湾里中心小学2016年春德育工作汇报材料（含5篇）

第一篇：湾里中心小学2016年春德育工作汇报材料

湾里中心小学德育工作实施意见

2013—2014学年第二学期

为增强德育工作的针对性、实效性，使学校德育工作制度化、规范化，全面实施素质教育，促进学生全面发展，现对全乡小学德育工作提出以下实施意见。

一、组织队伍建设

1、组织建设。学校成立德育工作领导小组，由校长、德育主任、少先大队辅导员（德育室主任）、班主任、思品课教师等组成。建立德育工作小组例会制度，针对学校的情况，讨论研究德育工作，每学期至少召开一次班级管理或班主任经验交流会。

2、队伍建设。学校健全少先队组织，新学年开始举行入队仪式，少先队员配戴红领巾，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。加强对班主任工作的指导与管理，定期进行考核。学校重视班主任量化考核结果的使用。通过培训、专题研讨等措施，不断提高班主任的工作艺术和管理水平。

3、制度建设。各校要制定切实可行的德育工作规划。学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划健全，学期末进行工作总结。各项规章制度健全如班级量化管理制度、安全教育制度、阳光体育方案等健全，并且能够认真执行。

二、德育教育内容

1、养成教育。养成教育作为德育教育工作的重中之重,以《小学生日常行为规范》和《湾里小学各年段养成教育的内容》为标准，加强学生的基础习惯养成教育，从学生的衣着打扮，坐立行走入手，规范行为举止，培养良好的文明礼仪，树立学生的良好形象。认真抓好学校卫生、纪律、红领巾佩戴、自行车摆放、课间操等方面的监督、检查和考核力度，及时公布班级量化成绩。

2、德育活动。学校结合植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、春节等传统节日，与学科教学相整合，设计丰富多彩的德育活动，如广播操比赛、书画展、演讲比赛、拔河比赛、科技小制作等。做到每月一次学校层面的活动，每两周举行一次班级层面的活动。活、动要有方案、有总结、有过程材料。

3、阳光体育：认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期举行运动会。切实抓好阳光体育活动，根据不同季节适时开展踢毽子、乒乓球、跳绳、长跑、羽毛球，拔河等主题活动，保证活动时间充足、活动形式丰富、活动效果明显。

4、法制教育：有计划、有组织地开展青少年法制教育活动，加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规的学习教育，开展多种形式的法制教育活动，增强学生法制意识。

5、爱国主义教育：利用重大节日、歌曲、宣传栏等对学生进行爱国主义教育。严格执行每周一升国旗制度，并进行旗下讲话，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

6、健康教育：加强健康教育师资的培养，开设健康教育课程，培养学生健康的心理品质。重视心理健康教育，做到有教育计划，有总结，过程材料齐全。

7、主题班会：精心安排和组织好班会，要求定时间、定内容，并做好记录，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。

8、家校合作：每学年最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。每学期至少举行一次家校联谊活动。

三、学校环境建设

1、卫生环境。学校卫生区分工明确，室内外干净整洁，定期打扫。学校定期进行检查量化，纳入考核。

2、文化环境。重视学校“规范教育”宣传建设，悬挂科学合理的标语口号。充分发挥广播、宣传栏等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。注重班级文化建设，室内班务栏、名人名言、奖状等张贴整齐划一。室内黑板报定期更换，鼓励各班根据本班特点，发动学生进行教室文化设计，如书法展示、班级之星展示等宣传栏目。

四、德育工作创新的几点想法：

一、以校园文化建设为突破口，进一步美化、净化校园。

一所好学校给人的第一印象就是有个干净、整洁的校园，经中心小学行政会讨论通过今年德育工作的重点就是加强校园文化建设和学生的分年段进行养成教育。在三月份前中心小学将会为每所学校统一布置养成教育的内容及教室的初步布置，中心小学会统一安排经

费，各个学校只要提供预算及墙壁的尺寸大小就行。卫生工作很重要，但更是一个烦锁且需要长期坚持的工作，引用方华局长曾引用的上饶市教体局苏万能局长的一句话来调侃一下学校的卫生工作，“学校管理从厕所管理谈起，厕所都管不好的学校就不要谈学校管理了”从中可以看出厕所卫生在学校卫生中的份量，也可以看出卫生工作在学校工作中的地位了。因此经行政会研究和校长会讨论通过，在本学期的4月中上旬将对全乡各所学校进行一次校园文化建设和卫生大评比，其目的就是为全体师生营造一个干净、整洁、平安和谐的校园。

二、以班主任工作手册为抓手，进一步规范班级管理工作。以班主任工作手册为抓手，进一步规范班级管理工作，一个班级成绩的好坏，特别是上了三十人的所谓大班级，学生成绩很大程度上和班级的管理的好坏有很大的关系，因此可见班级管理对课堂的高效有很大的促进作用。本学期我们从新设计了班主任工作手册，也是借鉴了兄弟学校的一些好的做法，希望各位班主任按照平时的班主任工作认真填写，用心去做好班主任，学期结束时我们将评出若干个乡优秀班集体，发放流动优秀班集体奖牌，班主任就会被评为本年度的乡优秀班主任。

三、以养成教育和德育活动为契机，进一步规范学生的习惯。养成教育每年都讲，但随着独生子女的增多和人们生活水平的提高，现在出现了很多问题学生，严重影响了学校的办学。本学期德育工作的重点之一前面也说了除了校园文化建设就是学生的分年段的养成教育，本学期我们会把各年段养成教育的内容印好分发下去，做到人手一份，让学生在熟记内容的基础上进一步落实到行为上去。

我们还将通过一系列的德育活动来规范学生的言行，在校园文化及卫生检查的同时还将举行全乡广播体操比赛。

德育活动实际是为教育教学和教育教学安全服务的，学生养成良好的习惯对学生的学习和生活将有很大的促进作用。我们办学的真正目的是让学生在学校开开心心、快快乐乐、健健康康、平平安安成长。“三百六十行，行行出状元”将来谁有出息，谁能成功真讲不清楚。学校除了教给学生课本知识以外，更重要的是教会学生做人，规范学生的言行使他们养成良好的习惯，良好的习惯会让一个人受益终身。到时我相信你也能成为像汤普森老师一样受学生尊敬一辈子的好老师。

我的汇报结束，不妥之处，敬请谅解，谢谢大家！

2014年春德育工作培训

培

训 讲 稿

2014年月

第二篇：中心小学书香德育工作汇报

中心小学书香德育工作汇报

中心小学书香德育工作汇报

立德树人是教育的根本任务。著名学者朱永新先生说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”的确，一个人的精神发育史与其阅读史紧密相连，阅读可以使人精神更加富有，道德更加高尚，生命更加亮丽。

近年来，**镇中心小学以“书香德育，和谐共舞”为主题，让学生在书香的浸润中实现道德品质的主动建构。下面，我将从以下三个方面做以汇报：

一、营造书香，氛围启德

环境是育人的隐性课堂。会“说话” 的校园，在塑造学生良好品德的过程中，犹如春风化雨，润物无声。漫步**镇中心小学，你会感受到校园处处皆文化、处处皆育人、处处皆亮点。

亮点一，丰富多彩的“廊道文化”。两栋教学楼，一层一主题。前一楼梅兰竹菊、琴棋书画的经典诗画，教育孩子做一名品德高洁、志趣高雅之人；后一楼的炎帝文化，旨在让孩子们了解炎帝伟绩，传承炎帝精神；还有二楼古代圣贤的故事，三楼中华民族传统节日的介绍，四楼唐诗宋词的赏析，无不对学生的知识面、书卷气、好品德起到了潜移默化的作用。

亮点二，回归自然的“阅读吧”。吧室以绿色为主色调，配以生动、活泼的设计，散发出浓浓的大自然气息。“让阅读像呼吸一样自然”的理念，与我校的“本真教育”、**的“生态教育”不谋而合。

亮点三，感恩教育的“国耀大道”。这条刷黑大道是昔日的**学子杜国耀先生捐建的。“拳拳赤子心，悠悠教育情”，这条大道已经成为我校对学生进行爱祖国、爱家乡、知恩感恩教育的一个主阵地。

亮点四，曲径通幽的“紫藤书廊”。书廊上方的彩色卡片，有孩子们自己写上去的读书感悟或人生理想；书廊左边的好书介绍，右边的名人名言，都引领、激励着学生爱上阅读，爱上校园。

学校还有随处可见的德育牌匾，如校门口的激励语、花坛中的精致小品、寝室里的温馨提示、运动场旁的励志文化等，集美观性、教育性与发展性为一体，于细小处见智慧，平凡中显人文。

二、共享书香，特色修德

如何将书香德育这一活动由虚做实？我们紧紧围绕着“书香满园、体艺绽彩”这一特色发展思路，丰富书香德育的文化载体，开展了“一园二阵三吧四队五经典”的系列活动，以特色引领书香。

一园：“书香园”校园广播。美文赏析、经典品读、故事荟萃，日复一日地为孩子们做着道德的洗礼和生命的美容。

两阵：太极扇方阵、经典诵读方阵。一文一武，既继承传统文化，又陶冶学生性情。

三吧：阅读吧、手艺吧、乐韵吧。三个吧室动静相合，孩子们在这里养成了静思默想的习惯，训练了大胆创新的思维，形成了团结合作的品质。

四队：花样毽球队、活力棒操队、太极球队、贴画队。四个校队成为孩子们展示才华、飞扬自信的良好舞台。

五经典：背经典、诵经典、唱经典、画经典、舞经典。同样的经典美文，在这里却有不一样的精彩。“背经典”腹有诗书气自华，“诵经典”胸藏文墨虚若谷，“唱经典”此曲只应天上有，“画经典”诗情画意写春秋，“舞经典”一舞诗意溢四方。这些喜闻乐见的演绎形式，让孩子们觉得经典再也不枯燥了，经典书籍中蕴含着的真、善、美成为学生人格发展的又一个标杆。

除此之外，学校先后汇编了《诗海拾贝》《新三字经》《中华传统美德格言》《走进经典》等绘本，每学期开展手抄报、课本剧、书画竞赛、口头作文竞赛、诗歌朗诵竞赛等书香活动，使得学生们在书香德育中成人成才，和谐发展。

三、提升书香，成果促德

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。书香德育，浸润的不只是学生的品行，而是阳光普照，书香四溢，德满校园，很好地诠释了我校的校训“德艺双馨，知行合一”。

实例一，教师读书沙龙会上的感动。每月初，我会结合教师的实际需要，为每位老师送出一本书，月底进行读书沙龙活动。曾记得患病的朱老师在沙龙中有感而发，泣不成声，引发了全体教师对同事的无限关爱和对生命的重新认识。

实例二，《弟子规》带来的惊喜。古语云：“积行成习，积习成性，积性成命”。《弟子规》1080个字，汇集了中国至圣先贤的大智慧，是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。我校自开展“诵读《弟子规》，养成好习惯”活动之后，很多家长反映，以前呼唤孩子时，没个三五遍是不会回应的，现在孩子上下学居然会主动与父母问好了；以前那些爱占小便宜、不讲卫生、说话不文明的现象都减少了许多。《弟子规》给学校和家庭带来了一个又一个的小惊喜。

实例三，师生共读的魅力。《第56号教室的奇迹》让61班的师生们在阅读中一次又一次地为雷夫的坚定、自信、勤勉而感动。从此之后，61班一改往日的落后，月月被评为“文明班级”。《疯娘》的故事是我在几年前的“三八”妇女节那天，亲自在校园广播中讲给全校师生们听的。至今我仍清晰地记得，许多师生是含着眼泪听完的。我不知道当时学生幼小的心灵中发生了什么变化，但第二天、第三天，甚至一周之后、一月之后，有不少的家长打电话、发短信向学校道谢，向我欣喜地讲述着孩子带给她们的点点感动。一个故事，能够在学生的心中播下孝顺、感恩的种子，我想这就是书香德育的魅力所在吧。

“盈盈书香，浸润美好童年；浓浓艺趣，飞扬多彩人生”，当书香成为一种氛围，当读书成为一种习惯，德育之花就这样悄然开放在每一位**师生的心中。书香德育，让我们学会了读经典书，立君子品，做智慧人！

第三篇：夏湾中心小学2012年春观摩材料

夏湾中心小学2012年春 小学管理观摩活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

这次开展小学校管理观摩活动是大力推进教育管理现代化、科学化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面落实课程改革、实施素质教育、加快标准化学校建设、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今天，各位领导、各位专家，来到我校督导工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。在此，我谨代表寺湾镇夏湾中心小学全体师生对远道而来的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校基本情况、办学思想、学校管理、课改推进情况、存在问题及下步工作思路等向各位领导、专家简单汇报如下：

一、学校基本情况

寺湾镇夏湾中心小学，座落于淅川上荆关公路沿线。是寺湾镇规模较大的一所村级完全小学，始建于1953年，学校服务范围达20平方公里，覆盖夏湾村、史家沟村、秦家沟村、杜家窑村4个行政村，受益人口8000余人。学校原占地面积4022平方米，校舍建筑面积1440平方米。生均占地面积36平方米。学校现有6个教学班，在校学生216人；几年来，学生的入学率、巩固率均达100%。学校现有专任教师9人，专任教师学历达标率100%。先后有3名教师被评为市级骨干教师，全校80%以上的教师受到市、县、镇不同级别的表彰和奖励。在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体教师的努力下，我校先后被授予“淅川县先进单位、“淅川县管理达标学校”、“淅川县文明单位”“淅川县文明标兵学校”、“ 淅川县德育先进单位”、“淅川县教科研先进单位”、“淅川县安全管理先进单位”、“淅川县教育技术条件装备达标学校”等荣誉称号。

二、办学思想

我校以“狠抓四个第一、突出四个重点、解决四个难题”为指导思想，认真贯彻《南阳市教育局关于进一步深化义务教育课程改革的实施意见》，研究制定了中长期发展规划。我们坚持“以学校发展为前提、以育人质量为生命、以养成教育为特色、以培养学生综合素质为重点”的办学思想；树立“以情治校、用心服务、以情育人、用心教书”的理念；积极倡导“说主人话、做主人事、尽主人责” 的三主意识。

三、学校标准化建设

学校坚持放眼长远，加大学校投入，完善设施，全面改善学校的办学条件，创建市级标准化学校。近几年来，学校多方筹措资金，投资40多万元，粉刷了30间教研楼，重建铸铁透院墙80米，铺设彩砖地面800平方米，并对体育健身场的地面进行了全方位的硬化，修建700平方米的绿化带。安装300余平方米的彩钢瓦。为学校的发展打下了坚实的基础。学校设有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器械室、音美器械室、多功能教室、综合活动室等，各功能教室设备配套齐全，音乐、体育、美术、科学、数学等学科的教学器材严格按照村级小学二类标准进行配置。整修操场，完善了各项体育设施。加强了校园文化特色鲜明，文化长廊、班级特色、成功之星、绿化美化，均达到育人的目的。

四、学校管理

1、队伍管理

（1）、强化服务意识、民主意识，加强领导班子建设。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象；把好权力关，树立服务形象。

（2）、教师队伍理念超前、师德高尚、业务精良、敬业奉献。学校以制度管理人，加强教师队伍建设。制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。学校以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展“争评创”、和“创先争优“活动，开进行师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，要求教师“科学认知自己，做学生心灵成长的导师”、“追求成功的教学过程，享受幸福的教学生活。”使学校涌现了大批爱岗敬业、创新研究、无私奉献的先进教师。

2、教师管理

（1）、强化师德教育，努力提高教师的职业道德水平

学校把师德教育列入学校工作计划，作为教师队伍建设的主题，常抓不懈。精选师德学习材料《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教育系统“八荣八耻”》等师德规章，全体教师周例会进行学习，撰写心得体会。与全体教师签订师德建设承诺书，规范教师在教育教学中的行为；每学期开学初，全体教职工面对国旗和学生进行集体宣誓。这些活动的开展，促进了教职工师德水平的全面提高。

（2）、树立质量意识，提高教学质量。

①质量第一：提高教学质量，是摆在我们面前的长期的艰巨的核心任务，要求全体教师树立“质量第一”的思想，视质量为生命。学校狠抓教学常规的落实，改进教风学风。

②激活课堂： 我们深知，细节决定成败。备课、上课、作业批改这些常规工作如何高质高效地完成，是我们近几年来一直努力研究和探讨的问题。结合学校实际，我们的具体做法是：

备课：抓好备课工作，深化课堂改革理念。新课程综合化的特征，需要教师建立同伴互助与合作，建立积极的伙伴关系。在常规备课的基础上，我们积极进行集体备课的改革，大力推行了“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的操作模式。教师个人实施过程中，再结合班级和学生实际情况调整教案，并作出相应的反思，将集体备课落到了实处。

激活课堂教学：细致开展课堂教学改革，全面提升教育教学质量。探索“导学互动”教学模式，提高课堂教学效率。几年来，我们分环节探索“导学互动”教学模式，提高课堂教学效率。第一环节：“创设情境，展示导纲” 情境是学生发现问题、掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。教师为学生创设一个师生关系和谐、知、情、意相统一的课堂教学情境，可以更好的促进学生主体性的发展。创设教学情境的目的就是更好的展示导纲。第二环节：“自学互动，解决问题” 《课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”而合作能力是当今社会所必备的基本能力之一，在合作交流中可以拓展学生的思维空间。所以，合作能力的培养必须在课堂上加以落实，让学生在合作的基础上展开竞争。面对实际问题，能够主动尝试从不同的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，是知识应用意识的重要表现，也是能否将所学知识和方法运用于实际的关键所在。第三环节：“互动展示，内化提升” 合作探究是学生充分感知的过程，而展示交流是学生的感性知识相互碰撞的过程。在交流、研讨的过程中，通过比较、质疑和反思，不断优化个人和小组的学习成果，直至达成共识，内化为个体解决问题的策略，并形成科学结论，找出对解决当前问题适用的策略。在展示交流的过程中，使学生感悟学习的乐趣，找到自身价值的体现，体验利用小组合作解决实际问题的成功的愉悦。这样不但能够培养学生的自信心，而且还可以培养学生的正确的情感、态度和价值观。第四环节：“导学归纳，反馈拓展 ”俗话说“编筐编篓，重在收口”。一堂课成功与否，结课很重要。教师要在完成一个教学内容或教学活动时进行适当总结，对知识进行导学归纳，使学生对所学知识进行有针对性的回顾和归纳，帮助学生形成知识系统。再通过反馈训练、拓展应用检验学生对新知理解和运用水平。采取各种教学手段，激活课堂，提高教学质量。

③优化过程：为督促教师做好备课、作业等常规工作，教研组每两周对本组教师进行一次检评反馈；教导主任每月组织教研组长对本学科全体教师进行一次检评，并在反馈会议上逐项分析反馈检查情况，严格的过程管理使我校的教学常规落实得扎实有效，有力地促进了教育教学质量的提高。

（3）更新理念，推进课改

新课程的实施意味着我们传统的课堂教学必须面临一场艰难的变革，要从根本上改变传统的课堂教学模式，最关键的我们的思想要变革，我们的理念要更新。学校本教研要扎实有效。我校的校本教研工作，注重从学校的实际出发，在细节上作文章，在实上下功夫，达到培养学生、促进教学的目的。①个体反思，让教师在理性中重认教学。个体反思是校本教研的一种基本方式，我们引导教师以不同的方式进行个体反思。本学期，我们重点引领教师认识教育反思、教育案例及课例的特点及写法。鼓励教师边学习边反思，提高自我反思的能力。

②专家引领，让教师走出困惑。教师在转变教育观念和具体的教育教学中，总会碰到一些问题和困惑，而有些问题又不能通过学校、同伴来解决，这时专家引领就显得尤为重要。我们便通过各种途径为教师创造机会。“走出去”：我们派骨干教师到市县参加各种教学教研活动，回校对教师们进行间接的专业引领，使骨干教师上好示范课、公开课、观摩课。“三课”必须体现课堂教学改革，体现“明、精活、实”的课堂教学的具体要求。与此同时，我们更注重通过县乡级教研员对教师进行传帮带，经常邀请县、镇教研室各学科教研员，到我校深入课堂进行听课、座谈、交流等，为教师们解决工作中的疑难和问题。

③课题牵引，深入教育教学研究。至2011年底，学校已有二项县级课题、一项市级课题成功结题。这些课题的开展与实践，无不围绕学校及教师的教育教学来进行。从“教师发展性评价”，到“开放性问题的设计”，人人都有课题，都在进行实验研究。几年来，我校教师积极开展教科研活动，形成了浓厚的教科研氛围。教科研活动的开展和深入，提高了全体教师的研究能力，促进了学校教育教学质量的全面提升。

3、学生管理 树立以生为本的新理念，强化育英才责任意识

①生本原则;学校树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，维护好发展好学生的根本利益，建立新型的师生观培养学生自尊、自爱、自信、自立、自强意识，是学生成为学习和生活的主人，把学生培养成“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的现代公民。

②以活动为载体，培养学生良好习惯。一是开展创建“文明班集体”活动。争做“文明班集体”是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣传身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出文明班集体。二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发现学生违反“五不”，老师和红领巾监督员对其立即就地教育，并扣操行分。同时，还开展“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我做妈妈好帮手”、“农活也有我一份”、“我用实际行动做一件让父母（老师）感动的事”等感恩主题教育，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲比赛等形式，广泛开展“做诚实守信之人”、“我说过谎话吗”等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的形成。

4、安全管理

抓安全，保稳定，创建平安校园

①、学校建立安保工作领导小组，由校长全面负责安全工作，学校其他领导按照校舍设施，用电、消防，交通，饮食等明确分工，分项负责，各班确定班主任为所在班级安全第一责任人，任课教师为所任课时的安全责任人，各功能用房由教师负责，学期初由校长与各分工领导、班主任及任课教师、功能用房负责教师层层签订《安全目标责任书》，明确责任，各司其职。学校还购进防暴器材，安装校园监控系统，24小时不间断监控。确保师生安全万无一失。

②、加强师生的安全教育，牢固树立安全第一的思想。由于我校门口附近就是公路，交通隐患较大，学校充分利用宣传栏、黑板报，红领巾广播站等宣传阵地以及通过晨会和周一升旗集会，宣传安全工作的重要性和必要性。我们有重点地做了以下工作，一是按照上级要求安装喇叭及安全警示牌。二是每天放学由两名教师专门负责疏散学生，护送学生过公路；三是与家长签订安全责任书，幼儿园学生由家长亲自接送。由于我们措施得力，管理到位，至今在校门口未发生一起交通事故。③、进一步完善各项安全规章制度，学校并将安全工作列入班级评估和教职工的考核，明确责任，奖罚分明。我们深刻认识到，安全工作事关社会稳定和学校的教育教学秩序，把学校的安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长期管理机制。

5、校园管理

用心打造有特色鲜明的校园文化。

一是营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源，在墙面上、展板上、教室里处处写着励志名言，教室设置精美的图书角，班级门前的班级目标、班级誓言，凝聚着同学们的心声。倡导诵读经典，弘扬传统文化，从而丰富校园文化，营造良好的育人氛围；二是营造优美的绿化氛围。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还根据四季的特点，种植各类花草植物，使校园一年四季鲜花不断，让人们一进校园就感受到生活在校园里就像生活在花园一样。各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉。

五、存在的问题

我校全体教职工齐心协力、同舟共济，虽取得了一定的成绩，并且得到社会的认可，但也存在一些不足和问题。师资相对较缺乏。目前我校向社会聘任了2位临时代课教师，由于流动性大且不稳定，家长反对孩子班级经常更换教师，这不利于正常的教育教学活动。

六、今后工作思路 今后继续调动广大教师参与课改的积极性，学校采取一些激励措施，做到工作上适当照顾，时间上优先保证，经济上尽力资助，精神上积极鼓励。另外，学校还将教科研成果作为专项，在教师业绩综合考核中累计加分。学校还要加强安全管理工作。以创建市级优秀学校为契机，在全校范围内开展了深入细致工作。

总之，我们虽然在某些方面取得了一些小小的成就，但是需要我们改进的工作还是大量存在的，我们将不畏艰难，深入分析、解决存在的问题，切实把上级的的各项规定要求落到实处、落到细处，坚持依法治教，着重围绕教育教学常规管理、校园管理、学生管理等环节，做好每一个细节，积极创建和谐校园。我们将积极构建学校规范管理的长效机制，实现学校管理的科学化、长效化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办人民群众满意的教育而努力奋斗！

我的汇报结束了，恳请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！

夏湾中心小学 二零一二年四月

第四篇：中心小学2014年春德育工作计划

汉阳镇中心小学

2014年学校德育工作计划

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为首”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制。

4、开展德育科研活动，提高德育理论水平和工作水平。

5、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

6、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

7、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管-1-

理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新德育工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1、健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的教育形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，落实好“1234”。学校加强对学生的仪表仪容、标志佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、关于活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的矫正工作，整合已有多种德育机制，构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

5、关于爱国主义教育。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”：每周一次升降国旗制度，每月一次社会实践活动，每学期一次主题教育。

6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

（七）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检

查、常改进，确保安全工作万无一失。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围；

2、制定班主任工作、少先队工作计划；

3、做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查；

4、启动新学期文明班及板报橱窗评比活动。

三月份：

1、开展“学雷锋、树新风”系列活动；

2、各班开展安全教育和召开家长会；

3、开展一次健康教育讲座。

四月份：

1、开展“文明习惯伴我行”系列活动；

2、组织主题中队会活动；

3、组织学生听法制教育讲座。

五月份

1、举行“劳动最有滋味”系列活动；

2、母亲节感恩活动；

3、对学生进行心理健康教育。

六月份：

1、举行庆“六一”文艺演出活动；

2、“三好生”、“优秀学干”“文明班集体”的评选工作；

3、写好班主任工作总结；

4、德育资料整理。

七、八月份：

1、做好暑期值班工作；

2、对学生进行假期安全教育，安排学生暑假实践活动。九月份

1、制定德育工作计划；

2、庆祝教师节；

3、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活动。

十月份

1、庆祝国庆节系列活动；

2、重阳节敬老活动。

十一月

1、开展爱国主义读书活动；

2、举行书画比赛活动。

十二月份

1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查；

2、开展“感恩、服务、奉献”主题教育；

3、结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育大合唱比赛。

2015年一月份

1、庆祝元旦活动；

2、总结2014年秋季德育工作。

第五篇：中心小学2014年春德育工作计划

德育工作计划

2013－2014第二学期工作计划

一、指导思想：

以党的“十八大”精神为指针，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念, 全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，全面加强学生行为习惯养成教育、安全教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动；不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设。

4、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

5、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

6、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

针对我校实际，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，努力促使德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识

到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传板报内容，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、重视养成教育，培养学生良好的行为习惯。以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑小食品袋等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

深入开展“三爱”、“三节”、“文明伴我行”等主题教育，开展“爱我校园，增辉中心校，从我做起”文明志愿者活动。坚持不懈地推进“三节”教育，通过开展“光盘行动”大力营造节约光荣、浪费可耻的校园文化氛围。通过“文明月”和“美德少年”活动的开展，促进学生文明行为习惯的养成。

2、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，优化育人环境，增强学生的法制观念的法律意识，在学生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

3、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

4、关于爱国主义教育。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合实际情况开展系列活动。利用国旗下讲话、班会以及板报宣传等阵地对学生进行“文明习惯和学习习惯”养成教育，理想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、弘扬民族精神教育、勤俭节约教育、安全教育、心理健康教育等。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

5、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

（六）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，利用多种形式进行安全教育活动。利用班会、队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。

组织开展地震、火灾等突发事件安全演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理（打扫卫生），营造开学氛围；

3、制定班主任德育工作计划；

4、开学做好开学初校园安全、校园文化等工作检查。

三月份：

1、开学第一课安全常识讲座、文明礼仪常识讲座。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。

4、出一期“新学期，新希望”主题板报。

5、组织学生开展“学规范”、“用规范”活动。

6、“学规范、用规范”进行“好习惯伴我行”主题班级布置评比。四月份：

1、组织学生扫墓；

2、举行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛。

3、组织学生听法制讲座。

五月份：

1、举行“劳动最光荣”系列活动。

2、开展长跑活动。

3、对学生进行心理健康教育。

4、举行 “学规范、用规范”竞赛。

5、组织主题中队会活动。

六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动。

2、做好“三好生”、“优秀班干部”的评选工作。

3、二课艺术展示。

3、写好班主任工作总结。

4、德育资料整理。

七、月份：

做好暑期学生教育工作工作。

桃山林业局中心小学

2014.3.8