木，对平淡无味、凌乱无序、缺乏主题的花园、花带进行重新整合，从基础土层做起，努力让每一处绿化都有独自特点。所谓“提升品位”，就是除了提升绿化本身的档次，还要与校园文化

建设相结合。所以，方案确定，在二号楼后建一“阅读小站”，营造“阅读园”氛围。学生在课余时，在候车时，都可以在其中感受阅读的乐趣，品评阅读的成果。在三号楼后营造“棋乐园”，用以增添传统的棋文化教育特色的味道。这里的棋亭、石桌、小广场，将是学生快乐博弈的场所。

三、措施实所谓措施实，就是抓方案落实的全程。为此，学校成立了由我任组长的五人工作小组，负责方案制定、市场调研、经费预算、招标投标、施工督查、问题处理等各项具体事务。小组成员都兢兢业业，认真负责，为了保证进度，抓好质量，就连五一节三天休息时间，大家都全部放弃，仍然奔波在中心小学和村小的校园，检查督促工作情况。也正因为有工作小组的努力，才取得了今天的阶段性成果。

四、效果好现在再走进我们城厢小学，眼前是焕然一新，行道树挺拔茂盛、绿篱整齐、草坪茵茵、色块错落有致，小亭石桌隐约其中，长廊布局彰显文化，整个校园呈现绿化与文化主题特色相结合的浓厚气息。

按照“美化环境——净化心灵——提升素养”的基本设想开展工作。一方面，认真做好花草树木的“管、养、护”工作，新增苗木目前只是“栽下”，还必须保证“存活”，并促进其顺利生长。对原有苗木，继续随季节做好浇水、施肥、除草、修剪、治虫等工作。另一方面，利用好现有环境开展教育实践活动。我们认为，绿化工作不能仅停留在“化物、化环境上”，学校的一切，最终都要体现其“化人”的功能。

第三篇：城厢 中 学迎省检汇报材料

迎接省综合督导评估检查汇报材料

城厢中学

2013年11月

城厢中学

迎接省综合督导评估检查汇报材料 尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表城厢中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

2013年正值河北省第二轮综合督导评估之际，我校紧紧抓住这个有利契机精心打造城厢中学的升级版，切实做好迎接省人民政府教育教学督导评估准备工作，从而实现教育教学质量的再一步提升。现将我校的具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

城厢中学位于阜平县城中心，始建于1970年，原是一所一贯制学校。1996年独立办学，2009年合并小坝中学、槐树庄中学、龙门中学、照旺台中学后，实施整体搬迁至原来的阜平中学。现在学校占地面积58338平方米，建筑面积 17046平方米。学校现有34个教学班，2697名学生，教职工177名。其中专任教师151名，中学高级教师34人，中教一级教师92人，76人本科毕业，75人专科毕业，学历合格率100%。省市级骨干教师、优秀教师、教学标兵31人，市级以上作课、说课获奖63人次。学校师资力量雄厚，教学设备先进齐全，是一个教书育人的理想场所。

二、四年来办学条件发展变化

自2009年合校并点以来，共投入800多万元用于改善办学条件。

1、投入36万元安装多媒体34套，实现班班全覆盖，投入15万元配备教师用机50台，并实现班班通，大大提高了教学质量。

2、投入35万元更换学生用机100台，基本满足了学生用机需要。

3、投入25万元对理化生五个实验室分别进行了改造，投入5万元新增仪器、器材1300余台件。这样满足了学生分组实验二人一组，教师演示实验同课头二套的教学要求，教学演示实验及学生分组实验开出率均达到100%以上。

4、投入12万元新增图书两万册。截止目前，我校藏书已达9.1万余册。整个图书馆配套设施齐全，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。

5、投入6万元改造音乐、美术教室。音美教室真正实现了一室多用，它不仅承担着美音课的教学任务，而且还是特长生的培训基地，真正成为了师生展示艺术才华的一片天地。

6、我校投资18万元美化校园环境，着力打造校园文化建设，为学生的健康成长营造良好的学习环境。校园文化环境的建设主要分为橱窗文化、走廊文化、专用教室文化、班级文化、宿舍文化五大板块。这五大板块的建设均已全部到位。

另外，投资270万元的新办公楼工程已基本竣工，投资120万元的餐厅工程正在施工。投资300万元进行操场整修。

办学条件的大力改善，充分提升了我校的办学水平，为学生德智体美劳的全面发展奠定了良好的基础。

三、主要工作措施

1、办学方向重特色

学校创新开展“养成教育”活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行这规范》、《中学生礼仪常规》和《公民道德建设实施纲要》，结合本校实际情况，制定《城厢中学养成教育规划方案》，编写了《养成教育读本》。教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展。达到“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的要求。开展丰富多彩的“阳光体育”活动。在学生中开展了呼拉圈、跳绳、踢毽、乒乓球、篮球、羽毛球等体育活动，每学年定期召开学生篮球比赛、拔河比赛等活动，即锻炼了身体又丰富了课余生活，这些活动深受学生和家长的欢迎，学生参与率达到了100%，取得了良好的效果。

2、教学管理重制度

学校制定了《城厢中学教师量化考核制度》，加强对教师的管理并做为教师评价的主要依据。从考勤、常规教学、工作量、教研、教师基本功、领导学生评议、获奖、特殊贡献、处罚等八方面实施具体

量化，教师量化结果不仅直接与学年末的评优评模挂钩，而且教师教学评估等级的划分也严格依据教师量化积分按比例划分等级。每学期两次定期检查，并与平时抽查相结合，随时公示检查结果，及时反馈检查情况，提出改进意见。学校通过了《班级量化管理制度》，加强对学生的管理并做为班级评价的主要依据。从卫生、纪律、行为习惯、参加活动、学习成绩等各方面，对班级进行量化积分，并根据量化积分，每学期评选出三个模范班集体、九个优秀班集体，模范班集体和优秀班集体，起到了很好的模范带头作用。

3、课程管理重内涵

一是根据我省课程计划及本校的实际，我们制定了学校学年课程实施方案，做到开全开足国家课程。二是开发校本课程，全面提高学生素养。根据我县地方特色和学校特点，开发校本课程，将《阜平县志》、《天生桥传说》等纳入授课内容，自主编写了《养成教育读本》、《中学生安全教育读本》、《爱我家乡，爱我阜平》等校本教材。其中把《养成教育读本》设为七年级必修课程，《爱我家乡 爱我阜平》作为我校八年级的校本课程安排进课表，每班每星期一节安排专职教师任课。三是有效开展综合实践活动，注重对学生综合能力的培养。首先，我校以学科教研组为单位制定学科综合实践活动计划，每班每学科每月综合实践课不少于1节，这种学科综合实践课不单独安排课表，由学科组教师共同编写好课例，在教学过程中根据教学需要逐一落实。其次，我校根据学生兴趣和爱好开设不同的兴趣小组，培养学生的特长，提高学生的综合实践能力。再有，我们每年结合重大节日和事件举办丰富多彩的大型集体活动，丰富学生生活，培养学生的团队精神和合作能力。

4、校本研修重实效

我校坚持走科研兴校之路，利用自身优势，开展多种形式的教研活动，取得了良好的效果。学校培养了省级骨干教师、省级优秀教师2名，市级名师、市级骨干教师9名，63名教师参与市级作课说课并获奖，48篇教师的教育教学论文在省级以上报刊发表。学校注重教

师的培训与提高。近年来我校参加国家、省、市级培训的教师达82人次，其中国家级培训9人次，省级培训70人次。共有26名教师参加了省级骨干教师培训，27名教师参加市级骨干教师培训。

根据学校实际，围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究。学校教研组每年要有一个以上研究专题。同时鼓励教研组及教师个人进行课题申报，三年来，学校国家级课题《地方特色的校本课程研究》、省级课题《运用英语思维进行英语写作教学的研究》，省级课题《农村中学留守儿童心理状况与教育方法的探索》已结题，市级课题《农村初中大班容高效作文教学法研究》、《农村初级中学思想品德学科级联式教研方式研究》、《初中生数学合作学习评价激励机制的研究》、《信息化学科教学与德育教育渗透研究》正在研究过程当中。

5、安全工作重防范

学校通过定期举行安全知识讲座，安全应急演练，利用周会、国旗下讲话、宣传橱窗、开设《中学生安全教育读本》校本课程等各种措施，教育全体师生牢固树立“安全重于泰山”的意识，增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。学校通过和教师、学生家长层层签订安全目标责任书，做到层层到位，责任到人。学校设立领导值班室，安装监控设备，实行校园巡逻制度等措施，强化校舍、教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作。多次组织人员进行安全排查，坚持做到24小时值班，领导自觉带班，保证了学校的财产和师生生命安全。

四、四年来取得的成绩

学校以“争一流、创名校、出特色、育英才”为办学宗旨，以“育人与育才并重”为教育理念，以“和谐、严谨、博学、创新”为校训，注重良好的教风和学风的养成，细化管理制度，制定并实施了《教师量化管理制度》和《班级量化管理制度》，突出教研意识与教师培养，在各项工作中取得了一定的成绩。自2009年以来，我校连续4年被县委、县政府授予“教育教学质量优胜单位”荣誉称号； 2010年荣

获阜平县“学校安全工作先进单位”、“教育工作实绩突出单位”、“保定市标准化学校”；2011年荣获荣获阜平县德育工作先进单位、教育教学先进单位，保定市“教师专业发展学校示范校”、“学校安全工作先进集体”、“招生考试工作优秀考点”；2012年荣获阜平县“三八红旗集体”、“全市教育系统创先争优先进基层党组织”；2013年荣获“保定市教育工作先进集体”、“学校国防教育先进集体”、“保定市师德建设先进单位”荣誉称号。

五、存在的不足及今后努力的方向

面对新形势下的教育改革大潮，我们深知在学校教学管理上还存在诸多不足。

1、教师的教研意识和能力有待于提高，课堂教学中，课程改革的步子迈得不够大，学生的学习积极性调动、学生良好的学习方法和习惯的培养等还不尽如人意。这作为我们今后教学工作的研究重心，将下大力气加以突破。

2、校本课程开发仅仅是个起步，但毕竟经验不足，有些细节还需要进一步完善，教材质量还需进一步研究拓展。

总之，城厢中学为了迎接省政府的第二轮督导评估付出了很多的努力，但仍然有一些不足和差距。我认为省督导评估检查既是机遇又是挑战，但我们会尽己所能克服困难，创造有利条件，加快推进素质教育改革，进一步提高学校的教育教学质量。

最后，我们诚恳地希望各位领导对我校工作提出宝贵意见，以利于我们发现不足，正视不足，改进工作。

谢谢大家！

阜平县城厢中学

2013年11月

第四篇：宽甸小学2018年教学提质措施

宽甸小学2018年教学提质措施

根据大杖子中心校文件精神，为切实搞好我校的教学工作，提高教育教学质量，特制定我校提质具体措施：

一、向课堂要质量。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要充分发挥课堂的主渠道作用，根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。

1．把功夫下在课前。一是精心备课。二是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，浓缩教学语言，提高教学效率。

2．把力量放在课内。改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。教师每堂课必须遵守几点原则：

（1）必须明确本堂课学生要达到的目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；

（3）必须当堂检查、反馈和巩固。数学课提倡每节课留出5分钟左右的时间检测当堂课知识掌握情况。

3．把辅导学困生加在课前和课后。

（1）开展“大手拉小手”活动，即班主任每学期必须帮扶有学习困难的学生五名；任课教师必须对任课班中的学困生做到心中有底，教学时要多给以关注，保证其每堂课都有收获；教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导，提倡超前辅导，即讲新课之前先对后进生提前进行辅导，减低新课的学习难度；经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（2）开展“小手帮小手”活动，即班内优生和学困生结对子，同伴互相帮助、影响，共同提高。

（3）从内因出发，对进步学生、优秀学生给以奖励，从而调动学生的学习积极性。

（4）重视错题订正。对于作业批改之后的错题，要引导学生及时修改。提倡３—6年级学生每人准备一个“错题本”，把自己平时作业、单元测试、月考或期中、期末考试中出现的错误记录下来，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。教师还要注意及时反馈，如每周五，可布置“一周错题回顾”把本周自己做错的题目再做一遍，对于再次做错的题目做上标记，再记录下来，再做，相信这样到期末，学生的错题就会越来越少。

4．精选习题、作业题。学校要求教师对课堂教学的习题和学生作业题做到精选精改，注重效率，提倡分层布置作业。

三、加强过程管理。

（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

（2）组织教师评优课活动，共同研讨课堂教学改革的经验和做法，促进教学质量的进一步提高。

（3）加强对课堂教学行为的监督检查力度。

（4）实行月考制度，对每次检测质量认真分析，对产生的问题要及时拿出具体办法补救。（6）对学困生进行检测跟踪，可以目标低一点，步子小一点，激励措施多一点，坚持长期进行。

四、在校内组织各类学生学科竞赛活动，开展朗读比赛、口算竞赛、口语竞赛、演讲比赛活动，以达到以赛促教、以赛促学的目标。在全校开展“书籍伴我成长”创建活动，每天中午12：30---1：00各班学生阅读课外书，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读理解能力。

五、开展以校为本的教研活动，提高教师专业化水平。1．加强集体备课，每两周二、四集体备课。

2．开展“同课异构”活动，使教师从中取人之长，补己之短。3．开展教师大练基本功活动，提高教师专业水平。

第五篇：城厢小学科技节活动方案

城厢实验小学2017年相文科技节活动方案

一、指导思想：

通过举办科技节，在全校范围内广泛开展形式多样、内容丰富的科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在全面推进素质教育的进程中，努力营造良好的爱科学、学科学、用科学的科创氛围，全面推进素质教育。

二、活动主题：学习相文精神, 放飞科学梦想

三、活动对象：全校学生

四、活动时间：12月25日-----12月29日

五、领导小组：组长：陈克刚，副组长：朱长春（分管）、毕传生、张彩凤、金国生、薛传领。组员：王金鑫、周茂利、李春、陶伟功、郑云峰、杨芳、吕晓红、张文渊、刘进、刘立松、周海霞、金红彦、王春霞、胡继顺

六、活动内容以及活动日程安排：

(一)、周一召开主题班会:时间:下午第3节课班会课,要求:黑板上体现主题: 学习相文精神 放飞科学梦想,会后各班由年级组集中上交班会材料,图片集中打包报教务处.(二).科幻画比赛

1、比赛规则：

（1）作品围绕活动主题“学习相文精神

放飞科学梦想”自主地选题。每个作品限一人独立完成。

（2）运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。所有参赛作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。

（3）绘画风格及使用不限(油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画等)。作品尺寸：规格为8K纸大小。（学校每班提供5张铅画纸）（4）作品要求干净、整洁。凡参赛的作品都要贴上标签，填写作品名称、作者姓名、班级，粘贴于画纸背面右下角。辅导老师：班主任具体负责，美术老师协助。

（5）作品每班上报2幅，截止时间：12月27日,作品由年级集中上交教务处郑云峰处集中评比。

2、评价标准： 比赛评分采取100分制。（1）画面想象力（40分）：选材、创意和新颖程度。（2）内容科学性（40分）：科学依据、逻辑思维。（3）绘画水平（20分）：材料选择、色彩处理。

3、评比：评出学生奖项一二三等奖,评出班级成绩,年级组成绩,设立优秀指导老师奖.（三)“奇思妙想”科技征文比赛

1、辅导老师：语文老师

2、参赛对象：3—6年级学生

3、参赛要求：学生自己选题、自己构思、自己完成论文创作，可接受语文老师辅导

4、参赛主题：与科技有关，可以写你了解的一个科学知识、一项发明创造以及科学幻想等题材不限。

5、比赛规则：

（1）3—6年级学生每班以班为单位至少上交3篇文章参赛，作品数量不限，务必保质保量，杜绝抄袭,作品标明班级，作者，辅导老师。（2）作品上交截止时间12月27日，由年级组集中上交至教务处杨芳主任处，A4纸打印稿一份，同时交电子文档；

（3）评出学生奖项一二三等奖,评出班级成绩,年级组成绩, 设立优秀指导老师奖.(四)周五大课间：8:00-8:40举行科技节开幕式以及科幻画比赛、征文颁奖仪式。1.主持人杨芳宣布科技节开幕。2.陈校长致开幕词。3.朱长春校长宣读表彰决定：表彰科幻画比赛、奇思妙想”科技征文比赛获奖者。4.放飞孔明灯（每班2盏,80盏同时放）。5.学生代表发言（宣读倡议书）。6.主持人宣读科技节活动安排并宣布本次开幕式结束。

(五)、科技展示和比赛活动(周五8:40-10：50)1.成果展：（展示科技小制作、科学幻想画、小发明等），展区位臵：紫藤架西从南到北依次为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。

2.活动展：

(1)一年级组承办：一年级：纸飞机留空赛

规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出，留空时间长者获胜。地点：3号楼前，具体要求见年级组方案。总负责人：张彩凤，具体负责：刘进

（2）二年级组承办：纸折飞机竞速比赛。规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出，飞行距离最远者获胜。比赛地点：运动场塑胶跑道南跑道。总负责人：张彩凤，具体负责：刘立松，具体要求详见年级组方案。

（3）三年级组做风车大赛。地点：紫藤架西篮球场。总负责人：张彩凤，具体负责：周海霞，要求详见年级组方案。

（4）四年级组承办：胡萝卜和萝卜建高塔比赛。地点：综合楼西排球场。总负责人：毕传生，具体负责：金红彦，具体要求详见年级组方案。（5）五年级组承办：“高空坠蛋”比赛。地点：五（1）、五（2）班前面。（学生站两侧）总负责人：毕传生，具体负责：王春霞，具体要求详见年级组方案。（6）六年级组承办：“”比赛。比赛地点：运动场塑胶跑道北。总负责人：毕传生，具体负责：胡继顺，具体要求详见年级组方案。

（7）、机器人趣味现场演示）：校级社团承办。地点：国旗台前。负责人：周茂利。

七、总结评比：

1、各年级要对比赛方案具体化，承办的比赛要按方案操作，方案周二下班前报教务处。

2、各单项比赛根据参赛总人数，评出一、二、三等奖。

3、本次科技节各班参赛成绩纳入班级、科学老师业务考评。

八、【注意事项】

1．强化安全意识：每个阶段各项活动的开展都务必充分考虑安全因素，确保万无一失。

2．强化秩序意识：本次活动持续时间较长，一方面要努力营造浓厚的校园科创氛围，同时不得影响正常的教育教学秩序。

3．强化时间意识：班主任准时上交作品。过时算弃权处理。

4．强化规则意识：各单项的比赛都有具体、明确的要求，请一定遵照执行。

城厢小学教务处

12月25日

其它参考项目

1、纸飞机留空赛 规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出，留空时间长者获胜。

2、七巧板拼搭赛

规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。

3、魔方大比拼

规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。

4、气火箭比赛

规则：若干人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，射程远的这一组获胜。

5、小车快快跑 规则：每班若干人参赛。①参赛选手自备材料：550毫升农夫山泉矿泉水空瓶子（带盖）1个；农夫山泉矿泉水瓶盖子4个；废弃的水笔芯（去除笔尖后长度约11.5cm，直径约0.4cm）3根；自来水（用其他瓶子或杯子装好）不限量；气球（吹大之前长度约为9cm）5个；简易打气筒1个，透明胶、双面胶、海绵胶各1个；A4大小的色卡纸2张。自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。比赛之前由评委审查。

②在40分钟内，用矿泉水瓶做车身，瓶盖子做车轮，气球做动力，制作一辆反冲力小车（小车长宽高不小于：22cm×8cm×7cm）。

③在小车身上，最多只能使用3个气球，其余2个气球作为备用。

④所提供的材料可以自主选用，可以少用或不用某种材料；不能增加其他任何材料，自带装自来水的容器不能使用在小车身上。

⑤在塑胶操场规定的起跑线上，释放小车，除气球的反冲力之外，不能使用其他任何外力。测量小车行驶终点与起点两条平行线间的直线距离为比赛成绩。

下午科技节召开相关事宜

1、集队时间：13:20，正式开始时间：13:30

2、开幕式场地安排和秩序维持：黄国利（总负责），协助：罗学耀（三四年级）、曹云（一二年级）、黄国利（具体负责五六年级）

3、音响负责：周化军、张亮

4、主持：杨芳，摄影：胡继顺，协助：一二三年级张文渊，四五六年级：吕小红

5、获奖学生组织排队：吕小红、张文渊，年级主任和班主任要通知获奖学生集合时间：1:10，地点：综合楼西操场

6、安全监督：毕校长，朱发家协助。

7、卫生检查与监督：李春及政教处全体。

8、开幕式放飞孔明灯：每班2个，计80个，一定要按照指令发。

9、成果展布臵时间：12:40，13：00前成果展区要布臵，总负责：郑云峰主任，协助：胡育波，校级机器人展区负责：周茂利，每个年级一个大展区，每个班级为一个小展区，每个班级至少四张小课桌，按班级顺序布臵，地点：紫藤架西操场，从南到北依次是一年级展区、二年级展区、三年级展区、四年级展区、五年级展区、六年级展区、校级机器人展区。场地划分：黄国利，罗学耀协助。评委：校长室成员、王金鑫、李春、周茂利、教务处全体、年级主任。

10、每个班级安排2个学生在场地维持秩序。开幕式结束后由年级主任组织，班主任带领按1至6年级顺许依次按班按年级参观成果展，而后分头举行各年级的科技比赛。

8、在年级组比赛现场：各年级组必须按班级站好，有序进行比赛，杜绝无序状态，杜绝学生随意乱跑现象，追逐打闹现象发生。