自我介绍基本套路

第一篇：自我介绍基本套路

自我介绍基本套路

如何作自我介绍？自我介绍有哪几个要素？在张嘴就来演讲力训练营课堂上，有很多学员在上课之前作自我介绍，总是草草的跟大家打个招呼就下去了，有的甚至连自己的名字都没有介绍，一部分原因是因为紧张，另一部分原因是没有掌握自我介绍必备的几个要素。

1、首先是称谓，要向在座的领导，前辈、观众们问好。

2、其次是介绍自己的姓名、来自哪里，做什么工作的，介绍姓名时一定要吸引人，如果你想要大家记住你的名字，那么你的姓和名字中的字是哪几个，要说清楚。

3、自己是做什么工作的，为什么能够站在这里为大家做自我介绍，自己的性格爱好优点是什么？以前做过什么等，视情况而讲。另外，建议自己抽空写一两个自我介绍模板，以后在自我介绍时会张口就来，因为自己的名字一般不会改变，所以，自我介绍模板一般准备好就是通用的！应届毕业生通用版：很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢！学演讲练口才，就到张嘴就来。每月在北大、复旦面向社会，开设三天的演讲与口才公开课，国内著名演讲理论研究与培训专家文若河老师全程授课。获取更多演讲素材请加演讲力训练赵老师微信号：PKUZZJI，每天会在朋友圈发布与演讲有关的视频和素材，供大家日常积累，对演讲与沟通有何困惑或见解，欢迎相互交流！博主介绍：文若河，著名演讲力理论研究与训练专家，“口才树”理论体系创始人，北大、清华、浙大、厦大等高校EMBA班、总裁班特邀演讲力训练讲师。著作有《会说话，得天下》《竞聘演讲轻松过关》《给你的口才加点“料”》等畅销书。

第二篇：公务员面试基本套路

一、社会现象题

（一）好的现象——爱心大姐等 帽子：对于这个现象，我有以下几点看法 首先：肯定这个现象是好的，并且发散描述现象怎么个好 其次：这个现象对于我们今后的工作和生活有什么启示和意义 第三：我们应当深刻挖掘这个现象背后的含义，作为政府机关工作人员应该怎么样 鞋子：总而言之，我们要发扬这个好的。

（二）不好的现象——贪污腐败等 帽子：这个现象在现实生活中的确存在，而且产生了很大的影响，对此有以下看法 首先：否定这个现象，可以强调是个别现象，也可以说这个现象广泛存在 其次：这个现象的产生有其背后的根源，可以阐述根源，并且深刻反思 第三：要消除这个现象，政府主导，全社会动员等等方案 鞋子：对于这个现象，我们党和政府已经颁布了一系列政策和措施，相信可以消除这个

（三）可评论的现象——超女现象等 帽子：这个现象是一个新兴的现象，是市场经济的产物，应当辩证的看 从积极的方面来看：将好的描述描述，这个是值得提倡的 从消极的方面来看：这个现象也存在什么影响，这个需要否定 鞋子：对待这个现象，我们既不能光看到好的，也不能只看到消极的，二、人际关系题

（一）与领导之间的关系 帽子：假如发生了题目中描述的情况，我会本着从大局出发的原则，采取以下作法： 首先：尊重领导，服从领导安排，理解领导的做法，摆正自己的心态 其次：如果有不同意见，委婉与领导沟通 现象。

第三：本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发。或者自我反思总结。

鞋子：总而言之，在这个问题的处理上，我会在尊重领导的前提下，委婉表述自己的意见，使工作顺利开展，人际交往氛围和谐。

（二）与同事之间的关系

帽子：由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执是一种正常现象，我会从大局出发，理智的处理好这件事情。

首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，换位思考。其次：我会尝试与同事进行沟通 第三：一定要以工作为重，尽可能协调与同事之间的关系，采取幽默或委婉的方式进行解决，营造一个和谐的工作氛围。

鞋子：总而言之，在这个问题的处理上，我会本着大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较，站在同事的角度去思考。

三、紧急事件题

（一）突发事件，你是负责人 帽子：我作为这个团队的负责人，出现了这样的情况，我会从大局出发，认真解决好：

首先：保持冷静

其次：在自己职权范围内就采取紧急措施，不在自己职权范围内就上报领导，尽快解决问题

第三：总结反思，吸取教训

鞋子：总之，我会认真处理好这个事情，并从中吸取经验教训，使以后的工作开展得更顺利。

（二）尴尬事件，你是主角 帽子：如果我遇到这样的情况，的确会感到非常尴尬，但是我会从大局出发妥善处理好： 首先：对这种情况的发生表示谅解，其产生一定有原因 其次：尝试与对方沟通，争取化解尴尬 第三：自我反思或者表态不因为这个事情而影响心情、影响工作 鞋子：总而言之，我会以平和的心态对待这个事情，本着和谐相处的原则小事化无

（三）两难抉择，你要决定 帽子：遇到这种情况，我的确感到很为难，但是，我会整体利益出发，采取以下做法 首先：分析原则性问题还是非原则性问题，或者分析轻重缓急 其次：做出选择后，对另一方做好解释工作，避免矛盾的产生 第三：分析产生这个两难抉择的原因，避免今后工作生活上发生类似的事情，或总结经验。

鞋子：总而言之，我会尽量妥协两方的利益，把握原则性问题去处理这个事情。

（四）工作中的棘手事

帽子：我们在平常的工作中经常会遇到新情况新问题，如果发生了题目中假设的情形，我会采取以下措施：

首先：正确分析事情的性质，轻重缓急 其次：在自己的能力范围内尽可能解决，如果不能，可求助同事或上报领导 第三：从这个事情中吸取经验，拓展自己的业务能力和知识范围 鞋子：总而言之吧

四、漫画题

（一）可得出具体寓意的漫画

帽子：这是一幅非常有趣的漫画，但是其反映出来的道理却是非常深刻的，对此我有以下几点看法。

首先：阐释漫画的具体含义，什么代表什么，什么代表什么，整个漫画的含义是什么 其次：在生活中举具体的例子说明这个道理 第三：这个道理对于我们的生活和工作具有很大的借鉴意义，那就是….鞋子：从这幅简单的漫画中可以得出如此深刻的道理，（二）一时得不出寓意的漫画 帽子：这是一幅非常有趣的漫画，可以从多个角度去理解这幅漫画，对此，我有以下几点看法。

首先：这幅漫画画的是**，其可以想象成**，也就是**

其次：还可以从另一个角度去思考这幅漫画，那就是***

鞋子：总而言之，强调你最后认为比较好的那个含义和它的现实意义。

五、名言名句题

（一）有倾向性含义的句子 帽子：这句话体现的是一个什么样的思想，对此，我有以下几点看法： 首先：这句话本身的含义是什么 其次：这个含义对于我们现在的生活和工作有什么意义 第三：联系到公务员能够想到什么 鞋子：总之，在对待什么问题的时候我们应当怎么样，把这句话的含义说进去。

（二）中庸含义句子 帽子：对于这句话，我认为应当辩证的去看： 首先：正的一方面的含义 其次：反的一方面的含义 第三：这些意思结合到日常生活工作上的启迪意义。

鞋子：总而言之，我们既要看到这句话正的一方面含义，也要看到这句话反的一方面含义，在现实生活中准确把握。

六、观点题

（一）一个观点讨论

帽子：复述题目，对于这个观点，我觉得应当辩证的看，具体情况具体分析（这是一个关于什么的观点）

首先：这个观点正确的方面

其次：这个观点不正确的方面

第三：这些正确的和不正确的方面对我们的生活和工作的影响 鞋子：总而言之，我们应当分情况看待这个观点，即不能全盘吸收，也不能全盘否定。

（二）双方冲突观点讨论 帽子：有人说第一个观点，有人说第二个观点，这两种观点是对**的不同看法，对此，我有以下几点看法。

首先：对于第一个观点，阐述自己的看法

其次：对于第二个观点，阐述自己的看法 第三：这两个观点各自的优点以及在具体应用中的不同

鞋子：综上所述，两种观点都有其可取之处，也有其不足的地方，我们应当有选择的吸收和借鉴。

七、活动组织题

（一）组织会议 帽子：领导让我组织这个会议，是对我能力的一种肯定，我一定努力完成好。第一：会议召开前的准备工作。包括与会人员，时间地点，会议主题，会议上发言人员等安排，作出详细的计划，交领导审批。

第二：会议实施过程中。整个会议按照计划进行，注意协调工作，应对突发情况。第三：会议结束后的工作。会场整理工作，总结汇报工作

（二）组织学习帽子：领导让我组织这次学习，我会在自己吃透学习内容的基础上妥善组织好学习活动，个工作。保证学习活动顺利进行，取得预期的效果。

第一：是组织学习活动前的准备工作。包括确定参加学习的人员名单，印发学习资料，确定学习的时间、地点，根据这些制定完成的计划，报领导审批。

第二：学习活动过程中的工作。保证整个学习活动的顺利进行以及取得好的效果，及时收集参与学习人员的意见和建议，及时调整计划。应付突发情况。

第三：学习活动结束后的善后总结工作。包括学习活动场地的整理，对学习效果的调查总结，整个学习过程的经验总结等。

鞋子：总而言之，要保证整个学习取得良好的效果，我会做好负责人全面协调会议过程这样一个工作

（三）组织文艺活动（娱乐活动）

帽子：单位要组织***活动，这个活动不仅可以增进同事间的沟通和了解，而且可以丰富大家的业余生活，我负责组织这个活动，一定牢牢把握活动的原则，保证活动进行得活泼、有序。

首先：制定一个详细的活动计划，通过与同事领导的沟通，完善计划，并最终报领导审批。

其次：在活动过程中，作为一个负责人，除了要保证活动正常进行，还要有防范于未然的意识，把握全局，不放过细节，以保证整个活动有序进行，又能达到预期的效果。第三：活动结束后，向大家征求意见，对这次活动作一个总结

鞋子：经过完善的计划、认真的执行以及最后的总结，相信这个活动一定能够取得预期的效果。

（四）组织大型主题活动

帽子：领导要我组织这样一个大型的主题活动，是对我能力的一种考验，同时，由于活动比较大型，我会在整个活动过程中多与同事和领导进行沟通，与群众进行交流，以确保整个主题活动有序进行。具体我会分以下几个步骤进行操作：

首先：根据活动的主题，自己认真学习相关内容，在充分进行调查研究的基础上制定活动计划，通过讨论会的形式对计划的可行性和科学性进行论证，并最终确定，上报领导审批。其次：整个主题活动实施过程中，要把握一个全局，活动形式可以多样化，如果遇到紧急情况，及时召开临时会议进行商讨，或者启用备选议案。

第三：由于主题活动持续时间长，涉及范围广，其活动后的整理工作也是需要予以高度重视的，包括整个主题活动的资料总结、活动效果调查反馈等，以总结经验和教训，并最终形成书面报告上报领导。

鞋子：总而言之，我会从总体上把握整个活动，保质保量完成领导交给的任务。

八、故事寓言题

（一）古代寓言童话

帽子：大致复述这个故事，这是一个非常有意思的故事，但同时，它所寓含的道理也是非常深刻的。对于这个故事，我有以下几点理解：

其次：这个道理在我们平常的生活中具有很大的借鉴意义，举例 第三：联系到我们的工作，或者联系公务员，讨论这个故事的含义。鞋子：故事虽然是简单的，但这些道理却给我们的工作和生活以极大的启示，那就是….（二）现代故事 帽子：大致复述这个故事，这个现象/故事虽然是发生在我们身边的小事，事虽小却含义深，对此，我有以下几点理解：

首先：这个故事本身的含义，点出中心

其次：我们从这个故事中可以感受到什么道理，这个道理对于我们平时的工作和生活有第三：这个故事背后更深层次的含义，拔高到理论高度，如和谐、创新、节约等 什么帮助

鞋子：从这个故事我深刻体会到了***这样一个道理，这对于我今后的生活和工作都有着很大的启迪意义。

九、人生感想题

（一）讲一个经历——失败、成功、教训

帽子：在每个人的一生中都会遇到很多的成功/失败/教训，在我的记忆里同样有许多这样的体验。其中印象最深的是发生在什么时间什么地点的什么事情。

第一步：简要描述这个事情 第二步：从这个事情上我获得了什么启发或者教训

鞋子：这些道理对我的学习和生活起了很大的作用，在走上工作岗位后，我同样会牢记那些给我启示的经历，他们是我人生中最为宝贵的财富。

（二）人生观、价值观表述 帽子：对于每个人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：简要描述这个观点事物的理论内容 第二步：举一个自己身上的例子来说明这个观点在自己身上的适用性 第三步：通过这个例子再次强调自己的观点 鞋子：这就是我对**的看法。当然，**、**、**等也是非常重要的（将其他观点统一表述）

第三篇：申论万能：申论解答基本套路

申论万能模板：申论解答基本套路

一、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，现状，原因，对策。

分析材料的时候要问自己五个问题：1.材料反映的主要问题是什么，;2.材料与材料之间的逻辑关系如何;3.问题的表现是什么，;4.问题的根源是什么，;5.对策是什么。

二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30-40分钟。第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句，1.首尾句原则;2.关联词原则;但是、然而、不过;因为…所以、由于、因此3。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指出，认为。

第二步：概括段落大意。一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例和图表。

第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极消极方面，成绩和问题等等。

纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。

多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是以后命题的趋势。第四步：概括主要内容

首先要注意给自己设定的身份。;主旨突出，应用万能模式。八股模式。;三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。

三、提出对策的基本套路

第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响，根据分析，找到其产生的原因。

因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论(多项求异分析)。

1.内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。

2.利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。

3.多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。

SWOT分析：优势，劣势(企业能够做到的)，机遇，威胁(企业可能做到的)。

第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。(内外因分析和多角度分析的写照)第三步评估对策的科学性和有效性 1.当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同的角度出发，涉及各个问题，才能提出标本兼治的方案。

2.对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤(怎样去执行)，何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因素，切忌脱离世纪，坐而论道。3.对策要符合政府部门的职能。要合法。

四、论证写作的基本套路 三大要素：论点，论据，论证。

论点： 整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己发挥的一个作为论点。论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确，态度鲜明，有创见 突出论点的方法有：将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点名论点，每段分论点紧扣总论点展开，开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。要注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必然性和意义。论据：真实，典型，全面，新鲜。包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历，引经据典，公理规律等等。论证

可采用例证，引证，理论论证(通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示论点和论据之间的关系，分为因果演绎和多角度演绎，常用没有。。就。。)，假设论证，比较论证(横向，纵向，对照)，比喻论证，归谬论证。三种结构，三段式是总的思路 1.提出问题：引用资料，开门见山。

2.分析问题：紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。由此及彼，由表象到本质，由微观到宏观，由特殊到一般。

3.解决问题：由条理，最好和前面的各个问题照应，涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职，各尽所能，互相合作的精神。五个得分突破点

提纲：标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾

标题：必须是中心论点，或者反映中心论点，P42万能标题 开头：交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。有叙述式，引言式和设问式P44，模板。

结尾：概括总结，强调深化主题(或正或反翻新)，提出希望或发出号召，上升到理论高度，一般可以纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。万能句式P45。过渡：

过渡段：在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

过渡句：可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示转折，或提出问题。过渡词：转折词，连词。万能八条口诀： 1.领导重视、提高认识;2.加强宣传、营造氛围;3.教育培训、提高素质;4.健全政策法规、完善制度5.组织协调、形成机制;6.增加投入、依靠科技;7.加强监管、全面落实;8.总结反思、借鉴经验

1领导重视、提高认识

(1)根据;一个组织中的领袖和权威在团队中具有不可替代的灵魂作用。领袖和权威对事件的态度对于事件的解决具有重大的推动或阻碍作用。在我国，政府中主要领导，尤其是一把手，对于某件事情的关注程度更是直接关系到此事解决的速度。温总理为农民工讨薪，以及由此产生的“清欠风暴”就是最好的社会例证。实际上，这样的例子不胜枚举。因此，在任何时候，解决某项具体问题或某重大社会问题，领导重视都是基本的前提和基础。同时，“思想是源头”，解决问题不但需要领导重视，更加需要组织中所有人对该问题提高认识，密切关注。

(2)具体措施举例;实行一把手负责制;建立和完善引咎辞职制度;建立健全领导问责制度;把……纳入议事日程;加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。;增强……的意识;倡导……的理念;各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……问题。2.加强宣传，营造氛围

(1)根据;俗话说，“雄笔一支抵万军”，枪杆子和笔竿子都是政府管理国家的重要手段。记者通常被称为“无冕之王”，正是由于媒体和舆论蕴含了无穷力量。媒体不但可以创造巨大的经济效益，而且可以创造巨大的社会效益。孙志刚事件如果没有媒体的介入，就不会有我国救助制度 的彻底改革;如果非典发生时，没有《南方周末》关于钟南山院士坦承非典真相的报道，非典造成的后果可能更加难以想象;如果没有《共同关注》栏目对多名贫困 大学生的关注，可能就没有今年这么浓烈的关注贫困大学生、帮助贫困大学生的社会氛围。因此，要想使某个社会问题尽快的被解决，迅速的引起整个社会的注意 力，除了依靠媒体，依靠各种形式的宣传之外，可能别无他法。党和政府历来也非常重视宣传工作，力求牢牢地把握大众媒体和宣传工具的主动权。党和政府充分利 用媒体传播面广、迅速及时、强大的影响力来宣传自己的宗旨、方针，通过媒体营造强大的舆论氛围，以便于统一群众思想，提高认识，从而有利于迅速推动工作。

(2)具体措施举例;电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……，提高广大人民群众对……的认识;舆论关注;实行典型示范 社会示范;在全社会营造关于……良好的文化氛围 3.教育培训、提高素质

(1)根据;人 是各类社会活动的主体，人的各种素质的高低决定着其所从事的各类社会活动的成功与否。要想有效减少各类安全事故，就必须提高各类从业人员的职业技术素质;要想从根本上解决三农问题，就必须提高广大农民群众的思想文化素质和科学技术素质;要想有效提高各级政府管理公共事务的能力就必须加强对广大领导干部公共 管理方面的教育培训。在教育培训业日益成为朝阳产业的今天，对相关人员加强教育培训，提高他们的相关素质是解决相关问题的必由之路。

(2)具体措施举例 ：通过……教育培训，提高广大领导干部的……素质;通过……教育培训，提高广大工作人员的……素质;通过……教育培训，提高广大人民群众的……素质 4.健全政策法规、完善制度

(1)根据;“制度是第一生产力”，制度至关重要。这是因为，好的规则和制度能够促进社会协调和整合;能够界定权利边界和行为空间;能够促进经济效率和实现资源分配;能够为物质资源和精神价 值提供保障;制度还有利于人们在存在不确定性和风险的环境下，形成稳定的预期和特定的认知模式，从而有利于指导个人和组织行为。因此，依靠制度和规则能够 很好地解决一些看起来不可能的事情。例如，一个分粥的故事就能非常形象地说明规则和制度的重要性。

向阳在《谁能当中国的企业家?》一书中讲了一个十分有趣的分粥故事。

有7个人组成的小团体，他们每个人都是平等的，但同时又是自私自利的。他们想通过制度创新来解决每天的吃饭问题——要在没有计量工具或有刻度的容器的状况下分食一锅粥。大家发挥聪明才智，试验了很多种办法，多次博弈后形成了以下诸种规则：

规则一：指定一个人负责分粥事宜，成为专业分粥人士。很快大家发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好，权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败，在这碗稀粥中体现得一览无余。规则二：指定一个分粥人士和一名监督人士，起初比较公平，但到后来分粥人士与监督人士从权力制约走向“权力合作”，于是分粥人士与监督人士分的粥最多。这种制度失败。

规则三：谁也信不过，干脆大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力，同时又给予了每个人为自己多分粥的机会。虽然看起来平等了，但是每人在—周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。大家认为这一制度造成了资源浪费。规则四：大家民主选举一个信得过的人主持分粥。这位品德尚属上乘的人开始还能公平分粥，但不久以后他就有意识地为自己和溜须拍马的人多分。大家一致认为，不能放任其腐化和风气的败坏，还得寻找新制度。

规则五：民主选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成民主监督与制约机制。公平基本上做到了，可是由于监督委员会经常提出各种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。此制度效率太低。

规则六：对于分粥，每人均有一票否决权。这有了公平，但恐怕最后谁也喝不上粥。

规则七：每个人轮流值日分粥，但分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这一制度下，7只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。

这就是规则。规则的确至关紧要，它比技术更重要。而管理学中“热炉”法则则能说明制度对于人们行为的约束作用： ①热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的——警告性原则。领导者要经常对下属进行规章制度教育，以警告或劝戒不要触犯规章制度，否则会受到惩处。②每当你碰到热炉，肯定会被灼伤。也就是说只要触犯单位的规章制度，就一定会受到惩处。③当你碰到热炉时，立即就被灼伤——即时性原则。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以便达到及时改正错误行为的目的。④不管谁碰到热炉，都会被灼伤——公平性原则。(2)具体措施举例;建立健全各项制度(法律)，做到有法可依;激励制度;利益相关制度;分工制度;规则制度;惩罚制度;决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制 5.组织协调、形成机制

(1)根据;政府的管理就是要通过组织协调，对各种资源进行分配与整合，使各个职能部门能够相互配合，相互协调，进而推动工作的顺利开展。当前的城管工作需要依靠公安、工商、税务、城管、市政等部门的联合执法，文明办网工作则需要依靠公安、文化、通信、工商等部门的齐抓共管。

在解决社会问题时，我们不但需要组织协调，更加需要形成机制。我们常说的与“机制”相近的含义是指做事情的方式、方法等，但又不等同于这个意思。简单地说，机制就是制度加方法或者制度化了的方法。为什么要形成机制呢?首先，机制是经过实践 检验证明有效的、较为固定的方法。所谓有章可循，机制具有较大的稳定性。例如，党建的工作机制，不因党组织负责人的变动而随意变动，而单纯的工作方式、方 法是可以根据个人主观意愿随意改变的。其次，机制本身含有制度的因素，并且要求所有相关人员遵守，而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或 经验。所谓万众之法，机制具有较大的普遍性。例如监督机制，它既指人人必须遵守的制度，也应该包括各种监督的手段和方法，只有二者结合起来才能发挥作用。第三，机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的，而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践检验有效的方式方法，并进行一定 的加工，使之系统化、理论化，这样才能有效地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异，并不要求上升到理论高度。第四，机制一般是依靠多种方式、方法 来起作用的，而方式、方法可以是单一起作用的。例如，建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠 错、评价等。建立完善的机制，才能使党的建设稳步发展，保持长久的活力。

(2)具体措施举例;形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制

预防应急机制(编制应急预案，增加人力、物力、财力储备)和保障机制

组织机制、协调机制：包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等 建立完善各种监督机制 形成信息的反馈机制 6.增加投入、依靠技术

(1)根据;马克思主义认为，物质生产实践是人类社会存在发展的基本前提。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”可见，物质上的满足是民心和社会秩序得到保证的基础。相反，资源的有限性，物质条件的不足都可能引起社会的不稳定。当前城乡差距、区域差距、环境污染、社会保障等热点问题产生的一个重要原因就是投入不足。

对于环境治理、节约能源等一些具体的、不可抗拒的技术性问题来说，依靠技术层面的具体措施就是必不可少的了。

(2)具体措施举例;在……方面，大力增加财政投入;增加对……的财政和贷款支持;依靠……技术，解决……问题 7.加强监管、全面落实

(1)根据;卢梭说过，“绝对的权力导致绝对的腐败”。权力之所以走向腐败就是因为缺乏必要的监督。在很多情况下，许多社会问题的出现不是因为无法可依，而是因为有法不依、执法不严、违法不究。由于监管不到位，法律法规往往在执行过程出现走形的情况，往往是“一个重点班倒下了，千百个„特长班‟、„实验班‟站起来”。因此，加强监管、全面落实称为解决任何一个问题的必备措施。

(2)具体措施举例;加强社会监督(群众监督)，设立举报热线(举报信箱);媒体监督(舆论监督);领导(上级)监管;建立完善系统严格的评价、考核的指标体系;加大整顿力度;违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人;发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。;有权必有责，用权受监督，违法要追究(强调制权);十六大提出：“要加强对权力的制约和监督，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。” 8.总结反思、借鉴经验

(1)根据 ：我们解决问题的思路来自何处?无外乎来自自身或者外部。来自自身就是靠平时的积累、靠总结反思，正所谓人不可以在同一个地方跌倒两次，理性的人总是具有反思和忧患意识的，通过不断的试错积累最终获得成功;来自外部的经验就是借鉴他人长处，正所谓他山之石，可以攻玉。

(2)具体措施举例 ：总结……的经验教训;借鉴国内外的各种先进经验。

第四篇：初中记叙文写作基本套路

记叙文基本套路及举例

1、基本套路：开头（一组排比）——中间（一件长事或三件短事。三件短事可拟小标题）——结尾（照应开头，强化主题）

2、举例

①“少年风采”（北京2012年中考题）

奋斗主题

开头：（排比）爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷奶奶有他们的老年风采，我有我的少年风采！

中间：（写一件长事或三件短事）记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。心里很不是滋味，我想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。回到家，爸妈不在家，只有妹妹在看喜羊羊与灰太狼。心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，所以就和妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉他真的好笨啊。可是他还是一次次的执着，尽管失败了300多次，他还是勇往直前。我突然恍然大悟，现在的灰太狼不就像失败的我吗？可是他有一点和我不像，他懂得勇往直前，我只会临阵脱逃！“失败是成功之母”这个经常说的短语，在今天我才明白它的真正含义。失败不可怕，可怕的是不能勇敢的面对失败。失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水浇灌的花不会拥有芬芳。这次虽然失败了，但是我不害怕，我敢于面对这一次的失败，因为我相信这一次的失败会换取下一次的成功！我也相信在灰太狼经历了无数次的失败后，他会吃到美味可口的羊肉的！

在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！

结尾：（照应开头，强化主题）整理心情，重新出发，让我们对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！让我们继续挥洒我们的少年风采吧！

②“日积月累”（2011年中考题）

奋斗主题：

开头：（要用排比、比喻体现“日积月累”的主题）是太阳一年四季、不厌其烦的照耀，才使大地充满生机与光明；是雨露朝朝暮暮、点点滴滴的滋润，才使 1

草木不断生长、绿荫如盖；是河水日日夜夜、不知疲倦的奔腾，才使山川与平原得到灌溉、生生不息；是我一点一滴、日积月累的学习和进步，让我收获成功、享受快乐，为梦想不断努力！

中间：写一件长事或三件短事（例如小标题：小的时候，上了初中，中考前夕）

结尾：像太阳四季的照耀，如雨露的点点滴滴，似河水的奔流不息，我日积月累的努力，终于取得了成功，浇开了成功的花朵，绽放出了幸福的微笑，也让我向梦想勇敢迈进。

③“倾注”（海淀模拟题）

关爱主题

开头：是春风倾注的温柔，苏醒了草木；是细雨倾注的滋润，盛开了花季；是太阳倾注的光热，照耀了大地。是妈妈倾注的爱，给我温暖，伴我一路前行。(或者：是老师„„，是陌生人„„)

中间：写妈妈，三件事，或妈妈、老师、陌生人各一件，小标题

结尾：就像春风倾注的温柔，就像细雨倾注的滋润，就像太阳倾注的光热，妈妈倾注给我的爱，伴我走过人生的一个个四季，让我知道，爱不仅要感受，还要有回报。妈妈，请相信我，为了梦想，我会更加努力，我能行！

④“找回那份勇气”（西城模拟）

奋斗主题

开头：我是一只丑陋的毛虫，也曾在成长的途中，感到迷茫，失去方向；我是一只丑陋的毛虫，也曾在追逐梦想的路上，经历痛苦，感到失望；我是一只丑陋的毛虫，却一直没有放弃努力，只为破茧成蝶，挥动翅膀，找回那份勇气，勇敢飞向梦想！

中间：三件短事，三个小标题

第一件:“积蓄与酝酿”

例如：上了初中，压力很大，一直在努力。一次没考好，或为了数学竞赛的好名次，更加努力学习，终于走近了梦想。

段尾点题：我不甘于平庸，我一直在努力，我希望也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，积蓄与酝酿，终能破茧成蝶，展翅飞翔！

第二件：“坚持与努力”

例如：学习成绩还不错，但是体育却是我的大敌。我努力战胜心理障碍，告诉自己：只要坚持与努力，就一定会取得好成绩。

段尾点题：我不甘于落后，我一直在努力，我希望也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，坚持与努力，终能破茧成蝶，展翅飞翔！

第三件：“破茧与飞翔”

例如：中考在即，知道考验的时刻即将来临，更加努力学习。因为心中有梦想，而心中有梦想，再苦的日子里都有充盈着快乐与充实。

段尾点题：我不甘于虚度时光，我一直在努力，我终于也能像美丽的蝴蝶一样，经历千辛万苦，为了光荣与梦想，终能破茧成蝶，展翅飞翔！

结尾：曾经有过迷茫，曾经也失去过方向，曾经经历痛苦，曾经也感到失望，而当我不畏艰险，不断拼搏向上——终于，回首后我看到身后有了五彩斑斓的翅膀。我快乐地飞舞，想要去追逐梦想的乐园里，更加美丽的地方！

⑤在没有阳光的日子里（海淀模拟题）

奋斗主题

开头：我是一只等待羽化的蝶，在黑暗的茧的包围中，努力编织着梦想；我是一只等待羽化的蝶，在没有阳光的日子里，依旧努力拼搏，只为了那一天可以破茧成蝶，展翅飞翔。

中间：一件事或三个小标题

结尾：你听，是风的声音，呼唤我冲破层层阻碍；你感，是雨滴的敲击，奏出我青春生命的乐章；你看，是蓝天的召唤，助我生出坚强而美丽的羽翼。而我终于破茧成蝶，飞向生命里更美丽更广阔的天地。在没有阳光的日子里，我要感谢一路上遇见的坎坷，也要感谢在坎坷面前，我选择的坚持与坚强。

美文欣赏（必读）

每一朵鲜花都朝太阳奔跑

我初中毕业那年，母亲得了一场大病，花光了家里所有的积蓄。眼看着开学的日子越来越近，我和哥哥的学费依然没有着落。父亲把旱烟袋抽得啪啪直响，但里面没烟，父亲抽的是无奈和焦急。

父亲只好去借高利贷。说实话，我是不愿意去读师范的，我想读高中，读大学，但在生活窘迫的那个年代，只是一种奢望。父亲希望我能早日参加工作，以缓解家庭沉重的压力。入学后，家境贫寒的我吃饭的时候，只能跑到偏僻的教学楼顶层，啃着冰冷的馒头，唯一的菜是从家里带来的咸菜。班上自发组织的活动，我是从不参加的，因为没钱，我只能躲在寝室里看书或者胡乱涂鸦些文字。

不过，我也有让大家羡慕的事，那就是我写得一手好毛笔字，还有我经常能在校报上发表几篇豆腐块，它让我在别人如刀的目光中至少可以找回点自尊。

毕业那年，学校准备组织一批有书法功底的学生去省里参加培训，班主任推荐了我。考虑到我家的情况，班主任特意向学校申请，减免了我一半的费用。尽管如此，剩下的钱，对我来说依然是一个天文数字。

消息传到班上，很多人肆无忌惮地攻击：“瞧他这个德行，穿的还不知是哪个垃圾堆里拣的臭鞋。还想鲤鱼跳龙门，500块，出得起吗？”

一直以来，我穿的都是一双雨鞋。被割掉一半的雨鞋，是入学时母亲给我做的，她说：“城市里的人都穿皮鞋，咱买不起，我就给你做双，穿上，照样神气，不输给城里人。”于是，在同学们冰冷的目光里，我照样把鞋子踩得蹬蹬直响，一脸傲然。

我很想去参加培训，那些天，我一直都在做一个同样的梦：我站在雄伟壮观的展会大厅里，手捧着书法比赛的最高奖项，下面是那些曾鄙视和嘲笑我的同学们，他们羞愧地低着头。我的心飞翔起来。

父亲打电话过来，他还是那句话，就算砸锅卖铁也要支持你。于是，我期盼着父亲能早早把钱送过来。等了三天，仍没见消息，离最终确定的日子，只剩下一周了。班主任再次找我，问我有什么困难。我咬咬牙，说没有。背后传来一阵冷笑，无知的坏笑。

中午时，突然有人叫我，你爸在门口等你呢。我反问你怎么知道是我爸爸，你又没见过他。同学摆出一个拇指向下的手势说，那还不简单，和你一样穷呗。跑到门口，果然是父亲，他手里提着一大袋黄米粉，说：“这是你母亲给你做的，香着呢。要搞好同学关系，好东西不要只一个人享受，所以你妈妈让我多带点过来。”我反驳说：“他们才不稀罕这些破东西呢。”我看见父亲本来充满笑容的脸一下子落寞了，良久，他才说：“儿子，咱家是穷，可也穷得有骨气。”

我留父亲吃了一顿简单的午饭，到走的时候，父亲依然只字不提500元的事，我忍不住说出来。父亲从身上摸出一小团烟草，塞在烟枪里，划了几根火柴，才点燃。父亲在青烟里平静了一下心情，他沙哑着说：“孩子，只要你写得好，终究能出人头地，何必在乎一场培训呢。”然后，用不知从哪里学来的一句话补充：“如果你是鲜花，你总能朝着太阳奔跑。”父亲的话，其实在我的意料之中，但我还是哭了，为自己没有能在同学面前潇洒地抬一次头。班主任再次找我，我没有说家里出不起钱，我只是说我想写一本长篇小说，想朝写作方面发展。

就在培训团出发的当天，电视上报道，附近的一座黑煤矿发生瓦斯爆炸了，死了好多人。母亲着急的电话打来了：“你爸说去井下给你挣培训费，回来没有？”我顿时觉得天昏地暗。连忙朝门口跑去，不远处一个熟悉的人影跑过去，正是父亲！他脸上的胡须很长了，一件衬衫已经褴褛不堪，手上还有道道鲜明的伤痕。

父亲不安地说：“有没有耽误你的行程？你快去吧，我把钱带来了。”我一把扯住他的手，热泪满面：“爸，你怎么能去冒这么大的危险，要是你不在了，我可怎么办？”父亲搓着手说：“孩子，你爸不是个言而无信的人，答应你的事，我就尽力做到。我运气还好，刚上来，就爆炸了。”父亲说完要去找我的班主任，我说：“爸，我早想通了，我不去了。您不是说过么，是鲜花总会朝着太阳奔跑，我相信我是一朵傲人的花朵。”

那一刻，我才真正觉得自己长大了。后来，我参加了省里组织的青少年书法比赛，获得一等奖，还接受了电视台的采访。当我捧着金灿灿的奖杯回学校时，所有的同学都对我刮目相看。

后来我凭着优异的成绩考上了研究生、博士。今年，我又出版了第一本长篇小说。我真的在朝着太阳奔跑，是父亲给了我信心和勇气。

一只鸡蛋的温暖

朋友曾在一个边远地区支教。

当地很贫穷，吃得很差，有的孩子早上去上学，竟是饿着肚子去的。为了帮助这些山区里的孩子，由政府出资，每天为每个学生提供一只免费的鸡蛋。

可是，发鸡蛋没几天，就出现了意外情况，不少孩子拿到鸡蛋后，并没有吃，而是偷偷藏了起来。他们为什么要将鸡蛋藏起来呢？原来他们是想将鸡蛋带回家，给自己的奶奶吃，或者与自己年幼的弟弟妹妹分享。

了解到这一情况后，学校作出了强制规定，发给每个学生的鸡蛋，必须学生自己吃，而且必须在早读后立即吃掉。学校还组成了一个监督小组，负责检查、监督学生们每天吃鸡蛋的过程。

朋友告诉我们：“真没想到，那些山里的孩子，为了能将鸡蛋省下来带回家，竟然想出了各种各样的办法，跟监督老师‘斗智斗勇’。”

有个瘦瘦的男孩子，每次拿到鸡蛋后，就表现出迫不及待的样子，使劲儿将鸡蛋敲碎，剥完壳，张开大口，一口将鸡蛋吞了下去。嘴巴还“吧唧吧唧”地嚼得很响。朋友站在教室的窗外，观察了好几天，终于发现了这个男孩子的秘密：每次他剥好鸡蛋后，都会悄悄将鸡蛋藏在一个塑料袋里，而把手往嘴里一塞，装出将鸡蛋塞进嘴里的样子。朋友问他：“为什么要将鸡蛋藏起来?”男孩说，他的父母都在遥远的城里打工，几年才回来一次，他和奶奶生活在一起，奶奶年纪大了，身体也不好，他想将鸡蛋带回家给奶奶吃，让奶奶补补身体。有个女孩子，拿到鸡蛋后，总吃得很夸张，嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黄色的蛋黄。朋友仔细一观察，发现了问题，每隔一天，女孩子的嘴巴里才会鼓鼓囊囊，第二天，则只是“吧唧吧唧”的空响声。原来她是隔一天，吃一只鸡蛋，另一天的鸡蛋则被她私藏了起来。小女孩说，家里穷，没钱买肉，基本上每天都是吃菜园里的蔬菜，很少有荤菜，她隔一天，省一个鸡蛋带回家，是为了让妈妈将鸡蛋做成菜。

朋友说，每发现一个孩子偷藏鸡蛋，他的心既酸楚，又温暖，既难过，又感动。这些将鸡蛋藏起来的孩子，都是为了省下来，带回家给自己的家人吃。对这些住在山里的孩子来说，鸡蛋就是人间美味了，他们不想独吃，而是希望与家人共享。但是，给每个学生每天发一只鸡蛋，是希望这些孩子能够健康成长，他们是大山的未来啊！

有一次，朋友对一个经常藏鸡蛋的男孩子说：“你正是长身体的时候，其实，你自己将学校发给你的鸡蛋吃下去，会让家人更开心的。”

男孩子看着他，点点头，表示很赞同，朋友讲完了，男孩子忽然对朋友说：“可是，老师，我把鸡蛋省下来给奶奶吃，比我自己吃更开心啊！”

那一刻，朋友的眼睛猛地湿润了。

朋友感叹说，在城里生活了这么多年，从没有过这样的感受，一只鸡蛋也可以带来如此强烈的触动。也许最好的办法是让那些孩子和他们的父母远离贫穷，远离饥饿，远离苦难。但是，无论多贫穷，无论多艰苦，一只鸡蛋就可以传递无穷的温暖。

第五篇：教育论文的写作有没有基本套路

教育论文的写作有没有基本套路

关于教育论文的分类，有一些专门的讨论，有的分类分得很细。例如桂建生教授在《教育科研论文撰写指导》一书中将教育论文分为研讨型、实证型、经验型、报告型、阐释型、书评型、综合型等。我个人认为，可以简单地分成论述型和报告型两大类。论述型教育论文可以侧重观点研讨、经验提炼、理论阐释、文献评论等；报告型教育论文主要是指调研、实验、考（观）察等的成果反映。当然，论述型和报告型互相渗透融合的情况也是有的。我们不能简单说哪一类教育论文更容易写，或者哪一类教育论文的水平更高级一些。一个人善于写哪一类的教育论文，主要是根据其研究特长决定的。

论述型教育论文阐述的问题，要回答“是什么，”“为什么？”和“应怎样？”这同心理学研究的知识类型是一样的。“是什么？”回答的是陈述性知识，“为什么？”回答的是策略性知识（在什么条件、什么时间、什么地点、什么情境下，做什么事情和怎样做事情），“应怎样”回答程序性知识。

就论述型教育论文的写作而言，回答“是什么？”往往体现为概念辨析。例如《论合作学习与协作学习的异同》《谈教育叙事的特点》《教学设计中预设与生成之分析》等。回答“为什么？”往往体现为价值澄清、地位确定和意义彰显，例如《发挥学生主体自觉性在创设以学生为中心的教育环境中的作用》《教育券与落实教育公平理念》《班级管理中民主精神的彰显》等。回答“应怎样？”往往涉及方法、策略、途径、手段等。例如《合作学习在小班化语文课堂的实施策略》《如何在新课程中贯彻与落实教育目标新分类》等。已经做的和将要做的都可以用“应怎样？”的方式来写，区别在于语气不同：一个好比是经验总结，成果推广；一个好比是建议与思考。

特别要注意，在一篇论述型教育论文写作中，可以平均使力，兼顾三个方面，也完全可以突出一个方面，其他两个方面一带而过或者略写。这取决于论文的长度、交流的对象和自己在哪一个层面上更有心得。

报告型教育论文（包括实验报告、调研报告、课题研究报告等）的写作看起来套路更加明显一些。包括：

（1）问题的提出，（2）研究的目的、价值与意义，（3）已有研究的综述，（4）研究设计（取样、方法、途径、时间以及程序安排），（5）研究结果（研究结果要用图表的方式对原始资料或数据进行整理后呈现，或者按照一定的逻辑体系来阐述），（6）对研究结果的讨论（讨论要结合别人已有的研究，对照你的研究结果，来分析异同，阐明你的研究的新颖之处），（7）研究结论，（8）后续展望与建议。

(摘自:《教育信息报》2007年7月7日第003版,作者:盛群力,原文:“教育论文写作有没有基本套路”)

文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。

文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。

三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面NGC9810高顶灯。

文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究

本课题国内外研究现状述评：......1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义......”

心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。......马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”；奥尔特提出了“成熟者的理论”......美国是最早开设心理辅导的国家，......将“心理辅导”定为学校教育的一部分......，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅导A335P22合金管......我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了......，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年6月7日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动......1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》RY导热油泵，......1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导......”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题铁路信号电缆报价。

从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多；农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。