德兴市银城二小关工委工作汇报

第一篇：德兴市银城二小关工委工作汇报

德兴市银城二小关工委工作汇报

尊敬的各位领导：

我来自德兴市银城二小，我校关工委在上级党委、关工委的正确领导下，突出以德育人，注重养成教育，动员整合各方力量，努力构建育人新局面，我校的主要做法有以下几个方面：

一、突出一个重点，坚持育人为本，德育为先

1.挖掘课程资源，充分利用语文课、数学、品德、科学等学科教学，渗透思想教育，让学生了解雷锋、抗震救灾、奥运精神、“飞天”精神，培养学生奋发向上，自强不息的精神。学校充分利用我市本地的“红色，古色”资源，对学生进行爱国、爱家乡教育。

2.规范德育常规，学校坚持落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，利用每周晨会对学生进行礼仪、卫生、安全、纪律、学习的常规的指导，并根据要求做好督查工作，全力促进学生良好行为习惯的养成。

3.开展丰富多彩的德育活动，学校德育处、大队部组织学生根据传统节日开展了学雷锋主题活动、清明祭扫活动，重阳孝老，母亲节爱心征文活动等，全面提升学生的尊老、爱校、为建设祖国而努力学习的远大志向。

二、营造一种氛围，坚持环境与文化引领

1.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了全面突出我校育人方向，学校突出“培养个性健全的人”为主线，克服教育只以学习成绩为标准的局限性。学校秉执“良好习惯奠基个性，生命课堂激扬个性，自主阅读提升个性，多彩活动丰富个性”的理念，全力提升学校的软、硬件条件，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

2.营造关爱的氛围，在学生思想教育及爱心关爱等方面得到上级关工委大力关怀，德兴市关工委及银城街道关工委先后多次安排“五老报告团”来校为学生进行社会主义价值观，学雷锋，未成年人保护法，交通安全知识的宣讲教育。德兴市团委、街道办关工委以及其它组织对我校留守儿童及困难学生进行资助，总计金额达两万余元，在学校，在班级，在孩子心中营造了互帮互助互相关爱的良好氛围。

三、拓宽一个空间，形成家庭、学校共建的和谐局面，人们常说：“父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，因此，学校重视和发展家庭教育，每学期精心开好两次家长会，让家庭教育与学校教育紧密结合，共同关爱学生。此外，学校成立家长学校，让家长走进课堂，了解学校的教学情况以及孩子的学习情况，并对学校各项工作提出合理化的建议。通过家长学校开展一些相应的课外实践活动，提升学生参与社会的能力。如今，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

虽然我们取得了一点成绩，但远远不够。为了我们的孩子的未来，今后我们将在上级关工委的正确领导下，继续努力，多办事、办实事、办好事，把我校的关工委工作做得更好。

第二篇：德兴市银城二小教研工作小结

德兴市银城二小教研工作小结

本学期我校教研工作以 新课程为指导，以课堂教学为主阵地，以校本教研为立足点，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，以全面推进核心素养为目的，紧紧围绕学校规划和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。一：教学研究工作目标得以有效推进

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

二、校本教研常规形式扎实稳步落实

为促进我校教研活动的有效开展，本学期将以 理论学习、集体备课，随堂听课面对面反思交流，青蓝结对子，家长开放日进课堂 等教研活动为基本

1.加强教研组管理，提高研讨的实效。年级组围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到研讨的实效。组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2． 加强集体备课的管理，提高集体备课的实效。教师们在团队活动中互帮互学、集思广益。上课不再是某一位老师的“单刀赴会”，而是一组老师的“群体亮相”：教研组的老师们在融集体智慧的备课、上课、磨课、说课、评课活动中，通过教师之间的思维碰撞、互动、补充和整合，从而产生新的教学思想，形成更有效的教学策略。

3.为把握教学动态，提高高效课堂，落实教学常态化管理措施，学校行政领导导及学科带头人一如既往开展不打招呼“推门”听课，随堂听课的一般程序为：一听、二看、三评、四访、五谈。通过实际教学中教师上课后自我反思交流，遇到的问题或困惑与学科带头人和骨干教师进行面对面交流，促进教师与同伴的对话，注重 以老带新、以强带弱，促进教师共同成长提高。

4.为构建优质高效课堂，实效课堂，持续，健康发展，发挥学科带头人的传帮带作用，学校将开展“一帮一”的青蓝结对子计划。.做到师徒定期研究听课相结合，教与学，帮与做相结合，研究与讨论，教育与谈心相结合，指导，听课，检查相结合，能扎扎实实帮扶年青教师成长，已点带面促进学教学质量稳步提高。

5.“教而不研则浅，研而不教则空”为了推动学校浓厚的学习氛围，我室本学期将开展“名师相约”示范课。这样已点带面，使更多的教师收获更多启示，做到资源共享，以促进自己的成长。真正起到示范引领的作用。

6．为了加强学校，家长，教师沟通，让家长走进校园，参与评价，走进教室，关注教育。利用“开放日”这一载体，促进教师专业引领及成长，同时也推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。

三．校本培训工作有条不紊的开展：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循 高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高 的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训并进行在校二级培训及各种教育媒体比如：看经典教育影片等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点扎实开展：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读 即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会； 研 即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的； 写 即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文； 评 即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、一点一滴抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据教研室安排，积极主动开展片区教研活动，与片区学校开展教研交流，保证人人参与，人人提高，个个有收获，聚焦课堂教学主阵地，确保学质量这一生命线。

3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用 教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看名师优秀课.（二）课题研究讲实效进行、并出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。我校本学期论文获奖或发表共计达30余篇。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教研室处要加强对各子课题组的管理,共同研究案例、教学方式和学习方式，各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，市教研室和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

一学期以来，有付出就有回报，在这落叶缤纷的季节，我们也收获着： 在全市开展“一师一优课”活动中，我校教师晒课56节，录课19节被评为上饶市级优课，4节被评为省级优课，一节被评为部级优课。在以信息资源为平台的教研活动中我校取得可喜成绩。

余卫虹在小学数学说课比赛获德兴市一等奖，地区获二等奖。余卫虹录像课《鸽巢原理》获区级一等。蔡丽录像课《用字母表示数》获区级二等奖。汪琴录像课《美的奥秘》获区级二等奖。

童丽娟老师在德兴市语文青年教师识字教学比赛获一等奖。索飞林老师书法比赛获市级一等奖。

徐建红老师在德兴市小学英语优质课比赛获一等奖。舒冬风 马芳老师在德兴市班主任专业技能比赛获一等奖。戴德旺老师《思品与社会》优质课比赛获二等奖。祝群利科学优质课比赛获二等奖。王先宏公共安全说课获区级二等奖。程玉萍研究性学习说课获二等奖。

在省级教学资源多媒体课件评比活动中：祝群利获一等奖，童慧珍 程足 许林峰 汪琴获二等奖。

教育教学论文在这一年里达30余篇，有的在不同刊物发表有的在评选中获奖: 郑丽萍“四力齐发”打造教研“升级版”在区级发表，“体验”学习的策略探究在市级发表。李妹 小学语文德育重在拨动情感之弦，在省级发表。巢利莉 突破作文教学难的方法 在省级发表。

汪琴 教育叙事《一纸信笺 诉说一场幸福》，周李养《快乐从教 桃李芬芳 幸福相伴》分别市级获二等奖。等等 本学年，我校本着“成为你自己”教育理念，结合学生生命化的个性特点，在低段开发了校本课程《绘本》，学生在绘本个性化的课堂里“创造”“自由”，在这课堂可见是学生“读写绘”“师生共读”，“师生共读，”这样课程整合，有效的培养学生的核心素养，同时我校编写绘本教材已得到很好的反响，并作为校本教材送地区参展。

当我们收获着并载着这份幸福的同时，更有一种动力驱动着我们一如既往地行走在教研的人生路上。我们有理由相信，“不忘初心，携手前行”，银城二小的教改之路一定能锦绣花开，更上一层楼！我们努力着！

第三篇：县二小关工委工作汇报材料

民族团结始于心，和谐二小践于行

——玛纳斯县第二小学关工委工作汇报材料

一、基本情况

玛纳斯县第二小学现有30个教学班，其中“双语班”5个。在校学生1212名，少数民族学生315人。在职教职工90人，其中回、哈、维、满等少数民族教职工19人。在县委、县人民政府的关怀下，县二小已发展成为环境优美，办学设施齐备，师资力量雄厚，教学质量优异的完全小学。学校始终以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在教科局关工委的关心指导下，进一步发动离退休教师积极参与关心下一代工作，大力推进家长学校教育建设，为学生的健康成长创造良好环境。学校高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，现就玛纳斯县第二小学关工委工作做如下汇报：

二、以管理为抓手，落实工作职责

一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，始终把增强民族团结、促进各民族师生共同进步作为一项重要的政治任务来完成，坚持不懈地进行马克思主义民族观和党的民族政策教育，引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，全心全意为各族师生办好事、办实事。

二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作。

三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《玛纳斯县第二小学开展民族团结教育活动实施方案》《玛纳斯县第二小学民族团结一家亲暨三进两联一交友工作实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。

三、以宣传为手段，营造浓厚氛围

一是在“看”上下功夫。学校听取老领导的建议，学校专门制作了民族文化墙，共绘制了56个民族人物图，图文并茂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗。我校的校报《善美〃少年》更是开辟“民族团结佳话”大力宣传身边的民族团结模范及先进事迹。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期邀请老专家、老领导为各族师生开展一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

四、以培训为平台，提升教师素质

一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高双语教师及担任《民族团结》学科教学任务的老师们的业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局老专家及教科局退休老领导，对全体教师进行《党和国家民族政策》等专题讲座。

五、以课堂为主渠道，丰富教育内涵

一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。其中，《绳结》、《泥塑》等校本课程在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果。

六、以活动为载体，提升教育成效

一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事活动；二是开展系列评比活动。开展了“民族精神代代传”手抄报、征文比赛、评选“民族团结小标兵”“最美教师”、“四美少年”等评比活动；三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是全校范围开展“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动。实行“315个少数民族学生全覆盖”，即每一位老师与一名少数民族学生“结亲”，同时与三名少数民族学生“结对交友”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心，真正让少数民族孩子们真正感受到“民族团结一家亲”的温暖。六是拓宽民族团结教育的载体和渠道。学校利用校际联盟活动，大力帮助与我校捆绑式发展的牧区兄弟学校塔西河学校，积极开展联谊活动，加大师资方面的轮岗交流活动；在南北疆对口支援活动中，我校与和田地区策勒县策勒乡小学结对发展，去年我校派出优秀教师代表科技辅导员王传良老师去支教一年；同时，少先大队开展得“手拉手”活动，我校各族少先队员与福建省翠绿小学的孩子们友好书信往来活动已经开展了4年，通过文字，宣传家乡，宣传大美新疆。

取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，民族团结教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。回顾我校关心下一代工作，我们深感责任重大，关心下一代工作是一项长期的工作，不可能一蹴而就。今后，我们将按上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校关心下一代工作不断迈向新台阶。

第四篇：县二小关工委工作汇报材料2

民族团结始于心，和谐二小践于行

——玛纳斯县第二小学关工委工作汇报材料

一、基本情况

玛纳斯县第二小学现有28个教学班，其中“双语班”5个。在校学生1068名，少数民族学生315人。在职教职工90人，其中回、哈、维、满等少数民族教职工19人。在县委、县人民政府的关怀下，县二小已发展成为环境优美，办学设施齐备，师资力量雄厚，教学质量优异的民汉合校的完全小学。先后荣获县级科学发展好班子、自治区级爱国卫生先进单位、自治区教科系统模范教工之家称号、自治区级优秀少先队集体、昌吉州创先争优先进党支部、昌吉州德育示范校、昌吉州民族团结进步模范单位、示范点、昌吉州校本研修样板校、昌吉州优秀教研组、州级教育工作先进单位等荣誉称号。

我校始终以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在教科局关工委的关心指导下，进一步发动离退休教师积极参与关心下一代工作，大力推进家长学校教育建设，为学生的健康成长创造良好环境。学校高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，懂得民族团结的重要性，要像爱护眼睛一样，爱护民族团结！

现就玛纳斯县第二小学关工委工作做如下汇报：

二、领导高度重视，齐心协力做好组织建设工作

加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。

1、学校非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，同时积极调动老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2、建立健全关委会、家长学校委员会组织机构，责任明确，做到办公条件和设备完善齐全。

3、建立健全工作制度。《玛纳斯县第二小学家长会制度》、《玛纳斯县第二小学家长与学校联系制度》、《玛纳斯县第二小学关心下一代工作实施方案》、《玛纳斯县第二小学“特别关爱行动”实施办法》等，年初有计划，年终有总结。

三、发挥五老人员作用，如火如荼开展民族团结工作

1、以宣传为手段，营造浓厚氛围

为使民族团结教育活动深入开展，学校听取老领导的建议，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。专门制作了民族文化墙，共绘制了56个民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。同时，学校还制作了“民族团结教育”主题展板，用双语形式展现，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期邀请退休老教师来学校开展一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。三是在“宣传月”上下功夫。要求每个班级开展“三个一”宣传活动，即每人一幅绘画作品、每班一次主题班会、每人一份手抄报。

2、以培训为平台，提升教师素质

开展学校民族团结教育，师资培训工作是关键。一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高双语教师及担任《民族团结》学科教学任务的老师们的业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局退休老领导，对全体教师进行《党和国家民族政策》等专题讲座。各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中，动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。

3、以课堂为主渠道，丰富教育内涵

玛纳斯县第二小学连年各科成绩在期末质量检测中都名列全县第一，双语教学水平更是上了一个大台阶。学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校不但要求双语班的孩子要学好母语，同时，还在每周三的第七节课，对在汉语班就读的少数民族学生开展一节课的母语学习任务。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。针对小学生的认知特点，学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。其中，《绳结》、《泥塑》等校本课程在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果。

4、以活动为载体，提升教育成效

学校围绕 “民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，等“五个一”活动。二是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：“民族精神代代传”手抄报比赛、“民族之花齐开放”作文比赛、“知我中华、爱我中华”知识竞赛、“歌颂中华大家庭”民族歌舞汇演、评选“民族团结小标兵”等。三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是全校范围开展“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动。实行“315个少数民族学生全覆盖”，即每一位老师与一名少数民族学生“结亲”，同时与三名少数民族学生“结对交友”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心，真正让少数民族孩子们真正感受到“民族团结一家亲”的温暖。六是拓宽民族团结教育的载体和渠道。学校利用校际联盟活动，大力帮助与我校捆绑式发展的牧区兄弟学校塔西河学校，积极开展联谊活动，加大师资方面的轮岗交流活动；在南北疆对口支援活动中，我校与和田地区策勒县策勒乡小学结对发展，去年我校派出优秀教师代表科技辅导员王传良老师去支教一年；同时，少先大队开展得“手拉手”活动，我校各族少先队员与福建省翠绿小学的孩子们友好书信往来活动已经开展了4年，通过文字，宣传家乡，宣传大美新疆。

回顾我校关心下一代工作，我们深感责任重大，关心下一代工作是一项长期的工作，不可能一蹴而就。今后，我们将按上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校关心下一代工作不断迈向新台阶。

第五篇：美丽银城,美丽西小

美丽银城，美丽西小

——“创卫”齐动手

“小手拉大手，创卫齐动手”！走进西小，看到的是错落有致的花草树木、整洁卫生的宽敞楼道、窗明几净的教室、摆放有序的课桌椅、还有嘻戏游玩的孩子们。一张张粉红的笑脸似乎在告诉人们，在全市开展得热火朝天的创卫工作让这里的一切更多姿多彩、赏心悦目，美丽的“创卫”花儿正悄悄绽放在银城西小。创建国家卫生城市提高了益阳市的卫生水平，也提高了我校师生的卫生意识，建设美丽校园，提升了校园文化品味。我们全校师生明确了自己所承担的职责，勇挑重担，全力以赴，以自己出色的工作彰显西小的美丽。

我们对创卫工作建章立制，我们借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛、各种讲座等形式，利用学校创卫专栏、健康教育专栏、班级墙报、永久性的标语等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、卫生常识、健康文明的生活方式等，帮助师生养成良好的卫生行为习惯，营造全民参与、全民动手的良好氛围。

我们坚决杜绝乱停、乱放、乱吐乱扔、乱涂乱画等现象，我们清淤泥，除积尘，清洗物品，搬运垃圾，干得热火朝天，涌现了许多感人事迹，掀起了西小师生创卫的高潮。教室里打水扫地的，擦桌抹凳的，个个动手；公区上，清扫地面的，整理花园的，人人争先。卫生文明志愿者臂戴袖章，手拿工具，清扫街道，抹洗栏杆，清除广告，劝导行人，同学们人人汗流浃背，个个一丝不苟。我们积极开展“小手牵大手，创卫一起走”的活动，一个学生带动一个家庭，让家长自觉地参与到活动中来，自觉爱护我们的生活环境。从每一个人身边的小事做起，落实到每一个社会公民的身上，取得创卫的最佳效果，树立良好的社会风尚。

创卫工作深入人心，西小学子人人上阵。通过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已取得成效。从成立组织机构、资料收集整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传到健康教育的教学，从学生卫生行为习惯的养成到校园卫生环境的保洁，都有了明显的变化。今后我们在下一阶段的工作中继续努力，使学校创卫工作不断迈上新的台阶！

（通讯员西流湾小学 孙致喜）