孟寨乡中心学校对幼儿园进行安全隐患大排查活动

第一篇：孟寨乡中心学校对幼儿园进行安全隐患大排查活动

孟寨乡中心学校对幼儿园进行安全隐患大排查活动

发布日期：2014-03-25 发布人：周动林 张少辉

孟寨乡中心学校对幼儿园进行安全隐患大排查活动

按照上级要求，2014年3月24日，孟寨乡中心学校对全乡公办、私立幼儿园进行了一次专项安全检查活动。乡中心学校成立了专项工作小组，由乡中心校安全专干张少辉任组长，其他三名教师一起，对各个幼儿园做了认真细致的安全隐患排查。

通过本次检查发现，公办幼儿园基本无安全隐患，但仍对幼儿园园长和教师进行了告诫，要防患于未然，不能掉以轻心。对几个无证幼儿园，乡中心校要求其立即停办。

通过本次严格彻底的检查，我们力争使孟寨乡各个幼儿园都能未雨绸缪，抓住安全不放松，以确保每个孩子的人身安全。

第二篇：花寨乡中心幼儿园安全隐患排查整治

花寨乡中心幼儿园安全隐患排查整治

专项行动实施方案

为全面贯彻落实《张掖市幼儿园安全隐患排查整治专项行动实施方案》，进一步健全花寨乡中心幼儿园安全隐患排查治理长效机制，推动幼教事业健康有序发展，特制订本实施方案。

一、总体目标

以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对幼儿园安全隐患进行分类整治，通过整治，进一步完善幼儿园安全管理体系，健全安全工作制度，实现隐患排查治理工作的经常化、制度化，减少安全隐患，增强师生安全意识和防范能力，改善幼儿园内部及周边环境安全状况，提高对幼儿的安全保护程度。坚决遏制重特大安全事故发生，确保校园安全，确保幼儿园及师生安全。

二、整治内容

幼儿园的消防安全、接送车辆管理、校舍及基础配套设施隐患、课桌椅等教育教学仪器设备的采购使用管理、食堂宿舍管理、饮食卫生及疫病防控、校园及周边环境治理、安全教育培训、大型活动整治及幼儿管理等方面内容。

三、整治任务

1、消防安全。由总务处负责，①重点排查整治幼儿园消防设施是否完善、消防通道保证畅通、化学易燃危险物品管理要到位；防火灾、防踩踏措施要落实；对师生火灾逃生自救教育演练要普及；②加强对食堂用火用电的管理、检测；③经常对幼儿园用电线路进行检查和维修，禁止乱拉乱接和私自用火、用电等行为；④对安全排查整治工作要形成制度，定期检查，发现问题及时整改，认真做好检查整改记录，做到组织机构健全、责任分工明确。

2、幼儿乘车上下学交通安全。由保教室负责，严格执行“一园一警”制度。并协调公安交警运管等部门，重点加强对幼儿的交通安全教育；幼儿上下学乘车管理及接送幼儿车辆的监督，安排专人负责，在幼儿上下学重点时段、重点部位有人管理。

3、校园及周边环境综合治理。由总务处负责，对校园及重点部位的人防、技防措施进行定期检查；幼儿园实行封闭管理，对外来人员进行登记索证，保证24小时值日、领导带班等管理制度的落实；排查并协调交通、城管、文化卫生、工商等部门整治校园周边环境、流动摊贩等工作；有效开展平安文明校园创建及反邪教警示教育工作。

4、校舍、附属设施及特种设备安全。由总务处负责，对校舍进行排查鉴定维修，重点排查整治：体育设施及围墙校门是否安全可用，特别大型玩具，防止玩具失衡砸伤幼儿。凡有倾斜倒塌的危险围墙一律推倒；要实行校园校舍安全准入制度，每个假期开学前，幼儿园都要组成检查组，对校园每一个部位及每一个班级及食堂宿舍进行认真细致地排查。

5、饮食及疫病防控安全。由保教室负责，重点整治，一是对现有食杂店进行监督检查，逐一清理，禁止采购“三无”及过期食品、包装破损、变质食品。二是对传染病防控做到层层落实了责任制，并将责任细化到每个班，思想准备、人员准备、物资准备等防控准备工作充分，严格实施晨（午）检、巡检、消毒、因病追查、疫情报告、24小时领导带班等制度，制定切实可行的传染病应急处理预案等；进行饮食卫生等方面的安全教育，相关宣传单发放到位，健康教育工作认真开展。

6、安全教育培训及幼儿管理。由幼儿处负责，重点组织开展以生命教育为主题的各种安全教育活动，开设健康教育课程；强化交通安全教育知识培训；组织幼儿开展紧急疏散和自救逃生演练；积极参加上级组织的园长、教师及安全管理人员安全培训；幼儿园组织大型集体活动、幼儿社会实践活动报批并采取严密的安全保障措施并制定可行性应急预案，确保安全；保障幼儿心理危机干预机制健全和落实；配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查收缴工作开展情况等。

7、教育教学器材采购、管理使用安全。由总务处负责，严格实行器材备品采购报请审批验收制度，坚持谁审批谁验收谁签字、谁负责。幼儿园在使用中要加强管理，落实具体责任人，发现问题及时找相关技术人员进行维修。实行报损登记制度，对无法使用的器材仪器，要经相关技术部门进行鉴定，按安全绿色环保要求进行销毁，不许随意丢弃。

8、突发事件应急体系建设情况。由主管园长负责，重点检查《突发事件应对法》的贯彻落实情况，建立突发事件责任体系，建立应急管理组织机构，健全完善机制和规章制度；制定各种大型活动及对重大危险源、重大隐患及易由自然灾害引发的灾难事故的相应应急预案；保证应急信息报送畅通及时等。

四、整治步骤

结合幼儿园实际及季节特点，全年分四个阶段。

（一）制定方案阶段

幼儿园制定实施方案，配齐工作人员，落实和明确责任任务，安排部署整治工作。完善各种制度，进行全面安排。通过召开会议、板报宣传等形式，大力宣传安全整治的重要意义，落实具体方法步骤和目标要求。

（二）自查摸底阶段。

放假前和开学后对幼儿园安全隐患，再进行全面仔细认真自查，坚决消除各种隐患。

（三）集中整治阶段

对幼儿园自查出的安全隐患问题，制定整改方案，报局相关责任部门，方案要做到定人、定时、定责任、定目标。对短期内难以解决或消除的问题要制定安全防范措施，确保不发生问题。对自己没有能力解决的校园周边等问题要及时向教育局和辖区政府等有关部门递交请求解决报告，主动协调请求解决，同时要加强幼儿园内部教育管理，积极采取相应措施，杜绝校园恶性事件发生。

（四）检查总结阶段 进一步健全重大隐患排查、整改及重大危险源监控制度，使安全隐患排查工作实行制度化、规范化、经常化。在检查基础上，对为期半年的安全整治工作进行全面总结。对工作不认真、走过场或发生安全责任事故的个人给与通报批评，实行一票否决，并追究有关人员责任。

五、工作要求

（一）、切实提高认识。幼儿园的安全工作是社会安全工作的重要组成部分，直接关系到千家万户和社会的稳定，责任重于泰山，必须引起高度重视。各幼儿园领导要站在讲政治的高度，充分认识安全整治工作的重要性、必要性和紧迫性，牢固树立安全第一的思想和抓安全也是政绩的理念，时刻把师生员工的生命财产安全放在首位，进一步完善幼儿园安全工作责任制和各项工作制度，并做到常抓不懈，防患于未然，确保幼儿园各项安全措施落实到位。

（二）、强化组织领导。强化组织领导是开展安全整治工作的保障。幼儿园都要成立以园长为组长的相应组织机构，明确责任分工，严密组织实施，真正做到有组织领导、有具体人员负责、有制度约束管理、有资金投入保障、有整治实际效果。

（三）、加强过程监控。安全整治涉及幼儿园工作的方方面面，幼儿园要坚持细化检查内容，层层严格把关，分解落实到人，查到易发事故的每一个环节，每一个部位，不留死角，不走过场。全过程地进行自查和检查。检查要有详细记录，对查出的问题，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的要提出限期整改意见，并对整改结果进行跟踪督查、跟踪问效，使安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈。

（四）、确保信息畅通。在安全整治期间，幼儿园主要领导，必须保证电话畅通。安排专人每天及时查看教育局信息通知，及时反馈。发生事故一定要在第一时间向局领导及相关部门口头报告，事故处理结束后要递交书面情况报告。

六、幼儿园安全工作领导小组名单： 组 长： 任得栋

副组长： 陈小燕

于凯丽

王福忠

组 员： 丁丽萍

李小元

保国香

马玉红

孙丽玲

张娟娟

管喜喜

安全信息员：于凯丽

第三篇：**乡4月开展环境安全隐患大排查活动

**乡4月开展环境安全隐患大排查活动

工作小结

为全面贯彻落实**县深入开展环境安全隐患排查整治工作方案大会精神，确保我乡环境安全和社会稳定，确保环境安全隐患排查到位、查处到位，结合我乡实际，近期在全乡范围内开展了环境安全隐患排查工作，现将开展排查的有关情况小结如下：

一、贯彻落实《工作方案》精神，及时布署开展隐患排查工作

我乡迅速成立领导小组，对照《工作方案》拉网式排查全乡范围内涉砷、涉镉、涉铅、涉铬的采选、冶炼、化工等重污染型企业以及重点信访案件企业和其他存在环境安全隐患的企业。

二、环境安全隐患排查情况

1、饮用水源地环境安全隐患排查情况

为保证我乡人民群众的饮用水安全，防止环境污染事故的发生,我乡对区内集中式饮用水源井进行了全面的排查。

经过自查，该饮用水源保护区内设有一级、二级保护区及准保护区；通过对井内水源水、末梢水水样的检测，居民饮用水符合水质要求；区内设有污水排放口，周围没有杂物及畜禽粪便堆放，没有危害群众饮用水安全的排污行为。

2、重点区域环境安全隐患排查情况

通过自查，乡区内没有化工、重金属、造纸、建材污染等行业，主要企业为4个小水电站及木材加工企业，无工业集中区。对乡中心卫生院、各村医疗卫生室进行了全面检查。自查发现，上述区域均建有医疗废弃物收集池，且切实做到日清日毕，清运及时；区域内无乱堆乱放、无污水横流现象。

三、下一步工作安排

1、继续深入开展环境安全隐患大排查工作。因企施策，对检查发现的环境安全隐患提出具体整改要求，挂牌督办。

2、严格执行建设项目环境影响评价和环保“三同时”制度，把好审批关。

3、积极营造齐抓共管的监管格局。环境安全是一个系统工作，单靠某一个部门是搞不好的。我们坚持在县政府统一领导下，安监、公安、环保等部门配合下，营造齐抓共管，依法监管，企业全面负责，社会舆论监督支持的工作格局。

**乡人民政府

20**年4月8日

第四篇：兰考县孟寨乡中心学校2012上半年工作总结

兰考县孟寨乡中心学校2012年上半年工作总结

2012年上半年，孟寨乡中心学校在县教体局和乡党委政府的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，以深入开展“管理质量年”活动为工作核心，确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念，坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，以创建“和谐校园”和县级规范化学校巩固提高为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成工作任务奠定了良好的基础。

一、加大舆论宣传力度，营造浓厚的“管理质量年”活动氛围

为了让学生和让家长明白开展“管理质量年”的重要意义。宣传发动阶段我乡各村交通要道悬挂宣传横幅共计20幅，各村主干道都刷写了墙体标语共计40余条，张贴宣传条幅100条，各校还下发了向每位学生家长印制的一封关于大力开展“管理质量年”活动的宣传信。另外，各学校更新板报共计56块、新增板报21块、新增宣传橱窗26个。并充分利用学校广播站、乡镇集会等大力宣传“管理质量年”活动。营造了浓厚的宣传氛围。使“管理质量年”活动在我乡取得了全社会的理解和支持，使家长参与到了学校管理、教育教学和教师评价中来，使家长关注学校发展、理解支持学校工作，成为了学校教育的合作伙伴。并聘请我乡县、乡人大代表、作为“管理质量年”活动监督员，及时指导反馈工作进展情况。

二、扎实开展五项主题活动，全面推动各项工作有序进行

1．积极开展争创“和谐校园”活动

中心学校和各学校成立了创建“和谐校园”和县级级规范化学校巩固提高工作领导小组，制定了创建方案、规划和详实的季度工作计划，确保了创建工作扎实有效的开展。充分利用春季植树造林的大好时机，及时启动了“打造园林校园、筑建星级学校”活动，3月至4月份，邀请鄢陵专家到我乡各学校进行实地考察，并现场为各学校设计了科学合理的绿化美化方案。全乡各学校在原有的基础上又植树200余颗，购置了30000余元的花草，美化了学校环境，净化了学生心灵，逐步达到“面面墙壁会说话、一草一木皆育人”的效果。

制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设，规范化、示范性学校并通过县教育局验收的，中心学校将予以奖励。中心学校规定，对连续2次发出限期整改通知书后仍不达标的，全乡通报批评，校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力，学校面貌有了明显变化。

2．积极开展各种形式的德育活动

6月1日，学校举行了“迎六一，促和谐” 读书演讲比赛和联欢会，100名小选手声情并茂的表演赢得了阵阵喝采。孩子们共同品味名篇，以自己稚嫩的话语畅谈感悟，抒发真实的情怀，交流读书的收获，载歌载舞，并邀请全体家长参加，效果极好。不仅提高了学生的读书兴趣，更让“和谐、绿色、技术能力”等理念深入人心。

通过多种形式的德育活动，对学生进行弘扬中华民族传统美德的教育、爱国主义教育、集体主义教育和民族大团结教育，培养学生扶危济困、见难相帮的良好思想品德。

进一步健全了学生会、团委会、班委会等学生组织，以养成教育为核心在学生中广泛开展了“三要三不准”、“三管住四弯腰”等活动，建立了内容丰富、形式多样、方法灵活的兴趣小组、活动团体。培养学生良好的生活、学习习惯和健全的人格，努力形成班级自治。

各小学成立了“红领巾交通岗”、“红领巾广播站”和“红领巾一日常规检查小组”，培养学生的自我管理意识、能力。同时还积极筹备和参加了县教体局举办的中小学生运动会、并获得团体风尚奖。

3．强化责任，努力构建平安校园

学生的安全，关系到千家万户的幸福和社会的稳定。中心学校牢固树立“安全第一”的思想，积极贯彻“预防为主”的方针，中心学校始终把对师生的安全教育放在学校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢会必讲安全，下校必查安全，开展活动事先要想到安全，层层抓落实。中心学校与各学校签订《安全责任书》、《中小学预防人身意外伤害责任书》，层层落实责任。认真组织“安全活动月”活动，充分利用宣传栏、黑板报、图片展览、周会课等多种形式，对学生进行安全教育，并邀请派出所民警对学生进行道路交通安全、交通法规等教育。全面落实学校安全事故预防预警机制，有效的预防和积极应对各种学校师生安全事故。全面推进“安全文明校园”创建工作和学校卫生监督量化管理，严格执行卫生制度，加强对学校食堂、小商店的饮食监管，规范了学生营养餐食品采购与配送渠道，严防不洁、超期食品进入校园。

4．加强教学管理，实现新的突破

上半年我乡紧紧抓住开展“管理质量年”活动的契机，制订出台了一系列切实可行的方案，引领指导各学校稳步提升教育教学质量。实现了两个新的突破：一是校长和教师的教育思想实现了新突破。通过开展以提高教育质量为主题的教育思想大讨论和以塑形象为主题的“三评”活动（即定期评议领导，评议党员，评议学校工作），广大教师对教育现状有了进一步的理解，责任意识、质量意识、危机意识明显增强。二是教育教学管理实现了新突破。中心学校建立了领导班子成员包校联系制度，各校也普遍加强了对教学常规工作的管理，通过制定出台各种管理制度、组织主题鲜明的课题研讨会、形式多样的教学评优竞赛、灵活务实的质量检测等活动，加强了对教育教学工作的管理，有效提高了教育教学质量。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，进一步完善了《教师量化考核制度》、《集体备课制度》、《学籍管理制度》、《集体办公制度》、《说课制度》、《常规教学管理制度》等。对各校的课程开设，“备、教、辅、批、复习、考、评”等做到严格要求，严格管理，督促每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率。上半年全乡进行了两次教学常规大检查，检查重点是教案和作业，坚持客观、公正、公开的原则，检查中不漏掉一人，不漏一个班级。检查结束后形成简报下发到各校，作为教师和单位年底评优评模的重要依据。

积极开展“阳光教学活动月”，提高教师教学品位，3月份全镇进行了阳光教案、阳光课堂、阳光作业展示等一系列业务活动共评出了优秀教案20份、25个班级优秀作业和10人次的（8个学科）的观摩课，收到了良好的效果。

坚持实施教案、作业、听课记录送审制度，即教师在指定的时间把教案、作业、听课记录送到校长办公室，由以主管校长为组长的评审小组进行检查，并通报优缺点。加强了教学工作的常规管理。继续在教师中扎实开展“六个一”活动，进一步修订完善了校本教研活动方案，建立了教师学习的长效机制，使学习与日常教学活动相结合。以撰写教育随笔为抓手，深入开展校本教研活动，要求教师坚持写教育随笔，做生活的有心人，督导教师写案例、写反思，让写作成为我镇教师的生活常态。期进行检查，通过教师经验交流征集到教师优秀教案设计50节，优秀教学案例10篇，递交教研论文60篇，省级4篇，市级10篇，县级46篇，极大的提高了教师的理论素质和业务能力。

同时在教师中实施了暖心工程，稳定教师队伍，做好生病及家庭困难教师的走访慰问工作。中心学校将离退休教师节日慰问纳入中心学校工作，对离退休人员慰问，关心他们的身体和生活状况，让离退休教师充分体会到人文关怀。有效的激发了教职工的工作热情，内部发展活力明显增强，为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件，为保证我乡育事业的和谐、快速发展奠定了基础。

5．训深化改革、强化培训，大力提高教师队伍整体素质

加强教师全员培训工作。上半年组织班主任参加省市培训14人次，还组织教师积极参加了县教体局组织的各种培训。暑假中我乡中心学校安排了教师信息技术全员培训、班主任培训等，并高标准高质量建设教师业绩档案，培训活动情况纳入教师量化考核档案，全面促进教师专业化成长。

三、改善办学条件，巩固“两基”成果

“两基”工作得到巩固和提高，全乡小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到100%。加强学校的硬件建设，整修大门7个、门窗60个，中学理化生实验室、多媒体教室、集体办公室等地面、墙壁正在粉刷中，5所小学校园得到平整，三所学校的厕所得到了整修。更新教师办公桌椅30余套，何二庄、虎羊寨小学教学楼整体工程正在兴建之中，新学期开学即可投入使用。

四、充分发挥舆论导向和窗口作用，教育信息宣传工作成绩斐然

我乡教育信息宣传工作取得了突出了成绩，截止到11月30日，我乡上报教体局办公室信息140余篇，被县教体局教育信息网采用130余篇。

五、下半年工作重点

1．进一步探索新形势下加强教职工思想政治工作的有效方法，加强师德教育，为建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍而奋斗。围绕“小组合作学习管理”策略研究，组织开展演讲会、报告会、座谈会，让全体教职工从思想到行动，从行动到效果进行深入总结、反思、交流，达到上下一心，荣辱与共，共同推动分乡教育又好又快发展。

2．进一步以“小组合作学习管理”为抓手，大幅提升教育教学质量。

2012年的主要任务就是“提升示范教师的研究能力，充分发挥示范教师的引领示范作用；努力完成合格教师、合格班级和合格教研组的打磨任务,促进团队水平的整体提升”。具体要求是，2011年打磨过关的示范班级和示范教师，无论是在管理方面还是在教学方面都要作深入地研究，要出研究新成果，要出教学高质量；要发挥示范引领作用，带动和帮扶合格教师、合格班级的成长。今年重点是打磨合格教师、合格班级和合格教研组，其中合格教师验收要“过三级”、“闯三关”。“三级”为教研组－学校－中心学校，“三关”即课堂关－经验文章关－成绩关。其过关等次分别为课堂A等，经验文章B等及以上，绩效B等及以上，特殊学科或班级绩效为C等的，考察其上升幅度。方法措施主要有：一抓层层深入研讨；二抓创新激励表彰；三抓示范提升和合格打磨；四抓团队意识和团队效果；五抓同步和跟踪培训；六抓课堂效益和质量提升；七抓领导前位和全员参与。

3．进一步加强学前教育管理，努力规范办园行为，提升办园水平。

按照幼儿园办园标准，结合全镇学前教育整体规划，严格执行幼儿园准入和年检制度，加大幼儿园办园行为指导，加大幼儿园教师的培养、聘用和管理力度，进一步提高学前教育普及率，确保办园水平不断提升。

4．进一步提高学校安全管理水平和防控能力。

要在全镇中小学、幼儿园中牢固树立“安全责任重于泰山”的思想。建立健全各种安全管理制度和预警防控机制；切实落实安全管理校长（园长）是“第一责任人”的责任，层层签订安全工作责任状；定期组织进行安全隐患排查与整改，强化门卫职责，加强校园安全巡逻与监管，杜绝各种安全责任事故的发生；强化安全教育和师生管理，要充分发挥法制副校长和家长学校的协助、协调作用，加强师生安全教育、法制教育和行为规范教育，强化安全演练，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，争做知法守法护法好公民；积极争创“安全文明校园”。

5．进一步创新管理方式，加快学校标准化、现代化建设步伐。

基本要求是：一是理念要明确，紧跟教育改革步伐，结合学校发展和分乡镇情精心提炼学校办学理念，用明确的理念引导学校建设；二是管理要优化，运用“四位一体”评价体系，围绕充分调动教职工积极性和大幅提升教育教学质量，广泛征求意见，完善“绩效考核”评价方案，要让学校评价用数字衡

量，用业绩说话，让做出贡献的、出了成果的教师得到公正评价，获得更多实惠；三是硬件要升级，要积极争取项目和政策，努力改善办学条件，更新改造教育技术装备，满足师生学习、办公、生活需要，创造优越的改造环境；四是软件要规范。确保全镇“薄改工程”、标准化、现代化学校建设在2012年一次性验收合格。

6．进一步创新学校德育工作，规范学生品德行为。

认真落实“三个贯穿”，实施“小组合作学习管理”全覆盖。要着力研究校园内外、课堂内外、小组内外的全方位管理，建立教师管理学生、社会管理学生、学生管理学生的评价机制。加大监督、检查、评价、奖惩力度，营造德育时时有人管，事事有人管，人人都管人，人人被人管的自我约束，相互监督，相互矫正的育人氛围。高标准创建“行为规范示范校”。

7．进一步抓好学校后勤保障工作，为师生提供优质服务。

一是努力改善教师工作环境。秋季一开学要抓紧落实资金，为师教育教学和教育科研提供物质保障。同时要争取资金逐步改善教师办公室的饮水、取暖、降温和照明条件。二是加强食堂管理，优化服务质量。食堂要建立健全各项管理制度，规范操作流程。落实因事设岗，因岗定人，因岗定责，民主管理，接受监督的管理理念；不断提高服务水平和服务质量。要立足于师安全健康、营养均衡、经济实惠、方便快捷的服务理念，不断调整服务策略和操作办法，巩固和提高“放心食堂”的创建成果。

8．进一步加强学校宣传工作，提高分乡教育的知名度和影响力。

一是鼓励教师围绕分乡教育改革的大事要闻，全方位，大力度投递新闻宣传稿件。二是突出宣传重点，2012年要围绕“小组合作学习与管理”研究，以一线教师、优秀研究团队、优秀研究成果；“比教学，访万家”的典型人物、经验和做法；后勤保障的巨大变化；家庭教育中的优秀学生和家长；教师队伍建设与管理上的亮点与经验；学校重大活动开展等进行深层次报道。

兰考县孟寨乡中心学校

2012年6月19日

第五篇：孟寨乡中心学校积极开展第四届优秀童谣征集活动

孟寨乡中心学校积极开展第四届优秀童谣征集活动

发布日期：2013-05-04发布人：周动林张少辉

孟寨乡中心学校积极开展第四届优秀童谣征集活动

为贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观；引导广大师生及社会各届人士积极创作适合广大少年儿童传唱的优秀童谣，孟寨乡中心学校按照兰考县教育体育局办公室《关于开展第四届优秀童谣征集活动的通知》的要求，于2013年5月3日开始，在全乡范围内扎实开展优秀童谣征集活动。

领导重视组织到位。成立以乡中心学校校长孙贯宇同志为组长的“优秀童谣征集评选活动领导小组”，为优秀童谣征集评选活动提供有力组织保障。宣传发动认识到位。为了让广大师生明确推荐标准、推荐方法、目标任务，召开了思想动员会，发放县教体局办公室统一印制的《关于开展第四届优秀童谣征集活动的通知》。让他们高度领会文件精神，按照文件要求精心布置安排、保质保量落实。领会强化落实到位。按照通知要求，公开遴选推荐上报。学校从即日起开始征集童谣，成立评审小组，将本次征集的内容符合时代气息，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，琅琅上口，体现童心童趣，特别提倡创作“中国梦”，倡导勤俭节约，引导未成年人心向党，爱劳动，有礼貌的优秀童谣作品择优上报。同时鼓励广大教师和学生积极参与创作。

此次童谣征集活动，不仅在学校反响强烈，也吸引了社会各界积极响应、参与，全乡各中小学校迅速掀起了创作优秀童谣的热潮。乡中心学校邀请乡“文联”2名具有深厚文字功底的同志，从全乡征集到的100余篇作品中，遴选出20件优胜作品。目前，这2名同志正在指导作者进行修改润色，并将最终从中确定5件优秀作品上报县教体局办公室参加评选。孙贯宇同志说乡中心学校将把评选出的优秀童谣作品打印成册并要求学生们诵唱。

所征集童谣既题材丰富，又真挚感人；既陶冶了情操、焕发了激情，又以童谣为媒书写了爱党、爱国的新篇章，为未成年人健康发展、快乐成长营造了良好的社会氛围，进一步丰富了广大少年儿童精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接新生活！