第一小学家长学校工作经验总结上报告rosoft Word 文档（定稿）

第一篇：第一小学家长学校工作经验总结上报告rosoft Word 文档（定稿）

农民工子弟学校开办家长学校的尝试 阜蒙县第一小学

家庭教育是社会主义教育的重要组成部分,是实现”教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育、学校教育相结合，是提高教育整体效益的需要。办好家长学校对保证家校之间的沟通,实现家校教育合力,提高教育质量,推动教育社会化进程具有十分重要的意义.近年来，伴随人口流动迁移与城镇化等问题，农民工子女、留守儿童教育与管理问题成为社会各界普遍关注的话题。2005年我校开始招收农民工子女入学就读，我校成为一所半寄宿制学校。学校始终实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。为充分发挥家长学校在教育中的重要作用，在农民工子女的教育管理方面和家长学校引领家庭教育方面，实行了大胆探索，创新尝试，提高了教育的实效性。

一、规范化管理

我校非常重视家长学校工作,自从开办家长学校以来，校领导成员多次学习和传达省、市相关部门的精神和要求,认真学习家教理论,开展课题研究工作，并形成了这样的共识: 只有密切学校与家庭的联系，才能相互交流教育信息，使家长的血缘权威、经济权威与教师的学术权威、榜样力量紧密配合，形成和谐的氛围，从而雕塑学生高尚的人格；家庭教育必须把德育放在第一位,并与学校教育同步进行,一定要树立正确的成才观,重视非智力因素的培养。只有提高家庭教育质量,才能提高学校教育质量。

1、组织机构健全

学校成立了由党支部书记、校长、主管副校长、教导主任和各年

级组长组成的家长学校领导小组,由学校领导、退休老教师、有经验的教师、学校骨干教师组成的家长学校讲师团，由班主任为组长部分家长代表组成的家长学校班级管理小组。由家长代表组成的家长委员会组织等。

2.规章制度完善

我校建立了家长学校制度,家长学校工作职责，教师备课制度，学员考勤制度，学业考核制度，家长学校监督、检查、反馈制度,家长日常行为规范,学校对家长教育子女的要求，家长学校对家长自身的要求等。每学期把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，使每项工作做到有人抓,有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保障家长学校各项工作顺利进行。

3.师资队伍优化

家长学校的主要课程由校长、有教育教学经验的行政领导、离退休老领导、部分优秀教师进行授课。如:教育教学研究部们的专家、有经验的退休教师、离退休老干部等，有时也请家教有方的家长介绍家庭教育的经验体会等。

4.授课时间保证

坚持每学期举办两次专题讲座,合理安排自学，利用月中月末假接孩子时间对家长进行随机培训。

三、开展丰富多彩的家校活动 1.安排丰富的学习内容

家长学校的开课内容，涉及到方方面面。主要有益于儿童少年健康成长。我们组织家长学习有关法规条例，比如“教育法”、“未成年人

保护法”、“小学生守侧”和“道路交通法”、“治安管理处罚条例“等有关章节；邀请教育科研工作者或专家名人作专题报告；学校领导或教师做学校管理、教学工作汇报；推荐介绍优秀家教读物；组织家长交流教育子女经验，提出问题探讨；征求家长对学校教育教学等方面的意见建议；举办教师优秀教案，学生优秀作业展览等等。学习的内容要结合实际，根据需要，制订计划，逐步实施。此外我校为家长订阅《家教读本》和《家教周报》，保证家长有材料可学，以激励家长更新教育观念，同时开阔了家教视野。提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才，即我校家长学校在教学上突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，六年和学生一同毕业，确保学校教育与家庭教育的不间断。

2.采取多种多样的开课形式

努力让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，必须根据开课内容采取多样的开课形式，避免单一枯燥的做法。所以我们把”学、讲、听、读、做、看、谈、想、写“这八个方面有机地结合起来，贯穿起来。比如学法规，讲遵守；听报告，想实际；看展览，模仿做；谈体会，写文章。鼓励家长动脑、动口、动手--想问题出主意，提意见说看法，多总结勤动笔。把家长学校开课形式做得生动活泼，乐于接受、促进家长的积极参与。

3.组织切实可行的互动活动

组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜欢家长学校，成长于家长学校。比如2016年六一举办”亲子活动“；”2015年毕业生汇演“，我们邀请家长、老师

和孩子一起登台演出；”家校联系箱“不定期及时收集家长对学校对教师的意见、建议；”家长热线“倾听家长心声；”共上智能榜"张贴孩子优秀作业和家长字、画、文章等。

2、举办家教讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座。如，邀请德高望重的耿建华老师针对一年级新生家长做了《如何做合格家长》讲座，老校长张立杰老师为二至四年级家长做了《父母应该注意孩子的心理健康》讲座等。在讲课前或课中或课后有选择的播放教育专家家教讲座视频片段，也推荐相关专家讲座视频请家长观看。如家庭教育专家李兴福老师的《科学教育法》、周天老师的《提升孩子的素质》、于丹老师的《人格教育》、知心姐姐卢勤老师的讲座等。家长感到非常受益，也在逐渐提高教育孩子的水平。

针对不同年龄特点的学生家长讲课内容不同。如：低年级《家长放手，孩子动手》；中年级《正确引导，不在磨蹭》；五年级《学会理财，合理消费》；六年级《充分准备，平稳衔接》。每次教师授课前都精心备课，用实例说明问题，用生动幽默的语言吸引家长认真听课。如，我校的党支部书记、家长学校讲师团团长尹玲讲课时结合自己教育孩子的真情实感，用生动的事例为家长做了一次题为“花终将开放，需耐心等待”讲座，博得了家长们阵阵掌声。我们的讲课教师叶凤杰副校长在为一年级孩子家长讲如何帮助孩子尽快适应学校生活的时候，穿插了爱迪生的故事、孟子的故事、身后的眼睛的故事、被拆掉两次亭子的故事、了不起的父亲的故事、假如真的需要飞翔等故事，深入浅出的讲明了家长该怎样做。我们的家长学校主任、讲师团教师

常晓芳副校长讲课时结合真情实感，用生动的事例为低年级家长做了一次题为“细心滋养，润物无声”讲座;我校的工会主席、关工委副主任王淑云主讲的《做智慧的父母，培育阳光的孩子》讲座，切合实际，深入浅出，入情入理等等。每次举行的家教讲座都受到家长们的高度评价，使家长受益非浅。

3、加强宣传工作。充分利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，为学校提供建设性的意见和建议，促进学校老师、家长的沟通与联系，为提高育人水平做出自己的努力。

在通过校园文化建设教育熏陶学生的过程中，我校发放信函征求家长意见，很多家长提出了建设性意见。每学期出两期主题教育板报，班主任通过校讯通形式让家长明确内容，家校联手围绕这个主题共同教育孩子。如安全方面的教育、学雷锋方面的内容、国学诗教内容等。另外，在月中或月末假家长接送孩子时，我们通过校园广播播放告家长学生安全通知书、给家长教育孩子养成良好习惯建议书、请家长协助学校督促孩子践行弟子规倡议书等。针对近几年来学生交通事故的发生，我校家长委员会商定，不定期通过校训通平台发给家长有关安全方面的信息，提醒家长提高安全防范意识。如：三月，我们是这样发送信息的：“家长朋友您好，如果您的孩子上学、放学、放假往返乘车，希望您给孩子选择证照齐全、不超载的车辆。祝您合家安康幸福！”让家长随时感受到学校对学生负责的态度，从而积极主动与学校配合，共同培育孩子健康成长。

4、抓典型，促交流。为了提高广大家长科学育子的水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性，我们邀请优秀家长现身说法，如张亚宁的家长讲的《培养孩子做文明人》、马晓萱家长《浅谈教育孩子的几点做法》、武思维家长《怎样教育孩子学会感恩》等，他们将自己的做法、经历与其他家长交流，为大家提供借鉴。这其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。

5、开展问卷调查。我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历情况，职业情况，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识等。根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。

6、开展家长开放日活动。月中月末假家长接孩子当天早八点开始家长可以进入校园随堂听课。教学“开放日”活动促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。也促进了家长教育孩子的责任感不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。另外促进了学生主动地学习。通过“开放日”活动我们感受到了孩子们的精神振作了，努力学习的情趣激起来了。课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。同时促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增

强了相互之间的了解、尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做好学生的可喜氛围。

8、积极开展对家长的心里咨询辅导工作。家长学校工作不仅能使家长在教育理论、教育方法上受益，也使家长在个性心理科学调整上受益，从而减少家庭教育中因家长的心态失衡所造成的不应有的对立失误，融洽家庭关系，促成良好教育效果。在家长中进行“新世纪新人才”观教育，帮助家长摆脱“大学一条路”思想。使家长们明确，我们国家提出的“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的目标，包含着应注重发展孩子特长，帮助孩子学会一技之长，走多样化人才之路，树立适应时代发展的职业理想和人生价值观。家长过去的职业经历中所曾经拥有的专业技术特长，应成为一种资源优势。与此同时，告诫家长无论何时都应以积极的、向上的、良好的心态去影响孩子，而决不使孩子过早地蒙受较大的心理压力，以有利于孩子健康成长。以“关注生命”为教育主题，使“敬畏生命，珍惜生命，热爱生活，创造人生”成为家长与孩子生活、学习理念，共同设计健康的、美好、有意义的人生。

9、开通了家教服务热线。我们把家长学校校务委员会主要负责人联系方式通告给家长，以便家长进行教育和管理孩子时遇到的问题、困惑及对我校家长学校工作还有哪些建议或意见经常与我们交流。（热线电话： 8803637

8830920

手机：尹书记：***

刘校长：***）

10、设计家教理论微课堂小报下发给家长。我校家长学校教师在研读家教材料或平时看到的家教小短文，觉得短小精悍，就设计成一

张小型报纸打印下来，我们把它称为家教微课堂小报与家长共享，目的是希望对家长教育孩子有所启迪和帮助。

总之，在家长学校工作中，我校做了大胆尝试，取得了一定的成绩，家长素质普遍提高。家庭教育有力地促进了学校各项工作的发展，这是最令我们欣慰的。我们将进一步完善家长学校的管理、教育教学，开展更丰富多彩的活动，细化各项工作，创新教学思路和方法，把我校的家长学校办得更加有声有色，使我校的家长学校工作再上新台阶。但是我们知道，在今后的工作中还将不可避免地会遇到新的问题。因此进行家庭教育指导中，不断总结规律，仍然是我们研究的永恒课题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

第二篇：家长学校工作经验介绍

黑金家长学校工作经验介绍

众所周知，家庭教育是整个基础教育的重要组成部分，与学校教育互相依存，互相促进，共同发展，是其它任何教育也替代不了的。当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。在这种状况下，根据我校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局面。

由于我校家长学校工作的充分开展，有力的促进了学校的整体发展，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况汇报如下：

一、我校家长学校开展工作概况

作为我市的家长实验学校，我校积极开展各方面工作，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托，三结合教育大环境，增强了教育合力的教育理念。家长学校建设不断走向规范化、系统化，为指导家庭教育工作提供了有力的保障。

1．加强领导，建立健全各项管理制度

为确保家长学校各项工作有序开展，我校在由校长任组长的家长学校工作领导小组的基础上，成立了三级家长委员会、阳光家长俱乐部和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家长学校工作。各班级委员会由班主任牵头组建，在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。为使家长学校更加规范，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《阳光家长俱乐部细则》《阳光家长评选》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。

2．切实落实好家长学校“十有”指标

家长学校“十有”是指：有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有兼职教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料。针对“十有”内容，我校在家长学校工作领导小组的带领下，并充分发挥家委会功能，形成合力，对以上指标逐一落实。尤其是在考核评估方面，我们拓宽评估渠道，有时还要请家长填写意见反馈表，学校把各班家长的意见进行汇总，针对存在的问题制定措施，以不断提高教育教学质量。

二、主要工作和取得的成绩

（一）主要工作

1．让家长参与学校管理。

每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长挂着校访牌，可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。

2．定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。

3．树立典型，以点带面。

在学校开展的各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要认真组织进行 “阳光家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，本学期表彰了10位关心和支持学校工作的家长。

4．开展家长开放日活动。

“家长开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师非常重视，都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前展示一下自己的教学技艺，从而提高自己。二是增强了家长教育孩子的责任感。三是促进了学生主动地学习。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“阳光学生”的可喜局面。这一活动受到了家长的一致好评。

5．开展亲子活动，提高教育实效。

学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。学校阳光家长俱乐部也创造性地开展亲子活动如：如“法制讲座”、“特色升旗”、“六一”、“趣味运动会” “感恩主题队会”等庆祝活动，让家长来校和学生一起同庆同乐。在家长和孩子参与的这些活动中，家长们感受到了孩子的成长和快乐，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离。

6．大力开展感恩教育，提升德育工作水平。

我校开展了系列的感恩实践教育活动。如“给父母端杯热水”、“爱祖国、爱父母、爱自己”活动、“为父母洗脚”活动、“感恩演讲比赛”等等，这些活动的开展有力的拉近学生与家长的距离，产生了良好的效果。

7．重视家访。

在家校联系与沟通上，我校充分利用现代化信息技术开展家教活动。每个班级都设立了“家校联系卡”。学校要求每个班级都建立了微信群，QQ群。今年又开设了学生家长数学速算盒子让家长参与孩子的学习情况监督上。充分利用黑金小学的教育网站，家长教师每天都在微信见面沟通，了解孩子的学习情况，在校情况，学校班主任定期转发家庭教育的文章和案例大大提高了效率。收到了很好的教育效果，改变了以前单一的家访方式，多媒体的信息技术成为了学校与家庭的互通纽带，有效地促进了家校携手，联合教育。8．印发告家长书、宣传单。

通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出 家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。

（二）、“同读一本书，共养好习惯”彰显特色 家长学校开课之际，我们对“本溪市行为习惯养成教育家长读本”授课的教师进行好习惯专题培训，与家长讲授书中重点以及具体方法进行读书交流。孩子和家长可以同读一本书，可以好习惯读本，可以是故事书，可以是新闻报道等。家长能够走进孩子的心灵。我校开展了“成功素质教育”“怎样培养孩子”等读书漂流活动，掀起了家长读书的热潮。事实证明，我校通过“同读一本书，共养好习惯”的落实，使学生们更加理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳。通过实践作业，去感恩父母。每月的校本作业需要请家长与学生一起自查互评。假期里，我校开展了“我与家长比一比”的好习惯马拉松活动，这些活动的开展使家长和孩子相互督促，相互牵制学生和家长都慢慢的养成了良好的生活习惯和学习习惯。

几年来好习惯养成教育初见端倪。为了进一步深化养成教育的内涵，校本课程又增设了《弟子规》、《三字经》读本，并在全校师生及家长中开展了传承国学文化的经典诵读活动。学校开展诵读展演活动。活动开展深深触及到家长的心灵，使家长也“不知不觉”走近“经典”。通过调查了解，结果表明，对于学校国学经典诵读课，家长非常支持，他们了解国学家庭的伦理道德，学校的励志规范，社会的知书达理。家长都有了理论指导。学生的认识从知开始才有了行，并逐步做到了知行统一。我们在好习惯启动仪式上邀请了许多家长，以寄家长一封信的形式，提高家长对此项活动的认识，与家长达成共识，使学生在学校养成好习惯的同时，在家庭里也要保证好习惯的持续养成。教师影响着学生，学生影响着家长，这样相互影响，相互同化。共同进步。经过几年的努力，家长对于好习惯的认识越来越深入，以至于影响着家长好习惯的主动养成。

（三）取得的成绩

1．家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！学校的民乐队、诗刊社办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。

2．家长教子方式得到提高，教育效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说：孩子已经长大了，到了初中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。多年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。

3．家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。

家长认识到自己是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

4．密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。

通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

三、今后努力的方向

1．充分发挥“家长论坛”的积极作用。

虽然我们也开设这样的论坛，但是，在内容上还不够丰富，在形式上不够生动，并且缺乏系统，以后将再努力。

2．开展心理健康教育培训。

针对目前的学生心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。

3．更进一步开展优秀家长的评选活动。

要建立起规范的评选制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。

4．注重学习研究型家庭的构建。

面对迅速发展的社会，面对正处于人生观、世界观逐步形成时期的中学生，建立一个学习研究型家庭是极为重要的事，它不仅关乎父母、子女的发展，同时还关乎与社会的与时俱进，所以，在以后的工作中，我们将着力进行学习研究型家庭的构建与推进。

科学发展永无止境，教育实践之树常青。父心，母心，老师心，心心相通；你教，我教，大家教，合力育人。适应新形势，我校将继续高举素质教育大旗，积极探索家校工作的新思路、新载体和新办法，情为学生所系，策为学生所谋，千方百计为孩子们的健康成长编织五光十色的花环，和越来越多的家长们牵起手来，凝心聚力地打造和享受越来越幸福完整的阳光教育新生活。

家长学校工作经验介绍

溪湖区黑金小学 二〇一六年十二月

第三篇：第一小学班主任工作经验材料

***第一小学班主任工作经验材料

***

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。因此，我在接任四班的班主任之初就要求自己面向全体，让每个学生都得到发展，得到全面的发展。在做班主任的两年时间里，我用自己的爱心与责任心影响着学生，班级工作在各方面都取得了优异的成绩，现汇报如下：

一、用爱去温暖和包容学生

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

1、我重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。

在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、1美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。

徐静怡的家庭特殊，她不爱说话，不善于表现自我。于是我就想方设法亲近她，了解她，当她完成上课提问后，我就及时地、夸大地表扬她，在她的作业本上写完评语后告诉她：“其实老师最喜欢你微笑的样子，很可爱很漂亮！”正是有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，逐渐地她爱笑了，上课也能参与别人的讨论，也常常悄悄地为班集体做事，帮助其他同学，受到全体师生的喜爱。

2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。

有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中

都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。

我班学生陈俊一感统意识不好，写字手眼协调能力弱，回答问题自信不足，看到他的作业，我没有批评他她，而是对他每一次小小的进步加以表扬，同学们有的说他字写的整齐，有的说他没有错别字。没想到以后的学习中，他变得比以前更有信心，更认真了。

3、给学生提供展示的平台，为走向社会而打下基础。

就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现。

根据每个同学的特点，为他们创造发展的平台，例如：蔡淋潞和陈奕凡一直跳舞，在搞活动的时候就让她们表演，石浩然有有体育的特长，就让他参加武术表演。王兆臻有唱歌的特长，就让他参加了卡拉OK比赛，并取得好成绩。让学生在得到锻炼的同时，也为班级取得了优异的成绩。

二、用智慧去管理班级

1、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理。通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放

手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。

（2）有效利用每周的班会课，组织开展专题性的活动。如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围。

（3）始终把学生的养成教育放在首位。注重学生基本功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法，从硬笔到软笔，从临摹到仿写。此外，还对学生进行感恩教育，进行书写规范的教育，自信心的教育，人生规划的教育，通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。

（4）及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁每学期开一次家长会，做好与家长的沟通交流，平时和家长电话联系，遇到问题与家长一起解决。

2、利用现代技术，使班级管理电子化，现代化，有效化。

在开学之初，我就把学生家长的资料全部存入计算机，并分类存储，包括学生的出生日期，家庭住址，父母职业，联系电话，方便我的随时查询。也便于非班主任查询，在平时教育中有的放矢。每次考试之后我都把班级成绩输入电脑，利用电子表格计算成绩，排好名次，利用电脑绘制成绩变化曲线图，让家长对学生成绩一目了然，便于对学生针对性教育。利用班里的投影仪让学生根据不同的课文内容观看影片，观看安全教育纪实片，用真实的画面对学生进行直接的理想教育，人生观教育，安全教育。

在一年级的时候，我就建立了班级博客、QQ群，在博客上写自己的教育心得，学生写自己的心声，展示自己的优秀作品，家长在这里和老师沟通。班级风采在这里展现，这个独特的平台成为老师与老师，老师与学生，老师与家长，学生与家长沟通的新天地，通过这个群的开办，班级凝聚力大大增强。另外在我们四班QQ群里也热闹非凡，我们师生在这里发贴讨论，成为学习的第二课堂。

三、用人格魅力去影响孩子

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，语言是教师舆信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。

经过努力，四班在各方面都取得了优异成绩，今年还代表学校参加经典诵读比赛，取得了一等奖。事实证明，我们四班不仅是成绩优异，各方面的成绩都不错。成绩只代表过去，在班主任工作的长河中还有更多奥秘在等我探索与尝试，我将用自己百倍的信心去挑战自我，挑战未来。

第四篇：小学家长学校总结

××小学2011——2012学年家长学校

工 作 总 结

根据镇小学的工作安排和部署，我校本学年认真开展家长学校工作。经过充分的准备，使家长学校工作得以按计划开展，达到了预期的目的和效果。

一、按计划认真组织召开家长会

家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望他们早日成材，能成为社会“四有”新人。办好家长学校获得了广大家长对学校的大力支持，对办学条件的改善，办学成果的宣传，学校声誉的扩大均十分有利。本学年我校分别于上学期9月、11月，下学期3月、5月召开家长会供4次，每次召开家长会前，学校均对本次家长会需向家长宣传的内容作统一，并要求各班主任会前充分会议议程和发言材料，避免以往个别班级开家长会中出现的时间过长、发言材料粗糙等问题。通过会前对学生家长的通知和动员，除个别家长有事请假外，大部分家长都按时参加会议,家长到会率达到98%。

二、健全家长学校组织机构

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。本学年，根据镇小学工作安排，我校于2012年4月组建了××小学家长委员会，制订了家长委员会的工作计划、职责，并于2012年5月16日召开了家长委员会第一次会议，本次会上，组织家长学习了家长委员会工作计划和职责，刘校长进一步明确了家长委员们在宣传学校办学效益、沟通家长于学校等两方面的职责。

三、加强学习，不断提高自身素质

为使学生家长掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法教育、影响他们，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注重家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习了《中华家教》有关家教方面的理论文章，要求家长认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际生活中去。通过学习使家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。

四、作为本学年家长会工作的重点，学校通过先集中，再分班进行的形式，向家长宣传了国家实施的营养早餐工程这一重大惠农政策，大大提高了家长对营养早餐工程的知晓率。

五、本学年家长会的其他重要收效

1、通过会议，家长们学到了一些教育子女的理论和方法。

2、家长们了解子女在校情况和学习情况，并且给家长提出了科学教育子女的合理化意见和建议。

3、加强了学校、教师和家长间的沟通，取得家长的配合与支持，有效促进了教育教学工作。

4、各班向家长宣传了我校近几年来取得的办学效益，提升了我校的社会形象。

六、本学年家长学校工作较之往年的亮点是：

1、营养早餐工程作为宣传重点，用全校集中的方式进行。

2、成功组建了家长委员会。召开了第一次会议并邀请家长委员观摩了六一艺术节。

七、下学年需努力加强的方面是：

1、进一步落实家长委员会工作，使其在宣传学校办学宗旨和办学效益方面、在沟通家长和学校方面，都能起到更多的实质效果。

2、针对各班都存在的极少数双差生难以教育的问题，考虑是否可以召开小范围的“特别家长会”，对这部分学生的家长做集中要求和家教知识培训，以避免以往部分班级开家长时存在的“优生家长相当关心子女在校表现，过多与教师沟通，因而与部分重点家长交流不足”的问题，以切实提高家长会的实质性效果。

3、家长的联系方式需及时更新。

第五篇：小学家长学校总结

小学家长学校总结

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩。为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，学校成立了家长学校，确立了家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录。完善家长学校授课制度，完善家长学校校务机构设置，家长学校校务委员会每学年调整一次，定期开展讲座。学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。积极开展家访活动。开展教子有方经验交流会。学校举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论调动了家长们的积极性。

通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。