第二督学责任区工作启动仪式上的致辞

第一篇：第二督学责任区工作启动仪式上的致辞

第二督学责任区工作启动仪式上的致辞

各位领导、督学责任区校长、朋友们：

大家好！

今天是个好日子，新田县教育督导室第二督学责任区正式成立并进行隆重工作启动仪式。首先，我代表新田二中全体教职工对前来参加会议的领导和校长们表示热烈的欢迎和崇高的敬意。

为了加快我县教育强县的步伐，县委、县政府和教育行政主管部门，经过反复的酝酿和讨论，决定成立专职督导机构，赵红萍、付海兵任顾问，刘高庆任组长，打造新田县教育督导升级版。为“办人民满意教育”，突出“强基础，提质量，创特色”三个主题，提供一个良好的交流和社会监督平台。这也是我们今年县委、县政府和教育局实施教育强县的一个工作重点。

当前，新田教育质量滑坡严重，因而新田的经济发展环境受到了较大的影响，作为教育工作者，我们有不可推卸的责任。提高教育质量，需要全社会共同担当，但更重要的是我们要做好自己的事，管好自己的家，向高效课堂要质量，统筹好教育教学过程的每一个环节和过程，协调好幼教、小教、初中、高中的教育，不能互相埋怨，互相推诿，要承担起责任，朝着一个目标前进。

第二督学责任区平台的建立，对加强学校组织与管理、教职工队伍建设、改善办学条件、德育工作、平安校园建设以及社会评价都会起到一个很好的交流和促进作用。二中作为责任区组长

学校，我们将在责任区平台上发挥好示范和引导作用，为第二督学责任区的教育提质作出应有的贡献。

最后，谨祝第二督学责任区的工作取得丰硕的成果。

谢谢大家！

第二篇：小学第二督学责任区2017计划

周至县小学第二督学责任区

2017年工作计划

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，全面贯彻国家的教育方针，以加快“科技兴县、教育强县”建设为目标，以义务教育均衡发展“双高双普”创建工作为主要任务，加大对责任区各校工作的督促、检查和指导力度，不断提高办学水平，提高办学质量，促进责任区内各学校的均衡、协调发展，努力完成2017年义务教育均衡发展“双高双普”创建工作任务。

二、基本情况

周至县小学第二督学责任区共辖三个镇，20所小学，其中中心小学3所；500名左右学生的学校3所，100名学生以下的学校9所。在2017年3月初义务教育均衡发展“双高双普”省级督导评估中，综合评估4所小学（候家村中心小学、东风小学、裕盛小学、渭滨小学）达标，16所小学不达标。

三、工作目标和任务

1、继续加强义务教育均衡发展“双高双普”创建工作的宣传力度，使责任区内领导、教师、学生、家长熟知创建的任务和创建的意义，动员各方力量，积极主动地参与创建工作，形成人人知晓、人人参与，思想上重视、行动上积极的良好的创建氛围。

2、依据义务教育均衡发展“双高双普”创建指标体系和省级过程性督导评估问题台账，定期督导检查整改情况，重大事项随时督导。

3、加强对内涵发展的督导，指导各校充分利用各类教育资源，最大程度发挥其效益，并收集、整理好过程性资料。

4、加强常规性工作的督导，坚持育人为本、德育为先，端正办学思想，规范办学行为。

5、加强学校卫生安全工作督导，尤其是环境卫生、食品安全、传染病防控和夏季防溺水安全，确保学生健康成长。

6、指导责任区各校做好中、省、市督导评估迎检工作，保证迎检工作顺利进行。

四、工作要求

1、加强学习研究。认真组织各责任督学学习义务教育均衡发展“双高双普”创建工作各项指标体系及上级有关文件精神，定期进行交流研讨，并及时和督导室沟通，科学督导。

2、坚持依法督导，创新督导工作方法。在县督导室的指导下，实行现场察看、调查问卷、座谈访问、随机暗访相结合的办法，检查与指导相结合，查实情、解民忧、促发展。

3、及时合理解决各类群众来信来访。

4、严格督导纪律，以身作则，自觉遵守督导工作各项纪律制度，树立督导队伍良好形象。

5、克服困难，合理安排校内本职工作，确保督导工作时间充足。

6、收集整理好督导过程性资料，及时上交有关材料。

二零一七年三月

第三篇：加强督学责任区工作的几点看法

加强督学责任区工作的几点看法

教育部教育督导团办公室2012年工作要点中提到：“加强督学责任区制度建设。落实全国督学责任区制度建设经验交流现场会精神，制定加强督学责任区制度建设的意见，指导推动全国督学责任区制度建设工作”。吉林省人民政府教育督导团在2012年工作要点中也提到，要“加强督学责任区制度建设。贯彻落实全国督学责任区制度建设经验交流现场会精神，加强督学责任区制度建设，积极开展督学责任区工作”。可见，在未来很长一段时间内，加强责任区工作，将是创新督导工作，推进督导工作重心下移的一项重要长期的任务。下面就坚强责任区工作谈几点自己不成熟的看法。

一、高度认识建立督学责任区的意义。全面推行责任区制度，是近两年的事情，国家和省都非常重视这项工作，也是创新督导工作，适应新时期督导工作的需要，在这方面我们还正处在探索阶段。2011年11月29日在湖南长沙召开了“全国督学责任区制度建设经验交流现场会”，会上，曾担任过北京市人民政府教育督导室主任的教育部副部长刘利民讲了建立督学责任区的现实意义，是基于五个“必然要求”的时代需要：建立督学责任区制度是落实全教会精神和教育规划纲要的必然要求，是推动基础教育科学发展的必然要求，是完善教育督导制度的要求，是及时掌握学校情况、服务教育决策，和借鉴其他国家做法的必然要求。重庆市、江苏省、长沙市、天津市、吉林市等12个省市在大会上作了经验介绍。这为我们开展好督学责任区工作指明了方向，提供了宝贵的经验，所以，我们首先应该在思想上充分

认识到建立督学责任区的意义，不断学习先进地区的经验，才能把工作做好。

二、制定督学责任区制度，明确专职督学和兼职督学的责任。一项工作的落实，首先要有一个科学的规划和制度的约束，因此，要开展好督学责任区工作，就要结合本地区实际，做好责任区的划分，将所有学校纳入到责任区范围，建立督学责任区制度，明确提出责任区督学的工作职责和工作要求。只有建立科学完善的责任区工作体系，工作才有章可循，不盲目，不敷衍，才能把这项新的工作真正做实，做好。

三、加强对责任区专兼职督学的培训。责任区工作现在是刚刚起步，没有现成的做法可供借鉴，而且也是一项富于创新的工作，各地区的情况不同，即便是有好的经验也不能全部照抄照搬。因此，要实施好责任区工作，就要加强对责任区专兼职督学的培训，形式包括召开培训会，平时加强理论学习，建立专兼职督学交流平台等。培训的内容包括建立督学责任区的意义，国内外建立督学责任区的理论文章和经验介绍，开展工作的具体流程，工作的方法及使用工具等等，更希望上级督导部门组织这方面的培训学习活动，能够走出去扩大视野，借他山之石，来更好的促进本地的工作。培训工作还要坚持常态化，不走过程，注重实效性。

四、务实开展督学责任区工作，把责任区工作和经常性督导、专项督导结合起来，切实促进学校各项工作的开展，提高教育督导工作质量。“喊破嗓子，不如做出样子”，做好责任区工作，贵在将各项制

度，各种责任落实到人，明确到岗。因此，责任区专职督学要经常深入到责任区学校开展工作，搞好调研，参与学校方方面面的工作和管理，为学校的内涵发展当好参谋，同时也为教育行政部门提供合理化建议。学校兼职督学要组织好学校的自检自查，配合专职督学共同完成好每一次督导检查活动。责任区工作的内容要结合教育行政部门的工作重点，学校的工作计划，以及本经常性督导和专项督导的要求进行，每次设计的活动不要面面俱到，要富有针对性，重在解决学校工作中的热点，难点问题。每次活动都要做好过程记实和工作总结，并定期开展交流活动，年终每位专兼职督学，都要形成工作总结，督导室应该根据每位督学的工作开展情况建立奖惩机制。

督学责任区工作对于基层督导工作人员来讲还是刚刚开始进入角色，很多问题要在实际工作中加以完善和改进。建立督学责任区制度是一种长效机制，要做好这项工作，任重而道远。因此，只有充分认识到这项工作的深远意义，明确自己的工作职责，努力学习，扎实工作，才能将工作做好，促进督导工作可持续性发展。

第四篇：督学责任区兼职督学工作情况汇报

督学责任区兼职督学工作情况汇报 在县督导室及督学责任区的正确领导和指导下，焕古镇两位督学和中心学校校委会全体成员，团结一心，克难奋进，充分调动全体教师的工作积极性，按县局及督导室的要求，主要做了以下几方面的工作：

一、监督开展德育工作

各学校充分发挥党支部在学校德育工作中的作用，大力加强师德师风建设。把教师的职业道德作为本学期的重要方面来抓，认真贯彻落实《教育部关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》，深入开展“读好书、强素质、树形象”主题教育和师德师风整顿活动，切实把师德表现作为教师考核、职务晋升、骨干教师选拔和评优选模的重要依据，继续实行师德“一票否决”。

二、监督村小及中心学校各处室工作

村小及中心学校各处室能明确工作性质、工作内容，充分发挥职能部门的作用，主动积极的开展工作。村小及中心学校各处室的同志要做到“三加强，三提高”，即加强学习意识，提高工作能力；加强时间意识，提高工作效率；加强合作意识，提高队伍的整体战斗力。并能坚持做到，执行制度不动摇。

三、监督教育教学管理

1、各学校深入推进素质教育。坚持育人为本、德育为先、全面发展的理念，能将 “阳光体育”和艺术教育内容落到实处。

2、各学校进一步加强了教学常规管理，使教学常规工作进一步规范化、制度化。在教学常态工作的主要环节上能做精、做细、做实。

3、各学校积极开展阳光体育活动，按课程标准开足体育课，坚持搞好“两课、两操、两活动、一运动队”的基础上适时开展好多种形式的体育竞赛活动。

4、学校安全管理常抓不懈。

四、狠抓第二轮“316”工程工作的落实和“双高双普”的启动工作。

1、印发、组织各校及全体教师学习了“两项评估标准”，制订了方案，成立了组织机构。

2、中心校校委会成员和督学逐校进行了两项评估的过程督导。

3、各校依据“两项评估标准”逐条自查，找出存在的问题，竭力逐步解决。中心学校的实验室正在完善，投资120万元的焕古镇中心幼儿园、投资180万元的中心学校综合楼、投资70万元的中心校操场都在紧张施工，同时教师入住周转房后，腾出的大量房屋将作为学校部室，中心学校的校园环境将得到较大改善。

4、规范档案管理：各校不同程度的建立健全了316工程的各类档案。为“双高双普”的实施铺垫了档案基础。

5、“316”二轮评估工作按原上报的学校逐年评估，“双高双普”工作力争在2014年达到评估标准。

二0一三年十月十日

第五篇：2013年9月份督学责任区工作

2013年9月份督学责任区工作

小结

9月份，我县督学责任区工作按照计划扎实推进，举办了督学培训，开展了开学工作督查、幼儿园专项督查、责任区学校随访督导等工作。具体情况小结如下：

一、深入推进督学责任区示范点建设工作

一是加强教育督导力量。新配教育督导室副主任一名，为教育督导增强力量。

二是重视教育督导培训。县政府教育督导室重视内强素质，外树形象，自我培训形成制度。每月安排2-3名督学深入研究2-3个专题，然后集中全体督学举办讲座，共同探讨。9月份，一组组长谭岳山督学作了题为“督什么即督导内容”、“怎么督：督学责任区建设与操作规范”、“督导方法”、“资料怎么整理”、“学校和兼职督学的职责”等的讲座，让督学们对我省教育督导的现状与发展、督学的政策理论、当前和今后一段时期教育督导的重点工作及教育督导的工作实践等方面都有更全面的了解和认识。督导室主任黄九旺同志以“教育督导的职责和督学素质”为题进行了讲座，详细讲解教育督导的“监督、评价、反馈、指导、推广”的职责，目的是为了增强督学的责任意识，激发督学的工作热情，并强调“工作就意味着责任，责任心比能力更重要”。分析督学的素质，必须“具有强烈的责任感，精湛的业务能力和良好的工作作风”，目的是与大家形成共识，要树立有责任意识，有水平有能力，工作扎实的督学队伍形象，进而树立督学的威信和权威。通过培训，不断提高了督学队伍的整体素质和工作水平。⑴ 进一步明确了责任区督学工作工作程序：①申报备案：责任区督学组长向教育督导室申报备案，由督导室主任签字同意后执行；②分工合作：小组成员根据督导评价项目进行人员分工，明确其专项任务与要求。③设计实施方案；④编制评价工具；⑤收集信息；⑥实施评价；⑦形成结果。

⑵进一步规范责任区督学工作到学校随访督导的工作流程:①召开班子成员会议，见面问候，说明来意，听取校长工作汇报；②每位督学分别听课一节，评课；③按照分工，开展专项督导；④汇总，向学校主要负责人及班子成员反馈情况。

⑶明确督导档案要求：每个督导学校要有以下表格和资料：《宜章县责任区督学学校督导评价备案表》《宜章县责任区督学学校督导评价工作记录表》《宜章县责任区督学课堂观察与评价量表》《宜章县责任区督学学校督导评价专项评价表》《宜章县督学责任区学校随访督导量化评分表》《宜章县督学责任区乡镇学校随访督导量化评分表》《宜章县督

学责任区村小随访督导量化评分表》《督学责任区随访督导整改通知书》和整改回复。

三是强化督导结果运用。将责任区督学评价学校列入学校年终目标管理评估的重要内容，责任区督学评价学校权值为20分（总分120分），督导评价结果将作为对学校校长评优评先、绩效考核与竞聘晋职的重要依据。

四是添置设备、完善工作条件。9月份又添置了一台电脑和照相机，教育局明确了督学下乡督导乘车报账程序和标准，为责任区督学工作开展提供便利条件。

二、按照教育局安排组织开展秋季开学工作专项督查

9月4日至6日，由县政府教育督导室组织8名责任区督学对一六镇学校和宜章四中进行了开学工作专项督导。通过听、查、看、访等方式，对学校教师到岗及开学准备、学生入学及保学控流、教育收费工作、安全管理、规范办学行为、学校“创现”和“普图”、校务公开、学前教育管理等情况进行了全面督查。

三、按照计划各责任区督学对有关学校进行了随访督导。

四个责任区督学组下到了16所学校和幼儿园，听课52节。9月25日至9月30日督学责任区一组下到五岭乡学校、五岭乡沙坪中心小学、坳背小学、太平里中学、太平里中心

小学、中夏希望小学进行随访督导；督学责任区二组下到宜章八中、玉溪镇中学、玉溪镇一完小进行了随访督导；督学责任区三组下到迎春镇学校进行了随访督导。所督查到的学校的优点：一是校园干净、整洁；二是师生精神面貌焕然一新，特别是迎春镇中心小学，领导班子调整后，新班子新气象，各项工作有序推进；三是教师队伍管理比较规范，工作纪律严明，扎实做好学校教学常规工作和班级管理工作，校长回归课堂落到实处，比较突出的学校有五岭沙坪中心小学、太平里中心小学、宜章八中、玉溪镇一完小、迎春镇学校；四是重视课改和教研，各种活动开展正常。利用堂堂网上的优质教学资源应用于教学中，表现突出的有：五岭沙坪中心小学、太平里中心小学、宜章八中、玉溪镇一完小；五是每所学校都重视安全卫生工作。我们在随访督导中，也发现工作中不少问题，主要有：一是学校三年发展规划未结合当前教育发展趋势和学校实际制订；二是有个别学校新课改工作未结合本校教研工作扎实推进，效果不实，资料不全；三是“创现”工作推进不力，设备设施使用率不高；四是城区学校都存在学位不足、学生活动场所过小的困难；五是部分学校存在不少的安全隐患，如玉溪镇中学学生宿舍旁的台阶无护栏等，存在严重的安全隐患。

四、对部分幼儿园进行了专项督导。

第四责任区督学组9月份对福娃幼儿园、小博士幼儿园、贝贝幼儿园、小金星幼儿园的日常管理进行了专项督导。四所幼儿园的主要成绩和特色：一是重视基础设施建设，办园条件得到了改善。二是实现了园长负责管理制，园务管理进一步规范。每所幼儿园都十分重视班子及队伍建设，狠抓园务管理，各项工作有计划、有过程、有总结，在管理方面进行了科学探索，建立了一套较为规范的管理体系。每所幼儿园领导班子配备齐全，分工明确，责任到位，为全体教职工营造了和谐的、愉快的、积极向上的工作环境。福娃幼儿园、小金星幼儿园等均能整合教育资源，实现家园共育。三是强化园务内部管理，保教质量不断提升。每所幼儿园能遵循幼儿园教育原则，坚持以发展幼儿个性、培养幼儿灵性为教育目标。能重视幼儿的感知、认知和动手能力的培养；能深化课程改革，凸显办园特色；能注重幼儿教育理论与实践研究；教师的教科研水平得到了不断提高。

五、表彰先进，充分调动责任区督学工作积极性 在全县庆祝全国第29个教师节表彰大会上，刘孔军督学被评为县优秀教育工作者，受到县委、县政府的表彰和奖励，充分肯定了我县责任区督学的工作，也极大地调动了责任区督学的工作积极性和主动性。

XX县人民政府教育督导室

2013年9月30日