第一篇：义和塔拉镇中学意识形态工作计划
义和塔拉镇中学意识形态实施方案
为深入贯彻落实总书记关于意识形态工作的重要讲话和指示精神，切实加强我校意识形态工作，增强我校职工的政治意识、大局意识、责任意识，特制定如下工作方案：
一、总体要求
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以提高党员干部职工的思想政治素质，坚持把学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为重中之重，牢牢抓住“两个巩固”根本任务，着力用当代中国马克思主义最新理论成果凝聚思想共识，着力弘扬社会主义核心价值观，把握正确舆论导向，把全体干部职工的思想和行动统一到党的决策部署上，努力把意识形态政治思想工作做得更好。
二、组织领导
充分认识意识形态工作的重要性，守好意识形态工作这块“责任田”，学校成立意识形态工作领导小组如下： 组长：李刚(党支部书记、校长)副组长：李宝珠(党组成员、副校长)、张立军(党组成员、副校长)、姜志刚(党组成员、副校长)郭恩慧(党支部副书记)成员 ：各年级组长
三、主要任务和责任分工(一)坚持以学习统一思想和行动，夯实思想基础。将总书记系列重要讲话精神纳入中心组理论学习活动，坚持每月至少一次集中学习，增强党员领导干部道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过周密计划、精心组织，推动党员干部在读原著学原文悟原理上下功夫，切实用讲话精神武装头脑，指导实践。（党支部负责）(二)积极推进常态化思想政治工作，加强阵地管理。全面落实社会主义核心价值观建设要求，广泛深入地开展好重大主题宣讲活动、组织观看重点宣教片等经常性思想政治教育活动。层层树立、宣传思想道德模范和思想政治工作典型。（团委负责人：郭恩军）
(三)做实做细舆论引导和舆论监管，维护网络意识形态安全。组织全体党员干部开展亮身份活动。定期开展意识形态工作的巡视督查，严明政治纪律和政治规矩。实施意识形态工作问责制，将落实上级关于意识形态工作决策部署情况纳入党的政治纪律和政治规矩执行情况监督检查范围和巡视内容，对意识形态工作主体责任履行不全面、不到位、不得力的党员，严格追责，并督促整改。(教导处：姜志刚)
四、有关要求
(一)落实意识形态工作主体责任。党支部要始终站在意识形态工作第一线，担负起意识形态工作第一责任，带头抓意识形态工作，党支部其他成员、各科室负责人按照“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
2、强化考核考评。学校党支部督促负责部门的意识形态工作，把意识形态工作纳入绩效目标管理体系，完善考核工作机制，明确考核的内容、方法和程序，推动意识形态工作考核规范化常态化。
3、建立定期通报机制。党支部及时就意识形态领域的政策要求、形式判断、目标任务，向各个部门通报，通过举办形式多样的学习（集中学习或者自学），回应社会关切，引导社会舆论。
4、建立督查问责机制。党支部分管纪检、宣传的党支部成员应立足职能，各司其职，各负其责，强化督查考核和责任追究，推动意识形态工作责任制落实。
3、严格党员干部纪律约束。加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。对在境内外各类媒体、互联网、出版物及讲坛论坛等公开场合发表同党中央和上级党委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，依纪依法严肃处理。
义和塔拉镇中学 2018年3月10日
第二篇：义和塔拉镇中学意识形态工作责任制
义和塔拉镇中学意识形态工作责任制
实施细则
为进一步加强和改进意识形态工作，落实党要管党意识形态原则，明确党组（支部）领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据《中共中央办公厅关于印发<党委(党组)意识形态工作责任制实施办法>的通知》和《开鲁县学校意识形态工作管理规定》，结合我校实际，制定本细则。
一、党支部主要责任
1、认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。
2、定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。至少每半年专题研究一次意识形态工作，并及时向上级党组织报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。
3、加强对意识形态工作的统一领导，统筹协调本单位在行政管理、社会管理中体现意识形态工作要求、维护意识形态安全，壮大主流思想舆论，切实形成党组统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责的工作格局。指导、督促和检查下级各部门意识形态工作。进一步完善党支部学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。
4、切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形态主导权。切实加强网络信息管控，对于发布或转发否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对散布传播政治谣言的党员干部，要依法严肃处理。
二、监督考核
1、党支部将意识形态工作责任制的检查考核纳入对领导班子及主要负责人综合考核当中。重点检查考核支部落实意识形态工作主体责任、加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况，并将其纳入干部考核，作为评价使用和奖惩的重要依据。
2、支部每半年向局党组专题汇报一次意识形态工作。各级班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
3、学校党支部把意识形态工作开展情况，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围。
三、责任追究
1、要按照干部管理权限，对领导班子、领导干部违反意识形态领域有关工作纪律进行执纪问责。各部门问责情况，报局党组、局纪检组备案。
2、有下列情形之一的，视情节轻重追究有关支部领导班子、领导干部的责任：
（一）对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的。
（二）在处置意识形态领域重大问题上，支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。
（三）管辖范围内发生由意识形态领域问题引发的群体性事件的。
（四）对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。
（五）管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的。
（六）其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
3、领导班子有上述所列情形，情节较轻的，责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评；情节严重的，进行调整处理。
4、领导干部有上述所列情形，情节较轻的，给予批评教育、责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评；情节严重的，给予组织处理和纪律处分。
5、实施责任追究应当实事求是，分清集体责任和个人责任，主要领导责任和重要领导责任。追究集体责任时，领导班子主要负责同志和直接分管的领导班子成员承担主要领导责任，参与决策的班子其他成员承担重要领导责任。对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担领导责任。错误决策由领导干部个人决定或者批准的，追究该领导干部个人责任。
6、受到责任追究的领导班子、领导干部，取消当年考核评优和评先资格。
2018年3月
第三篇：义和塔拉镇中学治理三乱实施方案
义和塔拉镇中学治理“三乱”工作实施方案
为加强学校精神文明建设，纠正行业不正之风，弘扬正气，规范学校办学行为和教师的教育、教学行为，加强校风和师德建设，构建和谐、平安校园，根据上级文件指示精神，特制定学校制止“三乱”工作实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持依法治校、依法治教的原则，坚持“源头防范”和“标本兼治”的原则，狠抓行风治乱工作的落实，以化解社会热点问题，促进社会稳定为宗旨，加大治理“三乱”的工作力度，使学校管理工作走向制度化、法治化、规范化，确保学校教育改革发展的顺利进行。
二、总体目标
加强行风建设，树立良好教育形象，让学校成为一片真正的净土。努力为下一代创建一个和谐、平安的教育教学环境，办好人民满意的教育，提高全民族的素质。
三、主要措施
1、加强领导，提高认识，进一步完善以校长为第一责任人的治理“三乱”工作领导小组。明确职责，提出要求，确保所有工作落到实处。
2、规范收费行为。坚决贯彻执行党和国家的方针、政策、教育法规及有关教育收费政策，严格坚持上级规定的收费项目及标准，不擅自增加收费项目及提高收费标准，不扩大收费范围。学校凭《收费通知单》收费，家长凭通知单缴费。坚持“一次性、两公开”的原则，实行公示、公开制度，加大工作的透明度，真正做到“学校明明白白收费，学生家长明明白白缴费”。
3、加强评估，落实责任。层层签订责任状，是纠风治乱工作顺利进行的保证。在教师中开展“教育形象工程”活动，树教师教学正气，树教育新风，真正把纠风治乱工作落实到实处。做到教师与校长签订责任状。
4、坚决制止教师举办收费补习班或给社会办班提供学苗和场地，提倡教师义务为学困生补课，发扬无私奉献精神。
5、坚决禁止以各种名目向学生推销、推荐各种学习资料、学习用品、生活用品和保健用品等。
6、加强监督，加大对治理“三乱”工作的督查力度。学校设立“校长接待日”，每月最后一周周四做为校长接待日，对群众举报、家长来信、来访等进行接待处理，对违反 “三乱”的教师，一经查实，将严格按照有关规定严肃处理，不留后患。
7、常规管理工作：
（1）各种会议上进行宣讲教育：学校月工作会议集中宣讲教育；中层校务会上宣讲教育；年组民主管理会上相互教育。
（2）召开座谈会进行教育落实调查等工作。包括学生座谈会、家长座谈会、教师座谈会。
（3）家长大会上进行宣传教育，传达学校的要求与措施，同时成立家长委员会，取得家长们的监督与配合。定期、不定期地以《致学生家长一封信》的形式与之沟通、反馈信息。
（4）成立行风监督委员会，聘请社会上的有关人士为学校行风监督员，共同治理“三乱”现象构建和谐社会。
（5）加强个别教师谈话，对重点人物加强管理。如班主任教师、英语教师等。
（6）领导小组成员定期和不定期地组织相关人员到教师家里进行实地抽查，了解情况，发现问题，及时处理。
（7）拓宽沟通渠道，公开举报电话、电子邮箱等。
校长室：6678500
校长电子信箱：ligangbaby@163.com
四、处理办法
如有上述情况，一经查实，报上级有关部门批准，视情节轻重和影响程度，给予如下相关处分：
1、给予点名通报批评、警告、行政记过处分等（党员要受到党内相关处分）。
2、个人和年组的评优、评先等一票否决；
3、职称低聘一级、三年内取消晋级资格；
2018年3月11日
第四篇：义和塔拉镇中心校查摆问题汇报
义和塔拉镇中心校查摆问题汇报
根据十月二十五日全县小学六年级毕业教学质量分析暨小学业务工作会议上杜局长的要求，会后，我校领导教师对照杜局长在会议上提出的我县中小学教育教学存在的倾向问题，进行了认真严肃的自查自摆，并制定了自己的改正措施。
一 存在的问题
1.教师备课欠对教材和教学用书的深入研究和学习，教材挖掘肤浅。
2.教师的学科素质不过硬，制约教学质量。
3.对学科课标不熟悉，不掌握，不理解，不能联系课标说评课。
4.教师学习意识差，无危机感，少上进动力。
5.对教学案一体化备课模式理解不透，书写内容设计欠妥。
6.讲课存在灌输式，填鸭式，教师讲得多。
7.对教育的理解欠全面正确的认识。
8.缺乏教育教学思想和探索精神。
9.对学困生缺乏有效的辅导和关怀。
10.忽视各种好习惯的养成教育及训练。
11.对作业和考试认识有偏差。
12.对小组合作学习形式欠具体研究。
13.集体备课效果不突出，流于形式。
14.教学目标的表述脱离课程标准或缺少课时界限。
15.教师教学仍然是老套式，缺乏教材和课程的整合。
二.改进措施
1.在思想上充分认识这些问题对己对教学的危害。
2.校领导和教师高度认清自己担负的责任和义务，增强使命感、责任感。
3.建立各种责任机制和激励机制。
4.制定教师专业提高计划，明确训练要求和达标时限。
5.通过引领、学习、讨论、讲座等形式，认识存在问题的严重和危害。6大力改进教与学的方式方法，推进小组合作学习。
7.探索教材整合和课程整合，改进教育教学方法。
8.改进集体备课，把集体备课落到实处。
9.加强课标学习，课改理念学习，掌握理论，学以致用，实践中不断探索。
第五篇：义和塔拉镇中学校园足球活动总结
立足实际，从小从细抓好足球运动
——义和塔拉镇中学校园足球活动工作
汇报材料
通过校园足球活动的开展，我们让学生们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。
一、学校概况
开鲁县义和塔拉镇中学位于科尔沁草原腹地，是一所普通的农村初级中学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育基础，学生多数是本地区农村子女，身体素质较好，这为校园足球活动的开展提供了良好的基础。近年来，在国家大力倡导校园足球的活动号召下，学校每年拿出近万元的专项资金，安排专职教师外出学习提高对足球运动的理解和足球技术培训，大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经开始形造浓郁的校园足球氛围，“班班有球队”这个校园足球建设发展的初步目标我们已经完成。
二、创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。一年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，促进了健康、和谐的校园文化。
学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校有步骤地开展足球教学活动，营造了良好的校园足球文化氛围。我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。我们还在校园展示足球知识和足球成绩，营造了浓郁的足球氛围。为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校正在争取上级支持，建立标准的足球场馆，进一步发挥环境的浸润作用。
三、夯实过程，强化校园足球素养提升
（一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
体育组还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。
（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛，在2016年参加“县长杯”比赛取得了优异的成绩。
（三）积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、讲足球、足球操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校利用校园广播、校园网、橱窗广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校“校长杯”足球赛，让更多的家长给予支持。通过两年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，几乎所有的孩子都参加了足球活动。存在问题
我校校园足球工作由于底子薄、经费缺等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，离足球特色学校标准还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风来达成这个标准。
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