关于进一步加强中等职业学校联合办学管理的通知

第一篇：关于进一步加强中等职业学校联合办学管理的通知

关于进一步加强中等职业学校联合办学管理的通知

阳教职字〔2010〕3号

各县（区）教育局，市直中等职业学校：

近几年，我市中等职业学校广泛开展联合办学，对扩大招生规模，培养各类技术人才，促进城市和农村职业教育协调发展，提升职业教育服务社会经济发展的能力发挥了积极的促进作用。但随着联合办学工作不断推进，特别是国家对中职学生资助政策工作的实施，联合办学过程中也暴露出了一些亟需解决的问题。为保证联合办学工作持续健康发展，进一步规范联合办学行为，现根据我市实际，提出如下要求,请认真贯彻执行。

一、严格确认联办双方学校办学资质，明确联合办学单位职责

联合办学双方学校（毕业证书发放学校为主办方学校，另一方为协办方学校）必须是具备法人资格、具有办学资质的中等职业学历教育学校。

实行联合办学的学校必须认真、负责、全面地考察和了解对方学校的办学资质、办学条件、专业设置、学生就业去向等情况，认真分析联合办学中可能出现的问题，确保联合办学工作顺利实施。联合办学应当成立以双方校长为负责人的校际联合领导机构，共同研究招生、学生管理、教学安排和推荐就业中出现的困难和问题，明确联办双方的权利和义务。

二、确立办学模式，规范合作协议

联合办学模式可根据实际情况由联办双方商定。

学制为三年的，提倡“1＋2”联办模式或“1+1+1”联办模式（即第一学年在协办方学校学习，第二、三学年在主办方学校学习并安排实习就业）。

学制为两年的，提倡“1+1” 联办模式（即第一学年在协办方学校学习，第二学年在主办方学校学习并安排实习就业）。

联合办学双方必须签订规范的合作协议，内容应包括双方学校名称、地址、法定代表人、合作内容和期限、学费收取与分配、权利、义务、违约责任、争议解决方式等项目。涉及学生实习内容的，要严格执行教育部、财政部《关于印发中等职业学校学生实习管理办法的通知》（教职成〔2007〕4号）有关规定。涉及中外合作办学的，要严格执行《中外合作办学条例实施办法》（教育部令第20号）规定。协议签署前应报学校上级主管部门审查，签署后十五日内报学校上级主管部门备案。

三、加强教育教学管理，提高联合办学质量

联办双方要以我市行业技术发展与人力资源需求为基本依据，合理规划拟联办专业。联办双方应共同遵守《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则指导意见》精神，学生在一年级学习的协办方，要完成公共基础课课程的教学任务，必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时；学生在二、三年级学习的主办方，负责专业技能课和实习教学任务，专业技能课程学时占三学年总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为一学年。要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，学校可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。实行学分制的学校，要根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则指导意见》中关于学分制的有关规定，完成在双方学校的学分。严禁借试行学分制的名义，任意缩短学制和改变教学计划。

四、规范学籍管理，做好数据统计工作

联合办学的学生学籍管理按照“学籍随学生走”的原则，联合办学职一新生学籍由协办方学校负责注册（电子注册及纸质注册）和管理，并报上级教育行政部门批准；协办方学校应当将经市级教育行政部门盖章认可的学籍注册名单、新生简明登记表，报主办方学校。主办方学校在每年11月底（春季招生在4月底）前，将上述材料上报教育行政部门备存。进入职二年级前，联合办学双方学校按转学要求，将学生学籍统一转入主办方学校，由主办方学校报所属教育行政部门办理电子学籍注册手续。该项工作一般在每年8月底前完成。办理手续完毕后，学生到主办方学校就读。学生在主办方学完各项教学内容、实习，考试考核合格后，由主办方发放毕业证书。各学校应根据国家、省、市要求，认真做好教育事业统计工作。按照“就读学校负责”的原则，由学生就读学校负责统计上报学生人数，避免出现“重复统计，重复上报”问题。

五、严格执行国家助学政策，加强联合办学经费管理

联合办学双方要根据财政部、教育部关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》（财教〔2007〕84号）精神，严格落实国家助学金相关政策，按照“助学金随着学籍走”的原则，由学生学籍所在学校办理国家助学金配套、发放等工作，坚决杜绝各种形式的套取、冒领国家助学金等违法违规行为。如国家对中等职业学校学生实行免费教育另有规定，按国家规定办理。

联合办学双方必须严格执行国家的收费规定，不得以学籍注册费、保证金、实习押金等形式乱立项目，擅定标准。双方经费管理要严格执行国家财务制度，依法纳入预算管理，严禁私设小金库等违规违法行为。

六、规范招生行为，强化责任追究

联合办学的招生宣传内容须经办学所在地市级以上教育行政部门备案，刊播、印发的广告简章内容要使用批准机关备案的内容并标注广告备案编号，不得擅自变更。坚决杜绝出现不符合实际、夸大其辞甚至欺骗等招生宣传。联合办学双方要协商制订联合招生计划，并上报各自的主管部门审核后公布。

联合办学双方必须依法办学，坚决杜绝违规行为。各学校不得与中介机构、个人和培训机构联合招生和挂靠学籍；不得与不具备办学资质的学校（机构）和个人联合办学；严禁与非学历教育结构合作办学；严禁未经批准跨省市招生；严禁实行委托招生、代理招生和有偿招生。

实施联合办学的双方要切实负起责任，确保学生利益不受侵害。如在联合办学过程中出现问题，依据有关法律法规，对学校给予通报批评、撤销荣誉称号、取消评优资格等处理，对相关责任人给予行政处分，触犯刑律的，移交司法部门处理。

七、推行联合办学登记制度，加强行政监督

自2010年起，联合办学的所有学校实行年度登记制度。

目前各学校有联合办学学生在校就读、实习的，必须填写《阳泉市中等职业学校联合办学登记表》（见附件），市属中等职业学校直接报送市教育局职教科审定，县（区）中等职业学校由学校所在地教育行政部门初审后，报送市教育局职教科核准；各县（区）教育局、各中等职业学校要根据本通知精神，立即开展自查自纠，全面审查联合办学协议，补办相关手续。对于不符合本通知要求的联合办学行为要及时纠正。

各县（市）区教育局、各中等职业学校要认真贯彻本通知精神，提高认识，要把规范联合办学行为作为维护社会稳定、促进职业教育健康持续发展的重要工作抓实、抓好，切实提高联合办学质量，推动我市职业教育持续、健康发展。

附件：阳泉市中等职业学校联合办学登记表

点击浏览该文件

二〇一〇年三月四日

第二篇：中等职业学校联合招生合作办学协议书

中等职业学校联合招生合作办学协议书

甲方：海南州职业技术学校

乙方： 江苏省扬州旅游商贸学校

为贯彻落实国家教育部、财政部、劳动和社会保障部教职成（2003）6号《关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见》精神，促进东西部学校之间的合作与交流，适应社会的需求，为地方培养更多的主专业人才，经甲、乙双方研究磋商，达成如下协议：

一、联合办学层次、专业、学制和招生数量

办学层次：中专

生源层次：初、高中毕业生

学制：叁年

专业： 学前教育、导游服务、旅游服务与管理

二、合作模式

采取异地办班的合作办学模式，即学生在乙方进行专业课教学和实习，学生毕业后由乙方负责安置学生就业以及就业后服务。

三、双方责任

（一）甲方的责任

1、负责按招生计划在本地区的招生、录取后及时按乙方的要求报学籍。

2、配合乙方接送的人员将学生送往乙方。根据乙方要求负责协助管理学生。

（二）乙方责任

1、负责招生计划的申报、教学计划的制定、学生的学籍及毕业等手续的办理。

2、负责学生的教育教学管理、按教育部规定安排学生顶岗实习及就业安置工作。

3、为少数民族提供清真食堂、解决好就餐问题。

4、学生入学后既与学生签订《培养安置协议书》，确保合格学生就业安置率100%，并给学生免费3次机会来选择工作岗位。

5、学生就业后的月工资不能低于2500元。

6、对于愿意回原籍实习就业的学生，与乙方协商，共同负责在原籍安排落实。

7、负责向学生发放国家认可的中等专业学校毕业证书和相应的技能等级证书。

8、乙方应按学生管理办法严格管理学生，如出现严重违纪需对违纪学生作出开除学籍处分时应事先书面告知甲方。

四、费用

1、甲方于每年6月20日和11月20日前分两次向乙方支付学费3300元/每生（学生人数以5月30日和10月30日统计数字为准，统计的学生人数乙方必须在每年6月5日和11月5日前报甲方）、乙方再不能收取保险费、班费以外的任何费用（代工费、实习材料费、学费、书本费、住宿费等）。

2、乙方确保提供《入学须知》中承诺的各类生活用品。

3、甲方在学生生活费资金到位后15个工作日内根据入校时学生人数将学生生活费转入乙方帐户，由乙方负责转入学校伙食专帐，学生实行包餐制，包餐标准为每生每月320元。学期末乙方做好决算，并向甲方提供发放原始单据。

五、其他

（一）甲、乙双方必须严格遵守国家法令、法规，保证各项活动的合法性，学生就读期间出现的问题，由当时学生所在学校承担有关经济、法律责任。

（二）协议书有关条款的修改，必须经双方共同修改、签字方能生效。要切实保证学生的权益，任何一方不得随意单方提出终止协议，双方终止协议以不影响在册学生学习和毕业为前提。

（三）甲乙双方要本着诚实守信、共同发展的原则，执行协议书中各项条款。如有违约，由违约方承担相应的法律和经济责任，并赔偿对方由此带来的损失。

六、附则

本协议一式四份，甲乙双方各执两份，具有同等的法律效力，本协议自双方盖章、签字之日起生效。

未尽事宜，由双方另行商议解决或以附件的形式另作约定，其约定内容与本协议具有同等法律效力。

2012年月日至年月日，合作期满，双方可续签长期合作协议。

甲方学校（盖章）：乙方学校（盖章）：

代表人签字：代表人签字：

2012年月日

第三篇：贫困地区中等职业学校联合办学初探1

贫困地区中等职业学校联合办学初探

XXX

摘要：我县是国家重点扶持的山区贫困县，集贫困、民族、边远为一体。近几年，随着国家对中等职业教育重视程度的提高，经费投入的增加，我校招生人数逐年递增，办学规模不断扩大，但由于学校办学资源相对紧缺，特别是师资、实训设备设施不能满足办学要求。为了解决这一矛盾，我校对联合办学模式进行积极探索。一是多种层次开展联合办学；二是充分发挥优势，形成办学合力；三是充分发挥联办学校在联合办学中的主导作用；四是教学加强管理，提高毕业生质量。通过实施联合办学，整合教育资源，实现优势互补、以强带弱、共同发展。

关键词：贫困联合办学初探

我县是国家重点扶持的山区贫困县，全县辖5镇3乡，总人口15.5万多人。其中农业人口占90.9%，少数人口占47.2%。2009年全县实现地区生产总值98813万元，财政收入8958万元，农民人均纯收入2506元，是一个集贫困、民族、边远为一体的山区县。近几年，随着国家对中等职业教育重视程度的提高，经费投入的增加，特别是对中等职业学校在校学生给予每年每生1500元生活补助和涉农专业免除学费后，我校招生人数逐年递增，办学规模不断扩大。2008年招生334人，2009年招生376人，2010年招生426人，招生人数连续三年超额完成州教育局安排的招生任务。与此同时，学校办学资源相对紧缺，特别是专业师资、实训设备设施不能满足办学要求。为了

解决这一矛盾，我校对联合办学模式进行积极探索。

一、多种层次开展联合办学。从2008年春季开始，我校先后与XXX卫校联合开办护理专业中专班，招生7个班380多人，与XXX联合开办园艺专业中专班，招生2个班120多人，与XXX高级技工学校联合开办机电技术专业、电子技术与计算机专业技工班，招生2个班120人。三年来，共联合办学4个专业，招生11个班620多人，联合办学既有中专层次，又有技校层次。

二、充分发挥优势，形成办学合力。我校联合办学以州属中等专业学校或技工学校为主体，负责联合办学招生专业设置、学籍注册、学籍管理、拟定教学计划、部份课程的检测等工作。我校负责招生宣传、组织生源、专业引导等工作。联合办学采取1+1+1的办学模式，即学生第一年在我 校进行文化基础知识和专业基础知识的学习，第二年到联办学校进行专业理论知识和专业技能训练，第三年由联办学校负责安排实习就业。充分发挥各自优势，形成办学合力，充分利用教育教学资源，扩大办学规模，推动中等职业教育的发展。

三、充分发挥联办学校在联合办学中的主导作用。我校选择联合办学的学校都是拥有较好的师资、设备设施、办学条件等优势及规范的管理制度的中专学校或技工学校，在联合办学过程中，联办学校积极探索办学模式改革，发挥主导作用，在人才培养等方面形成优势幅射效应。通过联合办学可以取得带动一方的规模效益，从而更好地适应企业和社会的需求，同时赢得企业和社会更多的支持。

四、加强教学管理，提高教育教学质量。联办学校注重教师队伍

建设和教育教学改革与研究工作。在教学管理中，严格按规定统一使用规范的教学计划和教材，确保教学质量。强化职业道德、职业能力和身心健康教育，全面实施素质教育，注重培养生产、服务第一线急需的，具有专业技能、创新精神和创业能力的劳动者。不断更新教学内容，增强专业适应性，切实做到社会需要什么专业就设置什么专业，市场需要什么人才就培养什么人才，灵活设置专业，体现新知识、新技术、新工艺、积极开发面向新兴产业和现代化服务的专业。改进教学方法，根据不同专业，实行灵活多样的学习方式。加强实践环节，把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广紧密结合起来，加强校内外实训实习基地建设，利用企事业单位的设施、设备等条件开展实践教学，不断提高毕业质量。

实践证明，贫困地区中等职业学校联合办学，有利于整合教育资源、实现优势互补、以强带弱、共同发展。由于长期设入不足，县级职业高级中学大都存在缺少专业课教师和教学实训设备不足，办学条件差等问题，难以根据市场需求及时进行专业调整，学校办学缺乏市场竞争力，办学规模难以扩大，学校在经济社会发展中的作用无法充分显现。而州属中等职业学校因近几年国家对中等职业学校重视力度的加大，特别是对中等职业学校在校学生给予每年每生1500元生活补助和涉农专业免除学费后，广大初中毕业选择就读中等职业学校的热情高涨，尤其是选择就读办学条件较好，实训设备设施充足，能学一技之长，毕业后就业情景好的中等职业学校的学生增多，这样一来，使部份州属中等职业学校在校学生数超出所能承受的限度，校舍紧

张，师资不足，特别是文化基础课师资不足，出现了超负荷运转的情况。采取联合办学，第一年学生在县级职业高级中学就读，学习文化基础知识和专业基础知识，能有效缓解州属中等职业学校校舍紧张和师资不足的压力。同时，第一年在县职业高级中学就读，有利于学生就学，减轻学生家长的经济负担。第二年到州属中等职业学校就读，学习专业理论知识，进行专业技能训练，这样能充分发挥州属中等职业学校的优势，有利于专业建设和专业师资培养。第三年由联办学校负责安排实习就业，能够形成规模效应，有利于毕业生的就业实习和跟踪管理。

第四篇：中等职业学校联合招生合作办学协议书

中等职业学校联合招生合作办学协议书

甲方：沧州渤海中等专业学校 乙方：江苏省泗阳中等专业学校

经甲、乙双方相互考察，共同协商，决定进行联合招生，合作办学，并达成如下协议，共同遵守执行。

一、办学专业及模式

1、开办专业

普通中专层次（学制三年），护理

2、合作模式

采取1+2的合作办学模式，第一年在甲方学习一年的文化课后两年到乙方进行专业课教学和实习，学生毕业后由乙方负责安置学生的就业以及就业后的服务。

二、双方的权利和义务

1、甲方的责任和义务

（1）负责申请招生计划，向河北省教育厅网上注册学生学籍，建立学生档案（学生毕业时移交乙方），发放河北省招生委员会统一印制的录取通知书。

（2）负责提供联合办学委托书，安排教学计划和考试计划。

（3）学生学完教学计划规定的课程，考试（考查）、操作评语合格后，负责办理河北省教育厅统一印制和验印的普通中专毕业证书，国家承认学历。

（4）每学期定时对乙方的教学工作进行监督检查。（5）对于专业课程统一印发试卷和登统考试成绩。（6）对于实验课要严格检查，实验器材按照统一标准配备。

（7）每位学员的档案资料需要严格建立，不允许顶替名额。

2、乙方的责任和义务

（1）负责广告宣传、发动招收学员。

（2）后两年按照甲方提供的教学大纲做好教学工作。（3）做好后两年在校期间学生的生活管理及安全管理。（4）提供学生报名时所需材料。

（5）随时做好配合甲方对教学的检查工作。（6）教材根据甲方的要求统一定制。

（7）严格按照甲方的收费标准收取学费，不允许擅自提高标准。

（8）毕业证下发后及时发到每位学员手中，不允许扣留毕业证和档案等。

（9）对于毕业生的就业要积极联系就业单位，做好学生的实习就业工作。

三、根据卫生部卫医发【2006】125号文件《医师资格证报名资格规定206版》，学生取得的毕业证可作为相应专业执行资格或技术资格考试的学历依据，负责护士执业资格在沧州的报名考试工作。

四、严格执行甲方的教学计划、用书计划和考试计划，考试（考点）设在乙方当地。考试命题由甲、乙双方协商确定。

五、本协议双方各保留一份，经甲、乙双方盖章和法人代表签字后生效，如遇有国家重大政策调整和不可抗的因素以及未尽事宜，由甲、乙双方友好协商解决。

甲方：沧州渤海中等专业学校

乙方：江苏省泗阳中等专业学校

签字： 签字：

年 月 日 年 月 日

第五篇：职业学校联合办学协议书

联合办学协议书

甲方：*****中等专业学校

乙方：******高级职业中学

为了加强东西合作，加快职教发展，充分发掘双方教育资源的特色和潜能，在互惠互利的基础上实现优势互补和长期合作，经甲乙双方共同协商，就联合办学有关事项达成如下协议：

一、联合办学的模式

由甲乙双方共同举办三年制中专班，办学形式为“1+2”、“0+3”模式。

1、“1+2”模式即第一学年在乙方就读，由乙方负责完成基础课程的教学与考核任务，从第二学年起输送到甲方就读，由甲方负责完成相应专业课程的教学、技能训练、考核、考工和顶岗实习，按规定颁发技术等级证书。

2、“0+3”模式即学生报名结束后由乙方统一送到甲方就读，教学及实习就业等均由甲方负责。

甲方负责学生学籍申报和学籍档案的管理工作，乙方提供必需的学籍申报材料和建档材料，由甲方按规定颁发毕业证书。

二、招生与就业

1、春季按“0+3”模式联合举办工业与民用建筑专业、数控技术应用专业，按乙方春招总人数的四分之一输送给甲方。

2、秋季按“1+2”模式联合举办工业与民用建筑专业、数控技术应用专业，按“0+3”模式联合举办对口高考升学班，按乙方秋招总人数的五分之一输送给甲方。

3、学生毕业后，由甲方负责推荐全部合格毕业生双向选择后就业。

4、乙方负责在《联合办学协议书》的基础上，组织实施招生宣传工作和录取工作。甲方协助乙方进行招生策划，并协助招生宣传。

三、校际交流

甲方利用自身较强的师资力量和实训条件，有计划地安排乙方合作专业的专业课程教师到甲方进行专业课程技能培训，以提高乙方合作专业的专业

课教学质量。甲乙双方可以定期互派管理人员到对方挂职，相互学习先进的管理经验。

四、甲方权利和义务

1、保证乙方在合同期间为甲方在**县的唯一合作学校，保证学生在国

家助学金、奖学金、评优等方面享有同等待遇。

2、负责学生在甲方就读期间的教学、管理和就业安置工作。与学生签

订就业协议，确保合格学生全部推荐就业。

3、甲方收取学生在甲方就读期间的学费及其它相关费用，学生在甲方

就读期间的所发生的各类责任事故，均由甲方承担。

4、协助乙方搞好合作专业的建设，培训合作专业的师资，为乙方提供

合作专业的教学计划，提供甲方认为必要的专业设备。

5、甲方为乙方培养参加省市技能大赛的选手。

6、合作班学生在甲方就读期间由甲方根据有关规定收费，即每学年学

费***元，每学期住宿费**元，实习费每学期**元，代办费按实收取。

五、乙方的权利和义务

1、“1+2”模式合作班由乙方组织第一学年的教学、日常管理等各项工

作，执行甲方提供的第一学年教学计划。承担学生第一学年在校期间所发生的各类事故责任。

2、“1+2”模式招收的学生由乙方自主收取和支配第一学年的学费，但

收费标准不得高于甲方依据物价部门核准的标准。

3、乙方承担招生宣传和来甲方参观所产生的各类费用，“1+2”模式合作班由甲方根据第二年到甲方报到实际缴费人数给予乙方按每生一次性元的补偿。“0+3”模式合作班由甲方根据到甲方报到实际缴费人数给予乙方

按每生一次性元的补偿。

4、保证甲方（包括甲方所有开设专业）为全国唯一合作学校，学生一年后全部安全送到甲方就读。

5、承担因己方错报、漏报、瞒报等在录取、学籍申报、资助等方面所产生的责任。

6、负责争取地方政策支持，保证甲方可以到乙方招生区域自由招生，共享乙方生源和招生政策。

六、本协议有效期暂定为三年，即**-*年*月*日至***年**月**日，之后根据合作情况进行修订后续签。

本协议一式四份，甲、乙双方和双方主管部门各执一份，未尽事宜双方协商解决。

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：

年月日年月日