以严律己,从实干起

第一篇：以严律己,从实干起

以“严”律己，从“实”干起！

尊敬的各位领导、敬爱的评委、亲爱的同事们：

大家好！今天我演讲的题目是：《以“严”律己，从“实”干起！》。“魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。”这是总书记所写的《念奴娇·追思焦裕禄》，读来令人荡气回肠。焦裕禄同志是新时期人民群众的好公仆，践行 “既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实” 要求的光辉典范。总书记的“三严三实”论述，是党中央对我们发出的号召，也是党的群众路线教育活动的主题。

实际工作中，我们不禁“扪心自问”：是否把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，当好人民的公仆？是否扑下身子、沉下心来，深入农户人家，解决群众的实际问题？是否敢于知难而进，积极进取、开拓创新，不图名不图利？是否始终坚持一切从实际出发，实事求是，勤奋工作？是否坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情？是否带头遵守各项规定，严格要求自己？

诚然，也许有很多人会说，这些规定离我们太远了，那些都是给领导干部规定和约束的，其实不然，我一直都在思考，三严三实在我们基层公务员心中应该如何去体会，如何去践行呢？我们不是手握重权的官吏，三严三实看起来与我们的关系不是那么密切，但其实每一句都与我们息息相关。作为一名普通的基层水政监察人员，日常工作中，更要以“三严”要求自己，做“三实”之表率，恪尽职守，尽职尽责。我们时时刻刻与群众打交道，我们的一言一行都被群众看在眼里，记在心上。我们在行使群众赋予我们的权力时更要以先进人物为榜样，见贤思齐。且不说，焦裕禄、孔繁森这些优秀共产党员，也不用说郑培民、杨善洲这些先进人物。就说我的身边，在我们的水政监察系统，像前辈们一样的无私奉献者多如繁星，他们谦虚谨慎，夜以继日履行着自己的职责，一次次的河道巡查，一次次的法律法规宣传，一项项的水资源论证，一个个的建设项目审批，不知有多少人不顾身体不适带病上岗，不知有多少次为了完成任务加班加点而毫无怨言，不知又有多少次，舍去与家人朋友温馨相聚的美好时光。他们就是以严律己，从实干起的典范！

“天下大事必成于细，古今事业皆成于实”。习总书记也说过，“作风建设永远在路上”。践行三严三实，不仅仅是停留在口头上，我们要把“三严三实”内化于心，外化于行，让“三严三实”成为准则，人人遵循；成为价值观，人人信守。就让我们从现在做起，从小事做起，以“严”律己，从“实”干起！我们的黄河事业必将“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

第二篇：实干敬业严律己

实干敬业严律己，群策群力办好园

尊敬的各位领导、同志们：

大家好，我是一许营乡中心幼儿园的杨秀宝。今年是我 区委区政府提出的全面提升年，各个部门，单位都大力响应党委政府的号召，各行各业都掀起了全面提升的高潮。我是一名教师，我今天演讲的题目是，“实干敬业严律己，群策群力办好园” 全面提升是一种承诺，是一种态度，更是一种精神。只有实现个人的全面提升，才能成就事业。十七大给我们带来了科学发展观，科学发展观就是要促进人与自然的和谐，实现教育与社会的和谐，教师与学生 ,以及家长的和谐、资源、环境相协调，保证幼教工作的顺利开展。作为从事幼教工作的普通一员，面对新形势，新环境，我们要抢抓机遇，解放思想，创新思路，以开展“全面提升年”活动为契机，积极推进幼教工作实现全面提升，全面提升工作水平，营造教育工作新格局。

有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件是人才，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我园的教师共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。

一、坚持严于律己，重实干

一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。

1、以平常之心处事 我是许营乡中心幼儿园的园长，也是名教师，虽然身兼两职但我不叫苦不叫累。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

2、以关爱之心待人

社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围。让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。

3、以敬业之心治园

（1）大事严抓齐努力

教学

安全两个方面严抓不放松，没有好教师没有好的课堂就不能称为好的幼儿园。因此，我抓住教学不敢放松，听课，备课，教案等每周必查。针对联校安全工作的执行更是不敢松懈，每天两名教师配合小学教师在校门口值班，我每天上学放学时间，都要到校门口看着。

（2）小事模范带头，幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。幼儿园里的耗电量很大，我全力做好节俭开支，为了保证幼儿园空调，电视，电脑的安全，学校给安装了夜灯，我每天晚饭后散步时再开灯，早上跑步时关灯，节电并不一定多，但为学校节约了一点开支，我很高兴这样去做。

二、依靠群体智慧，聚合力

俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和几个教师经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

三、加强反思研究，强实力

（一）创新管理模式

学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

1、创建目标，激发动机

共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

2、创设环境、注重熏陶

环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。

3、提倡自主，共享远景

幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。

（二）提高研究能力

现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。

1、抓住机遇

2003年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定实验区的七个实验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为2003年上海市家庭教育“ 十五”立项课题。

2、加强学习

为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。

3、深入实践

课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。由于我和课题组成员的一致努力，我园的03课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的模式论文《以“社区亲子指导角”为载体，加强祖辈家长指导的家教模式研究》，在大连召开的“2004年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流，并荣获一等奖，论文还分别被刊登在〈上海市2004年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、〈全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。

四、群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2004年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。

第三篇：严以修身律己心得体会_1

严以修身律己心得体会

通过近一个时期的“三严三实”学习，笔者对严以修身和严以律己有了新的认识。在此，向大家谈谈自己对修身和律己的一点体会。

严以修身律己，首先要认识“为什么”的问题

中国古代伟大的思想家、教育家孔子提倡“克己复礼”，用孔子回答其学生颜回的话说就是，不符合礼的事不要去看、不要去听、不要去说、不要去做，用现在通俗的话来说就是要严以律己，使自己的行为合理。己私已克，天理自复。复礼的礼在这里不仅仅是礼节，而是泛指天理，也就是道理。如果人们都依礼行事、非礼不行，那么就会在不知不觉中提升自己的人格，成为一个“仁者”。

共产党人姓党，作为中国人民和中华民族的先锋队，更应该做好修身律己。刘少奇同志在《论共产党员的修养》一文中讲，“我们共产党员，是近代历史上最先进的革命者，是改造社会、改造世界的现代担当者和推动者。共产党员是在不断同xx的斗争中去改造社会，改造世界，同时改造自己的”“要在这种斗争中求得自己的进步，提高自己革命的品质和能力，由一个幼稚的革命者，变成一个成熟的、老练的、能够‘运用自如地’掌握革命规律的革命家，要经过一个很长的革命的锻炼和修养的过程，一个长期改造的过程”。邓小平同志说，“在中国这样的大国，要把几亿人口的思想和力量统一起来建设社会主义，没有一个由具有高度觉悟性、纪律性和自我牺牲精神的党员组成的能够真正代表和团结人民群众的党，没有这样的一个党的统一领导，是不可能设想的，那就只会四分五裂，一事无成”。

在当代中国，共产党作为执政了60 多年的政党，一直发挥着领导核心的作用。

党的核心领导是最高的，是管总的，但绝不是抽象的，这种领导作用的发挥表现在党的各级组织和党员个人身上又是具体的，是看得见、摸得着的。人们常说：“火车跑得快，全靠车头带”“村看村，户看户，群众看干部”等等，实际上是广大群众还信任我们的党员领导干部，同时也对党员领导干部提出了更高的希望和要求。然而在现实中，党员领导干部不能严以修身和严以律己而表现出来的理想信念动摇，群众意识淡薄，有的不守政治纪律，不讲政治规矩，上有政策，下有对策，有的贪赃枉法，以权谋私等等，在群众中造成了非常恶劣的影响。党员领导干部不能严以修身律己的问题绝不仅仅是个人的问题，从小的方面说，会影响他所管辖工作地区部门党的领导地位和作用的发挥;从大的方面讲，会削弱党的执政基础，影响社会的长治久安。如果长此以往，就会如总书记所讲：“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰，这绝不是危言耸听”。新时期，总书记提出党员干部要严以修身、严以律己，就是要解决党员干部队伍中存在着的大量修身律己不严的问题。

严以修身律己，要重点解决“怎么做”的问题

中国传统治国之道把修身齐家作为治国平天下的基础和前提，要求为政者必须加强修养，完善人格，提升素质。修身与律己实际上是讲人的素质，严以修身律己就是要提高领导者的素质。笔者认为，作为党员领导干部应通过坚持学习、履职尽责和遵纪守法来提高素质，做好修身和律己。

坚持学习。读书学习是知识的积累，是能力素质的提高，是情操的修炼，是情趣的陶冶升华，也是修身律己的重要途径。一是通过学习，坚定理想信念。要坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论，在内心深处认识到只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国;认识到中国特色社会主义理论是不断丰富发展的马克思主义;认识到中国特色社会主义道路是符合中国实际、实现中华民族伟大复兴中国梦的正确道路;认识到社会主义制度是能给全中国人民带来实惠的优越制度。二是通过学习，强化宗旨意识。《党章》对党员提出了六项基本要求，其中最根本的一条就是全心全意为人民服务。党员领导干部要通过学习，牢记党是中国工人阶级的先锋队，以最终实现共产主义、解放全人类为历史使命。党员领导干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，让全体群众共享改革发展的成果。

三是通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观、人生观、价值观是人生的方向盘。思想朝何处想，步子往哪里迈，力气向哪里使，说到底都是由世界观、人生观、价值观决定的。党员领导干部要通过学习，解决“人为什么活着?人为谁活着?人应该怎样为人?”的问题，始终把为群众谋利益、为群众服务作为人生目的。

履职尽责。履职尽责与修身律己也是相关联的。履行好岗位职责，在实践中不断总结经验教训，提高自身素质和工作能力，这是修身的表现;不把心思用在工作上，在其位不谋其政，工作不负责任，混日子不作为，或是给了好处乱作为，这是不律己的表现。在履职尽责过程中能否做到严以修身和律己，是考核党员领导干部政治思想觉悟、素质能力水平和品德操守的重要标准。是否想干事检验的是党员领导干部的政治觉悟。党员领导干部拿着工资，就必须在自己的岗位上好好地工作，不辜负党和群众的信任和期望。如果贪图安逸，得过且过，体现的不仅是自身思想觉悟低，也会带坏单位的风气，影响单位工作的有效开展。能否干成事检验的是党员领导干部的能力水平。党员领导干部要学会运用马克思主义的立场、观点和方法认识、分析和解决问题，用历史唯物主义的眼光来看待社会发展规律。要善于学习，勇于实践，在总结经验中把握规律性的东西，科学制定任务目标和工作计划，善于发现和解决任务执行过程中出现的问题。

遵纪守法。遵纪守法是对党员领导干部行为的最基本要求，也是其修身律己的底线。党纪是一个政党所规定的该党全体党员必须遵守的纪律。在党就要守党纪，就要讲政治规矩。一是要学习纪律、了解纪律。中国特色社会主义事业是前所未有的，身在其中的各级党员干部面临的问题也会层出不穷，为此出台的约束党员领导干部行为的纪律规定准则也会越来越多、越来越细，作为党员领导干部一定要注意学习，避免“犯规”。二是对纪律要有敬畏感。身为党员领导干部，凡是纪律规定要做好的必须做好，凡是纪律规定不能做的坚决不做。三是守纪律要从小事做起。古人云：“千里之堤毁于蚁穴”。一个人腐化堕落，往往是从贪占小便宜开始的，作为党员领导干部更应该做到慎独慎初慎微。遵守法律、依法办事是党员领导干部在工作生活中必须遵守的行为准则。一是党员领导干部个人要守法。法律是“高压线”，触犯法律不仅可能意味着政治生命的终结，也极有可能面临着丧失人身自由的危险。二是党员领导干部要依法办事。党员领导干部要带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法律环境。谋划工作要运用法治思维，处理问题要运用法律方式，说话做事要先考虑一下是不是合法。

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第四篇：廉洁从教育桃李 一身正气严律己

廉洁从教育桃李 一身正气严律己

谷城县石花镇街道中心小学 任艳丽 电话：*** 师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。作为人类灵魂的工程师，一生践行“穷且益坚，不坠青云之志”，用高尚的人格坚守一方广袤的净土，用博大的胸怀撑起一片辽阔的天空。

开展反腐倡廉以来，提起廉洁，在大多数人的眼中,廉洁似乎只与国家官员有关，廉洁和我们教师关系不大，但通过学习，我知道了廉洁的意义不止这些。在市场经济大潮的今天，校园不再平静，讲台不再圣洁。窗外变幻扑朔迷离的现代风景，经商、炒股、汽车、别墅、日益膨胀的高消费„„就像一只只诱惑的手，拉扯着人们易动的心。于是在我们教师的队伍中，难免有些人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉地接受学生家长貌似恭敬地一些钱物和吃喝，或进行有偿家教，或直接间接地向学生出售学习资料。虽然是极少数现象却严重违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，更是降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。不知他们有没有想过：这些微不足道的“小腐败”，会“培育”出很多学生将来的“大腐败”。教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的！民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。我班上有67位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。很多学生非常喜欢我，也有些家长很信任我，主动提出让我帮孩子补课，表示可以给我不菲的报酬，我很坚定地拒绝了。几次说后未果，有次竟然有位家长请我的一亲戚陪着来家里请我给他们孩子做家教，说我们工资低，顺带做下家教就能让家里条件改善很多，何乐而不为？我耐心地解释也很严肃地说，教书育人是我的职责我会认真上好课，做好辅导，课余时间我也需要休息和充电学习。澄清了自己的灵魂，摆正了位置奉献，其实我并不觉得自己清贫，我认为精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。我想，在工作中，我要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。

校园这方育人地岂能有腐败味，君不见，校园中的学生阳光、快乐、向上！君不见，教室中的老师严谨、敬业、热情！这里少了功名利禄，多了求知若渴！我们身为人民教师要有崇高的理想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，要时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。作为一名教师，除了要严以律己，以身作则来潜移默化、影响和熏陶学生之外，还应结合学科教学对学生进行廉洁教育。学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思想品德、语文等人文学科更具有相当的优势。我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都要清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。教师的廉洁将影响学生的一生，廉洁的种子一旦在孩子们心中种下，一定会在将来生根、发芽、开花、结果„„

第五篇：从党内政治生活管起严起

从党内政治生活管起严起

夯实全面从严治党基础（新知新觉）

胡维忠

《 人民日报 》（2016年12月09日

07 版）

党的十八届六中全会科学总结我们党开展党内政治生活的历史经验，深刻分析全面从严治党面临的新形势新任务，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。总书记指出，严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。当前，只有严肃党内政治生活，着力解决党内政治生活中存在的突出问题，全面净化党内政治生态，才能确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

严肃党内政治生活是全面从严治党的必然要求。党要管党，首先要从党内政治生活管起；从严治党，首先要从党内政治生活严起。严肃党内政治生活是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志，也是我们党的优良传统和政治优势。我们党自诞生之日起，就注重加强包括严肃党内政治生活在内的自身建设。党的历史反复证明，什么时候党内政治生活严肃认真，党的事业就兴旺发达；什么时候党内政治生活不正常，党的事业就遭受重大挫折。严肃党内政治生活、净化党内政治生态，是我们党坚持党的性质和宗旨，提高创造力、凝聚力、战斗力的重要法宝，是我们党不断战胜各种艰难险阻的重要保证。当前，我们党面临“四大考验”“四种危险”，对全面从严治党提出了更高要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以“治国必先治党，治党务必从严”的政治自觉，坚定不移推进全面从严治党，进一步赢得了党心民心。新形势下，要不断取得党的建设新成效，必须坚定不移地从党内政治生活管起、严起，夯实全面从严治党的基础。

切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。当前，党内政治生活的总体状况是好的，但也存在一些突出问题。比如，有的党员干部理想信念不坚定，对党不忠诚；有的党员干部无视党的纪律和规矩，存在个人主义、分散主义、自由主义、宗派主义等；有的党员干部滥用权力、贪污受贿、腐化堕落、违法乱纪；等等。解决这些突出问题，必须增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。增强党内政治生活的政治性，就要固本培元，把加强思想政治建设摆在首要位置，用党的科学理论特别是总书记系列重要讲话精神武装头脑，练就“金刚不坏之身”，永葆共产党员的政治本色。增强党内政治生活的时代性，就要在继承和弘扬实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、严明党的纪律等优良传统和作风的基础上，与时俱进改进和创新党内政治生活的内容、形式、载体、方法、手段，不断增强党内政治生活的生机活力。增强党内政治生活的原则性，就要严守党的政治纪律和政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，认真落实民主集中制。增强党内政治生活的战斗性，就要开展积极的批评和自我批评，不断清除党内各种政治灰尘和政治微生物，同时用好监督执纪“四种形态”，使党员干部时刻做到慎独慎初慎微，保持健康的工作方式和生活方式。只有政治性、时代性、原则性、战斗性增强了，党内政治生活才能克服庸俗化、随意化、平淡化等倾向，不断展现新气象。

着眼调动广大党员干部的积极性严肃党内政治生活。总书记指出，要处理好权利和义务、权力和责任、激励和约束、惩处和保护等方面关系，把严肃党内政治生活最终体现到调动广大党员干部积极性、推动事业发展上。这既深刻阐明了严肃党内政治生活的目的，也指出了严肃党内政治生活的科学方法论。处理好权利和义务的关系，就是既要把履行义务作为行使权利的前提，履行好党员义务，做“四讲四有”合格党员；又要把行使权利作为履行义务的保证，行使好党 2 员权利，在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党、在党护党。处理好权力和责任的关系，就是既要正确认识权力是把“双刃剑”，正确行使人民赋予的权力；又要把立党为公、执政为民的责任放在心上、扛在肩上。处理好激励和约束的关系，就是既要以鲜明的选人用人导向，让崇尚实干、狠抓落实蔚然成风；又要严格执行干部管理各项规定，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。处理好惩处和保护的关系，就是既要严格执行党的政治纪律和政治规矩，使党规党纪真正成为“带电的高压线”；又要切实做到“三个区分开来”，完善容错纠错机制，保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部。

（作者单位：青海省中国特色社会主义理论体系研究中心）