荔波县水尧乡义务教育均衡发展建设规划[合集五篇]

第一篇：荔波县水尧乡义务教育均衡发展建设规划

荔波县水尧乡义务教育均衡发展建设规划

近年来，我乡教育发展得到上级党政领导的关怀和高度重视，不断加大对我乡教育事业的投入，通过实施义教工程、薄弱学校工程等，使我乡教育事业得到快速发展，为学校提高教育教学质量及办学效益奠定了基础。

我乡现有人口数7788人,2010年适龄儿童784人,校点6个(其中中心校1所,完全小学4所,办学点1所),小学在校生数757人,教职工57人,班级数33个班；幼儿园0所。根据上级教育主管部门的要求规划，2011年8月将撤并部分村校的四、五、六年级学生到中心校就读,实行寄宿管理。届时中心校有451个学生, 教师24人;拉交小学学生数78人, 教师5人;水捞小学学生数47人, 教师5人;水功小学学生数46人, 教师5人;水扒小学学生数73人教师5人。2014年前，将在小学校区旁新建幼儿园将投入使用，全乡分流教师到幼儿园教育教学11名，实现每个乡镇必须有一个公办幼儿园的目标,拥有教师数11名,幼儿学生数120人。

一、项目建设规划

（一）水尧小学学生宿舍楼、开水房、浴室

1、建设性质：新建

2、建设年度：2011年

3、项目建设校舍面积1586㎡，计划总投入238万元。

（二）中心幼儿园

1、建设性质：新建

2、建设年度：2013年

3、项目建设计划总投入318万元。

其中：（1）校舍面积1950㎡，计划完成：a、活动及辅助用房1495㎡，投入224万元；b、办公及辅助用房332㎡，投入50万元；c、生活用房123㎡，投入19万元。

（2）新增用地4300㎡，投入26万元。

二、项目建设任务和工作重点及效益

1、坚持小学、初中学生实行政府通知入学制度，进一步健全适龄儿童少年免试就近入学的制度，切实做好“控辍保学”工作，将“控辍保学”工作列为全乡教育工作的重点目标，强化监督和管理。到2014年，全乡小学入学率达100%，初中入学率达95%以上，三残适龄儿童少年入学率达到90%，小学生升学率达100%，初中升学率达到85%，小学六年巩固率达100%，初中三年巩固率达到97%，义务教育完成率达95%以上。

2．加强幼儿教育，提高学前三年幼儿入园率。加大幼儿园教育经费投入，扶助幼儿教育。完成中心幼儿园项目建设，幼儿园招生人数120，幼儿三年入园率达35%，学前班招生110人，学前一年幼儿入园（班）率达95%以上。

3．教师队伍

①加强师德师风建设，开展各种形式的师德教育，形成一支“学为人师、行为世范”的高素质教师队伍。

②配足配齐教师，专任教师达标100%，教师达任职要求比例100%。

③建立健全城乡、乡村教师定期交流制度，实现教师交流达10%以上，其中，校长所占比例不低于20%，骨干教师和高级职称教师所占比例不低于50%的目标。

⑤对新选拔任用的校长，及时安排参加岗前培训，使得校长持证上岗率保持100%。

⑥加大教师继续教育经费投入，确保每年用于教师培训的经费超过年公用经费的5%，不断提升教师整体素质。

3、办学条件

至2013年，幼儿园班额控制在30人以内，每校班额控制在35人以内；生均校舍建筑面积、生均占地面积达标；全乡体育场地达标率100%；音、体、美、卫器材配备率达80%以上；小学计算机生机比分别达到16:1；生均图书册数达到20册以上。

总之，我们通过对“十二五”期间教育项目的建设实施，使全乡1所幼儿园，5所小学的整体办学水平得到提高，教育教学设备、图书等达到高标准要求，对全省、全县义务教育均衡发展的目标起到推动和促进作用。

荔波县水尧小学 二0一一年三月六日

第二篇：义务教育均衡发展三年规划

根据《吉林省xx—xx年推进义务教育均衡发展实施方案》(吉政办发[2012]8号)和《吉林省义务教育学校办学基本标准》(吉教发[2012]9号)。结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。

一、学校基本情况

王府镇蒙古族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计1516人，教学班73个，教师总数165人。有市级示范园1所，有5个班，幼儿教师10人。现有180名幼儿接受幼儿教育，全镇村小学前班8个，有教师8名，学生74名。一级教师77人，二级教师87人，三级教师1人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

三、工作目标

1.到2012年镇内一所中心校和八所村小达到吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。

2．实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。

4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。

四、主要任务

（一）2012年工作任务

中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学。

（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔沟、青山五所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分钟，高年级超过45分钟。2012年五所学校走读学生单程时间达到规定要求。

（2）班数班额。中心校25个班，4个班超班额，现在最大班额51人，按要求超额6人。在2012年10月份新教学楼建成后班额控制在45人以下。目前，8所村小班数班额全部附合要求。

2.校园校舍。

中心校新建教学楼9000平方米，腰大洼、二龙山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）学生课桌椅。中心校购置1038套，腰大洼购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。中心校购置8340件，需资金176491.9元。阿拉嘎购置5106件，需资金109091.4元。腰大洼购置5109件，需资金110762元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，中心校购进图书1.1万册，需资金129580元。

（4）音像资料、电子读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：中心校购置微机25台，腰大洼购置微机15台，阿拉嘎购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，全镇共缺编42人。中心校缺编35人。通过吸收特岗教师8人，村小调入，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）教师取得相应教师资格。通过培训2名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。

（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。

（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（7）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（二）2012年工作任务

外五家、哈玛尔、三岔沟三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

外五家、哈玛尔、三岔沟三所村小分别加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。外五家村小购置73套，哈马尔村小购置67套，三岔沟村小购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。外五家购置4512件，需资金109686.1元，哈玛尔村小购置5169件，需资金111140.6元。三岔沟村小购置5234件，需资金109530.2元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，哈玛尔村小购进图书1000册，需资金11780元。三岔沟村小购进图书900册，需资金10602元，外五家村小购进图书600册需资金7068元。

（4）音像资料、电子读物。外五家、哈玛尔、三岔沟村小要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：外五家、哈玛尔村小均购置微机15台。三岔沟村小购置微机10台。.师资队伍

（1）三岔沟缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（三）2012年工作任务

青山、新立、二龙山三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

青山、新立两所村小均新建校舍540平方米。使两所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。青山购置45套，二龙山购置79套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。青山购置5078件，需资金108380.1元，新立购置5160件，需资金113094.4元。二龙山购置5023件，需资金111425.5元，其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，二龙山购进图书380册，需资金4476.4元。

（4）音像资料、电子读物。青山、新立、二龙山三所学校要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：新立村小购置微机10台。二龙山村小购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，二龙山学校缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

五、保障措施

1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。

2．完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。

3.深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

4.积极发展幼儿教育。贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，办好中心幼儿园，发挥市级示范幼儿园的示范辐射作用，提升学前教学水平。

5．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。

6．强化措施，完善教师管理机制。完善教师补充办法，在镇内统一配置教师资源，保证按编制及时补充合格新师资。对信息技术、音乐、美术、体育等专任教师短缺的学科，实行巡回教学制度。自2012年3月至2012年，专任教师短缺的学科，到村校巡回教学每学年不少于20节次。

7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析

8.确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。

2012年1月27日

第三篇：义务教育均衡发展五年规划

武胜县龙女镇高妙小学 义务教育均衡发展五年规划

（2013—2017年）

为了全面推进义务教育均衡发展，把义务教育工作不断引向深入，巩固“两基”成果，深入贯彻落实《义务教育法》推动义务教育科学发展，实施素质教育，构建村校和谐，师生和谐的育人环境，本着让每位适龄儿童都能享受到公平、公正、合理的教育资源，特制定此五年远景规划和目标。

一、指导思想

1、以“三个代表”重要思想，科学发展，家校和谐、师生和谐为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》和新《师德规范》，以深化教育管理改革，提高教育教学质量为宗旨，以创建“文明校园”，建设“家校和谐”、“师生和谐”为目标，使“学生整体得到全面发展”、“教育教学质量稳步提高”、“建设教育强镇兴校”，实施义务教育均衡发展是规划的中心任务。

2、以贯彻和落实武胜县教育局、龙女镇党委政府对义务教育均衡发展和“普九”工作的总体要求，实践“管理、安全、健康、卫生、稳定、质量、团结、和谐、发展”的“十八字”方针，开展义务教育均衡发展工作。

二、基本情况

我校始建于1952年，占地面积4000平方米，总建筑面积1800平方米，校园环境整洁、优美。现有教学班6个，在校学生248，教职工21人。学校拥有一个求实、民主、廉洁、高效的领导班子，一支敬业、精业、爱生、奉献的 教师队伍，教师学历合格率达100％。其中高级教师1人，中级教师13人，初级教师12人。

近年来，在各级政府及教育部门的关心与支持下，先后投入了大量的资金改善办学条件，学校现建有教师周转房，拥有多媒体教室、实验室、微机室、音乐舞蹈室、图书阅览室，为教研兴校、科研兴校搭建了广阔的平台。学校以“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”为办学宗旨。多年来逐步形成了“求实、礼貌、好学、守纪”的校风，“敬业、爱生、求实、创新”的教风，“勤奋、诚实、守法、善学”的学风。力求使全体师生成长为具有文化底蕴、有修养、适应社会发展、有高雅追求的人。

历经64载春夏秋冬，在历届领导班子带领下，发扬“团结奉献，勤奋求实，科学探索，争创一流”的精神，多项工作取得了令人瞩目的成绩。在全体师生的共同努力下，一所花香书香交融的温馨校园正逐步形成。

三、存在问题

1、师资队伍的整体合力与教师综合素质有待提高和加强。

2、办学条件与办公设施依然陈旧落后。

3、校园美化、硬化不到位，办学品位不高，素质教育有待落实。

4、校园周边环境不够理想，存在不安全隐患。

5、后勤财务工作有待加强和规范。

第四篇：义务教育均衡发展建设解说词

义务教育均衡发展建设解说词 创新发展的三十家子中学

三十家子中学座落于三十家子镇北街，东依风景秀丽的青龙河畔，西接交通便利的101国道。学校始建于1956年，2006年择址新建，2007年投入使用，校园占地52800平方米，现有24个教学班，教职工108名，学生945人，是凌源市最大的一所农村初中。

几年来，在局党委和镇党委、政府的正确领导下，在校领导和全体教职工的共同努力下，学校秉承“让每一位学生都能幸福、进步、发展、成功”的办学理念，以“态度改变一切，细节造就成功”为校训，全面实施素质教育，深化课堂教学改革，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展，综合素质得到不断提高。

学校管理（字幕）学校实行校长负责制，民主化管理，建立校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度。结合学校发展实际制定“十二五”发展规划，每都制定切实可行的工作计划。建立健全各种规章制度，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

学生管理坚持德育为首，智育为主，安全第一的指导思想，切实减轻学生的课业负担。提出了“抓核心，重基础，创平安”的9字方针，实施了“135”管理措施，“1”是一把手负总责，实行“校长负责、分层落实，班级包干”的管理体制；“3”是教学区、宿舍区、食堂区的管理协调、有效;“5”是做到五化，即课堂教学管理科学化，宿舍管理准军事化，食堂管理规范化，教师管理人性化，学生管理自主化。学生做到了“六个学会”，即学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会宽容。

在安全工作中实行网络化管理，建立一岗双责制，做到安全制度明确、措施适用、预案科学、设施先进。实行“日查、周检、月报”制度，各项检查有详实的记录，发现隐患及时整改。班主任利用班会课对学生进行安全教育，设立安全委员，确保学生上学、放学及在校期间的安全管理。安全工作做到“小事不出班、大事不出校、矛盾不上缴”，在校生犯罪率为0。2012年1月，被教育局、公安局评为学生平安管理先进单位。

强化环境育人，让每一面墙都说话、每一个台阶都育人。教学楼的走廊、楼梯两侧的墙壁、楼梯台阶上都设计了不同主题的校园文化艺术长廊，楼前绿化突出了我校的办学特色，拼成“我爱读书”四个大字，甬路南侧设置了16块宣传板，定期向师生展示学校的各项信息。这些艺术化的建设，美化了校园环境，营造了学习氛围，培养了学生的行为习惯。

学校艺体工作坚持常态化，艺体活动开展得有声有色。成立了篮球队、乒乓球队、舞蹈队、军乐队等课外活动小组，安排专人指导，定期开展书法、美术、篮球、乒乓球、演讲比赛等系列活动。同时根据每个班级的具体情况，以班为单位，开展踢毽球、打板羽球、跳绳等体育活动。学校田径队获得第三届凌源市中学生运动会农村组第一名，校舞蹈队、军乐队多次出外演出并获奖。

师资队伍

师资力量雄厚，业务精湛。有专任教师95人，专任教师学历达标率达到100%，其中本科以上78人，高级教师62人，辽宁省名师1人，辽宁省骨干教师5人，朝阳市骨干教师18人，朝阳市学科带头人5人，朝阳市骨干班主任15人，凌源市骨干教师31人。专任教师全部通过了新课程岗前培训和省一二级教育信息技术培训，并有86人取得国家级教育技术培训合格证书。为进一步提高教师的业务素质，抓好校本培训，教师每学期都要做到“八个一”。结合课堂教学改革，实行小课题研究，做到人人有课题，课课都科研。

加强师德师风建设，规范办学行为。认真学习贯彻《凌源市教师职业道德行为规范》和《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，落实《朝阳市教师职业道德十不准》，培养了教师“四种精神”，即奉献精神、进取精神、求实精神、创新精神，树立了“敬业、爱生、奉献、进取”的师德形象，打造一支勤奋向上、勇于创新、师德高尚的教师队伍。教师遵守师德规

范，尊重学生人格，不存在“三乱”现象，问卷合格率100%，教学胜任率达100%，学生满意率100%。

课改+特色

务实有效的课堂教学改革。课堂教学改革注重过程化管理，经过多年的探索和实践，课堂教学改革效果显著，形成了“引导—开放”的教学模式。“引导—开放”教学模式是课前导学，设计题单，学生学习有目标；课中导航，指导学生预习、展示、反馈，学生学习有方法；课后导行，课余时间做学生的思想工作，学生学会了做人。为搞好青年教师的培养，提高教科研能力，搞好校本培训，促进教师专业化成长，要求教师每学期都做到“八个一”。落实了“123”工程。“1”是不让任何一个学生掉队；“2”是让80%的学生掌握80%以上的教学内容；“3”是做到节节清、周周清、月月清。2013年学校被评为凌源市课堂教学改革先进校。

“引导—开放”教学模式落实了“123”工程，把学习的时间还给了学生，把展示的空间让给了学生，把创新的机会留给了学生，让学生学会、会学，真正实现素质教育。

特色教育，成绩斐然。2010年，我校确立了“创书香校园，育文学精英”的特色教育项目，让学生在读的基础上升华到写的高度。为保证此项工作落到实处，实施了“校园小作家”晋级制度，成立了野百合文学社，创办了《野百合》校刊，建设了“书香长廊”等。在校生800多人晋级为“校园小作家”，参与率达80%以上；《野百合》校刊出刊28期，刊登学生作品1000余篇；出《野百合》墙报100余期；师生公开发表作品30余篇。特色学校的创建提升了学生的语文素养，为学生的终身发展奠基。2012年3月荣获中国写作协会青少年写作研究专业委员会和作文报社联合颁发的“小作家培训基地”称号。我校于2013年被朝阳市教育局评为“书香校园特色学校”；校本教材《读写指南》于2013年12月在省第一届校本课程评选中获得二等奖；以“三年书香濡染，奠基终身发展”为题的文章在2014年第四期的《辽宁教育》上公开发表。

办学条件

学校建筑面积11500平方米，教学楼、宿舍楼、餐厅布局合理，冬季全部集中供暖。运动场面积37500平方米，建设了400米标准田径场，铺设了篮球场，排球场。学校建有双套省一类标准的理化生实验室，装备达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求，能满足演示实验和分组实验的需要；多媒体教室7个，占班级总数的26%；计算机教室3个，装配计算机120台，生机比为7:1；设有音乐教室、美术教室、地理教室、综合实践室、语言教室、光盘播放室等专用教室，装备了卫生室、心理咨询室、档案室、藏书室、阅览室、荣誉室等功能室，各室面积达标，装备达到标准，符合装备规范的相关要求，专用教室和功能室充分满足了各类教育教学需求；学校图书室现有文字藏书4万册，电子图书2万册，各类报刊90余种，图书室、阅览室实行“超市式”借阅，音、视频教学资源丰富，达到300G以上，共享教育资源达到5000G以上。学生宿舍可容纳800人住宿，舍务实行准军事化管理，培养了学生的自理能力，养成了良好的生活行为习惯。学校食堂可同时容纳1000人就餐，食堂实行刷卡就餐，刷卡就餐快捷、方便，既让学生能吃好，又减轻了家长的负担。

校园硬件环境和人文环境建设品味高雅、文明向上，为师生提供了优质的学习环境。几年来，学校先后获全国教育科研先进集体、辽宁省三队建设先进单位、辽宁省标准化农村初中、朝阳市教育管理先进单位、朝阳市体育艺术2+1先进学校、朝阳市书香校园特色学校、凌源市模范学校、凌源市先进学校、凌源市先进党支部、凌源市平安校园、凌源市课堂教学改革先进校、凌源市教育工作先进单位等多项殊荣。在新的发展时期，三十家子中学将在校长的带领下，继续高起点布局、高标准建设、高效能管理、高速度发展，上下一心，与时俱进，用辛勤和汗水谱写三十家子教育事业新篇章！

第五篇：义务教育均衡发展三年规划-(2013—2015年)

定远县青山学校 义务教育均衡发展三年规划

(2017—2020年)

为贯彻落实上级文件精神，推进全县义务教育均衡发展，结合我校实际，为缩小办学水平的差距,推进义务教育均衡发展,促进教育公平，切实保障适龄学生接受公平的义务教育全面提高我校教育质量。特制定本规划。

一、学校基本情况

青山学校地处永康镇青山村，覆盖5个村，人口约30000人。学校现有教学班19个，学生911名，教职工60人，是一所环境优美，充满生机的学校。

学校现占地面积33200平方米，校舍建筑面积7152平方米。学校功能室齐全。

二、指导思想

以科学发展观为指导，按照“省市统筹、以县（区）为主、突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路，以促进教育公平为宗旨，以提高全区义务教育整体水平为目标，以推进义务教育学校标准化建设为抓手，以均衡配置师资力量为基础，以建立和完善义务教育投入机制为保障，着力缩小区域内义务教育城乡间、校际间的差距，全面提高义务教育办学质量，为实现全区教育事业又好又快发展奠定坚实基础。以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育，以缩小区域内与其它学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量努力办好让人民满意的教育。

1.学校设置

实现学校布局基本合理。2.校园校舍。

实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）学生课桌椅。达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备并满足实际教学需要。

（2）合理配置音像资料、电子读物，基本满足实际需要。4.师资队伍

（1）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理分工职责明确。

（2）教师取得相应教师资格教师专业技术职务结构基本合理。（3）实行教职工工作考核制度完善教职工激励机制。

（4）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于32学时。

5.办学经费。严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学注重培养学生创新精神和实践能力。小

（10）实行安全工作校长负责制有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

二.2018工作任务

达到区域内义务教育均衡发展办学基本标准，要完成以下工作任务 1.学校设置

实现学校布局基本合理 2.校园校舍。

加固校舍。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积，不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）科学实验室装备。购置教学仪器使配备率达标，满足实际需要。（3）藏书。适时补充图书。

（4）音像资料、电子读物。适当配置音像资料本满足实际需要。（5）计算机网络装备。引入20兆光纤。4.师资队伍

（1）通过争取师范院校毕业生等方式，填补教师离岗。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于32学时。

5.办学经费。严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（10）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

三2020年工作任务

达到区域内义务教育均衡发展办学基本标准。要完成以下工作任务 1.学校设置

实现学校布局基本合理 2.校园校舍。

重建围墙，符合国家相关的建设标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）科学实验室装备。购置教学仪器使配备率达标，满足实际需要。（2）音像资料、电子读物。适当配置音像资料本满足实际需要。（3）计算机更新部分装备。4.师资队伍

（1）通过争取师范院校毕业生等方式，填补教师离岗。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于32学时含中心校培训。

价工作，日常考察由任课教师负责期中期末考试由学校统一组织。

（9）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（10）实行安全工作校长负责制有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

五、保障措施

1、加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。

2、完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核学校的重要内容建立相应的考核机制和问责制度。

3、深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动。每学期定期选派优秀教师在学校上公开课、示范课；开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法提高教育教学质量。

4.积极发展幼儿教育。贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，办好幼儿园，提升学前教学水平。

5.充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作

定远县青山学校

义务教育均衡发展三年规划

(2017—2020年)