砖窑湾镇中心小学资助金额发放汇报

第一篇：砖窑湾镇中心小学资助金额发放汇报

砖窑湾镇中心小学资助金额发放汇报

安塞区教育局：

我校与砖窑湾镇政府对接有50名贫困学生，现已贫困资金全部给予兑现，每生发放资金200元。在《陕西省精准资助管理系统》里面实有48名学生，另2名学生因年龄不够，学籍系统里面没有注册该2名学生（白苗苗 白佳琪），到2017年9月份注册学籍以后，在往《陕西省精准资助管理系统》里面补录这俩名学生。

安塞区砖窑湾镇中心小学

2017年7月5日

第二篇：砖窑湾镇中心小学精准扶贫工作成果总结

砖窑湾镇小学

精准扶贫结对帮扶取的成果总结

根据延安市安塞区教育局《关于在全区教师中开展结对帮扶贫困生活动的实施方案》的文件精神，为进一步贯彻落实总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神。保障我校学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，现将我校至今开展精准扶贫，结对帮扶工作取的成效汇报如下：

一、加强领导，各负其责。

我校高度重视此项工作，并成立了砖窑湾镇中心小学精准扶贫工作领导小组，组长由祁卫东同志担任，组员由行政中层干部、教师、工会委员构成。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。

二、开展人员培训，提升工作效率。

由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。学校安排专业教师对学生进行了相关心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶学生的感受与心理变化，接近与学生间的距离。

三、深入内部，摸清情况。

为掌握较为全面、准确的帮扶学生情况信息，我校工作人员深入家庭，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶学生交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了信息情况表。

四、有的放矢，对症下药。

发挥学校的优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。

1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。2017年11月，我校全体教师为帮扶学生每人买了一件棉衣，让他们在寒冷的冬天感受到学校和党的温暖，并与他们进行了亲切谈话、交流，鼓励他们要坚定信心，相信在教育局和学校的帮助下，以后一定会越来越好。学校对他们也在进行了相应的经济帮扶，如：对部分贫困学生除受学生困难补助金、免除在校期间的就餐费用、联系其它社会力量进行经济扶持。

2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在校学生情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在期中检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。

3、开展心理教育帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。学校也组织这些学生开展一些课外活动，利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有了后顾之忧。

在精准扶贫工作中，我校虽然取得了一些成果，但这项工作是长期的、持续性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我们将继续努力，贯彻好党和政府的指示，将这一项民生工作抓好、做好、做出成效。

砖窑湾镇中心小学 2017年11月15日

第三篇：砖窑湾镇中心小学H7N9禽流感防控知识

H7N9禽流感防控知识讲座

砖窑湾镇中心小学

一、H7N9禽流感基本知识

1、什么是H7N9禽流感病毒？

流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。其中，甲型流感依据流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分为1-16种亚型，根据病毒神经氨酸酶蛋白(NA)的不同可分为1-9种亚型，HA不同亚型可以与NA的不同亚型相互组合形成不同的流感病毒。而禽类特别是水禽是所有这些流感病毒的自然宿主，H7N9禽流感病毒是其中的一种。

2、目前我国人感染H7N9禽流感疫情现况：

2013年4月3日，我国确诊了7例人感染H7N9禽流感病例，其中上海市2例(均死亡)，安徽省1例，江苏省4例。这是全球首次发现的人感染H7N9禽流感病例。

3、H7N9禽流感感染病例的主要临床症状：

目前3例确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。目前对该疾病临床特征的认识还很有限，目前尚未证实该病毒具有人传人的能力。

4、本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源：

此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒，既往国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类，但截至目前，3例确诊病例的具体感染来源尚不清楚。

二、如何预防H7N9流感禽

禽流感是一种急性呼吸道感染性疾病。对人类新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究。那我们该怎样预防H7N9流感禽呢？

（一）养成良好的个人习惯

1、开窗通风：无论是在办公室还是家里，都要注意加强室内空气流通，勤开窗，窗换气30分钟，每天1～2次。

2、勤洗手：要勤洗手，无论是饭前便后，还是待人接物后，特别是在接触禽、蛋等东西后，一定要用消毒液、洗手液，五指交叉，活水洗手。

3、掩面而嚏：无论是在公共场所，还是在家中密闭空间，当要打喷嚏、咳嗽时,要用纸巾或手帕掩住口鼻,以免通过飞沫传播病菌。

3、带口罩：如果要外出，去人员密集的公共场所，带上口罩还是有一定的预防病毒传染的好方法。小贴士：对于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽类粪便，则强烈建议卫生手套以及口罩后处理。

4、高温烹食：根据媒体宣传，h7n9禽流感对外界环境抵抗力不强,100℃的高温一分钟便可消灭。因此，对煮食禽蛋类食品，一定要100℃的高温烹调数分钟后才能食用，不要吃半生不熟的鸡、鸭、鹅及鸡蛋等。

（二）远离传染源

1、不接触禽类：如非必要，不要去花鸟园、养鸡场等有潜在禽类病毒传染源的地方，远离家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鸽子、野生鸟类等。

2、不去密闭场所：如非必要，不要去人员密集的密闭场所，如酒吧、夜店、电影院等人员密集，空气流通差的地方。

3、选购卫生食品：对于要选购肉禽类食品，要到品质有保障的商店、超市购买有食品检验检疫机构检验合格的肉禽类产品，并做到高温煮食。

（三）提高自身抵抗力

1、早睡早起：不熬夜，做到早睡早起，每晚11点前，务必入睡。通过高质量的睡眠，来提高自身的免疫力。

2、加强锻炼：多运动，可以到户外空气流通的地方，跑步、打羽毛球、打太极拳等活动。通过锻炼来提高自身抵抗力。

3、补充营养：多吃蔬菜、水果，特别是富含维生素C的绿叶菜和水果，如苋菜、芹菜、西兰花、黄瓜、橙子、猕猴桃、小番茄等，通过摄取足够的营养来提高自身免疫力。

一旦发现自身有高热、呼吸困难等h7n9禽流感现疑似病情，千万不可隐瞒，要及时去医院就医，通过专业的医疗技术和医师来为自己排查病情，早日康复。

第四篇：何湾镇中心小学安全隐患排查汇报材料

何湾镇中心小学安全隐患排查汇报材料

何湾镇中心小学根据镇政府2011年10月8日安全生产会议精神，本着以人为本，安全工作警钟长鸣，常抓不懈的精神，我校并督促各完小、幼儿园于2011年10月9日-10日进行安全隐患排查，并将隐患排查结果、整改意见、措施报镇政府。何湾镇中心小学以胡忠明为组长，程寅发、杨玉林为副组长，其他领导班子为组员的安全隐患检查组，现就安全排查情况汇报如下：

何湾镇中心小学两幢教学质量较好，一幢办公楼属新建，质量较好，一幢综合楼属新维修，质量较好，涧滩分部教学楼质量一般，中心小学围墙墙体质量较好，各室都摆放了灭火器，篮球架、校宣传橱窗等建筑无安全隐患。电线无老化现象，2010年更换新线，厕所新建，质量较好。

存在问题：

一、学校新教学楼后面，原供销社职工宿舍区，部分房屋倒塌，还有部分墙体倾斜，随时有倒塌的可能，存在极大安全隐患。整改与措施：建议政府尽快安排拆除，未拆除之前，我校在该区域拉防护线，在未倒的墙体喷警示标语“禁止学生进入危险区域”。

二、学校大门将不久通南丫路公交车，存在极大安全隐患。建议何湾镇政府和县教育局尽快改建校大门。

三、涧滩分部教师宿舍区属D级危房，对在职于退休教师存在很大安全隐患。整改与措施：学校已将D级危房上报到县教育局，待拆除。

四、道路交通，钱桥村矮子桥，路面窄，质量老化，对学生接送车存在安全隐患，镇政府正在落实重建此桥。

五、学生接送车存在超速，超员现象。整改与措施：学校要召开接送车驾驶员会议，对驾驶员进行安全教育，讲清超员超速的坏处，建议镇派出所，安监办进行督查。学校定期发放各地出特大交通事故的宣传材料。警示他们不要超员超速。

总之，我校将不断的搞好各项安全工作，我们坚持以人为本，生命重于泰山，把师生的生命安全放在工作的首位，为构建和谐校园，为办好人民满意的学校而努力奋斗。

何湾镇中心小学 2011年10月10日

第五篇：马家湾中心小学汇报材料

开齐开好地方课程 促进学生全面发展

马家湾中心小学 丁庆军 李芳

2017-2018学，在市教育局和渔洋学区的正确领导和大力支持下，马家湾中心小学全体教师紧紧围绕“办人民满意教育”主旋律，团结协作，不惧艰辛，用自己的实际行动向社会诠释着马小教师的职业担当。

一、落实课程计划，开齐开好地方课程

马家湾中心小学现有教学班级10个，在校学生412人，教师20人。为全面贯彻落实国家课程计划，推进学生持续和谐发展，学校多次召开班子会和全体教师大会，剖析当前农村教育教学中“重大科、轻艺术”的现状，提出“落实课程计划是学校最基本规范”的要求，最终达成共识：只有严格按规定开齐课程，开足课时，才能更好推动素质教育发展，真正促进学生全面和谐发展，全面提升学校教育教学质量。意见统一，达成共识，保障了学校对课程计划的落实。

二、实施课程计划，促进学生全面发展

在课程设置上，我校严格按照新课程标准开设课程，不随意增减学科和课时数。同时，为了保障课程计划的有效实施，学校教务处在安排课程时，规定每位老师的工作量必须满负荷，除带本班大科外，必须兼带他班小科，不让老师们拥有把体、音、美等小科变更为上语文、数学课的机会，1 较好地促进了学生德、智、体、美等多方面发展。

在合理规范设置国家课程计划的同时，考虑到学校地理位置较为偏僻，留守儿童群体偏大等特征，我校选择性开设书法课、信息课、阅读课等地方课程，以点促面，对国家课程进行补充和完善，更好地促进学生全面发展、和谐发展、可持续发展，促进学校教育教学质量稳步提高。

（一）、书法课 :用美观字迹提升艺术修养

马家湾中心小学是湖北省书法教育实验学校。多年来，学校秉承了“从写好每一笔到走稳每一步”的发展理念，通过形象有趣的讲解让孩子们明白毛笔书法中用笔的基本概念，练习线条体会书写感觉；通过让学生用铅笔在格内临摹范字骨架，提升学生日常正确书写能力；通过直接书写毛笔字，临写范字，激发学生自主学习的兴趣和能力，让学生感受汉字的艺术美，让书法逐渐成为学生生活的一部分。同时，学校还专门针对书法课设置了一套书法操，蕴含书法、音乐、武术于一体，在古朴悠扬的乐曲中，学生伸展腰身，模拟书写“点、横、竖、撇、捺”，研磨基本书法动作。通过书法操展示，既能活动筋骨增强学生体质，又能从中领悟书法的气韵。

（二）、信息课：用实际操作培养创新能力。21世纪，以计算机、通讯技术为特征的信息技术，正积极影响和改变着教育教学模式，并在很大程度上决定着一所2 学校的生存和发展。加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。学校审时度势，把信息化技术普及和推广作为质量兴校手段。通过开设信息课，让学生初步学会了计算机的使用，培养了学生操作创造能力，也让老师提升了课堂教育教学魅力，使学生在学习过程中所接受的信息不再是单一枯燥的语言和书面符号，而是集声音、图像、动画等多种信息形态于一体的超文本系统。教育信息化，激励着马小全体教师向课堂要质量，为学生减负和健康成长提供必要保证。

（三）阅读课：用开阔视野陶冶学生情操

古人云“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”，由此可见阅读的重要性。我校的阅读课，除了每天的晨读以外，每周还专门开设了一节阅读课。学校把图书室开到班级，每班设定一个图书角，每班设定两名图书管理员，负责图书借还登记。通过阅读《自强不息 厚德载物》、《永远的长征》、《廉洁文化进校园》等经典读本和班级图书角藏书，在全校营造“阅读热”、“故事开讲热”、“写作热”。阅读课的开设，使学生视野更加开阔、学习生活更加丰富多彩，对陶冶学生情操、培养学生道德品质起到了关键性的影响。

三、开齐开好地方课程初见成效

开齐课程、开足课时，特别是开好地方课程，使我校部3 分学困学生不再因为语文、数学成绩不好而感到一无是处，产生消极厌学情绪。取而代之的是积极参加各类文体和兴趣活动，学生的精神面貌、品德素养、学科成绩整体得到显著提升。在潜江市第十八届中小学生无线电制作竞赛中，学生周驰明、汪仪等多人次获奖，学校荣获小学组优秀团体奖；学生从紫露、秦妍等同学分获帅作文竞赛一二等奖；学生叶芊芊、从瑞雪等近十名同学撰写的电影观后感获奖；学生匡泽雅获铁路安全演讲比赛二等奖，学校2018年初考综合得分位列全市中心小学第二……

路漫漫其修远。在新的学里，马家湾全体教师将继续以质量提升为核心，进一步规范落实课程计划，进一步规范教师行为，力争让马家湾教育走得更高，走的更远！

2018年9月26日