浅谈消防部队心理工作

第一篇：浅谈消防部队心理工作

浅谈消防部队心理工作

作者：马晓华、罗国栋

宝应大队近期合同制队员频繁辞退，合同制队员人数由年初征召的10人减少到4人，给队伍管理和当前工作造成不小的影响。为了解其中原因，笔者多次与合同制队员和现役官兵谈心，他们普遍认为消防工作“时间长、节奏快、要求高、心理压力大”，有的队员认为“忙时慌乱、闲时寂寞”，更有的认为“慢慢变成了一部机器，失去了心理判断”。闻听此言，作为中队政治指导员，深感惭愧。平时中队干部都是对士兵提要求，布置工作标准，发现了问题总是批评，就是谈心也是“训话式”的，忽略了对士兵心理上的关爱，就是上级要求基层中队要重视战士的心理工作，可真正有多少中队干部懂得去如何重视，如何去做战士的心理工作。

应该说公安消防部队的心理工作已逐步走上正规化的轨道，各级对心理工作也越来越重视，心理测查在全面铺开，成效初步显现。但是在具体贯彻落实上仍然存在不少问题。一是部分基层中队干部对部队心理工作重视不够，习惯于用思想政治工作代替心理工作，思想认识不到位，导致组织落实不得力。二是基层单位心理工作骨干队伍力量薄弱，素质不高，导致部分单位心理工作流于形式。三是心理健康教育不够深入扎实，官兵对心理健康知识知之不多，个别官兵甚至认为心理工作是别人的事，与己无关，给心理工作开展带来不少的困难和阻力。四是心理工作各项保障跟不上，经费、设备、工作制度、办公场所等基本保障尚未得到落实，影响和制约了心理工作的开展。以上问题导致部队心理工作进展缓慢，效果不明显，从而造成中队官兵心理压力大，工作注意力不集中、干劲不足，合同制队员“来去”频繁，严重影响部队的建设和发展。笔者认为：加强公安消防部队心理工作，必须从以下几个方面来进一步努力。

一、中队支部要重视，组织部署要周密。在抓心理工作中，有力的组织领导是做好心理工作的关键。没有过硬的组织领导，落实工作就会走样、变形。必须从组织领导、学习教育、工作计划等方面全面加强对心理工作的领导。一是要真正建立健全心理工作领导小组，将工作任务落实到人，形成领导明确、责任明确的心理工作领导机构。二是要把心理知识的学习教育纳入到支部班子学习计划中，确保领导班子“先带头、先过关、先过硬”。三是要把心理工作纳入年度工作部署。中队年初要对心理工作要作出部署，制定年度心理工作实施方案，落实“时间、内容、人员、效果”。四是要把心理工作纳入部队安全防事故工作和部队经常性思想工作范畴，思想分析会议和各种工作例会上经常讲，经常抓、有部署、有落实。五是上级机关要加强对基层单位心理工作的指导，定期召开心理工作会议，回顾工作，总结经验，整改提高。六是要建立健全心理工作信息快速畅通的汇报制度，确保问题发现得了、发现得早、处理得及时，处理得有力，确保部队心理工作时时处于主动位置。

二、政治教育要跟上，思想引导要及时。心理工作与思想政治教育往往是紧密结合在一起的，很多心理问题的产生往往就是由于思想政治教育跟不上所导致。要坚持把思想政治教育与心理工作结合起来的原则，使思想政治教育与心理工作相互促进、相得益彰。要通过广泛深入的思想政治教育来促进心理工作的开展。一是坚持开展以“四个教育”和社会主义荣辱观为主要内容的思想政治教育，不断教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，不断打牢官兵思想政治根基。二是要坚持开展正面引导与反面教育相结合的思想政治教育制度，正确教育引导官兵的思想和行为。要通过先进人物的事例教育引导官兵树立起爱国奉献、爱岗敬业、奋发向上、健康快乐的精神和心理状态。同时，要用反面事例来教育引导官兵，使官兵认识到什么是对的，什么是错的，什么可为，什么不可为，从别人身上汲取教训，防患于未然。三是抓好心理健康知识的普及教育。当前，部队官兵整体上对心理健康工作知之甚少，一知半解。个别官兵甚至对心理工作产生了歪曲认识和抵触情绪。产生这些问题的原因，都是由于官兵对心理健康知识不甚了解，不能上升到科学的高度来认识心理工作。针对这一情况，要加强对部队心理知识的普及教育，要将心理健

康知识教育纳入到日常政治教育的内容中，通过广泛深入的心理健康知识教育，不断提高官兵对心理工作的认知水平，彻底扫除官兵对心理工作不正确的认识，为顺利开展心理工作打好基础。

三、以人为本要体现，合理需求要满足。心理问题的产生，很大一部分原因在于人的心理需求和现实得不到满足的矛盾造成的。在开展心理工作中，要坚持以人为本这一基本方针，从促进人全面发展的高度，坚持解决心理问题与解决实际问题相结合的原则，切实把满足官兵工作生活和进步成长中合理的基本的心理需求作为心理工作的重要内容，努力从根源上解决官兵心理问题产生的土壤。一是要尽力满足官兵基本的生活需要。要在营造栓心留人环境、帮助官兵解决实际生活困难、体现“从优待警”上下功夫，从官兵生活中遇到的突出问题入手，如婚恋难、经济生活困难、休假难问题等，尽力解决官兵的后顾之忧，使官兵感觉到组织的关心和爱护。二是要尽力满足成长进步需要。官兵进入部队后，最大的愿望就是得到部队承认，得到成长和进步的机会。在人才使用上，要坚持量才使用、用人之长的原则，充分考虑官兵专业特长、个性特征和成长愿望等因素，合理调配工作岗位，努力做到人尽其才，使官兵的聪明才智得到充分发挥，自我价值得到充分的体现。三是要尽力满足集体认同的心理需要，加强集体主义思想观念教育。在各种组织生活中，要注意广泛听取和充分尊重官兵的意见，广泛发动他们参与到组织生活中来，从而激发官兵的参与意识和主人翁意识。要通过广泛的集体活动，充分发动官兵参与，使官兵之间得到充分的交流，思想得到碰撞，促进集体主义观念的树立，从而最大限度地减少了心理问题产生的可能性。

四、人才队伍要培养，各项保障要提高。组织路线确定之后，人才是保证。必须建立一支素质过硬的心理工作人才队伍，没有人才保证，心理工作就会沦为空谈。当前，部队心理工作人才队伍十分薄弱。部队基层心理人才严重缺乏。与此同时，各级心理工作的相关保障也没有得到落实，必要的经费、装备设备、办公场所、工作制度都尚未真正建立起来。人才队伍和各项保障滞后，直接影响和制约着心理工作的开展。因此，必须要从软硬件两方面加强建设，促进部队心理工作的扎实开展。

浅谈基层消防部队中合同制消防员管理面临的问题及对策

作者：吕允杰 来源：湖南消防网 发布时间：2010/7/14 17:15:12 发布人：admin1

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随着社会经济的快速发展，消防部队担负的灭火救援任务日趋增多，加上城市高层建筑火灾及其他复杂火灾扑救难度增大、抢险救援难度的增大，公安消防部门面临的形势日益严峻。自然形成了消防部门警力、编制严重不足与承担的繁重的防火、灭火、抢险救援工作任务之间的矛盾日益突出，现役基层大中队官兵的力量已无法满足形势发展的需要。合同制消防员是新时期多种形式消防队伍建设的重要组成部分，是公安现役消防力量的有力补充，一定程度上缓解了基层消防部队执勤灭火救援任务重的压力，但是由于合同制消防员本身职业的特殊性，入伍前有的是学生，有的是退伍士兵，有的是商人，思想成分复杂，进部队目的不一，他们进入部队，如何与现役士兵共同相处，如何尽快适应部队的正规化管理，如何在确保安全稳定的情况下熟悉自身业务，最大限度的提升部队战斗力和凝聚力，成为我们现阶段管理工作中急需解决的问题。

一、合同制消防员存在的问题：

(一)人员成分复杂。从目前征招的合同制队员的成份来看，有退伍的战士，有做生意的，有在家待业的，有刚毕业的大学生等等，来自不同的行业，社会阅历不一样，对待生活的态度也存在很大差异，进入部队的目的也不一样，因此表现出来的工作态度也不一样。

(二)、条令意识差、服从意识不强。由于长期在地方上的工作、学习、生活，在应聘前对消防工作的目的、消防队的性质、任务、消防队的管理要求根本不了解，应聘之后，发现消防工作与其个人的追求相差较大，尤其是与现役士兵同样接受部队正规的条令条例及规章的约束、一日生活秩序的落实，思想上“接受”不了，不愿意接受军事化管理，尤其到了过年、过节或重大活动等重大保卫的时候，任务更加繁重。部队工作时间比较长，工作比较艰苦也比较繁忙。他们大多适应了地方上无拘无束的生活，年轻气盛，抱负远大，但现实与理想有差距，使一些合同制消防员感到茫然和消沉，加之从事消防工作的稳定性不够，收入与其超负荷的工作强度不成比例，不同程度地挫伤了他们的工作积极性，产生心理失衡。面对“严格、紧张、有序”的部队生活，感觉与仅部队前的环境差别甚大，不愿服从部队管理，队伍管理比困难。

(三)、责任心、事业心不强、应聘动机不纯

当前，对于合同制消防员和文职雇员的征招工作仅仅依据《劳动法》和《合同法》出台了一些文件，且大多没有明确合同制消防员和文职雇员的用工性质。由于社会认同度不高，工作性质不确定，就业前景不明朗，政治、经济待遇相对偏低，打上了“临时工”流动性、临时性的烙印。使得合同制消防员在消防大、中队工作期间，只是把从事消防职业作为一种谋生的手段，当成权宜之计，缺乏长期思想，缺乏从业光荣感和使命感，影响本职工作。大部分合同制队员到期拿工资，对个人利益看得比较重。以小部分合同制消防员抱着对部队的向往和来队锻炼的思想来到消防部队。还有一部分的合同制消防员把部队当跳板、持有观望的思想，先在消防部队待着，一旦有更好的工作岗位就提出不干，自动离职。

(四)、与现役官兵享受的政治待遇不同，一定程度上挫伤了合同制消防员的积极性。《消防法》规定，各级人民政府应当根据经济和社会发展的需要，建立多种形式的消防组织，加强消防组织建设，增强扑救火灾的能力。但该规定只是从法律层面上提出要加强消防组织建设，没有具体涉及到合同制消防员和文职雇员身份定位等问题。现役士兵表现优秀的可以立功受奖、入党、学技术等，而关于合同制消防队员的奖励问题并不明确，或一些奖励目标遥不可及或得不到上级的重视;所以一定程度上挫伤了他们工作的积极性。

二、加强合同制消防员管理的对策：

(一)、出台相应的法规政策，给其“身份定位”，使消防部队在管理上有章可循。现行《消防法》(修订草案)中有“各级人民政府应当加强消防组织建设，根据经济和社会发展的需要，建立多种形式的消防组织，增强火灾预防、扑救和应急救援能力”的规定，但未直接明确合同制消防员的法律地位。这需要公安、劳动、保障、财政等部门联合制定部门规章，对合同制消防员建设作出专门规定，明确合同制消防员的法律地位，明确合同制消防员的职

业定义、等级、标准、职业功能、职业要求以及职业保障条件，将其纳入消防正规化建设体系。然后由县人民政府根据上位法的规定制定地方政府规章，结合当地实际，对合同制消防员和文职雇员队伍的建立、管理、使用、经费保障等问题作出具体规定，增强可操作性。

(二)、坚持“以情带兵”，加强条令学习、打牢合同制消防员的条令意识和服从意识。为增强部队的凝聚力和向心力，我们可以对合同制消防员实行人性化管理和服务。一是建立工作汇报制度。在重大节日，如元旦、春节、五一、八一、十一节，消防员因执勤不能与家人团聚，大队领导就可以把他们的亲人邀请到中队，以茶话会、联欢会、观摩消防演练等形式，向合同制消防员的亲人汇报合同制消防员在部队的工作、训练、生活情况，与家长交谈合同制消防员入伍后的成长进步，并让合同制消防员展示消防业务技能表演，让家长观摩合同制消防员的内务设置，参观部队的正规化建设，让每一位消防员的亲人潜移默化的关心消防事业，收到了一举两得的效果。他们的年龄大小不一，入队目的各不相同，入队后“军人”意识淡薄，把自己定位到一个“临时工”，工作主动性差，争先创优意识不强。因此，我们在管理中还应体现“以人为本”的原则，既要坚持用制度管理人、用纪律约束人，既要加强条令条例的学习，打牢其条令意识和服从意识，更要用环境造就人、用真情感化人。不责骂、不体罚，要坚决杜绝采取与《条令条例》和各种规章制度不相符的政策，要本着“人性化”的出发点，采取循循善诱的态度，与他们促膝谈心，听取他们对部队管理的意见和建议，要积极帮助他们解决工作和生活中的困难，要多鼓励、少批评，要以实际行动做到“以情带兵”，要通过组织开展多种文体活动，让合同制队员和现役战士经常进行思想交流，也有利于让他们在具体的活动中，使合同制队员主动消除心理隔阂，致力营造 “和睦、和谐、合作”的气氛，真正使现役官兵和合同制队员心往一处想、劲往一处使，形成了人人参与管理，人人服从管理，积极营造干部、战士、合同制亲如一家的和谐氛围。

(三)、理清管理理念的偏差，解决政治待遇、提高其工作积极性。为确保合同制消防员队伍保持强大的生命力，我们领导干部可以协调地方公安局、政府组织部门将合同制消防员的党(团)组织关系全部纳入了地方党(团)组织管理。部队按照党(团)章的规定，对新招收合同制消防员中的党(团)员按时将其党、团组织关系介绍信，交于政治部门，及时办理党、团组织关系转移手续，并随所在中队党支部、团支部参加组织生活。部队党(团)组织每年根据合同制消防员的申请和表现，报地方公安局批准，吸收其为党(团)员。对灭火救援表现突出的合同制消防员，部队将报地方政府，为其请功受奖。政治待遇上的平等，对合同制消防员的管理教育起到积极促进作用。

(四)、建立竞争激励机制，激发合同制消防员的敬业精神

合同制消防员补入部队后，原有的规章制度已经不能适应管理的要求。我们可以依据《合同制消防员量化考评规定》，对合同制消防员的执勤、训练、工作、学习、遵章守纪、灭火救援等方方面面加以规范，实行日考评、周总结、月结算，以量化分数衡量工作，对考核结果上墙公布，让事实说话，让全体队员心服口服。根据考评情况，确定奖励基金的发放额度。我们也可以充分利用黑板报、宣传栏、晚点名、军人大会等场合和时机，对工作积极、训练

刻苦、纪律严明、团队精神强的优秀队员进行大张旗鼓的表扬，鼓励全体官兵向他们学习，营造了比学赶帮超的良好氛围。在与现役士兵及合同制消防员深入谈心交心的基础上，根据队员的个人愿望，结合实际条件，可以制定人才培养计划。对于表现突出、成绩优异的可以考虑联系地方驾校让其学习驾驶、相关技校学习厨师等，平等竞争，奖罚分明的管理模式，促使合同制消防员严格自律，奋发进取。奖惩激励制约机制的建立，有利于激发合同制消防员敢于争先、奋发有为的敬业精神。

总之，我们对于合同制消防员的管理教育还处于探索阶段，按照现有模式即现役官兵进行混编管理，我们相关部门要在工资待遇、社会保障、工作激励措施等问题上要及时出台合理的规定，提高合同制制消防员的待遇，使其安心工作、服从管理，对其定期开展谈心沟通，随时了解其思想脉搏，确保现役官兵和合同制消防员的和谐关系，保持部队稳定，从而进一步推动我们消防部队各项工作的开展。

第二篇：消防部队官兵心理健康状况分析.

影响军人心理健康的因素

1.1军人职业对军人身体、心理的特殊要求

第一,军队是战斗集体,即便没有战争,这种战斗性同样会充分地体现在军队高强度的工作、训练上,甚至连军人的学习和乍活也渗透着这样的紧张元素。而且,军人存执行任务时常常要面对种种突发情况,危险程度带来的心理压力可想而知。第二,军人不仅生活条件艰苦,工作、学习、训练紧张,而且实行的是相对封闭的管理,加上远离亲人,与外界接触较少,娱乐文化活动相对单调,使得军人释放心理反应的途径较少。压抑、焦虑等不良情绪难以得到排解,长此以往,会导致心理活动脱离正常的轨道。第三,一些单性别的军事社区,诸如守岛官兵、边防战士、特种部队等,要面对一些常人无法想象的问题。在那里的官兵被人们称作“和平卫士”、“无名英雄”。可他们正值青春年华,一样憧憬美妙的爱情,一样想拥有自己的爱人和子女,但是现实让他们远离这磐,这使得他们存在强烈的爱与亲情的趋近需求。还有研究表明单性别军人群体孤独感强烈,并缺乏有效调节人际关系的办法,这些都程度不同地影响其心理健康。

1.2社会转型期的外界冲击在“转型”成为时髦话题的今天,军人这一特殊人群,受到了各种观念的冲击。第一,转刊期前后的新旧观念以及东西方文化差异的碰撞,有些人对于军人的价值不能正确地看待,引发一系列的矛盾心理,从而在理想与现实之间徘徊踌躇。第二,社会竞争日趋激烈,人们自我意识增强,渴单发展的心理迫切。知识更新加快、择优上岗、优胜劣汰等等,这些让一部分军人感到焦虑,危机感加大,担心将来的出路,从而导致心态失衡。

1.3现代战争与军队建设的需要带来的压力随着科技的发展,战争的高强度、高消耗、精确化、一体化、智能化、空间化,已经对当代军人知识水平、全面素质提出了更高的要求。战争的突发性大大增强,它会引起参战官兵一系列心理应激反应,这给官兵平时的心理训练带来了挑战。

消防部队官兵心理健康状况分析

军人由于职业与环境特殊容易引发心理问题和心理疾病。近年来,随着军事心理学研究的不断深入,军人的心理健康状况受到了广泛关注。而消防部队作为一个执行特殊任务的团体,消防工作具有环境复杂、条件艰苦、强制性强、集中统一、机动性大、任务艰巨、危险性大等职业特征,更容易引发消防官兵的各种心理问题。为了解消防部队官兵的心理健康状况,有针对性的开展心理卫生工作, 滨州市公安消防支队与滨州学院教育科学系专业人员于2006年9月对69名消防官兵进行了心理测查,报告如下。

1对象与方法

1.1对象滨州市公安消防支队机关、特勤中队、二中队全体官兵69人。1.2方法支队现有现役官兵、合同制消防员及文职人员281人,接受测试人员为随机抽取的69名支队机关、特勤中队、二中队全体官兵。选择SCL一90症状自评量表和部队生活事件量表作为心理测量工具。在测试前对全体被试者解释调查的意义,全体被试者同意接受调查,运用统一指导语,当堂发卷,当堂收回。SCL一90症状自评量表…采用1~5级评分(无、轻度、中度、相当重、严重,用sPSS10.0软件包进行统计处理。部队生活事件量表采用0~3级评分(无、轻、中、重,人工进行统计处理。

2结果

2.1基本情况接受测试官兵69人,均为男性,其中,干部25人,战士44人。20岁以下

17人,20~30岁34人,31~40岁11人,41岁以上7人。收回问卷138份,其中SCL一90症状自评量表问卷69份,有效问卷58份,无效问卷11份;部队生活事件量表69份,有效问卷49份,无效问卷20份。

2.2消防官兵SCL一90测查结果SCL一90各因子都发现阳性个体(因子分≥2,从高到低依次为:敌对因子,附加项因子,强迫症状、人际关系敏感、抑郁因子,恐怖、偏执因子,躯体化、焦虑因子,精神病性。需要说明的是,在58份有效问卷中,超过正常指标有心理困惑(总分≥200的个体数目为1人,占受测人数的1.72%,一个被试者可能有一个以上的因子分≥2(表1。

2.3消防官兵SCL一90因子分与常模[2.31比较消防官兵在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执各因子均显著低于全国常模(P<0.05或P<0.01;敌对、恐怖、精神病性各因子均无显著差异,说明消防官兵心理健康状况良好。

消防官兵在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、敌对、恐怖、精神病性各因子均显著低于全国军人常模(P<0.05或P<0.01,说明消防官兵心理健康状况良好(表2。

表1消防官兵SCL一90异常人数比例 表2消防官兵SCL一90因子分与常模比较 2.4消防官兵部队生活事件量表测查结果分析

干部被试人数21人,均分≥2的人数为2人(9.52%,战士被试人数28人,均分≥2的人数为2人(7.14%。

3讨论

本研究结果表明,消防官兵心理健康水平较好,分析原因,可能与滨州市公安消防支队近两年来有计划、有组织的开展心理教育、辅导和心理咨询工作,使官兵能够正确认识自我,适时进行心理调适,正确对待家庭、工作学习和社会交往中容易引发心理问题的事件有关。也可能是消防部队官兵长期处在特殊的部队环境中,逐渐适应了部队生活,对应激事件能够正确认识,从而减轻了心理压力。

虽然通过开展心理教育工作,消防官兵的心理健康整体水平较高,但也有少数官兵思想压力较重,存在一些心理问题。究其原因,可能与部队管理严格、消防职业特征、生活习惯改变等诸多因素有关。这就需要我们进一步重视心理教育辅导工作,建立健全相应的组织机构,积极开展心理知识普及,有针对性地做好心理辅导和心理咨询工作。

这次心理测查还针对部队生活事件对精神的影响程度进行了研究。部队生活事件量表是测量干部、战士可能遇到的一些生活事件对精神影响程度的一种量表,分为A、B、C三个部分, A部分的生活事件是干部、战士都可能遇到的生活事件;B部分是干部在一年中遇到的一些El常生活事件;C部分是战士在一年中遇到的一些日常生活事件,干部填写A、B部分,战士填写A、C部分。每部分列出了21种生活事件,如:家庭经济困难、受批评处分、面临转业、择偶困难、超强度训练、与外界交往困难等,按生活事件对精神的影响程度分为无、轻、中、重四个等级,采用0~3级评分,均分超过2分为生活事件精神影响程度中度,超过3分为重度。因为被测人员不是每项生活事件都经历过,在部队生活事件量表中加入了未经历栏,不计算分数,因此其中有可能只是很少的几个选项的均分。测查结果显示部队生活事件对干部和战士都有一定的精神影响。由于参加测查的人数较少,本结果有待进一步研究。测试中发现的问题,需要专业人员针对不同情况、不同人员、不同问题、不同岗位做好消防

官兵的思想工作和心理辅导,减少生活事件的负性影响,保持积极向上的良好心态,培养良好的心理素质,形成正确的认知,并学会应对常见的心理问题,做好自我心理保健。

第三篇：消防部队工作情况汇报

党内监督是党章规定的机关党组织的一项重要职责，是党的自身建设的重要内容，是从严治党、保证消防部队各级党组织和党员干部廉政勤政、立警为公、执法为民的一项重要措施。1998年，中共中央颁布的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》在第五章专门设置了“党内监督”一章，对机关党内监督的目的、主要内容和方法都作出了明确具体的珍规定。其内涵我们可以这样来理解，消防部队开展党内监督，是消防部队党组织为了加强队伍的自身建设，提高部队战斗力和服务办事水平，更好的践行“三个代表”重要思想，依照党章和《机关基层组织工作条例》以及其他澡内法规，对消防部队党组织和党员的行政执法行为进行的一种监察、督促活动。监督的重点对象是消防部队内的党员干部特别是党员领导干部。监督的目的是保证消防队伍各级党组织和党员干部特别是党员领导干部，认真执行党的路线、方针、政策和国空的法规，维护党的团结和统一，维护和执行党的纪律，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织的凝聚力和战斗力。

我们的部队是一支执法的队伍,其特点是掌握着很大的权力。而这些权力都是人民赋与的，都应该通过监督加以约束，防止滥用。因此，作为消防部队中的执法人员，如何运用好人民赋于的权力，坚持“立警为公、执法为民”，保证权力服务于人民，执法行为让人民群众满意，就成为我们党内监督的内涵和目的。邓小平同志早就深刻指出“党内监督的实质是党从人民利益出发，按照从严治党的要求进行自我约束和自我完善。”不正之风和腐败现象，腐蚀灵魂，涣散人心，是当前影响我们消防部队执法水平和能力提高的最大障碍。如果我们消防队伍建立起了有效的权力制约机制，对队伍内各级领导干部和执法人员的权力形成了严密的监督制度，那么不仅党员领导干部以权谋私的动机难以转化成为实际行动，而且会迫使他们不敢懒惰懈怠，无视同志们尖锐的目光，从而促使党员领导干部必须勤奋工作、勤奋学习，以良好的素质形象和工作效能为人民群众谋利益。所以党内监督既是防止权力滥用的有效制约，又是保证权力为民所用的有力推动。

最近中央颁布的《党内监督条例》和《党纪处分条例》要求我们要抓住两个《条例》贯彻的有利时机，围绕提高消防部队和党员领导干部执法水平能力这个战略任务，进一步加强部队党内监督。要按照、制度、监督并举的要求，抓住领导班子、领导干部这个重点，做好以下工作：

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bsp;党章和《机关基层组织工作条例》赋予机关党组织协助、监督职能。党组织不对党员监督就是党组织的失职；党员不接受党组织的监督，就丧失了党员的起码条件。党员监督是双向性的，每个党员既是监督者又是被监督者；既有监督他人的权力，又有接受党组织和他人监督的义务。消防部队机关党组织要有计划有针对性地组织党员干部学习党规党法，不断增强意识、监督意识和纪律观念。还要通过广泛、深入、持久的宣传来增强党员干部的监督责任感，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

第四篇：如何在消防部队开展心理训练

如何在消防部队开展心理训练

摘要 公安消防部队是一支同火灾作斗争的特殊的队伍，担负着保卫国家和人民群众生命财产安全的重任，特殊的使命、严明的纪律、超强度的训练、高危的工作，使广大消防官兵承受着比普通人更大的心理压力;军地的变革、利益的调整，使消防官兵面临着诸多方面得与失的严峻考验；社会的发展、竞争的加剧，导致部分官兵自我发展的缺陷与社会、部队对人才素质的高要求形成强烈的反差。所有这些都会给广大消防官兵带来强烈的心理冲击，产生挫折感等不良的心理，这种挫折感一旦在密集、高度集中的基层蔓延发展，就会极大地破坏整个团队的心理稳定，削弱广大消防官兵的士气，使整个集体陷入危机状态，进而影响各项任务的圆满完成。由此可见，加强公安消防部队官兵的心理训练，建立科学的心理防护体系和心理对抗机制，不仅是提高广大消防官兵的抗挫能力、维护部队安全稳定的需要，而且是实现质量建警和科技强警的迫切需要。关键词 消防 心理训练

1.心理训练的概念

心理训练有广义和狭义之分。广义上的心理训练是指以特定的心理特征为目标，创设一定的情景，借助多种刺激手段，对人的生理、心理有意识地施加影响，使生理、心理状态发生变化，并能控制到最适宜的程度，借以提高心理效率和社会功能，增强身心健康。狭义上的心理训练是指以特定心理特征为目标，使用仪器、动作等具体手段，改变、调节某一心理因素，达到最佳心理状态。

2.消防部队心理训练的任务

消防部队心理训练的基本目的，就是为了提高官兵的心理素质，适应各种复杂、艰险、劳累、残酷的战斗环境，最大限度地发挥各种战斗技能，保持旺盛的战斗力。要实现这一目的，需要在充分认识心理训练重要意义的基础上，从消防部队军事训练的实际出发，进一步明确心理素质训练的任务。

3.消防部队心理训练的意义

3．1提高各级指挥员的思维品质

各级指挥员是部队训练和作战的组织与领导者，指挥员的军事、政治、文化、身体，特别是心理素质如何，对部队执行训练和作战任务具有直接影响，特别是面对各种危险、复杂情况下的心理压力，提高指挥员的思维品质就成为心理训练的重要任务之一。3．2培养官兵的意志品质

意志品质，是指人的意志在产生和发展过程中所表现出来的各种差异的总和。意志品质的强弱，对于完成任务有着极其重要的影响，意志坚强者，能够调动身体的全部能量，克服各种各样的困难，勇敢地坚持战斗，直到取得最后的胜利。而意志薄弱者，或是消极等待，或是抵抗不力，有的甚至放弃战斗，成为战场上的逃兵。因此，开展心理素质训练的一项重要任务，就是努力培养顽强的意志品质和不屈的战斗精神，具备在任何艰难困苦的环境中，都能坚决完成任务的信心和勇气。进行心理训练,可以培养消防官兵具有意志的坚定性、意志的自觉性、意志的坚韧性、意志的果断性、意志的自制性、意志的坚持性几方面着手。

3．3保持部队的高昂士气

士气的高低，是战斗力的重要体现之一，在一定的条件下对能否顺利完成任务具有决定性的意义。为此，在心理训练中，要高度重视强化官兵的士气激励，使之始终以高昂的士气作用于训练和作战中，圆满完成各项任务。3．4塑造官兵的集体意识

官兵集体心理训练，是心理训练的重要内容，因为官兵战斗集体的心理品质水平，并不是单个官兵心理品质的简单相加，而是一定条件下的有机融合，必须通过一定的训练方式和训练手段加以完成。其一经形成，就会产生一种现实的心理环境，对集体中的每一个成员都会产生重要的影响、制约和导向作用。所以，确立整体意识，培养官兵集体主动的协作精神。3．5消防官兵的心理隐患

影响官兵正常思维和行为的心理隐患表现为：烦躁、嫉妒、逆反、悲观、恐惧、傲慢、放纵、侥幸、不平衡心理等。在心理训练中，我们着重消除这些隐患。

4．进行消防心理训练的方法

心理训练是一种很复杂的职业训练，它不仅要求有完善的训练体系和训练设施，而且要求教练员具有高水平的科学心理素质、教学法技能和物质保障能力及良好的组织性。针对我国消防部队的现状、笔者主为可以从以下几个方面施训。

4.1建立健全心理训练组织和体系

4.1.1总队根据实际情况，建立全省消防部队心理训练基地

规划训练内容、时间、人员，保证训练器材及模拟火灾现场基地的合理有效，组织好对全省中、高级警官、特勤大队官兵以及初、中级教练员的培训工作。

4.1.2各支队依据实际情况，采取各种措施，进行不同心理特性的训练

开发一些进行心理训练的小器材、小装备、小方法，尤其是针对管辖区的火灾特点，在内容、方法上多搞一些侧重性训练。4.2合理有效的制定落实训练计划、内容和方法 4.2.1进行思想政治道德教育

通过教育培养消防官兵高度的政治觉悟、思想信念和良好的道德品质，对党和人民无限忠诚，增强义务感和责任感，使他们无论遇到多大的因难和任务。同时，要有针对性的进行火灾现场教育。扑救后的火灾现场，满目狼籍，受灾群众痛心疾首，遇到家属悲痛万分，无不给消防官兵扑灭火灾后的胜利之情带来屡屡心痛，此时进行适时教育，很容易使官兵明确对所担负消防使命的神圣感、责任感和紧张感，激发官兵爱我消防、献身消防的豪迈之情。4.2.2进行心理训练理论知识学习

心理训练作为一门严谨的科学体系，有其精深的理论内涵。进行心理训练必须从思想上、认识上、理论上对心理训练有一定的了解和掌握，从而达到以心理学基本知识武装消防官兵，使他们从心理上了解火灾危险因素，以培养自控能力。如唯物主义正确心理观、有利于正确和深刻地进行自我评价的个人心理学知识、影响消防官兵战斗行动及团结一致和技能发挥的社会心理知识等，通过学习使消防官兵积极做好灭火救灾战斗的心理准备，克服消极心理，并且逐步学会在自己身上和周围人的行为中发现心理现象，运用心理学知识对心理现象加以认识、区别和分析，分析训练和灭火中产生的一系列困难，并寻求克服这些困难的途径。

4.2.3进行专业、业务、体育的综合心理训练，全面提高官兵心理素质

由于消防部队所肩负任务的特殊性，对心理训练起决定性作用的仍然是实际训练，因此要创造一些全面的、准确的、经常的再现战斗行动的外部条件和内在条件进行心理训练。针对现代火灾和复杂性，火场内部千变万化，可以加大一些如突发性、高速性、快速反应、高度责任心、独立自主性等训练，增加操练课题的复杂性，增加大负荷作用时间等训练力度和强度。根据总队目前状况，心理训练设施有待完善，可进行专业、业务、体育三项交叉训练，从而达到需要的训练效果。

（1）模拟火场，进行灭火演练

尤其是模拟灭火，增大遇到困难的难度，以培养消防官兵坚忍不拔、顽强拼搏、积极进取、百折不回的精神，培养官兵协同作战、相互配合的集体作战信心。这不仅需要模拟综合的、大型的火灾，而且还需要营造用一般灭火器材不能扑灭或不能一下子扑灭火灾的情况，营造在干扰的情况下灭火技术器材受到损失、水或泡沫用完、人员失去战斗力的训练。（2）运用各种音像教材进行学习

可以使官兵耳闻目睹，深刻感受危险因素和灭火情景，从而通过一定的听觉和视觉，对这些因素、条件、环境形成一定的概念，在一定程度上降低对新奇事、意外情况影响力的心理效应，同时还能使官兵了解罕见的难以模拟的各种因素和情况。在播放过程中，可以适当的讲解战斗行动的目的和作用，既可使官兵学到一定的解决问题的方法，而且还可以从心理上感到火灾并不那么可怕，可以由我们控制，增强其心理信心。

（3）选择复杂的天气和时间对官兵进行情绪意志的训练

如暴风雨、严寒、酷热及黑暗，对官兵进行业务或队列训练，可以极大的培养官兵的情绪适应性，增强官兵的意志，以适应现代火场的千变万化。（4）建立心理地带，进行全面素质培养

心理地带是各种目标障碍和教学辅助地物的综合体。各种目标障碍和教学辅助地物在统一链条上，使受训者在实施某些职业行动过程中，也要实际解决一些复杂的心理问题，心理地带演练可以使官兵的综合心理素质得到提高。建立心理地带可以考虑以下几点要求：1）再现灭火活动的最特殊的、极其复杂情况。2）保证最大的心理效果。3）训练结束能高质量地剖析受训者通过心理地带的行动。4）建立的心理地带由能反映出本地区火灾特点的各种训练阵地组成。5）最大限度地节省建造心理地带费用，并使其能多次使用。建议总队及有条件的支队建立不同程序、不同特点的心理地带。（5）业务训练和战术演练。

业务训练和战术演练为心理训练尤其是消防职业心理训练提供了很大的可能性。因为要完成这些项目，需要感观、知觉、情绪、意志的很好配合。如攀登挂钩梯、滑绳自救，不但可以训练官兵的业务技能，还可以训练他们的自信心和胆略，克服高空作业不适等现象。在训练中要注意单兵、单班、单车及多车、多班甚至各中队的协同作战训练，加强对灭火战术、战斗的演练，按照掌握知识和技能要贯彻循序渐进性和系统性的要求，由简单到复杂有针对性的训练，可以很好的训练官兵的想象、记忆、思维的能力和积极性等，不仅使官兵的灭火技能、战术大大提高，而且使心理负荷和体力负荷达到均衡；通过战术的训练可以使官兵对各类火灾的特点、扑救对策和扑救技术等都能做到大致心中有数，并且通过训练增强官兵之间的协同作战能力和相互之间的信任，从而针对灭火战斗出现的各种情况，迅速做出应有的行动。在这种特定的环境里，官兵通过独立思考来掌握知识，自觉发挥积极性、主动性、既演练能力，又使其心理素质水平得以提高。（6）体育训练

消防部队作为一支为经济建设保驾护航的部队，所担负的使命使这支部队必须做到“招之即来，来之能战，战之必胜”。现代火灾的多发性、复杂性、持久性，不但要求消防官兵要有良好业务知识和技能，而且还要有强健的体魄和健康的心理。因此，消防部队要开展好体育训练，通过体育锻炼，磨练官兵意志，强健体魄，增强信心和吃苦耐劳精神。实践表明，体育训练的成效越高，官兵的自信心越强，在灭火战斗中的神经紧张程度就越小，在火场中的作战时间就越长；有计划、有内容的安排好体育比赛，可以增强消防官兵不达目的誓不罢休的顽强精神。各种运动器械、运动项目都需要各自的心理能力，例如：游泳、赛跑、跳高、跳远、帆船运动能培养顽强、坚忍不拔精神和自制力；跳水、拳击、摔跤能培养果断、勇敢精神；球类运动能培养主动性、灵活性，拼搏精神和集体主义精神。各支队、中队可结合实际开展不同的体育活动，为了增强心理效应，最好按比赛方法安排演练，从而使官兵在灭火行动中不会表现出惊慌和意志衰退的行为，坚定必胜信心，竭尽全力同火灾作斗争。4．3建立官兵心理档案，使心理训练规范化、科学化

根据官兵不同职务、专业特点、年龄等，将心理训练内容由易到难、由简到繁、由训练到实战，逐步增加训练的复杂程度。对士兵和士官着重锻炼他们的胆量和心理承受能力，最好模拟训练场，锤炼他们对实战火场的适应能力；干部重点培养其在复杂现场的观察和判断、决策能力。同时在有条件的情况下，需建立机关的心理卫生服务体系，积极预防和及时治疗各种心理不适的官兵。为消防部队医务工作者提供专门的心理咨询和心理治疗训练，有组织地为部队进行咨询和教育，提高官兵的心理保健知识，从而为搞好部队的备战执勤、防止和减少非战斗减员、提高战斗力发挥有效的作用。

4．4构建消防官兵心理教育训练和灭火救援作战一体化的教学体系

公安消防部队除担负正常的执勤备战和灭火救援任务外，还担负着处置突发事件和参与处置恐怖、暴力事件，随着担负任务的范围不断拓展，现有的消防教育心理训练模式已难以适应现代灭火救援作战对官兵心理素质、战斗心理效应和灭火救援战斗力的要求。为此，必须从提高官兵平战兼备的心理素质能力出发，对消防心理教育训练进行系统改革，构建消防心理教育作战一体化教育的训练体系，形成以基础心理品质、战斗心理与灭火技能、战术相结合的全新教育格局。

4．5 以科学的发展观，将心理教育训练融入部队的日常管理、教育工作中

首先要把如何提升官兵在各种危险、复杂环境下完成任务的心理承受能力作为重点、有针对性地编写一些诸如团队精神训练、同心同德训练、自信能力训练、思维拓展训练、抗挫折独立生存能力训练等教案；其次是在日常生活中搞好后勤保障，使官兵平时有较好的体力和心理状态；第三是坚持经常性的开展丰富多彩的文体活动和警民互动活动，给官兵带来好的社会心理氛围；第四是坚持谈心和心理交流活动。可集体讲授应激控制，焦虑、抑郁的应对及愤怒情绪的宣泄等内容。通过系统的心理训练，提高官兵整体心理素质，全面提升部队的灭火救援能力

5．消防部队开展心理训练的作用

开发消防官兵的心理潜能，培养良好的心理素质，是促进消防官兵的发展、推动消防部队“三化”建设、实施质量建警的一个重要方面。通过心理训练，官兵能将崇高的理想和正确的人生观作为克服一切困难的原动力，保持行为的坚定性；能在平时学习、训练中培养克服困难的习惯，并从克服日常困难入手，养成百折不挠的品质；并且通过心理训练，能够提高官兵学习训练的质量，使得官兵能够保持一个良好、健康的状态去工作、学习；通过心理训练还能提高部队的战斗力，使战士们有敢打必胜的信心。

参考文献：[1]《公安消防部队心理工作参考资料》，公安部消防局2007年9月 [2]《消防部队心理训练教程》，施国文主编，2005年8月云南人民出版社

第五篇：消防部队训练工作浅谈.docx（定稿）

消防部队训练工作浅谈

深入扎实的做好部队训练工作，是建设一支高素质的、正规化的公安消防队伍的必经之路。当前消防工作的形势和任务要求我们，必需坚持不断提高部队战斗力为标准，从实战和工作需要出发，切实提高各级领导的指挥水平，提高部队官兵灭火救援实战能力，提高各级各类人员的政治和业务素质，进一步贯彻落实全省打造消防铁军的会议精神，推动打造消防铁军活动向纵深发展。

一、训练对象上要有重点

消防部队工作的根基在基层，警力的大头在基层，队伍整体素质和执法水平的高低，关键还是取决于基层。因此，基层官兵必须作为部队训练工作的重点。要始终把“加强基层、壮大基层、提高基层”作为着力点，扎扎实实地抓好基层官兵的日常训练工作，切实提高基层官兵的政治、业务、体能和技能素质。要把开展日常训练工作与大走访、防消联勤和攻坚组建设有机的结合起来，纳入基层党委重要议事日程，作为练内功、强素质、树形象的重要内容，抓紧抓好，抓出成效。领导干部要做好表率，减少应酬，摆脱事务，腾出精力，带头学习新知识，带头掌握新装备，带头熟悉新技能，形成全员、全方位的练兵氛围。

二、训练内容上要有重点

开展部队日常训练工作总的原则就是“干什么、练什么、缺什么、补什么”，切实通过开展全员练兵活动练出一批熟悉本职、胜任岗位的行家里手和标兵能手。要因地制宜、因人而宜、立足实战、结合本职，确定部队日常训练工作的重点内容。

（一）抓政治练兵。通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神，使广大官兵进一步端正执法观念，牢固树立立警为公，执法为民的思想，结合群众性消防工作，切实做到依法执勤、文明执勤，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，增强政治敏锐性和政治坚定性，永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。

（二）抓技能、体能练兵。紧紧围绕“打得赢”的目标，坚持以战斗力为标准，牢固树立练为战的思想，在实战中摔打和磨练，既要提高单兵的作战能力，又要提升部队综合作战水平。既要开展技能、战术练兵活动和实战训练，还要重点加强体能训练。通过加强实战和体能训练，官兵特别基层官兵的实战本领，就会得到进一步的提高。

（三）抓业务练兵。专业训练是提高官兵业务素质和职业能力的重要措施。在日常训练工作中既要立足岗位，又要突出重点；既要有阶段目标，又要有中长期规划；要充分发挥典型引路的作用，以深入开展三争优活动，有效的促进部队的日常训练工作，使广大官兵掌握本职应知应会的专业知识和技能，做到人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任职责，培养出一批攻坚克难的“行家里手”。尤其领导干部更要加强自身业务知识技能的学习提高，树立“三人行必有我师”的学习观念，上下互学，取长补短，提高指导部队训练工作的专业素质和科学决策的领导水平。

（四）抓纪律作风练兵。要认真开展学习条令条例和有关队伍建设的管理规定，加强着装、仪容、举止、礼节等警容警风和队列训练，强化作风养成教育，培养官兵优良的作风和严格的纪律，树立公安消防队伍举止端正、行为规范、作风严谨、纪律严明的良好形象，进一步提升消防部队在人民群众的地位，使公安消防部队真正成为一支“文明之师，威武之师”的正规化、专业化队伍。

三、注重基础项目训练，不断提高官兵灭火战斗的综合素质

（一）广泛开展体能训练，提高官兵的身体素质。良好的身体素质不仅是开展技能和战术训练的基础，也是消防官兵在火场上顺利进行灭火战斗、完成战斗任务的基本条件。

现代火灾不仅情况复杂、灭火难度大、技术要求高，而且，灭火的时间长，官兵的体能消耗大。从“灭大火、打恶仗”的要求出发，打牢官兵的身体素质基础尤为重要。从火场的实际需要看，消防部队官兵，一是要加强耐力训练。二是要加强暴发力训练。三是要加强协调性训练。四是要加强心理训练。确保部队官兵能够圆满完成各类急、难、险、重的任务，拉得出，打得赢。

（二）强化技能及应用性训练，提高官兵的操作技能和单兵作战能力。火灾扑救关键的是要抢时间，赢得了时间就掌握了灭火战斗的主动权。因此，加强技能及应用性训练，不断提高操作速度，非常重要。一是要加强业务理论学习，使官兵掌握基本的灭火常识；二是要加强各种器材装备的操作训练，使官兵掌握器材装备的技术性能以及操作和维护保养方法；三是要加强基本技能训练。

（三）加强基本战术训练，提高单车作战、单个中队作战以及协同作战能力。战术训练是部队体能、技能训练和官兵综合素质的集中体现，也是提高部队灭火实战能力的重要途径。战术训练重点要突出单车作战、单个中队作战和多个作战单位协同作战等三个环节。作为战斗班，重点要开展好以消防车平地操、消防车楼层操、消防车扑救油类火灾操三大类的班战术训练，提高班长的组织指挥能力和战斗员的战术运用能力；作为单个执勤中队，重点要开展水源不足和水源充足两种条件下的二车、三车及多车作战的中队战术训练，中队战术训练是班战术训练的运用和组合，着重提高中队指挥员针对不同火场条件的指挥应变能力。

（四）熟悉掌握辖区的情况和特点。“知己知彼，百战不殆”。对于灭火工作而言，熟知部队的人员装备实力谓“知己”，熟悉和掌握辖区的基本情况和特点谓“知彼”。消防部队要做到知己不难，部队有多少人员、哪些装备，各类记录清清楚楚；装备性能怎样，执勤中队每天都进行检查保养，灭火人员也是明明白白。难就难在知彼，这也是灭火制胜之关键。要做到知彼，必须对责任区情况做到“四掌握”，对每个重点单位情况做到“六熟悉”。

四、因地制宜，因势利导，科学施训

（一）确定训练项目应从基层的装备实际出发。虽然公安部对各类消防站建设规定了统一标准，但由于各单位的装备基础和现有的经济状况不同，车辆器材配置数量、质量也不尽相同，因此，在确定训练项目时，除一些基础性的训练项目可以按照统一的标准确定外，在器材装备应用性训练项目上应区别对待，从各基层中队现有器材装备的实际出发，坚持有什么装备就设置什么训练项目的指导思想，不一味强求训练项目的统一，尽可能地避免“一刀切”，防止造成能用上的没有训、训的又用不上的尴尬局面，杜绝训练和实战运用的脱节。

（二）训练形式上要有创新。要使部队训练工作取得成效，就必须打破传统训练模式，在训练形式上有所创新、训练方法上有所突破。各地要结合实际，开展形势多样的练兵方式，要注重练兵效果，不要搞一刀切，怎么有效怎么练，怎么管用怎么练，怎么科学怎么练。要在“干中练”、“练中干”，通过岗位练兵、自学自练、相互帮助，共同提高，来实现练兵目标，真正达到人与岗位、人与本职、人与器材装备的最佳结合，使人尽其才，才尽其用，装备尽其能。