临沂沭河学校读书成果交流汇报材料

第一篇：临沂沭河学校读书成果交流汇报材料

临沂沭河学校读书成果交流汇报材料

中华文化源远流长。为了传承民族文化，提高学生的语文素养和人文素养;为了在新课改的浪潮中更好地促进学生主动发展，丰富办学思想，强化办学特色;为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校启动了“书香校园工程”。近来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色更加明显。

一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础

根据市区教育局下发的《读书工程实施方案》精神，学校成立了“书香校园工程”领导小组，由校长担任组长，教导处、语文组等职能部门负责人为成员，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。

二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效

（一）教师方面：

1、在新一轮教改中每一位教师最少读一本经典名着。

2、教师在认真读好各类教育、教学杂志的基础上，写好读书笔记；

3、学校鼓励教师订阅各类教育、教学杂志。

（二）学生方面：

1、将读书活动与学生的品德教育相结合。通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。

2、营造读书氛围。

①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围;②各班教室、玻璃厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。

3、不断补充图书。

自建校以来，学校共购置图书3000多册，价值2万余元，每天按时开放读书室，方便师生借阅。

4、保证读书时间。

①根据市、区教育局安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周两课时，落实背诵任务;②各班每周在课外活动时间，安排一节阅读课，由语文教师组织指导阅读。

5、大力开展读书活动。一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、《四书》、《五经》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。为了保证读书质量，学校还有计划地开展各种形式的读书竞赛活动，评寻读书标兵”、“书香班级”，举行“书香伴我成长”系列征文活动，“读书知识竞赛”活动。

二是将读书活动和推普活动相结合。每期举行“诗歌朗诵会”、“故事会”、“普通话演讲会”，奖励优胜班级和个人，以此激励学生的读书热情不减。

三是开展读书笔记展评。学校教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每期每个学生的读书笔记不少于5千字，学校定期组织展评活动，评出优秀学生的读书笔记，颁发获奖证书，组织全校师生参观学习。

6、培养学生读书习惯。

一是搞好三个层面的“好书推荐”活动。

第一层面是学校和教师。根据《语文课程标准》和教育部、团中央有关文件精神，学校印发了《中学生读书活动推荐书目》，张贴在各班教室，供学生参照阅读。第二个层面是充分利用广播站、黑板报等阵地、辟出栏目，让学生自己推荐喜欢的书籍。

第三个层面是书店。和书店联系，让书店工作人员向学生推荐优秀书目、新书、供学生选购。

二是倡导藏书。

学校以“倡导藏书”为主题，引导学生先进书籍天地，让书籍占领学生的休闲时间。以主题班会的形式，引导学生将压岁钱，零花钱用于购买书籍;利用家长会动员家长读书，营造家庭读书环境，为学生购书，督促学生读书。

三是教给学生读书方法。

我们在读书方法上，强调了三方面。

①“不动笔墨不读书”——学生做读书笔记;②“书读百遍，其义自现”——多朗读、多背诵;③“学而不思则罔”——读书与思考相结合。

三、读书活动成果显著 开展读书活动近年来，取得的成效是显著的，师生素质悄然提高。目前，校园少了些浮躁，多了些书香;少了些粗陋，多了些文雅。读书已成为多数学生的一种内在需求，早到校、早读书蔚然成风，学生的语文素养与人文素养得到提高。

各位领导、老师们、同学们通过这次读书交流会，我们增长了知识，分享了成果，拉近了距离，进一步明确了方向；各位领导、各位同仁会后请您留下宝贵意见，您的建议将是我们进一步发展的指路明灯；同事们、朋友们有您们的参与，我们的这项工作将会越做越好。

第二篇：临沂沭河学校小学部学校校舍及投资情况

临沂沭河学校小学部学校校舍及投资情况

学校负债（万学校占建筑用校舍建筑面积（平方米）建筑物原投资（万元）运动场元）地面积 地面积 建筑物教学及地（平地方财政资金 其中：（平方（平方数（栋）生活用行政办其他用中央资其他资合计 辅助用方米）合计 合计 工程欠米）米）房 公用房 房 金 小计 省级 地市级 县级 金 房 款

21600 9738 3 701 259 183 0 259 3982 4.9 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 4.9 0 0

临沂沭河学校小学部学校校舍及投资情况列表

校舍建筑面积（平方米）建筑物原投资（万元）

教学及地方财政资金 建筑物编号 建筑物名称 生活用行政办其他用中央资其他资合计 辅助用合计 房 公用房 房 金 小计 省级 地市级 县级 金房

14仓库 259 0 0 0 259 1.8 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 1.8 15实验室 259 259 0 0 0 1.8 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 1.8 16职工宿舍1 183 0 183 0 0 1.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 1.3

第三篇：读书成果交流

读书成果交流

几年来读书给我带来了很大的收获，让我感到欣慰，因为课外阅读已经犹如一条河流在我们的心田间激起美丽的涟漪，它让我们找到了读书的乐趣。具体来说主要取得了以下成果：

1、课外阅读兴趣变浓了

我对课外阅读的兴趣较以前明显增强了，有了主动阅读的欲望和热情，经常在课余时间找书看，并且爱看不同种类的书籍，而且我还经常和同学们聚在一起交流读书的心得体会，丰富自己的头脑。

2、课外阅读习惯已逐步养成以前，我总是被动地阅读课外书籍或者是依照自己兴趣随意读课外书籍，现在我已经逐步养成了每天读书、读整本的书、动脑动手的良好习惯。一学期下来，我的阅读的面逐步扩大，阅读的量不断增加，阅读的质大幅度提高，独立阅读能力日益增强，语文综合素养得到了整体提升，得到了老师和同学们的好评。在阅读中，我对作品的兴趣不在仅停留在“故事情节”上，不再仅满足于“看书”，开始了真正意义上的“读书”。开始关注人物命运，思索作品所反映的社会问题，注意作者的表达方式，以自己的眼光评判作品的好坏优劣等，把读与思、读与记、读与写逐步结合起来，阅读的目的性增强了，阅读的质量得到了提高。

3、综合素质提高了

通过长时间、大量的课外阅读，父母、老师都说我的读书、写作有了明显的改变，像变了一个人似的：阅读速度明显加快；阅读理解

能力加强了；阅读的感受体验丰富；不仅能欣赏品味课文中的好词好句，还敢于对文章提出修改意见等等，而且还经常写读书笔记，摘抄一些好词佳句，写写自己读书后的感受，每次老师布置的作文我都能以最快的速度完成，质量也越来越高，在班里经常作为范文让大家学习，学校、乡镇举行的各类作文竞赛我也多次获奖。

通过阅读，不仅培养了我的语文学习习惯，同时也丰富了情感，对我的成长也有积极意义。读书让我养成了良好的语文学习习惯，去观察、去阅读，到书的海洋里去积累语文，到广阔的生活中去运用语文。读一本好书就是与一个高尚的人谈话，在众多优秀的作品中，我与书中的人一起经历成功的快乐、经历失败的痛苦；一起体会亲情的珍贵、体会人间的美好；一起尝试生活的滋味、尝试人生的挫折……这些都丰富了我的情感经历，让我从中受到了无形的教育，提高了审美，进而我的读写能力也逐步提高了。

第四篇：读书成果汇报材料

读书成果汇报材料

发表时间：2009-12-23 20:10:06 [查看原文]（参加人：六二班全体学生。主演：甲：王欢君、乙：李世杰）甲：约翰生说：“一个家庭中没有书籍，等于一间屋子里没有窗户。” 乙：萨迪说：“书籍是心灵的信使。”

（全体学生）我们说：书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！

甲：今天我们大家欢聚一堂，是要用心倾吐我们每个同学对于读书的热爱和忠诚。乙：下边就请大家欣赏我们班为大家献上的节目——相声《书虫大比拼》

甲：哎，我说今天是什么日子？你知道吗？

乙：这无人不知，无人不晓啊！今天是我们城关乡实验小学读书节呀！

甲：曾记得，开学初，校长高瞻远瞩，振臂高呼：“同学们，书籍是人类进步的阶梯，让我们与书为友，在书香的世界中尽情地翱游吧！”我校师生全体动员，共同掀起了一股新学期读书狂潮！

乙：上课时，老师们苦口婆心，反复叮嘱：“孩子们，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让我们一起拥抱书本，让飘香的翰墨来洗涤我们的灵魂吧！”老师带头，我们加油，班级读书的热情那是空前高涨。

甲：在这一个学期以来，我们班全体师生那是博览群书，只盼着日积月累，厚积薄发呀！乙：是呀，读一本好书就像同一位高尚人的谈话嘛！甲：这一年，我们积累了关于思乡的名句：（男女生对答）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴

家在梦中何日到，春生江上几人还。——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石

乙：这一期，我们还吟诵了含有“竹”的古诗（齐答）《竹里馆》、《慈老竹》、《山居秋暝》、《竹》、《庭竹》、《於潜僧绿筠轩》 甲：阅读完了《感动中国的100个母爱故事》一书，我们积累了好多赞颂母爱的名言（齐答）

世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。——高尔基

母爱是一种伟大的火焰。——罗曼.罗兰

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤就是“妈妈”。——纪伯伦

母爱是世间最伟大的力量。——米尔

成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振铎

母爱是多么强烈、自私地占据着我们整个心灵的感情。——邓肯

全世界的母亲多么地相像，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

上帝不能亲自到每一家去，所以他创造了母亲。——西方谚语

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国 乙：教学完《泊船瓜洲》老师为我们呈现了好多含“月”的名句：（齐答）孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易 海上生明月，天涯共此时。——张九龄 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄 甲：是呀，想想这一学期，我的收获是沉甸甸的，我积极响应校长的号召，熟读唐诗三百首。

乙：书，升华了我的精神，陶冶了我的情操。我从中受益匪浅。我积极配合老师的工作，三更灯火五更鸡。

甲：如今，我可算得上博古通今，见多识广。

乙：现在，我也称得上学富五车，才高八斗。

甲：我举一反三。

乙：我语惊四座。甲：我出口成章。乙：我才辩无双。

甲：我满腹经纶。

乙：我„„经纶满腹。甲：嗬！有两下子！

乙：承蒙夸奖！所谓“腹有诗书气自华”嘛！（齐答）让我们做个快乐的读书人吧！

书是知识的海洋，具有一种神秘的力量，会把你的思维带入一个崭新的世界，让你去思考，让你去体会，然后再使你进步。让我们做个快乐的读书人吧！

书像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤你，牵引你，让你在知识的海洋里随心所欲，让你在智慧的天空中尽情欢笑，教你去体会真正的人生。

甲：好，咱们接着来！

乙；行！甲：《钢铁是怎样炼成的》告诉了我什么是坚强； 乙：四大名著给了我以美的熏陶；

甲：书为我插上了想象的翅膀，鼓励我去探索大自然无穷的奥秘。

乙：书充实了我的精神世界，丰富了我的童年 生活，也必将使我的人生旅途五彩斑斓。甲： 我爱读书，我经常通宵达旦，夜以继日。乙： 我更爱读书，我经常手不释卷，废寝忘食。

甲：我牛角挂书，孜孜不倦。乙：我悬梁刺股，凿壁借光。

甲：我半夜起床，瞪大眼睛在黑暗中看书是家常便饭。乙：我闭着眼睛，用鼻子看书已经习以为常。

甲：有那么离谱吗？我看你读书快走火入魔了！

乙：你也好不了多少！我看你读书也快成羊癫疯了！

（全体齐答）一个懂得生活的人，一个懂得享受的人，都尽情与书这样一位朋友交谈，其实读一本好书是一种很好的享受，它让人感觉更真实，更有脚踏实地的感觉。总之，做个快乐的读书人吧！它会让你在千千万万的人中脱颖而出，找到属于自己的位置，也会让我们更多的体会生命的延伸延伸。

与书为伴，堪称快乐人生！

甲：得得得！咱俩别在这儿吹了！是驴子是马咱们拿点真本领出来溜溜！乙：行！怎么个溜法？你划出个道道来！我奉陪到底！甲：那我们先来说说名著！

乙：你先请！

甲：我读过《上下五千年》《我要做个好孩子》。

乙：我读过《四大名著》《今天我是升旗手》。甲：《安徒生童话选》带我走进了神奇的童话世界，唤醒了我对美好的童年生活的向往和憧憬。

乙：读《水浒传》我懂得了什么叫路见不平，拔刀相助！我认识了108位铁骨铮铮的英雄好汉。

甲：高尔基的《海燕》告诉我们（一齐说）：在这海燕勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望!这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:----让暴风雨来得更猛烈些吧!

乙：奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》向我们倾诉（齐答）：人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争！怎样？

甲：算你厉害！我们再来比比名人，如何？

乙：比谁记住的名人的名字多？那多无聊！

甲：非也！非也！我们比谁记住的名人名言多！

乙：嘿！那可是我的拿手好戏！甲：那你先来！

乙：唐代大诗人韩愈教导我们（齐答）：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。读书要勤奋！

甲：先秦文学家荀子说（齐答）：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！书籍还得博览！

乙：宋代大文学家陆游告戒我们（齐答）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书要读，更要去实践。正所谓“读万卷书，行万里路。” 甲：南宋大学者朱熹说过（齐答）：“问渠哪得清如许，为有源头活岁水来。”不断读书才是知识的源头活水呀！

乙：下面给你来点洋味的！咋样？ 甲：放心，我照单全收！乙：高尔基说过（齐答）：热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。

甲：伏尔泰说过（齐答）：“书读得越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。” 乙：培根说过（齐答）；“在读书的时候，我们是与智者交谈，在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。”

甲：瞧瞧他！多偏激的观点，富兰克林曾说过（齐答）：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏.” 乙：我还有！„„

甲：唉唉别说了！说了大半天,尽是搬弄别人的,没意思!用自己的语言来谈谈来宾们,怎样? 乙:行,瞧!我们可爱的同学们!有的侧耳倾听,有的眉开眼笑,一个个目光炯炯,神采飞扬.给了我很强的信心!甲:看!我们的尊敬的老师、评委们们!或凝神谛听,或会心微笑,一个个满面春风,容光焕发.给了我莫大的鼓励.”

甲:得得得!别再卖弄!一个劲儿地在这儿啰啰嗦嗦，这下面的活动还怎么进行？ 乙 ：别急别急！我还有一句心里话要说。甲：我也有一句，那咱俩一起说。

甲乙：祝全体老师，同学读书节书快乐！

最后，让我们以我们班同学改编的《我爱书本》。结束本次读书成果汇报吧。（会唱的同学请跟我们一起唱）“书啊书，我爱你，就像老鼠爱大米。不管有多少风雨，我都依然陪着你。我想你，看着你。不管有多么的苦，只要能够伴着你，我什么都乐意，这样爱你。”

第五篇：读书汇报交流

读书汇报材料

红旗初中

张芳

读书----充盈着教师的生命

曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！苏霍姆林斯基也说过：“读书，读书，再读书，——教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。面对时代赋予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求我们在工作的同时，加深自身底蕴，提高自身学养，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。在轰轰烈烈的教改之风中，它宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”„„

读《陶行知教育理念》让我领悟到：“爱是永恒的教育理念，没有爱，就没有教育，有爱的教育才是丰满的真正的教育。一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。

读《好课是这样炼成的》使我领略到各位名师精湛的教学设计，精彩的课堂片段和精巧的教学引导，让我受益匪浅，更使我的课堂增色不少。

读《走进新课程》使我懂得：教学内容不限于书本，它既来自课本，但更来自学生生活；教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。把学生的生活经验与教学内容有机融合，这就是“用教材教”而不是“教教材”！

读《论语》，我懂得了为人处事、求学问的原则。读《听听孩子怎么说》我被孩子那一篇篇稚嫩的文章所感动，心灵得到了前所未有的震撼。所以我学会了微笑着倾听孩子的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。《意林》中的小故事大智慧、小视角大意境像一条活泼而饱满的溪流，挡住了喧嚣、浮躁和沙尘，滋润着我的心性，使其净了、静了、深了、活了„„语文课上恰到好处的插入一个小故事，让学生明白道理的同时，更对语文课产生了浓厚的兴趣。

渐渐地，我进入了书的世界，在书里寻找一种别样的心境，一片灵魂的乐土。

总之，读书让我了解了新的教育理念，而教育观念的改变带来了教育方式的改变。“现在我看学生的眼光变了，考虑学生的因素多了，注意多站在学生的角度看问题，在教育学生时会注意自己的话或者方法学生是否能够接受。面对犯错误的学生，我不再用罚站等伤害学生自尊的办法，而是耐心教育，以宽容的心态对待学生的错误。尤其是对待后进生，我注意用欣赏的眼光看待他们，认真分析他们落后的原因，然后根据不同的情况加以引导，让他们从我的耐心教育和鼓励中获得进步的动力。“通过读书，我才真正知道了读书的重要，从而鼓励学生多读书，我也由此才知道了学生有这么高的才能。”

渐渐的我感觉到脑子“勤”了——喜欢思考问题了，注意研究和反思自己的教育教学；以开放的姿态不断吸纳新的教育理念，以进取的姿态不断开阔着自己的视野。

“书是无垠的大海，它的浩瀚永远对比着我的渺小；书是智慧的使者，它的厚重永远警醒着我的单薄。书滋润了我干旱的心田，引领我告别了教学的青涩，走向了教育的成熟；书充盈着我教师的生命，激励我不断进取，不断创造，在理念的更新中，在生长的精神里，实现学生的进步，实现自我的提升，实现一个教育者灵魂的升华！

读书交流汇报

九年级

马瑞云 各位在座的老师： 大家下午好！

今天我汇报交流的题目是：《伴着书香成长——<红楼梦>对教学和管理的启示》。

在我成长的过程中，曾经羡慕别人的渊博，羡慕别人的儒雅，于是，效仿别人做一个爱读书也爱买书的人，从此，我的世界就成了与书相依相伴的日子。

清朝王国维说做学问有三种境界,第一境是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”第二境是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，”第三境是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，由此联想到读书也有境界：读文字，读精神，读生命。

读文字者，读语言，读情节，读到泪始干，读到情难尽，看得多是热闹;读精神者，阅读好书，体味他们饱经世间苍桑，几经岁月淘洗却韶华依旧，甚至变得更有价值的浑厚；读生命者，能够从书中读懂现实，学会分析现实，勇于把握现实，不断地充实自己，提高自己。

我个人爱好比较广泛，读书也一样，书读得多，读的杂。比较喜欢读外国名著，比如《简爱》、《傲慢与偏见》、《巴黎圣母院》、《飘》、《安娜。卡列尼娜》„„我国的张爱玲、三毛、梁凤仪、金庸也常常进入我的视野。四大名著电视看了不少，却并未真正静下心来研究过原著。一个偶然的机会得到一本正版《红楼梦》，随手一翻，感觉和看电视截然不同，里边形形色色的人物各有魅力，便立刻吸引了我。

读完《红楼梦》，王熙凤这个人物给我留下了深刻的印象，而我对她最感兴趣的关注是在书中第十三回“秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府”，故事说的是：宁国府的贾珍死了儿媳妇，可他夫人有病不能料理事务，因此为无人掌管丧事而发愁。他的堂弟贾宝玉大力举荐王熙凤担此重任，贾珍采纳了这个建议，聘请她料理内务。王熙凤上任后不负众望，出手不凡，将整个丧事期间的内务料理得井井有条，充分显示和发挥了她的管理能力。

王熙凤第一次担此重任就能圆满完成任务。这与她的个人气质和自身素质有相当紧密的联系。下面我们结合“王熙凤协理宁国府”的整个故事从两个方面展开详细地分析。

1、勇气

“将帅不勇，何以将帅？”书中写到：当刑夫人，王夫人与王熙凤到宁府吊孝时，下人通报贾珍前来房中探望，（其实作为主人的贾珍理应当面酬谢，况且他又有事相求。）可众婆娘闻听后往后躲藏不迭，只有王熙凤款款起身，那从容洒脱的风度足见“凤姐”毫不怯场。当贾珍相请时，她更是泰然应允。其实承担这么大的事王熙凤也是头一回，可她就敢接下来，这足以证明她的勇气。

在心理上和气势上取得胜利就是成功的一半，这样一种胜利就表现在有十足的勇气去面对应该面对的一切。做为一名教师，有没有深刻反思教学和工作，直面各种压力、失败以及自己的不足和失误的勇气，有没有在合适的时机，以合适的方式与学生坦心交流，向学生承认过失和不足的勇气，面对突发事件，能否做到不慌不忙，镇定自若，冷静不来认真的分析解决问题？这都是我们做好工作所必需的条件和因素，因此我认为这是我们所必备的首要素质。

2、思路

这里的思路是指管理者对所当之任的管理思路，没有思路何谈胜任？王熙凤就能在上任前把宁府现存的诸多问题理出头绪，对所担之任心中有数：“一是人口混杂遗失东西；二是事无专管临期推诿；三是需用过费滥支冒领；四是任无大小，苦乐不均；五是家人豪纵。王熙凤的头脑这么清楚正是她有针对性地采取措施的基础，其实这源于她平时对情况的善于观察思考，并勤于归纳总结。

清晰的工作思路能使我们少走弯路，事半功倍，是做好工作的重要保障，结合实际，我们就是要通过对自己以往工作的回顾、总结和反思，通过详尽的观察和其它手段，从各种渠道了解学生的学习、生活、思想、家庭、性格、爱好等各个方面的情况，只有掌握了详实的一手资料，并对其进行及时合理的归纳总结，认真分析，从中理出头绪，才能为下一步的工作打下坚实的基础。因此，这也是我们所必须具备的一种素质。

一部《红楼梦》给我们留下的值得研究借鉴和学习思考的东西太丰富了。其实每一本书都是一个鲜活的生命，在读书过程中，自己的思考与别人的思想相互碰撞产生的火花就是感悟，读书应与思考并行，才会有积淀，更会有厚积薄发的契机。这些年，书陪伴我成长，促进我成熟，因为有了书，我才成了我，你有你的本色，平实和大气，我有我的内敛、朴拙和努力。书已融入我的生活，成为我生活的一种形态，也将成就我生命的重要历程。

谢谢大家！

读书交流汇报

七年级

马昆

寒假中，每当我有闲暇的时间就会拿起《名师培养好习惯》这本书。女儿每次看到都会笑着说：老妈，你可真爱读书哇。我就回敬她说：对呀，你不知道“活到老，学到老”吗？在这个信息化的知识不断更新的时代，不学习怎么能行呢？读了这本书后我受益颇深。下面我从习惯培养高效细节之自动自发，和习惯培养细节之追求卓越这两篇文章谈谈自己的感受和想法以及今后的打算。

魏书生说：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯行成品质，品质决定命运，由此可见，习惯决定命运。我们教育的真谛就是让学生养成良好的习惯，而学生自觉习惯的养成便是最理想的结果之一。然而如何让学生学会自立自醒，能主动严格要求自己，主动学习，主动帮助别人▪▪▪▪▪▪要达到这样的境界，是一个多么艰难的过程，试问我们每个中高年级又有多少学生没有养成了主动、自律、自醒的习惯呢？然而教育不仅要让学生养成好习惯，更应该让优秀的学生不断的追求卓越的品质，而主动、自律、自醒的习惯是追求卓越的基石，只有这个基石稳固优秀的学生才会腾飞，才会不断的追求卓越。所以我们的教育首先是要让学生养成好习惯。但由于小学生主动性、自觉性比较差，往往对我们教师每天苦口婆心的教育无动于衷或毫不领情，有时我们采取小小的惩罚手段，却又治标不治本，老师批评后知道错了，事情过后又不能主动的严格要求自己了，总是需要老师不断的监督。素质教育要求我们以人为本，为此，在平日的工作中，我也和案例中的徐老师一样，善于设计各种学生乐意接受的活动，让学生在活动中锻炼自己，唤起学生的自醒、自律。从三年级下学期开始，我设计了“小小储蓄所”活动竞赛，首先我对同学们说：“从开学起，老师和你们玩一个游戏，叫做‘小小储蓄所’，老师在每个人的储蓄所里存700元的游戏币，也就是你现在就有700元的存款，老师相信每个学生都是合格的小学生，所以每人都会得到七百元的游戏币。”那么在今后的学习和生活中你小小储蓄所的存款会不会增多，那就看你平时的表现了，于是我和全班同学共同制定班级常规共二十条，告诉学生每个人的起点是相同的，然后在班级前面贴出荣誉表，同学们看到了每个人都具有相同分数的荣誉表，他们就会想老师给我和其他同学相同的分数，老师就是相信我会做好，开学的第一周，我们重点抓了早自习、发言、卫生及作业完成情况，每周讲评两次，每项由专人负责，分数上墙，一周下来，有的孩子的游戏币上升到了750元，有的孩子却下降到了600多元.进步的孩子看到不断增长的游戏币，心里充满了自豪感，更加严格要求自己了。同时每两至三周根据班级的实际情况改变班级的工作重点，收到了较好的效果。同时也得到了家长的支持，许多家长给我打电话说孩子这阶段劲头特别足，说他今天又得到了几十元的游戏币，全班只有几个人比他储蓄的多，还说自己存在的哪些不足。有的家长打电话时也很兴奋，说老师这次活动搞得太好了，以前孩子回家后从不讲学校的事，现在回家后主动与我们家长交流，孩子的进步非常大。同时有些孩子在他律中触动了自己，改正了缺点，比如：我班的xxx同学，上课经常管不住自己，在这次活动中他改变了，上课的注意力集中了，同时还常常站在荣誉表前对身边的人说：你可要努力哦，你和我比都有差距了。学生在自律与他律中，在一次次讲评中，班级的整体面貌改善了。二年级时我常常感到孩子们不懂事，特别是这个班男生太多，有38人，女生25人，男女比例严重失调，淘气的男孩子特别多，很不好管理，但经过一个学期的活动，在任课老师的配合下，班级的纪律、学习等方面都有了进步，大队辅导员老师从二年级至今教我班的品德课，有一次闲谈时，我说：“咱班的男生太多了，真不好管理。”刘小爽说：“咱班男生现在表现的很好，连xxx和xxx都能够严格要求自己，你知足吧，挺好的▪▪▪▪▪”回顾这一段的工作经历，我感到学生只有在活动中才能更好的触动自己，规范自己，同时让家长与教师产生共鸣，共同教育鼓励孩子，学生渐渐养成好习惯。当然仍有一部分同学虽然有了进步，但仍不能自律自醒，这就需要我们不断创新教育方法，素质教育要求我们以人为本，孙子兵法中称攻心为上，我们还应该在这点上多下功夫。

对于班级中已经养成良好习惯的同学，我们教师的职责是引导这些孩子拥有一颗优秀而卓越的心灵，让优秀成为一种习惯，引导学生不断的追求卓越，我认为做事标准高就是追求卓越。比如孩子完成作业字迹工整、认真、速度快就是追求卓越；数学题不仅会做还能讲明白也是追求卓越；大扫除时，工作主动认真完成的好，也是追求卓越；一节课主动记住学习的生字或单词，别人记住5个，你能记住全部的10个就是追求卓越▪▪▪▪▪▪追求卓越要从细节抓起，从一点一滴抓起，培养孩子有责任感，勇于担当，经常对孩子说：你很棒，你比别人更棒，你就是卓越的孩子。本学期我要在引导孩子养成良好习惯的同时在引导优秀的孩子追求卓越方面下功夫，十年树木，百年树人，虽然工作中会有许多困难，但我会一直向这个方向努力。

最后谈谈我自己，我担任班主任工作中已经二十多年了，工作中我一值严格要求自己，因为当我们教育孩子养成自动自发的好习惯时，我们也会收获一种新的习惯；当我们引导孩子追求卓越时，我们又怎么能不高标准的要求自己呢；如果我们不能为人师表，又怎能引导孩子追求卓越呢。我想我还会是那个默默无闻的班主任，却又感到自己是一个充满内涵、有创新能力的班主任，当我离开班主任的工作岗位时，我会感慨的说：我无怨无悔。

读书交流汇报

红旗初中

为了落实新课程阅读理念，按照上级教育部门对中学生图书阅读的要求，我校本学期以学校图书室为中心，以爱心捐赠图书为主体，加大了学生图书阅读的力度，具体措施如下：

第一，学校教务处精心制作学生借书卡，免费发放给学生，要求在卡片上填上班级、姓名、借阅次数，学生凭证自由去图书室借书，大面积推动了图书阅读活动。

第二，开设图书阅读课，按学校规定的阅读课程表上课，任课教师和管理员密切配合，各年级各班有条不紊地开展阅读活动，阅读效果好。

第三，开展读书演讲和写作比赛活动。五月初学校举办了“读千古美文，做少年君子”的读书演讲活动，各班发动学生谈读书心得体会，并写成文稿。这项活动涌现出一大批勤读书、善演讲的优秀学生，有力促进了课堂教学质量的提高。结合读书活动，各年级还开展作文比赛，提高阅读写作水平，采用征文的形式，各班推荐作文10份，年级再组织教师评选，获奖名单张榜公布。这项活动有利于阅读促写作，写作促阅读，读写双赢。学生学习兴趣浓了，学业成绩提高了。