小学语文素养试题

第一篇：小学语文素养试题

小学语文素养试题

一、填写下列古诗文的上句或下句。

1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。

二、按要求写诗题。1．送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、按要求填写表格。作者 朝代 题目 名句 白居易 《忆江南》 王冕 《墨梅》 于谦 《石灰吟》

唐 会当凌绝顶，一览众山小。

四、根据情景填写名句。

1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 五.问答题

1．诗歌的分类方法有？（）2．唐宋八大家指谁？（）

3．我国古代建安文学的代表“三曹”指谁？（）4．“初唐四杰”指的是谁？（）

5．《游子吟》这首诗的作者是？（）六．填空题

1.李白《行路难》是一首诗歌，作者抒发了＿＿＿＿、悲愤却仍然执着于理想的强烈自信。

2.杜甫《登高》诗8句字，联联对仗，意境高绝，被后人誉为＿＿＿＿之冠。3.柳永是宋代专业词人，其词风格＿＿＿＿，其《雨霖铃》突出的特点是运用了小说中常用的＿＿＿＿表现手法。

4.晚唐杜牧与李商隐被合称为＿＿＿＿；前者写的“楚人一炬，可怜焦土”是＿＿＿＿指被烧得灰飞烟灭。

七、选择题

1.白居易《琵琶行》的诗眼(核心诗句)是。A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行

2.辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中“京口”是指现在的。A.北京 B.南京 C.扬州 D.镇江 3.姜夔是宋代著名词人，其号为。

A.白石道人 B.青莲居士 C.易安居士 D.淮海居士

4.曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是()。A.应当 B.面对 C.通“挡” D.吟诵

5.王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今()境内。

A.陕西 B.内蒙古 C.新疆 D.甘肃

6.古时候高唱“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗人是()。A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明

7.古时候缠绵吟诵“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的诗人是()。A.李煜 B.秦观 C.李清照 D.柳永

8.古时候一边雄唱“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，一边感喟壮志难酬的诗人是()。

A.辛弃疾 B.陈亮 C.陆游 D.岳飞

9.被苏轼赞誉为“文起八代之衰”的大文豪是()。A.欧阳修 B.王安石 C.韩愈 D.柳宗元

八、解释题

八.解释诗句“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”(选自陆游《书愤》（）

九．古代作品、作家常有合称的现象，请分别指出下列合称指代的作品或作家 1.建安文学的杰出代表是“三曹”，他们分别指的是＿＿、＿＿和曹植。2.宋代大文学家苏轼与＿＿、＿＿并称为“三苏”。

3.北宋文学家＿＿、＿＿和晁补之、张耒被合称为“苏门四学士”。十.请将下列各诗文名句补充完整

1.上邪！我欲与君相知，＿＿＿。(《汉乐府?上邪》)2.老骥伏枥，志在千里；＿＿＿，壮心不已。(三国曹操《龟虽寿》)3.风乍起，＿＿＿。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。(南唐冯延巳《谒金门》)4.沙上并禽池上暝，＿＿＿。(宋张先《天仙子》)5.＿＿＿＿，老夫和泪写胭脂。(清赵翼《赠当筵索诗者》)6.漫云女子不英雄，＿＿＿＿。(近代秋瑾《日人石井君索和即用原韵》)十一．阅读下面两首唐诗，回答第1---4题

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。(王维《鹿柴》)1.两首诗作者感受的都是“＿＿＿”，前者是指＿＿＿＿，后者是指＿＿＿＿。2.两首诗表现的思想感情完全是不同的，前者是＿＿＿＿；后者是＿＿＿＿。3.解读两首诗的最关键的一个字，前者应当是“＿＿＿＿”；后者应当是“＿＿＿＿”。

4.下面各项涉及的文化常识和诗句解释中，有一项是错误的，请予以指出

A.陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，被誉为“初唐四杰”之一。

B.诗句“后不见来者”的“来者”是指像战国时燕昭王那样礼遇人才，招贤强国的明君。

C.王维的诗画都很有名，后人称赞他是“诗中有画，画中有诗”。D.诗句“返景入深林”是说诗人禁不住美景的诱惑，又回到树林深处细细品味静谧优美的山林景色。

十二．阅读下面唐代诗歌，回答第1-4题

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫?其一》)1.上面诗歌中“千门”是“＿＿＿＿”的代称；“长安”就是现今的陕西＿＿；妃子则是指唐代＿＿。(3分)2.诗歌第三句的正确解释是：＿＿＿＿(2分)。3.下列选项中最能揭示这首诗主题的词语是()(2分)A.次第开 B.一骑红尘 C.妃子笑 D.无人知

4.这是一首讽喻诗，诗人联系晚唐时唐敬宗大兴土木、沉湎声色的现实，冀望统治者能改弦更张。有人评论说“红尘”有两层含义，一层是实写道路上尘土飞扬，一层是暗喻，联系所给提示并加以想像，可以理解那暗喻的意义是：＿＿＿＿。(2分)

一、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

当生活的困rǎo 扰 袭来，请你丢下负hè 荷，仰头遥望那明丽、zhàn 湛 蓝的天空，让温柔的蓝色yìng 映入你的心田。

二、为空格处选择合格的词语，将其序号填写在横线上。

语文，向我们展现了朱自清的清丽，鲁迅的深刻，老舍的平实；让我们认识了忧郁的屈原，C 的陶潜（陶渊明），A 的李白，B 的杜甫……语文，让我们诗意地生活。

A.飘逸 B.沉郁 C.悠然

三、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语 的通常说法。

①物流（货运）②甩卖（减价）③瘦身（减肥）④的士（出租车）

四、根据提示默写古诗文名句。

1、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“ 有朋自远方来，不亦乐 乎！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。

2、古代诗歌中许多以“月”为意象的句子，往往寄寓着诗人丰富的情感。例如，张九龄《望月怀远》中的“ 海上生明月，天涯共此时”，苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟 ”，都是如此。

五、仿照示例，从下面提供参考的事物中任选一个，分别从正反两方面立意，写两个有寓意的精短句子。示例：秋叶

正面立意：把自己糅进了护根的泥土，只为输送最后的余热。反面立意：冷风一吹，就不知所措地到处飘飞。供选择参考的事物：月亮 白雪 煤 风筝 选择事物： 煤

正面立意：冲进火海,燃烧自己,温暖他人.反面立意：躲在角落,保全自己,威胁生命.六、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）

①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。②在林的另一端，有一条莹洁的小河。③映在水中，连水也是浓绿色。④饭后在椰林中散步。

⑤两岸的树林郁郁葱葱，绿得很浓。⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。答： ④ ① ⑤ ③ ② ⑥

七、下面是某家长收到的学校通知，有多处表达不得体，请找出并在文中用修改符号加以修改。

兹定于本周五（24日）下午召开六年级学生家长会。请您于14：00到学校阶梯教室聆听校长报告，随后分班听取其中考试情况汇报，并与科任老师碰碰头。望您百忙之中莅临指导。

八、假如下面课文的主人公也被评为“感动中国十大人物”，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。

黄继光 容国团 董存瑞 狼牙山五壮士 钱学森 邱少云 [示例]袁隆平（2004年度“感动中国”十大人物之一）

颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。获奖人： 颁奖词：

九、阅读下面这首古诗，完成诗后题目。溪居即事（唐）崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。[注]却关：打开门闩。

1、这首诗勾画了一幅、的水乡春景图：临水的村庄，，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。

2、三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？

十、阅读《心灵上的百合花》一文，完成文后题目。

1、“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”，请写出其中两个方面的原因。

2、文中加点的的句子说百合花“一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，……那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”这句话应该怎样理解？

3、文中杂草和蜂蝶鸟雀的描写对刻画百合花的形象有什么作用？

4、批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中加横线的句子所作的批注（示例①②③），给文中加浪线的甲乙两个句子加上批注。甲 乙

十一、阅读下面的文字，根据要求作文。动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。

老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，使我绕了许多圈子。” 老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，不知道走了多少冤枉路。” 猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”

猪隔着猪圈门搭嘴道：“啰啰！你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”

“这个我相信，”老马回答说：“但如果你走出你的猪圈门，你也许就会有新的体验了……”

请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇作文。心灵上的百合花（台湾）林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。在它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“ 我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”（①批注：不因身处逆境而甘于平庸，难得！）有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”

公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”（甲）百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为我要以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”（②批注：这组排比句语气铿锵，是百合花的人生宣言；执著信念，彰显无遗。）

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。（③批注：“丑小野”终于成为了“白天鹅”。）这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人们称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（乙）

小学古诗词积累竞赛试题 一．名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。

2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。

4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）。

6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。

8、（），天下谁人不识君？

9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。

11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。

13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。

15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。二．按古诗内容填空。

1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（林暗草惊风，将军夜引弓）。

2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：的爆竹身中 一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句。。

三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。野旷征人天低树 苏轼 《竹里馆》 万里长未还 李白 《饮湖上初晴后雨》 明月来相照 王维 《宿建德江》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》 报得三春晖 孟郊 《游子吟》

京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》 同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》 水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》

迟日江山雨，春风花草香。夏季 诗 仙 杜 甫

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季 诗 圣 李 白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季 诗 鬼 孟浩然 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。秋季 山水诗人 李 贺 边塞诗人 王昌龄

四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？ 1．，江枫渔火对愁眠。2．举头望明月。3．，人约黄昏后。4．，对影成三人。5秦时明月汉时关。6．，夜泊秦淮近酒家。

写出其他的咏月的诗句吗？试试看。1．。2．。

五、按要求写诗句。（各写一句）（20分）

1写春景的： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞

2、写夏景的：别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明

3、写秋景的： 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

4、写冬景的： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5、写梅花的： 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

6、写兰花的： 山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟啼喧。

7、写竹子的： 血染斑斑成锦纹，昔年遗恨至今存。分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。”——唐?杜牧《斑竹简簟》

10、写爱国的: 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

11、写思乡的： 月是故乡明，露从今夜白。

12、写送别的： 此地一为别，孤蓬万里征。与君离别意，同是宦游人。

13、写友情的： 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

14、写长江的： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

15、写黄河的： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

16、写泰山的： 会当凌绝顶，一览众山小。

17、写华山的：天下名山众，/惟此最险峻。/名山各千秋，/惟此多神韵

18、写庐山的： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

19、写黄山的： 柔情最是黄山梦,仙客东来自在成 20、写边塞风光的：大漠孤烟直 长河落日圆

六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）

（一）古诗百花园:(填花名)1?忽如一夜春风来，千树万树 开。2? 潭水深千尺，不及汪伦送我情。3?待到重阳日，还来就。

4?接天莲叶无穷碧，映日 别样红。5?借问酒家何处有?牧童遥指 村。

（二）古诗七彩园:（填色彩）

1?春色满园关不住，一枝 杏出墙来。2?山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3?等闲识得东风面，万 千 总是春。4?春风又 江南岸，明月何时照我还? 5? 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。

（三）古诗动物园:（填动物）

1?小荷才露尖尖角，早有 立上头。2?江上往来人，但爱 美。

3?两个 鸣翠柳，一行 上青天。

4?两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。5?竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。6?蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。7?柴门闻 吠，风雪夜归人。8?牧童骑，歌声振林樾。

1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分）

①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》）②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》）⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》）⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》）

⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》）

2、填空。（7分）

①、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可）

②、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石 读书竞赛模拟题

一、填空题16分 1．填颜色：

(1)_________日依山尽，_______河入海流。(2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。

(3)一年好景君须记，最是橙_______桔_______时。2．填数字：

(1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。(2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。(3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。3．填植物：

(1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。(2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。(3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。(4)接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。

二、补充句子10分

(1)________________，却话巴山夜雨时。(2)江上如此多娇，_________________(3)______________，飞入寻常百姓家。(4)__________________，清风半夜鸣蝉。(5)千门万户瞳瞳日，__________________。

三、古诗文中“游”名胜。10分

(1)不识_________真面目，只缘身在此山中。第1页(共4页)(2)__金口_____瓜洲一水间，_____钟山___只隔数重山。(3)劝君更尽一杯酒，西出_____ __无故人。(4)朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。(5)________城外寒山寺，夜半钟声到客船。(6)羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。(7)故人西辞_______，烟花三月下_______。(8)欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。

四、判断题(在括号内对的打“√”，错的打“×”。)10‘分_______。_______．

1、《诉衷情》的作者是宋朝诗人张志和。()

2、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。()

3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。()

4、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。()

5、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。()

五、填空12分

1．《游园不值》的作者是_____南宋__代诗人_____叶绍翁__。诗中描写景色的名句是____________________________。2．《饮湖上初晴后雨》的作者是___宋_____代诗人_________，本诗描写了____西湖____的美丽景色，广为流传的诗句是_________________________。

3、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海 内存知己，______________”和“劝君更进一杯酒，_________________的诗句，李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，________________________”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________________”，表达了对好友的美好祝福。第2页(共4页)

六、连线10分

《如梦令》 李清照 会当凌绝顶，一览众山小。《浣溪沙》 岑 参 春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。《望岳》 秦 观 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。《逢人京使》 杜 甫 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。《清平乐》 黄庭坚 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

七、根据意思写出诗句8分

(1)说明好上加好，更进一步的。

(2)说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的。(3)表达在节假日对亲人无限思念之情。(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

八、选择题12分

1、选出全是宋诗的一组。()A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》

B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》 C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》 D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、2、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是()A、嘉业堂 B、天一阁 C、玉海楼 D、别下斋

3、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和()被世人喻为花中四君子。A、松、竹、兰 B、菊、竹、兰 C、菊、松、竹 D、兰、竹、荷

4、选出李白的作品：()A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》

D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》

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5、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是()的词句。A．岳飞 B．辛弃疾 C．陆游

6、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指()。A．红色 B．花 C．树叶

7、诗人杜甫人称()。

A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼

8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是()人。A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代

9、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧()月下门”这旬诗中最终是选了 A．推 B．敲 C．扣 D、拉

10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是()A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

11、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美()的诗。A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情

12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自()的《小池》。A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游

12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。A、李贺 B、李清照 C、李商隐。

九、写出含有下面字的诗句(12分)

1、月：“举头望明月”、____________________、______________________

2、花：“竹外桃花三两枝”、___________________、_________________

3、雨：“清明时节雨纷纷”、______________________、____________________ 语文语言积累及阅读能力竞赛试卷

（一）成语部分（32分）

一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4）循规蹈（）＿＿＿＿ 眼（）手快＿＿＿＿ 爱不（）手＿＿＿＿ 居高（）下＿＿＿＿

二、画出下面成语中写错的字，并改正。（4）阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）甘败下风（）

一如继往（）金榜提名（）天翻地复（）

三、写出下面成语相关的人物主角。（3）初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（）完璧归赵（）卧薪尝胆（）入木三分（）

四、成语接龙（4）

例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……

1、握手言欢－－（）－－（）－－（）－－（）

2、人一己百－－（）－－（）－－（）－－（）

五、按要求写成语。（2）

1、写出含有“手”的成语。

①形容医术高明。（）②形容重归于好。（）③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（）

2、写出含有“言”和“语”的成语。（2）

①很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（）③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（）

3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3）①规模气势大。（）②说话不流利。（）③人来人往很热闹。（）④光明而正大。（）⑤草木长得好。（）⑥行动不正当。（）

4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）（2）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

5、出自寓言故事的成语。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

6、表现人物优秀品质的成语。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

7、形容人多的成语。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

8、写几个是3个字的成语。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

（二）常用语部分（28分）

一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6）出其不意（）翻手为云（）捡了芝麻（）福无双至（）（）一波又起（）败事有余

二、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6）泥菩萨过河－－（）狗咬吕洞宾－－（）水中捞月－－（）猫哭耗子－－（）

猪鼻子里插大葱－－（）千里送鹅毛－－（）

三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4）①（）的居处－－－开门见山 ②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十

④（）败走华容道－－－不出所料 ⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大 ⑧（）草船借箭－－－满载而归

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12）

1、珍惜时间的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、帮助他人的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、对待机遇的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、热爱家乡的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、团结友爱的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、勤奋学习的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）古诗文部分（42分）

一、填写下列古诗文的上句或下句。（8分）

1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。

二、按要求写诗题。（8分）

1、送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、古诗趣味填空。（10分，每空0.5分）

1、填颜色：

（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。（2）＿＿日依山尽，＿＿河人海流。（3）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。

（4）两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

2、填数字：

（1）不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。（2）故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。（3）飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。（4）朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵一日还。

3、填植物：

（1）离离原上＿＿，一岁一枯荣。

（2）人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。（3）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。（4）遥知兄弟登高处，遍插＿＿＿＿少一人。

四、按要求填写表格。（8分，诗句每句1分，其它每空0.5分）作者 朝代 题目 名句 白居易 《忆江南》 王冕

《墨梅》 于谦

《石灰吟》 宋

《水调歌头·明月几时有》 唐

会当凌绝顶，一览众山小。文天祥

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

五、根据情景填写名句。（8分）

1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

（四）课内外阅读（48分）

一、填空。（14分，每空0.5分）

1、我国第一部诗歌总集是＿＿＿＿＿＿＿。

2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐诗 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿

3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿＿＿。

4、我国四大民间传说是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、5、“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。

我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，书中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。其余三部名著是：

《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

第二篇：语文素养大赛试题

小学语文素养大赛试题（答案附后）

1、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。请你谈谈对这一提法的理解和看法。

2、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

3、我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。

3、语文课程的三维目标指什么？请你结合某一篇课文的教学说说自己是怎样落实三维目标的？

4、语文课程的四大理念指什么？请选择其中一个理念结合教学实际谈一谈对它的理解。

7、语文课程的五大领域指什么？你最擅长什么方面，说出你在这一领域取得的一些经验。

8、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

9、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活泼。悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

10、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：

第一步：读诗歌《赠汪伦》。第二步：请学生看课文情境的投影。

第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。

第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。请你综合评述这个教学过程。

11、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

12、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

1、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。请你谈谈对这一提法的理解和看法。

使语文课堂返璞归真，回归自然本色，又要做到扎实有效，真正体现高效低耗。

2、工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

“工具性”除了“最重要的交际工具”外，还应包括是收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。其具体的范畴。应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力。“人文性”，就是说语文教学不能只是纯粹的语文知识的传授，我们可以从语文课程的特点出发，通过对字、词、句、段、篇的充分挖掘，找出课文中蕴含的人文价值，引导学生对其正确感受和思考，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，发展健康个性。

3、我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。

叶圣陶先生曾说过：“在课堂里教语文，最终目的在达到不需要教，使学生养成一种能力，不等老师教，自己能阅读。”

首先就肯定了“教”的功能性和必要性，即“教”是手段，是途径。教书育人是教师的天职，但是，教师决不是机械呆板地传授书本知识，而是要在“教”的过程中逐渐培养学生自学的能力，训练学生独立思考的本领，即“不需要教”是目的。所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”。

3、语文课程的三维目标指什么？请你结合某一篇课文的教学说说自己是怎样落实三维目标的？

知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

4、语文课程的四大理念指什么？请选择其中一个理念结合教学实际谈一谈对它的理解。

全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程

7、语文课程的五大领域指什么？你最擅长什么方面，说出你在这一领域取得的一些经验。

识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。

8、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

答：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。

引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。

对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。

9、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活泼。悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

答：我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。

10、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路： 第一步：读诗歌《赠汪伦》。第二步：请学生看课文情境的投影。

第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。

第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。请你综合评述这个教学过程。

评述要点： 优点：（1）教学设计体现了学生是学习的主人。（2）关注学习方式的转变。（3）加强了各学科课程资源的整合。

不足：投影使用时机过早，容易限制学生的思维

11、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

[分析]这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

12、教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

[分析]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。

九、请你对下面案例作简要分析。（10分）

《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。混了进去，很聪明。”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。

案例：缺乏有效引领，导致学生无所适从。虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性。《滥竽充数》这个成语故事，把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本的本意，与课文主旨背道而驰。这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是—种负效的，不负责任的教学行为。

十、一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多„„必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。

请谈谈你对以上教学片段的看法。

评析：该教学片段中存在着一些问题。教师虽然在课堂上体现了学生的多元感悟，注重学生的个性体验与感受，但忽略了该论题与文本追求的价值是否一致。阅读教学以一、二个有争议的论题作为研读专题，让学生深读课文、联系生活经验，寻找依据，并运用口头语言以说服或驳倒对方的观点，这种研究性阅读确实具有训练学生思维及表达能力的作用。但教师应在此过程中做好引导与点拨，以防学生在辩论过程中游离于文本之外。如果这种辩论将课文所赋予的价值取向丢弃了，那就得不偿失了。对于学生的独特体验我们应该尊重、理解但应以不违背文本与社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝不能丢弃正确的价值引导而是非不分。

基本常识

一、北岳恒山位于我国（）省

?A.山东；??B.陕西；

?C.山西；D.湖南。

答案：C

二、我国暖温带和亚热带分界线是：（）

?A.天山；?B.祈连山；?C.秦岭；D.大行山。

答案：C

三、文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（）

A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。

B、林彪、江

青、王洪文、张春桥。C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。

答案：C

四、白金汉宫位于以下哪个国家？

A 俄罗斯

B

法国

C 意大利

D 英国

答案：D

五、填出下列网络新词的意思

杯具（）

围脖（）

拍砖（）

杯具，原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变：可作形容词，名词等等。不少年轻人在网络上甚至生活中都常常用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。随着网络语言的流传，更出现了“人生是张茶几，上面放满了杯具”等“箴言”。

2009年新出现的词语，意思是在微型博客上更新日志等内容，因为微型博客简称微博，所以有人戏称“围脖”。把更新叫做“织围脖”。最早应该见于新浪微博。

拍砖的初衷是提出反对的看法，使别人接受自己的观点，说白了就是谁也不服谁的文字体现

七、2010年上海世博会的主题是

【

】

A．人类与自然

B．发现的时代

C.城市，让生活更美好

D．居住与环境——人类家居科技

答案：C

八、以下那个不属于四书、五经（）

A论语

B孟子

C周易

D左传

答案：D

九、以下那个不属于六艺（）

A礼

B书

C棋

D射

答案：C

十、安徒生是（）人

A 法国

B 丹麦

C 意大利

D 瑞典

答案：B

课

标

考

核

一、语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：

（）、（）。

答案：具体明确，文从字顺

二、语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（）能力、（）能力、（）能力、（）能力。

答案：识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

三、语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是

【

】

A.25万

B.40万

C.100万

D.145万

答案：D

一段5万，二段40万，三段100万，合计145万

四、《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是

之间对话的过程。请你从下面选出正确的答案。（）

（A）教师与学生

（B）学生与学生

（C）学生、教师、文本

（D）教师与学生、学生与学生

答案：C

五、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）

A、了解 B、基本掌握

C、掌握 D、不要求

答案：C

课标规定：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。

六、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）

A、第一学段

B、第二学段

C、第三学段 D、第四学段

答案：B

七、阅读教学过程是：（）

A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

答案： D

八、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中

C、在家庭生活中

D、在与社会人群交往中

答案：A

九、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（）

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

答案：C

六、语文学科的基本理念是（）多选题

A全面提高学生的语文素养

B正确把握语文教育的特点 C积极倡导自主、合作、探究的学习方式D努力建设开放而有活力的语文课程

答案：ABCD

第三篇：小学语文素养大赛试题

东北育才学校第5届青年语文教师素质大赛试题

（初中组）

东北育才学校北校区 张有志

(试题分四个单元：选手必答题、技能展示题、风险抢答题和附加题。)

I选手必答题

一 课标题 结合课程标准中语文教育的特点谈谈，我校区的话剧演出、原创诗歌朗诵会、播音知识讲座等活动在语文教学中的价值。2 湖北武汉特级教师胡明道创立的“学长式教学”对当代语文教师的角色定位有哪些参考价值？ 本学期我校 青年教师“六个一”竞赛活动中，课堂教学的主题是“高效和发展的语文课堂”，请结合新课程标准谈谈你是怎样理解这一主题的？ 魏书生的语文教育中有两个关键词，即“民主”与“科学”。试就一点以课标思想诠释之。

二、句读题 景帝即位以错为内史错常数请间言事辄听宠幸倾九卿法令多所更定迁为御史大夫请诸侯之罪过削其地收其枝郡 ——《史记•袁盎晁错列传》 及魏文帝受禅欲以彪为太尉先遣使示旨彪辞曰彪备汉三公遭世倾乱不能有所补益耄年被病岂可赞惟新之朝遂固辞 ——《后汉书•杨震列传 》

3庾公乘马有的卢或语令卖去庾云卖之必有买者即当害其主宁可不安己而移于他人哉昔孙叔敖杀两头蛇以为后人古之美谈效之不亦达乎 ──《世说新语• 德行第一》

4二十八宿宿音秀若考其义则止当读如本音前人有说如此说苑辩篇曰天之五星运气于五行所谓宿者日月五星之所宿也其义昭然。──《容斋四笔•卷第二》 三 限时答题 A 柳泉居士是谁？

《桃花扇》作者是谁？

川菜“宫保鸡丁”中“宫保”指什么？（人名 官名）“愚公移山”的故事出自（）

陶潜是哪个时期的著名文学家、诗人？

“衣带渐宽终不悔，为依消得人憔悴”是谁的词？ 我国四大书院之一的白鹿洞书院坐落于？（江西 湖南）胡茄十八拍反映的主题是？。安徽的地方戏是什么？

金庸的最后一部武侠小说是什么？ B 香山居士是谁？ 茶叶行祖师是谁？

元代《西厢记》作者是谁？

“流水落花春去也，天上人间” 是谁的名句？ 古希腊神话中特洛依之战因谁而起 ？

“问世间，情是何物，直教生死相许”语出？（元好问 元稹）课程标准中在总目标中指出九年课外阅读总量应在（）万字以上 小仲马的代表作品是？

泼水节是傣族四月的传统节日，这里的四月是指公历还是农历 每月十五称作“望”，每月十六称作（）C 《窦娥冤》作者是谁？

成语“乌合之众”中的“乌”是指： ： 理发业祖师是谁？ 半山老人是谁？

‘执子之手，与子偕老’的出处？ ：

《白鹿原》曾获得矛盾文学奖，他的作者是谁 ？ “昨夜西风凋碧树”出自哪位词人？

越剧是哪个地区的地方戏？（上海 湖南）

“临风舒四翼，映水作双身”描写的是？（蜻蜓 沙鸥）“潘多拉的盒子”是什么意思？ D 第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是： 织布业祖师是谁？

“明日黄花” 是什么意思？

电影《刘三姐》是反映什么民族的生活故事 ？ “知天命”代指多大年纪 ： 易安居士是谁？

中国神话中相传谁人发明钻木取火？

称誉林徽音为“一代才女”的人是？（胡适 梁启超）“ 寂寞嫦娥舒广袖 ”所在词的词牌子是什么？ 希腊神话中的智慧女神是谁？

II技能展示题

四、教学设计

1、距离下课还有两分钟，投影打出《阿炳》的画像，你将怎样总结《二泉映月》一课 上课伊始，以“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”为起始句，导入某一位诗人或学者。3“选择26个英文字母中的一个，写一篇联想作文” 你怎样指导写作呢？ 请以任一字母为例，下水示范之。相看两不厌，只有敬亭山。——李白 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫

癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。——杜甫 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——秦观

请以上面诗句为素材，提取一个话题，讲给学生。答案略。

五、图像题（合作答题）读图题（读“学生语文学习心理状况调查”表，调查结果对我们的教学有怎样的启示？把探究结果写在题板上。

《调查表》2 音像题

欣赏《红楼梦》选段，看后回答问题。问题：

（1）在刚才的音像资料中论诗的主要人物是谁？

（2）她曾提到三组诗，请把你记下来的诗句写在题板上。

六、默契答题

人物类： 孟子 启功 徐志摩 萧何 老舍 张闻天 托尔斯泰 刘心武 李长春 杨振宁 狄更斯 巴金 米开朗琪罗 郭敬明 文艺类

电影 《乔家大院》 戏剧 绝句 花脸 水调歌头 二人转 大江健三郎 评书 胡琴 章子怡 周杰伦 梅兰芳 《吉祥三宝》 成语类 青梅竹马 杯弓蛇影 守株待兔 东施效颦 望穿秋水 隔岸观火 刻舟求剑 叶公好龙 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 画蛇添足 狐假虎威 围魏救赵 民俗类

元宵节 重阳节 介子推 祭黄帝陵 赛龙舟 抢婚 对山歌 吃粽子 感恩节 皮影戏 中秋节 春节 圣诞节 守岁

七、按要求朗读歌词《山楂树》

A慷慨激越 B 悲痛沉重 C舒缓深情 D充满童趣 山 楂 树--苏联歌曲（有删改）

歌声轻轻荡漾在黄昏水面上, 暮色中的工厂在远处闪着光, 列车飞快地奔驰, 车窗的灯火辉煌.两个青年等我在山楂树两旁.轻风吹乱了青年钳工和锻工的头发.他们谁更适合我的心愿? 我却没法分辨——终日不安.他们勇敢更可爱呀，全都一个样, 亲爱的山楂树呀，要请你帮个忙：

最勇敢最可爱呀到底是哪一个? 啊，我亲爱的山楂树请你告诉我。

III风险抢答题

八、抢答题 背诵白居易《赋得古原草送别》 全国政协十届四次会议中一些委员建议把教师节改到孔子诞辰纪念日。孔子诞辰是公历的 A 7月28日 B 8月28日 C 9月28日 D 10月28日 3 课标指出阅读教学的重点是培养学生具有（）A 感知、理解、感悟和评价的能力。B 感受、理解、感悟和欣赏的能力。C 感受、理解、欣赏和评价的能力。D 感受、理解、欣赏和批判的能力。文艺复兴时期，意大利学者卡斯特维特罗提出了著名的戏剧理论――“三一律”。这里的“三一”指的是什么？ 背诵《沁园春 雪》之下阕 我国古代对一季三个月中的每个月都各有称呼，眼下属于（）春。我国第一部诗话是“六一诗话”，请具体解释“六一” 令高足是对对方什么人的称呼？ 突出语文课程评价的整体性和综合性，要从哪三方面进行评价？ 上个世纪20年代哪位诗人提出了著名的诗歌“三美”思想，这“三美”具体指什么？ 课标在教学建议中提倡（）

A学生自主拟题，少写命题作文。B学生自主拟题，多写话题作文。C教师自主拟题，少写命题作文。D教师自主拟题，多写材料作文。下面播放的音乐片段所反映的主题是什么？（链接《高山流水》）

IV附加题

九、演讲

以育才学校发展和名师工程实施为背景演讲： 题目：作为育才教师„„ 给分要点：

育才的语文教师 必须把育才的全局放在心里； 站在育才的全局高度认识语文教师； 作为语文教师应为全局发展做出贡献。

（完）

第四篇：语文古诗文素养竞赛试题

语文古诗文素养竞赛试题

一、判断题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）下列叙述你认为正确的请在题后括号内打√，错误的打×。1.晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。（）

2.在白居易的《赋得古原草送别》一诗中,最能表现小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（）3.《秋浦歌》、《将进酒》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》都为李白所作。（）4.李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。（）5.李商隐的“夕阳无限好”,下一句是“只是近黄昏”。（）6.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》。（）7.苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，用“淡妆浓抹总相宜”来称羡扬州瘦西湖的美。（）8.刘禹锡的《逢雪宿芙蓉山主人》描写了诗人在“日暮”到“深夜”这段时间里的所见所闻。（）9.“海上生明月”的下句是“天涯共此时”。（）

10.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。（）

11.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。（）12.“喜我新添一枝笔，波涛跌荡入文澜”是清朝乐清高垟人林启亨所吟诗句。（）

13.北宋王十朋“以卓为纸，以肺腑为书”一句中的“卓”，就是今天我们所说的桌子。（）

14.北宋晁端彦诗句“溪上空闻流水，竹间不见真仙”中的“真仙”指张文君。（）

15.《山乐官歌》中写到的山乐官，是雁山五珍之一，该诗作者周文璞是乐清人。（）

16.清朝乐清乐成北门人徐炯文，自号翔云山人，著有《翔云经义》、《春秋韵语》、《翔云野啸》和《随园笔记》。（）

二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。

A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省

3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（）改写的词。

A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》

4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（）那样的将士。

A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞

5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。A.岳飞 B.辛弃疾 C.苏轼 D.文天祥

6.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（）时的诗句。A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府

7.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（）。A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.清明节

8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（）《别董大》。A.岑参 B.高适 C.王昌龄 D.杜甫 9.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（）的诗句。A.孟浩然 B.贾岛 C.孟郊 D.杜牧

10.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（）一诗。A.《江南春》 B.《春日》 C.《夏日绝句》 D.《清明》 11.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（）的诗句。A.李商隐 B.王安石 C.王昌龄 D.孟浩然

12.“谁言寸草心，报得三春（）”是孟郊的诗句。A.辉 B.暖 C.挥 D.晖

13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心

C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心

14.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（）。A.杜甫 B.孟浩然 C.李白 D.杜牧 15.“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。A.白云千载空悠悠 B.烟波江上使人愁 C.芳草萋萋鹦鹉洲 D.日暮乡关何处是

16.“绿树村边合，青山郭外斜”是（）的诗句。A.孟浩然 B.孟郊 C.陆游 D.李白

17.杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（）。

A.花丛锦官城 B.花重锦宫城 C.花重绵官城 D.花重锦官城 18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。A.只是 B.坐下 C.非常 D.因为

19.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（）。A.王之涣 B.杜甫 C.王维 D.李白

20.清朝袁枚“绝地通天一枝笔，请看依傍是何人？”描写的是（）的壮观奇妙景象。

A.南雁荡卓笔峰 B.中雁荡卓笔峰 C.北雁荡卓笔峰 D.显圣门卓笔峰

21.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”出自（）。

A.杜甫《江南逢李龟年》 B.白居易《江南好》 C.杜牧《江南春》 D.白居易《忆江南》 22.“君看一叶舟，出没（）里”。A.风雨 B.波浪 C.风浪 D.**

23.《蚕妇》中“遍身罗绮者，不是养蚕人”的“绮”读（）。A.xǐ B.yǐ C.qǐ D.qī

24.“山寺桃花始盛开”的前一句是（）。A.人间四月芬芳尽 B.人间三月芳菲尽 C.人间四月芳菲尽 D.人间六月芳菲尽

25.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可怜”的意思是（）。

A.可爱 B.怜惜 C.可惜 D.令人同情

26.“碧玉（）成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺之章的《咏柳》。

A.壮 B.妆 C.长 D.装

27.清初黄宗羲诗句“咒赞模糊昏课毕，乱敲铜钵迎归僧”表达的是（）。

A.灵岩寺和尚忘情山水，轻松愉悦的心境 B.诗人自己忘情山水，轻松愉悦的心境 C.灵岩寺和尚念佛经时稀里糊涂的态度 D.诗人自己麻木的精神状态

28.明朝汤显祖诗句“屏山遮不断，前面剪刀峰”，描写的情景是（）。

A.采茶女回答诗人：转过前面大龙湫，就是那座剪刀峰了 B.采茶女回答诗人：转过前面那座剪刀峰，就是大龙湫了 C.汤显祖寻大龙湫迷路，故向采茶女问路 D.汤显祖在去大龙湫途中，看到了剪刀峰 29.明朝乐清南閤人章纶，景泰年间上太平致治十六策，又陈《修德弭灾十四事》，触怒皇帝下狱，英宗复位，任礼部右侍郎，死后追赠（）。

A.礼部右侍郎 B.南京礼部尚书 C.刑部尚书 D.龙图阁大学士

30.明朝乐清蒲岐人（）曾主修隆庆《乐清县志》。A.侯畐 B.朱谏 C.陈钝 D.侯一元 31.“一行白鹭上青天”的前一句是（）。A.两对黄鹂鸣翠柳 B.两只黄鹂鸣翠柳 C.两个黄莺鸣翠柳 D.两个黄鹂鸣翠柳

32.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自（）。A.《游园不值》 B.《赠花卿》 C.《江畔独步寻花》 D.《游山西村》

33.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自《枫桥夜泊》，作者张继是（）朝的诗人。A.唐 B.宋 C.元 D.汉

34.朱谏诗句“前溪昨夜添新涨，一叶中流范蠡船”描写的景色在（）。

A.明朝窑岙 B.元朝窑岙 C.宋朝淡溪 D.明朝虹桥

35.南宋乐清人刘黻，因在太学时数次上书，被称为“贤关六君子”，他的著作有（）。

A.《五峰集》 B.《苇碧轩诗集》 C.《蒙川遗稿》 D.《玉海楼集》 36.翁卷诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中“插田”一词，用的是（）。

A.南宋官话 B.古语 C.乐清方言 D.普通话

37.南宋乐清蒲岐人侯畐的“暮雨生寒衣袂薄”，下句是（）。A.扁舟莫向芦边宿 B.夜半西风有雁声 C.楚乡客子正伤情 D.野渡无人舟自横 38.乐清历史上最早的女诗人是（）。

A.李文君 B.钱婉儿 C.钱文婉 D.李婉儿 39.《岑山亭》的作者张翥是（）。A.北宋乐清乐成人 B.南宋乐清蒲岐人 C.元朝乐清四都人 D.元朝山西临汾人

40.《人之智识有高下》一文的作者是曾任乐清县令的（）。A.袁枚 B.袁采 C.张子容 D.谢灵运

三、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.《敕勒歌》是（）。

A.《北朝民歌》 B.《南朝民歌》 C.歌唱北方人民破敌卫国的壮志 D.描绘大草原辽阔的壮观之美

E.称颂大草原人民豪迈乐观的精神气质 2.下列诗作是陆游所写的有（）。

A.《十一月四日风雨大作》 B.《关山月》

C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 D.《示儿》 E.《书愤》 3.唐朝诗人中被后人誉为“小李杜”的是（）。A.李商隐 B.李煜 C.李贺 D.杜牧 E.杜旬鹤

4.“巍巍汤信国，威望此峥嵘”是清朝瑞安人孙衣言的《登黄华

关》中的诗句，“汤信国”指（）。

A.黄华海关的别称 B.黄华一座山的名字

C.明初功臣汤信国，乐清人 D.明初功臣汤信国，濠州人 E.明初功臣汤和

5.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，与这诗句相关的正确选项有（）。

A.王翰《凉州词》诗句 B.抒写了悲愤的情怀 C.抒写了悲壮的情怀 D.王昌龄《凉州词》诗句 E.具有浓郁的边塞军营生活的色彩 6.下列是咏叹梅花的句子有（）。A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.墙角数枝梅，凌寒独自开

E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

7.与“生当作人杰，死亦为鬼雄”诗句相关的错误选项有（）。A.出自《夏日绝句》 B.作者是李清照 C.下面两句是“至今思项羽，不肯过江东” D.作者是李白 E.作者是唐朝人

8.与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”词句相关的正确选项有（）。

A.“亡赖”意思是无赖 B.作者是李清照

C.“亡赖”意思是天真可爱 D.“亡赖”意思是没有依靠 E.作者是辛弃疾

9.下列说法错误的是（）。

A.“不论平地与山尖”是罗隐的诗句 B.诗人孟浩然到过乐清 C.柳宗元是宋朝诗人 D.《鹿柴》作者孟浩然 E.张子容曾任乐清县尉

10.下列说法正确的是（）。

A.《江南》出自《汉乐府》 B.范成大是唐朝诗人 C.《石灰吟》作者于谦

D.郑燮就是“扬州八怪”之一的画竹名家郑板桥 E.“九曲黄河万里沙”作者刘禹锡

四、填空题（每空1分，共10分）

1.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍。2.“龙大那容在此湫,。,直到天池最上头。”是乐清历史上第一个状元王十朋所写。

3.为自己的书房题写一句激励自己奋进的古诗词“

”。

4.章九仪号“天游子”，是章纶之孙，7岁能诗，被誉为神童，他的诗《雁湖古刹》最后两句是：“。” 5.在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“

，”。

6.比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人 中的诗句“ ”。

第五篇：六年级语文素养竞赛试题

六年级语文素养竞赛试题（参考答案部分）

2011-11-27 MouseHappy

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六年级语文素养竞赛试题

一、快乐点击（34%）1、2008年奥运会的举办地是

。我国现在有两个特别行政区，分别是

和

。我国现任国务院总理名叫。

2、写出下面的代称的含义： “杏林”指 ________，“桃李”指 ________，“千金”指_________，“汗青”指_________，“红豆”指__________，“手足”指_________。

3、古人称男子二十岁为

之年，三十岁为

之年，五十岁为

之年，六十岁为

之年，七十岁为

之年。

4、写出下列“叫”的同义词（不重复）：狮____ 犬____ 猿____ 狼____ 虎____ 鸡_____

5、歇后语：

水中捞月——

骑驴看唱本－－

猫哭耗子－－

6、写出含有“手”的成语。

①形容医术高明。（）

②形容重归于好。（）

③形容十分喜爱。（）

④形容情谊深于兄弟。（）

7、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。

出其不意（）翻手为云（）

福无双至（）

（）泰山移

（）一波又起

（）败事有余

二、轻松阅读（24%）

《敬重卑微》

我偶然读到一篇课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序，有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿着山脊（jǐ jì）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小、体力的（单薄

卑微

微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄

卑微

微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄

卑微

微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tī

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1．划掉不恰当的拼音或词语，在第９自然段的括号里填上恰当的关联词。（４%）

2．根据意思从文中找出相应的词语。（２%）

地位低下而渺小。（）

不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（）

３．联系短文内容理解句子，回答问题。

（1）短文中共有三个问句。（3%）

第一个是（）问句，它在文中起（）作用。

第二个是（）问句，改成陈述句应为（）。

第三个是（）问句，这句话实际上是启发我（）。

（2）体会短文中的两个比喻句。（2%）

蚂蚁是黑的，雪是白的，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第７自然段中，作者把（）比作了“一根细小的针”。

（3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语常用来比喻。

这里用这个成语是为了说明

（2%）

4．照样子填空。（3%）千里之堤，（溃于蚁穴）

锲而不舍，（）

金玉其外，（）

鞠躬尽瘁，（）

5．按要求回答问题。

（1）第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文（）这一句相照应。用“

”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2%）

（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海的行为体现了两种精神（）、（）（2%）

（３）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）（2%）

（４）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？（2%）

三、诗词名著（42分）

（一）、读著名诗人余光中老人的《乡愁》，完成作业。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1．这首现代诗按照

顺序，用、、、来形象地比喻人生各个阶段的“

”。（3%）

2．读完全诗，你肯定强烈地感受到一种思念，对的思念；一种期盼，对的期盼；一种挚爱，对

的挚爱。（3%）3．读完这首诗，你又想起了古人写的哪些诗句？（至少写两句）（2%）

；

4．你还能用哪些词语来形容海峡两岸的同胞：、（2%）

（二）填写下列诗句。（10%）

1．随风潜入夜。

2．南朝四百八十寺。

3．，天涯若比邻。

4．，天下谁人不识君。

5．王冕《墨梅》中的名句是

。

于谦《石灰吟》中的名句是

。

4．老师，您为我们付出了无数心血和汗水。

。这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神吗？

（三）古诗文知识填空。（8%）

1．我国第一部诗歌总集是。

2．“诗”在唐朝盛行的一种文学样式，唐朝诗歌的成就最大。你知道以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐

诗

宋

元

明、清

3．李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“

”，杜甫被称为“

”。“小李杜”指的是

和。

（四）中国名著知识填空。（14%）

1．《三顾茅庐》选自四大名著之一的《

》，作者是，主要人物有

2．其余三部名著是：（）写的《

》，其中主要人物有

，（）写的《

》，其中主要人物有，（）写的《

》，其中主要人物有。

3．我们学过选自四大名著的文章有

、。

六年级语文素养竞赛试题（参考答案部分）

一、快乐点击（34%）1、2008年奥运会的举办地是

北京

。我国现在有两个特别行政区，分别是

香港

和

澳门

。我国现任国务院总理名叫

温家宝。

2、写出下面的代称的含义： “杏林”指 __良医__，“桃李”指 _所教的学生_，“千金”指__别人的女儿的敬称，“汗青”指史书或者完成的著作_，“红豆”指_相思__，“手足”指_兄弟_。

3、古人称男子二十岁为

弱冠

之年，三十岁为

而立

之年，五十岁为

知命

之年，六十岁为

花甲

之年，七十岁为

古稀

之年。

4、写出下列“叫”的同义词（不重复）：狮_吼_ 犬_吠_ 猿_啼/鸣_ 狼_嗥/嚎_ 虎_啸_ 鸡_鸣_

5、歇后语：

水中捞月——一场空

骑驴看唱本－－走着瞧

猫哭耗子－－假慈悲

6、写出含有“手”的成语。

①形容医术高明。（妙手回春）

②形容重归于好。（握手言和）

③形容十分喜爱。（爱不释手）

④形容情谊深于兄弟。（情同手足）

7、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。

出其不意（攻其不备）

翻手为云（覆手为雨）

福无双至（祸不单行）

人心齐）泰山移

（一波未平）一波又起

（成事不足）败事有余

二、轻松阅读（24%）

《敬重卑微》

我偶然读到一篇课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序，有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿着山脊（jǐ jì）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小、体力的（单薄

卑微

微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄

卑微

微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄

卑微

微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。千里之堤（tī

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1．划掉不恰当的拼音或词语，在第９自然段的括号里填上恰当的关联词。（４%）

2．根据意思从文中找出相应的词语。（２%）

地位低下而渺小。（卑微）

不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（玩世不恭）

３．联系短文内容理解句子，回答问题。

（1）短文中共有三个问句。（3%）

第一个是（设）问句，它在文中起（引出下文）作用。

第二个是（反）问句，改成陈述句应为（比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微.）。

第三个是（反）问句，这句话实际上是启发我（为人处事不要自暴自弃、玩世不恭）。

（2）体会短文中的两个比喻句。（2%）

蚂蚁是黑的，雪是白的，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

越滚越大

在第７自然段中，作者把（蚂蚁的精神）比作了“一根细小的针”。

（3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语常用来比喻 小事不慎将酿成大祸。

这里用这个成语是为了说明

（2%）

4．照样子填空。（3%）千里之堤，（溃于蚁穴）

锲而不舍，（金石可镂）

金玉其外，（败絮其中）

鞠躬尽瘁，（死而后已）

5．按要求回答问题。

（1）第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文（众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。）这一句相照应。用“

”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2%）

（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海的行为体现了两种精神（智慧）、（牺牲）（2%）

（３）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）（2%）

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

（４）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？（2%）

三、诗词名著（42分）

（一）、读著名诗人余光中老人的《乡愁》，完成作业。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1．这首现代诗按照

时间

顺序，用 邮票、船票、坟墓、海峡

来形象地比喻人生各个阶段的“ 乡愁”。（3%）

2．读完全诗，你肯定强烈地感受到一种思念，对的思念；一种期盼，对的期盼；一种挚爱，对

的挚爱。（3%）

3．读完这首诗，你又想起了古人写的哪些诗句？（至少写两句）（2%）；

4．你还能用哪些词语来形容海峡两岸的同胞：、（2%）

（二）填写下列诗句。（10%）

1．随风潜入夜，润物细无声。

2．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3．海内存知己，天涯若比邻。

4．莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

5．王冕《墨梅》中的名句是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

于谦《石灰吟》中的名句是粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。

4．老师，您为我们付出了无数心血和汗水。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神吗？

（三）古诗文知识填空。（8%）

1．我国第一部诗歌总集是《诗经》。

2．“诗”在唐朝盛行的一种文学样式，唐朝诗歌的成就最大。你知道以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐

诗

宋

词

元

曲

明、清

剧

3．李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙 ”，杜甫被称为“诗圣”。“小李杜”指的是李商隐和杜牧。

（四）中国名著知识填空。（14%）

1．《三顾茅庐》选自四大名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中，主要人物有

2．其余三部名著是：(吴承恩)写的《

西游记

》，其中主要人物有

，(曹雪芹)写的《

红楼梦》，其中主要人物有，(施耐庵)写的《

水浒传》，其中主要人物有。

3．我们学过选自四大名著的文章有

《景阳冈》、