某海关办公楼方案成果汇报

第一篇：某海关办公楼方案成果汇报

方案一

主体建筑地下一层地上九层，建筑高度39.7米，裙房部分建筑四层；

一、二层层高5.1米，其他层高3.6米，室内外高差1.2米，地下室建筑面积1620平方米，总建筑面积约30850平房米，室外停车位268辆。方案总体构思

本项目风格定位是具有庄重大气，明快朴实，力求表现郑州市博大，开放，创新，和谐的城市精神。

我们的设计追求是辨证唯物主义的理性精神，从设计中可以看出建筑语言对于理性精神的诠释，更可以看出古老的东方文化基因与理性精神融合的灵感印记。设计立意

海关作为国家的进出关境监督管理机关。他的主要基本职能是：监管进出境的运输工具、货物、行李物品、邮递物品和其他物品；征收关税和其他税、费；查缉走私等。他就像一座国门，巍然矗立在国家的商品边界上。因此，本设计以巍然屹立“国门”形象作为设计主立意，贯穿于设计过程的始终以及每一个细节之中。另外，我们充分结合东方建筑文化传统和地方建筑特色，形成一座既富于现代感，又富于传统特色和地方特色的新时期政府办公形象。功能布局

在功能布局上，重点强调功能组织的合理性与逻辑性；该综合办公楼用于海关、检验检疫、综合保税区办事大厅、综保区管委会及入驻企业的联合办公。一至二层设置海关、检验检疫办事大厅以及入住单位相对独立的办公区域；在裙房三至九层和裙房部分安排办公用房，位于两侧的裙楼自然地形成两个相对独立的办公区域，分别设置单独的出入口，同时通过交通空间与主体建筑自然地衔接起来，形成既相互相对独立又具有便捷联系的三个分区，可以供入驻单位灵活分割使用。建筑形态

本项目位于中原首府郑州市，沉浸于浑厚而淳朴的文化环境中，“国门”的主题立意，决定了建筑的主体形象，深厚的东方文化传统又决定了这是一座骨子里充满东方文化情结的建筑。主体大楼用方正，简洁的门的形象巍然屹立在中轴线上，暗示着海关国门的政府职能，同时暗示着海关部门铁面无私，刚正不阿，清正廉洁的政府形象。

主体大楼的中间部位以大面积的玻璃幕墙作为主要造型元素，既是建筑采光的需要也是建筑现代感表达的需要，与主体大楼的“国门”造型形成一虚一实得强烈对比，取得大气、端庄的建筑形象。在玻璃幕墙表面附以人体尺度的百叶，既丰富了建筑细节，又传达了政府办公的亲民形象。玻璃幕墙和百叶在阳光下行成了光影交错、虚实相辉映的美丽画面。

根据功能需要设置的裙房为相对独立的办公区域，通过走道与主体大楼有方便快捷的联系。在建筑形态设计上，两侧的群房绝不是可有可无的，它是衬托主楼不可或缺的部分。裙房部分以大面积的实墙与百叶作为主要造型元素，它们在形体上是主体大楼“国门”的坚强柱石，如同传统建筑大门两侧的威武石狮，守护在“国门”的两侧。在裙房两侧的实墙上面，较大尺度的石刻古文字，暗示着郑州市深厚的文化底蕴，将充满现代感的新建筑与中原大地深厚的人文气息联系起来。

总之，本设计以精练的线、面、体的变幻组合营造出庄重、严谨、大气的政府办公氛围。5场地设计

本项目场地呈东西向的梯形，南临保税南路，东临主卡口通道，北临保税区内城市干道，交通非常便利。综合楼设置在基地东侧，坐北向南布置。建筑为严谨的中轴对称式布局，主体大楼位于中轴线末端，压轴登场；建筑前方设置文化广场，形成开敞大气而又富于地方特色的室外开敞空间。基地西侧布置室外停车场，方便办事人员停车，在停车场与建筑之间布置绿化带，将停车场与工作区域隔开，动静分区，既调节基地小气候，又为建筑内的工作人员提供了静谧的工作环境。

6景观设计

综合业务楼的前端设置文化广场，该文化广场的景观设计延续并加强建筑的中轴线，在广场中央设置国旗台，形成广场的视觉中心。沿中轴线两侧可以布置喷泉、花坛、室外休息座椅、路灯、地灯等一系列景观元素，以丰富广场细节。在广场两侧设置休闲园林景观，形成静谧的小环境，为员工提供舒适的休闲场所。在建筑内部的两个内庭院内，设置竹林等微型景观，以改善建筑的内部小气候，同时继承并发扬中国的传统园林文化。

方案二平面布局和方案一相同，只是在立面造型上与方案一有所不同。方案二采用传统的菱形窗格作为主要造型元素，以取得更为严整大气的建筑品格，同时又具有现代建筑的韵味。

第二篇：2013学年社团成果汇报方案

2013学年社团成果汇报展示方案

时间：2013年5月

要求：

一、所有社团负责老师在校园网“社团活动”栏目内发布一篇社团简介。内容包括

1、文字：社团介绍（社团负责老师介绍、授课内容、社团人数、团员参与社团活动心得文章等）

2、照片：日常社团活动照片（至少1张）、社团成员优秀作品（或获奖证书、比赛场景、参赛人员合影等）照片（至少1张）

二、下列社团参加六一社团汇报演出：

合唱队、合唱队2队、鼓号队、拉丁舞、空竹、主持人

三、下列社团期末上交10份优秀作品，参与学校社团汇报展（5月底，具体时间另行通知）：

软笔书法、硬笔书法、折纸、纸艺、线描、三年级动手班、五年级十字绣、五年级创意美工、三年级欣赏班（观后感等形式）、四、下列社团期末上交本学年社团团员所获校内外奖项成绩汇总及奖状复印件：

计算机软件应用、纵横码、田径、篮球男、篮球女、围棋、航模、车模、科技制作、四年级趣味数学（社团内、校内比赛成绩）以上各项均作为考核小组评定优秀社团的考核项目。

第三篇：办公楼改造汇报

办公楼改造工作汇报

一、改造完成情况 1、4月14号现场围挡以及食堂改造外脚手架开始施工，监理单位根据现场施工出现的问题给予了告知； 2、4月16日吴总组织设计人员对食堂改造进行了设计交底，监理单位对后续工作提出了相应的建议； 3、4月20日任书记组织院领导以及相关部门与施工单位一起召开办公楼改造专题会议，要求4月29日钢结构公司上报实施性施工组织设计；

4、万佛湖建筑公司施工组织设计已于4月22日上报，监理单位提出了修改意见，要求4月28日重新上报；

5、食堂屋面已经拆除，施工脚手架搭设完成；

6、室外管线排查工作全部完成，且设计、预算、监理人员一起对砼破除以及土方开挖工程量进行了现场实际收方；

7、施工区域围挡以及大门安装完成；

8、监理单位室外管线施工可能出现的安全质量问题提前进行了告知；

9、根据总控制节点计划要求，目前施工进度有序可控。

二、后续工作情况

1、要求施工单位进场前，报劳务人员花名册，避免拖欠劳务人员工资现象；

2、要求施工单位报施工组织设计以及各专项方案，重大方案须报专家评审；

3、做好材料进场的验收以及督促施工单位送检复试；

4、做好隐蔽验收工作，并对关键工序安排监理人员进行旁站；

5、协调三家施工队伍交叉作业引起的进度问题。

三、节点工期情况

1、室外围挡“五牌一图”要求5月2号之前必须完成；

2、室外管线安装以及土方回填要求5月10号完成；

3、食堂改造要求6月20号之前完成；

4、办公楼钢结构安装以及室内外装修要求8月30号之前完成；

四、保证措施

1、组织措施

督促施工单位成立工期预控小组，全面负责工程施工进度安排与协调，同时根据施工组织安排，抓住关键控制工序，在劳动力、机具设备、周转材料上实行统一周密的调配，保证工程的重点与难点的施工进度，使各阶段分部工期目标始终处于受控状态。

2、技术措施

要求施工单位熟练掌握规范及相关要求，熟悉图纸，完善施工技术方案，施工前，设计人员将对施工单位进行设计交底和图纸会审。

3、安全、质量保证措施

根据本工程特点编制安全质量管理制度，加强施工单位安全教育，提高全员安全意识，严格按照创建示范工地的标准要求落实管理，确保本工程安全质量目标的实现。

中铁四局设计院监理公司

2013年4月27日

第四篇：办公楼汇报材料

山东黄河建工有限公司

鲁北监狱项目警务（指挥）中心工程

工程概况

本工程为山东运河监狱建设的鲁北监狱项目警务（指挥）中心，由滨州市建筑设计研究院勘察分院勘察，天津大学建筑设计研究院设计，山东恒信建设监理有限公司监理。本工程位于滨州市西外环以西，长江四路以南，长江五路以北。框剪结构，工程质量要求优良，达到市级安全文明工地。该工程总面积为24253平米，工程造价2600万，地下一层、地上九层，建筑高度为43.2m。开工时间为2011年11月30日，计划2012年11月25日竣工，计划工期为360天。该工程采用钢筋混凝土灌注桩基础，基础垫层混凝土为C15，基础承台及筏板混凝土为C30，砖砌体为M10水泥砂浆页岩实心砖，抗震等级7级。

工程创建省级文明工地的工作情况

一、安全管理目标及管理措施

本工程自开工之前就确定安全文明管理目标：创建市级文

明工地，争创省级安全文明工地。为了目标的实现，项目部制定了相应的管理措施。建立项目经理带班制度，每周组织安全文明检查并召开例会，汇总本周存在问题、确定解决措施、明确下周要求；建立安全生产责任制，并签字确认。建立人脸考勤系统，项目部人员每天必须分上午和下午进行人脸考勤，考勤情况自动

在电脑上成表显示，无法更改；建立安全生产奖罚制度。

二、安全教育、培训及考核

对新进场的人员都进行有针对性的入场教育，让工人进场前

就建立安全意识，从本质上消除认为的安全隐患，通过教育不断的提高施工人员的安全意识。组织督促各施工班组做好班前交底。项目部及公司管理人员定期对工人进行专业知识及安全知识培训，并进行考核，既提高工人专业水平，又提高工人的安全意识。

三、强化安全技术工作，为安全生产提供保证。

提前编制专项工程安全技术方案，确保安全危害因素得到预

控。根据本工程实际，编制模板工程、脚手架工程、塔机安拆、临时用电、基坑支护等按安全技术方案，并经过公司审批，确保了安全技术方案切实可行，为安全生产提供了有效的技术保证。在施工中，严格实行各分部、分项工程技术交底制度，经交底人、接底人、安全员签字后生效，做到没有安全技术交底的分项工程不施工，有效地保证了安全技术措施的落实，确保了工程的安全生产。

四、加强安全资料管理。

项目部切实建立健全了安全资料管理责任制，安全资料员严

格按照<<山东省建筑施工现场安全技术管理规定>>要求，随工程进度将资料收集齐全并统一管理，分类归档。

五、强化施工现场的文明施工管理

封闭管理：沿工程周圈连续设置彩钢板，施工大门按公

司同一尺寸制作，门口悬挂企业标志，进入大门外面设置了企业简介牌。大门内按同一标准设置“七牌二图、两栏一报”，制定门卫管理制度，凡外来人员出入施工现场均需履行签字手续，现场所有施工人员佩戴胸卡出入。

施工场地：施工主要道路采用混凝土硬化，整个场区采

取有组织排水，设置专用排水沟，施工现场每天设专人洒水清扫；办公区设置绿化带栽种树木，并尽可能的设置花草绿化，创建一个良好的办公、施工和休息的环境。

材料堆放：各类建筑材料、施工机具、周转工具等严格

按施工总平面布置图设置，材料堆放整齐美观并悬挂材料标示牌。对易燃易爆有毒物品采取专项保管措施，专人管理。

现场食宿及生活设施：生活区职工宿舍主要是板房，宽

敞明亮，通风良好，实行专人管理。生活用品设专用柜存放，职工食堂使用专用灶具，做到卫生整洁，生、熟食分开存放并设有标记。食堂门口设挡鼠板，食堂所用餐具按卫生要求及时消毒，办理了卫生许可证和健康证，现场炊事用水专人管理，确保饮水供应及时，保温饮水桶加盖上锁，防止污染。吸烟饮水处摆放杯子供职工使用，生活区防蝇蚊措施到位，设专用生活垃圾桶，清理及时。

厕所为水冲式，蹲位之间安装了90厘米高的隔板，内

墙张贴了卫生瓷，地面贴面砖，外墙刷白，设纱门，制定了厕所卫生管理制度，安排专人负责厕所卫生管理。为保证职工的身体

健康，工地搭设了一次能保证10人以上共同淋浴的职工浴室，浴室内张贴了2米高的卫生瓷，设置了更衣间，安装了淋浴器，制定了管理制度，设专人管理，下班后定时向职工开放。

保健急救：施工现场内设卫生室，室内药品及急救器材

配备齐全，墙上张贴了急救宣传画，急救员持证上岗。对施工现场职工开展经常性、季节性卫生防疫宣传教育，提高职工自我保健和自救意识。

六、现场防火

建立消防安全保证体系及消防责任制，并将责任落实到个

人。制度消防制度，消防器材配备齐全、合理。木工棚、食堂、办公区、宿舍等设置灭火器，施工现场建立重点防护区域配备足够的消防器材。

七、安全防护和安全技术措施

钢筋棚、木工棚均采用的工具式定型化的防护棚，切按照

规范规定的尺寸定制和搭设，顶部设防砸层两道和防雨层，四周用安全生产标语做了装饰美化。基坑四周设置防护栏杆刷红白相间漆。防护用品统一购买了安监部门认可产品，安全帽按要求佩戴正确。

根据工程情况采用了QTZ40和QTZ50型塔机2台，塔机的操作人员及塔机信号工均全部持证上岗，塔机使用的电缆线，保险装置全部使用了省备案产品，塔机的四限位、二保险齐全可靠，基础排水流畅，操作规程齐全，并定期进行检查、保养，不

带病作业。

施工用电：严格按照临时用电方案进行布置施工，并按三级配电两级保护的要求，实行一机一闸，一箱一漏的标准。现场配电箱及电缆均采用备案产品，总配电箱和分配电箱搭设了工具式定型化的防护棚。加强多施工用电的管理，确保用电安全。验收过程

在2012年七月十八号，以枣庄市安监站站长祁中华为首的省安全检查小组对本工程进行了验收，对现场临时用电、塔机、排水系统、边坡支护、临边防护、现场物料堆放、现场五小逐一验收，并提出宝贵意见，对工程中采取的各种安全设施和现场文明施工给予了肯定，工程顺利通过验收。

现阶段现场施工情况

工程验收后，项目部从严管理，保持现场的整洁美观，保

护好安全文明设施。工程现在施工到二层，搭设二层模板支撑。下一步进行挡土墙的防水和保温施工，基坑回填土和搭设脚手架。

第五篇：成果汇报

成果介绍

老师、同学们大家好！我是第四课题组的。我代表本组向大家作本组的成果介绍。本组的研究课题是《数列》。

数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。新课标对其要求是：学生通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”

通过本组的研究我们解决了从单纯靠老师灌输知识到学生自主学习，从老师为主体到学生发挥主体作用的转变。不仅符合新课标的要求，而且将课堂交还给学生。充分发挥学生的主体作用。

通过研究我们解决了如何在学习数学知识中渗透数学方法和数学思想，新教材更注重对学生观察发现、归纳类比等思维能力的培养。例如在2.2节中我们讲新课讲解的讲课部分改为通过问题：问题1：先写出例题中等差数列的通项公式。再推导一般等差数列的通项公式。问题2：若一个数列a1,a2,a3,......,an,......是等差数列，它的公差是d，那么数列an 的通项公式是什么？问题3：从第几项开始归纳的？n=1时呢？问题4：提问学生还有没有其他的推导方法？问题5：还有其他的推导方法吗？五个问题层层深入，在让学生在不断比较和辨析当中，更准确的把握等差数列通项公式，并探讨出推导等差数列通项公式的三种方法：递推归纳法；迭代归纳法；累加法，让学生自己去讨论、分析、探索、感悟，从而发现数列的特征与公式，而不是单纯的告诉学生知识点，不仅加深学生对知识点的理解及掌握而且培养了学生自主思考的能力。

新教材注重培养学生合作、动手操作，在想一想,说一说的过程中让学生真正动眼、动手、动脑参与获取知识的过程。通过想一想充分感知，在说一说, 摆一摆中建立表象，在动手操作中展开思维，带给学生严谨求实科学精神启迪。通过一系列的练习活动，学生动手操作，探索尝试,丰富学生主动参与获取知识的过程，探索解决问题的方法，培养学生的创新能力。

例如：在《等比数列》中，我们设置了让学生动手折纸的环节，让学生在动手实践过程中，主动参与到教学过程。

新课标中指出“高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对“数学文化”的学习要求”.所以我们在教学设计中适当的加入数列的发展史。例如：我们用古希腊传说，和庄子关于物质无限可分的观点引入数列的概念。这样做可以激发学生的学习兴趣，达到更好的课堂效果。