第一篇：北极小学王晓娟演讲稿《有爱,教育才能长青》
有爱，教育才能长青
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我曾经读过这样一首诗：“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……”
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神 圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。
师德的表现是多方面的：汶川地震中，谭千秋老师用生命呵护学生是师德；艰苦条件下，马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学27年是师德；平凡日子里，我们耐心地给学生讲解每一道题是师德；学生贪玩时，我们的一句真心的督促也是师德……
清晰的记得，2000年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任五年级的班主任以及语文教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知道这一切又是那么艰难。我们班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼好动，上课经常接老师话。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名的，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番五次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。一个偶然的机会，我给校长说起这件事，校长笑着说：“我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬，你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。”回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发，我让他担任劳动委员，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：“要想管好别人，首先自己的纪律得过关。”他不好意思地挠挠头说：“老师您放心吧，我一定努力做好！”果然，他没令我失望，我们班的卫生情况越来越好，他本人在学习上也进步了很多。现在，这个学生各方面表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他，我们班的纪律也越来越好了。
教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触小学生，虽然在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一个动听的名字，叫做“青蓝工程”。从此以后，每天我忙于听课、备课、讲课之间。老教师的课总是上的那么生动，如一缕春风扑面而来，让人留恋。我努力地学习着，我希望有一天我能像老教师一样优秀。正是有了学校的每一位老师的热心帮助，我才能一步步地成长起来。一个人的成长，是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长过程中，我得到了这么多老师的帮助和指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。
对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校，开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课，站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心中升起。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
有爱，教育才能长青
城关镇北极小学 王晓娟
第二篇：教师演讲稿： 有爱,教育才能长青
《有爱，教育才能长青》
七月，又是一年毕业季，而对于我来说，今年的七月还有着特殊的意义，因为，是我带的又一届初中学生毕业的季节。
领毕业证那天，我收到了很多学生的留言，还收到了几份礼物，有钢笔，有水杯，有花，还有布娃娃。这些孩子中，有成绩好的，也有成绩差的；有以性格乖张受过我表扬的，也有喜欢调皮捣蛋受到我的严厉批评的。那一刻，我的心灵很受触动，礼物虽小，却比任何东西更能浸人心脾，让我的思绪久久不能平静。
我常想，中学阶段的孩子，已经有了自己的是非观念，靠什么来赢得他们的信任和爱戴呢？靠爱，对孩子们公平而又无私的爱，自己的言行举止。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”教书育人是爱的事业，关爱每一名学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。
我遇到过很多形形色色的学生，有一次，班上有同学的手机不见了，我用了很多方法，始终没有人承认，后来我私下作了解，有同学向我反映怀疑一名女同学，于是我当着她的面有她箱子里找了出来，她感到无地自容。以我当时的怒气，很想当头全班同学的面严厉批评她，但是我转念一想，如果我这么做，那她以后如何立足于班上，如何立足于学校！她毕竟还是个孩子，如果我这么做，这也许将会成为她一辈子抹不去的伤疤，于是，我私下里对她作了教育，并告诉全班同学，手机是我在床底下找到的。
在那一刻，我对她的爱，是包容，是隐瞒。因为我相信“浪子回头金不换”。
还有一位同学，他是我的侄子，有人反映他跟一位女同学关系不一般，于是我作了充分的调查，发现他们处于早恋的萌芽阶段，他们对此也供认不讳，这次，我却没有姑息，当着全班同学的面严厉地批评了他，他也许会短暂的恨我，但换来的却是全班同学对我的认可。
在那一刻，我对他的爱，是不包庇，是刚正不阿。
“桃李不言，下自成蹊”，老师的一言一行对学生的影响潜移默化而又深远持久。老师是孩子们学习的尺度和标杆，我如果做不好，就会误人子弟，贻笑大方。
我喜欢成绩好的同学，但我也对成绩差的同学充满信心，因为我始终相信，成绩好不是孩子的唯一出路，但有一个好品行却是每个孩子必须具备的。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是我的信念。对孩子们的爱，不一定要惊天地、泣鬼神，它也可以朴素的不着痕迹，像春雨、像夏露，无声无息的滋润着幼苗。如今，逢年过节，总会收到很多孩子发来的问候，虽然是短短的一则信息，但却能够感我至深。每当这个时候，我总会想起这样一首诗：
“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾„„” 每当我想起这首诗，总是能够点燃我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我继续踏上三尺讲台。
在麻柳这片热土上，我已经默默耕耘了六年，如今，在麻柳小学，有关心、支持我的领导，有善良朴实的家长，当然还有求知若渴的孩子，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这是一名教师不朽的追求。路在脚下延伸，而我刚刚起步，我愿将青春融化在教育的沃土中，和我的同事们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天。
第三篇：有爱才能教育
用爱撒播希望
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是<用爱撒播希望>.我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/……在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”, “用爱撒播希望，用真诚对待学生”成了我无言的承诺。
今天我想跟大家谈谈我们班上的一个孩子,我习惯叫他小杰.他存在很多不良的习惯。开学第一周, 他就天天睡觉, 每天睡六节课, 没有一点学习的兴趣,即使是实训课他也从不动手做。找他谈话，他也基本不开口。第二周更是让人头疼，他干脆不来上学也不请假，家长也联系不到，终于从同学那里拿到了他的电话号码，在我不断地电话和短信催促下，他终于回学校了。我问他为什么来这里，想读书吗？他淡淡地说不想读。听到这句话，我的心凉了一半。费了很大力气才联系到他的家长, 结果也很让我失望，电话那边传来了吵闹的打麻将声音，他爸爸说：“他上课睡觉，不想读书是吧，现在我有点忙，回来我知道教训他的，好了, 嘟嘟嘟，电话已经挂掉了。当时我心里非常的生气。孩子和家长的态度让我对他也不抱太大希望了。一天晚上，我在一本班主任杂志上看到一些话，在我心里引起了很大的震撼！“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言对于这个孩子而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。我下定决心, 我一定要转化他。
于是, 我开始从他周围的朋友入手去了解他。我们班刚好有和他来自同一个地方，同一个所初中的朋友。从他们那里我了解到，小杰父母在家务农, 父亲经常打牌, 家庭经济也很紧张, 父母关系也不是很好,平时小杰很少回家,最多就回家拿钱就去找朋友了。初中时候他整天旷课, 跟着别人去打架, 老师也不喜欢他。在朋友圈中，他不太爱说话，经常处于被遗忘的位置。听到这些, 我心里也很大压力, 我担心, 他会不会像以前一样经常打架, 旷课。但是, 我想小杰应该缺少大家的关爱。也许大家的关爱能唤醒他，点亮他内心的那盏灯吧。所以, 之后我经常找小杰聊天, 慢慢的他跟我的话也越来越多了, 同时我还跟他定了一些约定, 即使他取得小小的进步,我也会表扬他.记得去年的10月18日，一个特别的星期天，我很早就关注到的，是小杰的生日。下午我买了一个小蛋糕去到办公室，然后通知了他的几个朋友晚上早点来，带着小杰来办公室。差不多八点半了，他们终于到了，我提前点上了蜡烛，他们一到我们就开始了简单的生日party，大家一起唱起了生日歌，我看到小杰很害羞的低着头看着蛋糕。我们每个人都对他说了一句祝福的话。都是希望他每天都快乐。晚上小杰发来了一条信息，说，老师，感谢你给了我这样一个惊喜，一个难忘的生日，我今天真的好开心。我说：别忘了，老师开学第一天说过在这里我们就是一家人。
在那之后，他上课状态有了好转，我提的要求他都会尽力去做到。差不多我每周都会抽时间去看他们的实训课，他每次都很兴奋的把他的作品拿来给我看。不但小杰的学习有了一定的进步,他的性格也开朗了很多，和同学也相处非常融洽，再也没有像初中那样打架,旷课了。这次的中秋节，小杰告诉我他放了一只孔明灯，愿望是，希望09制冷2这个大家庭永远幸福快乐。我真的好感动。
故事听起来很短，但是，过程并非如此简单，在这过程中的点点滴滴，只有我们自己才知道。让我们给学生多一些关心，多一些耐心，多一些鼓励。我相信每个孩子身上都有闪光点，只要正确的角度他们就会发光发亮。
第四篇：李晓娟《有爱就有好老师》演讲稿
有爱就有好老师
李晓娟
各位老师、各位同学，大家下午好！今天我演讲的题目是《有爱就有好老师》。
“老师”多么骄傲的称呼；“老师”多么光辉的职业。有人把老师比作铺路石，送走一批又一批的过路人。有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，蜡炬成灰泪始干。老师的一生是朴实的、平凡的。朴实得像老百姓灶台上的一包盐，一日三餐缺之不可。同时老师从事的职业是伟大的，不然怎么会有“教育是太阳底下最光辉的事业”、“教师是塑造人类灵魂的工程师”的美誉呢？
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，可知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。
那么如何才能做一名好老师呢？正所谓有爱就有好老师。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和蔼地说：“能坚持吗？如果不能，老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发现老师一次鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于老师来说这是多么简单的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。
让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。
第五篇：有爱才有教育(王红梅)
“慧姐”的改变
开县中和镇白水中心小学 王红梅
时光如梭，青春易逝。我的青春和飞舞的粉笔屑一道，渐行渐远。但我不后悔，因为我是一名班主任。十多年的班主任工作里，那无数个说不完的故事中，叛逆的小主人公，终于被我打动，迷途知返，曲折成长，渐成“正果”。他们让我欢喜让我忧，给我的生活增添了一道道亮丽色彩，尤其是我班“慧姐”的改变，更让我惊喜不已。
2012年9月，刚开学我就接到学校通知，让我接五年级班主任。得到消息时，我的第一反应是拒绝。全校都知道这是一个很难带好的班，尤其是班上有个臭名远扬、人见人恨的袁定慧同学，人称“慧姐”。她的“光辉事迹”数不胜数：一年级的时候把校园里的银杏树给剥了皮，将校长气得发抖；二年级的时候带着小弟弟，步行十多公里，跑到邻近的义和镇，偷了一辆三轮车，踩了回来;三年级的时候，拿了邻居家的手机，离家出走，弄得全校老师一直寻找到后半夜……她上课不听讲，从来不做作业，即使是上公开课，听课的老师就坐在她旁边，她依然旁若无人，倒头呼呼大睡，考试分数从来没超过20分。老师们说起她都直摇头。学校张校长在听我说完自己的顾虑后，只说了一句话：“你工作多年，一直当班主任，而且成绩都很好，我相信你能带好这个班。”
常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”。我想对于这样的班级，必须严厉点儿，才能镇住他们。我给他们制定了班规，声明若有违反必定重重惩罚。开学第一周，袁定慧同学便两次没做家庭作业。第一次我很耐心的对她进行了教育，她也表示会改正。可是第二天她依然没做作业。我觉得自己的威严受到了挑衅，必须要“杀鸡给猴看”了。一上课，我就气冲冲的走进教室，把袁定慧同学从座位上抓到讲台上，狠狠的打了她手板，并在班上严厉的训斥了她。第二周星期一，袁定慧没来上学。我打电话向家长询问，她妈妈告诉我她生病了。星期三的早上，袁定慧的妈妈亲自把她送到学校，说袁定慧不愿意上学了。我走过去准备问问袁定慧是什么原因。可是她一看到我就惊慌地躲到妈妈的身后，并哭喊着说：“我不读了。你打我，我再也不来了。”我的心一下子被揪得紧紧的，心里有种说不出的滋味。我在想自己什么时候在孩子的眼中变得这么可怕了？我蹲下身子，和颜悦色地对她说：“对不起！王老师不应该打你，不应该当着那么多学生的面骂你，我向你道歉。我也向你保证，以后再也不打你了，好吗？”她有些不自在，又好像有点受宠若惊地看着我说：“真的吗？”我点点头，认真地说：“真的。我们俩拉钩。”
从那以后，我再也没打过她，也没骂过她。再遇到她犯错的时候，我总是会轻声细语的跟她讲道理，并帮助她及时改正。我看到袁定慧同学活泼好动，热爱劳动，关心集体，便“提拔”她当了“清洁监督员”。新官上任的她，高兴得不得了，对工作特别认真，像“钦差大臣”般捧着“尚方宝剑”，到处巡视班级清洁卫生。遇到同学座位下有垃圾，她会毫不客气地说：“你座位下有垃圾，快点捡了，不然要扣分哟！”，然后一直“唠叨”到那个同学把垃圾捡了方才罢休。以前，教室垃圾桶装满了，没人愿意倒，周围时不时有垃圾，也没人愿意打扫。从那以后，袁定慧同学主动承担了这些工作，不但如此，她还每天把垃圾桶清洗得干干净净的，让老师和同学们惊叹不已。我当着全班同学的面大大地表扬了她一番。同学们对她的印象也悄然发生着变化：大家都重新接纳了她，也愿意和她一起玩耍，和她一起讨论学习交流了。最神奇的是，她上课竟不再打瞌睡了，作业也能按时完成了，就连衣服也比以前穿得干净多了。同学们的接纳，老师的表扬，袁定慧非常受用，表现得更加自信，变得更活泼开朗，学习也比以前好多了。这学期第一单元的作文是写信，袁定慧很认真的给我写了一封信。信里写道：“王老师，谢谢你！谢谢你教我，谢谢你让我考到了50分。王老师，我喜欢上语文，我听不懂，你都给我说……王老师，你要好好休息，不要辛苦，不要生我们的气，生气对身体不好……”虽然她的信语句不够通顺，表达不够准确，可我却深深的被感动了。我将这封信一直珍藏在自己的办公桌里，让它时刻提醒我：坏孩子不是天生的，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，只要我们用心呵护，他们都会绚丽绽放，特别是那些“带刺的花蕾”。
生命不息，真爱不止。我始终坚信“人无品不立，品无诚不立”。我也坚信“教师要躬行”为学生树立榜样，所以在我的教育工作之中我始终“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才。沐浴在夕阳的余晖里，我不会感叹时光的匆匆，更不会惋惜青春的离去，因为我感到每时每刻都生活的有价值。我愿以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。爱是教育的真谛。我愿用爱去播种平凡的点滴，收获孩子非凡的人生！
点击咨询 