水油相罐验收报告

第一篇：水油相罐验收报告

验收报告

经甲乙双方对油相配制工房内的2个材料配制罐的试运行、设备罐体和配装机械电器符合设计要求，可移交甲方。验收合格。

验收人：

2015年3月31日

甲方代表：

乙方代表：

第二篇：中班科学教案油和水

中班科学教案油和水

让小朋友们从教案中学习到东西是很有益处的。在玩中学习。中班科学教案油和水范文，欢迎大家阅读参考。中班科学教案油和水一：

活动目标：

1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。

2、用较准确的语言描述自己的发现。

3、初步尝试用绘画记录的方式。

活动准备：

1、每人水、油各一小杯、备用的油和水

2、筷子若干

3、记录单、记录笔、黄色油画棒等

活动过程：

一、问题引入

1、杯子里有什么?

2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样?

二、猜想记录

1、简单介绍记录表

2、幼儿记录并讲述自己的猜想

三、进行实验

1、提出实验要求：认真观察，把你看到 的记录下来。

2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒

幼儿进行记录。

四、交流、讨论

1、你看到了什么?

2、有什么办法让油和水混在一起?

幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿

的讲述让幼儿或教师进行演示。

五、提出新问题

有什么东西可以让油和水混在一起呢?我 们下次再来研究。

活动三：让油和水混在一起

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

2、体验实验活动中的乐趣。

活动准备：

1、油水混合物数瓶

2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干

3、记录表、记录笔等

活动过程：

一、提出问题

1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。

上次我们做了一个油和水的实验，知道油是

浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢?

3、提出问题

老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样

加到油和水里会让它们混在一起?

二、猜想、记录

1、幼儿猜想、记录

2、幼儿讲述自己的猜想

三、幼儿进行实验

1、提出实验要求：

(1)每种材料都要试到。

(2)试一样记一样。

(3)可以用筷子等材料进行搅拌。

2、幼儿实验，老师观察指导

四、交流、讨论

1、你刚才试了几种材料?

2、那几种材料加到油和水里会混在一起? 中班科学教案油和水二：

一、设计意图：

幼儿园“教育活动内容的选择……既贴近幼儿的生活，选择幼儿干兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。日常生活中，幼儿对于水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。受此启发，我选择了水这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。在提出问题，发现问题、分析问题的过程中，能针对问题进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证中，使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。

二、活动目标：

1、喜欢动手实验，并能始终专心投入观察活动中。

2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。

3、通过操作能仔细观察和感知油和水在相互倾倒、搅拌静止时的分离现象，了解油不溶于水的科学原理。

三、活动准备：

1、实验材料：水、食用油、透明一次性杯子人手2只、搅拌棍、幼儿个人记录表;记录用的笔。

2、教具准备：积木、盒子若干;记录笔;大记录表，标有油水标记的杯子。

四、活动过程：

1、积木、纸盒层层叠游戏——引出本活动主题，理解层叠的含义。

(教师出示木头积木、纸盒子等拼搭材料)，提问：

(1)这里有几样东西，看看是什么?这些材料能像楼房一样一层一层叠起来吗?谁来试一试?(个别幼儿拼搭)(2)数一数有几层?(和幼儿用从下到上的顺序共同点数)用了几块就有几层。

(3)动脑筋想一想为什么这些材料适合玩层层叠的游戏?这些材料有什么一样的地方?

(4)教师归纳并小结：扁扁的、平平的、硬硬的材料都很适合玩层层叠的游戏。中班科学教案油和水三： 幼儿园中班科学教案

第三篇：中班科学《油和水》

中班科学《油和水》

中班科学《油和水》

活动目标：

1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。

2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。

3、喜欢动手实验，有积极的探索兴趣，体验科学知识在生活中的运用。

活动准备：

1、实验材料：水，食用油，醋，透明一次性杯子，筷子，幼儿个人记录表，记号笔，大的记录表一张。

2、幼儿经验准备：先认识油和水，感知其特性

活动过程：

一、问题引入：小朋友，你们看杯子里有什么呀？（出示水和醋）

如果把水和醋倒在一起，会怎样呢？

1、幼儿自由猜想并表述。

2、教师实验，幼儿观察现象。

3、集体交流各自的发现：水和醋混合在了一起。

二、第一次操作：感知油和水相互倾倒后的分离现象

1、出示油和水，让幼儿自由猜想：如果把油倒入水中或把水倒入油中会怎样呢？教师记录幼儿猜想结果。

2、幼儿动手操作，并将观察到的现象记录在记录表上。

3、集体交流自己的发现及自己的记录：你把什么倒入什么？发现了什么？

4、教师小结、记录幼儿操作结果：无论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。

三、第二次操作：感知油和水搅拌后分离的现象。

1、出示筷子，让幼儿猜测搅拌后油和水会怎样

2、幼儿动手操作，观察搅拌静止后的现象，并记录在记录表上。

3、幼儿交流操作结果。

4、教师小结：用筷子用力的搅拌，油和水还是分离的，不会混合。

教师总结：无论是先倒油还是先倒水，不论用筷子怎么搅，最后结果都是分成两层，油在上面水在下面，油和水是分离的，是不会混在一起的。

四、幼儿尝试“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢？感受油水分离现象在生活中的运用。

第四篇：大班水油分离

大班水油分离

活动目标：

1、通过实验知道油不溶于水。

2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。

3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。

4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等 教具：

1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

2、图片一张、一盆清水、一个空盆 学具：

1、桌面：一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯

2、桌底：一盆清水、一个空盆

3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

4、记录笔；大记录表，标有油水标记的杯子。活动过程：

一、巩固已有知识经验

1、出示水提问：水是什么颜色的? 隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。以此帮助幼儿理解：水是透明的。

请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜 色? 幼儿归纳总结。

2、练习盛水、倒水的方法师：请小朋友们将小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺轻轻的将大盆中的水盛到小杯中。看看谁的本领最大，可以不让小水滴偷偷溜到盆外。

二、融合小实验。

1、师：小朋友，清水中加入红色水会变成什么颜色?幼儿进行猜测。幼儿进行操作，并且得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。同样方法，了解清水与黄色混到一起后的变化。学习新词汇：“融合”

2、幼儿动手操作，请个别幼儿展示。

请幼儿新词汇“融合”对于刚才的操作进行总结和归纳

三、油水分离小实验出示花生油师：请小朋友说说老师手上的花生油是什么颜色的? 通过观察知道花生油是黄色、透明的。师：如果让它和水放在一起会有怎么样的变化? 幼儿进行预测、探索。

师：为了证实小朋友们的设想是否正确，现在还是请你们进行小实验。将玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看会发生怎么的结果。幼儿动手操作、搅拌。

由幼儿进行总结。教师引导幼儿说出：油和水是分离的，水在下面，油在上面。

四、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象

1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？

2、幼儿操作说出实验结果。

学习新词汇：“分离”

教师小结：油不溶于水的原因是由于油比水要轻。

五、操作实验二：去油污师：那有没有什么办法把水和油溶到一起呢？

幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品（和幼儿一起把洗涤用品认识一下）幼：洗发水、牙膏······师：哪个洗涤用品能帮我们的忙呢？我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍，请大家帮老师洗洗，看谁洗得最干净。

每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品，让幼儿动手洗。小结：实验证明，洗洁精、碱面洗的最干净，去油污最好。

六、交流实验结果：

教师：请大家先找你的朋友说说你的实验。（每组选择一个有代表的记录贴在记录统计单的结果一栏里）。

教师：你刚刚是怎样做实验的？结果是怎样的呢？他们是怎么排队的？（幼儿自由表达讲述自己的实验过程和结果。）教师小结：原来不论是把油倒在水里还是水倒在油里还是用筷子搅动，最后结果都是油在上面，水在下面，他们都是分离的，油是不溶于水的。那么为什么油不溶于水呢？

因为水重一些，它沉在了下面一层；二油稍微轻一些，所以就浮在了水面上。

七、生活中的油水分离现象。

油水分离画。

回家你可以问问你的爸爸妈妈或爷爷奶奶也可以自己去试试，下次再来把你的发现告诉大家。

第五篇：储 油 罐 租 赁 合 同

合同编号：

储 油 罐 租 赁 合 同

出租方： 承租方：

签订地点： 省 市（县）签订日期： 年 月 日

储 油 罐 租 赁 合 同

出租方：（以下简称甲方）承租方：（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，甲乙双方本着平等互利、诚实信用、等价有偿的原则，经协商一致，就乙方租赁甲方储油罐事宜达成如下合同条款。1 租赁标的物名称及租赁地点

1.1 本租赁合同标的物（以下称“租赁物”）为:。1.2 租赁地点:。3 租赁期限

租赁期限为 年，即从 年 月 日至从 年 月 日。4 租金及支付

乙方向甲方支付的年租金为人民币 万元（大写：），折合月租金为人民币 万元（大写：）。本租金已经包含甲方的利润、折旧和应当向有关机关缴纳的税费。

甲方开户银行名称 ；账号。甲方应对指定的开户银行及账号的真实性、合法性、安全性负责。

资金结算按照油田公司有关资金结算规定执行。5 税款及费用

5.1租赁期内,甲方必须按照国家规定足额纳税，并缴纳有关费用。5.2如因甲方未缴纳有关税费而给乙方正常经营造成影响或损失的，乙方可以代甲方缴纳有关税费。乙方有权从租金中扣除代缴的数额和相当于损失的金额作为赔偿金，或者直接要求甲方赔偿乙方的一切损失。

5.3 如因国家法律法规或政策强制要求,需要更新设备、设施的，甲方应及时更新，并承担有关设备、设施更新的费用。因甲方迟延更新而给乙方造成损失的，甲方应赔偿乙方的损失。如果该更新由乙方完成，在以后交付租金时，乙方有权从租金中扣除相应的更新费用。6 甲方权利与义务

6.1 储油罐在租赁期间资产所有权归甲方所有。

6.2 甲方向乙方提供大罐设计、施工的有关资料以及使用指南书。6.3 租赁期间甲方应定期对设备进行维护、保养并保持其完好性。

6.4 甲方应对在建设期间所遗留的问题和发生的费用承担责任并积极磋商解决。

6.5在租赁期内，甲方如将租赁物转让或抵押，应提前30日以书面形式通知乙方。乙方在同等条件下享有优先购买权，乙方放弃优先购买权的通知须以书面作出。

如乙方放弃优先购买权，则甲方保证使受让方或抵押权人充分了解甲乙双方在本合同下的权利和义务，否则甲方须赔偿乙方因此而遭受的一切损失。6.6甲方在乙方每次支付租金前 日内向乙方开具合法有效的固定资产租赁发票。如甲方未能按上述约定提供发票，乙方可顺延租金支付时间，直至甲方按上述约定提供发票时止。7 乙方权利与义务

7.1 在租赁期内，乙方享有储油罐的使用权与管理权，但乙方不得转让或作为财产抵押，未经甲方同意亦不得拆除和迁移安装地点。7.2 乙方应按时支付租金

7.3乙方应正常使用并管理租赁物。因乙方的故意或过失造成租赁物损坏的，乙方应负责修理，并且费用由乙方承担。

7.4 租赁期储油罐的安全和管理责任由乙方负责。8 租赁物处臵

8.1租赁期满后,除非甲方收回租赁物自用,否则乙方有优先租赁权。续租事宜双方另行协商。

8.2 租赁期满，乙方不再续租时，应自租赁期满之日起 日内，将大罐归还甲方。9 合同变更及解除

9.1 甲乙双方协商一致, 可以变更或解除本合同。

9.2 在租赁期内，如乙方取得大罐的所有权，则本合同自动终止。

9.3 乙方未按合同约定的期限支付租金，逾期达90日以上，甲方可解除本合同。但是,按照约定顺延支付租金的除外。

9.4 有下列情形之一的,乙方可单方解除本合同：

9.4.1 非因乙方的原因，致使乙方不能正常工作 日或在任意连续的3个月内累计超过 日。

9.4.2，乙方无法实现租赁合同签订时的预期，可解除本合同。9.4.3 乙方如非因所列原因提出单方解除合同，则须向甲方赔偿解除合同当年年租金的 ％的补偿金后，即可解除合同。10 违约责任

10.1.甲方违反本合同约定，应赔偿乙方因此而遭受的一切损失。

10.2.乙方未按约定的期限支付租金，每迟延支付一天，按应交租金部分的日 向甲方支付违约金。但是,按照约定顺延支付租金的除外。11 争议解决

因本合同发生争议，双方应协商解决，协商不成提交西安仲裁委员会，根据其现行有效的仲裁规则进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。12 合同效力及附件

12.1 本合同自双方签字并盖章之日起生效。

12.2本合同共有附件 份。合同附件是本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

12.3本合同未尽事宜双方可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

12.4 本合同一式8份，双方各执4份。出租方（盖章）：

授权代表： 联系电话：

承租方（盖章）：

授权代表： 联系电话：

签订地点： 省 市（县）签订日期： 年 月 日