全县小学教学及管理工作现场会汇报材料(精)

第一篇：全县小学教学及管理工作现场会汇报材料(精)

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料

201X年全县小学教学工作会议召开之后，我们认真学习教育局有关文件精神，查找问题与不足，扎扎实实地开展了一些工作。现把工作情况汇报如下：

一、搞好教师练功，全面提升教师素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质直接决定着教育质量，所以我们狠抓了教师基本功训练活动。除了写好粉笔字、说好普通话之外，我们还组织全体教师学习电脑，学期末进行测试，使老师们人人都能比较熟练地进行计算机的基本操作，为学校走向教育信息化奠定了良好的基础。在201X年12月举行的全县中小学教师教学基本功大赛活动中，王奉联校共选派5名教师参加（其中我校占4名），取得了全县第一名的骄人成绩，我校2位老师分别获得一等奖、三等奖。

二、完善教研组织，大力开展教研活动

根据工作需要，学校于201X年秋季开学后调整了各教研组人员，选拔出3位年富力强、成绩突出、业务能力强的老师担任语文、数学和综合学科的教研组长，带领本组教师开展丰富多彩的教研活动。

1、说课比赛。201X年11月举行了说课大赛，全体教师参加，人人当评委。说课前制定了具体要求，让老师们充分准备。活动共选拔出7位老师参加县级比赛，4人获县一等奖，3人获县二等奖。

2、美文诵读。为提高语文教师的朗诵水平，我们于201X年12月举行了教师美文诵读比赛，充分展现了语文教师良好的诵读功底。

3、寒假校本培训。农历正月初

八、初

九、初十，利用3天时间开展了校本培训活动。内容包括：学习课程标准，利用远程网络观看专家讲座、观摩名师课堂教学。通过培训，进一步转变了教师教育观念，提高了教师业务能力。

4、人人一节精品课。201X年春季开学之后，学校举行了“精品课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课，认真备课，在每周的教研活动时间执教，然后集体评课，活动情况记入教师量化分。此举极大地激发了教师出示公开课的热情，也为平时上好常态课打下了坚实的基础。

三、开展读书活动，全力打造书香校园

201X年11月，我校全面启动了“书香校园”读书活动，具体做法是：

1、在每一间教室的外墙上书写了关于读书的名人名言，室内壁报栏开辟“读书园地”，营造浓厚的读书氛围。

2、给每个班级配备了书橱，从学校图书室精选优秀图书发至各班，建立起班级“图书角”，在老师指导下由学生自行管理，全天开放。

3、每周三课外活动时间，各班级统一开展诗文朗诵、名著欣赏、读书交流会等读书活动，提高阅读效果。每学期举办1-2次校级读书活动。

4、中高年级学生人人建立读书笔记，语文教师具体指导，让学生摘抄好词佳句，记录心得体会。学校不定期抽查，评选优秀读书笔记。

5、在读好本班图书的基础上，班级之间定期交换图书，并鼓励学生把自己的图书也充实进图书角，最大程度做到资源共享。

四、进行社会实践，提高学生综合素质

为纪念改革开放30周年和新中国成立60周年，寒假期间我们给学生布置了一项特殊的作业——“家乡（家庭）的变化”社会调查活动。学生通过访问亲友、实地查看、查阅资料等方式，从衣、食、住、行、用、精神面貌等方面，对家乡或家庭30年来所发生的巨大变化进行了详细调查。学生在写好调查报 告的同时，完成一件的相关的作品（一篇作文、一幅画或一份手抄报），开学后学校收集优秀作品进行展览。此项活动的开展，让学生体会到是改革开放的好政策给家乡带来了翻天覆地的变化，人民群众的生活水平正在日益提高。学生们从看得见、摸得着的实物中，受到了爱家、爱国、爱党的情感教育。今年清明节，我们又布置学生搜集清明的由来、习俗、文学作品等资料，让学生切身感受祖国的传统文化。

五、理清工作思路，努力做好下步工作

我们深知，自己的工作距上级要求有很大差距，同兄弟学校相比也有很多方面做得不到位，我们将再接再厉，以规范办学为总抓手，以实施素质教育为核心，重点做好以下几个方面的工作：

1、开发校本教材，形成学校特色。国家课程、地方课程、校本课程三位一体，才是完整的课程体系。目前在学校课程这方面我们几乎是空白，以后要在校本课程方面认真思考，努力开发出适合本校实际、彰显学校特色的校本课程。

2、开展多种活动，丰富学生生活。校园应该是学生的乐园，不仅仅是学生读书的场所，还应该是健身、娱乐的场所，因此要多开展运动会、歌咏比赛、艺术节等活动，陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质。

3、深化课程改革，提高教学效果。新课改虽已实施数年，但目前仍有部分教师观念陈旧、教法老化，课堂教学效果不甚理想。所以仍需下大力气抓课改，全方位提升教师素质，提高教学效果。

4、建好校园网站，开通教师博客。目前我校已率先在全县农村小学中建起学校网站，但更新不够及时，内容也不充实。以后要建好学校网站，努力搭建师生互动的平台，在学校、家庭和社会之间架起沟通的桥梁。逐步开通教师博客，让老师们多读书、多反思、勤动笔，记录师生成长，畅谈教育感悟。相信有县教育局和镇联校的正确领导，有全校师生的共同努力，我们一定发扬“服穷不服输、苦干不苦熬”的马西精神，在学校基础设施比较落后的情况下，更新观念，强化管理，努力把我校办成群众满意的学校，让校园成为师生持续发展的家园。

第二篇：全县小学教学及管理工作现场会汇报材料

2010年全县小学教学工作会议召开之后，我们认真学习教育局有关文件精神，查找问题与不足，扎扎实实地开展了一些工作。现把工作情况汇报如下：

一、搞好教师练功，全面提升教师素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质直接决定着教育质量，所以我们狠抓了教师基本功训练活动。除了写好粉笔字、说好普通话之外，我们还组织全体教师学习电脑，学期末进行测试，使老师们人人都能比较熟练地进行计算机的基本操作，为学校走向教育信息化奠定了良好的基础。在2010年12月举行的全县中小学教师教学基本功大赛活动中，王奉联校共选派5名教师参加（其中我校占4名），取得了全县第一名的骄人成绩，我校2位老师分别获得一等奖、三等奖。

二、完善教研组织，大力开展教研活动

根据工作需要，学校于2010年秋季开学后调整了各教研组人员，选拔出3位年富力强、成绩突出、业务能力强的老师担任语文、数学和综合学科的教研组长，带领本组教师开展丰富多彩的教研活动。

1、说课比赛。2010年11月举行了说课大赛，全体教师参加，人人当评委。说课前制定了具体要求，让老师们充分准备。活动共选拔出7位老师参加县级比赛，4人获县一等奖，3人获县二等奖。

2、美文诵读。为提高语文教师的朗诵水平，我们于2010年12月举行了教师美文诵读比赛，充分展现了语文教师良好的诵读功底。

3、寒假校本培训。农历正月初

八、初

九、初十，利用3天时间开展了校本培训活动。内容包括：学习课程标准，利用远程网络观看专家讲座、观摩名师课堂教学。通过培训，进一步转变了教师教育观念，提高了教师业务能力。

4、人人一节精品课。2010年春季开学之后，学校举行了“精品课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课，认真备课，在每周的教研活动时间执教，然后集体评课，活动情况记入教师量化分。此举极大地激发了教师出示公开课的热情，也为平时上好常态课打下了坚实的基础。

三、开展读书活动，全力打造书香校园

2010年11月，我校全面启动了“书香校园”读书活动，具体做法是：

1、在每一间教室的外墙上书写了关于读书的名人名言，室内壁报栏开辟“读书园地”，营造浓厚的读书氛围。

2、给每个班级配备了书橱，从学校图书室精选优秀图书发至各班，建立起班级“图书角”，在老师指导下由学生自行管理，全天开放。

3、每周三课外活动时间，各班级统一开展诗文朗诵、名著欣赏、读书交流会等读书活动，提高阅读效果。每学期举办1-2次校级读书活动。

4、中高年级学生人人建立读书笔记，语文教师具体指导，让学生摘抄好词佳句，记录心得体会。学校不定期抽查，评选优秀读书笔记。

5、在读好本班图书的基础上，班级之间定期交换图书，并鼓励学生把自己的图书也充实进图书角，最大程度做到资源共享。

四、进行社会实践，提高学生综合素质

为纪念改革开放30周年和新中国成立60周年，寒假期间我们给学生布置了一项特殊的作业——“家乡（家庭）的变化”社会调查活动。学生通过访问亲友、实地查看、查阅资料等方式，从衣、食、住、行、用、精神面貌等方面，对家乡或家庭30年来所发生的巨大变化进行了详细调查。学生在写好调查报告的同时，完成一件的相关的作品（一篇作文、一幅画或一份手抄报），开学后学校收集优秀作品进行展览。此项活动的开展，让学生体会到是改革开放的好政策给家乡带来了翻天覆地的变化，人民群众的生活水平正在日益提高。学生们从看得见、摸得着的实物中，受到了爱家、爱国、爱党的情感教育。

今年清明节，我们又布置学生搜集清明的由来、习俗、文学作品等资料，让学生切身感受祖国的传统文化。

五、理清工作思路，努力做好下步工作

我们深知，自己的工作距上级要求有很大差距，同兄弟学校相比也有很多方面做得不到位，我们将再接再厉，以规范办学为总抓手，以实施素质教育为核心，重点做好以下几个方面的工作：

1、开发校本教材，形成学校特色。国家课程、地方课程、校本课程三位一体，才是完整的课程体系。目前在学校课程这方面我们几乎是空白，以后要在校本课程方面认真思考，努力开发出适合本校实际、彰显学校特色的校本课程。

2、开展多种活动，丰富学生生活。校园应该是学生的乐园，不仅仅是学生读书的场所，还应该是健身、娱乐的场所，因此要多开展运动会、歌咏比赛、艺术节等活动，陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质。

3、深化课程改革，提高教学效果。新课改虽已实施数年，但目前仍有部分教师观念陈旧、教法老化，课堂教学效果不甚理想。所以仍需下大力气抓课改，全方位提升教师素质，提高教学效果。

4、建好校园网站，开通教师博客。目前我校已率先在全县农村小学中建起学校网站，但更新不够及时，内容也不充实。以后要建好学校网站，努力搭建师生互动的平台，在学校、家庭和社会之间架起沟通的桥梁。逐步开通教师博客，让老师们多读书、多反思、勤动笔，记录师生成长，畅谈教育感悟。

相信有县教育局和镇联校的正确领导，有全校师生的共同努力，我们一定发扬“服穷不服输、苦干不苦熬”的马西精神，在学校基础设施比较落后的情况下，更新观念，强化管理，努力把我校办成群众满意的学校，让校园成为师生持续发展的家园。

第三篇：安全管理工作现场会汇报材料

安全管理工作现场会汇报材料

兰州新派克仓储服务有限公司

兰州新派克仓储服务有限公司成立于2003年10月，注册资金1300万元，实际投入2800万元。公司位于城关区雁儿弯路1号，312国道过境高速公路兰州东收费站正对面，距离收费站出口仅50米，占地总面积37296 ㎡，总建筑面积15978㎡，停车面积30000㎡。

现驻公司大型货运公司30余家，货运信息部100余家，物流线路遍布全省，辐射全国，日货物流量1000吨以上，年货物流量达50余万吨，停车场设有200个大型停车位。

公司拥有3700㎡的仓储库房，装卸方便，设施齐全，24小时电子监控，保证货物存放安全。公司信息化建设基础扎实，货源、车源信息电视服务频道和网站已初具规模，可迅速准确地为客户提供完善的信息服务，保证物流信息畅通。

公司各项制度健全，管理正规有序，于2010年1月顺利通过了ISO9001:2008国际质量管理体系认证。

在安全管理方面，我公司严按照国家《安全法》、《安全生产管理条例》等各项法律法规相关规定，结合本公司的实际情况，将安全生产管理工作做为公司各项工作的重中之重。具体工作开展体现在以下几个方面：

一、在公司安全管理机构完善。公司设有安全保卫科，负责公司的安全管理及保卫工作，按“谁主管，谁负责”的原则，划分区域，明确责任。并成立有消防安全应急指挥部，负责公司安全突发事件的处置工作。

二、安全管理规章制度健全。公司实行安全生产责任制，公司董事长为公司安全管理的第一责任人，对安全工作负全面组织领导、管理责任。公司制定了完备的安全保卫科管理制度，规定了管理人员的工作职责，保安员的岗位职责，消防安全管理制度等相关工作规范，并根据客观条件的变化及技术的发展，及时研究修订，使公司的安全管理制度常处于完备状态，以应对新的安全隐患。

三、安全设施配备科学合理。公司建设有齐全的消防设施，配备了充足的消防器材，并组织在职员工熟悉公司的设施，系统地学习消防器材的使用及简单维护。另外，公司还规定了安全作业的相关要求，使相关人员操作设备有据可依。（统计具体数据，配置情况）

四、安全宣传教育制度化。为确保安全生产，增强本公司安全生产知识，公司安全部门结合中心业务，采用电视、杂志、安全课等形式，积极开展经常性的安全教育。凡新入公司的管理人员和员工，都必须经过安全科的安全生产教育，考核合格后方可上岗。日常工作中，开展面对面的宣传教育，工作定期对商户进行安全宣传教育，对来公司的司机动态灌输安全知识，了解其车辆的安全情况，宣传安全生产的政策法规，引导他们牢固树立安全意识。（消防演练）

五、安全检查经常化。公司建立安全工作例会与安全活动日制度，开会必须讲安全，布置检查工作有安全内容。公司安全保卫科每月进

行一次安全生产检查，检查安全生产责任制、安全生产制度的落实，进行安全教育培训，重点关注重大危险源及重要危险部位，结合季节变化开展季节性检查、排查，及时消除事故隐患。车场工作人员每周进行一次安全生产检查，主要检查机器设备、设施的安全生产状况，排查事项隐患。及时建立安全检查记录存档，对检查出的隐患或违反规定的行为及时上报，立即排除。

六、有备无患保安全。为规范安全保卫消防工作，提高对突发事件的应急处理能力，维护正常工作秩序，公司根据国家相关规定，结合我公司的实际，制定了消防安全应急预案，旨在公司面临安全事故或突发火灾事故时，能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速针对实际情况有组织的控制和扑救，避免事态恶化，防止现场慌乱无序，贻误战机，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

总之，“安全第一”是一个永恒的主题，企业只有安全发展才是健康的发展，和谐的发展。公司将在以后的发展道路上，一如既往地致力于安全生产建设，力争打造出一个健康和谐的现代化企业。

第四篇：教学现场会汇报材料

全面推进素质教育、全力打造特色学校

尊敬的各位领导、专家、各位同仁：

大家上午好！

首先，我代表太平镇中心小学1500余名师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和诚挚的谢意。希望大家在我校检查指导期间心情愉快，并留下宝贵的意见借以斧正我们今后的工作。

下面我就太平中心小学的一些情况向各位领导汇报：

我校现有教职工（）人，个教学班（），在校生（）人。一年来，在县教育局的正确领导下，在镇教育党总支的大力配合下，我校紧紧围绕“规范办学、全面发展、强师兴校”的办学思路，不断加大教育教学改革力度，全面规范教学管理，积极推进素质教育，教育教学质量和教师业务水平有了明显的提高。下面我从课程管理、考试改革、教科研工作以及新教师培养工作等方面作以汇报，请各位领导给予批评指正。

一、规范课程管理，提高课程实施水平

1、开齐课程，开足课时。今年，我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开设课程，在师资相对短缺的情况下，我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校、综合实践活动等薄弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量化考核之中。

2、开发学校课程，整合综合实践课程资源。我们开发了具有我们太平特色的校本课程《太平西瓜》，并且编写了教材，教师有备课，学生有活动材料。综合实践活动课程我们从“亲近与探索自然”、“体验与融入社会”、“认识与完善自我”三个方面挖掘活动内容，同时我校针对本校年轻同志较多，专业素质较强的优势，组织开展“教师专长带动活动”，即利用老师的专长带动一批孩子开展特长活动的模式，真正取得了“师生互动共成长，健康快乐每一天”的办学理念，得到了县教育局领导和学生家长们的一致认可。

二、努力推进“骨干教师团队”建设

为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校以教育局组织的乡村骨干教师、乡村学科带头人等评选的契机，适时开展“骨干教师团队”建设，取得了可喜的成效。主要做了以下工作：

1、成立领导小组，组织开展“骨干团队建设”。

我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的骨干教师团队，研究并制定了实施方案，建立了领导推门听课、不定期指导制度。在平时的工作中，主要分管领导深入教学一线，与教师面对面地交流与研讨，并且指导上观摩课，每月指导教师上一节研究课，加强宏观调控。在教师中培植典型，充分发挥骨干教师带头人的辐射作用，每位带头人每学期至少上1节示范课，使广大教师学有榜样，赶有目标。

另外，我校根据教育局“人人上节过关课”的文件精神，积极在校内开展校内的“人人上节过关课”活动，提高了老师们的工作热情，调动了老师们的积极性，使专心教研，专注发展的理念深入人心。

2、教学常规材料检查，使之成为制度化。学校以教导处为核心，教研组为基础，定期检查教师的常规材料，每周一次，并在期中、期末时总结盘点，计入教师个人考核。

3、学校以教研组为单位，定期开展集体教研活动，各教研组每周至少活动一次，每次活动时间不得少于 1小时。各教研组集体学习避免走形式、走过场，着力提高教学质量，极大地促进了我校教育教学质量的提高

三、注重新教师培养(结合变教师流动量大的劣势为优势，拓宽教师专业成长的道路)。

四、探索单元达标测试新模式，积极推进作业改革

五、改革学生评价，促进学生全面发展

六、走“科研兴教”之路，创科研强校

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本，我校始终坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路。

1、教育科研工作始终摆在学校发展的位置。教育科研工作作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校工作计划。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。我校教师几乎人人参与课题研究，今年我校共有个课题在县立项，其中等项课题已经圆满结题，其成果在全校推广。

2、注重科研与教研的结合。教师通过参与课题研究，用全新的课改理念重新审视自己的教育教学的实践，以研究指导实践，以实践深化研究，不但课题研究收效显著，而且课堂教学精彩纷呈。我校将科研课题分解为一个个具体的小问题，让教师在教学实践中进行研究，与日常教学相结合，取得了丰硕成果。今年，我校老师的（）

在今年举行的（）评选中，我校再获佳绩，1篇获市（）奖，获县（）奖，获县（）

以上是我校在教学教研工作中取得的点滴成绩，当然我们的工作中还存在着许多不足也面临着许多困难，一是学校工作的管理水平还需要提高；二是教师的教育理念、业务水平与实施素质教育的要求还有很大差距；三是学校的现代化教育技术设备非常落后。但是，我们相信，有上级教育主管部门的指导与帮助，有兄弟学校的友情支持，我们一定能够克服困难与不足。

最后，希望各位领导对我校的教学教研工作多提宝贵意见和建议，我们将以这次教学视导为契机，进一步解放思想，真抓实干，力争在今后的工作中再创佳绩。

第五篇：全市小学教育管理工作现场会经验交流材料

全市小学教育管理工作现 场会议经验交流材料之一

创新机制 深化改革 努力促进小学教育均衡发展

合水属国家扶贫开发工作重点县。全县现有各级各类学校207所，其中小学94所，教学点62个，占学校总数的75%。小学教职工1125名，在校小学生19502名，分别占全县教师和学生总数的58%和61%。近年来，我们以科学发展观为指导，认真实施“科教兴县”战略，坚持教育优先发展，深化改革，创新体制，完善制度，规范管理，扎实推进素质教育，不断巩固提高“两基”成果，全面提高教育教学质量，努力促进全县小学教育均衡发展。现就我们的主要做法汇报如下：

一、以创新管理体制为抓手，不断加强学区建设

体制创新是永葆教育事业持续健康发展的源泉和动力。2002年以来，县委、县政府抢抓国家、省、市加强基础教育和农村教育工作的历史机遇，把建立“以县为主”的义务教育管理体制，作为解决“分级办学，分级管理”体制下暴露出来的突出问题的治本之策。立足县情，广泛调研，科学决策，不断完善，建立了由乡镇中心小学校长负责管理辖区内小学教育工作的新体制，实现了人权、财权在乡镇区域内相对统一，确保了农村小学教育教学管理工作的高效运转。一是改革管理体制。按照“理顺体制，整