渔洋镇马家湾小学家长示范校材料 - 副本

第一篇：渔洋镇马家湾小学家长示范校材料 - 副本

爱生如子 和谐管理 创新教育

努力实现家长学校科学发展 渔洋镇马家湾中心小学

近年来，我校在市教育局的正确领导和大力支持下，我校以“写好每一笔 走稳每一步”办学理念，紧紧围绕学区创建“家校互动平台兴办家长学校，争做“三好””四化”“五美”渔洋教育人，打造花苑式校园”的总体要求，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。马家湾中心小学家长学校逐步走上了制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为办学的一大亮点。

一、主要做法：

1、健全机构，明确职责。①学校为了搞好家庭教育工作成立了家庭教育工作指导小组。由校长和全体班子成员参与，研究、制定学校家庭教育工作计划，指导家长学校及家长委员会工作。②加强家长学校校务委员会建设，我校把办好“家长学校”纳入学校整体工作计划，校务委员会由政教主任、两位主讲老师及各班主任组成，负责家长学校日常工作。③健全学校家长委员会。由学校校长任主任，一名家长代表任副主任，设秘书长一名，委员8名。为了更好地配合家长委员会搞好工作，学校还通过家长会民主选举产生了班级家长委员会。班级家长委员会设主任1名，委员4名。每年一选，可以连任。制定了相关工作制度和各岗位职责。学校家长委员会主任负责召开会议，组织讨论家长委员会的日常活动，拟定活动方案，制定相关制度；副主任负责安排日常活动，做好经费管理和考勤管理；秘书长负责宣传工作、组织工作、办公室日常工作和档案管理工作。在学校家庭教育工作指导小组的指导下，通过家长学校和家长委员会平台，进一步加强了家庭教育工作，也有力地促进了学校各项工作。

2、完善制度，规范管理。①定期召开会议。学校家庭教育工作指导小组每学期至少召开一次家长委员会会议，会上家长委会成员首先听取学校的工作报告，其次听取各班任课教师的情况介绍，研究学校家庭如何配合、共同教育学生的问题，制定下一步家校合作计划；家长委员会则反映家长对学校工作的意见要求，为共同教育学生出谋划策。这样的平等交流和沟通，协调了学校和家庭的关系。会后还要填写家长委员会意见反馈表，学校把各班家长委员会的意见进行汇总，针对存在的问题制定措施，不断提高家庭教育、学校教育教学质量。②为了把家长学校工作落到实处，学校出台了《马家湾中心小学家长学校工作制度》《家长学校教学制度》《家长学校学员考勤、结业、表彰制度》《家长学校档案管理制度》等一系列制度，并通过校园广播、告家长书、召开家长会等多种形式进行宣传。因家长受教育程度不同、工作环境不同，组织起来统一学习难度较大。针对这个问题，我校家长学校实行在教学上做到“六落实一齐全”：即教学计划落实、教材落实、备课教案落实、教学课时落实、学员考勤落实、学员考核落实和档案资料齐全。③建立并逐步完善了家委会管理的各种制度，分别是《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学校、家庭、社区联系制度》等，并严格执行，做到了“五有”：即有组织、有领导、有制度、有计划、有活动。为进一步加强家委会工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。家委会成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作，为推动学校管理迈向系统化、规范化和序列化奠定了扎实的制度基础。

3、精心设计，开展活动。在家长学校活动方面：①举办专题培训。为进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育培养青少年的作用，我校与渔洋镇关工委积极参与家长学校组织工作和授课活动，以“为孩子健康成长保驾护航”为主题，开展好家长学校工作。我校坚持孩子入学，家长进校参加培训的制度。每学年，授课教师都要制定出教学计划，认真书写教案。家长学校教案有学校教材，班级家长学校根据教材制订各班级家长学校教案进行教学。学校选取精品教案汇编成《马家湾中心小学家长学校优秀教案集》。每学期上课两次，上课做到有内容、有考勤，课后有学员心得，学年末有考评。在家委会的紧密配合下，家长学校培训率达到95%以上，确保了家长学校上课的实效。②开展以“家校互动、精准帮扶”为主题的家访活动。每学期家长学校安排家访至少一次，老师利用课余时间深入家庭，根据实际情况对家长进行指导，每学期受益家庭达到300多户。通过家访活动，教师把家庭教育指导适时送上门的同时，也及时地听到了家长的心声。同时也使家长的家庭教育知识日益丰富，家教方法更加科学合理，学生的发展更加有了保障。③在家庭教育活动中，注重对留守儿童家长、监护人的家庭指导服务，增强其做好家庭教育的意识和能力。进行有针对性的教育和关爱。④表彰优秀家长。在家长学校开展的各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真听课，积极学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高家庭教育水平，学校根据他们的学习情况及其家庭教育水平，每学年都要表彰一部分优秀家长。2016年春季学校评选出优秀家长10名，让他们引领着全校家长更好地投入到教育学生之中。

在家委会活动方面：①密切协作配合。学校与家委会密切合作，运用其作为家长、作为社会工作者的丰富资源，协助学校加强对学生的管理，协助教师加强对家长的引导，与周边群众进行交涉，聚集各种资源，形成有效的教育合力。如在上学、放学时，家委会成员轮流协助学校值周教师值岗，与校门口接送学生家长进行沟通，确保校门口道路畅通及师生安全；②推行“建议征集活动”。为了能让学校工作有效开展，办让家长放心的教育。根据家委会的建议，在各班推行“建议征集活动”。其方法是以班级为单位，由家委会成员就自己教育子女的经验、做法和在教育子女过程中遇到的问题、产生的困惑进行交流，对学校及教师的工作提出一些合理化建议，由班主任或科任教师及时解决问题或反映至学校解决。建议征集活动，一方面有助于家长们互相学习，共同提高家庭教育水平；另一方面也加强了学校、教师与家长之间的沟通了解。小小的征集活动，不仅传递着方法、情感和信任，还承载着家长对学校工作的支持和理解。类似这样的活动，使家委会正在越来越重要地成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。③发挥“家长义工”作用。学校积极拓宽开放办学的新思路，探索整合优秀的“家长志愿者”教育资源。请“家长志愿者”走进学校，如在学校实行大课间活动期间，学校想选择既适合学生的年龄特点又能促进健康成长的内容，就积极与家委会成员商讨，策划大课间活动，制定出了以广播体操、感恩的心手语操和书法操为内容的大课间操，同时擅长舞蹈的家委会成员义不容辞的担负责任，利用课间时间为学生认真教授。通过家委会成员的参与，不仅使学校的课间操变得生动活泼，也使孩子们学到了很多课本以外的知识，激发了孩子们的学习兴趣，同时也让家长真实地体验了教师的教育教学工作的不易，加深了家长对教师工作的理解与支持，促进了家校沟通，更培育了热心教育事业的社会风尚，共同为学生成长提供了良好的环境和条件。

在家校互动活动方面：①改革家长会形式。家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，共同关注解决未成年人存在的热点问题。老师和家长们共同探讨，指导孩子健康上网、花好零用钱、用好压岁钱。他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”，不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。②举办开放日活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在学校的成长与发展状况。定期向家长开放，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在文艺表演中看到孩子的艺术才华；在“校园开放日”活动中，邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现，让家长了解班级教师的教学情况和孩子的课堂学习情况，参与教学的评议。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，增进了相互的了解和尊重，形成了孩子督促家长做模范家长，家长引导孩子做“三好学生”的可喜局面。③开展亲子互动活动。学校结合传统节日的有利契机，开展了不同形式的教育活动和亲子游戏活动。如重阳节，带领孩子走进敬老院，为老人清理卫生、为老人捶背，并表演了节目，为老人送去温暖的同时，使学生收到了尊老敬老的传统美德教育；利用三八妇女节、母亲节、父亲节，组织亲子游戏活动，在家长和孩子参与的这些活动中，家长们享受到了孩子的童心童趣，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的爱心，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离。④开展亲子诵读活动。为了调动家长、孩子们的读书热情，把“书香校园”建设得更有魅力，我校积极开展诵读活动。一是开展“亲子经典诵读”。学校制定总体思路，各班制定具体的实施办法，每周让家长抽出时间，陪孩子进行国学经典诵读，共同学习，共同交流，共同提高。二是开展教育部关工委倡导的各类主题读书活动，如《美丽中国 我的中国梦》、《八礼八仪 真善美伴我行》、《老师您好 我的好老师》等，要求家长和孩子共同阅读，共同接受爱国主义教育、诚信教育、感恩教育。为了推动读书活动的开展，学校开展一系列“国学经典诵读”活动、征文活动和演讲比赛，把课堂古诗诵读、主题阅读和丰富多彩的活动展演结合起来，邀请家长共同参与。⑤建立家校通平台。我校充分利用先进的微信和互联网技术，为家长和学校联系提供了一种新型、全面、及时、高效的沟通方式，建立了家校微信互动平台，有效地畅通了家校联系的渠道，增进了家校之间的相互支持，相互配合，相互理解。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互动体系。以往要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时，受到时间和空间的限制。但现在通过“班级家校微信群”，老师一个信息发过去，孩子最近在学校的表现，回家要完成的作业，家长该如何配合，目前要注意的事项等，清清楚楚，一目了然。不仅是这样，家长也可以把孩子的性格、喜好、对老师的建议发给老师，让老师更有针对性地进行教导。“班级家校微信群”的合理利用，搭建起家校沟通的桥梁，让家校联系更紧密，更及时，对孩子的教育也更有效。为充分发挥好这个平台的作用，家委会成员，有像老师一样的信息发送权，可以把好的家校讲座、家教故事、家教格言及时发给家长，同时把家长心声和老师进行沟通，增强了家长与教师之间的联系，促进了学生的身心健康。

二、主要效果

我们通过不断加强家庭教育工作，进一步明确了家长在家庭教育中的主体责任，发挥了学校在家庭教育中的重要作用，推动了家庭、学校、社会密切配合，为共同培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了努力和探索，取得了良好的效果。

1、家长教育子女的责任感明显增强，对家庭教育的重视程度不断提高。通过家长学校学习，家长普遍认识到自己是孩子的第一任老师，而且是终身教师。要让子女成才，首先要提高自身素质。大部分家长能主动配合学校，自觉参加各项活动及家长学校培训。

例如，我校二年级一班有个姓方的学生，他很聪明，头脑灵活，思维活跃而且模样长的也非常讨人喜欢。刚进学校上一年级时，他的接受能力和学习能力特别强，学习成绩始终是在班里名列前茅，甚至在年级中也数一数二。按道理这么聪明又活泼的孩子老师应该是非常喜欢，同学也很愿意跟他做朋友的，事实却恰恰相反。在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就像老鼠见到猫似得害怕。原来，这个同学有个坏毛病，喜欢欺负其他同学，经常是看到班中的同学被他打，而且出手很狠，显得很暴力。因此同学们都非常害怕他。班主任多次教育，没有任何效果。这个孩子的表现让我们很担忧，这么小的孩子就如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人？后果不堪设想。班主任和学校领导及时家访，从中了解到家长夫妻不和，经常打架，从不避讳孩子，孩子这种不良行为习惯的形成就是因为其生活在一个不够安定、和睦的家庭环境中。了解该情况以后，学校和家委会工作人员协同社区工作人员邀请家长来校参加家长学校培训，经过家长学校多次培训以后，家长的教育理念得到转变，认识到家长是孩子的第一任老师，家长的榜样作用深深影响着孩子的一生，家长自身言行对孩子的影响很大，从此以后，这个同学的家长能正确的处理家庭矛盾，不再为小事吵闹，家庭和睦了，孩子的暴力行为也逐渐消失。现在这个同学成为了一个受师生欢迎的孩子。

2、家长教育子女的方式方法发生转变，家长掌握了家庭教育科学理念和方法。多数家长由过去单纯关注孩子考试分数，转变为更加关注孩子能力的提高，综合素质的提升。教育孩子的方式，变过去枯燥的说教为行为引导；变过去的指责为耐心说服教育；变找缺点批评孩子为找优点夸孩子。用家长的话说叫“转型”：从“溺爱型”转化为“理智型”，从“简单粗暴型”转化为“民主型”，从“放任自流型”转化为“责任型”。不少家庭制订有家庭教育计划，对孩子的作息、学习、娱乐、参加家务劳动等作了有序安排，重视在平时生活中对孩子进行教育。

有的家长把分数看得太重，自己的人生观不正确，却把自己的观点强加给孩子，把孩子当作工具，一味要求孩子达到自己要求的目标，全然不顾孩子的感受，造成孩子与家长的对立，这样的例子不在少数。例如，我校六年级一名学生家长，把孩子的分数看得太重，一味要求孩子达到自己要求的目标，考试成绩稍有降低，就大发雷霆，甚至动手打孩子，严重伤害了孩子的自尊心，也伤害了与孩子的感情，使这个孩子产生厌学与逆反情绪，不愿和家长交流，千方百计的回避他们。这名家长在无奈的情况下，请求班主任的帮助。班主任就要求这名家长进入班级家长学校接受培训，班主任和本班家委会成员对这个孩子的家长进行了有针对性的家教指导。通过学习，他们认识到了要尊重孩子，不要为了自己的欲望和面子，强迫孩子，应该用民主平等的态度对待孩子，与孩子沟通，成为孩子的朋友。分数只是衡量孩子对于课堂知识掌握的工具，并不代表全部。从此以后，随着家长的教育观念的改变，孩子脸上又恢复了笑颜。

3、家校关系发生转变，学校呈现可喜变化。家庭教育工作的开展，进一步加深了家长对学校工作的理解，绝大多数家长改变了对学校的不信任、不合作的态度，积极参与学校组织的各项家庭教育活动，大力支持学校的教育教学工作。家庭教育工作的开展，促进了学校教师师德修养，学校教育教学水平不断提升。

学校曾经发生过这样一件事情，五年级三班一名姓张的学生，他的母亲常年在外地打工，孩子由姥姥代管。因老人溺爱，孩子不做家庭作业，成绩较差。老师多次联系家长，但家长不予配合，认为教育孩子是学校、老师的责任，与家长无关。并且在一次家长会上埋怨老师，认为老师没有教育好她的孩子，没有尽到责任，并反映到学校领导处。校领导了解情况后，随即邀请她参与到班级教学与管理中，并陪同孩子一起听课。在这个过程中，她了解到孩子本身存在的问题和教师工作的不易。从此，她积极的支持、配合学校工作。

4、促进了学校的整体工作。通过加强家庭教育工作，使家长学到了丰富的家教知识，提高了家教能力。家长们充分认识到了自己的榜样作用及良好的家庭环境对孩子的重要影响，使他们约束了自己的行为，部分家长经常打牌、赌博、打骂孩子的做法也得到了很大改变。更可喜的是，有部分家长积极投身到学校教育工作中，积极支持、配合、参与到学校工作，为学校提出了很多合理化建议。学生的卫生、道德品质、行为习惯发生了很大转变，大大促进了优良校风、班风的形成，推动了学校教育教学工作再上了新台阶。也推动了家庭教育和学校教育、社区教育的有机融合。

家庭教育工作是一项长期的任务，也是一项系统工程，需要靠大家共同努力，团结协作，才能做好、做实。马小人将继续高举均衡教育大旗，积极探索家庭教育工作的新思路、新载体和新办法，情为学生所系，策为学生所谋，千方百计地和越来越多的家长们牵起手来，为孩子们的健康成长编织五光十色的花环，凝心聚力地打造和享受越来越幸福完整的阳光教育新生活！

第二篇：渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

渔洋镇小学乡村少年宫

迎检汇报材料

一学期以来渔洋小学乡村少年宫按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在市委、市教育局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设等工作，取得了令人满意的成绩。现将2014-2015学上学期渔洋小学乡村少年宫活动汇报如下：

一、学校基本情况

渔洋镇小学乡村少年宫依托渔洋小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，学校规划气派典雅、造型大方考究、建筑美观实用，绿树成荫，环境幽雅，教学设备设施齐全是理想的育人之所。学校以“做一个真、善、美的人”为育人宗旨，以“让每一个学生快乐、健康成长”为办学目标，以“勤奋、创新、感恩”为学校之魂，加强校园文化建设。

学校现有教职员工53人，教师学历合格率100%。学校设有专职的音、体、美、信息技术教师。琴棋书画、手工制作等具备一技之长的教师大有人在。在校学生897人，教学班级16个。学校占地面积23931㎡，校舍面积9550㎡，绿化面积8284㎡，运动场地面积8541㎡。综合楼、教学楼、学生住宿楼各1栋。200米环形运动场1个，篮球场1个，羽毛球场4个，足球场1个。

教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术活动室、舞蹈室，音乐教室、器乐演奏室、书法教室、乒乓球训练室、校园广播室等10多个功能室，面积达620多平方米。教学仪器、设备价值45万余元，藏书近2多万册,生均25本以上。少年宫目前已开设了乒乓球班（23人），舞蹈班（24人），合唱班（40人），器乐演奏班（40人），美术班（25人），电脑基础班（40人），棋艺班（26人），书法班（35人）等八个活动班级。辅导员及教师16名，志愿者3名。明年计划新增设小记者班，写作班各一个。篮球队，足球队，羽毛球队各一个。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫日常管理办公室，学校校长谌昌荣同志担任少年宫工作小组组长，教学与德育副校长潘燕池和彭军同志任副组长，体卫艺主任和综合教研组长刘佳为器材管理维护兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障渔洋镇小学乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括组长、副组长、辅导教师、校外志愿者、少年宫各工作人员职责，少年宫日常工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤巡查制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的器材到位后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金和器材的使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁、油漆1076平方米、更换防盗窗30平方米，修补地坪42平方米，舞蹈室塑料地毯67平方米。以上共投入资金59800元。

2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备：美术、体育器材30895元，音乐器材41150元，书架、合唱台、储物柜、阅览桌椅等办公器材器材42960元，音箱、电脑、投影等少年宫教学设备24767元，共计投入资金139772元。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射社会儿童的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德 3

教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。利用电教馆资源开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”主题大班会。观看“雷锋在我身边”影片，高年级撰写观后感，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会和校田径运动会，明年我们将加强体育类兴趣小组活动，准备开设篮球、足球、羽毛球等三个兴趣小组，坚持每周集中辅导三次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐演奏、合唱、舞蹈、美术、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中开展三次活动。每年“六一”期间举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。积极参加市科协举办的“五小”活动，在 4

实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作、网站制作等科普训练活动。

5.扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。组织语文教师精心挑选国学读本《三字经》、《弟子规》等，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天利用大课间活动安排5-8分钟的经典诵读时间，由班主任组织全校性集体诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有16名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的专业人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德传统教育，指导学校开展兴趣小组活动，现已聘请3人，乒乓球教师一人，廖齐；围棋、象棋教师两人，袁良成和朱传毕。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他 5

人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室比较陈旧，校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3.寒暑假青少年参加活动由于往返路途安全存在隐患，基本没有开展活动。

九、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，计划每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于2小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活 6

动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将足球、乒乓球、舞蹈、合唱、校鼓乐队等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一五年三月二十二日

第三篇：渔洋小学音体美汇报材料

渔洋小学音体美教学工作汇报材料

本学年，在上级各级领导的支持和全体师生的共同努力下，学校各方面特别是音体美健康教育教学工作获得了长足的发展。荣获“2007—2012年全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”优秀学校，在潜江市第十八届美育节上我校被评为先进单位、校园集体舞荣获第一名、合唱荣获第二名、文艺节目荣获第三名、两个独唱均获第二名，在潜江市第十五届中小学生运动会中我校荣获男子乒乓球团体第二名、围棋荣获团体第四名、象棋荣获团体第六名。下面，就我校音体美工作的情况汇报如下：

一、领导重视 保障有力

在大力实施素质教育的今天，学校音体美工作是全面推进素质教育的重要组成部分，党和国家各级政府都给予了高度的重视。为此，我校积极引导广大师生统一思想，统一认识，并结合我校实际情况制定了学校音体美工作的远景规划。

1、为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，制定了工作制度，明确了分工，强化了责任。同时结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、艺术工作的开展提供必要的物质条件。支持教师外出学习交流，购买资料、活动器材，鼓励教师参加各种讲课、说课和技能比赛等活动。对专任教师实行单独考核，把音体美教学的过程，学校做专项检查，将成绩列入考核。并适当增加评优树模的权重。

2、进一步完善各活动室，配齐了音乐室、舞蹈室、美术室，各室都配备了专门的器材管理员，并在原有基础上完善了各器材室的系列管理制度，并张贴上墙。

3、为更好的落实学生每天一小时活动时间，学校制定了“保证学生每天锻炼一小时制度”以及相关的阳光大课间实施方案、计划，安排表，检查及评价制度。

二、具体措施

1、在健全机构的基础上，学校领导与体育教师制定了上课、训练、课间操、课外活动、评优、教科研、场地器材的使用、教师业务考核等一整套有效的管理制度。要求教师要做到音体美教学工作的“五认真”即：“认真钻研新的教育教学理论”、“认真备好每一节课”、“认真上好每一节课”、“认真撰写教学札记”、“认真配合学校做好各项工作”。

2、学校严格按照省、市颁课程计划开齐开足体卫艺课程。

一、二年级按全日制九年义务教育课程设置开设体育4节/周，音乐2节/周，美术2节/周，健康(地方课程)2节/周；三至六年级体育3节/周，音乐2节/周，美术2节/周，健康(地方课程)2节/周。并按照教学课程标准要求授课，音体美上课情况做到不漏上一节课，不少上一节课，教导处不定期抽查，及时通报。

3、以活动促发展。采取一系列举措，确保将每天锻炼一小时落到实处，加大检查评比力度，将各类竞赛情况进行综合考评，并将评比结果纳入班主任和体育教师的考核，以评促改，提高工作水平。学校规定教师不准拖堂，不准占用学生锻炼时间的一分一秒，从制度、时间、场地器材保障及组织等方面全面保障学生每天锻炼一小时。不断变换锻炼内容、组织形式，及时跟踪检查、详细记录、适时评估，本学期我校开展了“广播体操比赛”“武术操比赛”“乒乓球比赛”等活动。活动的开展使学校充满了健康活力的氛围。

4、开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的课外活动。全校组建乒乓球、体操、美术、舞蹈等兴趣小组，定时间、定地点、定人员、定内容开展活动。没有参加兴趣小组的同学由班主任老师负责组织活动或带班参加学校组织的各种活动。

5、继续全面实施学生体质健康标准，学校制订《学生体质健康标准》实施方案并认真组织

实施，在上一学年进行艺体学科质量评定的基础上由学校划定一定的项目内容并要求在规定的时间内，组织学生完成相关教学任务，并要求各班建立学生健康档案，并及时记录学生健康成长的轨迹。

6、每年六

一、元旦、科技活动月，我校都要举行“绘画比赛”“歌咏比赛”“硬笔书法比赛” 充分挖掘学生潜力，发现和培养许多天赋深厚的学生，展现他们的特长。

一年来，我校能按照《学校艺术教育工作方案》、《体音美课程标准》开展了有声有色的艺术教育活动，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将以本次视导为契机，认真落实《中央七号文》等文件精神，积极推进素质教育的实施，确保学生每天锻炼一小时，全面实潜江市综合素质评价机制，规范有序，扎实有效的推进我校音体美工作，向更深层次发展。也恳请各位领导对我校音体美教学工作提出宝贵的意见

第四篇：渔洋小学毕业典礼方案

2014年渔洋小学毕业典礼方案

一、活动目的：

1、通过毕业典礼的形式为师生搭建平台，借此来展示我校师

生风采，增进师生感情。

2、通过毕业典礼的形式为学校与家长搭建平台，为家长与学

生、家长与教师提供沟通机会，借此对学生的教育产生深层次的共鸣。

3、通过毕业典礼的形式为学校提供展示平台，借此向社会宣

传我校近年来的教育教学成果。

4、通过毕业典礼的形式对学生进行一次感恩教育，让学生学

会感恩。

二、活动主题：“感恩母校，放飞梦想”

三、活动时间：2014年6月19日 下午2：30

四、活动地点：学校多媒体教室

五、活动领导小组：

组长：刘琼霞

副组长：彭军 潘燕池 蔡尚学

组员：黄细辉 罗昀 刘小慧（六年级全体教师）

六、活动准备：

1、总策划：刘琼霞

2、负责人：彭军 罗昀

3、主持人：待定

4、准备工作:

（1）场地布置：后勤处

（2）准备及播放音乐《毕业生》《让梦飞起来》《骊歌》《壮

丽七雄》《感恩的心》《送别》《放心去飞》《背景音乐》《长大后我就成了你》《大梦敦煌》（罗昀 负责）

（3）学生组织。（六年级班主任）

（4）音响、录影、拍照。（黄细辉负责）

（5）全体学生穿校服佩戴红领巾。（班主任负责）

（6）所有节目学生的上下场。（刘小慧负责）

（7）学生向老师献花（6人）。（刘小慧负责）

（8）背景音乐播放（每个环节要编排顺序）。（罗昀 负责）

(11)主持人衣服、串词（罗昀 负责）

（12）发言稿的落实（3个发言稿）（罗昀 负责）

同学情学生代表发言。

师生谊班主任代表发言。

母校缘校长致辞并颁发毕业证。

(13)全体学生宣誓（刘小慧负责）

渔洋小学2014届毕业典礼活动议程

全体师生和领导、嘉宾及全体六年级毕业生入场，循环播放暖场音乐《毕业生》《骊歌》《我们要走了》《一起走到》。

1、主持人出场介绍领导、嘉宾。

2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。

第一篇章――“同学情”

1、学生代表发言（附一）

2、大合唱《 友谊地久天长 》

第二篇章―――“师生谊”

1、班主任代表发言（谢新模）（附二）

2、谢师仪式，赠送鲜花。（背景音乐：《长大后我就成了你》）

第三篇章——“母校缘”

1、校长致辞并颁发毕业证。（附三）

2、诗歌朗诵《中华少年》

3、毕业生代表带领宣读毕业誓词。

我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲；铭记渔小校训，珍惜学校荣誉；文明健美，敏学励志；今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲!

4、主持人宣布毕业典礼结束。

5、（散场后循环播放《明天会更好》）

主持人宣布活动结束

第五篇：渔洋小学2014教学工作总结

渔洋小学2013-2014学上学期

教学工作总结

在即将过去的一学期里，渔洋小学在渔洋学区的领导下，沿着预订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的时间，组织学校领导、教师进行政治和业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》、《潜江市教师十不准》为契机，开展师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好自身行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校大部分老师带主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教代会上公开讨论，让教师参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自己的事情：操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在学区、学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这些方面进行必要的引导和严格的检查与评比，奖优罚劣，本学期共进行了四次教学常规大

检查，评比出常规教学优秀教师如：刘小慧老师，邓霞老师。号召全体

教师向她们学习。学习她们一丝不苟的工作态度，学习她们兢兢业业的工作作风。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量

高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这

学期我们的公开课活动要求每个教师认真上一节公开课，写一篇反思。

教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师

作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规

律，钻研业务，提高业务能力。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，教

师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出

现互相争论的现象。本学期，不少教师撰写了教育教学论文，并在上级

主管部门组织的期刊中发表。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原

因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力

做好作业设计和批改，做好单元测试工作和月考试工作，一手抓差生转

化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。

按照学校德育工作的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生

教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任和值日领导从进校、课间、纪律、卫生等学校生活的各个层

面对学生、对班级检查并记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对

学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实

有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪

律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫

生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优

美的工作和学习环境。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.迎“国庆”诗歌朗诵会。

2.眼保健操比赛。

3.期中表彰大会。

4.广播操比赛。

5.秋季田径运动会。

6.教师书法比赛。

7.无线电制作大赛。

8.每天的大课间活动。保证学生在校期间每天锻炼一小时。

9.丰富多彩的“大家唱、大家跳”活动。

10.期末表彰大会。

每项活动前有方案，活动后有小结，记录存档，逐步将活动规范化、规模化。

五、存在的主要问题

我们学校是发展中学校，很多方面是在摸索中。还存在不少问题，最突出的表现在以下几个方面：

1、课堂效率不高。一是教学方法落后。二是教学手段滞后。

2、教研工作相对薄弱。一是教研工作没有落到实处。教师的参与

意识不强。把“教研活动”停留在书面上，口头上，留于形式。二是教

研组没有发挥应有的作用。形同虚设，没有发挥相应的示范和指导作用。

3、常规工作缺少实效。部分教师的备课基本上是为了应付检查。

4、教师缺乏进取精神。部分老教师面临退休，在他们看来船要靠

岸了。一些年轻教师没有工作积极性，敷衍了事。

六、2014年工作思路和工作重点

1.在学区的统一领导下，采取切实措施改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走

专业成长道路，以研促教，以研兴校。

5.想办法，找路子配备专业教师。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫

漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有市局领导、学区的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，渔洋小学的明天一定会更好!

2014.06.15