二年级上期末家长会讲稿（写写帮推荐）

第一篇：二年级上期末家长会讲稿（写写帮推荐）

二年级第一学期期末家长会讲稿

二年（5）梁幼奇

尊敬的家长,欢迎你们参加本学期的期末家长会。在此请容许我代表学校及所有任课老师向你们表示真心的问候。眨眼间，时间便将我们带到了期末，在这过程中感谢你们一路上的配合与理解，今天的家长会我将从以下三大方面向各位进行介绍：

一、我们的成长

我相信作为孩子最亲近的爸爸妈妈，他们身上的变化你们是最熟悉不过了的。在此我并不想一一道来。我就说件小事情。昌霖他长得比较高，凳子和桌子都满足不了他了，因此我们就把他安排到被柜上去和建豪一起睡。这孩子喜欢钻到背袋里或是铺垫子睡觉，但由于被柜铺上垫子后非常滑，因此昌霖试过睡着睡着就摔地板上了。自从他摔了之后，我和李老师就发现以后每天中午睡觉建豪都会将他的脚放里面出，自己的脚挡在外面。后来问他为什么要把昌霖的脚放里面，他就说了句：他不是摔跤了嘛？熟悉建豪的家长都知道，这孩子平时五大三粗的，却没料到有这么细心的时候。从知道我到懂得我们，孩子们正慢慢地靠近，拧成一条绳，关心身边的同学，树立集体意识。

升上二年级后，有一部分孩子开始变得非常有主见，非常独立。他们做事有条理，能够既快又好地完成工作，当出现问题时懂得基本的处理方法。像四位语文组长，每天都能按照规定时间准时交齐作业并进行缺交漏交的登记；又譬如紫颖、俐臻这些同学，懂得自己抄写笔记的同时提醒身边还处于懵懂状态的伙伴；像子乐，体育课时班上闹哄哄，敢于站出来大声呵斥讲话的同学，提醒大家保持安静。还有另一部分同学求真的学习态度非常强，在课堂上也勇于质疑，提出与老师相左的意见，大胆表达自身观点。

在岁月的消逝中，我们见证了每位孩子种子般的生长力，也参与了他们成长旅程中的快乐与忧愁，懂得他们的好也知道他们的不足，我相信大部分家长对孩子都有一种爱恨交织的感觉。即使如此，也让我们耐着心思等待发芽、开花的那一天。

二、学校活动

接下来，给大家简短地介绍一下本学期学校举办的各项活动。

1、（9月份）扎灯笼比赛。本学期的扎灯比赛，在各位家长的高度配合和孩子的积极参与中，五班获得了团体总分第三名的成绩，部分孩子的灯笼更是众多灯笼中脱颖而出，被悬挂在众乐大厅当中。在此再次感谢各位家长的积极参与与配合，孩子们做的灯笼各有千秋，相信来年他们动手能力更进一步时所做出来的作品会更加有创意，更加精美。

2、（10月份）秋游。本学期秋游地点定在了科学馆。馆内神奇有趣的科学现象吸引着孩子的眼球，或许他们这个年纪还未能理解这些科学原理，但哈哈镜、电磁场、大摆锤等有趣的项目却令孩子对科学产生了兴趣。我在朋友圈里看到部分家长利用了周末的时间带孩子再去了一次科学馆。

3、（11月份）校运会。今年校运会要特别感谢天天妈妈、荣彬妈妈、钧宁妈妈和子琪爸爸几位家长志愿者，你们的到来大大减轻了我的负担，从纪律管理、赛前热身、检录、照相到呐喊助威都有你们忙碌的身影，在此我衷心地感谢这几位帅哥美女，也希望接下来的活动能够看见更多你们的身影。相信各位家长当天都能够通过朋友圈、微信群的各种刷屏看到校运会我班的出场情况，在这不得不表扬我们班的家长，在孩子集体舞的课后训练中非常配合，使得孩子能够在短时间内熟悉所有的动作。本次校运会，我班涌现了一批顽强拼搏的运动健儿，女子一分钟跳绳和女子4*100接力赛都打破了校运会记录，垒球、二人三足、100米、200米等比赛中各有斩获。他们刻苦训练，团结拼搏，虽然并非所有人都拿到名次，但这种不放弃、不抛弃的精神却值得提倡与学习。

年级音乐会。本次音乐会我班共有17位同学参加表演，在训练和演出过程中孩子们充分展现了自己精彩的一面，同时非常感谢各位参加表演的同学家长在服装、道具及课后辅导上的配合。当然，少不来三位美丽的妈妈（钧宁、子乐、宇勋）的鼎力相助，把参加表演的孩子变成可爱的小精灵。俗话说台上一分钟，台下十年功，虽然只是校内的表演活动，但家长们对老师所反映的问题表现出了高度的配合。像两位说相声的小演员子妍和家宁，分别被反映稿子不熟悉和台上紧张、表情僵硬等问题，两位孩子的家长在收到信息后马上作出了反映，家宁妈妈当时还说得在外面找个专业的老师来指导一下，家长的极度配合令家校工作能够更加顺利地开展，也令老师们更加有信心开展工作。各位家长的守护相望，与孩子一起维系着五班的成长与发展，使我深深地感受到真情的力量。

4、（12月份）故事大王比赛。故事大王比赛意为培养孩子的说话能力以及临场发挥。我班参加预赛的同学共有11位。相对于一年级状况百出的初赛，本次故事大王初赛孩子们变得更加沉稳，讲起故事来有板有眼，进步非常大。通过班级投票，龙泽铤同学代表我班参加了学校的“故事大王”比赛。此外，还要特别表扬白天天同学，如果对她有了解的家长或许会知道天天是一个羞于表现的人，平时听她回答问题老师基本靠猜，但这次故事大王初赛却能勇敢地站在台上，这是一个非常大的进步。另一方面，从参加初赛的人数来看，这学期主动参赛的人变少了，希望以后能够见到更多积极参加活动的小身影。

书香家庭、小书迷评选。根据课后的观察及家访，龙泽铤家庭和杨晶雅家庭当选本学期的书香家庭，林子欣和黄若锴同学当选本学期小书迷。虽然每天老师都有布置阅读的作业，但根据部分家长的反映，个别孩子阅读时书本就是拿着随便翻一遍便算是看完了，书本内容根本没有看进眼里。另一方面便是孩子阅读的范围比较狭窄，不知该看什么书。因此，为了能够让孩子进行有效的阅读，令孩子们在阅读中分享和反馈，经级组老师的共同讨论决定从下学期起年级内规定阅读的书籍，每位孩子根据编号进行购买，统一放在图书角进行阅读。教师将利用班会课时间对阅读内容进行考察。

三、期末复习重点及提醒

期末重点：

1、生字词。掌握书本117—182页生字表

（一）的生字，这属于两会生字，要求学生会读，会认并口头组词。此外，183—187页生字表

（二）的生字学生必须会写、会认、会读并会组词。

2、阅读。低年级阅读都有比较直观的答案，只要孩子认真读题，学会找出关键字词，仔细阅读短文基本能够找到答案。但五班的孩子有一个奇怪的习惯，平时做题不用提醒就知道要圈出关键字词，等到了考试时反而忘记了。因此，无论是在家里还是在学校都必须不断提醒他们保持良好的做题习惯。前段时间为了锻炼孩子写阅读的速度和审题能力，每周我都用《阶梯阅读》在课堂上进行10分钟的检测，个别阅读情况比较糟糕的孩子我都联系了家长，希望家长能够重视起来，毕竟阅读对于考试或是生活都非常重要。除了

一、两个孩子是真的不会做之外，其他孩子都是态度问题。阅读较好的同学有：朱子琪、陈思宇、龙泽铤、杨晶雅、黄可欣。

3、写话。开学时我们简单地介绍过写话，它包括日记和看图写话。现阶段的写话要求孩子能够用通顺的句子来表达图意，正确使用标点符号及注意书写格式。部分家长向老师反映孩子看图后无话可写，不知如何引导。在此，建议家长和孩子讨论图画内容是用上录音软件，因为大部分孩子看图话是能够说出图意来的，但真正动笔时他们却不知该如何起笔，这时你将录音内容播放给他，帮他梳理刚刚讨论的内容，能够让孩子更加清晰明了，易于下笔。而对于看着图片也说不出话来的孩子，家长只能利用问答式的方法教导写话。以《下雨了》为例，家长可问：“今天天气如何？”答:“下雨了。”“图中出现了谁？”“小男孩、小女孩和阿姨。”“他们在干什么？”…….在此，还得再说说阅读的重要性。一个孩子他读的书懂的理都表现在他的话语及行为处事上了，当孩子阅读的范围越广，阅读种类越多，他所能想象的空间就越大，而想象力丰富的孩子往往思维会比较活跃，学习上的东西往往都是相辅相成的，因此鼓励孩子多读书，读多种书应该成为我们共同的目标。期末提醒：

1、书写。低年级考试主要抓生字的规范书写，出头、潦草、碰边都会让老师扣分，因此在写家庭作业时各位家长一定要留意孩子的书写，让他养成一笔一划写好字的习惯。本学期书写退步较为严重的孩子我已私下与各位家长进行了联系，希望接下来的两周时间可以利用家校的力量让他们端正书写态度，认真书写。

2、学习状态。最近一段时间上课，班上孩子都较为浮躁，部分人出现了态度散漫，不受管教的情况，希望与老师联系过的家长能够继续严抓严管，对孩子起到约束的作用。另一方面，由于本学期考试时间靠近元旦假期，因此假期当中需让孩子保持一定的学习压力，避免假期综合症的发酵，影响期末发挥。

3、学习态度。期末复习期间请控制好孩子看电视和玩玩具的频率。每天督促孩子完成听读、认读等口头作业，保证一定的学习时间。

4、作息时间：晚上9：30睡觉。早上7：00起床。建议每天进行一分钟的跳绳。

四、考试及放假时间

考试时间：2017年1月4日

上午：语文

下午：数学复习

2017年1月5日

上午：数学

放假时间：2016年1月13日—2月12日 提醒：详细安排请留意《寒假放假通知》。

第二篇：一年级上期末家长会讲稿

一年级期末家长会讲稿

一年（5）梁幼奇

尊敬的家长,欢迎你们参加本学期的期末家长会。在此请容许我代表学校及所有任课老师向你们表示真心的问候。不经意间，孩子已经在小学渡过了四个月的快乐时光。对孩子来说，这是他成长的里程碑，我们是他蹒跚前行的见证人。一个学期已接近尾声，感谢你们一路上的配合与理解，今天的家长会我将从以下三大方面向各位进行介绍：

一、成长变化

还记得9月1日孩子背上书包，放开你们的双手，踏入学校大门时迷茫不安的眼神。仅仅四个月，他们就已经学会照顾自己，帮助父母，独自上下课。这不免让我们感慨万分，下面请大家跟随我从以下几个“越来越…”一起感受孩子成长的变化。

1、胆量越来越大

从幼儿园到小学，孩子的交际圈子逐渐变大，他们结识了新的小伙伴，所需要面对和处理的问题越来越多。开学后，我们主要从两方面锻炼孩子的胆量，一方面是“班干部，我来当”轮流当选小班干活动，让孩子从承担责任开始规范自己，锻炼自己，并从中懂得沟通和交往的基本技巧。另一方面就是营造以学生为主的课堂，将小老师的作用发挥起来，使学生从课堂上获得自信与归属感。

小班干活动中成效比较显著的孩子有：茜媛、子轩和钧宁。以茜媛为例，茜媛这个小姑娘平常有些娇气，做事情也磨蹭，但在管理班级的事情上毫不含糊，每次铃声响起后立马站在讲台旁边，没有做好课前准备和还在聊天的同学她都能主动走过去提醒。两个星期下来，我们发现她不仅小班长越当越好，而且上课回答问题的声音也越来越响亮，仪态越来越棒。

其实，胆量都是在生活里锻炼出来的，关键是机会。在家里让他管理一个房间；在学校，鼓励参加各项活动；家庭日游玩路线参与规划等等。小孩子的表现欲是很强的，多用用孩子，他们做的远比我们想象的要好。

2、识字越来越多

随着时间的推移，孩子认识的字词越来越多，为了能够不断丰富他们的识字量，我采取了以下几个措施：

（1）鼓励发作业本：刚开学的几个星期，孩子的作业本都是老师亲手发的。半个月后，我们尝试找了两个自荐的学生来发本子，开始时他们也显得有些手忙脚乱，毕竟认识的名字并不多，发本子的速度较慢。大概三、四天后，我发现他们询问我名字的次数越来越少，这时我又找了另外几名学生来发本子，并告诉他们不认识的名字去请教那两名同学，就这样利用以点带面的方法，班里越来越多同学能够承担起发本子的工作。现在班上的学生，基本都能够认出彼此的名字来。

（2）进行课外阅读：11月起我班便开始进行课外阅读和课堂阅读两手抓的活动。孩子每天回家都需要读一个带拼音的小故事，周三的托管课在班上进行课堂阅读。课外阅读是一项比较自由化的作业，没有硬性的规定，孩子到底读书了没有老师不得而知，因此课堂上，我会利用课前几分钟的时间进行提问，了解昨天的阅读情况。

（3）我的课堂我做主：认识生字的课堂上，我会让以小组为单位让孩子来当识字的小老师。孩子们对这样的活动很感兴趣，因此在老师给出的小组讨论时间里他们会特别认真地认识生字，当其中的某个同学某个生字不认识时，其他组员都会非常乐意积极地帮忙，这样的方法相当于利用组员间的力量去强制他们的识字。

由于现在教育的要求，二年级的时候是没有老师进行读题的，因此从现在开始我们就得培养孩子多识字，多认字的意识，让他们学会自己读题，自己完成作业。当然，这是要视个人情况而言的，毕竟现在他们才刚进小学。

二、学校活动 接下来，给大家简短地介绍一下本学期学校举办的各项活动。

1、（9月份）扎灯笼比赛。在此要再次感谢各位家长的配合，孩子做的灯笼各有千秋，你们的积极配合使我班在学校评比中荣获“扎灯笼比赛二等奖”。

秋游。本学期的秋游注定是一次难忘的活动。倾盘的大雨也无法阻挡孩子高涨的热情。当然，没有预估当天的天气情况并作出相应措施是我们工作需要改进的地方，在此非常感谢各位的理解与包容，让我们学校多了一个改进的机会。相信来年的春游孩子们定会更尽兴。

2、（10月份）校运会。本次校运会，我班涌现了一批顽强拼搏的运动健儿，他们刻苦训练，团结、拼搏，虽然并非所有人都拿到名次，但这种精神却值得提倡与学习。

3、（11月份）音乐会暨诗文朗诵。本次音乐会我班共有

位同学参加表演，在训练和演出过程中孩子们充分展现了自己精彩的一面，也非常感谢天天、钧宁和晶雅妈妈的鼎力相助，把参加诗文朗诵和表演的孩子变成可爱的小精灵。在本次诗文朗诵的活动中，各位家长令我感觉到不单单是我们的孩子成为了一家人，家长也成了一家人。表演前通知大家购置白裤袜，俐臻妈妈的帮忙为各位家长省去了不少的心。这不禁让我想起开学时可儿妈妈主动承担起为孩子们购置胶垫子和开创微信群的事。各位家长的守护相望，与孩子一起维系着五班的成长与发展，使我深深地感受到真情的力量。

4、（12月份）故事大王比赛。故事大王比赛意为培养孩子的说话能力。我班参加预赛的同学有17位，其中有状况百出的，也有自然流畅的。通过班级投票，陈思宇同学代表我班参加了学校的“故事大王”比赛。希望以后能够见到更多积极参加活动的小身影。

书香家庭、小书迷评选。根据周三的阅读课及课间的观察，龙泽铤家庭和杨晶雅家庭当选本学期的书香家庭，陈灏林和黄可欣同学当选本学期小书迷。

5、（1月份）入队仪式。

三、期末复习重点及提醒

期末重点：

1、拼音。拼音是认识生字的铺路石，要求学生必须掌握书本43页的三个表格，其中韵母表和整体认读音节尤为重要。

2、生字。掌握书本140—145页生字表

（一）的生字，这属于两会生字，要求学生会读，会认并口头组词。此外，146—147页生字表

（二）的生字学生必须会写、会认、会读并会组词。期末提醒：

1、书写。低年级考试主要抓生字的规范书写，出头、潦草、碰边都会让老师扣分，因此在写家庭作业时各位家长一定要留意孩子的书写，让他养成一笔一划写好字的习惯。

2、学习状态。临近期末，老师和孩子都有可能出现疲态或浮躁，如果孩子在家里有闹情绪、不肯写作业或应付式完成作业的情况，家长应耐心地劝说孩子并及时与老师沟通。（举例：伟杰）

3、学习态度。期末复习期间请控制好孩子看电视和玩玩具的频率。每天督促孩子完成听读、认读等口头作业，保证一定的学习时间。（举例：欢桓）

4、作息时间：晚上9：30睡觉。早上7：00起床。

四、考试及放假时间

考试时间：2016年1月13日

上午：语文

下午：数学复习

2016年1月14日

上午：数学

放假时间：2016年1月23日—2月20日 提醒：详细安排请留意《寒假放假通知》。

第三篇：二年级上期末家长会发言稿

2015-2016学年上期末二年四班家长会发言稿

各位家长：

下午好！时间飞逝，上次的期中家长会宛在昨日，看到各位家长再次坐在一起我感到非常高兴。本次家长会有以下流程：1 期末质量分析及如何提高学生的成绩；2 寒假作业及要求；3 寒假安全教育；4 小学生课外书籍推荐； 一期末质量分析及如何提高学生的成绩 1期末质量分析

 总体情况：本次期中考我班参考人数52人，平均分为92.84，最高分100分，最低分77分。其中90分以上有40人，80至89分有11人，70至79分有1人。

 试卷分析：这份考卷比较简单，如果复习到位，细心一些，都能考得不错。第一题是看拼音，写词语。主要考察学生对拼音和要求会写的字的掌握情况。这题学生主要错在“壮丽”“告诉”两个词：把“壮丽”写成“站立”；告诉的“诉”，漏写点。

第二题主要是考察学生对形近字的掌握，并且能组词。学生完成地较好。第三题考察同音字。这题错误率较低，个别学生对“兴奋”的读音还是不清楚。第四题考察学生是否会掌握两种不同的检字方法。这题错误率较高。学生对音序检字法和部首检字法的基本步骤掌握不够到位。

第五、六、七题主要考察学生的词语积累扎实不扎实，如反义词、词语搭配、成语及成语应用等等。这两题学生的错别字居多，如“真诚”“观”“练”等；另外成语应用错得较多，可见学生没有吃透成语的意思。

第八条主要考察学生对课文中语句的积累，以及应用情况，学生完成的比较好。第九题考察学生对课文要求背诵的篇目的掌握情况，除个别学生写错别字，大部分学生都对了。

第十题阅读短文，这要考察学生的阅读能力。学生在题目要求画出猴子妈妈的办法这一题时，误把前面的无关句子一并画下，导致失分。

第十一题主要考察学生看图写话的能力。大部分学生能够认真观察图画，写出大意。这是大都写得简单，篇幅较短，缺乏想象力。 学生成绩分类

期末考取得优异成绩（95分及以上）的：以上大部分同学无论是在课堂上还是课后都非常自觉，有着良好的学习习惯，如翁韵寒。另外几个同学靠认真复习，这次也不得不错的成绩，如：林迦乐。

成绩稳定：我们班部分同学的成绩不仅优秀，而且稳定。这些成绩稳定的孩子都有相同的特征：如上课认真听讲，积极发言，及时完成作业，经常与老师分享学习心得，字迹端正，家长的积极配合等等。那么都说守江山比打江山更难，所以稳定的成绩也证明这些孩子优秀的学习能力和良好的学习习惯。

成绩明显进步：当然每个孩子的学习能力和接受能力都不一样。所以我们在肯定成绩优秀并且稳定的学生的同时，也要接受成绩中等的学生，耐心地引导他们，鼓励他们，相信他们也会取得进步的。像这次，班上这几位同学就让我感到由衷的欣慰：林迦乐、江金金、王欣玥、谭生蓉、郑家俊、林思鹏、苏尔曼等。这几位同学由于不良的学习习惯，成绩很一般，甚至不能达到班级平均分，但这次期末考凭着他们的努力最后取得优异的成绩。当然这其中离不开家长的付出，如林迦乐的家长，也是花了很多时间陪孩子复习。这几位孩子的进步又让我想起那句话：我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。希望各位家长能以此为契机，给予孩子正面的肯定，是他能够乐于学习，自觉学习。不过在这里也要给家长们敲一个警钟：一次的考试不能说明什么，要教导孩子养成正确、良好的学习习惯，那才是最了不起、最难得的！

待进步：当然班上还有部分同学是待进步的，不过我们把他们看作潜力股。这部分孩子也有相同特征：上课小动作多、注意力不集中、作业完成质量差甚至没有完成、不爱动脑、不乐于发言、字迹潦草等等。这些问题有写涉及是孩子的学习能力的，有些涉及学习习惯。所以一旦学生的学习能力得到发展，学习习惯得到改善，他们真的就是潜力股了。因此这些学生的家长要更努力更辛苦才行。2 如何提高学生的成绩

接下来，我们来探讨如何提高孩子的成绩。细心的家长应该发现，其实在刚才的质量分析中，我已经渗透了这部分内容。那么这边简要归纳为三点： 1 家长参与、以身作则

想必在座的家长都希望自己的孩子是一个成绩优异，能力出众的人。可是在座的大部分家长也说过“我没那么多时间陪他”这样的话。也就是说你们想的与你们做的并不能成正比，所以在为孩子的各种坏习惯伤脑筋的同时，家长应该先自我反省一下：我了解孩子的学习习惯吗？我知道孩子最近认了哪些字吗？我知道孩子今天受到老师表扬了吗？哪种题目对孩子来说是最难的？他是不是跟我一样最怕写作文？他们的小组是不是很优秀？如果你能回答出这些问题，那么我相信你的孩子未来一定会感激你的。因为这说明你参与了孩子的学习生活，这比你一时兴起检查孩子的作业，或是赶孩子去做作业更能让孩子感受到学习的重要性。

以身作则也是家长们的必修课，都说家长是孩子的第一任老师，其实家长更是孩子终身的老师。年幼的孩子模仿能力超强，在家庭生活中，他们总是第一时间习得父母各种习惯。所以每一位家长都不能看轻自己的影响力：你跟孩子说几十遍要多看书，比不上你在孩子面前捧起一本书来看有效果；你跟孩子说几十遍不准打游戏、玩手机，比不上你自己放下手机这个动作有效果。所以家长要发挥自己的正面作用，在家里营造出一个利于学习的氛围，引导孩子做一个会学习、爱学习的人。2 家校配合

虽然家校配合与上面一点有些重复，却也不可不讲。家长配合老师的工作，与学习形成合力，对学生的学习将起到一个推波助澜的工作。这个配合表现在诸多方面，如家长能配合老师在课后认真检查学生作业（如要求签名）或是做必要的课后辅导（如唐婷婷），配合学校完成一些安全工作要求（如福建安全教育平台上的作业），及时向老师交流反馈学生的变化（如王盛俊），配合班主任完成班级卫生工作（班级大扫除）。总之家长如果能够理解并配合学校及老师的的工作，这对学生的各方面成长都将大有裨益。3 学生自觉努力

这第三点要说到我们的当事人、主人翁-—学生自己。有良好的学习习惯并且自觉的孩子，势必能做自己学习的小主人，只需家长老师稍微引导，便能取得不错的成绩。这边我举两个例子：翁韵寒、宋林昕。当然如果你的孩子自觉努力，上进心强，那么你是一个幸福的家长。我们教师碰到这样的学生就是一个幸福的老师。但是我想孩子是一直在变的，孩子的学习动机是会被激发出来的。如果我们的孩子不自觉不努力，那我们就要自觉要努力。这也就要回到我们上面说的两点：家长参与、以身作则，以及家校配合。二 寒假作业及要求 三 寒假安全教育 四 小学生课外书籍推荐

总之，为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，希望家长们明白这一点，与我们一起从点滴做起。最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

第四篇：二年级家长会讲稿

二年级家长会讲稿

尊敬的家长朋友： 你们好！

首先请允许我代表任教二年级（58）班的全体老师，对大家从百忙中抽出时间参加家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。今天的家长会有两个议程：第一，就二年级一些教育教学情况和大家交流。第二，就孩子在校内外习得的一些才艺向大家做个展示。一、二年级孩子的特点

首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。其次是二年级很多孩子丢三落四。如铅笔、课本、练习册、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。

再者是调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事（尤其是男孩子），这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。

二、家长要注意的一些方面

1.请家长鼓励支持孩子参加学校组织的各种活动。孩子可以通过活动学到如何与人合作呀，可以增强孩子的荣誉感，锻炼孩子的胆量，增强自信心，可以提高孩子的综合能力。2.培养孩子的独立能力

我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的孩子，在家里动作慢家长就抢着做；在学校轮到值日，家长就来代替，我希望所有的家长们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样整理书包等，是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起，不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干，那时后悔就晚了，应该让他们“懂事”起来，哪怕我们现在麻烦一点。应该说，有不少孩子独立能力比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，有一定的组织能力，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强了。

一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

3.培养孩子的安全意识

（1）掌握孩子上学和放学时间，要求孩子按时上学、按时回家。我们现在还是按夏季作息时间是早上7：20到校，下午放学是5:10。请家长掌握好孩子的作息时间，控制孩子早到晚回，消除不安全隐患。

（2）接送孩子的问题

上学送到校门口，放学不要进校，等路队送出来接。下依照学校规定时间，接送孩子上学。为安全起见，请勿迟到或过早到校。家长如临时有事不能按时来接孩子时，要提前跟老师联系，或自己交代孩子在学校等候，不能自己回家。并常提醒孩子没得到家长同意的不要自作主张到亲戚家或同学家玩，更不能跟陌生人走，以免发生意外。接孩子一定要带探视卡。我们要通过这些教育提高孩子的安全意识。住校的孩子，要多强调 不要爬高 打闹

三、孩子的学习方面的指导

1、培养学生良好的阅读习惯。

关于阅读对孩子一生的好处及重要性一年级时我们就讲过了，在此不再重复，请每位家长一定要非常重视。

2、培养孩子良好的学习习惯。

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。让孩子坚持记好每天的回家作业，不要依赖我通过家校通发给家长。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.在家也多和孩子说说各种话题，锻炼语言表达能力。

第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。3.培养学生的兴趣爱好。

首先我们要明白何为“兴趣”，培养兴趣爱好对于孩子来说有什么好处？所谓兴趣，从心理学上讲，是指人们力求认识世界，渴望获得科学文化知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣的重要作用是不言而喻的。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生的主要任务是学习。孩子的学习兴趣是他们在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，因而也是推动他们探求知识的一种激发剂。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确，由“好”和“乐”所产生的探求知识的迫切愿望，是个体克服一切困难的内部动力。孩子如果对学习有兴趣，他就会表现出强烈的好奇心和旺盛的求知欲，就会产生积极主动、富有成效的学习活动；反之，孩子如果对学习失去兴趣，就不可能产生积极主动、富有成效的学习活动，也就难以取得良好的学习效果，通常这也是导致孩子学业不良的重要原因之一。

事实上，从小培养孩子的兴趣爱好与学生的学习成绩并不矛盾，从某种意义上来说，他们是相辅相成的。小学阶段特别是二年级，对一个人的一生来说，是一个打基础的阶段。在这个阶段，培养孩子具有广泛的兴趣爱好，具有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，是十分重要的。

人的智能并不是单一地表现为学习成绩高低，多元智能理论告诉我们：人的智商包括冒险智商、创意智商、身体运动智商、视觉空间智商、音乐旋律智商、自然博物智商、智力智商、情绪智商、语言文字智商、自我内省智商、数学逻辑智商、人际关系智商。而且每个人都有能力改进且扩展自己智能。每个人的智能是多元的，并有自己独特的智能组合。

由此可见，我们的家长不应该把自己的孩子一定要培养得和别人的一模一样才是成功的，相反那才是家庭教育的悲哀。

家长是孩子心目中的第一个权威评价者，孩子渴望得到家长的肯定。我们家长平时要多鼓励、多表扬他们，这样会增强他们的自信心。无论孩子表现得多么笨拙，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都不要求全责备，而应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣。

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻 “当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

第五篇：二年级家长会讲稿

二年级家长会讲稿

各位尊敬的家长：

大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学生的关心和爱护，感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。你们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任，非常辛苦。但是，看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心一定非常开心、非常满足。

今天，我主要根据本班学生的情况，结合二年级的学习要求，在行为习惯、学习习惯等方面和各位家长做一个探讨，提出一些要求。

一、行为习惯方面：

1、尊敬师长，听从父母的教导。

2、待人有礼貌，遇到老师、同学主动问好。

3、课间文明游戏，不作危险性大的活动。

4、爱劳动。让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

5、经常锻炼身体。

6、养成节约的好习惯。不乱花钱，不该买的东西坚决不买。爱护学习用品，书本包好封面。铅笔、橡皮、文具盒都要爱惜。

二、学习习惯方面：

1、上课专心听讲，不做小动作，更不能随便说话影响别人听课。

2、积极动脑，大胆表达自己的看法。鼓励学生提问，鼓励学生想方设法解决问题。家长在家中也要善于启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、做作业认真细致。作业要在规定时间内去完成，书写工整。注重提高正确率，要求养成检查的习惯。

如何克服粗心、马虎的毛病？

（1）“错题集”，让孩子把考试或作业中的错题抄在“错题集”上, 找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子

4、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，特别要注意让眼睛得到休息。

5、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8：30一定要睡觉，否则会影响第二天的学习。

6、保证孩子有锻炼身体的时间。

7、每天检查孩子的记事本，了解孩子要完成的作业。督促孩子认真完成。

总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰，他们的每一次退步、懒惰，我也会生气、伤心。为了争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。我非常需要各位家长的继续配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！

请各位家长要重视孩子的阅读和写话，以让孩子平稳过渡到中年级。语文是很广泛的，我们要用大语文观来看待孩子的语文学习。如有的孩子，老