德尔福产品-蓄电池使用及保养方法总结

第一篇：德尔福产品-蓄电池使用及保养方法总结

德尔福蓄电池使用及保养方法总结

目前大部分轿车已将普通蓄电池改为免维护蓄电池，很多车主认为，这种免维护蓄电池不用自己再做保养，这种观点是不是正确呢？

其实呀，免维护蓄电池和普通蓄电池相比的确有许多优点，它不仅污染少，还带给车主很多便利，可是这种“免维护”并不代表什么都不用管，车主们还是要好好保养爱车的蓄电池才是呀。

免维护蓄电池的使用：

免维护蓄电池也可以进行补充充电，充电方式与普通蓄电池的充电方法基本一样。充电时每单格电压应限制在2.3-2.4V间。注意使用常规充电方法充电会消耗较多的水，充电时充电电流应稍小些（5A以下）。不能进行快速充电，否则，蓄电池可能会发生爆炸，导致伤人。当免维护蓄电池的比重计，显示为淡黄色或红色时，说明该蓄电池已接近报废，即使再充电，使用寿命也不长。此时的充电只能做为救急的权宜之计。

有条件时，对免维护蓄电池可用具有电流-电压特性的充电设备进行充电。该设备即可保证充足电，又可避免过充电而消耗较多的水。

免维护蓄电池的正确使用与维护可归纳为以下7点：

在蓄电池极柱和盖的周围常会有黄白色的糊状物,这是因为硫酸腐蚀了根柱、线卡、固定架等造成的。这些物质的电阻很大，要及时清除。可加水的免维护蓄电池并不是不能维护，应适当查看，必要时补充蒸馏水有助于延长使用寿命。

时常查看极柱和接线头连接得是否可靠。为防止接线柱氧化可以涂抹凡士林等保护剂。不可用直接打火(短路试验)的方法检查蓄电池的电量这样会对蓄电池造成损害。

检查蓄电池在支架上的固定螺栓是否拧紧,安装不牢靠会因行车震动而引起壳体损坏。另外不要将金属物放在蓄电池上以防短路。

当需要用两块蓄电池串联使用时蓄电池的容量最好相等。否则会影响蓄电池的使用寿命。蓄电池盖上的气孔应通畅。蓄电池在充电时会产生大量气泡若通气孔被堵塞使气体不能逸出当压力增大到一定的程度后就会造成蓄电池壳体炸裂。

一般免维护电池从出厂到使用可以存放10个月，其电压与电容保持不变，质量差的在出厂后的3个月左右电压和电容就会下降。在购买时选离生产日期有3个月的，当场就可以检查电池的电压和电容是否达到说明书上的要求，若电压和电容都有下降的情况则说明它里面的材质不好，那么电池的质量肯定也不行，有可能是加水电池经过经销商充电后伪装而成的。

好货小福不私藏！免维护蓄电池保养方法：

一、保养要求：

检查蓄电池在车上是否固定好，外壳表面是否有磕碰伤； 蓄电池电缆是否连接可靠，排气孔是否有灰尘；

通过蓄电池上的电眼检查充电情况和质量状态，绿色表示合格，黑色表示亏电，白色表示电池损坏需要更换。

二、补充充电： 如果长时间不使用车辆或充电系统有故障，当蓄电池负载电压低于10V，空载电压低于12.4V必须补充充电；

采风恒电限流充电方法，多只蓄电池充电必须采用串联连接；

充电第一阶段，以蓄电池容量的1/10电流充电，其充电电流为6A。充电至平均每只电池电压达到16A后转为第二阶段充电；

充电第二阶段，以蓄电池容量x0.045的电流充电，如6-QW-60蓄电池，充电电流为60x0.045=2.7A。充电至平均每只电池电压达到16V后再继续充3-5个小时；

充电时电解液湿度超过40度时，应采取停止充电，减少电流或物理降温，当湿度达到45度时必须停止充电；

充电间保证良好通风，不许有明火和易燃物； 充足电标准，电眼为绿色。

三、快速充电：

快速充电仅限于汽车不能启动的应急措施，时间容许的条件下尽量采用普通充电机； 快速充电电流为蓄电池容量的3/10； 快速充电时间不超过2小时。

四、充电系统故障诊断：

关闭附加电器的情况下，测量各种发动机转速下的蓄电池两极柱间电压，应在13.8-14.5V之间，如低于13.8V说明充电系统输出容量不够，高于14.4V说明电压调节器失控，需要检查具体故障原因；

关闭所有用电器，拆开蓄电池电缆，在电缆夹与极柱间串入电流表，测量漏电流。除去石英钟、各控制单元正常耗电，如漏电流过大，可依次拨开各保险观察漏电是否减小； 如果电眼颜色为绿色，但存在起动机转速较低的情况，需要使用蓄电池检测仪检查蓄电池放电电压。测量时电压高于10V经充电可正常使用，电压低于10V经充电后可能仍存在亏电现象，应更换新蓄电池。

第二篇：笔记本电脑使用注意事项及保养方法

笔记本电脑使用注意事项及保养方法

对于新买笔记本电脑使用注意事项，防水防潮第一位，防灰第二。屏幕亮度不宜调太亮。夏季使用最好有散热底座。不使用的时候最好平放笔记本电脑。不要磕碰笔记本电脑。敲击键盘不要太用力。如果用键盘打字比较多，建议配置一个USB键盘;这样可以保护你的笔记本键盘延长使用寿命。

首先说屏幕膜，非要贴的话，用防静电膜，类似手机屏幕那种，便宜的或者不能吸附静电的，脏了一擦就有划痕，时间长了看不清屏幕。键盘膜找该型号装用的，就是那种每个键都独立成型的，别用那种一块塑料的。

接下来是正题。笔记本真正要注意的是以下几点：

1、防潮，这个不需要多说，主要防止手碰到水杯洒到键盘或者侧面，甚至电池及外置充电器上。

2、散热，笔记本的散热除了机体的散热风道外，主要集中在底部，三个侧面及其背面，这些地方虽然没有安装散热片也没有专门的散热通道，但外壳镂空就可以说明这些部位散热的必要性，另外不要迷信所谓的散热架，它再怎样制冷效果好，降温的也只是塑料外壳，外壳跟机体内板件不是贴在一起的，没多大效果，充其量也就是避免放在被子之类柔软的地方堵住散热孔。

3、防尘，主要是细小的灰尘，空气中的浮灰，被褥衣物的细绒，被吸进去后，会堵塞散热孔，时间长了，散热风扇虽然不停的运转，但却一点没有效果，特别是近年为了节省成本及设计上的简约，带独立显卡的本子，CPU跟显卡芯片两个散热大户共用一条散热器，制冷效果更是地下得很。很多朋友本子用一年以上，风扇从开机一直转到关机就是这个原因，正常情况下本子的风扇不会一直转。

4、电池，虽说现在是锂电，厂家又都宣称没有记忆效应，但据实际情况来看，还是保持良好的习惯为妙。新本子前几次的使用，都是只用电池，完全耗光后再冲电10小时左右，反复几次，另外，长时间室内使用接外置充电器的情况下，最好把电池先充满电取下，用胶带把金属接触点粘上放好。两个月左右拿出来使用一次，完全放电后再充满。使用时发现电量不满100%不要奇怪，电荷会有轻微消散，电量略微降低。

所以：关于笔记本电脑的电脑知识，新买的笔记本电脑应先立马贴屏膜，再上键盘膜。防水防潮第一位。防灰第二。屏幕亮度不宜调太亮。夏季使用最好有散热底座。不使用的时候最好平放笔记本电脑。不要磕碰笔记本电脑。敲击键盘不要太用力。如果用键盘打字比较多，建议配置一个USB键盘;这样可以保护你的笔记本键盘延长使用寿命。能想到的就这些了。

第三篇：技术产品的使用、维护和保养详细教案

凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

技术产品的使用、维护和保养

教

材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养

章

节：第八章 技术产品的使用和保养 第二节 技术产品的使用、维护和保养 课 时：共１课时

作 者：张玲（海南白沙中学）

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。(2)了解技术产品的服务途径。2.过程与方法目标

(1)使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。

(2)对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。3.情感态度和价值观目标

知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。

二、教学重点

1.了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。2.培养学生的社会责任感和道德心。

三、教学难点

技术产品维护和保养意识的形成。

四、教学方法

讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。

五、设计思想

1.教材分析

本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。第三小节是服务的途径，当技术产品出现故障后，用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。

2.设计理念

本教学设计中教师是沿着“问题情景——内容展开——总结提高”主线而学生则本着“回想—联想—猜想”的思路来展开教学的。在课堂上安排一些学生力所能及的实践项目来进行简单的维护和保养操作，凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

这有利于学生的产品维护与保养意识的生成。所以本设计安排了一定量的实践活动，旨在“动”中“乐学”。

3.学情分析 学生在上一节“产品说明书及其作用”中已学习了产品说明书的内容，加之平常的生活中也接触了大量的产品及产品说明书，对一般产品说明书及产品的使用已不陌生。而本节“技术产品的使用、维护和保养”也是上一节内容的延续，所以学习本课的难度不会很大。

4.教学策略设计

在课堂上使用了几个自创的案例同时还尽量使用了教材的案例，所使用的案例也都尽可能是日常生活中的。在新课导入部分用“羊毛衫被洗皱”案例作为一个感性导入，激起学生的兴趣。兴趣是做任何事的基础。接着又进入课本P164页的“鸡蛋在微波炉里炸了”“推测造成王林微波炉使用不当的可能原因”问题探讨，从中还拓展出“微波炉的一般使用注意事项”，对学生思维的拓展是很有帮助的；随后又全体参与课本P165页的“马上行动”的常规知识的评测；在“课堂交流”环节使用了师生共同收集的电视机、电脑、冰箱、电动车、手机的图片实例来探讨应如何保养和维护的心得。最后还安排了一道“为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册”的作业，这是出于巩固加深上一节《产品说明书及其编写》的内容而安排的，其实本课就是上一节的延续与拓展。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、收集电视机、电脑、电话机、自行车、电动车、洗衣机、冰箱、手机等的使用说明书。

七、教学过程

（一）创设问题情景。

教师：某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫上，她把它脱下来放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后，轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的，不能再穿了，伤心了好长一段时间。原来该同学粗心从来没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的酶的相关知识，分析一下，该同学的羊毛衫为什么洗后会变成皱巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用说明）附加酶洗衣粉使用说明：

成分：蛋白酶0.2%，清洁剂15%。

用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用温水效果最佳，切勿用60度以上的热水，注意，切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。

教师：在日常生活中我们买来一款新手机、新电视或其它新产品后我们首先应该做什么？（同学们回答阅读使用说明书）

教师：是的，现代新技术产品日新月异，我们在使用前必需认真阅读产品说明书，了解产品的使用、维护和保养，否则会给我们生活带来很大麻烦。

（二）引入新课 投影：

1.技术产品的使用

技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。

教师：请同学们阅读课本P164《鸡蛋在微波炉里炸了》并参考《微波炉使用说明书》。分组讨论，每组派一个代表回答相关讨论结果。

投影：微波炉使用说明书 凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

微波炉注意事项 食物使用注意要点：

1.不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶)。2.不可用微波炉煎炸食物。

3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋，否则会引起爆炸。

4.土豆，苹果，蛋黄，板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或刀穿孔以防止烧焦破裂。

5.当加热汤，汁料或饮品等液体食物时，若加热过度会出现溅溢现象要避免这种情况发生，请留意以下各点：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚细长的容器； b.不要过分加热；

c.加热前及加热中途请略加搅拌； d.加热后，先让食物在炉内搁置片刻，略加搅拌后取出； 6.不可使用一般的温度计于微波炉，如需检测烹调效果，请使用微波炉专用食品温度计。7.加热胶，纸制品或不耐热容器包装的快餐食物时，请务必留意食物的烹调情况。

8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间，影响烹调时间的因素有:所喜欢的生熟程度，开始温度，海拔高度，份量，大小，食物形状和盛食器皿。

9.烹调食物时最好是宁可烹煮不足也不要烹煮过分，请时常使用最短时间。10.烹调爆米花时请依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿离开。警告：

1.使用前，必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉。

2.液体食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加热，因为这样有可能会发生爆炸，同时应防止沸腾液体延迟喷溅，以防烫伤。

3.只有让儿童学会如何使用微波炉后，才可让他们安全使用微波炉，并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。

教师：从上面案例中以看出：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。另一方面也可体现能够科学、合理、安全的使用技术产品是一个人拥有技术素养的体现。

马上行动：

你能否对下列各点做出正确选择？他们是否应在洗衣机说明书中得到体现？（完成书本P165页的“马上行动”）

1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。

A.80% B.100% C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是。

A.0－10℃ B.10－20℃

C.30－40℃

3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率不肝再明显提高，却会损伤衣物。A.5 B.10－15 C.30 2．技术产品的维护和保养

教师：技术产品的维护和保养是指维护产品完好技术状况或工作状态而进行的作业，是进行技术设计时必须考虑的问题，产品的维护和保养方法也应当在产品说明或用户手册中得以体现。不管是从产品设计角度还是从用户使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必要的。对产品进行维护和保养有什么好处呢？

学生：„„（对产品进行维护和保养可以延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障。）教师：一种好产品，除了方便使用外还要便于维护和保养。做为产品的设计者，怎样才能使自己设计的产凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

品更便于维护和保养呢？

学生：„„（设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保安全。）

【案例分析】（具体说明请看课本P166页）如何使“永久”更永久？

从上面的案例中，我们得到什么样的经验教训？我们在日常生活中有没有类似的经历，对我们今后使用技术产品有什么启发？

【课堂交流】

教师：请同学们交流一下电视机、电脑、冰箱、电动车、手机应如何保养和维护的心得。（投影收集到的相关图片）

3.技术产品的服务途径：

在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操作不当，可能会引发各种各样的故障。

一些常见的小故障如何解决？一些大故障又应如何解决？其实作为产品用户的我们，平时当产品出现一些简单故障时可能都先自己想办法去解决，只有自己解决不了的时候才可以打电话咨询或上网查找。

如何获取产品的技术服务和支持？

1）查阅说明书。

2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。

3）打电话咨询或上网查找。

4）请教其他用户获取服务信息。

【课堂活动】

让学生谈谈自己家里的家用电器（如电视、冰箱、洗衣机等）出现故障或损坏时时，都是怎样寻求技术服务的？

三、章节小结

产品说明书可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确安全使用产品。产品设计者应该以慎重负责的态度对待产品说明书的写作。

产品说明书可为用户使用产品提供依据。它应该强化用户保养和维护产品的意识，告知用户产品的维护和保养的方法和产品的技术服务途径。

四、课后作业

请为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册。

八、教学反思

通过课堂的师生和生生互动把教师和学生紧紧联系在一起，并且贯穿在教学的整个过程。教师把握互动中的情景契机，积极参与学生的各项活动，融入到学生中去。在教学的各个环节中，针对学生的不同情况，提出不同的要求，帮助学生获得问题的最佳解决方案，减少教师的活动，给学生充足的时间和空间来发展，使学生有时间和空间进行自我调控、自主发展、自我评价、互相评价、促进学生学会学习—这也是新课程的基本理念。可惜感觉本人这节课在互动方面做得还不够，还有待改进。

第四篇：《技术产品的使用、维护和保养》参考教案3

技术产品的使用、维护和保养 参考教案

教

材：普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养

章

节：第八章 技术产品的使用和保养 第二节 技术产品的使用、维护和保养

课 时：共１课时

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。(2)了解技术产品的服务途径。2.过程与方法目标

(1)使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。

(2)对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。

3.情感态度和价值观目标

知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。

二、教学重点

1.了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。2.培养学生的社会责任感和道德心。

三、教学难点

技术产品维护和保养意识的形成。

四、教学方法

讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。

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五、设计思想

1.教材分析

本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。第三小节是服务的途径，当技术产品出现故障后，用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。

2.设计理念

本教学设计中教师是沿着“问题情景——内容展开——总结提高”主线而学生则本着“回想—联想—猜想”的思路来展开教学的。在课堂上安排一些学生力所能及的实践项目来进行简单的维护和保养操作，这有利于学生的产品维护与保养意识的生成。所以本设计安排了一定量的实践活动，旨在“动”中“乐学”。

3.学情分析

学生在上一节“产品说明书及其作用”中已学习了产品说明书的内容，加之平常的生活中也接触了大量的产品及产品说明书，对一般产品说明书及产品的使用已不陌生。而本节“技术产品的使用、维护和保养”也是上一节内容的延续，2 / 8

所以学习本课的难度不会很大。

4.教学策略设计

在课堂上使用了几个自创的案例同时还尽量使用了教材的案例，所使用的案例也都尽可能是日常生活中的。在新课导入部分用“羊毛衫被洗皱”案例作为一个感性导入，激起学生的兴趣。兴趣是做任何事的基础。接着又进入课本P164页的“鸡蛋在微波炉里炸了”“推测造成王林微波炉使用不当的可能原因”问题探讨，从中还拓展出“微波炉的一般使用注意事项”，对学生思维的拓展是很有帮助的；随后又全体参与课本P165页的“马上行动”的常规知识的评测；在“课堂交流”环节使用了师生共同收集的电视机、电脑、冰箱、电动车、手机的图片实例来探讨应如何保养和维护的心得。最后还安排了一道“为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册”的作业，这是出于巩固加深上一节《产品说明书及其编写》的内容而安排的，其实本课就是上一节的延续与拓展。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、收集电视机、电脑、电话机、自行车、电动车、洗衣机、冰箱、手机等的使用说明书。

七、教学过程

（一）创设问题情景。

教师：某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫上，她把它脱下来放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后，轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的，不能再穿了，伤心了好长一段时间。原来该同学粗心从来没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的酶的相关知识，分析一下，该同学的羊毛衫为什么洗后会变成皱巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用说明）附加酶洗衣粉使用说明：

成分：蛋白酶0.2%，清洁剂15%。

用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用温水效果最佳，3 / 8

切勿用60度以上的热水，注意，切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。

教师：在日常生活中我们买来一款新手机、新电视或其它新产品后我们首先应该做什么？

（同学们回答阅读使用说明书）

教师：是的，现代新技术产品日新月异，我们在使用前必需认真阅读产品说明书，了解产品的使用、维护和保养，否则会给我们生活带来很大麻烦。

（二）引入新课 投影：

1.技术产品的使用

技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。

教师：请同学们阅读课本P164《鸡蛋在微波炉里炸了》并参考《微波炉使用说明书》。

分组讨论，每组派一个代表回答相关讨论结果。

投影：微波炉使用说明书 微波炉注意事项 食物使用注意要点：

1.不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶)。

2.不可用微波炉煎炸食物。

3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋，否则会引起爆炸。

4.土豆，苹果，蛋黄，板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或刀穿孔以防止烧焦破裂。

5.当加热汤，汁料或饮品等液体食物时，若加热过度会出现溅溢现象要避免这种

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情况发生，请留意以下各点：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚细长的容器； b.不要过分加热；

c.加热前及加热中途请略加搅拌； d.加热后，先让食物在炉内搁置片刻，略加搅拌后取出；

6.不可使用一般的温度计于微波炉，如需检测烹调效果，请使用微波炉专用食品温度计。

7.加热胶，纸制品或不耐热容器包装的快餐食物时，请务必留意食物的烹调情况。8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间，影响烹调时间的因素有:所喜欢的生熟程度，开始温度，海拔高度，份量，大小，食物形状和盛食器皿。

9.烹调食物时最好是宁可烹煮不足也不要烹煮过分，请时常使用最短时间。10.烹调爆米花时请依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿离开。警告：

1.使用前，必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉。

2.液体食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加热，因为这样有可能会发生爆炸，同时应防止沸腾液体延迟喷溅，以防烫伤。

3.只有让儿童学会如何使用微波炉后，才可让他们安全使用微波炉，并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。

教师：从上面案例中以看出：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。另一方面也可体现能够科学、合理、安全的使用技术产品是一个人拥有技术素养的体现。

马上行动：

你能否对下列各点做出正确选择？他们是否应在洗衣机说明书中得到体现？（完成书本P165页的“马上行动”）

1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。A.80% B.100% C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是。

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A.0－10℃

B.10－20℃

C.30－40℃

3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率不肝再明显提高，却会损伤衣物。

A.5 B.10－15 C.30 2．技术产品的维护和保养

教师：技术产品的维护和保养是指维护产品完好技术状况或工作状态而进行的作业，是进行技术设计时必须考虑的问题，产品的维护和保养方法也应当在产品说明或用户手册中得以体现。不管是从产品设计角度还是从用户使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必要的。对产品进行维护和保养有什么好处呢？

学生：„„（对产品进行维护和保养可以延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障。）

教师：一种好产品，除了方便使用外还要便于维护和保养。做为产品的设计者，怎样才能使自己设计的产品更便于维护和保养呢？

学生：„„（设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保安全。）

【案例分析】（具体说明请看课本P166页）如何使“永久”更永久？

从上面的案例中，我们得到什么样的经验教训？我们在日常生活中有没有类似的经历，对我们今后使用技术产品有什么启发？

【课堂交流】

教师：请同学们交流一下电视机、电脑、冰箱、电动车、手机应如何保养和维护的心得。

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（投影收集到的相关图片）

3.技术产品的服务途径：

在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操作不当，可能会引发各种各样的故障。

一些常见的小故障如何解决？一些大故障又应如何解决？其实作为产品用户的我们，平时当产品出现一些简单故障时可能都先自己想办法去解决，只有自己解决不了的时候才可以打电话咨询或上网查找。

如何获取产品的技术服务和支持？

1）查阅说明书。

2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。

3）打电话咨询或上网查找。

4）请教其他用户获取服务信息。

【课堂活动】

让学生谈谈自己家里的家用电器（如电视、冰箱、洗衣机等）出现故障或损坏时时，都是怎样寻求技术服务的？

三、章节小结

产品说明书可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确安全使用产品。产品设计者应该以慎重负责的态度对待产品说明书的写作。

产品说明书可为用户使用产品提供依据。它应该强化用户保养和维护产品的意识，告知用户产品的维护和保养的方法和产品的技术服务途径。

四、课后作业

请为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册。

八、教学反思

通过课堂的师生和生生互动把教师和学生紧紧联系在一起，并且贯穿在教学的整个过程。教师把握互动中的情景契机，积极参与学生的各项活动，融入到学生中去。在教学的各个环节中，针对学生的不同情况，提出不同的要求，帮助学

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生获得问题的最佳解决方案，减少教师的活动，给学生充足的时间和空间来发展，使学生有时间和空间进行自我调控、自主发展、自我评价、互相评价、促进学生学会学习—这也是新课程的基本理念。可惜感觉本人这节课在互动方面做得还不够，还有待改进。

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第五篇：沈阳奥迪4s店分享汽车蓄电池保养知识

沈阳奥迪4s店分享汽车蓄电池保养知识

蓄电池是汽车不可或缺的一部分，那么它的日常护养也很重要。奥迪直营沈阳奥迪4S店为您收集整理的最专业的汽车蓄电池保养知识，希望您为广大奥迪车主带来一些便利和帮助。

一、正确使用及保养蓄电池：

1.不要过度使用蓄电池，例如段时间内连续启动发动机，熄火情况下长时间使用灯光等。

2.经常清洁蓄电池正负极接头。有的车这两个接头上会有灰尘、白色粉末等，需要及时清除。

3.如果是非免维护蓄电池，打开面板上的加水盖，看里面水位知否淹没极板。如果能看到蓄电池侧面，那里会标注有两条线，水位低于下线，要立即添加蒸馏水（矿泉水、自来水中的矿物质会损害电瓶）。同事水也不能添加过多。4.定期检查非免维护蓄电池上盖上的排气孔，如果堵塞要及时疏通。

5.电瓶有自行放电的特性，如果车辆不经常开，增应该定期发动车辆为蓄电池充充电。

二、什么时候该换蓄电池：

在启动引擎时发现起动机运行不顺畅，有滞后感时就应该检查蓄电池了。可以用家里的万用表测量蓄电池的电压，如果低于12伏特就应该考虑更换。还有一种简单易行的方法：将车头对着前面，如果发现灯光的亮度随引擎的转速而变化，就说明蓄电池已经濒临报废。必须考虑更换。

三、发动不了汽车怎么办？

经常有车主冬季早晨起来发动车辆时发现车辆没有任何反应，这可能是蓄电池老化所致，这时候可以接一盆热水泼向蓄电池，让其升温。随后再尝试发动车辆。

如果是您忘记关闭灯光而导致的电瓶缺电，最方便的办法就是使用电瓶线。

还有一种只适用于手动挡车辆的方法，那就是推车。这个原理和手摇拖拉机的道理一样，通过车轮带动曲轴的转动，从而打着车辆。

具体操作是这样的：根据车重找来若干壮汉，然后您上车踩下离合器挂上3档，轻踩油门，让壮汉推动车辆。车速达到30-40Km/h时，猛松离合器便能打着车辆。

四、免维护蓄电池的检查

一般免维护蓄电池上都会有一个观察孔，绿色表示状况良好，黑色表示需要充电，而变成白色则需要您立即更换。

“成大事者不拘小节”的时代早已经过去了，真正懂得养的的车主都会从每个细节下手，对于车辆的任何故障都能做到防患于未然。所以，奥迪直营沈阳奥迪4S店提示您有空就检查检查您的电瓶，确保您的爱车不会把您扔在半路上。