平安满意换来民生幸福

第一篇：平安满意换来民生幸福

平安满意换来民生幸福

2008-01-06 09:41:42

来源：无锡日报

无锡是个好地方。生活在这块土地上的人，是幸福的人。

市容整洁，环境优美，治安稳定„„在刚刚过去的五年里，无锡人发现了幸福所在，并享受着幸福的甜蜜。

连续两次被省委、省政府命名为“社会治安安全市”，连续三年获得“江苏省社会治安综合治理先进市”称号。“平安无锡”这块硬质品牌，其中的含金量正越来越高。几年来，无锡始终是苏南地区“两抢”案件发案数最低的城市。

和谐安全稳定的社会环境，离不开严密的防控体系。经过五年努力，一个集人防技防物防为一体、政府社会企业广泛参与、点线面互动、打防控互联的社会治安防控体系已在我市形成。群防群治，是这一体系中不可缺少的一部分。根据社会治安日益动态化、复杂化的实际，我市建立健全了社会面主干道巡逻、街巷里弄巡逻、城镇社区巡逻守护、单位内部巡逻守护和农村治安联防五个不同层面的立体巡逻网络。每天，1000名民警和武警战士、3000多名保安或步行或驾车、或公开或便衣，维护着街头路面治安。仅2007年，就有1.58万多名违法犯罪人员落入了“天罗地网”。

带来幸福感的，除了“出入平安”外，还有日益完善的城市管理功能。2003年，无锡在城市管理方面进行了相对集中行政处罚权试点。无证摊担、占道经营、夜排档违法建设、“城市牛皮癣”„„群众关心的热点，成为城市管理的工作重点。市区两级行政执法部门集中行政处罚权以来，已查处各类违法行为近30万起，其中实施行政处罚20万余起，累计拆除违法建设近200万平方米。市级机关路长单位已扩大到36个，“路长制”管理范围延展至105条路段，覆盖了市区的所有重点区域。特别是整饬一新的中山路，不仅散发着浓厚的文化韵味，更成为展示无锡城市形象的“窗口”。

政府在城市管理服务上的思路，在2007年变得更清晰。各方在市容环境卫生、城市规划、城市绿化、城市市政及环保、工商行政、公安交通管理等方面的职能分工，更加明确细化。与无锡城市化与现代化进程相适应，一个现代社会管理服务长效机制已初步形成。改革城市管理体制、深化相对集中行政处罚权改革等措施的不断推出，使无锡在城市管理创优考核中持续多年位居全省前列。

富裕的无锡人，创建“文明无锡”的步伐不断加快。讲文明、促和谐，已在我市蔚然成风。吴仁宝、丁晓兵、顾建明、吕顺芳等，成为无锡市民学习的好榜样。截至去年9月，全市“五好文明家庭”创建率达90%，“文明楼院”创建率达80%，家庭志愿者总数达5.2万人，家庭志愿者服务队数量已有近千个。全面达到全国文明城市标准、跻身“全国文明城市”指日可待。

文明富裕的无锡人，对治安放心，对城市满意。随着改革发展成果更多地普惠于民，百姓的这种幸福感，将越来越强。(景明)

第二篇：劳动换来幸福果

劳动换来幸福果

班会目的： 通过这次活动，使学生懂得只有从小讲文明，守规则，学创新，自己的事自己做，幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自理自立的良好习惯，才能练好本领奔小康。

班会准备： 1，书本，头饰，一些纸张等： 2，相关内容的课件，小树，和剪好的各色小苹果： 3，录音机（歌曲；“我有一双万能的手”，“苹果歌”和“劳动最光荣”的磁带）

班会过程及形式：

一、讲故事揭题.师：今天老师给大家讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事。师讲故事，学生听。

听了故事你们想说些什么？

是啊，只有勤劳的双手才能换来幸福的生活。我宣布主题队会开始------“劳动换来幸福果”现在开始。

二、夸夸自己的小手.1、学生齐唱“我有一双万能的手” 主持人：小朋友们我们都有一双万能的手，自己的事自己做，谁来说说，你的小手能干什么？

2、学生畅谈自己的双手都能做什么.三、比比谁的手儿巧.师：小朋友这么能干，会做这么多事啊！大家来露一手，好不好？学生甲：好！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学上去比赛系红领巾。大家说好不好？

1、系红领巾比赛.2、学生自主提议.提议（1）：系鞋带。我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧.提议（2）：设计垃圾桶。我们学校这么漂亮，可是操场上的垃圾桶一点不漂亮，小朋友们都来出出主意吧，把垃圾桶的样子设计得可爱些！提议（3）：剪窗花。上次学校开展“我的教室最漂亮”活动，就因为教室窗子上的窗花太旧了，我们班没有争得第一，今天我带来了一些漂亮的纸，我们来剪窗花吧，！一定要在下次拿第一；提议（4）：包书皮。我带来了班上图书角的一些书，你们看，以前哥哥，姐姐给我们留下来的书，有的脏了，有些破了，甚至连封面都没有了，我们一起修补一下，让他们穿上漂亮的衣服吧！提议（5）:学做杂物盒。我做值日的时候发现有的同学抽屉可脏了，里面都是铅笔屑，碎纸之类的东西，你们看，妈妈教我做了一个杂物盒，把这些垃圾放在小盒里，抽屉就干净多了，我们一起来学做杂物盒吧。

3、根据学生提议分组活动。请出主意的同学做小组长，各项活动同时开始，同学们自由选择所参加活动。

4、分组汇报活动情况，展示学生劳动本领.5、放苹果歌，边唱边送上本组的苹果。

四、畅谈理想。师；哟，真是太棒了，这是你们劳动换来的，劳动还会给我们带来更美好的生活，请看（多媒体演示学校城市新旧对比的照片）*（话外音：这是我们学校过去的模样，看，现在变化可大了！不光是我们学校，经过许多人的辛勤劳动一切都变了）小朋友你们知道是哪些人用勤劳的双手带来怎么美好的的生活吗？（引导学生多方面说说）师：同学们就是祖国的未来和希望，所以今天你们的任务就是努力学习，张大以后你想干什么？要为祖国奉献什么？（引导学生畅谈理想）

五、班主任总结谈话。小朋友们都是有理想的好孩子，看到同学们有这么高的学习本领的劲头，老师很高兴，希望同学们勤奋学习，将来用勤劳的双手把祖国建得更加富强，让我们的小康生活更上一层楼！主持人：劳动换来幸福，劳动最光荣，同学们让我们唱起来，跳起来吧！歌舞《劳动最光荣》

主持人宣布班会结束。

劳

动

最 光

荣

——一年级主题班会活动设计

活动目的：

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。活动准备：

1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备两个录象片段：

镜头1：校园里高年级的同学正在打扫校园，一会儿整个校园一尘不染，晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。

镜头2：一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，爸爸也向他竖起了大拇指。

活动过程：

一、播放录象导入：（播放录象的片段后）班主任问：刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指？ 学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习

人数

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情 况是怎么样的？（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。）为什么不好呢？）

三、听书信，明白不爱劳动的严重后果

1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。）

2、学生说听书信后的感受。

（班主任：对，不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大，它可以毁掉一个人的一生。）

四、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1、教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事梗概：建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

五、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

六、活动巩固——唱儿歌《劳动最光荣》

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

七、课堂总结

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

我的好妈妈

一年级“感恩”主题班会教案

活动目的：

1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。

2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：

1、制作心愿卡，邀请妈妈参加班队会。

2、妈妈对我的教育故事。

3、学唱两首歌。

活动过程：

1．上课前，老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。（幻灯）在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。今天，我们的班会主题就是：我的好妈妈。有好些孩子的妈妈来到了我们的课堂，谁是我们今天课堂上第一个勇敢的孩子，能将你手中的鲜花送到你的妈妈面前，并且将妈妈带到我们的座位上来呢？

其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂，请你向她学习，给妈妈一个拥抱，给妈妈一个亲吻，并把妈妈带到你所在的小组入座，让妈妈和我们一起共度快乐时光。（邀请）让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来，感谢妈妈的支持，感谢妈妈的参与。

2．下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请妈妈到场的孩子。有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂，但是他们带了妈妈的照片，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。（展示照片，贴。）

3.一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝”。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》

4．孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面，让我们一起来观看一个故事：男孩和苹果树。（播放视频）

边看故事边思考：你觉得这是一颗怎样的苹果树？

在你身边有哪些人就像这棵苹果树？

5．是呀，他们都是我们成长当中的苹果树，尤其是我们的妈妈，从我们出生开始，妈妈就像这一棵苹果树，一直都在为我们做着这，做着那。想一想，妈妈曾经为你做了哪些事情？

6．我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。（学生讲故事：涉及内容：玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励； 没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了„„）

7．孩子们有这么多故事，妈妈心中一定也有许多故事，下面，让我们来听听妈妈的故事。（有请张培根的妈妈：教育学生锻炼身体少生病是最重要的。黄睿的妈妈：教育学生行走玩耍注意安全。徐书婷妈妈：教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。意在以真实的家庭故事教育学生。）

8．孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。

在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（幻灯片：慈母手中线）。

在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。（看幻灯片）.孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？（看幻灯片：你知道吗？）

10、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（读心愿卡）

11．孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答，妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的鲜花献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）

请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋笑笑说到。

主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

3、请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。（汤珍妮、林丽）

主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

四、老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

求有关于“文明礼仪伴我行”的，适合小学一年级的主题班会教案。（和世博会有关）[ 标签：文明礼仪伴我行 ] 问题补充

2010-04-06 18:12 我要的是教案，一個主題班會的流程，不是單方面的讲礼仪。阿拉青青 回答:3 人气:271 提问时间:2010-04-06 15:31 答案

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

回

提问人的追问

2010-04-11 15:36 我要的是教案,是那種有流程的

问问团队颓废↗堕落共1人编辑答案 2010-04-06 15:50

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。

文明礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

成文明识礼的好习惯，对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响，形成良好的班风，促进我们全面提高。因此，养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要，为此我们应该自觉做到尊师守纪，举止文明，注意礼貌，重视卫生，改正不良行为，做到敬人、自律、适度、真诚，养成良好的文明礼仪习惯，以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅，认真思考并做好这些并非小事的小事，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。

坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒，从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己，学文明礼仪、做三好学生，维护学校的良好形象，为之不懈的努力，促进文明礼仪的习惯养成上一个新台阶，让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。

养成良好的文明礼仪习惯，将良好的文明礼仪的种子带到千家万户，促进精神文明建设的健康发展，坚持从身边的小事做起，遵守文明公约，普及生活礼仪常识。提高文明素养，培养良好的行为习惯，净化我们的心灵，美化校园，增强我们的文明礼仪修养，促使我们健康、全面发展，提高我们的整体思想道德素养，让我们学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。做有气质、有风度、有教养的文明的学生。

新的挑战，新的希望。展望未来，我们满怀激情、充满信心！我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，真正成为新时代的三好学生，记住我们的目标——在校做个主动学习全面发展的好学生，在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社会上做个诚实守信道德规范的好公民。

第三篇：用心换来的幸福

用心换来的幸福

一、问题的发现

他，是一个很脆弱的男生，非常的懂事和听话，刚来到我们初一（1）班时，上课积极回答问题，勇于表达自己的想法，但是说话时有些罗嗦，而且词不达意，本来同学都很喜欢他的，但几次三番后，同学们就有点讨厌他了，我发现他的问题时，是因为他一开始老是迟到，于是就和他的家长见了面，那天，他是被家长打着到校的，他当时哭的很伤心，也有些歇斯底里，和他的爸爸吵闹，后来，他又有很强的猜疑心，把四周的同学都得罪了，几乎每天都有人来告状的，我意识到他的问题非常的严重性，是什么让他在短短的两星期里就于同学相处的那么糟糕呢？

二、问题的症结

解读：还要从他的小学生活和家庭生活说起，那天他的妈妈来接他，我抓住了这个机会，顺便也想了解一下他在家的情况，第一，迟到问题，其实他每天起床时间很早，完全不会迟到，但是他每天需要自己到外面吃早餐，就养成个慢吞吞的习惯，不到时间不吃完，还有就是他没有好的准备习惯，每天晚上不把明天的书和资料准备好，而是早上找，没有条理性，经常出门发现没带作业本；第二，性格问题，他是个性格内向的孩子，而且很孤单寂寞，和爸爸妈妈在一起，没有丝毫的幸福感，有的只是吵骂，从小就一直没有被肯定，可以说在小学的六年没有受到任何鼓励和赞赏，有的只是不满，再有，正是他的性格，让他在这六年里，没有朋友，来到了初中，自卑让他自我封闭，虽然有时他试图找朋友，但由于不知道方式，反而被当作恶意，这也正是同学告状的原因，但是上课他认真听讲，积极踊跃，而且敢于指出他人的错误，应该说在他的内心深处有着积极上进的火苗，我决定就利用这个火苗将他燃烧，在我们初一（1）班的大集体中，给他爱，给他幸福！

三、问题的解决

第一步：我仔细的分析了他的问题，决定首先从他的家庭和他的四周同学入手，我决定找他的父母谈谈，他的父母认为他们的孩子喜欢胡搅蛮缠，不讲道理，于是也就不用和他谈什么，直接用吵骂，我当时就指出了他们不对的地方，孩子是和我们同等的地位，首先应该互相尊重，连解释都没有就批评，只能让孩子不服，逆反心理更强，以后更难以沟通，同时也给他们讲了“换位思想”，让他们用心体会孩子的心情和委屈，刚来到初中都会有些不适应，课程的增多，任务的加重，孩子本来压力就挺大，家长应该和孩子在同一战线上，让他多一份信心和勇气，另外，我也给他们讲述了，家庭环境给孩子成长的影响，什么样的家庭就会培养什么样的孩子，经过我的努力，他们也认识到自己的疏忽，决定配合我的工作，好，接着我利用课下时间找他的四周同学讨论他的问题，真是曝露很多他的单纯和无知，多么脆弱的孩子，居然认为交朋友就是课下打打闹闹，真让人心寒，当时经过我的解释，当场就有几个哭了，我找到了解决的方法了，同学们都是善良的，我相信经过我的澄清，一定可以让那些和他有过矛盾的同学原谅他的。

第二步：解铃还需系铃人，我主动找来他和他聊起天，我问了他自己对这些事的看法，他当时一开始还不怎么信任我，我就和他聊聊学习的事，有没有困难，聊聊他以前的事，慢慢的，他就把事情原委告诉我了，还说了他家里的事，烦恼，开头进展的不错，我就结束了这次谈话，给他一个时间去发现周围和身边的变化，的确，我发现他开始变了，上课不迟到了，作业也能按时交了，课下也有同学主动找他了，大概又过了两个星期，我决定再次找他谈话，这次主要想让他说说有没有发现周围的变化，他当时居然笑了，还说了爸妈的变化，陪他作业，监督他收拾书包，从没有再狠狠的批评他，反而给他鼓励，同学也不矛盾了，还在一起玩，很好的现象啊！我决定趁热打铁，就他的问题开一次主题班会，并让他发言，他当时有些受宠若惊，不知道说什么，我就和他一起讨论一下讲他自己的感受，他还拿出纸记下要讲的内容，很认真的记录，我为主题起名叫“温暖”，在这次班会上，同学们也很有感想，很多同学还都发了言，说了自己的感慨，有些女同学感动的哭了，大家知道了他的事，也都很热情的说，我们互相帮助，还有那些曾经误会他的同学也向他道歉了，最后，同学们一起唱班歌结束。通过这些沟通，我认为他的内心的创伤也好多了，我开始去寻找他学习的动机了。

第三步：我凭着他上课的表现，我断定他是喜欢学习的，而且有着上进的心，于是我再一次的找到他，他现在很信任我，我认真的给他分析了他的学习，应该他的基础是不错的，只要肯用功，一定可以补上来，我是他们的数学教师，首先从数学入手，我同他讲了学数学的方法，初一的数学很基础，从四则运算开始，只不过添加了负数的概念，后面的应用题和小学有一定的联系，只不过是用方程的思想思考，我问了他的决心，要求他从刚学的知识每题都必须搞懂，不会就问，他使劲的点头。

四、效果分析

应该说经过半学期的努力，效果还是明显的，他从一个自卑内向的男生变成一个有自信的男生，而且再也没有迟到现象和和同学闹矛盾的事件了，他的成绩也有了很大进步，他的确变了，成为一个让我骄傲的学生，通过这一案例，让我也明白了，只有用心去体会学生，才能真正的帮助他健康的成长，才能真正体会到作为教师的幸福！

收获与启示

1.热爱

学生，做学生的知心朋友

师爱对学生的心理健康具有巨大的促进作用。它能产生育人的正确动机，能产生关心、尊重、信任学生与适度的严格要求学生的正确行为。老师要从爱护、帮助学生的角度出发，主动了解学生的心理健康状况，让学生敢于说真心话，对学生出现的心理问题，不歧视、不嘲笑、不训斥，不冷漠，而是以朋友的身份主动关心学生，帮助学生解决心理问题。

2.指导人际交往，促进个性全面健康发展

良好的人际关系和正常的人际交往能消除人的孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自尊心和自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成乐观豁达的认识观念，实现个性的全面健康发展。老师要指导学生学习人际交往，使他们处理好与父母、老师、同学及异性的关系，体会父母老师的一片苦心，选择品行皆优的朋友相处，在自尊、自爱、真诚、友善的基础上进行正常的异性交往；同　时父母　老师也要体谅学生要求独立、勇于进取的愿望，帮助他们发现和解决问题。

3.建立学校与家庭心理教育沟通的桥梁

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们应该着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，通过家访、家长会等渠道普及心理健康教育基本知识。

第四篇：民生幸福

埇桥区着眼民生 打造幸福家园

近年来，我区围绕为经济发展创造更加和谐稳定的社会环境，抓好民生工程建设、社会事业建设、社会管理创新等工作，不断提升人民生活水平，真正让群众拥有幸福家园。

第一，在民生工程建设上：围绕解决群众反映强烈的“增收难、就业难、看病难、上学难、养老难、住房难”等六难问题，重点实施就业服务“全覆盖、零盲点”工程，扩大城镇居民医保和新农合覆盖面，推进教育资源优化配置、促进教育均衡发展，健全完善农村新型养老保险和失地农民养老保险制度，加大经济适用房和廉租房建设等，使改革发展成果普惠于民。

第二，在社会事业发展上：一是抓文化事业发展。深入推进文化体制改革，实施文化惠民工程，加大对公益性文化事业的投入力度，完善基层文化阵地建设，不断满足群众的文化需求。二是抓环境治理。注重生态建设和环境保护，实施“清水蓝天”工程、“农村环境整治提升”工程，让天更蓝、地更绿、水更清、环境更美，打造生态埇桥、美丽乡村。三是统筹各项事业发展。全面推进教育、卫生、体育、人口计生等各项事业，确保可持续发展。

第三，在社会管理创新上：一是完善平台。整合区长热线、民声热线等便民服务热线，充分发挥区政府门户网站、为民服务全程代理、“五位一体”办信访平台等载体服务功能，健全群众诉求快速处理机制。二是维护稳定。按照稳定是硬任务、是第一责任的要求，抓实抓好信访工作，加强社会治安综合治理，加大安全生产管理，强化应急管理，有力维护社会稳定。三是做好群众工作。扎实深入开展“书记带头大走访”活动，不断巩固活动成果，健全完善领导干部联系基层、开门接访、带案下访等群众工作制度、机制，维护群众利益，密切党群关系。

第五篇：平安幸福doc

沐浴着六月的骄阳，踏着安全生产月的主旋律，很荣幸能站在这里和大家共话安全，我是来自密松片区水电八局的李园园，今天我演讲的题目是《关注安全平安是福》。

说起安全，似乎是一个老生常谈的话题，有时，它显得很沉重，总是与惨重的故事和揪心的场面联系在一起；有时，它又很亲切，因为它蕴涵着亲人的无限期盼和企业对员工的无限关怀，安全是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！

记着有这样一个小故事，一个在施工现场工作的年轻父亲下班后回到家，他六岁的儿子发现他背后有伤，就很生气的对他说：“爸爸，你对我和妈妈不负责，因为你受伤了，老师说安全是福，爸爸安全，我们全家都幸福，你不安全，我们全家都不幸福。”虽然这是儿子童真的一句话，却令这位父亲深思许久。

每天，每时，每刻，我们都离不开完全，个人，企业，社会，都不能没有安全。没有安全，生命无比脆弱；没有安全，企业举步维艰；没有安全，社会动荡不安，安全无时无刻不在影响着我们。在我们的身边，也有朝夕相伴的身影在我们身边消逝，就在去年，一个刚毕业的大学生，在一次违章作业中失去了生命，一个风华正茂的年轻生命就这样在世间悄然流逝，出事那个下午，他的母亲痴痴呆呆的抱着他冰冷的身体，一次次撕心裂肺的呼喊着：“孩子，我是妈妈。电话里你说你想家，想妈妈，你睁开眼睛看看我是妈妈！”这起事故给了我们太多的思考，我们都还没来得及学会如何去面对那突如其来的噩耗，我们都还没来得及学会如何应去对生离死别，生命轮回，一切都那么急促！也许我一时无法让你感受到那是怎样的痛彻心扉，但我忘不了那位母亲悲痛欲绝呆滞的目光，忘不了她呼唤儿子时凄惨的叫声，朋友们,说到这，或许您已经打开了记忆的闸门，那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨场面，一定也会引起你心灵的震撼！！那些血淋淋的事故，那些我们非常熟悉的名字，那些美丽的青春都在无谓的违章中匆匆夭折，无论是谁都会痛心疾首，感慨万分！多少个幸福美满的家庭为此失去了欢笑而支离破碎；多少个年迈的双亲白发人送黑发人而肝肠寸断；多少个年轻贤惠的妻子因为失去心爱的丈夫而悲痛欲绝；多少个可爱的孩子为此而变成孤儿。

“安全第一，预防为主，综合治理的方针”和“以人为本，安全发展”的理念，正融入到每一位员工的心中，正规范着每一位员工的工作行为！多一份安全意识，就多一份安全的筹码；多一份警觉，就用有了一张通往安全的绿卡。“进入施工现场，请带好安全帽”，因为它可以为您挡住飞来横祸；“高处作业，请系好安全带”因为他可以记挂你的家庭平安；“排架施工，请布好安全网”因为它可以挽留您的生命！关注安全，平安是福！

朋友们，让我们用安全引领平安，用安全来祝愿，祝愿安全生产警钟常鸣！

最后我祝福我们的水电事业繁荣兴旺，祝福我们的家庭美满幸福，祝福我们在坐的各位身体健康，一生平安！

谢谢大家！