马家湾中心小学汇报材料

第一篇：马家湾中心小学汇报材料

开齐开好地方课程 促进学生全面发展

马家湾中心小学 丁庆军 李芳

2017-2018学年度，在市教育局和渔洋学区的正确领导和大力支持下，马家湾中心小学全体教师紧紧围绕“办人民满意教育”主旋律，团结协作，不惧艰辛，用自己的实际行动向社会诠释着马小教师的职业担当。

一、落实课程计划，开齐开好地方课程

马家湾中心小学现有教学班级10个，在校学生412人，教师20人。为全面贯彻落实国家课程计划，推进学生持续和谐发展，学校多次召开班子会和全体教师大会，剖析当前农村教育教学中“重大科、轻艺术”的现状，提出“落实课程计划是学校最基本规范”的要求，最终达成共识：只有严格按规定开齐课程，开足课时，才能更好推动素质教育发展，真正促进学生全面和谐发展，全面提升学校教育教学质量。意见统一，达成共识，保障了学校对课程计划的落实。

二、实施课程计划，促进学生全面发展

在课程设置上，我校严格按照新课程标准开设课程，不随意增减学科和课时数。同时，为了保障课程计划的有效实施，学校教务处在安排课程时，规定每位老师的工作量必须满负荷，除带本班大科外，必须兼带他班小科，不让老师们拥有把体、音、美等小科变更为上语文、数学课的机会，1 较好地促进了学生德、智、体、美等多方面发展。

在合理规范设置国家课程计划的同时，考虑到学校地理位置较为偏僻，留守儿童群体偏大等特征，我校选择性开设书法课、信息课、阅读课等地方课程，以点促面，对国家课程进行补充和完善，更好地促进学生全面发展、和谐发展、可持续发展，促进学校教育教学质量稳步提高。

（一）、书法课 :用美观字迹提升艺术修养

马家湾中心小学是湖北省书法教育实验学校。多年来，学校秉承了“从写好每一笔到走稳每一步”的发展理念，通过形象有趣的讲解让孩子们明白毛笔书法中用笔的基本概念，练习线条体会书写感觉；通过让学生用铅笔在格内临摹范字骨架，提升学生日常正确书写能力；通过直接书写毛笔字，临写范字，激发学生自主学习的兴趣和能力，让学生感受汉字的艺术美，让书法逐渐成为学生生活的一部分。同时，学校还专门针对书法课设置了一套书法操，蕴含书法、音乐、武术于一体，在古朴悠扬的乐曲中，学生伸展腰身，模拟书写“点、横、竖、撇、捺”，研磨基本书法动作。通过书法操展示，既能活动筋骨增强学生体质，又能从中领悟书法的气韵。

（二）、信息课：用实际操作培养创新能力。21世纪，以计算机、通讯技术为特征的信息技术，正积极影响和改变着教育教学模式，并在很大程度上决定着一所2 学校的生存和发展。加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。学校审时度势，把信息化技术普及和推广作为质量兴校手段。通过开设信息课，让学生初步学会了计算机的使用，培养了学生操作创造能力，也让老师提升了课堂教育教学魅力，使学生在学习过程中所接受的信息不再是单一枯燥的语言和书面符号，而是集声音、图像、动画等多种信息形态于一体的超文本系统。教育信息化，激励着马小全体教师向课堂要质量，为学生减负和健康成长提供必要保证。

（三）阅读课：用开阔视野陶冶学生情操

古人云“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”，由此可见阅读的重要性。我校的阅读课，除了每天的晨读以外，每周还专门开设了一节阅读课。学校把图书室开到班级，每班设定一个图书角，每班设定两名图书管理员，负责图书借还登记。通过阅读《自强不息 厚德载物》、《永远的长征》、《廉洁文化进校园》等经典读本和班级图书角藏书，在全校营造“阅读热”、“故事开讲热”、“写作热”。阅读课的开设，使学生视野更加开阔、学习生活更加丰富多彩，对陶冶学生情操、培养学生道德品质起到了关键性的影响。

三、开齐开好地方课程初见成效

开齐课程、开足课时，特别是开好地方课程，使我校部3 分学困学生不再因为语文、数学成绩不好而感到一无是处，产生消极厌学情绪。取而代之的是积极参加各类文体和兴趣活动，学生的精神面貌、品德素养、学科成绩整体得到显著提升。在潜江市第十八届中小学生无线电制作竞赛中，学生周驰明、汪仪等多人次获奖，学校荣获小学组优秀团体奖；学生从紫露、秦妍等同学分获帅作文竞赛一二等奖；学生叶芊芊、从瑞雪等近十名同学撰写的电影观后感获奖；学生匡泽雅获铁路安全演讲比赛二等奖，学校2018年初考综合得分位列全市中心小学第二……

路漫漫其修远。在新的学年度里，马家湾全体教师将继续以质量提升为核心，进一步规范落实课程计划，进一步规范教师行为，力争让马家湾教育走得更高，走的更远！

2018年9月26日

第二篇：马家店镇中心小学学汇报材料

马家店镇中心小学学汇报材料

一、以“自主高效课堂教学模式“研究带动教学工作稳步开展。

从2011年开始，我校以语文学科为重点，着手进行“自主高效课堂教学模式”研究。此研究的理念，是根据新课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，要求把课堂还给学生，让学生成为学习和发展的主体。教师真正起指导的作用，从而达到“先做后学，先学后教，少教多学，不教而教”的效果。通过一段时间的实践和探索，我们发现，学生在课堂上参与学习的积极性越来越高，自信心不断加强，课堂表现越来越优秀，一改过去课堂沉闷的现象，所有的学生基本上都能很积极的参与到课堂中来。由语文课堂教学方式的转变同时也带来了其他学科课堂教学形式的转变。因此，我们感觉这种教学研究的尝试是有效果的。

2012年在进修小教部的牵头下，我们又融入了教研联合体的协作中，和兄弟学校一起进行自主高效课堂教学模式研究。此时，深入课堂教学研究中发现：学生的自主学习、小组合作学习等还存在一些盲目性、随意性，教学过程、展示方式、教师指导方法、评价方式等还存在很多的不尽完善的地方。因此，我们又以“学生自主学习、合作交流的有效性”为小课题，进行了进一步的深入研究。

具体做法有：

1、集体备课及时。每学期开学初，教师先自行备课，然后每年组半天时间，由学年组长带领，主抓教学领导参与，大家就教学中的问题进行集中研讨。教学领导把理念贯彻给教师，学年组长带领详备，备课中就某个困惑问题进行深入讨论。这种备课方式实实在在，让教师有所得。

2、常态课落实。日常教学中，要求教师扎扎实实上好每一节常态课，避免花架子，避免做样子。领导随机听课，听完课坚持当场和教师们做交流，就本节课存在的问题提出诚恳的建议，便于教师改进，易于接受。

3、教学研讨扎实。每学期进行2次大型的教学研讨，由学年组指派教师做课，分骨干教师引领课和青年教师汇报课等，让每位教师都能发挥自身的优势，骨干在做课过程中更成熟，青年教师更进步。每次上完课之后，年组教师和参与领导坐下来面对面互相研讨交流，不走形式，不说好话，就课堂中的问题研讨交流，以供改进。

4、达标课、评优课提高。上学期进行评优课汇报，所有的教师都参与，下学期进行达标课。充分发挥教师的主动性，积极性，检验课堂教学效果。

二、围绕“博彩有涵 书香有韵”主题加强校园文化建设。

在学校校园文的打造上，以人为本，以人的发展为本，关注于全体、合作、发展教育。侧重以活动的开展促进师生的共同发展，侧重以环境的熏染促进师生的共同发展。

1、书香校园建设求“韵味”。

硬件上，图书室、阅览室的建设初具规模。每天中午都对学生开放半小时，保证学生能读到自己喜欢的书籍。

软件上，不断搭建学生特长展示和个性的舞台，让学生逐渐喜爱阅读。每学期举办一次校园读书节，鼓励学生读书，在读书节中评选读书之星、书香班级、书香家庭评选、读书专题手抄报、阅读成果展示等。每年的十月份进行班级读书会的展示评比。使所有的学生都能参与阅读。

2、“师生同发展”活动促特色。

以师生共同发展的活动开展是我校的一大亮点工程。活动特点是：所有的班级、所有的教师、所有的学生全体参与活动，活动覆盖面大，使所有的学生和教师都在活动中有提高，有感受。6月进行师生同唱活动； 9月进行师生同诵活动；还有教师学生同阅读、同练字、同锻炼活动。这些有益于师生共同发展、共同进步的全员参与、阳光教育活动使全体师生身心阳光、心态阳光。

2、社团活动中发展个性特长。

与面向全体的活动相照应，这学期我们开始着手进行学生兴趣小组开展，加强精英与骨干培养。由中心小学统筹规划，下发专门的实施方案，每周三、周五下午第三节课为集体活动时间，各学科任课教师承担一个小组的教学任务。每学期末进行集中检查成果，给学生搭建展示特长的舞台。同时检查结果纳入考核。开展了一段时间，阶段效果明显，学生兴趣浓厚，利于个性特长的发展。

三、问题与不足

1、课堂教学模式的探索还有一些急待解决的问题，理论支撑不是充分。教师的观念和做法转变还要进一步加强。

2、二课堂活动开展，刚刚起步，其评价和考核需要进一步完善。

3、年轻教师较多，尤其是近几年毕业生，素质不高。悟性不强，需要千方百计的进行培养培训，让他们最大限度的胜任本职工作。

四、下一步工作打算

1、继续深入开展“自主高效课堂教学模式”研讨，打造高效课堂。

2、坚持继续开展大阅读活动和写字活动，使之成为具有我校特色的一大精品工程。

3、将全员参与的同发展活动与部分精英骨干参与的兴趣小组活动有机结合、点面结合，使全面发展与特长发展相得益彰，为学生的终生发展奠定基础。

4、寻找多途径多渠道加强青年教师的培养和培训。

2013.11

第三篇：淮北市马家湾农业科技园简介

淮北市马家湾农业科技园简介

淮北市马家湾农业科技园位于濉溪县百善镇丁楼村，园区为百善煤矿塌陷区复垦土地，占地面积1380亩，其中水面600亩，土地780亩。2009年7月淮北市马家湾农业科技有限公司通过土地流转的形式取得土地经营权。马湾农业科技科技园是濉溪县2009年重点招商引资项目。园区建设和发展的基本思路是将丁楼村生态农业园建成以水产、禽类养殖，苗木花卉果树种植，高科技农业生产为主，融农业生产、田园风光、科技示范、休闲娱乐、环境保护为一体的农业科技观光园。按照“一步规划，分步实施，滚动发展”的理念，2009年计划投入资金400万元，主要用于园区规划，办公用房建设，苗木花卉及鱼苗禽类引种，大约用三年时间完成农业科技园一期工程建设，使丁楼村生态农业园初具规模，总投资计划安排资金5000万元

在县、镇、村各级领导的大力支持和关心下，目前园区各项工作正在按计划开展，园区已放养各种鱼类40万尾；完成养鸭场一期工程建设，引进康贝尔鸭2万只，从西安杨凌高科技农业园引进价值10万元的柱状苹果2000株，园区规划已请安徽农学院制作，目前已出台初稿，正在组织规划评审工作。目前园区各项投资合计已达到110.5万元，带动丁楼村近50余人就业。园区下一步重点工作是今冬明春的苗圃建设工作及百果园建设工作，园区计划从各地引进苗木及果树5万余株，总投资150万元左右。

第四篇：马家湾村创建市级文明村申报材料

马家湾村创建市级文明村申报材料

一、基本情况

马家湾村位于郭家桥乡政府东南2公里处，是一个纯回族村，全村辖6个村民小组，424户，总人口1984人，耕地面积1626.2亩，村支部下设6个党小组，现有党员64人。

二、主要指标完成情况

2008年我村创建为县级文明村、现全村共创建五好文明户183户，十星级文明户102户，科技示范户75户。2011年我村党支部，村委会，被评为利通区“五个好”先进党组织；利通区“勤廉为民”五好村；2011年农民人均纯收入达6752元

近年来，村党支部以巩固提升“五个好”村党支部水平为目标，扎实开展创先争优、创建学习型党组织活动，抓班子、带队伍，抓经济、促发展，社会主义新农村建设亮点纷呈，各项工作都取得了明显成效。

三、创建工作做法

（一）加强以党支部为核心的村级班子建设

2010年，在村委会换届和党支部换届选举工作中，继续采取调查摸底，群众推荐、班子测评、组织考核、民主选举等“两推一选”的工作方法，让干部竞争上岗，大胆启用了一批年轻的、群众威信高、热心为群众服务、办实事的人充实到了支部、村委会班子中。王保林继续担任村党支部书记及村委会主任，自但任村党支部书记及村委会主任以来，他带领村党总支一班人严格按照“五个好”的标准开展各项工作。

一是坚持每周至少集中一次，一面学习党的政策，理论和科技知识；一面结合本村实际安排工作，已经形成惯例。

二是村内的一些主要工作和重大问题，必须通过班子成员集体研究。

三是坚持班子成员分工负责，责任到人。村两委班子成员之间，在思想上能够及时沟通，相互理解；作风上更加扎实，勇于吃苦；工作上能够密切配合，互相支持。

（二）广泛深入地开展民风建设活动，加强精神文明建设

为了不断提高全体村民的整体素质，村党支部从抓民风建设活动载体入手，坚持不懈、切切实实强化了“四方面教育”，狠抓“三项工作”，不断把精神文明建设、物质文明建设和政治文明建设引向深入。四个方面的教育：

一是广泛深入地开展思想道德教育。以学习《党章》、和“三个代表”重要思想为主要内容，教育广大党员、干部、群众做“五讲”、“四有”、“三严”的模范标兵；深入进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，引导他们树立崇尚“真、善、美”，抵制“假、恶、丑”的思想情操，在社会主义市场经济大潮中守法经营，勤劳致富，促进了精神文明建设的整体推进。

二是广泛开展培树典范教育。我村将紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，继续抓好社会主义荣辱观教育，在村干部中重点加强爱岗敬业教育；在广大群众中重点加强崇尚科学、移风易俗教育；开展了乡村好人家、“十星级文明户”、“五好文明家庭”、“好婆婆、好媳妇、好妯娌”评选活动，并全部进行表彰奖励，并将所获奖牌挂到门上，着力发挥其榜样示范作用,弘扬邻里团结、家庭和睦、扶贫济困、和谐共处的社会氛围。

三是大力开展科技普及教育。村上开放“农村书屋”，开展科技普及教育，来引导农民解放思想，更新观念，激发其“科技致富”意识。通过实用科学技术培训，使全村农民调整产业结构的积极性空前高涨。目前，全村有运输、养殖、等致富项目的农户发展到296户，占总农户的69.8％。

四是捐资助学，抓好基础教育。近年来，为了使马家大湾村小学达到标准化学校，村上积极想办法，为学校办实事，办好事，争取项目，水泥硬化校园，翻建校舍，同时在每年的“六一”儿童节，教师节上为他们送去礼品。

目前，全村九年义务教育入学率达到100％，无青壮年文盲。狠抓三项工作：

一是狠抓计划生育工作。在计划生育工作中，严格实行计划生育目标管理责任制，拓宽计生服务领域，全面提高群众的生育意识和市场经济观念。

二是大力加强新农村建设，以优美的环境影响民风。我村按照新农村建设思路，建设了郭家桥乡第一个人畜分离的牛羊养殖园区一个，拓宽了农民的增收渠道，极大地增加了群众的收入。旧村庄整治134户，危旧房改造23户的基础上，进一步实施绿化、美化工程，加大环境整治力度,培养广大村民讲卫生、讲文明的良好习惯,以优美环境育人，以文明风尚引领民风建设。三是强化社会治安综合治理工作。在综治工作中，认真落实社会治安综合治理目标管理责任制，加强村民的自我防范意识。做到了小事不出队，大事不出村。连续多年无重大刑事案件发生，全村社会稳定，保证了三个文明建设的健康发展。

（三）狠抓经济建设，促进全村和谐发展

1、优化农业产业结构，切实增加农民收入。

一是积极推广水稻旱育稀植等农业新技术，推广高效耐旱节水作物和优质高产的种植，实现农业增效，农民增收。

二鼓励畜牧业规模化发展。全村累计发展养殖大户95户，牛饲养量达到1200头，其中奶牛存栏650多头，肉牛存栏550多头；羊饲养量达到40000只。

三是大力发展劳务输出产业。全年转移劳动力496人，二三产业从业人员达到570人。其中：从事建筑业达420人；从事运输业18户；从事废旧回收15人；从事贩运业75人；从事商贸服务业30人。

2、千方百计谋划集体经济，增强为民办实事，办好事的服务意识和服务功能。近年来，村党支部、村委会在谋划集体经济的道路上，积极想办法，为了给集体经济发展增添强大动力，创造良好的经济效益，投资新建了马家湾村幼儿园工程，现前期工程已完成。

（四）不断深化民主管理，塑造干部廉洁形象。

村两委认真执行“民主议政日”、“党群议事会”制度。为进一步规范党务、村务、财务“三公开”，明确公开时间、完善公开内容、创新公开方式。通过公开栏、民情小报等形式，逐步实现了由“我们公布什么，群众看什么”向“群众想看什么，我们就公布什么”的转变，切实保障村民的知情权、参与权、决策权和监督权。切实加强党员党性教育，增强服务意识，以民主管理凝聚人心，以干部党员良好形象树立正气。

总之，近年来，我村物质文明、精神文明和政治文明建设工作形式多样、内容丰富、扎实有效。全面组织广大党员、干部、群众认真实践“三个代表”重要思想，进一步解放思想，开拓创新，为全面实现富裕文明新农村做出了不懈的努力

第五篇：马家店镇中心小学校园文化建设汇报材料

马家店镇中心小学特色建设汇报

一、教育思想：创快乐成长理念，建阳光幸福校园。

二、教育理念：以人为本 共享发展

三、亮点和特色

在“快乐成长”的办学理念下，我校将“快乐学习、阳光心态、幸福生活、享受发展”作为教师共同追求的精神终极目标，师生共同发展是校园的永恒的主旋律。

1、学校有两项特色，一是坚持开展的“吟诵经典美文，共享书香诗韵”的大阅读活动开展；二是立足于发展的师生共同参与的“快乐成长”活动。

大阅读活动自2005年开展，一直坚持到今日，读书活动的开展，更多的孩子享受到读书的乐趣，促进了学生语文素养的提升，2009年港市大阅读活动现场会在我校成功举办。围绕阅读活动开展的活动有：读书汇报会、读书小报展示、校园读书节、师生故事会、校园读书节等，这些丰富多彩的活动开展带动了学校各校活动的开展，也为学校文化氛围的创建奠定了良好的基础。

独具民族特色的秧歌操是本校另一特色。彩带飘舞中，学生传达着对美好生活的追求和向往，传达着积极的人生态度。这一特色已经多次被评为东港市特色操。

2、亮点工程

学校建设中，突出人本发展理念，以人为本，面向全体，以师生发展为本，基于此，学校开展的丰富多彩的师生共同进行的活动成为本校的亮点工程。

（1）师生同诵活动，每年的十月全镇师生共同参加朗诵经典活动。班主任老师与学生同台朗诵，各校校长和班主任全情投入，一篇篇优美的诗篇，一句句经典的诗文，师生们或激昂澎湃，或款款深情，尽情诠释着诗文的精髓的内涵，令校园充满浓浓的诗情画意。老师们和学生一起在诵读经典文章活动中，与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

（2）、师生同唱（每年一次）。歌曲传唱校园，全镇所有班级各显神通，由班主任带领，班级全体学生参加合唱1—2首校园歌，同时每校由教师和学生组成合唱团，中心校深入各校录像评比。

（3）、师生同台讲故事或同台课本剧（每学期一次）

师生同台献艺，精彩的故事，精彩的表演，不时引来阵阵掌声。在本班生生参与讲、评的基础上评选一名学生同班主任一道参加全镇师生同台讲故事比赛，东港电视台还专门进行了专题报道。

（4）、师生同锻炼—校园体育节（每年一次）。每年4月末全镇各校以校为单位开展校园体育节活动，师生共同参加拔河、春种秋收等快乐项目，所有学生每

人至少参加1—2个项目，人人参与快乐竞赛。

（5）、传统教育活动—敬老院敬老教育，我校坚持了20余年，虽领导变动，但教育不变，活动不变，现已家喻户晓，影响到了全社会。每逢传统节日，或送鸡蛋，或送月饼，或送节目，成为一项德育专项活动。

（6）、每年的六月校园文化艺术节，是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。

（7）、中队开展“6创”活动。为打造“班班有特色，校园文化有品位”的校园文化，我们在全镇各中队中开展“班名叫起来、班歌唱起来、班规响起来、班徽亮起来、班训建起来、班级之星升起来”等班级6创活动。各班根据本班特色，创建班级文化。推动校园文化建设的进程。

马家店镇中心小学