大三班家长会发言稿

第一篇：大三班家长会发言稿

各位家长朋友们：

大家好，盼了好久终于盼来了这次家长会。之所以会说“盼”是因为我一直想跟大家做一次面对面的正式的沟通。

先自我介绍一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班还有两位配班老师，姚老师和张老师。我们的联系方式在班级的沟通墙上，各位家长们可以去留意一下。有什么事不方便来学校可以打电话给我们。会后，也请各位家长留下你们最新的联系方式，最好是手机号，因为有些电话我打过去提示已停机或无人接听。这样方便我们能在第一时间找到你。同时，也要教会你的孩子能记住一到两个家人的姓名和联系方式。

再讲一讲我们园的一些常规。为了孩子们能更好地在园学习、活动，我们园有着一系列的切实可行的常规，如：早上入园和晚上离园都要求家长签字并写明时间，这不是为难你们，是为孩子的安全考虑。个别家长可能不会写字，没关系，我们有印泥，你可以拿个私章过来，或者直接按个手模都可以。还有，我们是不可以拿零食到学校来的，小学生们已经做得非常好了，我们的小朋友们也在努力做到，希望家长配合学校，不让他们拿来，同时也要约束自己，接孩子的时候不要吃零食，更不能把果皮垃圾烟头等随手乱丢，给孩子做个好榜样。再有，如果你的孩子身体不舒服，要亲自跟老师讲清楚，如有吃药的，一定要填好喂药记录，方便我们对照记录喂药。

我们大三班的学生大部分来自校外两个私立园，少数是外地转王村就读的。这就非常有必要讲一讲有关“作业”的问题。有一次，我们班布置的家庭，第一天是画画，第二天是转述故事，第三天是为父母做一件事，有家长来接，第一句话就是问今天什么作业啊，第二句就是“三天都没有作业了？”他认为不写字就是没作业。现在幼儿教育不提倡写字，因为孩子的手指小肌肉群还没发育好，长时间的握笔写字对他来说是一个很重的负担，不但字写得不好，还影响他以后手指的发育。幼儿园不是先把小学的知识学一学，到上小学 就可以轻松些，相反，小学的内容幼儿园都学过了，而且学得不是很好，到了上小学，他可能不再对上课的内容感兴趣，反而起到了相反的效果。幼儿园有幼儿园的教学任务和目标，我们注重的是智力的开发，习惯的养成，这些基本都是通过游戏活动来完成的，好的习惯是让孩子一生受益的。单一的学习认字写字，他的大脑里就只有几个汉字，其它的思维发展空间就很小，不利于大脑的开发。再者，不是书面作业才叫作业，我们的作业形式是多样的，以上三种作业只是一部分，我们幼儿园的作业大多还得家长跟幼儿一起完成的，例如，今天背了一首儿歌，要求背给家长听，然后家长给写下来，再如，陪孩子做手工，帮助并监督孩子使用剪刀等危险工具，或者陪孩子出去玩，感受节日氛围，并用图画的形式表现出来等等，这些对家长的要求就高一些，有些是祖辈带的孩子，完成起来就困难些，所以我们要求，尽量是父母在家带孩子。

希望这次交流沟通过之后，你们对幼儿园的一些课程有所了解，对孩子的要求有些改变，能更多地支持我们的工件。谢谢。

第二篇：大三班家长会发言稿

大三班家长会发言稿

大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺利的踏上他（她）往后漫长的学习生涯，快乐的学习与成长。所以是非常关键的，不容忽视。作为老师，我将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。今天我们会议的内容有四个方面：

1、班级情况介绍

2、介绍本学期的工作重点及有关事项

3、需要各位家长配合的内容及要求

4、听取各位家长的建议和意见

一、班级情况介绍

因为是跟班上来的，所以今天在场的家长大部分都认识我，但也有不认识我的，我就再次的自我介绍一下：我姓杨。这学期由我来担任大班的班主任，我们还有一位配班老师：张老师，一起负责我们的教育教学工作，我们的生活老师吴老师继续负责保育工作。本学期，我们班有多名幼儿是从以前的中三班转过来的，现共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有点失调。在中班的上下两学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

二、本学期的工作重点

（一）幼小衔接问题：

再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依赖性、培养独立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？中班下学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一学期以来，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。

说到这，我要强调一件事，就是我发现有的及个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。

2、增加幼儿阅读和识字量

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇文章，一来可以培养幼儿良好的倾听能力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。

3、考虑孩子学习的均衡能力发展。

孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。

所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

4、开展棋类和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。

5、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你

真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

（二）常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。为此我们每天每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、学习用品、抹桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

三、需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们准时接送幼儿，这个问题每学期都有强调，请家长们一定要注意，教育幼儿不可私自的离开或跟别的家长离开幼儿园。我的电话：***，张老师电话：***，,如有临时情况请您务必打电话告诉我或张老师。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请交到医生处，在药的外壳写上服药次数、时间、班级、名字（注明：幼儿姓名、病因、服药时间、服用量、用药方法）。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。在我们的家园联系栏上，我会张贴一些关于育儿（家教）等的一些文章，还有我们的周计划，以及每天的作业，通知，请家长每天关注。

5、作业按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子一个好的榜样。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。请你们及时的配合我们的收集活动，以方便我们的教学活动的开展。

7、我们班在上学期建立了一个QQ群“苹果宝贝”，希望有条件的家长能加入我们的QQ群，及时上网了解幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子，QQ群号88076917。我们的QQ群一般用来做一些紧急通知，如果有空，我们将上传一些孩子的复习资料，所以请家长不要过于着急，如果没有上传，请到家园联系关注，每天的作业、复习都有进行张贴。

四、自由交流时间

你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。

五、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，你可以登入我们的QQ群和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！

第三篇：大三班家长会发言稿

大三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

首先介绍下本班的老师，我姓周本学期担任大三班班主任，另一位是阮老师，保育员是将阿姨，我们一起负责大三班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：一：班级情况：本班现幼儿50人，女25人，男25人

一、安全问题：

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。

2、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在幼儿园生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3、培养幼儿良好行为；

（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、教学方面 整套课程介绍

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

① 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力。

②数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣。

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。⑥根据上级要求，因为幼儿园孩子发育不完全，所以不建议学拼音。这里也包含了劳动和思想品德；要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样快乐的学习的呢？我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。他们在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是需要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以拉，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。

四、需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

五、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的到来!接下来家长们有什么关于孩子方面的建议或者意见的可以说出来我们大家一起分享一起探讨下。

周勤英 2015年11月2日

第四篇：大三班家长会发言稿

大三班家长会发言稿

陈洪凤

尊敬的各位家长你们好：首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们从百忙之中抽时间来参加这次家长会, 幼儿将离开这片让他快乐又难 忘的地方，在小学的天空自由飞翔，让孩子们顺利有效的完成幼小，下面我将本学期工作重点和活动拟定学期工作计划如下：

一.安全：幼儿入园的安全是我园重之重，长期以来，我园都把幼儿的安全摆在首位，为了保证幼儿的安全，请家长不要让幼儿带危险物品入园，例：瓜子.糖豆等。夏天来临，孩子衣服穿的单薄，容易跌伤，请家长不要让幼儿穿拖鞋来园，以免跌伤，谢谢家长对我工作的支持与配合。

二.幼儿习惯养成：

行为习惯养成:讲文明.讲礼貌，尊老爱幼。

生活习惯养成:能自己的事情自己做。

卫生习惯养成： 讲卫生，爱护环境。

学习习惯养成： 能写.坐.站规范的姿势。

为人处事习惯养成：团结.友爱.乐观的心情。

三.我园特色活动:

3月份进行亲子运动会和亲子春游活动。

4月份进行幼儿朗诵比赛活动。

5月份进行幼儿唱歌.绘画比赛活动。

6月份进行六一汇演。

7月份进行幼儿手工制作比赛活动。

四.选举两名家长委员，组成全园的家长委员会，为幼儿园提供家长的宝贵意见和建议。

五.营养配餐活动:

根据家长意见，孩子早晨来的早，有时吃不好，到中午时间长，营养会跟不上，专家提示，幼儿中间加餐对幼儿身心健康有益，我园

将提供营养配餐，例:水果.点心等，每天收取 费用2元，家长自愿，在就餐时，能培养幼儿餐前习惯的养成。例: 吃东西前洗手，做好，文明就餐（不讲话，细嚼慢咽）。

六.家园活动：

在这里我感谢大家一直对我工作的支持和帮助，我相信让我们

携起手来，共同努力，把幼儿教育的更好.更出色。谢谢大家。

第五篇：大三班家长会发言稿

大 三 班 家 长 会 发 言 稿

景爱玲：2009年9月

各位家长，你们好！

首先我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能在百忙之中抽空参加会议，能重视对自己孩子的教育，支持我们的工作。幼儿教育不只是幼儿园的教育，这已是一个不可争议的事实，通过这两天的接触，以及和郭老师杨老师的交谈我对每个孩子的家庭、性格以及家长对孩子发展的不同要求或多或少有了了解，我发现，家长还是比较关心、支持我们的工作，我相信，有您的支持，我们三位老师、一定会带好这个班。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、介绍本学期的工作重点、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。

一、班级情况分析：

1． 班级工作人员： 班主任：景爱玲负责班级全面工作；担任幼儿数学、音乐、美术、社会、班级特色等教学活动。配班教师郭凤清协助班主任做好幼儿日常教育管理工作；担任语言、识字、健康、科学、安全等活动。保育教师杨开玲负责幼儿进餐、午睡及活动室的卫生保洁工作，并注意培养幼儿良好的生活自理能力、养成习惯等。

2．班级孩子情况：本学期本班人数总共40名幼儿，其中男生 18 名，女生 22名 新生 3名，从他们三岁半来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群孩子经过两年多的幼儿园生活，有了以下的进步 ：

（1）孩子们已具有一定的创新意识，在绘画、编故事方面的能力较强。

（2）喜欢幼儿园的老师，对本班的老师比较依恋，同伴间愿意互相帮助，游戏中能依据自己的意愿去选择自己喜欢的玩具，共同活动。

（3）绝大多数孩子能注重班级的卫生，物品玩具哪拿哪放，地上看见垃圾及时拾起等。

（4）多数孩子愿意在集体面前谈论自己的看法，比较大方。

（5）班级的各项常规较好，幼儿自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，孩子能互相监督、互相提醒。

（6）大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流。

3．进步中、成长中也存在一些不足之处。

（1）个别孩子在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

（2）个别孩子倾听能力差，在同伴或老师讲述时，爱插嘴，注意力不集中。

（3）个别孩子比较好动散漫，自控能力、听信号能力较差，游戏、活动时常常去打扰别人，坐姿不正确，时常需要教师提醒督促。

（4）一小部分幼儿吃饭做事速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.（5）由于幼儿来自不同的家庭及生活环境，所获得的知识经验差异较大。一部份幼儿平时由老人接送，爷爷奶奶对孩子的教育方法存在一定的问题。平时 1

比较重视保育，对幼儿园开展的教育工作还是十分陌生的。

针对以上情况，我们班三位老师结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作。

二、工作重点：

1．加强各种常规教育培养，把一日常规贯穿于孩子的一日生活当中，把各项常规放在重中之重。

2．注重幼儿倾听习惯的培养，学会安静听老师同伴说话，不插嘴。养成轻声交流的好习惯。注意力集中。

3．注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的学习习惯，为入小学打下基础。

4．加强幼儿自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识

5．进一步加强家园沟通交流，继续通过家长会，家访，电访，及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

6． 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，严格执行卫生保健制度，认真执行一日生活卫生消毒制度。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

三、讲讲家长配合的一些工作： 我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一 下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。若有什么地方做的不周到的还请你 们多多包涵和谅解！

1．是要培养孩子良好的生活习惯。要培养 孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在九点前睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷 牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2．培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪 孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到 外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。

3．培养孩子的任务意识。其实我们平时一 直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小桌长等，要求当班的值日生7：4 ０到园为班级为老师做一些力所能及的亊情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特 别是今天的作业是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢？今天的任务是什么？„ 要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前 训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。

4．现在幼儿已经是处于大班了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。、5．如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

6.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请将药品交到当班老师的手中。

7.敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。

8.如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

9、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

最后，让我们携起手来，为孩子健康快 乐的成长共同努力！欢迎你们随时对我们的工 作提出宝贵的意见和建议。在我们平常的工作中难免会存在些不足之处，望各位家长能多多理解，我们将会努力做到更好，不为别的，跟你们一样的心情一样的期望：一切只为了我们的孩子！若过后有什么需要询问和反馈的请直接找本班老师咨询，谢谢大家！

二、和大家探讨一点家教的小常识，是我在平时教育工作中积累的，希望能给各位家长一点点启事。

1.希望我们的家长要爱我们的孩子。听到这里你也许会笑，我们都很爱自己的孩子，哪一个父母会不爱自己的孩子呢？对，每个父母当然都爱自己的孩子，父母的爱是博大无私的，会让孩子刻骨铭心，永生难忘。有时，父母的爱让孩子幸福，促进孩子成长；有时，父母的爱让孩子痛苦，令孩子反感。作为一名幼教工作者，数年来的耳闻目睹和教育实践，不能不让我为一些父母爱孩子的方式、方法感到忧虑！我想结合几例实事同为人父母的家长们进行商榷：究竟应该怎样爱孩子？怎样做才不至于走进溺爱的误区？

有这样一位母亲，一天下午孩子离园后，我和她６岁的儿子正在教室里收椅子、扫地。这时来园接孩子的她，赶紧抢过孩子手中的扫把，替儿子扫起地来。当时，我非常尴尬，作为老师，我只不过是想让孩子做一些力所能及的小事，培养孩子的自理能力和劳动习惯。可这位母亲却大包大揽，认为这样才是真正的爱孩子。试想：用这种方式去爱孩子，孩子能健康地成长吗？

还有这样一位母亲；因怕孩子在外受人欺负，从不让孩子独自出门玩耍。从表面看，这位母亲爱孩子爱得十分到位。可是，她这样做却完全束缚了孩子的个性发展，极不利于孩子的成长。在实践中，我们也发现，这种家庭环境中教育出来的孩子，他们的想象力和创造力非常有限，综合素质明显低于其他孩子。

其实，每个做父母的都明白：鸟儿总有展翅高飞的时候，孩子长大了，也总有离开父母的一天。但是，做父母的却又总是这样想：孩子还小呢。因此，他们就将孩子“捏在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”，这样深深地“爱”着。这些父母们也许真的不曾想过：从小不让孩子经受挫折，不给孩子一些苦和累的锻炼，孩子什么时候才能真正长大？温室里的花朵怎能经得起风吹雨打？孩子的成长进步，不仅要有一定的物质条件和健康的身体，更要有一个好的教育环境和健康的心理。这就要求为人父母者从小培养孩子的独立生活能力和良好的行为习惯。

我也见过一对这样的父母，他们不仅经常陪孩子散步，玩游戏，给孩子讲故事，读儿歌，而且，还非常注意培养孩子识别是非的能力。只要孩子做得不对，他们就会及时批评教育。比如：孩子拿了别人的玩具回家，他们一定会给孩子讲明道理，并要求孩子把玩具送还主人。孩子在家起床磨蹭，上学晚了点，他们就要求老师给点小小的惩罚。正是这种严格的爱，他们的孩子非常明白事理，而且独立、自理能力强，做错了事，只要别人一指出来，他就能知错，并且马上改正。

我们不难发现，爱的方式不同，培养出来的孩子的素质完全不一样。父母一味地娇宠迁就，孩子霸道、任性；父母越俎代庖，一包到底，孩子胆小、怕事，缺乏主见；父母严爱相济，孩子明白事理，好学上进。亲爱的父母们，你们要把自己的孩子培养成为哪一种人呢？ 所以再次提醒一些父母：不要让自己浓浓的爱，令孩子喘不过气来；更不能因自己浓浓的爱，而纵容了孩子的不良习气。对孩子要爱中有严，严中见爱，严爱相济，疼爱而不溺爱。特别是孩子小的时候，可塑性很强，要教育孩子不因“善小而不为”，不因“恶小而为之”。对待孩子的错误既要和风细雨般地引导，又要严格地批评教育。只有这样，才能让我们的“小太阳”在父母的精心呵护下健康茁壮地成长。

2.要让孩子学会爱父母。

俗话说：“可怜天下父母心。”父母与孩子之间有着血缘关系，父母爱孩子，这是人的天性。特别是现在绝大多数家长只有一个孩子，所以父母更是把自己的爱心全部倾注在孩子身上，无微不至地关怀、体贴、照顾孩子，然而要使孩子健康地成长，光有父母爱孩子的情感基础还不行，还得培养孩子爱父母的情感。很难想象，一个孩子如果现在连自己的父母都不爱，将来怎么会去爱人民、爱祖国呢？所以从这种意义上说，从小培养孩子爱父母的情感，也就

是培养他们爱人民、爱祖国的情感基础。那么怎样才能培养孩子具有爱父母的情感呢？

1）首先父母要身体力行，为孩子树立美好的形象。

孩子年龄小，可塑性大，模仿性强。家长和孩子朝夕相处，家长的一言一行，很自然地会在孩子的心灵上留下深刻的烙印，以至终身难忘，所以有人说：“孩子是家长的翻版。”要孩子爱自己，家长的言行就要为孩子起“爱”的示范作用，用自己美好的形象去感染孩子，熏陶孩子。有这样一对年轻夫妇：每当吃饭时，总把好吃的菜往爷爷、奶奶碗里夹，经常帮老人换洗衣服，当老人生病时就端汤喂药，悉心侍候，他们不仅对自己的老人这样关心，与邻居也能和睦相处，互相关心，热情相助，邻居大婶病了，她的儿子儿媳在厂加班还未回家，他们连忙用自行车推大婶上医院看病；邻居们都满口称赞他俩是孝敬老人，关心邻里的好榜样。孩子子为有这样的爸爸、妈妈感到自豪和光荣，因而觉得自己的爸爸、妈妈是可敬可爱的，从而孩子爱父母的情感得到了培养。如果你教育孩子要爱读书，自己要每天抽出时间陪孩子看书，时间常了孩子就习惯了到看书的时间去看书。孩子学着父母的样子，看到爸爸、妈妈下班回家就给他们拿鞋换，倒茶给他们喝。爸爸、妈妈生日时，亲自用糖果纸折成小蝴蝶作为礼物送给他们，表达自己对父母的美好祝愿。孩子这些爱父母的行为正是来自家长美好的形象的感染与熏陶，所以家长美好的形象对培养孩子爱父母的情感是十分重要的。

2)其次父母要事事、处处对孩子表达自己爱的情感。

家长要孩子爱自己，首先自己要爱孩子。在日常生活中要把爱的情感恰到好处地给予孩子，要以尊重、民主的态度去处理自己与孩子的关系。生活上关心、体贴孩子。学习上鼓励孩子积极向上。品德上严格要求孩子。孩子的一些健康的合理的精神需要，如买课外书、玩具、参观、游览等，家长只要在经济条件许可的情况下，尽量予以满足。并积极引导孩子，通过看课外书，玩玩具和参观、游览增长知识，开阔视野，丰富精神生活，让孩子感受到父母对他在挈爱。对孩子的优点，应适当地进行表扬，对孩子的缺点或错误要进行具体分析，然后采用正确的方法予以矫正。如：孩子是好心干坏事（例如：想帮妈妈洗碗不小心打破了碗），还是由于好奇心进行了破坏（例如：由于想探索玩具的秘密,弄坏了玩具），还是明知故犯。不同情况要不同对待，采用不同的教育方法。家长这样做后，孩子会感到父母是以他的快乐为快乐，以他的痛苦为痛苦，是与他休戚相关的，孩子就会自然而然的增强爱父母的情感。因此，家长绝对不能在孩子犯错后不问青红皂白，一概责骂、训斥、甚至殴打。要杜绝伤害与子女感情的错误做法。

我们反对有些家长采用“棍棒之下出孝子”的封建式教育，他们与孩子相处，总是以家长为轴心，“老子说了算”。孩子不听话，打；成绩不好，打；犯了错误，打；想用一个简单的“打”来解决一切问题，采用这样简单粗暴的教育方法的结果是：孩子挨打时心中不服，萌发了“等我长大了再算帐”的念头。慢慢地造成了孩子对家长的仇视心理，最终导致孩子和家长对着干。在如此对立的情况下，怎么可能培养出孩子爱父母的情感呢？我们万万不能采用这种错误的教育方法。记得前几天在一本刊物上看到这样一句话，“孩子最不怕的就是说教，孩子最怕的是感动。”

3）教育引导孩子以行动表达对父母的爱

除了让孩子具有爱父母的情感外，家长还要引导孩子以行动来表达对父母的爱。对年龄小的孩子，家长可以从以下几方面引导：

（１）培养孩子对家长有礼貌。

对家长有礼貌是孩子爱父母的表现，也是爱父母的起码要求。在日常生活中，家长必须严格要求孩子：平时与家长说话要用礼貌用语；家长问话要回答；早上起床要说：“爸爸、妈妈早”；去幼儿园前要与爸爸、妈妈说“再见”；放学回家要与爸爸、妈妈说“晚安”或“我回来了”；当爸爸、妈妈工作、学习、休息时不去打扰。吃饭的时候，家里人没有到齐，要稍等一下，最好到齐了一起吃。我觉得我们古代教育家都能做的很好，不知道家长有没有读过

《弟子规》，其中的第一章“入则孝出则悌”讲的是教孩子孝心和做人的规则和道理，第一句就是父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒。还有一句是“出必告 返必面”。家长以此严格训练孩子，培养孩子对父母的礼貌行为。

（２）引导孩子分担家务劳动。

孩子渐渐长大了，要让孩子知道作为家庭的每个成员必须要承担一定的家务劳动。对孩子来说也不例外。让孩子参加力所能及的家务劳动不仅能培养孩子爱劳动的习惯，也能增进孩子爱父母的情感，如：爸爸烧菜没佐料，可以让孩子去买；星期天妈妈为全家人洗衣服（也包括孩子的），可以让孩子把全家人的手帕洗一洗；下雨了，让孩子把晾在外面的衣服收回家。这样做，可以让孩子懂得不能老让爸爸、妈妈关心、照顾自己，自己也要关心、体贴爸爸、妈妈，要为他们分担一些家务劳动。

（３）让孩子从小学会体贴家长。

对孩子付出爱的同时，也引导孩子回报父母，因为在她看来这同样重要。需要回报的爱，这听起来有点别扭，因为做父母的已经习惯对孩子的付出不计回报。很多父母觉得自己在孩子面前应该是超级坚强的人，遇到困难，遇到问题都自己扛，凡事自己来。可大人也是凡人，我们也有无能为力、也有脆弱的时候，我们付出的爱也希望得到回报。我记得我女儿小的时候有好吃东西，她都一个人吃，谁都要不来，后来我觉得需要培养她爱别人的能力，要教会她如何爱父母，爱他人。我开始刻意地告诉她，好吃的东西，要留一些给我和她爸爸，因为爸爸妈妈也喜欢吃，不能只顾自己。去超市买东西，我也不会只拿女儿喜欢吃的东西，还拿一些别的，告诉她，这些是爸妈喜欢吃的，下次如果妈妈忘记了，你要记得帮妈妈拿。一两次后，孩子就记得我们喜欢的东西，每次都不忘记拿。还有一次，我在厨房做饭，不小心被刨子刮伤了手，鲜血直流，听到我的叫声，孩子跑来问怎么了，我刚要说“没事”，可转念一想不对啊，手破了怎么叫没事呢？于是让他帮我去抽屉找创可贴来包手。他小心翼翼但很认真地做，手包好后，我夸她：你真勇敢呀，今天幸好有你在，不然妈妈的血要淌得更多了。儿子的小脸上顿时有了自豪。这以后有时我切菜刨皮时，他都会提醒我要小心不要伤到手。现在我儿女儿已经16岁了，这些事情她都已经会做的很好了。

在家庭中，家长免不了会有困难与痛苦的时候，遇到这种情况，家长就要教育孩子体贴家长的困难与痛苦。如：妈妈生病了，爸爸可以让孩子为妈妈端汤喂药。可以让孩子在妈妈床头上放一瓶花，以此让妈妈得到快慰。当孩子羡慕同伴的某一玩具，某件衣服，而家长的经济条件不许可为他增添时，家长就要给孩子讲清道理，教育孩子体谅家长的困难，平时家长可以经常与孩子谈谈自己在工作岗位上劳动的忙碌与辛苦，让孩子理解父母，听从父母的教导，接受父母的意见，让父母少为自己操心，多安心工作。经常这样引导，孩子就会懂得体贴父母。

这里我还想多说两句，我觉得要教育好孩子，作为家长的我们也要多学习一些教育的方法，我给大家推荐两本书，一本是周弘写的《赏识你的孩子》，一本是卢勤写的《好孩子好父母》，都是家教的精品教材，写的很好的。在网上都可以找到。