见习活动小组发言稿

第一篇：见习活动小组发言稿

东关小学见习活动小组发言稿

尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！下面由我代表我们小组作见习活动小组发言。

我们此次见习活动从10月12日正式开始，见习地点主要是东关小学。其中，按照见习学校安排，我们小组成员被分派到各个班级当中，主要是小学六个年级里面的低段和中段。小组成员深入教学一线，协助各班班主任开展相关的教学、管理工作，发挥着“班主任助理”的角色。

经过为期两个星期的身体力行，我们平时在大学课堂上掌握的专业知识得到了一定的运用，同学们各自擅长的教学技能、管理策略在所见习的班级里面发挥了一定的作用。在此基础之上，我们小组成员对于此次见习活动形成了一定的感悟体会，积累了一部分我们日后从事包括教学、管理行业在内的各项社会工作的实践经验。耳听为虚，眼见为实。下面请大家先看图片：

幻灯片2：悬在墙上的牌匾以及《中小学教师职业道德规范》，体现着学校的校园文化风貌和老师们的工作理念；

幻灯片3：10月15日学校举行家长会，全体会议结束后，各位家长来到自己孩子所在班级参加班级内的家长会，我们小组成员参与了此次家长会的板报设计、接待安排，协助班主任管理班级；

幻灯片4：平日里的活力课堂。之所以说课堂充满活力，是因为孩子们天真烂漫，朝气蓬勃，在课堂上发言分外积极，尤其是我所在的四（2）班。左上侧图片是四（2）班的小班长带领同学们在晨读，书声琅琅。这些行为表现和孩子们的身心、年龄特征是息息相关的；

幻灯片5：10月14日学校举行的少先队入队仪式。学校领导主办了此次入队仪式，临汾市地方团委部门领导前来观摩，并作重要讲话。以此开展爱国主义教育活动，陶冶同学们的爱国情操；

幻灯片6：10月20日开展的四、五年级学科小测验现场。学校教务处定期组织开展包括数学、科学在内的学科测验，用以检验同学们的学习成效；

幻灯片7：10月22日，见习活动即将结束，老师和同化学们依依惜别，恋恋不舍。10月23日，在我们的见习活动正式结束以后，孩子们来师大看望见习老师，出乎老师们的意料。孩子们们的情深意切，以及随后的小礼物相送，让老师们深受感动。

相关照片大家都已经看到，当然，在照片里面，我们自己的身影鲜有出现，而是试图以一种观察者的身份，记录见习工作当中的光影和点滴，借以呈现出一个真实全面的东关小学。通过此次见习活动的种种亲身经历和切身体验，我们的收获是不少的，既有在教学技能方面的锻炼，又有在管理策略方面的提升，更被孩子们的天真烂漫、情深意切所感动。

由此让我们小组成员深刻体会到教育的价值所在，作为老师，充分的道德责任感和历史使命感尤为重要！建立一种关乎教育的信仰，不管我们以后的工作去向何方，哪怕不是在学校当老师，同样始终坚持一种深厚的人文关怀，身体力行、亲身实践，坚信我们的社会将会进步得更快，发展得更好！这是经历了此次见习活动之后，我们小组成员最为深刻的一种理性认识，它必将指导我们日后的学习和工作，成为我们时刻努力的动力和源泉。

在此，我代表我个人同时代表我们小组成员，向为此次见习活动统筹安排、献计献策的所有老师和同学们致以诚挚地谢意！与此同时，我们深知，仅仅依靠两个星期的见习活动，开展观察与实践活动，对于履行我们作为未来人民教师以及其他社会工作职责来说，是远远不够的。我们应当立足当下，展望未来。任重道远，在未来的教育生涯中，我们将一往无前！

小组成员：白春艳 向

嫱

马翠萍

谭聪如 谭志高

李应雷

第二篇：见习小组总结

见习小组总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的见习小组总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我实习的基本内容包括两部分：班主任工作、专业技能教学。其间让我印象最深的就是班主任工作，因为它是贯穿实习生活的始终的。它也让我和很多学生成为了可以交心的好朋友，得到了很多老师的肯定和鼓励。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下，面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的六周里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，我和同班的另一位实习老师一起主持了一场“制定班规”主题班会。在班会前首先由我们起草班规大纲，由原班主任审阅，给出修订意见，然后在班会时间与全体同学一起逐一讨论，最后综合老师同学的意见，确定最终的班规内容。打印两份，交由班主任和班长，并于次日开始执行。

(4)在教学工作方面

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲，做足上讲台的准备。

在专业技能教学实习上，虽然时间很短，但由于是自己所学专业，所以感觉格外亲切。在指导学生和批改作业上，我更是尽我所能的把自己的亲身经验与感受传达给学生，帮助他们更好地理解和掌握专业技能，增强对美术专业的喜爱和信心。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。经过听课和知道老师的讲解，传授给我们一些切身体会和上课技巧，让我们知道如何上好一节课和上好一节课应该注意的问题。指导老师也给了我很多意见，指出我的优点与不足。这些经历都将成为我以后走向工作岗位，走上讲台的一笔不可多得的宝贵财富!

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

金秋十月，丹桂飘香。一转眼，求是学院赴永安中学实习小组从20xx年x月x日就岗以来到现在已近一月，在见习期将尽之余，本小组通过座谈会的方式，简单总结了见习期的情况。在座谈会上，各成员感受良多，在学习到知识的同时我们也发现了自身的不足之处，现将本小组近期的基本情况总结如下。

一、岗位的对接。

来到永安中学，校领导对我们表示了热烈的欢迎，也盛情的款待了我们。在新学期开学之时，学校领导组织相关教师和实习小组开了一次简短的“拜师会”，永安中学由语文教研组王光进、李芬芳、向桂林、穆贤鹏老师分别对实习组张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节进行指导，英语组穆荣先、张荣、袁小娅、冯世成老师分别对实习组李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云进行指导，确立了各老师和各实习老师一对一的指导模式。

二、角色的转变。

刚入岗位，一切都很新鲜，我们由一名青涩懵懂在校学生瞬间转变成了一位人人都敬重的老师。带着自己的一份使命，在岗位上，我们改掉了以往晚睡晚起的坏习惯，逐步养成了早睡早起的好习惯，日常的生物钟由此得到了完善；在态度上，我们换掉了以往嬉皮笑脸的学生容颜，逐步踏上了严肃正经的教师面孔，最终角色得到了快速地转变。

三、教学的认知。

在以往的认知模式中，教师的“教”和学生的“学”是分开来的，老师往往采用的是灌输式的方法来对学生进行指导。但在听过指导教师的几堂课后，我们认识到，“教”与“学”是合二为一的，也是相辅相成的，“教”是“学”的基础，“学”是“教”的必然成果，二者不能独立开来。

四、教学的方法。

在各指导教师的精心指导下，我们在教法上也得到了相应的感知。各位指导老师都是学校里面德高望重的老师，教学教法上值得我们学习的东西还有很多，特别是对课堂的驾驭能力以及课堂上师生间的互动这一环节上都是我们学习的重点。其中向桂林、穆贤鹏老师都是班主任，所以在对班级的管理上，也对我们实习生进行了精心的指导，加快了我们走上课堂的步伐。

然而，在获得知识的同时，我们在自身能力上也存在明显的不足，具体说来，主要有以下两个方面：

一、对拟执教班级学生的认识不足。在见习的这段时期，我们没能多花心思在学生身上，只能叫出个别学生的名字，对班上的学生认识明显不足，严重影响了师生间心灵的沟通。

二、教法生硬，课堂气氛不活跃。我们在讲课的过程中就一贯的把书本上的知识强搬硬套在学生身上，教学方法不新颖，教学过程比较单一、死板，没能更好的发挥学生的主观能动性，导致了课堂气氛不活跃。

我们的能力的确存在很多问题，但我们都充分的相信，这只是我们由学生转变成教师的一座必经的桥梁，我们会尽快地完善自身的不足，多花心思在学生的认知和教法的摸索上，争取早日转变为一名合格的中学教师。

教育实习是师范生在大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组6个同学于20xx年x月x日至20xx年x月x日来到中学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、基本情况

实习的第一个星期（即9月x日至7日），我组6个同学接到中学的通知，我组6个同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激指导老师。本周星期四，我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到该中学参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。

实习的第二个星期的星期一（即9月7号），我组6名同学一同来到该中学，开始我们的实习工作。之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

三、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

一个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

一、小组简介

组长：成员：

二、见习范围

（一）见习范围：我们小组见习的企业刚好涉及房地产和电子数码产品两个行业

（二）具体单位：

三、见习方法

（一）选择见习企业的方法

我们对房地产及电子产品行业有特殊兴趣，我们认为销售房屋或者电子产品不仅锻炼了我们的口才而且和我们现在所学的有些专业也息息相关，因此，我们以兴趣为前提，选择了自己喜欢的公司进行见习。

（二）、如何收集相关资料

1、通过上网查找了有关该公司的一些基本简介

2、通过朋友的介绍对该公司有了进一步的了解

3、到图书馆查找了有关房地产的相关书籍

4、通过实际到本公司帮助发传单了解到该公司的销售情况

5、通过问卷调查了解到居民对该公司的满意程度

（三）见习提

1.见习前准备

2.简述见习过程（时间，步骤，方法）

3.见习单位信息（简介，思想，文化，战略，环境）

4.企业的销售，财务，人力资源管理分析

5.个人见习总结

6.见习单位相关反馈意见

（四）面谈提纲

总经理面谈内容：

1.请您简单介绍一下公司的经营状况？

2.公司的经营理念是什么？

3.公司的经营项目有哪些？

4.公司的未来发展前景如何

5.您认为我们大学生要进入这个行业需要具备些什么·素质和技能？

中层管理人员面谈内容：

1.您是如何进去这个行业的？最大的收获是什么？

2.通过项目的对此，公司的竞争力表现在哪?

3.在日常管理中如何协调部门关系？

4.您认为管理好公司最重要的是什么？

5.你们是通过哪些方式激励员工的积极性的？

基层员工面谈内容：

1.简单描述一下您现在的的工作内容

2.您认为能胜任这个岗位需要几年的工作经验？

3.评价一下自己的工作岗位

4.您对现在的资薪满意吗？

5.公司给基层员工的福利好吗？

（五）实地调查

1、我们根据自己的兴趣爱好，选择好要去见习的企业，然后根据个人和企业的时间时间，我们确定了见习的时间。去企业见习前，我们先对企业做了一个充分的准备。

2、到了企业我们向工作人员了解该企业企业的工场，厂房，设备。了以及企业的法律形式，组织结构，经营思想，经营战略，发展战略，企业文化等内容。了解该企业的内外部坏境，基本竞争战略，发展战略等内容。了解该企业的生产、财务等职能部门不同岗位的工作职责及业务流程。

（六）整理分析资料

再见习的过程中，我们小组收集了企业设备、厂房、生产流程、人力资源、组织结构、财务状况、市场销售、企业战略等方面的内部资料，以及相关的表格、图片等资料。我们小组通过对这些资料进行总结，并对其进行SWOT分析，分析了优势、劣势、机会、威胁等方面，得出以下结论：

公司经营中存在的一些问题和解决方案

1、人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗，成熟员工不断的出走，新员工看不到公司发展的前景。

解决方案：1）企业家要有狼性，以结果为导向，建立淘汰机制（优胜劣汰）；（2）人力资源的储备；

2、员工总是不尽力

解决方案：（1）与下属沟通他所在职位的意义，树立公司远景；（2）让所有员工明白：员工与企业是商业交换的关系，交换的是结果；（3）让每个部门制定工作的详细流程；（4）用淘汰机制激发员工行动能力

3、小企业犯大企业病，程序繁多、部门壁垒、信息不通等解决方案：（1）有效简化组织架构；（2）以客户价值为导向，统一企业核心文化

4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣争 相邀功的现象屡见不鲜解决方案：（1）设定一对一的责任；（2）明确奖惩标准

5、员工没有安全感，缺少忠诚度、归属感解决方案：（1）树立公司远景、核心价值观、战略目标，并跟个人发展战略相结合（2）有情的领导；（3）建立激励制度

四、见习情况

（一）人力资源分析及感悟

为了更好地深入了解人力资源现状，我们小组本着真实性、系统性、直接性和保密性的原则对人力资源管理方面的情况作了全面的了解。其中包括：管理人员、行政人员和一线工人、公司年龄构成、公司学历构成、公司人力资源培训、公司人力资源流动性分析、公司人力资源绩效考核等方面

1、小组总结：

我们此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及深入企业内部调查并进行综合分析，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关人力资源管理的相关知识。

这种调查方法比较可取之处是节约成本、具有时效性、而且人人参与，所以人力资源有了比较透彻的了解；但此调查方法也有其弊端比如网上查阅资料有些缺乏真实性，受资源有限性影响等。

2、感悟：

用发展的观点看人力资源管理人力资源管理是通过计划、组织、协调与激励

等职能对组织中的人与人、人与事、事与事之间的关系进行协调，以激励人的创造力，挖掘人的潜力，实现个人愿望和组织目标的过程。在用人时，必须考虑员工之间的相互配合，这样才能发挥个人的.聪明才智，这是人力资源管理的金科玉律。每个人都有长处和短处，所以要在分工合作时，考虑双方的优点及缺点，同心协力地谋求事业的发展。一加一等于二，这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上，一加一可能会大于二，也可能会等于零，更可能是个负数。所以，用人更要注意人与人的编组与调配。加强人力资源的教育培训人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注重发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。

（二）、企业财务状况分析及感悟

本次见习我们为了更好地深入了解企业财务方面的情况，我们小组对各企也财务方面的情况方面的情况作了全面的了解。其中包括：总体财务绩效水平、财务报表分析、收入分析、成本费用分析（成本构成情况）、有关财务指标分析等方面

1.小组存在的问题及分析

此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关企业财务方面的相关知识。然后进一步深入企业内部调查并进行综合分析我们小组对企业财务方面的相知识有了进一步的了解。

缺点是本次见习我们对企业有关财务方面的资料了解的不够详细深入，掌握的具体数据信息不够全面，2.感悟

对财务报告分析内容有更深刻认识，财务状况分析是企业对对外提供的反映企业某特定时期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。在课程中我们学会了几张重要报表的分析，资产负债表、利润表、现金流量分析、现金流量表和所有者权益变动表。除此之外还有盈利能力、营运能力和偿债能力的分析。从中也获得了很多，认识到了掌握财务报告解读与分析的重要性

（三）、企业发展经战略分析及感悟

我们小组在见习过程中，对于企业的发展战略主要从以下几个方面进行调查和分析：目标市场选择策略、产品定位策略、定价策略、渠道战略、促销策略、发展策略等方面

1,、小组存在的问题分析

在我们小组做经营战略的部分时，觉得战略是一个比较虚拟的东西。大家对战略的认识只停留在方向上而已。在战略上我们经常会陷入误区。将战术当成战略将具体的工作重点当成战略认知。但是在我们到企业进行见习后认为企业的战略其实关键的一点，就是我们没有树立企业管理的思维机构和层次，我们对于战略的分解管理认识不清，因此，一个优秀的战略要具备管理的全局观。因此真的是“绝知此事要躬行”，只有经过了实践才懂得战略是什么，它有什么重要性。

2、个人感悟

每个人都知道，战略就是企业的经营方向，是未来的使命、愿景和目标。企业要在激烈的市场竞争中求生存, 谋发展, 就必须自觉地从实际出发, 对企业的未来做出总体运筹和谋划, 制定并实施企业的发展战略。但是, 至今还有许多企业对于发展战略管理漠然置之, 重大经营问题上“交学费”的事情屡屡发生, 因此,强化企业战略意识, 掌握企业发展战略的理论、方法, 制定科学的指导作用的企业发展战略是非常重要的。

经过了为期一周的见习，我收益匪浅。接下来我将从教学技法以及教学心理两个方面代表第二小组进行阐述。

随着英语形式的变化我们知道英语的教学正在从传统的语法教学向注重听说能力过渡。同时基于初中学生认知能力的限制，初中英语的教学应该注重图文并茂、清晰明了以及趣味性。同时对教师的口语能力要求更进一步。

教学技法上：

首先，就课堂安排上，一堂完整的课应该包括“课前复习”“导入”“正文”“练习”“巩固”“总结”“作业”七个部分。

就课前复习来说，只需用几分钟的时间把上节课的重点通过提问或对答的方式进行回顾即可。

导入环节：在提出与文本相关话题的基础上，要求话题切口小，发散性强能引起同学的思考及讨论顺利导入课堂。

正文环节：此环节要求讲解的清晰明了，尤其是重难点的讲解，同时力求生动形象易于理解和记忆。在见习期间我学到了以下几种方法：

一、直接引人，播放听力。简明扼要，同时在播放听力之前一定要提与听力内容相关的问题，让学生带着问题听，有目的的听和思考。

二、通过课堂活动，形象生动。在看视频时，看到了一位老师先用歌曲引人，然后又让同学表演，激发兴趣，最后用排队回答问题的方式检验学生学习情况。这种方式能很有效的激发学生听课的兴趣。

三、连重点词组成文，易于学习记忆。在见习的过程中我学到了另一种行之有效的方法。即先教授重点词组，在把一篇文章分解成由若干词组组成的文章，把一些不重要的词组挖掉，然后留下枝干让学生试着连词成文。在此环节中需要教师先带着全班组一篇，然后在让全班学生自己试着说一遍，最后让学生自己举手站起来说。这种方法不仅十分创新而且简单明了效益高。

练习环节：见习中我学到了三种方法。

一，role play法。这种方法可以让学生置身与语言环节当中同时角色扮演能激发同学的兴趣和参与度。

二、排队回答，奖励小红花法。这一方法的优点在于，对于没有回答出问题的学生还有一次机会，而且没有在班级说出来很好的保护了学生的自尊心。而且快问快答的方法有效的检验了学生的掌握情况和运用能力。

三、老师提问法。这种方法虽然有点普通但是它也是老师检验学生掌握情况的很好方法。老师的变式提问更加可以掌握学生的学习情况。

巩固环节：此环节可以通过一些练习来进行巩固，但选取的题目要层次分明且难易情况要合理，不能过于简单或过于难。

总结环节，次环节至关重要，总结环节要求师生互动在有限的时间里把本堂课最精要的东西通过对答，或提问的方式进行点播。

作业环节：此环节可以通过问同学这堂课的优缺点也可以通过布置作业后看学生做的情况进行反馈教学优缺点。

心理层面。

在听课中我发现，平时看似平常的教师用语，教师指令以及教师赞扬其实发挥着重要的作用。清晰的教师指令有助于学生的理解和课堂环节的运行。而自然恰当的教师赞扬更加有助于激发学生的学习兴趣，课堂赞扬不能单单停留在good 上而应该有层次的，多样的，恰当的夸奖。不应视之为形式应发自内心的夸奖。

在听课中我实感做一名合格教师的不易，我将努力学习争取早日成为一名合格的教师。

第三篇：小组见习总结

小组见习总结

院系：教育科学学院

见习学校：东肖溪连小学

班级：2010级初等教育~~（2）班

小组成员：~~~~

小组见习总结

见习目的：为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，深入认识小学教育，进一步激发学习动力，开阔视阔视野，增长见识，学校安排我们进行了为期一周的教育见习

见习时间：2013年11月25日至2013年11月29日

见习地点：东肖溪连小学

一、基本情况

在溪连小学中，我组的4名同学被分配到二年级（1）班中进行教育见习。11月25日我们怀着紧张而又激动的心情踏入了课堂。首先，我们要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是老师们对课堂内容的安排，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式等。其次，我们便帮班主任及一些科任老师进行一些教学工作，比如：帮科任老师批改学生的作业；放学前整理好班级队伍并让他们有序离开；出好班级的黑板报；帮忙组织一些课外活动等。再者，就是每天晚上回顾一下一天的见习情况，对老师的教学进行反思与总结，并写下自己的心得体会及工作日志。

二．教学小总结

在为期一周的见习期间，我们注意听不同老师的各类课程并认真

做好笔记，从中学习不同老师的教学方法及管理方式，并进行了以下小结：

1、教师的课堂板书很整齐，基本是以楷体为主。板书时将一些零散的知识点集中在一起，这样学生就有一个整体感。课堂上反复强调，督促学生做笔记，这样老师在板书时学生就不会在背后搞小动作而是认真做笔记了。

2、小学生主要是以识字，朗读为主。在见习中我们发现，不管上什么课，老师都会要求同学们大声朗读，就连课后的问题都是先让学生朗读，然后再经过讨论回答问题。这样可以提高学生的参与度与积极性。

3、尽可能让每一个同学都回答问题。小学生的课堂积极性都相对比较高，但持续性短暂，让学生的回答不仅可以了解学生掌握知识的程度还可以延长学生的积极性。对于没有举手回答问题的同学，也可以以提问的形式让他们参与到课堂中来，最好让每个同学都有机会发言。

4、在做点评时要照顾好学生的感受，要以赞扬的态度对待，如果A同学回答了，B同学反驳A的观点，那么就要照顾好AB同学两方面的感受。

5、备课时一定要吃透课文，就算是小学生的课文也要尽可能在上课前老师自己先读上几遍。在读的时候或备教案的时候，要以学生的角度去想，想想哪些问题会比较难，不要以你自己觉得太容易就不提

问了，学生的思维和知识储备和大学生是有很大不同的。

6、上课不仅是备课，讲课，关键还是学生，到一个学校之后第一个要了解的是学生而不是课文。

7、课堂调控能力是一个教师的主要能力，也就是驾驭课堂的能力。将说话的权利交给学生才是最合适的，教师只是起到引导的作用。这个教师的引导作用就是一种对课堂的调控。

三．见习小感受 短短一周的见习已悄然落下帷幕，回顾这几天的生活，我们受益匪浅。在了解小学的一些基本情况及老师的教学与管理的同时，我们第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近。走在校园里，每当有学生叫我们一声“老师好”，我们在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我们要回学校继续学习了，而此时的我们对于今后的目标也更加明确了，我们一定会学好专业知识，并对自己的不足进行充实，为下一次的实习做更充分的准备，加油!

第四篇：见习小组总结

贵州师范大学求是学院

赴习水永安中学实习小组见习总结

组员：

文传系：张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节 外语系：李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云

永安中学实习小组 实习单位（盖章）2012年9月26日

贵州师范大学求是学院

赴习水永安中学实习小组见习总结

金秋十月，丹桂飘香。一转眼，求是学院赴永安中学实习小组从2012年9月1日就岗以来到现在已近一月，在见习期将尽之余，本小组通过座谈会的方式，简单总结了见习期的情况。在座谈会上，各成员感受良多，在学习到知识的同时我们也发现了自身的不足之处，现将本小组近期的基本情况总结如下。

一、岗位的对接。来到永安中学，校领导对我们表示了热烈的欢迎，也盛情的款待了我们。在新学期开学之时，学校领导组织相关教师和实习小组开了一次简短的“拜师会”，永安中学由语文教研组王光进、李芬芳、向桂林、穆贤鹏老师分别对实习组张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节进行指导，英语组穆荣先、张荣、袁小娅、冯世成老师分别对实习组李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云进行指导，确立了各老师和各实习老师一对一的指导模式。

二、角色的转变。刚入岗位，一切都很新鲜，我们由一名青涩懵懂在校学生瞬间转变成了一位人人都敬重的老师。带着自己的一份使命，在岗位上，我们改掉了以往晚睡晚起的坏习惯，逐步养成了早睡早起的好习惯，日常的生物钟由此得到了完善；在态度上，我们换掉了以往嬉皮笑脸的学生容颜，逐步踏上了严肃正经的教师面孔，最终角色得到了快速地转变。

三、教学的认知。在以往的认知模式中，教师的“教”和学生的“学”是分开来的，老师往往采用的是灌输式的方法来对学生进行指导。但在听过指导教师的几堂课后，我们认识到，“教”与“学”是合二为一的，也是相辅相成的，“教”是“学”的基础，“学”是“教”的必然成果，二者不能独立开来。

四、教学的方法。在各指导教师的精心指导下，我们在教法上也得到了相应的感知。各位指导老师都是学校里面德高望重的老师，教学教法上值得我们学习的东西还有很多，特别是对课堂的驾驭能力以及课堂上师生间的互动这一环节上都是我们学习的重点。其中向桂林、穆贤鹏老师都是班主任，所以在对班级的管理上，也对我们实习生进行了精心的指导，加快了我们走上课堂的步伐。

然而，在获得知识的同时，我们在自身能力上也存在明显的不足，具体说来，主要有以下两个方面：

一、对拟执教班级学生的认识不足。在见习的这段时期，我们没能多花心思在学生身上，只能叫出个别学生的名字，对班上的学生认识明显不足，严重影响了师生间心灵的沟通。

二、教法生硬，课堂气氛不活跃。我们在讲课的过程中就一贯的把书本上的知识强搬硬套在学生身上，教学方法不新颖，教学过程比较单

一、死板，没能更好的发挥学生的主观能动性，导致了课堂气氛不活跃。

我们的能力的确存在很多问题，但我们都充分的相信，这只是我们由学生转变成教师的一座必经的桥梁，我们会尽快地完善自身的不足，多花心思在学生的认知和教法的摸索上，争取早日转变为一名合格的中学教师。

永安中学实习小组

2012年9月26日

第五篇：幼儿园见习小组总结

小组总结

中二班

组长：张婉扬

组员：何敏 张琪 朱雯 朱聪 高乐

非常有幸地在湖南师范大学幼儿园开展了为期三天的保育见习工作。在万湘桂老师的带领下，我们首先被召集起来开了一个关于保育见习工作的会议，并叮嘱我们一些相关的具体事项。

湖南师范大幼儿园是一所环境优美，设施完善，师资雄厚，充满儿童气息的，适宜幼儿健康成长的市级性示范性幼儿园。现园内有十个教学班，三个大班，三个小班，三个中班和一个托班。总共409名学生。拥有丰富的教学资源，近60名教育能手。有硕士，本科，专科，教育资源庞大。幼儿园占地面积广阔，园内绿树成荫，花草成趣。幼儿园设施配套齐全，拥有多功能音体室，美术室，跆拳道室，科学探究室等。餐饮设施一一俱全，遵循科学，均衡，营养等要素，让每一个小朋友愉快地度过启蒙教育。

在这三天的见习中，我们学会了很多书本上也学不到的知识，受益匪浅。我们都能掌握相关的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，但这些似乎都是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。现在才发现，教师行业其实更讲究的是它的实际教学性和实践性。离开教学和实践，其它一切都为零！总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更加不容易。在此次的见习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

我们见习规定是八点以前到园，但差不多我们都是七点半就到啦！差不多一到幼儿园，就会有事做，所以保育员是很辛苦的！保育员要做的就是实施《长沙市幼儿园一日生活常规实施细则》中的规定细则。因为中2班是全托班，所以就没有来园这一环节，但做好室内外卫生整理工作，开窗通气，清扫地面，消毒桌面杯具，保证生活环境的清洁整齐，了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。

相比较下来，我国的幼儿教育很薄弱。相对于小学、初中、高中和高等教育，早教过去一直处于被忽略的地位。然而，幼儿教育对于幼儿的发展和成长的影响是非常巨大的。幼儿教育会给将来的教育打下基础，所以良好的早期教育是必不可少的。社会也应该更加重视幼儿教育。对于幼儿教育应从三点进行探讨。

一、对幼儿进行独立生活能力的培养。目前，对大多数的幼儿来说，由于他们从小就受到父母比较多的呵护、宠爱，生活技能基础较差，这样面对未来的职业家庭等方面都会出现困难和障碍。推广幼儿生活技能训练计划，包括针对幼儿的生活技能训练，是幼教环节中必不可少的内容。从这些简单的事例使我得出一个结论：教幼儿学习一种生活技能的难点不在于他们的原有技能如何，而在于教师如何找出适宜他们接受的学习方法，如果能够将这些方法渗透到日常生活中，体现在随机教育中，投入到活动区活动里，真正营造一个自然、周密、轻松的主动学习氛

围，幼儿掌握独立生活的技能就会容易得多。

二、组织集体教育活动，即如何进行课堂教学。同中小学一样，幼儿教育最核心的组成部分是集体教育活动，即课堂教学。但我们的教育特点强调的是让幼儿在游戏中学习，自愿主动地学，要顺应他们的认知规律。

三、与幼儿进行感情沟通。幼儿教育特殊的一面也体现在教师与幼儿类似于母子一样的感情交流上。孩子入园后，与教师交往的时间比同父母交往的时间还长，这样就造成了幼儿对教师情感依赖，老师的一个眼神，一个动作，一句表扬的话都使孩子的心灵受到很大的触动，所以我们对待孩子也应该像妈妈那样耐心、细致、关怀备至。

而我们作为未来的幼儿的启蒙老师，不仅仅肩负传授学业知识的重任，还要在日常生活中规范他们的行为习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。并且，幼儿教师要善于发现隐藏日常生活中的教育价值，因为一切生活皆教育。教育本就源于生活，所以作为今后的幼儿教师我们，更要努力地做好这一切，为幼儿教育献出自己的一份力。