孟家湾中学师德师风建设专项教育学习活动计划

第一篇：孟家湾中学师德师风建设专项教育学习活动计划

孟家湾中学师德师风建设专项教育学习活动计划

教育活动以认真落实区教育局党委精神，进一步加强师德建设，深化主题教育意见为指导，大力倡导“恪守职业道德，弘扬奉献精神，用爱与责任办好教育”，全面提高师德师风建设水平，办好让人民满意的教育。为搞好这次专项教育学习活动，切实提高对主题教育重要性的认识，加强活动的组织领导，党政一把手亲自抓，共同负责。这次活动从2013年9月28日开始，到2013年10月30日结束，历时近一个月。我校本次活动具体安排如下。

一、基本做法

在学习动员阶段，认真进行组织发动，制定学校主题活动实施计划，以校为单位组织全体教师学习教育局党委文件精神和要求，有效开展演讲、征文、讨论等活动。采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，撰写学校和个人在师德建设中存在的问题与不足。重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情况，提出实事求是的书面评议意见。在整改提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。结合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和这次师德师风建设主题活动，结合学校实际开展活动，努力办好让人民满意的教育。

二、具体安排情况

这次活动分三个阶段进行：

第一阶段：学习讨论阶段（2008年10月24日—2008年11月13日）

1、各教研组参照学校提供的学习参考材料，并结合个人实际，广泛开展主题教育学习活动，使每位教师都能熟知《中小学教师职业道德规范》和《区教育局教师教学行为》等要求，学习活动采用集中学与自学以及网上学习相结合的方式。学习参考材料：

(1)胡锦涛总书记2008年5月3日在北师大师生代表座谈会上的讲话；(2)温家宝总理2008年9月9日在基层教师代表座谈会上的讲话；

(3)（中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见）；(4)（公民道德建设实施纲要）；(5)（中小学教师职业道德规范）；(6)（教师法）；

(7)（关于宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定）

2、围绕教育主题，在教师中开展“恪守职业道德，弘扬奉献精神”和在当前社会主义市场经济条件下，如何当好一名人民满意的教师等问题讨论。通过讨论，让每一位教师深刻反思教师职业道德的基本要求、教师的责任和义务，明确“教书育人，为一切学生负责”是教师的基本职责，从而树立“岗位就是责任、岗位就是奉献”的意识。把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。第二阶段：查摆整改阶段（11月16日—12月14日）

1、开门评议

充分发挥家长委员会作用，通过对学生、家长、社会调查问卷等形式听取对学校师德师风建设方面的意见，做好群众满意度测评工作。

2、组织“教学开放周”活动，接受社会的评议和监督。

3、对照标准，查摆问题。针对存在的问题，制定查摆整改方案，对照师德标准开展教师自查、学生评教、家长评教等活动，查思想、查作风、查纪律，着力解决师德建设中存在的规范和自律意识淡薄、责任和奉献意识不强等问题，重点查摆讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，以教谋私、索要或接受学生及家长财物，搞有偿家教、从事第二职业等影响教师和教育形象的问题，杜绝其它违反职业道德现象。学校要关心教师的发展和健康，着力解决职业倦怠问题。

4、通过查摆，教师个人认真梳理、汇总自身存在的问题，深刻反思自身存在的问题和不足，制定措施进行整改。学校认真汇总、整理教师的查摆情况，以适当的方式向教师反馈，帮助教师整改；同时要结合学校教师队伍整体师德状况，制定切实可行的整改措施，着力解决师德建设中存在的突出问题，培养具有学识魅力和人格魅力的人民满意、学生喜欢的教师，赢得学生、家长和社会各界的普遍尊重。

5、在查摆问题的基础上，撰写学校与教师个人师德师风分析材料。第三阶段：创新提升和总结阶段（2008年12月15日—2009年1月10日）

1、提出整改要求，落实整改措施，完善师德考核评价机制。进一步加强了师德制度建设，认真修订完善师德考核方案，积极研究日常监督考核机制，建立畅通的监督反馈渠道，建立教师师德档案，有效落实日常监督考核，有效制止违反师德规范和禁令行为的出现。

2、开展“爱生月”活动，通过师生间的互动，组织教师与学生做心灵沟通，引导教师确立爱生理念，浓缩师爱、展示师情、锤炼师魂。

3、健全师德建设长效机制。通过这次主题活动，引导和督促教师自觉履行师德义务，推进学校师德师风建设健康、可持续发展，促进学校规范办学管理。建立《师德档案》，坚决实行师德“一票否决制”，提升教师整体师德水平。

4、开展承诺活动。根据学校实际，制定本校《教师公约》，要求每位教师对教师公约做出书面承诺表态、承诺签名，组织学校党员教师、青年教师参加集体公开宣誓等活动。

5、做好师德师风主题教育的总结工作。

孟家湾中学 2013年9月27日

第二篇：黎家湾中学师德师风建设实施方案

黎家湾中学师德师风建设实施方案

为全面贯彻落实教育局关于中小学教师师德师风建设年活动精神，推动师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我校教育全面、协调、可持续发展，创建教育强镇，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以胡铁锦涛总书记在2011年全国优秀教师表彰大会上关于教师师德师风的讲话精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，紧紧围绕创建教育强镇，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

二、工作目标和主要任务

围绕“创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。

4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有的教师缺乏事业心、责任感；二是有的教师对学生缺乏爱心，体罚、岐视、侮辱学生时有发生；三是有的教师以教谋私，搞有偿家教；四是有的教师语言不规范，举止不文明；五是教师敬业精神不强，工作马虎；六是有的学校领导不上课不听课。

三、实施步骤和方法

本活动具体分三个阶段进行。

第一阶段为学习动员，提高认识阶段。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

(1)全面动员部署。根据教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段为查找问题、认真整改阶段。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

（4）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段为检查验收，总结评比阶段。重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

五、具体要求

1、结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德课程考核不合格者视为其继续教育不合格；三是学校要建立教师个人师德档案；四是教师职业道德教育和规范不符合要求的学校，一律不得授予先进学校、文明学校、示范学校等称号。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是各学校要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是各学校每年要对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是各学校要在师德师风建设这项工作上层层落实责任，各学校在师德师风方面发生重大事件，除要按规定及时上报外，必须追究学校主要领导和当事人责任。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，每年年终奖，学校要将每位教职工的师德考评结果进行公布，与奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。

4、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展 组

长：虎强

副组长：李君平

王金福

卜有科

成员：王瑞林

汪有源

刘俊

王丽

杨瑞祥

郭部宏

王正洲

黎燕飞

2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。各校要确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，中心学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

二〇一一年九月

黎家湾中学师德师风建设实施方案

二〇一一年九月

第三篇：师德师风专项学习计划

师德师风专项学习计划

学高为师，身正为范，良好的师德形象可以很好的影响学生，引导学生，教育学生，甚至可以说会直接导致学生以后走怎样的路，成什么样的人。因此，从教师的师德是否合格或是否高尚可以直接判断一个教师的教育教学工作是否成功。德育工作是学校的首要工作，教师也同样应把学生的德育工作放在首位来抓，而要抓好此项工作，教师必须具备较高的德育思想品质是搞好此项工作的前提和保障，为了配合谢坝乡中心小学搞好师德师风专项整治活动工作，找出我自身身上存在的问题，提高自己的师德修养，根据学校和中心小的《“师德师风专项整治活动”学习计划》的相关要求，结合我自身的实际情况，将我的本次“师德师风专项整治活动”学习活动计划如下：

一、严格要求自己坚持学习，保证学习时间。坚持参加学校每周的政治、业务学习的同时坚持利用课余时间、休息时间及寒暑假时间加强师德修养方面的学习，认真做好读书笔记，不断反思和总结，写好心得体会，同时认真对照自己的问题，多开展批评与自我批评，搞好第二阶段的自评和互评工作，仔细查找自己身上存在的问题。

二、注重理论与实践相结合，走从教学中来，到教学中去的路线。师德理论同样是在教学实践的基础上得来的，是很多教育前辈根据 一起学习一起分享 祝考试顺利 金榜题名 自己的教学实践经验认真总结、提炼出来的，用来指导我们的实际教育教学工作，同样要求我们又在教学实践中不断总结和反思，得出自己的经验总结，升华成自己的教学理论。所以，我们必须要把自己的学习和平时的教育 教学工作实际结合起来。

三、积极参加学习大讨论，交流学习，吸取别人的精华，多开展批评与自我批评的学习方式，取人之长，补已之短。要把自己的学习和集体大学习、大讨论相结合，认真吸取别人的学习经验，检讨自己的不足，发现自己的缺点，找出和别人之间的差距，通过个别请教，集体座谈等形式学习别人的优点，弥补自己的缺点。从而提高自己的师德修养及理论水平。

四、认真做好阶段总结工作，力争每一个阶段从思想上一个层次，并做好“师德师风专项整治活动”学习总结工作。在以往的学习中，我们往往会犯“猴子瓣玉米”的毛病，结果是学得轰轰烈烈，丢得精精光光。因此，我力争让自己学到一样，实践一样，发现一样，解决一样，不求有很大的进步，力求每样有一小小的进步就达到我这次学习的目的了。总之，学习是永无止境的，我觉得一个老师不光是要在专项的学习活动中认认真真的学习，更重要的是在平时的教育教学工作中和生活中处处加强学习，从一点一滴的小事学起、做起，时刻不忘自己教育天职，就可以说是一个合格的人民教师了。

第四篇：师德师风建设专项教育活动实施方案

师德师风建设专项教育活动

实

施

方

案

长桥镇龙泉寨学片 长桥镇龙泉寨学片师德师风建设

专项教育活动实施方案

为全面贯彻落实党的十八大精神和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性和责任感，提高教师的整体素质，树立良好的教师队伍形象，办好人民满意教育，加快学校教育改革和发展步伐。经研究，决定在全学片开展师德师风建设专项教育活动。结合学片教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”等重要论述为指导，以解决我校当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，以教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师﹝2014﹞1号）等文件精神为依托，结合2016年初我县召开的“廉洁从教、从严执教”动员誓师大会精神，深入开展师德师风教育，全面整治违反师德规范行为，促使教师思想受教育、师德上水平、教学出成效。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；致力达到“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；努力实现“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度，为教育树立良好社会形象。

三、学习活动时间： 2016年8月24——30日

四、工作步骤

师德师风建设专项教育活动按照宣传发动、学习教育、查摆整改、总结验收四个阶段进行。

（一）宣传发动 制定方案。

龙泉寨学片成立师德师风建设工作领导小组，组长秦显锋，副组长秦思华，成员龙泉寨学片全体教师，召开师德师风建设工作会议，制定师德师风建设专项教育活动实施方案。

（二）学习教育阶段。

1.制订教师学习计划。学片在制订总体学习计划时，首先县局、镇督学规定的学习材料，还根据龙泉寨学片实际，自选内容，同时坚持正面教育与警示教育相结合，讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

2.组织教职工完成好专题学习任务，学习内容见附件。学习活动结束后，每位教师必须撰写字数不少于3000字的心得体会。

3.开展师德承诺活动。组织教师于开学初签订《郏县中小学师德师风建设承诺书》，承诺的内容向家长和学生公布，接受群众的监督，促使教师不断规范从教行为。

4、组织教师观看师德先进事迹录像和违反师德案例视频。

（三）查摆整改。

1.个人查摆。组织全体教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》和《承诺书》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种行之有效的办法，进行问题查摆。每名教师 都要在找准存在差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我对照评价材料，交由学校存档备查。自我评价材料要结合各自实际，重点查摆以下十个方面的问题：

（1）遵纪守法方面：有无法制观念弱化、执教行为不规范，在网上乱发帖、跟帖，散布不当言论、把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。

（2）爱岗敬业方面：有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。

（3）关爱学生方面：是否关爱每一个学生，促进学生全面发展。

（4）教书育人方面：有无加重学生课业负担，导致学生厌学，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方式方法等问题。

（5）为人师表方面：有无不尊重同事、不关心集体，不主动与家长沟通，强制学生有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课，向家长索要钱物、要求办私事，调人情座位，出卖学生信息收取好处费等问题。

（6）遵守社会公德方面：有无赌博、酒驾、违反社会公德的现象。

（7）终身学习方面：有无终身学习的理念，有无不注重知识更新、不积极探寻新方法等问题。

（8）工作激情方面：有无缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足等问题。

（9）自律意识方面：有无课堂上吸烟、接打电话，上班时上网聊天、玩游戏，热衷于传闲话、拉帮结伙、搞不团结，传 谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题。

（10）教师形象方面：有无语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为、存在严重性格缺陷趋向等问题。

2.单位查摆。通过意见箱、召开家长座谈会和教师座谈会、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并认真查摆原因，进行深刻反思，制定整改措施。各校要对查摆出的突出问题进行分析，制订切实可行的整改方案。整改方案要做到针对性强、措施得力。

主要突出查摆五个方面问题：

（1）学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题。（2）教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大问题。

（3）影响教师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题。（4）学校对教师存在的不良行为，制止不力、不制止或不作为、包庇等问题。

（5）教师的心理健康问题。

（四）总结验收阶段。

1.各校要及时对每个阶段活动进行自评和分析，认真总结每个阶段的工作经验和先进经验，形成全面总结材料。

2.局师德师风建设工作领导小组对各乡镇、学校师德师风工作开展情况进行全面督导检查，检查情况在系统内进行通报。对于进展快，成效显著的学校和个人进行通报表扬；对态度不端正，进展速度慢且未取得明显成效的学校和个人进行通报批 评教育，并责令限时整改。教师开展师德师风建设活动总结材料于 8月 30日前将纸质及电子版报长桥镇教育办公开邮箱，邮箱：cqjyb001@126.com

四、主要措施

（一）加强组织领导。

局师德师风建设工作领导小组加强对各学校开展活动的过程监督和指导。学片高度重视这项活动，精心部署，周密安排，抓好落实，通过活动的开展，促进和提高学校各项工作。校长要担负起学校师德师风建设活动的第一责任人，要亲自抓，学校班子成员要分工抓,以身作则，带头示范。保存好各阶段活动过程视频、图片及材料，以备检查。

（二）严格师德考核。

1.完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。做到平时考核和年底考核相结合，年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况、师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核工作由各学校负责组织实施，县教体局抽样督查，考核结果公示后报县教体局备案。

2.强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。3.加大惩处力度。建立诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，学校负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金、吃请等不文明从教、不廉洁从教问题，县教育局将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《平顶山市中小学教师违规违纪处分办法（试行）》等有关规定进行严肃查处，公开曝光。

（三）强化师德监督。

1.建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本地、本校在师德师风方面存在的突出问题；二是领导带头。校级领导干部和党员教师特别是要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。各乡镇督学机构、中学校根据查摆的问题，结合实际，制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩条例，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

2.建立师德师风建设目标责任制度。学校每学期开学初与每一位教师签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

3.建立师德师风问责制度。对师德师风不良学校的教师，组长对其进行诫勉谈话。对出现严重师德师风问题监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成严重不良影响或后果的学校，要追究相关责任人的责任。

4.建立师德考核档案。12月底前，各中小学要按照县局 统一要求，建起规范的师德考核档案。

附件1：郏县教育系统师德师风建设学习活动学习内容 附件2：《近几年典型案例材料》

附件

郏县教育系统师德师风建设学习活动

学习内 容

1、学习法律法规及相关政策 《中小学教师职业道德规范》

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》

《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》 《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》

《郏县教育体育局关于对参与有偿补课的在职在编教师和所在学校的校长责任追究办法》郏教[2013]49号

教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《平顶山教育局关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题治理工作的通知》（平教师﹝2016﹞20号）《平顶山教育局关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题治理工作的通知》（平教师﹝2016﹞20号）

2、征集师德方面的视频资料

3、近几年违反师德典型案例

4、学校自备的其他内容

长桥镇龙泉寨学片 2016年8月24日

第五篇：师德师风建设专项教育活动实施方案

王家寨学校中小学教师师德教育专项活动实施方案

为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，办好人民满意的教育。根据黔西南州教育局文件精神，结合我校实际特制定此活方案。

一、组织领导：

学校成立中小学教师师德教育专项活动领导小组，组长：代家龙 副组长:张盛洪

成员：徐成权、顾四洋、罗寇、罗永健、韦忠林

二、指导思想

以敬业爱生、教书育人、为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，努力造就一支热爱教育本职工作的、社会满意的教师队伍。

二、活动内容

1、开展师爱进万家活动

每位教师在11月份至少要进行一次家访，对那些家庭困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭进行家访。要特别关心贫困生、学困生何其他行为失范的学生，有针对性地采取帮扶和其他助学行为。

2、开展教师集体宣誓活动

在11月份中旬，要结合学习十八大精神，组织教师进行一次集体宣誓，诵读贵州教师誓词，增强教师对教育工作的使命感。通过学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念。

3、通过学习促使广大教师做到“热心从教、依法指教、安心乐教”，恪守教书育人、为人师表、无私奉献的职业道德。形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。

4、通过学习使广大教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，保持务实创新、奋发向上、终身学习的精神状态，坚定投身教育事业的理想信念。

5、组织教师读名著、名篇、欣赏名书画活动。并写出心得体会。

三、组织安排

（一）重学习，学以修身

将学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会《中小学教师职业道德规范》中一些提法、要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

（二）查师德，纠建并举

通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：

1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务；

2、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；

3、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象；

4、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；

5、在 为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”,训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。

（三）重实践，务求实效

学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律。以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将本次活动摆在学校工作的重要位臵，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

四、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为三个阶段：

（一）动员、宣传、学习阶段。（2012年11月1日-6日）

1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；

2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。

3、解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》。

4、组织开展宣传、学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等相关文件和有关法律法规，进一步树立依法治教的法律意识和以德治教的道德意识，使全校教师充分认识到开展专项教育的重要意义，自觉投身到师德专项教育活动中来，不断增强教书育人、为人师表、廉洁从教的自觉性和主动性。

（二）自查自纠阶段。（2012年11月7日～13日）

1、结合《中小学教师职业道德规范》要求，组织教师对当前师德师风状况和个人行为进行全面深入的反思。

组织教师开展师德评议活动，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升，是否坚持德育为首，做到了为人师表。是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。

3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。

4、开展“热心从教、依法指教、安心乐教”、“争做学生喜爱的教师”为主题的学习研讨活动。

（三）主题活动阶段。（2012年11月14日～19日）

1、学校组织教职工开展师德格言征集、师德征文、师德演讲、师德经验交流、师德先进表彰等活动；召开家长会，听取家长对教师师德的意见和建议，促进教师及时整改，明确努力方向，不断加强师德修养。

2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、制定师德优秀考核标准，评选学校“师德标兵”等活动。

4、建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。

（四）总结巩固提高阶段（2012年11月20～25日）

1、要求所有教师写出学习新《规范》专题教育总结。

2、学校对教师学《规范》，履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。

3、开展交流经验、评比表彰活动，弘扬先进精神。

六、活动要求

（一）、高度重视。认真学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》是师德师风建设的首要任务，是学校加强教师队伍建设的主题。学校坚持以教师为本的科学发展观，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。

（二）、精心组织。按照盟教育局、旗教体局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，形成统一部署，齐抓共管的格局，精心组织，真抓实管。

（三）、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立专项活动档案。

（四）、奖惩办法

1、把在师德专项教育活动中获先进荣誉称号的教师，在评模、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。

2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中，严把“师德”关，坚持“师德一票否决”制。

3、加大师德建设方面的违纪查处力度，给教师声誉造成严重影响的教师，一经查实，视其情节轻重，分别给予行政警告、行政记过、行政记大过者在当年不得评优、评骨干教师。

4、造成严重后果的要报教育行政部门处理。总之，师德专项教育活动要长期化、长效化和常态化。学校要努力营造一种人人参与，广泛监督的良好氛围，做好自查自纠、考核、奖惩，把阿盟教育系统开展的师德师风建设专项教育活动落实到位。

2012年11月1日 王家寨学校中小学教师

师 德 教 育 专 项 活 动 实 施 方 案