龙虎交战针法讲稿2011-3-16

第一篇：龙虎交战针法讲稿2011-3-16

论龙虎交战针法

张永臣（山东中医药大学副教授、医学博士）

针刺复式补泻手法较多，名目也繁多，各医家的理论论述和临床应用也较多，且有异同。龙虎交战针法是众多的复式补泻手法之一，系属于补泻兼施的一种复式针刺补泻法。本法始见于《针灸大全》中之《金针赋》，后世有所发展，目前临床多宗此法治疗痛证。本文结合文献和临床实践，试对龙虎交战针法作一探讨，祈同道指正。1 命名含义

“龙虎”古有传说，左青龙，右白虎；青龙蜿蜒，白虎驯兆页等，古人以龙（祥瑞物）虎（威猛物）分守左右，以苍龙为东方之神，白虎为西方之神，故左捻转针柄喻为龙、为补，右捻转针柄喻为虎，为泻。所谓“交战”是形象手技的动作，一左一右进行。龙虎交战法，是比喻龙虎争斗之声势，以交替操作，达到补泻兼施的一种针刺手法。2 操作方法

徐凤《针灸大全》卷五《金针赋》云：“龙虎交战，左捻九而右捻六，是亦住痛之 针。”徐氏是明代一位重视手法和按时选穴的针灸学家，对此法他简单而明了地指出捻转结合九六补泻，即左捻九次为龙补，右捻六次为虎泻，主治痛疼病证，但未指出左右共捻转多少次。高武《针灸聚英》言：“天降真龙从此起，克木白虎真全体，反复离宫向北飞，消息阴阳九六里。”高氏之龙虎交战歌中亦指出本法以捻转和九六补泻结合操作。

汪机《针灸问对》云：“下针之时，先行龙而左转，可施九阳数足；后行虎而右转，又施六阴数足，乃首龙尾虎以补泻。此是阴中引阳，阳中引阴，乃反复其道也。又云：先于天部施青龙摆尾，左盘右转，按而添之，亦宜三提九按，令九阳数足；后于地部行白虎摆动，右盘左转，提而抽之，亦宜三按六提，令六阴数足。此乃阴阳升降之理，住痛移痛之法也。”汪氏在徐氏的基础上作了发展，论述较详。前段所述的操作虽与徐氏法相同，但其指出这是阴阳相引的反复操作手法，以达阴阳数足；后一段所述分天地两层结合青龙摆尾，白虎摇头操作，但对左盘几 次和右转几次或右盘几次和左转几次，以及如何分三提九按和三按六提未具体指出。

李梴《医学入门》云：“龙虎交战，治疟疾先寒后热，一切上盛下虚等症，先浅入针，行四九三十六数，气行觉热，深入行三六一十八数。如疟疾先热后寒，一切半虚半实等症，先深入针，行六阴数，气行觉凉渐退，针九阳数，引龙虎交战法，俾阳中有阴，阴中有阳气也，盖邪气常随正气而行，不交战，则邪不退而正不胜，其病复起。”李氏在徐氏、汪氏的基础上作了进一步发展，其操作步骤比较明确，分浅深两层进针和反复行九六数，行气达到热补凉泻之目的，并明确指出此法治病的机理是扶正除邪，若不交战则病不除。

杨继洲《针灸大成》云：“龙虎交战手法，三部俱一补一泻，„„，凡用针时，先行左龙则左拈，凡得九数，阳奇零也；却行右虎则右拈，凡得六数，阴偶对也。乃先龙后虎而战之，以得气补之，故阳中隐阴，阴中隐阳，左捻九而右捻六，是亦住痛之针，乃得返复之道，号曰龙虎交战，以得邪尽，方知其所，此乃进退阴阳也。”又云：“龙虎升降手法，凡用针之法，先以右手大指向前捻之，入穴后以左手大指向前捻，经络得气行，转其针向左向右，引起阳气，按而提之，其气自行，如气未满，更依前法再施。”杨氏论述详细而明确，前段分三层操作，俱施捻转和九六补泻法；后段之龙虎升降法，术者用右手和左手分别捻针，实际上可作为龙虎交战法的又一种术式。

朱明清提出简化的龙虎交战手法。一为将针刺入皮肤后，直插至该穴治疗所需深度（约1～1.5寸），针芒略斜向病所，得气后，拇指向后捻针六次，然后以拇、食二指夹住针柄，大指向前，食指向后一次捻针，至针身不能捻动为止。此时，拇、食二指固定针柄，勿令针身后转，约2～3分钟，多可产生针下凉感。用此法治疗偏于热症之疼痛。二为针刺穴位后（如上法），拇指向前捻针9次，然后以拇、食二指夹住针柄，大指向后，食指向前1次捻针，至针身不能捻动为止。此时，拇、食二指固定针柄，勿令针身反转，约2～3分钟，多可产生针下热感。用此法 治疗偏于寒证之疼痛。上述二法，若不产生凉或热感，可重复施行手法，至产生凉、热感为止。朱氏施本法时针尖向病所，施捻转和九六补泻。（上海针灸杂志，1983；（1）：357）

杨楣良施本法进针时用指切进针法（左手拇指按切穴位，中指向切指的对侧方向将皮肤撑紧），右手持针刺入（用捻转法）。得气后，即行龙虎交战，拇指向前左捻针九次，捻针的同时将针体向下按压3～5下（提插补法）；在保持得气的情况下，拇指向后右捻针6次，捻针的同时将针体向上提升3～5下（提插泻法）。杨氏将捻转、九六和提插补泻法结合在一起而组成龙虎交战法。（浙江中医杂志，1982；（6）：2568）

李志明龙虎交战操作方法为：左手食指紧按穴，右手持针捻转或速刺进入穴。行捻转或提插术，先令气至，在疼胀感觉的基础上，拇指向左（前）捻针九次，随捻便将针稍向下按；继以拇指向右（后）捻针六次，随捻便将针稍向上提，如此左右交替捻针3～5次，有的患者就有热凉感觉，即可达到 通络活血和治痛的作用。若遇先寒后热症，行先补后泻手法，结合深浅区分九六补泻。如针1寸，先针五分，在得气的基础上，拇指向左捻九次，连捻3～5次，有的则有热胀感觉，即达补之目的；再进针至1寸深，在得气的基础上，拇指向右捻针6次，连捻3～5次，有的则有凉胀感觉，即达泻的目的。若遇先热后寒症，其操作步骤相反。李氏之龙虎交战法操作将捻转、九

六、提层补法结合在一起，并分层操作。（江苏中医，1964；（6）：269）

陆瘦燕龙虎交战法的操作是先大指向前左行九阳之法，后大指向后右转行六阴之数，先左后右，一补一泻，反复捻转。龙虎交战一左一右，一正一反地反复捻针，对气血的运行产生一推一拉的双向影响，可疏通经络中壅滞的气血，从而起住痛移疼的作用。陆氏宗徐氏之法，并阐明了本法的针刺治痛机理。（《陆瘦燕针灸论著医案选.》）

总上九家所述，虽有出入，但其大法，左捻九为龙补，右捻六为虎泻则是一致的。龙虎交战针法不外捻转、九

六、提插六种单 式补泻手法，结合分层操作，独汪氏在分层的基础上又结合青龙摆尾，白虎摇头手法。

3临床应用

龙虎交战针法有调和阴阳、疏通经气、宣通营卫气血之功效，对临床所见之痛证和虚实寒热夹杂之证均有较好的疗效。痛证涉及的范围较广，可见于内、外、妇、儿、骨科、肿瘤、神经、五官等科的常见病、多发病、疑难病中，以部位而言，人之一身，自顶至踵，俱有痛证，剧烈或持续的疼痛可致患者精神和机体上继发性损伤，甚则有厥脱之危险，对此选穴施龙虎交战针法每获针到病除之效。对于虚实寒热夹杂之征，根据虚多实少或实多虚少及先寒后热或先热后寒情况，采用先龙后虎或先虎后龙的手法。

4常用腧穴

头颈部疼痛可取太阳、下关、风池、合谷、内庭、太冲、曲池、中诸、胸腹部疼痛取内关、中腕、膻中、梁丘、足三里、三阴交、太溪、腰背部疼痛取曲垣、天宗、肾俞、大肠俞、腰眼、委中、昆仑、承山、人中，上肢疼痛取肩骨禺、肩、臂、曲池、外 关、条口、承山，下肢疼痛取环跳、秩边、承扶、郄门、委中、阳陵泉、三阴交、承山、悬钟、梁丘、伏兔、丰陵，对于其他系统疾病，可根据穴位的性能和主治，适当参照上述穴位，酌情择取，但以2～3穴为宜。

5注意事项

（1）施本法时医者应集中精力，谨情求全，切忌粗暴、浮躁、操之过急，以免出现意外。医者手法应熟练，不熟练者不宜施行本法，以免增加患者痛苦。

（2）施行本法时要充分注意患者，医者体位，以不影响医者操作，患者感到舒适为原则，患者体位以卧位为宜，以免发生晕针。

（3）对体质虚弱，及对针刺有恐惧感者，应慎用，施术时宜适当减轻刺激量。

（4）注意押手的作用，《难经·七十八难》曰：“知为针者信其左，不知其针者信其右，当刺之时必先以手压按所针荣俞之处，弹而努之，不而下之，„„，顺针而刺之。”《标幽赋》曰：“左手重而多按，欲令气散，右手轻而徐入，不痛之因。”这是宝 贵的经验之谈，押手可以消除或缓解针刺破皮时的疼痛外，还能探测腧穴的气血状态，固定体位，并可促进得气。对本法而言，除上述作用外，还有避免因连续的操作可能导致纤维缠绕而带来的局部的疼痛和不适。（5）重要脏器和器官部位，如眼区、心区和接近肺、肝、胆、脾、肾等部位，以及重要大血管处都要禁用本法，头面肢端等肌肉较薄处，又颇敏感，故一般情况下应慎用或不用。

第二篇：2013年交战办工作总结

加强交通战备 服务国防建设

----黄龙县交通战备办公室主任 茹爱民

交通战备工作是国防建设的重要组成部分，是关系国民经济和国防建设事业的一项基础性、长期性工作。近年来，我局交通战备工作在县委、县政府和国动委的正确领导下，坚持以现代交通运输业为依托，按照“平时服务、急时应急、战时应战”的原则，认真按照国防建设的要求，高质量地做好交通战备工作的落实，为国防建设提供交通保障。

一、坚持国防教育，提升国防意识

一是强化理论学习。重点学习、宣传《国防法》、《国防交通条例》、《新形势下交通战备工作正规化建设意见》等法律法规，进一步提升国防意识，明确职责，增强使命感和责任感。二是强化宣传教育。通过设立LED电子屏、宣传栏，张贴宣传标语，利用有利时机组织人员上街集中宣传，发放宣传材料，在有线电视上进行宣传，营造一个学习、宣传的浓厚氛围，扩大社会影响，增强全民国防观念。

二、坚持国防建设，路网不断完善

一是提高国防公路等级。累计投资16亿元，建设了青兰高速公路瓦子街段32公里，改建了304线洛黄二级公路32.6公里，省道大修143.6公里。二是完善国防公路网络。

至鲁家塬、五里店至白城桥战备公路建设项目3个38.52公里，预算投资2681万元，并申报省交战办审批立项。

四、坚持运力调查，确保战时应用

为适应战时运力保障的需要，认真开展了民用运力国防动员状况调查摸底工作。重点对营运车辆、维修企业、客运站点、运力补偿标准等分类进行调查。调查结果显示：全县拥有专业运输企业3家；

二、三类维修厂店27 家；货运车辆35 辆；客运班车52辆；运力补偿标准为：货车0.85元/吨公里，客车0.30元/公里，铲车300元/小时，挖掘机350元/小时，吊车2000元/小时。通过运力调查登记，各项民用运力资源均统计在册，以备战时快速启动调用，保障国防运输。

五、坚持队伍建设，确保应急处置

按照市交战办和县国动委的要求，我们认真抓好“三级三类”保障队伍建设，明确指挥和任务分工落实到人，编制了50人汽车运输、公路改造、道路抢修及交通管制四个交通专业保障队伍。结合交通运输、公路保畅等工作，对交通战备职工，实行半军事化管理，做到召之即来，来之能战，确保以良好的军姿，及时、有序地处理各类突发事件，为突发状态下的应急任务提供交通保障。

总之，我局交通战备工作，在上级有关部门的关心、支

第三篇：十字绣基础针法教案

十字绣基础针法

教学目标：

1、让学生了解十字绣的起源与发展。

2、使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。

3、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。教学重难点：

让学生掌握十字绣的基本技法与窍门。课前准备：

绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布、图纸、白纸。教学过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣。

同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。（学生回答）

二、欣赏十字绣作品

1、师问：你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？

2、十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作）

3、实物展示，让学生通过观察给予评价。

三、介绍材料

师问：古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？

四、介绍针法，实践操作

1、阅读课本，学生看针法，教师讲解，在进行操作前先做安全教育。（1）单独一针（2）横向前进（3）纵向前进（4）斜向前进

2、学生动手操作

为了便于拆线，让学生在纸上练习针法，先用学过的针法穿一条线再绣成一个几何图形由浅入深循序渐进，使每一个学生都能会做，都能有所收获。

3、图案成型

（1）学生在绣布上绣简单的几何图形，展示学生作品

（2）师生交流，找出作品中的优缺点，师适时给予激励和肯定。

五、小结

生活中处处都有美，让我们用灵巧的双手把生活装扮得更美，课余时间请同学们用我们学过的针法独立完成一个小作品。

板书设计：

十字绣基础针法

单独一针 横向前进 纵向前进 斜向前进

第四篇：《常用手工针法》的教学设计

第三课：常用手工针法

教学目标：

1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法，增强动手能力。

2、对手工缝制具有浓厚的兴趣，培养创新意识。

3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重、难点：

教学重点：

掌握平针缝制的技术。通过练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学难点：

（1）缝制过程中两手的协调配合。（2）收针时的打结也是很难把握的。

设计思路：

在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个老师拿出自己缝的沙包来激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动老师教学生三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己练习，再进行自评、互评；

工具和材料：

针线、剪刀、布块、米、教学过程：

一、欣赏激趣。教师出示图片，二、指导探究

1、你知道手缝有哪几种基本针法？

学生：手缝有攻针、回针、缲针三种基本针法。师：掌握这三种基本针法对于我们非常重要。现在我们就一起来认识这几种针法，体会一下，他们各自的特点？ ２、演示三种基本针法：

板书：（1）攻针；（2）回针；（3）缲针课件出示三幅图。教师介绍每种针法的优缺点。（1）攻针：简单、快、整齐；

（2）回针：严密，但速度慢；（3）缲针：美观，严密。

三、动手尝试 刚才我们讨论了缝沙包的步骤和注意点，现在老师要布置任务了，我们来看制作要求：

1、有步骤的练习，完成后，可以帮助本组未完成的同学；

2、使用针要注意安全，不要对着别人，用完后及时收好；

3、完成后保持桌面的整洁；

教师巡视指导，发现问题及时解决。

四、评优奖励

由于时间关系，还有个别没有完成的同学可以在课后继续做，现在把手里的东西放在桌子上。请小组长带领组员按外形美观，严密耐用进行互评，选出最佳作品。

小组共同选出最佳作品到前面展示。

教师：老师觉得你的沙包做的既美观又严实，你有什么好的经验吗？

学生：我在打止结时，往往留的线不够长，提醒大家注意线必须留长一点才好打结。

教师：你总结的很好；同学们，对于他们的经验，我们可要认真吸取啊。

五、课后延伸

我们还可以用今天学到的本领去做布袋等，只要发挥你的聪明才智，一定能做出更多有用的东西。由于时间关系，个别还没完成的同学回家后完成。

六、家庭作业

一、用课上掌握的针法，完成缝制。

二、利用学会的针法，可以缝制一个布袋。板书设计

三种针法：攻针；回针；缲针

第五篇：龙虎小学师徒结对子协议

新都区龙虎小学师徒结对子协议

为了充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，使他们尽快胜任学科工作和其他相关工作，建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，特制定此协议。

一、师傅姓名：教龄：职称：

徒弟姓名：教龄：职称：

二、师傅应履行的职责：

1、根据徒弟的实际，制定辅导计划及实施方案，拟定辅导内容。

2、每期为徒弟上示范课两次以上，听徒弟5节课以上。

3、督促徒弟认真贯彻教学常规，定期进行辅导，作好各种问题分析。

4、督促徒弟认真进行职业技能训练。

5、在职业道德和师德修养方面为徒弟作出表率。

三、徒弟应履行的职责：

1、加强学习，努力钻研业务，不断提高教育教学艺术。

2、每期坚持听师傅的课5节以上，作好听课记录；主动为师傅上3节汇报课，及时与师傅研究教学中的得失。

3、认真贯彻教学常规，无论是备课、上课，还是作业布置与批改、课外辅导等方面都应虚心接受师傅的指教。

4、认真进行职业技能训练，提高教师基本功。

5、加强职业道德建设，提高师德修养。

本协议一式三份，师傅一份，徒弟一份，学校一份。

年月日