“小手牵大手 一个都不少”交通安全演讲稿

第一篇：“小手牵大手 一个都不少”交通安全演讲稿

“小手牵大手 一个都不少”交通安全知识

在我国经济高速发展的今天，一条条宽阔平坦的大道犹如一条条巨龙横卧在中国大地上，随着生活水平的提高，各种车辆也越来越多。路多了，车快了，人忙了，可我们的生命安全却没了保障。据统计，每年中国有超过1.85万名14岁以下儿童死于道路交通事故，儿童因交通事故的死亡率是欧洲的2.5倍，美国的2.6倍。在所有儿童交通意外中，超过3/4的孩子是在道路上受伤害的。交通管理部门总结出，儿童发生道路交通意外的情况主要有两种：儿童突然出现在机动车道上，或从车前或车后突然窜出；在儿童交通事故中，约半数是因儿童自身违法行为引起的；中午和下午放学时段是事故的高发时段，且事故一般发生在步行、骑车及乘车时。同学们，看到这个消息，你一定会很吃惊吧！

由于交通安全事故频发，我国也日渐重视交通安全，在2011年我国将每年的12月2日定为交通安全日。最近几次放假在家看电视，有多个节目都在关注近年来频发的交通事故，有一次我在一个电视节目中看到过这样一件事：在宽阔的大道上，各式的运输车辆川流不息。一辆满载货物的拖拉机在加速行驶，突然，一名学生骑着自行车从路边冲出来，司机慌忙刹车，拖拉机停住了，但学生的生命也停住了，只有自行车的轮子还在转动。我还在网上看到这样一则新闻：有两个中学生在放学回家的路上走着，突然，一个中学生说：“对面就是我家了，我回去了。”说着，一下子飞跑了起来，“嗖”的一下子跨过护栏，还没等他站稳，一辆小轿车急驰而来，“哗”，血溅在小轿车上，也溅在了护栏上。

同学们，交通事故会对个人和家庭造成很大伤害，说到这里，我想起了网络上流传的笑话，在欧洲一座旅游名城的街头，游客熙熙攘攘，无法分辨他们的国籍，但到了夜深人静的时候，还在等红灯的人，无疑就是德国人了，夜间车稀人少，别的国家的人早就灵活的过了马路，哪管红灯绿灯，只有较真的德国人还在等啊等，可能有的同学会觉得德国人太过死板，不懂得变通。殊不知，他们这份死板在很多时候守候的是自己的生命。

我有一个大学同学，现在在日本留学，她的姑姑住在日本一个乡村，这个乡村人少车也少，一次她去看望姑姑，早上起来在街头散步，在一个三岔路口，看到一位西装革履、衣着整洁的年轻人站在红绿灯下，此时正亮着红灯。虽然是在一个小村，又是清晨，路上无来往车辆，也不见行人，可这位年轻人还是等到亮绿灯时才沿着人行道走过去。她的感触很深，同学们，遵守交通规则应该成为一种习惯。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路； 具体要注意一下几点：

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走，比如我们学校外面这条马路，每个星期上下学的时候都看见有很多同学在马路中间走，有的同学可能又要说了，这算什么马路啊，那么窄，马路虽窄，可车辆却不少，这条路又窄又弯，司机开车又快，所以为了我们的生命安全，以后上下学期间大家要靠路边行走；

2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿，上个星期就在外面街上我看到这样一幕，一位老婆婆在等车，要去杨林方向，本来应该在马路对面等车上车，可因为马路这边有个熟人，她就在那里玩，因为前面是个弯道，车来的时候她没有提早看见，当时这位老婆婆忽然就窜到马路中间，她是想到马路对面上车，当时我就在不远处，着实吓了一跳，司机一个急刹车，避免了惨剧的发生，只差一点点就撞上了，等司机缓过神来直接开车走了，因为老婆婆不遵守交通规则没有坐到车还差点送了命；

3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

4、不准在公路上玩耍、嬉闹。关于这一点，同学们在学校期间，我们志和楼直通校门的这条通道，学校多次强调不准在这里玩耍，这条路是进出学校车辆的必经之路，有的同学把学校的提醒当做耳边风，一旦出事，就是人命关天的大事；

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆，大家上下学期间要特别注意；

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

3、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

7、不准在道路上学骑车；

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行。

在这里，大家要注意，我们很多同学的家住在马路边上，很多同学习惯在自家门前的马路边上玩耍，殊不知，这个行为也是很危险的，举个例子，上个星期我们学校的一个老师在荒口路上骑摩托车摔跤了，原因就是在一个拐弯的路段，前面忽然出现一个人，怕撞到行人慌乱之中避让摔倒了，如果当时躲避不及撞到的就是那个行人，所以同学们放假在家也要有防范意识。

另外，不光我们自己要时刻遵守交通规则，大家也要提醒自己的亲人朋友注意遵守交通规则，尤其是在外出时，有的同学盲目的认为爸爸妈妈永远都是对的，恰巧有的家长自己本身就没有这种意识，这个时候为了你自己和亲人的生命安全，你要记得提醒他们。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

我们希望，通过今天的交通安全知识活动，能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。

第二篇：交通安全大手牵小手

交警叔叔和我们在一起

御驾宫九年制学校四年级 李娟

同学们当我们过马路时，看到最多的是什么，当然是汽车了，一辆辆汽车川流不息，有红的、黄的、很的、白的，一辆接一辆，你追我赶，现在人们的生活条件好了，就越来越离不开汽车，汽车给人们出行带来了方便，也同时对人们的生命产生了威胁。车子多了路也窄了，谁来维持交通秩序呢？当然是交警叔叔了，无论刮风下雨，无论晴天阴天，他都站在自己的岗位上。

有一次，我起床迟了，连忙把脸一洗，吃了点早点，往学校赶。我走在路边发呆了，这么多汽车怎么过呢？哎呀！急死了，我猛往斑马线上冲，突然，一辆别克汽车猛的过来，我不知是前还是后，这时，一双手把我拉了回来，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牵着我的小手，严肃地说：“你呀你，再也不要在马路上乱跑了，看汽车差点撞到你了，知道了吗？”我惭愧的低下了头。

还有一次，雨下的特别大，有一个小男孩在雨下被下成了落汤鸡，他傻呆呆的站在斑马线上，看着来往的车辆，这时，交警叔叔急忙地跑过去对小男孩说：“小朋友，叔叔送你过马路，他微笑着伸出温暖的大手牵起男孩的小手过了马路。

同学们，我们要珍惜生命，遵守交通规则，大手牵小手，健康安全永长久

指导老师（薛婷）

第三篇：大手牵小手通讯稿

大手牵小手，我们“义”起来

---记二（1）中队慰问探访活动

时间如梭，转眼间我们班成立的亲子义工志愿队已有2年了，在这两年里，我们班的大小义工们一直坚持开展“大手牵小手，“义”起传递爱”慰问探访活动。自从上学期开始至今，二（1）中队的大小义工与慰问帮扶家庭杨爷爷、何阿姨已经相处大半年了，也和何阿姨建立了一种亲密的关系。每两周一次的探访活动，大家都给杨阿姨带上慰问的生活用品，队员们也都会精心准备节目：古诗朗诵、唱歌、口风琴等等，精彩活泼的身影为的就是让何阿姨开心。有时何阿姨家的电器等遇上故障时，我们的义工爸爸妈妈还会利用自己的特长，帮忙修理呢。

言传身教，父母的身体力行，告诉了孩子们志愿精神是奉献他人，快乐自己。通过“大手牵小手”的亲子慰问活动，父母与孩子们齐齐参与，同时也孩子们会更加懂得关爱别人，更加懂得中山的博爱精神。

大手牵小手，我们“义”起来！我们会继续坚持，用我们的行动，“义”起传递爱！

第四篇：亲子大手牵小手

“大手牵小手，幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题：幸福 团结 感恩 活动口号：大手牵小手，幸福朝前走 活动对象： 学校1—3年级学生及家长 活动目的：

激发个体潜能，增强自信；克服心理惰性，磨练意志；强化团队意识，学会理解；感悟成长艰辛，感恩父母；创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。活动时间：

活动地点：灌云县小学生实践基地 活动准备：

1．学生及家长准备：

宽松运动装、生活用品、相机等，根据自己特长准备节目。2．承办单位准备：

游戏、活动等需要的道具、材料、奖品；参加活动人员的宿舍、用餐准备；茶水供应；活动组织和工作人员安排；环境卫生整理；活动场地和设施安排及安全检查；停车安排及管理；校园指示牌及安全警示准备；安全预案。活动记录：

安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘开波）09:10－9:30 开营仪式（吴主任 王主任）

有序安排学生及家长会议室（三楼）入座（分四组 一组家长 一组学生）主持人开场白（吴主任）灌云县小学生实践基地领导致辞（吕主任）实小领导代表致辞 家长代表致辞

实践基地领导宣布开营 9:30－10:00 入营培训 1.安全培训

听从教官安排，遵守活动纪律，无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开，移除身上多余物品，注意安全，避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。2.简介活动流程及活动要求

分发活动安排表，要求家长和孩子遵守活动时间，不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务，一切听从教官指挥，令行禁止。（父母和孩子分别进行入营培训，强化责任心与参与意识）10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场，排列队形并进行分组，把所有家庭分成几个小组，每组10个家庭左右，为各小组命名，如水果名，香蕉队、菠萝队、苹果队等，并选出队长，讨论口号、队歌、队标、造型等。

2.教官进行简短训练，告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭，鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30－12:30 感恩快乐围餐 午餐地点：实践基地学生餐厅

午餐活动要求：（每张桌子三个家长，坐在桌子一边）孩子为家长盛饭，全家共进午餐，餐后孩子负责洗碗。午餐活动目的：体会家长的辛苦，学会感恩父母。13:30－14:20 趣味游戏（地点：塑胶跑道）融冰游戏： 桃花朵朵开 活动时间：30分钟

游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，最后剩下的成为优胜者，优胜者将获得5个积分。

输者做一个游戏：教官要求我们一个人说一个叠词（ABB格式）。有人说：红彤彤，亮晶晶，金灿灿，黑黝黝，肥大大等等。教官说：输者扮演成茶壶，一手叉腰，一手向上平伸，成壶嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里还要碎碎念：“我是一只大茶壶，我的屁股ABB.” 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。2．热身游戏 踩气球

游戏时间：30分钟

游戏规则：把家长和孩子的脚绑在一起，并在各个家庭的脚后系上几个气球，家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球，在规定时间内，谁剩的气球最多谁获胜，获胜队可以得到奖品，并得5个积分。

游戏意义：亲子合作共同完成一项任务，使亲子关系更亲密，家庭氛围更融洽。输者做一个受惩罚的游戏 14:40－16:00 亲子拓展训练

1.齐心协力（一、二组14:40—15:20）（三、四组15:20—16:00）活动要求：家长和孩子一人站在一根绳上，手牵手从一端走到另一端，中间不出现失误，完成即挑战成功，挑战成功即可获得2分的积分。时间：30分钟

活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结 时间：10分钟

活动意义：亲子合作共同完成任务，体会成功的喜悦，体会家庭成员沟通合作的意义。2.模拟电网（三、四组14:40—15:20）（一、二组15:20—16:00）活动时间：30分钟

活动规则：家长与孩子一起完成穿越任务，所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔，不得重复，不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。活动分享： 时间：10分钟

家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义：

（1）培养个体责任感和奉献精神，培养自我挑战和突破的能力。

（2）培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神，学习在紧急情况下进行有效沟通。

（3）激发创造力。

（4）增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活动规则：组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出，剩下最后一位是胜者获得5分的积分，说错的人接受惩罚。

活动意义：锻炼反应能力，激发个人潜能。输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡： 游戏规则：

分小组进行，孩子和家长分开角色，先有家长当老鹰，孩子当母鸡、小鸡，然后由孩子当老鹰，家长当母鸡、小鸡。四组竞赛，比一比谁保持的时间最长，获胜者可以得到奖品。游戏意义：感受共同游戏的快乐，营造和谐的亲子氛围。输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚会

每个小组准备4—5个节目，晚间举办篝火晚会，家长孩子一起放松心情欣赏节目。

活动采用竞赛形式，高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛，每轮各出一个节目。教官作为评委，每个节目表演完，评委举牌最多的获胜，获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。20:00—20:30 准备就寝

孩子给家长打洗脚水，为家长洗脚。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牵小手，全家齐健身。操场有序进行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。1．小推车运砖（08:00—08:30）准备 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段优美的音乐。

过程

（1）.做准备活动。

引导学员进行队列变化练习：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

（2）.快乐的小推车。

这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

家长扮演推车人，孩子扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领：孩子身体伏地，双手撑起做小推车，家长站在其后，拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

孩子两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。

（3）.用小推车运砖。

把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。

在优美的音乐中，带领孩子做手部、脚部放松动作。意义：1．增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。2.绑腿跑运球

把家长和孩子的腿绑在一起，各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内，送得多的家庭获胜，得到奖品和5分积分。输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下（08:30—09:00）

活动规则：每个家庭为一个小组，家庭成员把左右脚分别放在两块木板上，左右手分别拽住木板上固定好的绳子，一起向前走，最快到达终点的队获胜，可争取5分积分、获得奖品，可以在小组内先讨论。09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍：

活动规则和操作：（一、二组9:40—10:30）（三、四组10:40—11:30）（1）将小组分为A、B两个组，孩子为A组，家长为B组。

（2）项目开始A组将被视为盲人，戴上眼罩，A组在B组一对一的指挥下，穿越障碍区。

通过一对一的绝对指挥系统，让整个团队顺利通过障碍。

活动过程中掉下即为失败，每个家庭两次机会，完成可得到2分积分。活动分享：

孩子分享、家长分享

活动意义：体会人生路的艰辛，父母或他人帮助的意义，学会信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四组9:40—10:30）（一、二组10:40—11:30）活动规则：

家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子，为孩子分发奖品，所在家庭可以得到5分积分。活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结。

训练目的：体验在上面和在上面时完全不同的感觉，体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴，以及责任意识。11:30－12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义： 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务，感受一起劳动的快乐，孩子能够从活动中体会父母的辛苦。

邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜，并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭，可以得到10分积分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地点：大会议室 活动流程：

1.观看《子宫日记》视频，认识生命来之不易，感恩父母。2.“爸爸妈妈，我想对您说”学生代表发言。3.“孩子，我永远在你身后”家长代表发言。4.孩子父母拥抱，互相说出“我爱你”。5.主持人总结 15:20—16:00拍照

小组集体合影，所有成员合影，个人、家庭自由拍照。16:10－17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附：

1.每次活动前教官清点人数，检查是否有缺席情况，如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材，告知学员安全注意事项。3.活动前教官队列训练，进行纪律要求。

4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录，每次表现较好家庭和团队给予一定积分，累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励，颁发证书、分发奖品。

第五篇：小手牵大手

“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案

中心小学 二年级

一、班会目的：

1.使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、活动过程：

师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

1.学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2.观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。3.多媒体提供漫画。

如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，交流心得体会。4.怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

5.如何尊敬师长？

主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？ 6.在升国旗时应遵循什么礼仪？

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

7.我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？ 8.文明用语再学习： 见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。9.文明行为再多点：

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

六、活动总结

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！