师德汇报材料

第一篇：师德汇报材料

师德事迹汇报材料

我在教师的岗位上已经工作了整16个年头了。工作中我以为人师表为基本要求,讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，要求别人做到的，自己首先要能做出表率。

一、爱岗敬业

我热爱教师这一职业，我在工作中默默奉献。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。因此我严于律己，从参加工作以来，我不计时间、不计报酬，专心致志地做好自己的本职工作。作为英语教研组长，我时刻起带头作用，提高自己能力和教学水平。2006、2010年我被评为了师德标兵，并在年度考核中多次获得优秀。

二、努力提高业务水平。

面对当前素质教育的要求，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以实现的。更需要业务上的精湛。我努力钻研教材，研究学情，提高业务水平。我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。几年以来我一直积极参加各项教学活动，主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、认真上好每一节课。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向40分钟要质量，这是根本。上好每一堂课是教师的本职所在。我还不断加强理论学习，进修本科，并取得本科学历。在2004年我被评为了优秀教师。在教学中多次获得省市区级的各种奖励。

三、为人师表，引导学生，关心学生。

在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率，用自己的言行去影响每一个学生。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，自己首先不浪费纸张……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

在教学中，我把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都尽量做到一视同仁。对学生中的弱势群体，我总是给以更多的关注，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。

第二篇：师德汇报材料

工

作

总

结

一学年的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本人热爱祖国，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。一个学年的工作就要结束，下面对该学年的工作作总结。

一、思想认识

在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、一年来的工作

1、抓好电教常规工作

（1）维护校园网、教师用计算机、教室内多媒体设备的正常稳定使用，及时排除各类故障（2）积极推进现代网络资源软环境建设，建设高科技现代化一流水平的教学信息平台（3）不断提高课题研究水平。为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，采取“总体规划，分布实施，分层推进，典型引路，滚动发展”的策略抓试点、抓实验、抓典型、以点带面，逐步推广，以科研求提高，以科研促发展。课题实验研究从根本上说是一种活动或一个过程。尽管研究的过程复杂，但研究是经验的，是系统的，更应是有效的，可靠的。无论现代教育技术实验研究的课题大小，必须目的明确，有价值，研究的成果才有社会意义。

2、建立学校教育信息网站工作

高速运行的信息网便捷、迅速，不仅能及时为广大师生提供最先进的教育信息资源，而能将我校教育信息资源传输上网，共别人学习浏览，真正做到资源共享。利用信息网站发布自己的教育信息、办学特色、办学理念和教师论文，扩大学校知名度。这项工程工作量浩大、庞杂，在全市各所中学也居领先地位，因而得到市电教馆的大力支持。目前校网址域名已申请到位，我校网页设计精美，版面活泼，受到同行们的好评。通过学校网站及时发布我校教育信息，建立资源库，方便了广大教师查询相关教育教学资料。目前访问率不断上升，越来越受到教师们的喜爱。

3、努力引导教学的现代化、信息化

现代信息技术教学的一项重要任务就是引导教育教学向着邓小平同志提出的三个面向的方向发展，教育的现代化有利于电教开展各项任务，因此我们总是努力推进信息技术的教学应用，并将之作为广大教师和学生沟通的桥梁。

回顾一年来的电教工作，我感慨万千!展望今后的电教工作更是心潮澎湃！新的一年里，在市教育局的正确领导、关心和支持下，再跨一大步，再迈新台阶，再出大举措！建立现代教育技术培训基地，建立校信息中心，构筑信息教育平台，为打造名师工程服务。信息化工程的全面实施，将为学校教育插上腾飞的翅膀!

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

四、努力方向

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：师德汇报材料

全面加强师德师风建设

切实提升队伍战斗力

——于集镇第二中心小学师德建设工作汇报材料

近年来，在上级教育行政部门的领导下，我校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。有关情况如下：

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置

我校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。每年都把该项工作列入工作计划，摆在重要议事日程，作为考核各学校工作的一项重要指标。成立由一把手任组长、负总责的领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，形成了一级抓一级，人人抓落实的良好工作格局，确保了师德师风建设工作的顺利开展。

二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。

育人者必先育已，育已必先学习。我中心校从未放松抓教师的学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了《教师职业道德学习读本》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设十项规范》。今平时定期组织师德学习，要求每位老师写出心得体会。每位教师都能按学校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

三，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。

学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们连年结合人民满意学校评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我中心校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。

四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。

为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。

学期初每位教师在师德承诺书上签字。

年3月份，组织了全校范围的师德演讲，并选拔了蔡冠英和杜雯两位老师代表学校参加了联校举行的师德演讲比赛，取得了很好的成绩。

6月份以调查问卷的形式对全校老师的师德进行了考核。

五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。

着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成绩。

一是全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。

三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。

今后，我中心校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，以更有力的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍。

第四篇：师德汇报材料

爱心铸师魂

倾情育桃李

XXXX小学 张老师

从教二十年，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关爱学生，工作勤奋，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。

一、爱班如家

我除负责语文教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，率先垂范。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生。对于学困生，热心对待这些学生，本着不抛弃、不放弃的原则，耐心说服，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来，帮助他们克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。坚持每天早到校，然后直接去班上看孩子上早自习，孩子有困难时，第一时间出现在孩子面前。放学时总是走在学生后，等班上所有的孩子都平安离校后，才回家。我们班孩子小，打扫不了卫生，所以，从一年级开始，我始终坚持自己扫。班上脏了，随手拿起笤帚就扫，班内一直都很干净、整洁。

二、爱生如子

我把班上每个孩子都当成自己的孩子。班上的每个孩子有什么缺点，有什么优点，通过和孩子们谈话，和家长聊天，我都了解的清清楚楚，这样便于对班级孩子的教育管理。天冷了，提醒孩子加衣服；天热了，提醒孩子多喝水……总之，事无巨细。孩子们中午都留校就餐，我们班孩子小，每天午饭后我都亲自打开饮水机，给每个孩子都接上热水；夏季午休时间，我亲自守在班上，困了，就伏在案头，和孩子们一起休息。我尽力用我的细致工作保障孩子们健康平安。冬天，班上的孩子爱生病，大课间，我坚持陪着孩子们跑步，以锻炼孩子的体能。

日常工作中，我讲的最多的是感恩教育，我教育孩子要感恩父母、感恩老师、感恩社会。上个周末，我们班刘名扬的家长哭着给我打电话。孩子惹她生气了，他批评孩子，孩子和他顶嘴。他气得没法了，给我打电话。我安慰了他，答应回校后找刘名扬。周一开学，我把刘名扬叫到办公室，孩子低着头说：“老师，我错了！我不该和妈妈顶嘴。”我给她列举了他妈妈从早上起床一直到晚上睡觉每天的日常工作。我问：“你听了有什么感想？”“妈妈很辛苦！”刘MY眼里涌上了泪。“老师，我错了。我不该这么对妈妈，我回家后给妈妈认错，我保证以后不再惹妈妈生气！”晚上，回到家孩子真诚地向妈妈道了歉，从那以后，刘名扬学习积极性也高了，上课可认真了，成绩日渐提高。像这样的事件时有发生，家长们在与孩子沟通不了的情况下总是第一时间给我打电话，我总是热情的尽心尽力帮助家长和孩子。

三、团结同事。

我是个热心人，我认为，大家相聚在一起就是缘分。所以，对老哥哥、老姐姐我尊重他们，常向他们学习一些管理班级的经验。他们有事求到我，我会满口答应并漂漂亮亮的完成。对同龄人，我们共同学习，互相鼓励。对年龄比我小的，只要是有问题问到我，我总是知无不言，言无不尽。

四、严于律己。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，教师要行为世范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。

总之，我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

第五篇：师德汇报材料

教师个人工作总结

一年的时光就这样过去了，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课 开学初，积极参加教研组的教研活动，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的重点内容用多媒体演示，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用自习时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做题就手把手地教，及时查缺补漏。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解学生的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解学生的初中教育情况，以便因材施教。了解了学生的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。每天课间操、自习课时，我都到教室看看是否有说话、打闹现象。中午、晚上到宿舍检查是否按时就寝。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极地学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2004年6月3日