关于“胡总书记在清华大学百年校庆演讲”的感悟

第一篇：关于“胡总书记在清华大学百年校庆演讲”的感悟

在认真阅读“胡锦涛在清华大学百年校庆上的演讲稿”时，胡总书记的恳切教导，让我的思想一次次碰撞出火花，闪烁出光芒；让我越来越感到作为一个跨世纪青年，自己理想之高远，背负的责任之重大。

在这篇字里行间透露着无限期待的演讲稿中，胡总书记先以时间顺序总结了清华大学的百年历程；然后浅析了国际形势与中国教育，明确提出了要提高我国高等教育质量，并做出了指导；接着诚恳地给出了对全体青年学生的三条建议和对教师的要求；最后以“ 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了对“全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴”的美好愿望。

清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑 ——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。

在此，我仅仅笔触下我最本真的感悟，浅显，但足以书我怀。

近代中国的历史是中华民族人民不可忘记的一段血的历史，清华大学在那个纷乱的时代，一直秉承救国的思想来教育青年，在那里，无数的爱国人士从清华大学诞生，不仅为救国救民做出了巨大贡献，而且很多科研成果也在国际上社会上产生巨大影响声誉不断提升。这告诉我们，历史是不容忘记的，只有读史才能明智，只有读史才能更加珍惜现在的生活和环境。

然而，作为一名新时代新青年，仅仅会读史，只能给我们一个模模糊糊的旧意识，只能让我们有更多的理由去思考、拼搏、奋斗。这些很能说明问题，但是很显然是不足以解决问题的。

正如胡总书记所言——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。这些指导方针已经非常明确，我也没有必要狗尾续貂，在网络上复制粘贴一些众所周知的长篇大论和笼统的言论。我作为一名在校学生，唯一能做好的是把握自己的命运，增加自己的人生价值，为自己的明天奋斗；当这些都做好之后，我才敢有充足的资本去谈论那些遥不可及的宏观话题。

在西电的第一学期，我有幸找到了《李开复全集》，并满怀欣喜的阅读了它。通过《世界因你不同》、《做最好的自己》、《一网情深——与学生的网上对话》、《与未来同行》等四分册的阅读体验、想象、感触、设想，我一次次的在李开复的人生智慧课中深受洗礼，从具体实际出发，获得了启示。下面，我就胡总书记的演讲，联系当代大学生的人生智慧，总结一些关于个人成长的tips.1.成功——做最好的自己。我所认为的成功理应是：在喜欢的领域，做快乐的事情，并努力最大化自己的影响。对于成功的宽度，我不认为是一元化的——多元化的成功是让每一个人发挥自己的兴趣特长，从而发掘出自己的全部潜力，同时也让社会保持健康和谐的状态。让社会成员体验到最大的幸福。从这个角度讲“做最好的自己”是通过多元化成功的必经途径。

成功同心圆——想要获得成功，就必须首先拥有正确的价值观，它处于同心圆的中心位置，是第一层。端正的人生态度，包括积极、同理心、自信、勇气、胸怀等六种，它们构成同心圆的第二层。讲正确的价值观和人生态度应用到追求理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六条最基本的行为方式中，就构成了同心圆的最外围。2.完整与均衡——用智慧选择成功。

人生的选择并非都是非黑即白、非彼即此，要在最合适的时候对最合适的人和事选用最合适的方法，在做决定之前，用理智全面的衡量各种因素的利弊以及自己的能力和倾向，这些只有自己最清楚。

单纯追求成功同心圆中的某一种态度和行为方式、或者在某一个方向上走到极致。都无法获得成功。只有用智慧在看似矛盾的各个要素之间主动选择“完整和均衡”，才是取得成功的最佳方法。

3.未来之路——从职业规划开始。

在职业规划中，我可以把其分为三个步骤：

first,认识自我。寻找自己的理想、兴趣、天赋并积极调整自己。在大学四年里，我们应该一步步找到自己的理想是什么，兴趣是什么，自己在哪方面可以做到更好。如果暂时还不知道兴趣在哪里，就要保持一种好奇的心态，多尝试，多挑战自己，让自己每天都进步。许多同学对专业没有兴趣，其实大家也可以在寻求专业的同时培养兴趣。在一个专业中有很多不同的发展方向，你也许对其中的某个方向会有兴趣的。而且，你所学的专业可能和你感兴趣的专业有交叉跨领域的合作机会，这也是培养你兴趣的方法。

second，了解工作机会。在这里，我们必须知道，专业方向并不等于今后的工作内容。美国前教育部部长Richard Rilev曾经说过，2010年最迫切需要的10种工作在2004年根本不存在。这表明学生必须不断更新自己对业界的认识，不断研究产业发展趋势、工作前景、国际竞争等等。对于我们目前充足自由的大学时间，我们可以充足的利用它们，积极主动的搜集相关信息，咨询有经验的人，争取到参观企业和到企业实习的机会，多听听企业宣讲或报告会。要真正了解外面有哪些工作机会，千万不能拍脑袋决定自己的就业方向，也不能道听途说，而是要多咨询，多实践，让自己的规划更加契合实际。最后，在选择工作的时候一定要务实。第一个工作最好从基层做起。我们也要清楚，基于自己的能力，自己向往的工作机会是可能得到的。

third，拟定职业规划。当知道了自己的兴趣和相关的工作机会后，多去尝试，尽量把自己的兴趣、天赋和理想匹配到自己可以发挥潜力的工作机会上，排除那些不相干或不能发挥自己潜力的选择。之后，应该静下心来拟定一个职业规划？职业规划应基于理想和兴趣，与工作方向的一个务实的结合。一方面，要计划在校期间如何最大化自己进入自己理想公司的机会；另一方面，对职业规划的计划永远不要期待一步登天，要循序渐进，就像攀岩那样一步一步向上攀登。我们应该有一个远大的理想，但是在做实际的职业规划时，对那些不容易一步到位的目标，最好用“两步计划”法：先为自己三到五年定一个明确的目标，咨询并确定如何达到这个目标，然后分两步实现目标（例如，先去读一个相关领域的硕士，先去另外一个部门，或先加入另外一家公司等等，以最大化自己在三到五年后实现该目标的机会。）与此同时，我们也该对照21世纪企业最需要的7种人才，进行自我培养，在真正涉足社会前，给自己充饱电。

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 融会贯通：仅仅勤奋好学在今天已经远远不够了。因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以讲学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事和做人的道理的人才。创新与实践相结合：从根本上说，价值源于创新，但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力。“为了创新而创新”的倾向是不可取的。反之，在实践的过程里，我们也不能只局限于重复性的工作里，而应当时时不忘创新，以创新推动实践，以实践引导创新。只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。

跨领域的综合性人才：21世纪是各学科，各产业相互融合，相互促进的世纪。现代社会和现代企业不但要求我们在某个特定专业拥有深厚的造诣，还要求我们了解甚至通晓相关专业，相关领域的知识，并善于将来自两个、三个甚至更多领域的技能结合起来，综合应用于具体问题。

三商兼高（IQ+EQ+SQ):21世纪的企业强调全面与均衡。一个人能否取得成功，不只要看他的学习成绩或智商的高低，而要看他在智商、情商、灵商这三方面是否达到了均衡发展。

沟通与合作：沟通与合作能力是新世纪对人才的基本要求。在21世纪，我们需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻、自傲的“天才”。因为随着全球化、信息化的不断发展。想要在21世纪取得成功，就必须以在脱离合作伙伴、脱离市场或是脱离产业环境的情况下独立发展。想要在21世纪取得成功，就必须与分布在世界各地的相关企业、社团乃至政府机构开展密切合作，这种全球化合作当然离不开出色的交流和沟通能力。

从事热爱自己的工作：在全球化的竞争中，每一个人都要发挥出自己的特长。而发挥特长的最好方法就是根据自己的爱好情趣来选择工作——因为只有做自己热爱的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充满激情和欢笑。这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得成功。

积极乐观：在机遇稍纵即逝的21世纪里，如果不能主动把握机会甚至创造机会，机会也许就再也不降临到你身边，如果不能让人主动了解你的能力与才干，你也许就会永远与你心仪的工作无缘。同样的，畏惧失败的人会在失败目前摔倒，并彻底丧失继续尝试的勇气。而乐观向上的人却能把失败看成自己前进的动力。显然，积极乐观的人更容易适应21世纪的竞争环境，更容易在不断提高自己的过程中走向成功。

对于那些致力于培养优秀、实用人才的高校来说，能否使用21世纪的立体视角更全面、更透彻地理解新世纪的人才标准，是我们能否更好地适应21世纪的国际竞争环境，能否更好地发挥人才优势的必要前提。

朱立文

微电子学院

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第二篇：胡总书记在清华大学百年校庆讲话感想

对胡总书记提出的三点希望的感想

4月14日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对作为祖国希望、民族未来的以当代大学生为代表的青年一代提了三点希望，我感触颇深，结合北航校训我总结为以下三个词。

德才兼备。我们青年一代肩负着中华民族伟大复兴的重任，在科技日益发达的今天，如果不用经典的理论基础与时俱进的科技文化知识武装自己，就无法为祖国在科技以及与其密切相关的领域如国防等的进一步强大贡献自己的力量。当然，在拜金主义等不断诱惑的现实中，我们必须树立科学的世界观、人生观、价值观，立足现实，胸怀祖国，放眼世界，坚决抵制一切与社会主义特色事业建设相矛盾的思想，从思想意识到实际行动完全投入到国家的建设中。

知行合一。我一直无法忘记中国航天事业奠基人之一的钱学森院士提出的疑问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”或许胡锦涛总书记做出了恰当的回答。在我看来，大部分高校在校生都在潜意识里延续了中学的学习思维，几乎把所有精力投入理论学习中，而在提高与重要性不低于理论学习的创新能力与社会实践能力等方面付出的太少。我们现在学习的最终目的就是与现实密切联系起来，提高或者创造出更多有利于提高人民生活水平的设施和产品。于是，在最具创造力的青年时期，在加强理论学习的同时，把创新思维和社会实践紧密结合起来，切实获取建设国家、造福人民的本领。

保持个性。在西方人眼中，中国的学生，尤其是中学生，几乎是从同一个模板刻出来的，在价值追求以及思维方式上都表现出惊人的相似，导致的最大后果就是更多的本来可以大有作为的青年被现实所同化，选择随波逐流，安逸的度过人生。胡总书记强调，把全面发展和个性发展紧密结合起来。在坚持全面发展的同时，根据自己的性格与爱好，选择最适合自己的领域，让付出得到更大的回报。而且，对于国家的长期发展，作为即将成为社会主义接班人的我们，只有人尽其才，才能在更短的时间内做出最突出的成就。

胡锦涛总书记提出了殷切的希望，而身在北航的我们在校训“德才兼备，知行合一”的指导下，我们肯定也必须成为第一批钱学森院士口中的“杰出人才”，更好的肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

第三篇：清华大学百年校庆演讲

胡锦涛总书记在清华百年校庆演讲感悟

春天充满朝气，春天孕育希望。清华大学百年来的学术积淀和清华精神值得我们教师再学习。在 4月24日 上午举行的庆祝清华大学成立100周年大会上，党中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛书记的讲话不仅是对当代莘莘学子的最大鼓舞，也饱含了对教师殷切期望。胡锦涛总书记在讲话中希望我们教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。这为我们青年教师指明了今后的努力方向，一方面，要努力钻研业务，勇于探求新理论、新知识；另一方面，要向学生们传授科学文化知识，求真务实，要做到诲人不倦，不断提升教书育人的水平和能力。

屹立于中国100年的清华大学一直是我们每一个学子梦想的殿堂，不仅仅是因为它那深厚的底蕴，更是因为它承载着中国的希望。在今年清华大学的100年校庆里，我们的主席胡锦涛代表着我们全体中国人民向它致以谢意，同时也对它寄于了更高的希望。

100年前，在那个风雨飘摇的时代，清华学堂应运而生，无数的仁人志士为了心中那崇高的理想，为了拯救我们的祖国，在压迫中觉醒，奋起。抗日时期，清华大学与北京大学，南开大学一起在那样的艰苦时代开办了西南联大，依然不放弃。在那个时代，一大批的学者涌现出来为中华民族的崛起做出了极大地贡献。新中国成立之初，广大清华师生又满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业。他们做的贡献让我们每个人都热血沸腾。

在这100年里，清华大学为我们国家输出了一大批的优秀人才。不管是在人文社科还是自然科学，他们每个人都始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身于我们中国的建设中。我敬佩这些人，更希望能成为他们的一员，为我们国家的社会主义道路做出自己的贡献。尽管现在的我还无法实现这个愿望。

“教育大计，教师为本”。胡锦涛主席在清华百年校庆讲话中提到的这句话让我十分感动，也让我深深的感到作为推动教育事业科学发展的主力军所肩负的责任，作为社会知识文化的传承者对于社会的责任，作为学生健康成长的指导者和引路人对于学生的责任。一份责任，一份动力，作为一个教育工作者，我希望我能够在接下来的学生教育工作中，能够像胡锦涛总书记希望的那样，继续肩负起立德树人的责任，坚持用微笑与爱心去关怀学生的学习、生活和思想，切切实实帮助他们成长成才。

总书记在讲话中指出，全面提高教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。为此，我们必须：（1）不断深化自身的职业承诺，坚持终身学习，瞄准国际前沿，深入、积极地拓展工作，在不断提升自己的创新能力的同时，也为学生树立良好的榜样，帮助学生在求学的黄金时期确立正确的价值观以及不畏艰难、求实创新的科学精神；（2）注重教育观念的更新，不仅要培养出能够适应社会需要的人才，更要致力于培养能够引领社会良性发展的人才；

（3）树立多元化的人才观，切实做到因材施教；全面关爱学生，深入了解学生的心理需求和行为特点，以引导学生健康成长、陪伴学生快乐成长的心态和理念培养出德智体全面发展的新时代人才；（4）做传统文化的传承者和“过滤器”——一方面积极探索我国优良传统文化在高等教育工作中的实际作用，传播文化、延续文化；另一方面，要“扬弃旧义，创立新知”，将我国的传统文化放置在当今的时代背景之下重新解读，帮助学生理解、继承中华民族的传统文化，让其在历史的长河中、在国际化的大舞台重新绽放光彩。

个人的成长与国家兴亡是紧密结合的。总书记的讲话中提到几代清华人在国难当头时，秉承科学救国的理想，为祖国独立、富强前赴后继地努力拼搏。“我国的青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应当志存高远，脚踏实地，共同为祖国、民族的明天奋斗。所以，我们教师关注国家的现状与未来是勇担重任、朝气蓬勃的体现，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运结合起来。”胡总书记在讲话中对清华学生和全国青年提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鞭策，也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，坚持学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。”

我反省和思考三个问题：如何做到坚定信念与志存高远，如何做到保持本色与彰显个性，如何做到脚踏实地与积极创新，更加深刻理解了“创新”对我们教师的重要性。创新思维的产生，并不是在书本上就可以简单得到，而是与社会实践紧密相关，它来源于实践，又服务于

实践。勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，这是对我们教师在新形势下的更高要求。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”虽然我们的教育工作道路艰辛而曲折，但作为一名有志青年，我们青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。我想只有这样才能对的其为我们创造今天美好社会的前辈们。

我们每一个都应该知晓自己所肩负的使命，并不是只有清华大学才应该承担振兴中华的使命，它只是我们高等教育的一个代名词，我们中华民族的每一个人都应该与它一起为我们中华民族的伟大复兴而努力。

我们必须勇于吃苦，用自己的坚强意志去克服种种困难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第四篇：关于《胡锦涛总书记在清华大学百年校庆演讲》学习心得

校庆演讲》学习心得

院 系：信息技术学院 党支部：教育党支部 班 级：2008级计科

姓 名：刘静杰 关于《胡锦涛总书记在清华大学百年

2011年4月20日，在清华大学迎来建校100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到清华大学考察并发表了演讲。对于21世纪的大学生来说，这次演讲一定会给我们带来人生观和价值观上的一次飞跃，因此我在互联网上查询了资料，观看了这次演讲，感触颇深。

创建于1911年的清华大学，是一所蜚声中外的著名高等学府。建校百年来，清华大学始终秉持“自强不息、厚德载物”的校训，与祖国共命运、与时代同奋进，形成了中西融会、古今贯通、文理渗透的办学特色，培养了一大批优秀人才，取得了一大批重要科研成果，为推动我国革命、建设和改革事业作出了突出贡献。

从2008年来到洛阳师范学院已经快三年了，结合我自己近三年的大学生活学习体会，我觉得大学教育与高中是有很大的脱节的。所谓的大学就是一个“小社会”，学习与锻炼在一条平行线上，但是如何走好这两条平行线，国家教育部强调素质教育，感觉素质教育是一个很生硬的概念，到底该怎么学习，怎么成长？我觉得我们的基础教育是非常成功的，虽然他遭到现在正处于“水深火热”之中的学生的大骂。其一是它能让我们的基础知识非常非常牢固，其二是他让我们树立了很好的纪律习惯于学习知识的习惯。但他也有弊端，其一是教条主义的泛滥，同学们养成了被动接受知识的习惯，有一种死记硬背的感觉；还有就是兴趣被打磨掉，学生也少了求新的欲望。

所以胡书记特别提出：“从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相

比还有岷县差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯彻高等学校人在培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务。”

胡锦涛总书记还提出了创新精神的培养和创新人才的成长。呼唤创新，就是要勇于打破成见，要有敢为人先的胆识。这样才能完成从“中国制造”向“中国创造”的转变，才能涌现出真正的科学大师、学术精英，才能推动中国特色社会主义事业不断前进。

最令人深刻的是胡锦涛主席对青年学生提出的三点希望：第一，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之至，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民，无愧于时代的业绩；第二，要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、用勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领；第三，要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。青年是国家的未来，是社会的中坚力量。青年的健康发展在很大程度上决定着社会的发展，所以广大的青年学生理应严格要求自己，努力成才。而怎样成才始终困绕着广大青年学生，胡主席在这里为我们指明了道路。我们应该在校期间努力学习科学文化知识，做到学贯中西、通晓古今。毕业后，到基层去，到祖国需要的地方去，参加社会实践，把自己的知识用于社会中去，切不可将知识束之高阁，脱离群众。

比较实际一点，其实真正做到口口声声说的创新的人很少。不是说创新就能跟上社会潮流了，要的是踏实的基础与一点点灵感。所以我们现在应该培养一种责任感，可能不是能够高到关注社会发展、为人民服务，也许就是单纯的追求上进，想提高自己与家人的生活水平。这并不庸俗，反而是培养更高的抱负的必经阶段。

胡书记的这次演讲，不仅仅是在对清华大学的莘莘学子再讲，也是在对中国所有的大学生再讲。胡书记寄予大学生的希望是很高很高的，但是我感觉这样的要求在目前的状况来看是不可能达到的。从这个角度来看胡书记的三点建议反而不重要了，重要的是大学生要真看、真听、真感受。

胡书记对我们大学生的三点希望是非常值得学习的，也是我们青年学生努力的方向。“德才兼备”，将创新思维和社会实践紧密结合起来，正确处理个人、集体、社会的关系，全面发展。“三点希望”让同学们深感振奋、备受鼓舞。他们一致认为这既是党和政府对青年学生的殷切期望，也为青年学生指明了努力的方向。我们要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鼓舞，也为我们的成长与成才指明了方向。”观看之后，大家积极发言，谈感想，表决心，表示一定要珍惜大好时光，勤奋学习，掌握丰富知识，注重自身修养，成长为德才兼备的人才。

听了胡锦涛总书记的讲话，深切感受到当代中国大学生的责任和使命，自己内心的荣辱观和人生观都得到了一次升华。

作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，也要不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，实现更伟大的人生价值！

第五篇：清华大学百年校庆胡总书记讲话的启示

清华百年华诞，正值春风送暖四月天。在庆祝清华大学建校100周年大会上，胡锦涛总书记作了发言。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。

胡锦涛总书记在清华百年校庆上的讲话意义深远，他给清华大学同学和全国青年学生提出的三点希望，给全国青年学子以极大的鼓舞。

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，也要不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。

“在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色、实现思想成长、学业进步„„”总书记的殷殷希望，包含着厚重的时代内涵和丰富的人生哲理，彰显出个性在人才发展中的重要性。个性，简单说就是天赋，表现为兴趣、爱好、特长。总书记提出的“把全面发展和个性发展紧密结合起来”，明确表达了对青年人保持个性的由衷肯定。全面发展与个性发展是相辅相成的。个体千差万别，人的个性发展就是使个人所具有的天赋得到充分地发挥。个性发展得好不一定带来创新,但没有个性发展则肯定不会有创新。因此，个性的充分发展是创新的必由之路。只有将全面发展与个性发展相结合，才能激发人的创造性，才能造就社会文明的五彩缤纷，即所谓“参差多态乃是幸福的本源”。

把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华见证并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良传统、生动活泼的文化生活，造就了许许多多全面发展、个性鲜明、可堪大用、能负重任的栋梁之材。只要高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平就一定会大幅度提高，我国的高等教育质量一定会大幅度提高。

把全面发展和个性发展紧密结合起来，更是对整个教育领域提出的新要求。数字化的生存状态，交互性的网络特点，使当代青年的文化需求更具个性。尊重学生的个性和差异，让学生在学习中收获乐趣、找到动力。坚持以人为本、全面实施素质教育，最集中的体现就是充分发挥学生的主动性，尊重教育规律和学生身心发展规律，为个性化、创新型人才的成长提供良好环境和机制，使学生在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展。

把全面发展和个性发展紧密结合起来，是以人为本的科学发展观的要义所在，是全面建设小康社会的时代要求。《共产党宣言》中说：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”尊重个人的价值，是社会进步的前提和基础。今天的中国，科学发展的目的就是为人的全面发展、个性发展提供更多更好的条件。

同时，总书记在演讲中体现出对我们大学生提高创新意识的寄语。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。

自主创新既要知识创新，也要技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现，具有基础性特点；技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类，强调成果的应用性。

当今的社会是科技与人才的社会，要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。发展高技术，要始终突出自主创新。只有不断提高自主创新能力，我们才能减少对技术引进的依赖，提高参与国际市场竞争的能力。科技是经济的发动机，创新就是它的燃料，日新月异的世界是因科学技术的创新而改变的。创新产生一个企业，创新带来一个产业，创新改变着我们的生活，创新创造了前所未有的奇迹。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。作为新时代的大学生，我们要试着去适应现在社会的需要，做一个德智体美劳全面发展的人。一个人要想做好自己的事情，首先应该学会做人，做一个踏踏实实的人。然后偶去适应这个‘活到老，学到老’终身学习的国家环境，努力学习才能够更好的为国家奉献自己的力量。而且我们要向外国的人们学习他们的发散创新的思维，去大胆想象，大胆创新，现在的中国真的很需要这样创新的人才，需要有个性的人才去为祖国的建设奋斗。

我们要时刻牢记自己为什么而学，既做好学生的本职工作，同时锻炼自己的能力。少年强则国强，作为青年学生，我们身上肩负着民族的希望和国家的未来。我们不仅在学业上要严格要求自己，而且要不断加强思想品德修养，毕业后投身社会回报国家，为祖国发展贡献自己的一份力量