读《用自己的奉献换来他人的幸福》

第一篇：读《用自己的奉献换来他人的幸福》

读《用自己的奉献换来他人的幸福》有感

镇紫小学 易丹

昨天我读了《理想点亮人生》这本书中的一篇文章《用自己的奉献换来他人的幸福》，这篇文章主要讲了丛飞成了演员之后，把所

得的钱先后资助贫困山区儿童上学，自己最后把眼角膜捐出的感人

故事，赞扬了丛飞用自己的奉献换来他人幸福的崇高品质。读了这篇

文章，我被主人公美好的品质所感动。当我读到“他当场掏出自己身上全部的2400元钱放到了募捐箱”时，我体会出了丛飞慷慨解囊，乐于助人的品质，他的精神是多么伟大呀。

我不禁想起了我自己的一件事；记得那次，我们班有一个同学生病了，我想：我是班干部，同学生病了我们应该主动去关心他。出钱给他买

点礼品吧，可是我也没有多少零花钱。怎么办呢？我脑袋一动，有了，不如叫同学们把今天的鸡蛋和牛奶暂时留下来，等下午放学后在组织

班干部一起给生病的那个同学送去。我把此事说出来，大家异口同声，纷纷赞成。下午放学，我和几名班干部提着鸡蛋和牛奶去看望了生病的刘仁义同学，刘仁义同学非常感动，连声说：“谢谢你们，谢谢全

班同学”。听到刘仁义同学的感谢，看到他那么高兴激动的样子，我们心里无比欣慰。这时候飞来一只小鸟叽叽喳喳叫着，仿佛在说“你

们真高尚，你们真高尚“。

当我又读到：“1995年，丛飞正式认养资助了第一批贫困山区

辍学儿童。从这以后，他每到一个地方演出，都要在当地认领几名贫

困学生”时，我被丛飞崇高的人格魅力所吸引。要是每个演员名人都

有这种奉献精神，那我们的国家就没有辍学儿童了。读到这里，我又回忆起了自己关心班级的事例。每天早上，我都是第一个到教室，到了教室，我就快速拿起托帕来拖地，然后擦门窗。过了十几分钟，同学们陆续来了，他们一到教室，看见教室非常干净卫生，心情和高兴，就开始读书作业了。这个时候我感觉是特别的高兴，因为我用自己的劳动换来了同学们的舒服，我就是一个最幸福的人。

我要学习丛飞的奉献精神，班上同学的墨水用完了，我就主动把自己的墨水放在讲桌上，供全班同学用，班上的卫生纸用完了，我就从家里拿来几筒卷筒纸放在讲桌上给同学们用„„

读了《用自己的奉献换来他人的幸福》，我体会到了丛飞爱心的伟大和崇高，同时我也亲身体会到了这样一句名言：赠人玫瑰，手有余香。

第二篇：劳动换来幸福果

劳动换来幸福果

班会目的： 通过这次活动，使学生懂得只有从小讲文明，守规则，学创新，自己的事自己做，幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自理自立的良好习惯，才能练好本领奔小康。

班会准备： 1，书本，头饰，一些纸张等： 2，相关内容的课件，小树，和剪好的各色小苹果： 3，录音机（歌曲；“我有一双万能的手”，“苹果歌”和“劳动最光荣”的磁带）

班会过程及形式：

一、讲故事揭题.师：今天老师给大家讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事。师讲故事，学生听。

听了故事你们想说些什么？

是啊，只有勤劳的双手才能换来幸福的生活。我宣布主题队会开始------“劳动换来幸福果”现在开始。

二、夸夸自己的小手.1、学生齐唱“我有一双万能的手” 主持人：小朋友们我们都有一双万能的手，自己的事自己做，谁来说说，你的小手能干什么？

2、学生畅谈自己的双手都能做什么.三、比比谁的手儿巧.师：小朋友这么能干，会做这么多事啊！大家来露一手，好不好？学生甲：好！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学上去比赛系红领巾。大家说好不好？

1、系红领巾比赛.2、学生自主提议.提议（1）：系鞋带。我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧.提议（2）：设计垃圾桶。我们学校这么漂亮，可是操场上的垃圾桶一点不漂亮，小朋友们都来出出主意吧，把垃圾桶的样子设计得可爱些！提议（3）：剪窗花。上次学校开展“我的教室最漂亮”活动，就因为教室窗子上的窗花太旧了，我们班没有争得第一，今天我带来了一些漂亮的纸，我们来剪窗花吧，！一定要在下次拿第一；提议（4）：包书皮。我带来了班上图书角的一些书，你们看，以前哥哥，姐姐给我们留下来的书，有的脏了，有些破了，甚至连封面都没有了，我们一起修补一下，让他们穿上漂亮的衣服吧！提议（5）:学做杂物盒。我做值日的时候发现有的同学抽屉可脏了，里面都是铅笔屑，碎纸之类的东西，你们看，妈妈教我做了一个杂物盒，把这些垃圾放在小盒里，抽屉就干净多了，我们一起来学做杂物盒吧。

3、根据学生提议分组活动。请出主意的同学做小组长，各项活动同时开始，同学们自由选择所参加活动。

4、分组汇报活动情况，展示学生劳动本领.5、放苹果歌，边唱边送上本组的苹果。

四、畅谈理想。师；哟，真是太棒了，这是你们劳动换来的，劳动还会给我们带来更美好的生活，请看（多媒体演示学校城市新旧对比的照片）*（话外音：这是我们学校过去的模样，看，现在变化可大了！不光是我们学校，经过许多人的辛勤劳动一切都变了）小朋友你们知道是哪些人用勤劳的双手带来怎么美好的的生活吗？（引导学生多方面说说）师：同学们就是祖国的未来和希望，所以今天你们的任务就是努力学习，张大以后你想干什么？要为祖国奉献什么？（引导学生畅谈理想）

五、班主任总结谈话。小朋友们都是有理想的好孩子，看到同学们有这么高的学习本领的劲头，老师很高兴，希望同学们勤奋学习，将来用勤劳的双手把祖国建得更加富强，让我们的小康生活更上一层楼！主持人：劳动换来幸福，劳动最光荣，同学们让我们唱起来，跳起来吧！歌舞《劳动最光荣》

主持人宣布班会结束。

劳

动

最 光

荣

——一年级主题班会活动设计

活动目的：

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。活动准备：

1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备两个录象片段：

镜头1：校园里高年级的同学正在打扫校园，一会儿整个校园一尘不染，晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。

镜头2：一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，爸爸也向他竖起了大拇指。

活动过程：

一、播放录象导入：（播放录象的片段后）班主任问：刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指？ 学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习

人数

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情 况是怎么样的？（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。）为什么不好呢？）

三、听书信，明白不爱劳动的严重后果

1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。）

2、学生说听书信后的感受。

（班主任：对，不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大，它可以毁掉一个人的一生。）

四、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1、教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事梗概：建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

五、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

六、活动巩固——唱儿歌《劳动最光荣》

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

七、课堂总结

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

我的好妈妈

一年级“感恩”主题班会教案

活动目的：

1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。

2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：

1、制作心愿卡，邀请妈妈参加班队会。

2、妈妈对我的教育故事。

3、学唱两首歌。

活动过程：

1．上课前，老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。（幻灯）在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。今天，我们的班会主题就是：我的好妈妈。有好些孩子的妈妈来到了我们的课堂，谁是我们今天课堂上第一个勇敢的孩子，能将你手中的鲜花送到你的妈妈面前，并且将妈妈带到我们的座位上来呢？

其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂，请你向她学习，给妈妈一个拥抱，给妈妈一个亲吻，并把妈妈带到你所在的小组入座，让妈妈和我们一起共度快乐时光。（邀请）让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来，感谢妈妈的支持，感谢妈妈的参与。

2．下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请妈妈到场的孩子。有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂，但是他们带了妈妈的照片，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。（展示照片，贴。）

3.一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝”。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》

4．孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面，让我们一起来观看一个故事：男孩和苹果树。（播放视频）

边看故事边思考：你觉得这是一颗怎样的苹果树？

在你身边有哪些人就像这棵苹果树？

5．是呀，他们都是我们成长当中的苹果树，尤其是我们的妈妈，从我们出生开始，妈妈就像这一棵苹果树，一直都在为我们做着这，做着那。想一想，妈妈曾经为你做了哪些事情？

6．我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。（学生讲故事：涉及内容：玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励； 没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了„„）

7．孩子们有这么多故事，妈妈心中一定也有许多故事，下面，让我们来听听妈妈的故事。（有请张培根的妈妈：教育学生锻炼身体少生病是最重要的。黄睿的妈妈：教育学生行走玩耍注意安全。徐书婷妈妈：教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。意在以真实的家庭故事教育学生。）

8．孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。

在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（幻灯片：慈母手中线）。

在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。（看幻灯片）.孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？（看幻灯片：你知道吗？）

10、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（读心愿卡）

11．孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答，妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的鲜花献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）

请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋笑笑说到。

主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

3、请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。（汤珍妮、林丽）

主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

四、老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

求有关于“文明礼仪伴我行”的，适合小学一年级的主题班会教案。（和世博会有关）[ 标签：文明礼仪伴我行 ] 问题补充

2010-04-06 18:12 我要的是教案，一個主題班會的流程，不是單方面的讲礼仪。阿拉青青 回答:3 人气:271 提问时间:2010-04-06 15:31 答案

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

回

提问人的追问

2010-04-11 15:36 我要的是教案,是那種有流程的

问问团队颓废↗堕落共1人编辑答案 2010-04-06 15:50

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。

文明礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

成文明识礼的好习惯，对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响，形成良好的班风，促进我们全面提高。因此，养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要，为此我们应该自觉做到尊师守纪，举止文明，注意礼貌，重视卫生，改正不良行为，做到敬人、自律、适度、真诚，养成良好的文明礼仪习惯，以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅，认真思考并做好这些并非小事的小事，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。

坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒，从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己，学文明礼仪、做三好学生，维护学校的良好形象，为之不懈的努力，促进文明礼仪的习惯养成上一个新台阶，让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。

养成良好的文明礼仪习惯，将良好的文明礼仪的种子带到千家万户，促进精神文明建设的健康发展，坚持从身边的小事做起，遵守文明公约，普及生活礼仪常识。提高文明素养，培养良好的行为习惯，净化我们的心灵，美化校园，增强我们的文明礼仪修养，促使我们健康、全面发展，提高我们的整体思想道德素养，让我们学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。做有气质、有风度、有教养的文明的学生。

新的挑战，新的希望。展望未来，我们满怀激情、充满信心！我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，真正成为新时代的三好学生，记住我们的目标——在校做个主动学习全面发展的好学生，在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社会上做个诚实守信道德规范的好公民。

第三篇：教育随笔：幸福他人就是幸福自己

教育随笔：幸福他人就是幸福自己

幸福是什么呢？幸福就是自己的一种心态，我们既要珍惜现在所拥有的、又要不断的努力，这就是幸福。我们幼儿教师每天都在幼儿园忙忙碌碌、照顾孩子，而自己的孩子却顾不上，工作很累。但是每天早上迎着一群天真可爱的孩子，听着他们童真的话语，这些累啊、苦啊立马烟消云散、心中充满了幸福。

班里的承鑫小朋友刚来幼儿园时不合群，不爱说话、也不和其他小朋友一起玩，任何事情好像跟他都没有关系。有一次我带领孩子们在户外玩皮球，孩子们都玩的不亦乐乎，唯独承鑫自己站在一旁不动。我走过去递给他一个皮球，教他双手拍球，可他却只是抱着球不动。于是我对他说：“老师和你一起玩好吗？”他没有回答我，但我却看得出，他很想玩却又不敢玩。我拿起球将皮球滚给了他，球落在了他的手里，我鼓励他说：“把球滚给老师吧”他试着往前推了一下，我往前走了一步接住球，再一次滚给了他，这一次他不再那么拘束，而是用力将球滚给了我。就这样，我们玩了很长时间。第二天来上幼儿园时，承鑫在奶奶的带领下能张嘴向我问好了。我知道这是孩子信任你喜欢你了，看到他一天比一天进步，我的心里幸福极了。

幼儿教师的幸福其实很简单，孩子的一声问好、一个亲亲、一个抱抱，家长的放心、安心、交心，这些足以让我们感到这份职业的幸福感。只有孩子、家长幸福了，那么我们幼儿教师也就幸福了！

第四篇：1-2 学习雷锋 奉献他人 提升自己

学习雷锋 奉献他人 提升自己5月11日下午，我市“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动启动仪式在顺江小区举行。开展“三关爱”志愿服务活动，是着力打造志愿服务活动品牌，引导广大干部群众自觉践行雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度的重要载体。目前，我市注册志愿者人数超过12万人，占全市常住人口的10%，在全社会进一步形成了“崇德向善、奉献友爱”的文明风尚，有力丰富了全国文明城市创建内涵。

据悉，此后，我市将积极实施“学雷锋·志愿服务伙伴计划”，围绕“三关爱”主题，设计开展各类群众需要、广受欢迎的志愿服务项目，形成“项目化推进、品牌化培育、社会化运作、专业化服务”的工作新品牌，推进志愿服务活动常态化。加快志愿服务网络体系建设，建立志愿服务需求调查机制，大力宣传志愿服务先进典型，在全社会营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围。

崔海教、徐美健共同开启“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动启动球。

启动仪式上，我市还向中国志愿服务基金会捐赠“三关爱”志愿服务基金100万元。

在杨芳的陪同下，崔海教一行参观考察了城东街道特色志愿服务小屋、万岁乐苑、公益组织培育中心、步行街志愿服务站等地。

第五篇：读《不老泉》有感：奉献，给他人余生

奉献，给他人余生

——读《不老泉》有感

洲泉实验小学504 陈凯枫

那个狂风暴雨的夜晚，我专心致志地看着一本好书——《不老泉》，这是美国著名作家娜塔莉。巴比特写的。才开始，我以为这本书不好看，看了以后，才知道，这本书里面的故事很精彩、很生动、很有趣，让人爱不释手。正因为这样，我才迷上了这本书。

这本书里每个故事都很精彩，但有一个故事给我的印象最深，让我来告诉你吧：大黄狗还在呜呜地叫，徒劳地抓挠着栅栏。“只要大黄狗在，蟾蜍就永远不会安全，我要给蟾蜍永远的安全”,想到这，温妮跪下来摸了摸蟾蜍，它的皮肤糙糙的、软软的、凉凉的。她拾起蟾蜍，捧在手中，拿出杰西送给她的那瓶装着不老泉的瓶子，把不老泉轻轻地撒在了它的背上。蟾蜍镇定地坐着，眨着眼睛，背上有亮晶晶的水珠……温妮笑了笑，放走蟾蜍，说：“你安全了，你永远安全了。”

读到这里，我不禁想起自己。有一次，我和朋友去公园玩。公园里很干净，也很漂亮，我们买了很多零售，津津有味地吃了起来。吃完后，身边多出了好几个食品包装袋。“扔地上吧，反正清洁工人会来打扫的。”这样一想，我们毫不犹豫地将包装袋随手扔到地上，跑开玩了。清洁的公园，因为这一堆垃圾，而显得丑陋肮脏。

不一会儿，一位清洁工出现在我们的眼前。他人高高的，穿着一身清洁工制服，袖子上有些脏了，像一朵朵灰色的花儿，两片薄薄的嘴唇上有许多裂痕，似乎一动就会流血一样。他一手拉着垃圾箱，一手拿着一把钳子，把一路看到的垃圾认真地捡起，又认真地投进垃圾箱。这时，他看到那一堆包装袋了。他索性停稳垃圾箱，弯着腰，把刚才我们扔在地上的垃圾袋一个一个地夹了起来，又一个一个地投到旁边的垃圾箱里，全捡拾干净了，把钳子放在垃圾箱旁，推着走了。公园，又变得干净、漂亮了。

我们看着他远去的身影，不禁低下了头。我终于感受到了清洁工的辛苦和伟大了。我们原以为反正有人来扫，扔到地上也没事，看来我们错了。立了很久，我回过神来，朝清洁工的方向望了望，想：我以后再也不乱扔垃圾了。

温妮，用杰西给他的不老泉给予了蟾蜍永生，而清洁工则把我们扔的垃圾捡了起来，给了环境永生。他们都有勇于奉献的精神，朋友们，要是我们都能有这样的精神，我相信，我们社会一定会越来越好、越来越棒的！

【老师点评】

观云老师十分欣赏凯枫同学。一是因为凯枫从没从语文书上学过写“读后感”,但他写的“读后感”,结构合理，层次清楚，感点真实，引、联、议、结，清清楚楚。二是因为凯枫好学的心，主动投稿，积极向学，这样的孩子，前途无量！

作者班级：桐乡市洲泉实验小学504

点 评：一滴水