哈尔滨市绿色学校(幼儿园)统计情况

第一篇：哈尔滨市绿色学校(幼儿园)统计情况

哈尔滨市绿色学校（幼儿园）统计情况

(2005年4月统计)

国 家 级（3）：

哈尔滨市政府机关第一幼儿园、哈尔滨市复华小学校、黑龙江省政府机关第二幼儿园

省 级（32）：

哈尔滨市经纬学校、哈尔滨市第四中学、哈尔滨市师范附属小学、哈尔滨市辽河小学、哈尔滨市光明小学、哈尔滨市101中学、哈尔滨市24中学、五常市山河第一中学、呼兰县职业教育中心学校、方正县第三中学、哈尔滨市王兆小学、哈尔滨市闽江小学、哈尔滨市宏伟小学、哈尔滨市工程小学、延寿县新华实验小学、哈尔滨市第60中学、哈尔滨市虹桥学校、哈尔滨市第84中学、双城市兆麟中学、哈尔滨市香坊区职业技术教育中心、哈尔滨市风华机器厂职工子弟学校、阿城市第一中学、尚志市尚志中学。

哈尔滨市尚志幼儿园、哈尔滨市道外实验幼儿园、哈尔滨市道外区政府机关幼儿园、黑龙江省军区幼儿园、哈尔滨市香坊幼儿园、哈尔滨市晨宇幼稚园、尚志市实验幼儿园、延寿县教育实验幼儿园、哈尔滨市妇联第一幼儿园。

市 级（190）：

哈尔滨市南马路小学、哈尔滨市建工小学、哈尔滨市第72中学、哈尔滨市公园小学、哈尔滨市清华小学、哈尔滨市保国第四小学、巴彦县松花江乡五四小学、宾县宾州镇第一小学、依兰县高级中学木兰县第一中学、通河县第四中学、哈尔滨市通达小学校、哈尔滨市抚顺小学校、哈尔滨市阳明小学校、哈尔滨市安静小学校、哈尔滨市尚志小学校、哈尔滨市大同小学校、哈尔滨市崇俭小学校、哈尔滨市117中学校、哈尔滨市第一高级职业中学校、哈尔滨市第73中学校、哈尔滨市第二职业高级中学校、哈尔滨市继红小学校、哈尔滨市第32中学校、哈尔滨市第69中学校、哈尔滨市第156中学校、哈尔滨市宣庆中学校、哈尔滨市马家沟小学校、哈尔滨市南直小学校、哈尔滨市第12中学校、哈尔滨市第65中学校、哈尔滨市淮河小学校、哈尔滨市育英小学校、哈尔滨市第45中学校、哈尔滨市香安小学校、哈尔滨市香红小学校、哈尔滨市香坊第一小学校、哈尔滨市兴华学校、哈尔滨市东风小学校、哈尔滨市轴承子弟第二小学校、哈尔滨市中山路小学校、哈尔滨市秋实中学校、哈尔滨市锅炉厂子弟中学校、哈尔滨市第52中学校、哈尔滨市第49中学校、哈尔滨市动力小学校、哈尔滨市安通小学校、哈尔滨市前进小学校、哈尔滨市热电学校、哈尔滨市第141中学校、哈尔滨市锅炉厂子弟小学校、哈尔滨市第162中学校、哈尔滨市保国第二小学校、哈尔滨市友协第四小学校、哈尔滨市保国第一小学校、五常市兴盛乡中学校、五常市第二中学校、五常市小山子镇双利小学校、黑龙江省畜牧兽医职业学院、双城市永胜乡中学、双城市职业教育中 心、双城市兆麟初级中学、双城市朝阳乡中心小学校、阿城市第七中学校、阿城市新华镇第一中学校、阿城市胜利小学校、阿城市职业教育中心、阿城市师范学校、尚志市第五中学校、尚志市职业教育中心、尚志市一曼中学校、尚志市尚义小学校、巴彦县育新小学校、巴彦县高级中学校、巴彦县西集镇向荣小学校、巴彦县松花江乡七一小学校、呼兰县呼兰镇顺迈小学校、呼兰县康金镇绿山川希望小学校、呼兰县第一中学校、宾县第一中学校、宾县第二中学校、宾县第三中学校、宾县胜利镇第一中学校、宾县第二小学校、宾县三宝乡中心小学校、依兰县第二中学校、依兰县第三小学校、延寿县青川中学校、延寿县延安中学校、延寿县第一中学校、延寿县第四中学校、延寿县朝鲜中学校、延寿县青川河晏小学校、木兰县高级中学校、木兰县兆麟小学校、木兰县民主小学校、方正县大罗密中学校、方正县松南乡黎明小学校、方正县实验小学校、哈尔滨市花园小学校、哈尔滨市雷锋小学校、黑龙江省农业科学院子弟小学校、哈尔滨市红岩小学校、哈尔滨市文林小学校、哈尔滨市华山小学校、哈尔滨市宣庆小学校、哈尔滨市江沿小学校、哈尔滨市河松小学校、哈尔滨市乡正小学校、哈尔滨市南虹小学校、东北农业大学子弟小学校、哈尔滨市大有小学校、哈尔滨汽轮机第二小学校、哈尔滨市王兆新村小学校、哈尔滨市工农兵小学校、哈尔滨市通乡小学校、哈尔滨市友协第二小学校、哈尔滨市友协第三小学校、哈尔滨市新疆第一小学校、哈尔滨市呼兰区建国小学校、哈尔滨市呼兰区东方红小学校、五常市第二实验小学、巴彦县巴彦镇临城小学校、尚志市希望小学校、尚志市八一希望小学校、尚志市鱼池朝鲜族乡开道小学校、依兰县第五小学校、依兰县第七小学校、延寿县延寿镇东风小学、延 寿县延寿镇公安小学、阿城市和平小学校、阿城市回民小学校、通河县实验小学校、通河县第五小学校、哈尔滨市第一中学校、哈尔滨市萧红中学校、哈尔滨市第十八中学校、哈尔滨市第十九中学校、哈尔滨市第四十四中学校、哈尔滨市第八十一中学、哈尔滨市第三十九中学校、哈尔滨市第一一六中学校、黑龙江省卫生学校、哈尔滨市第二十一中学校、哈尔滨市荣智学校、哈尔滨轻型车厂子弟中学、哈尔滨市第三十中学校、哈尔滨汽轮机中学、五常市职业技术教育中心学校、五常市民意中学、巴彦县兴隆中学、巴彦县第二中学、尚志市乌吉密乡三阳中学、尚志市第三中学校、阿城市第三中学校、阿城市第四中学校、通河县第一中学、延寿县第三中学。

南岗区第二幼儿园、白桦幼儿园、东轻幼儿园、五常市幼儿园、双城市教育幼儿园、阿城市幼儿园、呼兰方正镇中心幼儿园、宾县教育幼儿园、依兰县教育幼儿园、木兰县幼儿教育中心、通河县幼儿园、方正县幼儿园、妇联第二幼儿园、妇联托幼实验中心、哈尔滨市崇俭幼儿园、哈尔滨市靖宇幼儿园、93163部队蓝天幼儿园、省政府机关第一幼儿园、民航幼儿园、锅炉厂幼儿园、热电厂幼儿园、电机厂幼儿园、双城政府机关幼儿园、呼兰康金镇中心幼儿园、呼兰宝贝壮幼儿园、哈尔滨市东安第一幼儿园、哈尔滨市东安幼儿园育英园、哈尔滨市东安第三幼儿园、哈尔滨市平房区中心幼儿园、哈尔滨市呼兰区天元幼儿园、哈尔滨市呼兰区茶华幼儿园、方正县实验幼儿园。

总计：225所

哈尔滨市环境宣教信息中心

二○○五年四月十二日

第二篇：汽车业需要绿色统计

汽车业需要绿色统计

当规模从原因变成结果时，低价就成了一种手段。那些靠价格手段推动规模增长的汽车企业，将难以自拔。

充斥整个汽车行业的统计数据，主要集中在市场销量排名、汽车出口量等值得炫耀的方面。

而涉及企业投入、成本、利润等财务数据，虽然也定期公布，却说法含混，一般都指整个企业的盈亏数据，很少涉及到具体产品的盈利能力。既然公众关心的是企业销量数据，那么，把销量做大逐渐演变成国内汽车企业追逐的重要指标。

销量数据能反映企业长久的竞争能力吗？显然不能。由于企业拥有资源的不同或者经营理念的不同，有些企业有本事将产品价格卖上去，虽然销量不高但利润却很高；而有些企业销量飚升，但利润却节节下降。单从销量数据排名上，很难反映这些事实。片面强调销售排名、刺激销量竞赛，对汽车企业、消费者，甚至中国汽车产业的发展来说，未必有什么好结果。

汽车行业是一个需要追求规模的行业。但追求规模的目的是为了摊薄成本以求得利润最大化。然而，国内有些企业却在演绎着与之相反的怪现象，规模上去了，利润却下来了。据报道，2006年1到8月，国内某企业销量已直逼排行前几，但总利润却只有往年同期的1/10。也许这个利润数据有些夸张。但是，国庆前夕，在按照惯例发放双薪的日子里，这家企业的员工们却只等来了老板的一句话，“效益不好，双薪不发了。”事实上，像这样表面风光的汽车企业国内不只一家。

之所以造成这种怪现象，就是因为这些企业把追求规模当成了目的，当成了彰显成绩的数据指标，而没有把它作为降低成本、增加利润的手段。于是，当规模从原因变成结果时，低价就成了一种手段。因为“以卖大白菜的价格来卖车”，销量在短时期内就能急剧蹿升，特别是那些合资竞争对手们还没有被逼入非理性的价格战时。比如现在正在热销的某个产品，销售价格比它的采购成本仅多出1万元。相关人士透露，即使这个产品卖到30万辆，它的设计、制造和管理成本平摊到每个产品头上也不止1万元。显然，在卖不到一定量之前，这个产品亏损是必然的。

不同企业垫补这种亏损的方法不尽相同，或依赖外界的“输血”，或在企业内部“拆东墙补西墙”，或者在采购、制造上偷工减料，但是，所有这些方法都只能是权宜之计，不能长久。

另外，要想以卖白菜的方式玩一把尽快抽身回归到正常的营销中，也不是一件容易的事。随着竞争的加剧，价格战让企业不能自拔，而消费者对企业的品牌定位也限制了企业将价位提高。因此，到目前为止，市场上那些靠低价获得销量规模的企业，一个也没有跳出低价的怪圈，即使这些企业后来也推出了所谓的中级车，但只有以低级车的价格出现时，这些车才开始被消费者接受。随着时间的推移，要在质量、品质或售后配件市场上保持一如既往的竞争力，对这些企业来说非常困难。

“一个孩子拼杀不过人家，就放出一群孩子去。”奇瑞汽车公司董事长尹同耀的这句名言，已经成为国内企业追求销量规模的另一类手段描述。于是，一年出六七款车在一些企业已经成为必需。合资企业可以利用全球现成资源实现这个手段，而本土企业则只能“白手起家”自主开发了。

为了追求速度，有些企业产品开发中的一些基础工作往往因为“忙不过来”而被省略了，比如建立产品开发流程和开发体系、规范产品开发标准等。而这些省略则导致了开发过程的低水平重复、返工次数多、开发一次性成功率低，开发成本居高不下等后遗症。

不仅如此，一些做轿车的企业还正着手把产品种类延伸到低端卡车系列上。“卡车一年能卖几十万辆呢！”对规模的强烈渴望，已经屏蔽了这些企业决策者对风险的思考：比如这个延伸是否专业、这种延伸对品牌是否有利等。

对此，行业观察人士提出警告：盲目追求规模而牺牲利润、牺牲产品品质、牺牲品牌，绝对不是一个企业的正常市场经营行为。而之所以出现这种畸形现象，与汽车行业衡量企业健康状况的指标不无关系。当倡导规模时，只有达到一定规模，企业才能获得重视，得到相关实惠，并跻身于国家重点扶持行列。

同样，当市场“主旋律”开始弘扬汽车出口时，出口的数据也在直线上升。继2005年全年整车出口超过进口后，2006年1到7月，汽车整车出口量已经与去年全年出口量持平，达17.3万辆，同比增长112.1％；出口金额为15.6亿美元，同比增长114.3％。然而，就像追求规模时伴随而来的诸多非理性行为一样，在这些出口数据迅猛增长的背后，也潜伏着不少问题。

商务部官员透露，我国整车出口，以发展中国家的中低档需求为主，出口盈利水平比较低。出口企业所面临的竞争，在相当程度上还是来自于国内同行本身的“低价促销、自相残杀”。而且，产品出口量在10万辆以下的企业，根本没有在当地市场建售后服务网络或者维修体系，出口形式大都是贸易型买卖，甚至是一锤子买卖。因此，不少出口企业虽然有订单，但并没有拥有市场。长此以往，最终殃及的可能是整个中国汽车产业的品牌。事实上，这些伴随汽车销量、汽车出口量等排名数据而来的成本、品质、品牌或其他方面的负面问题由来已久。调查统计这些“问题数据”有些“出力不讨好”，但是，为了中国汽车企业的健康发展，汽车行业有必要针对“问题数据”引入“绿色统计”。（朱琼）

第三篇：幼儿园创建绿色学校活动计划

***幼儿园创建“绿色学校”工作计划

2009——2010

我园是一所春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的花园式单位。全体教师在园领导的带领下，扎扎实实奋战在幼儿教育这片沃土上，悉心优化育人环境，不断提升教育教学水平。幼儿园先后被命名为***花园式单位、丽江市绿色学校。从2007年以来，我园一直以创建省级绿色学校为目标。通过创建“绿色学校”，全体师生员工进一步树立起了可持续发展的观念，认识到：自然界是不可分割的整体，地球上的所有生物都是生息与共的，保护环境是全人类的大事，绿化、美化、净化幼儿园也是提高现代文明素质和环境素养，实施素质教育的需要，培养人才的需要。在本特拟定以下工作计划：

一、加强组织领导，健全绿色管理网络

随着地球生态环境的恶化极其人们对环境认识的进一步深入，人们对环境保护工作是实现社会可持续发展的基础、环境意识已是衡量一个国家人口素质的关键因素的认识越来越清晰，愈来愈深刻，而环境意识的培养主要途径是广泛深入地开展宣传教育工作，因此，“绿色学校”的创建已成为许多学校的自愿、自觉行为。同时，心理学表明：幼儿期是人生各种意识、情感、态度、行为的最初萌发和建立期，如果在此时对幼儿进行各种环境意识、情感的培养与启蒙，对人生形成正确的环境意识、道德态度，具有举足轻重的作用。为此，我园抓住时机乘势而上。非常重视“绿色学校”的创建工作，继续把创建绿 1 色学校作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中，健全绿色管理网络，并根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案，专门成立了创建“绿色学校”领导小组，并委派三名兼职环境教师协助领导小组负责开展和指导幼儿园环境教育工作，以确保创建活动有的放矢地开展。

二、根据幼儿年龄特点，寓环境教育于幼儿一日活动之中。

我园认为创建绿色学校最根本的目的是切实地开展环境教育，培养和造就有良好环境意识和环境道德的高素质未来人才。因此，我园从实际出发，全方位地开展环境教育。

（一）重视开展环境知识培训及环境教育研讨活动，提高教师自身素质，促进环境质量的提高。

在对幼儿进行环保教育之前，教师非常有必要先加强自身学习，建构自身必要的环保知识支架。俗话说，“欲给他人一碗水，自己先有一桶水。”教师如若对环保知识没有充分的认识，会造成环保教育过程中片面的、错误的理解。

（二）融环境教育于幼儿一日活动之中

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。”幼儿教育的特点是“融教育于生活之中”，“在生活中学习”，“在生活中教育”。根据这一特点，我园非常重视在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿进行环境渗透教育，实现环境教育生活化。在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适 合幼儿特点的环境教育的专题活动。在学期工作计划、月工作重点、周工作安排上找准环境教育教材的结合点，避免牵强附会，掌握好渗透的程度。在各种生活情景中进行环境教育，将环境教育与培养幼儿的生活、行为习惯结合起来。通过谈话、故事、儿歌、游戏、观察、劳动等手段，开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类、资源回收，做到不浪费一滴水、（关好水龙头）一度电（随手关灯）使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境。教师们要重视做好活动后的总结工作，每学期写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。如：走路时孩子们要“说话走路轻轻”；洗脸洗手时孩子们要“节约用水”；用餐时“要爱惜粮食不浪费”；外出散步时“爱护花草树木”等等。我园从这些小事情身边开展“润物细无声”的环境教育，使孩子在点点滴滴的小事情中建立良好的环境教育行为，实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观。

三、加强与家庭教育的合作，增强环境教育的社会效力

在幼儿期，幼儿生存、生活的地方就是对幼儿成长产生重要影响的地方，也就是进行幼儿教育的地方。可见，家庭、幼儿园在幼儿成长过程中都会有举足轻重的作用。因此，在环境教育的过程中，幼儿园如果和家庭建立一种合作、和谐一致的互补的教育关系，使幼儿园与各个家庭成员之间的环境意识，达到互通、互融，互长的效应，那么环境教育就会形成家园共育、家园同步生计勃勃、欣欣向荣之气象。

幼儿教育对象年龄较小，它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此，我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动，均通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。如：“让家长带领孩子亲近大自然”； “让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境，观察哪些地方有垃圾，垃圾应放哪儿”等等。这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

为了建设好我们美丽的家园，为了人类有更好的生存环境，让我们共同努力吧！

***幼儿园

2009年9月

第四篇：西林幼儿园创建绿色学校工作计划

宣城市西林幼儿园创建“绿色学校”工作计划

为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，根据宣城市环境保护局、教育体育局《关于做好2015年市级绿色学校创建申报工作的通知》的文件精神与“绿色学校”评估标准，结合本园实际情况，制定出本学年创建“绿色学校”工作计划：

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创建宣城市“绿色学校”活动。

二、创建目标

总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。

（一）引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

（二）培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的情感。

（三）引导师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

（四）将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、保教活动和校园建设中。

三、创建措施

（一）加强对创建工作的领导

创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园。同时，充分带动全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

（二）注重学习，提升绿色幼儿园的理念

环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为幼儿教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色学校的创建理念。具体措施有：

1、每周利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。

2、组织骨干教师外出参观学习。

3、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。

（三）、优化美化环境，创造良好育人氛围

我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的校园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有：

1、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

2、大力加强校园文化建设，通过开辟《宣传栏》《家园联系栏》之环境教育专栏、幼儿园种植园地、各班级创设自然角等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂。

（四）、课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。

1、以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。

2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动。包括：（1）举办环保知识培训；（2）组织外出参观考察学习活动；（3）开展社会小调查“环保知识知多少”；（4）组织“环保小卫士”活动评选；

（5）组织中、大班幼儿到社区派发环保倡议书、致家长一封信；（6）开展环境教育主题活动：如植树节、爱鸟周，世界水日、世界环境日等；

（7）张贴环保标语、环保标志，给园内的花草树木挂上植物名称。

（五）言传身教，提高环境教育的效果

1、教师注意个人仪表，衣着整洁。

2、保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。

3、每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

4、教师主动拒绝使用一次性餐具等、带头不浪费纸张等。(六)家园携手，共创绿色幼儿园

家长的支持是创建工作开展的又一途径。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。

1、发放环保宣传单，向家长宣传环保的知识。

2、注意家庭中的榜样作用，外出时不乱扔瓜皮、废纸；减少使用一次性物品、垃圾分类、节约用水用电等。

3、积极参与幼儿园的绿色环保活动。如:变废为宝小制作等。

（七）合理安排经费保障创建工作

1、我们以创建绿色幼儿园为重心，不断在软件硬件上加以提高，具体投入方面：

在校园绿化方面种植多种花草，保持园内四季常青，四季有花。

2、为幼儿提供良好的的环保条件，注重废物利用，提高幼儿的环保意识。

3、订阅各种书籍和环境保护类挂图等。

（八）注重资料积累、规范创建工作

1、有计划、有组织地开展创建“绿色学校”工作，有计划、有总结，每次活动认真开展与记载。

2、重视环保教育工作的总结交流，在各部门、各班级中加强总结交流，互相沟通。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使我园全体教职工树立绿色理念，以“环境保护，教育为本”为指导思想，主动与家庭社区合作，利用各种教育资源，创设一个绿色的家园，为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。

宣城市西林幼儿园

2015年3月

第五篇：哈尔滨市建平学校2011

建平学校2011年德育工作计划

根据《中小学德育大纲》、以及上级领导机关对学校德育工作的总体要求、制定我校2011年德育处工作计划、具体内容如下：

上学期工作回顾：

上学期，德育工作在校领导和全体老师的支持下取得了良好的效果，哈尔滨市建平学校2011-2012学上学期德育工作计划。我校班主任郑迎春老师被选人香坊区名优班主任教师发展梯队，参加香坊区名优班主任培训学习。初中部共有四名学生获得市区级三好学生和优秀学生干部称号。上一学期，结合月活动主题，学校开展了网上祭扫活动，六、七、八学年积极配合学校安排，集中进行活动。学校开展了“最是书香能致远”主题读书活动，活动启动当天，六年一班、六年二班班主任及全班同学共同读书一节课，六年二班、七年一班按照活动要求，整理材料按时上交教导处。学校还组织了“干干净净过五一”主题活动，中小学全体师生齐动员，取得了良好的效果。其中，六年二班、七年级两个班、八年级两个班动作快，质量好。每月班级主题板报布置主题鲜明。其中，九年二班在初四毕业班紧张的学习中抽出时间，板报设计出色。本学期开学初拔草工作中，新七年二班、八年二班最先完成任务，新九年级两个班克服困难，帮助学校解决困难，完成了厕所及楼侧的大草清理。新初一两个班刚刚进入中学马上投入到美化校园劳动中，在班主任老师的带领下，完成了楼后垃圾的清扫。其他班级也按时并高质量的完成了本次劳动任务。

二、指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导、以“行为养成教育”为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、以《香坊区“队伍建设年”实施方案》的具体要求为指导，切实加强学校思想道德建设。

三、工作目标及要求：

1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化.2、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案.3、强化值周工作.4、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操.5、继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育.四、具体措施：

(一)、落实队伍建设年工作，加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质.1、每学期组织班主任经验交流会。通过多年的尝试，班主任的班级管理水平有了很大提高。今年要在以往的基础上，继续加强班主任的理论水平和班级管理水平的培训提高，使班主任队伍综合素质得到进一步提高。

2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理装订成册。

3、对班主任实行量化管理、推行班主任月考核制度，班主任月考核结果作为优秀班主任、先进班集体评选的主要依据.4、推进德育课题研究，组织班主任和科任教师学习心育理论，指导具体工作。并认真整理课题研究材料，向省市科研学会推荐优秀科研论文和科研成果，促进德育工作整体水平提升，工作计划《哈尔滨市建平学校2011-2012学上学期德育工作计划》。

5、加强班主任博客建设，鼓励班主任老师整理工作中的技巧、成功和失败的案例、班主任工作中自己的感悟等等，发表在自己的班主任博客上，引导班主任老师在博客中进行交流，促进班主任工作整体水平的提高。

(二)、切实抓好常规管理、落实到位.1、做好学困生的转化工作

做好学困生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下：

1)学期初班主任制定转化学困生计划，每月进行一次月小结，学期末对学困生转化情况进行总结。

2)召开关于学困生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平。

3、抓好班级文化建设、落实班级公物管理

按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次、并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展。

4、抓实安全、法制教育，树立安全防范意识。

1)、通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

2)、充分利用政治课、班会课、广播站、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

5、抓体卫艺工作，促进学生全面发展。

1)、坚持阳光体育活动，进一步抓好两操的质量，组织开展特色体育活动，通过活动促进学生的身心健康。

2)、对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作。

3)、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。

4)、抓好鼓号队的日常训练，积极搭建能展示学生发展的舞台，使我们学校的艺术教育走向社会，面向公众。

(四)通过主题教育对学生进行全面教育.1、确实落实养成教育

养成教育主要以做好六个方面的工作--生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯。而这六大习惯的养成、。有赖于班主任及全体科任老师的大胆管理和严格要求，有赖于持之以恒地养成。

继续深入开展区本教研的学习活动，利用音乐课、广播站、升旗校会、班团队会等，通过教唱、学唱、比唱等方式使区本教材中部分歌曲流传于中小学生中，用这些优秀的作品，感染学生、教育学生，不断增强爱党爱国爱家乡的情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生正确的理想信念。

2、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。

3、要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

4、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。每学期班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。

5、《九年一贯制学校学生优秀学习习惯养成的研究》科研课题按照课题委员会要求扎实实施，组织教师学习心理教育理论，掌握心理教育方法，把握学生思想脉搏，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。

6、继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。