长话短说,演讲也精彩

第一篇：长话短说,演讲也精彩

长话短说,演讲也精彩.txt什么叫神话？请听男人向你表达爱意；什么叫传说？请听男人对你的承诺；什么叫梦境？请看你自己听到前两者时的反应。人们一般把冗长的演讲称为“马拉松式”的演讲，这种演讲往往空洞无物，占用别人的大量时间，不仅使听众不能受益，还浪费了大量的时间；即便是言之有物，但冗长的时间也往往使听众抓不住演讲重点，并且感到烦闷。所以，演讲人要注意演讲的场合，注意时间的掌握，在不宜多说的时候，要长话短说，而三言两语的演讲往往也能够收到很好的效果。

美国著名幽默作家、演讲家马克·吐温生平最头疼冗长的演讲。有一次，他在教堂里听牧师演讲，开始几分钟，他还听得津津有味，感到演讲很有力量。于是准备在募捐时，将口袋里的钱悉数捐出。可是过了十分钟，牧师还没有讲完，他就改变了主意，决定给自己留下整元的钱，而只给牧师一些零钱。又过十分钟，牧师还未讲完，他就决定一分钱也不捐了。待牧师讲完，收款的盘子递到他面前时，马克·吐温非但没给钱，反而从盘子里拿出两元钱。

这篇趣闻对喜好长篇大论“马拉松式”演讲者是绝好的揶揄和讽刺。

因此，演讲不仅要言之有物，还要言简意赅。在一般的情况下，没有必要滔滔不绝、长篇大论。

丘吉尔励己励人

丘吉尔是英国历史上最著名的首相之一。他领导英国人民度过了战争的**灾难年代，引导英国走向辉煌。丘吉尔一生最后的一次演讲是在剑桥大学的一次毕业典礼上的演说。在上万名学生的注视下，丘吉尔在随从的陪同下走进了会场，挥挥手走向讲台。他脱下大衣交给随从，然后摘下帽子，默默地注视所有的听众。一分钟后，丘吉尔说了一句话：“Never give up!”(永不放弃)。说完后，丘吉尔穿上大衣，戴上帽子离开了会场。这时整个会场鸦雀无声，几秒钟后，掌声雷动。

这是一次引人注目的演讲。丘吉尔，这位伟大的英国首相要在剑桥大学的毕业典礼上演讲一下自己成功的秘诀。每个人都渴望从他的身上学到成功者必须具备的才智和品质。于是，这次演讲吸引了众多的媒体和广大市民，场面空前的壮观。大家都在等待着聆听这位伟大的英国首相发表长篇的精彩演讲，等待着感受这位伟大领袖的智慧和口才。但是丘吉尔的演讲完全出乎大家的预料，他的演讲只有短短的几个字，简单得甚至不能称为一句话，“永不放弃”，说完这几个字之后，丘吉尔首相就离开了，似乎所有的人一时都没有听明白“永不放弃”的含义，静默着，但是仅仅过了几秒钟，大礼堂里就响起来一阵阵热烈而持久的掌声。“永不放弃”，这句话虽短，但浓缩了丘吉尔成功的根本原因。正是这种“永不放弃”的精神，丘吉尔领导英国在极端艰苦的情况下挺过了伦敦大轰炸，最终战胜德国赢得了二战的胜利。

郁达夫现身说法

20世纪30年代，福州新闻界、文学界邀请文学家郁达夫去做一次学术性演讲，郁达夫对当时学术界那种冗长空洞的演讲十分反感，认为这是空耗时间，浪费生命，他本人不愿意接受邀请，但盛情难却，还是去了，他一到会场就跑上讲台，在黑板上写了三个大字“快、短、命”，随后朝台下看了看，开始了他的演讲：

本人今天要讲的是文艺创作的基本概念，就是这三个要诀：快——就是痛快，写得快；短——就是精简与扼要；命——就是不离题，词达意。说话和作文都是一样，如我现在所说的，就是这个原则，不说得天花乱坠，离题太远，或者像缠脚布那样又臭又长。完了!

伴随着热烈的掌声，郁达夫结束了他的演讲。

郁达夫简短的学术演讲，其所包含的内容却不亚于滔滔不绝的长篇大论，他先把要说的内容高度概括成三个字，突出中心，加强印象，再加以简明扼要的说明。最后就地取材，现身说法，用自己的即兴演讲作正面论证；并列举三种情况和“快、短、命”相对，作反面论证，戛然而止，余音绕梁。

林语堂诙谐发倡导

1967年6月，台北某学院举行毕业典礼，特邀林语堂参加，并请他即席演讲，安排在他前面的几位颇有身份的演讲者，似乎为了炫耀和卖弄自己的口才，演讲冗长乏味，轮到林语堂发言，他快步走到讲台，说道：“绅士的演说应该像女人穿的迷你裙，越短越好。”说完就退下讲台。

此话一出口，大家先是一愣，几秒钟后，会场上“哗”地响起了哄笑声，而刚才还在台上口若悬河演讲的几位此刻却是面红耳赤如坐针毡。

林语堂先生不愧是语言大师，他的演讲非常精辟，巧用比喻，选择通俗而形象的喻体，来说明自己的观点，婉转地批评了冗长的演讲习气，有人认为林语堂的比喻有伤大雅，实际上这正是林先生诙谐、幽默的高明之处。信手拈来的一个比喻，语出惊人，夸张而富有形象，更易给莘莘学子留下深刻的印象。

邹韬奋短句寄哀思

40年代，邹韬奋先生出席公祭鲁迅先生大会，轮到他发言，时间已经不多，邹先生当机立断，作了一句话的演讲。

“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人都是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”此语—出，赢得了一片掌声，大会在高潮中降下了帷幕。

邹先生赞美鲁迅的话很多，但是这时时间已经不多，听众心理也有微妙的变化。邹先生首先说明自己的哀思仅有一句话，安定了大家的情绪，接着说出经过高度浓缩的内容。邹先生指出很多普通人“不战而屈”，是为铺垫，再赞美鲁迅先生“战而不屈”的斗争精神，以词序的调换显示其意义上的截然不同，从而形成鲜明的对比，有力地烘托了鲁迅先生坚韧不拔的精神，同时也对鲁迅先生的一生斗争做出了极为精准的概括。

以上数则精短的演讲都注意到演讲的对象，注意到了演讲的场合，做到了长话短说，用精炼的语言，传达出丰富的内容，受到人们的交口称赞。

第二篇：造句也精彩

造句也精彩

——谈低年级造句指导的几点做法

江苏省昆山市经济技术开发区中华园小学 郑莹

摘要：造句是语文的基本功，是小学语文最常见的一种练习形式。造句是运用词语和句式的综合练习，是语言训练的一种最基本最常用的方法，它在句子训练中占有较重要的地位，对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用。学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。关键词：造句 写话 情境 生活 有效

用词造句是小学语文基础训练的重要组成部分，是我们今后学习语文进行写作以及演讲交流所不可缺少的基本功。低年级学生由于受知识水平，认知能力以及生活阅历的限制，对一些词语的理解比较肤浅。如何让学生在有限的生活阅历中创造出精彩的句子，那就需要老师好好地深入思考。下面我就自己是如何指导低年级学生造句的谈几点粗浅的看法：

一、创设情境，理解词语含义

语文课程标准指出：在造句写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

其实造句和作文一样，也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对低年级学生来说有一定难度，所以教师要设法为儿童提供素材，创设情境。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生在特定的情境中造句。如要求学生用“继续”一词造句。二年级学生对这个词语理解不深，因此面有难色。上课时，课文的第三自然段恰好讲完，我对学生说：“我们等会再用„继续‟造句。现在，请一位同学读第三段课文。”在学生朗读到适当的地方时我说：“请先读到这里，坐下，谁接着读下去？”学生举手，我指名一位同学读下去。接着我利用刚才的语言环境，要求学生根据刚才指名读书的安排，用“继续”造句：“教室里，某某同学正读着第三段课文，忽然，老师要他停下来，让某某继续读下去。”“继续”一词被学生贴切地用上了。所以说，创设情境可以把学生整体带入一个立体的世界，学生的思维可以有具体直观的感知基础。有了这种基础，就可以唤起学生对词语（不仅仅是要求造句的词语）的词义和语感的感情，思维的丰富性、深刻性、创造性显著增强。

二、联系生活，丰富句子内容

有的同学觉得造句很难，造句难就难在不是先有了内容，不是从内容入手，而是先有了词语，根据词语的意思再造出能用上的词语，与词语语境相同的内容。同样指导学生用“安静”一词说一句话。第一个学生说：“教室里很安静。”后面几个学生的句子也跟着说“家里很安静。”“宿舍里很安静。”这些句子对吗？按句式来说，很对。可是这些句子“大同小异”、“有骨无肉”，毫无任何感情可言。而我在让学生用“安静”造句时是这样做的：

师：同学们在你生活中什么时候可以用上“安静”这个词呢？ 生：很多地方。

师：具体说说，也可以根据老师出示的3张生活图片说一说。生1：爸爸一发火，我和小伙伴们马上安静下来，睁大了眼睛看着他。（图1）生2：马上就要考试了，教师里安静极了，甚至能听到同学的喘息声。（图3）

生3：明明托着下巴，安静地看着天空中的一轮明月。（图2）生4：考试成绩马上就要公布了，同学们安静地坐下来，认真地听老师讲话。

上述的造句，由课堂上转移到了生活中，让学生联系生活，发现生活，借助图片，将理解和运用相互联系，将造句训练在课堂教学中熠熠生辉。

三、讲究方法，夯实写话基础

指导学生造句是小学语文教学的一个重点，也是学生写话的基础。因此，教师在指导造句时还应该教给低年级学生一些科学有效的方法。如：

1、组成词组扩充造句法。

这是造句时给学生创造一个由“易”到“难”的梯度，如“全神贯注”一词，就可以组成“看得全神贯注，听得全神贯注，读得全神贯注”等词组。然后就可以添枝加叶扩充为“什么时候（什么情况下），谁看什么看（看、听、读）得全神贯注。这是最常用也是最有效果的一种造句方法。因此低年级学生也会感到造句不是一件困难的事。其中大部分词语都可以运用这个方法造句。

2、进行词义的比较造句法。

有些词语的意思是相近的，但适用范围却不同。如“渡过”和“度过”，这两个词都是动词。“度过”是指经历过、通过的意思。“渡过”常用于过江河湖海。这样通过词义的比较辨别，学生就能准确无误地运用词语造句。再如“安静、幽静、寂静、平静”，也是一些意义非常相近的词语，就必须先通过比较再进行造句。虽说对低年级学生来说这样的比较也许具有一定的难度，但是这毕竟也是语文的一种积累，对于学生将来的学习是非常有帮助的。

3、提供范例的模仿造句法。

模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。比如在指导学生用“一边„„一边„„”造句时，可以采用模仿填空的方法，形式如下：

例：妈妈一边做饭、烧菜，一边听歌、唱曲。

（1）音乐老师一边______，一边唱歌。

（2）燕子一边______，一边_______。

（3）________一边_______，一边________。

这样通过具有层次的、由简到易的训练，学生的造句能力就会在无形之中慢慢形成了，而此种方法对于低年级学生来说是非常适用的。

其实说到底，作文的好坏就取决于你造句是否精彩，也就取决于在教学中，造句训练是否落实得好。如果运用适当、有效的造句方法，学生的表达能力、想象能力、思维能力也会在无形中得到提高，也会为作文水平打下夯实的基础。总而言之，造句是小学语文教学不可忽视的一环，是活跃学生思维，发展学生语言的行之有效的途径，也是写话教学的前奏。通过造句训练能加深学生对词语的理解，牢固掌握学过的词语和句式，在字词和篇章之间起承上启下的作用，学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。换而言之：只有造好一句精彩的话，才会写好一段话，写好一段话才会写好一篇文章。让我们的造句练习，造出层次，造出艺术，造出水平，造出精彩，造出一番新天地！

参考文献：

1、《基础教育课程改革纲要》 教育部 2001年7月

2、倪文锦.小学语文新课程教学法.高等教育出版社,2003

3、江平.小学语文课程与教学.北京高等教育出版社，2004

4、杨颖、关文信、赵晶红著.《新课程理念与小学语文课堂教学实施》.首都师范大学出版社，2003 年 5 月

第三篇：广告也精彩

广告也精彩

赵静

摘 要:现代广告充斥着社会的各行各业,广告的精彩与否是营销的关键。而成功的广告语言是广告成功与的秘诀。广告的语言要有准确有力的表现力，更要有灵活的修辞运用，以达到语言的精彩灵活、印象深刻。本文即从广告语言的常见修辞的修辞手法对广告的修辞进行论述。

关键词:广告语言,修辞

广告语言是进行广告表现的最基本也是最重要的要素，正如美国广告专家大卫•奥格威所说“广告是词语的生涯。”著名的美国广告人士史戴平斯也指出：“文稿是广告的核心。”这些都说明广告语言在广告表现中的重要地位和作用。能否正确运用广告语言是广告的关键。广告语言是艺术化的具有审美情趣的语言，而这种艺术化的语言来自于广告语言写作的修辞手段，正确的广告语言的修辞手段是充分发挥广告语言的表现力的重要手段。所谓的修辞手段是指创作文案的过程中运用特殊的方法对语言进行一种美化处理，使其比一般语言表达方式更好的传播效果和经济回报。广告的修辞手段来自一般的修辞手段，但又有其特殊性，有其独特的属性和规律。在广告中常用的修辞手段有以下几种。

一、对偶

对偶是指把结构相同（或基本相同）字数相等，意义相关的两个短语或句子成对排列起来构成的修辞格。对偶是对汉语声调、词类、词义和句式的巧妙组合运用。具有高度的艺术性因而受广大人民群众的欢迎。如“悠悠岁月酒，滴滴沱牌情”、“喝杯青酒，交个朋友”。精炼典雅能够给人以较强的感染力，并且便于记忆。对偶的句子彼此补充或相互映衬，能把内容表达的深刻鲜明，而且朗读起来富有节奏感，能增强语言的艺术力量。“担四海风险，保九洲平安”（中保人寿公司宣传语）“爱人民如父母，视驻地为家乡”（军民共建双拥城宣传语）。不到长城非好汉，不护黄河非传人！

对偶就上句和下句的意义联系分为正对、反对和串对。正对是指一对句子从两个角度两个侧面来说明产品或企业形象的信息，表达相近、相关的联系。例如：新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。上句说的是新春里焕然一新的环境，下句说的是新春里人得美好心态，两者和在一起，表达了可口可乐公司对人们的祝福。语意丰富，表意清晰。反对指上下句表示相互对立的关系，通过句子间的反正来突出广告所要传递的信息。如“不求锦上添花，只求雪中送炭。(典当行)”。串对又叫流水对，这种对偶方式的上下句在内容上有因果、条件或承接的关系，上下句一般不能倒置。“最后一笔，始终完美。丰华丰华，笔中精华。”上下句有因果关系，给人以较强的感染力。

二、排比

排比是指结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列在一起的手法。它能使语义连贯，气势宏大，适合集中传达有关产品的复杂广告信息或加强受众对某一

1创意的印象。排比与对偶形式上的区别在于前者需要三个或三个以上的句子。如钻石音响的广告：“钻石音响，钻石品质，钻石气派；钻石音响，音响中钻石。”排比的运用，语言整齐，条理清晰，散中见整，音流婉转，有一种回环往复的韵味，渲染了商品的特点、性能、牌子，不但给人印象深刻，而且也使人感到趣味盎然。

排比运用时，有两种写作方法并列排比法和承接排比法。并列排比法不分重点，传达的意思没有主次之分。而承接排比法几项之间存在着时间或语意上的承接或递进关系。耐克的广告语“走成了习惯，走成了行为，走成了思想。。”运用承接关系的排比，强有力的劝服消费者，容易引起共鸣。

需要注意的是，广告的篇幅有限，排比的运用应当受到限制，除非排比可确实起到突出重点强化主题的作用，否则不要使用。有些广告的排比不但没有突出重点反而由于排比句过长而淡化淹没了主要信息。

三、夸张

夸张是指为了取得某种表达效果，有意对人或事物作扩大或缩小的描述。文案中较多的是用夸张的手法，使用这种修辞手法可以鲜明的传播信息，传播主体的感情，引起大众的共鸣；或深刻的传递产品或企业的信息，引起大众丰富的联想。如上海白美丽美容香皂的广告词“今年二十，明年十八”表面上看来似乎有违常理，时间怎么可能倒流？这就抓住了顾客的心里满足了顾客的需求。再如“有汰渍没污渍”夸大了产品的功用，突出了产品的质量。但是，夸张手法要适度，不能夸大其词，很容易引起大众的怀疑反感。比如“有病治病，无病预防，包治百病。”相信这种药品广告不会有任何人会去尝试会去相信。

四、反讽

反讽法，又称倒反法、反语，为说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单从字面上不能了解其真正要表达的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上相反。在广告语言中运用反讽的技巧，力求以新异的表达形式吸引大众对产品的注意。运用反讽制造语意之间的矛盾，强化它的张力，使其显得出类拔萃、卓尔不群。例如日本桑尼汽车系列大的广告文案。运用加油站说的“他害我很惨”表明桑尼车省油是他生意不好，这则广告成功的运用了反讽，表达表层意义与实际意义的矛盾。

五、回环顶针

回环顶针有一个共同特点，即前一句的最末一个词恰好是后一句的第一个词，但二者是有区别的。

(1)回环

回环就是把两个相同而排列顺序不同的语言片紧紧连在一起形成的循环的形式来表现不同的事物之间的有机联系。这种修辞手法可以使广告语言表现出结构严整，语气连贯，音律优美的特点。如：

平安中国，中国平安。（平安保险广告）

客上天然居，居然天上客。（天然居饭店广告）

回环这种修辞格，既能造文字与声音的回环反复之美，又能将广告中的诉求信息进行有

变化的宣传，加深印象。尤其是天然居的广告，形式上极度对称，语音上美妙回旋，语义间巧妙的承接，形象上历历再现，又完全符合目的诉求，是为天作佳品。

回环一般用在标题的撰写上使标题或广告更为有力，在巧妙地表达中激起消费者对产品的关注，强调了广告文案要传播的效果。

（2）顶针

顶针修辞是修辞手法的一种，又名顶真，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同，这种修辞方法叫做顶针。

顶针与回环有相似之处，但也有区别，回环的后一句文字往往是前一句的颠倒，而顶针未必如此。顶针的手法多用来表达因果相连、前后相承的事物。广告文案中将顶针运用得当不但能使句子结构整齐语气连贯，而且能突出产品之间环环相扣的特点，增强语气的表现力。如人生得意须饮酒，饮酒请用绍兴酒（浙江绍兴酒）

购物是享受，享受到燕莎。（北京燕莎友谊广场）

需要注意的是，回环和顶针的使用，必须按规律创造出轻快的节奏，以强大的气势去震撼消费者的心灵，尤其要把句语句之间重复交叉的部分自然天成，不要让消费者有拼凑的感觉。

六、比喻

比喻就是打比方，它是利用人们认识上的联想或规律，通过事物之间的相似点，用一个事物来描述说明另一个事物的一种修辞手段。比喻能使语言具体形象、鲜明生动，也可以使复杂深奥的道理易懂、深入浅出。如“黄山电视、美如黄山”精彩绝伦，言简意赅。

比喻有明喻、暗喻、借喻之分。明喻是种直观的印象，比如玉兰油的广告“毛孔收细了，肌肤就像剥蛋壳般细致光滑”把肌肤比作剥了壳的鸡蛋，突显产品的功用。暗喻比较含蓄常用“是”“等于”“有”，例如某眼镜的广告：“眼镜是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请为他安上窗子吧”含蓄巧妙地增强了广告的诉求力。，借喻，本体喻词都不出现，直接用喻体代替本体，例如：“这里有无形的长城”保险公司的广告词把保险比喻成长城，表现保险的可靠，贴切又生动。

七、比拟

和比喻相接近的是比拟，是根据想像把物拟作人或把人你作物以及把甲物拟作乙物。把物当成人得叫做拟人，使商品人格化，把人当做物得叫作拟物。广告中常使用拟人的手法，如“我是小鸭顶呱呱.....你只要按下按钮，其余的事情我来负责”让人倍感亲切，像人的音容笑貌浮现在眼前:彬彬西服的广告“彬彬西服，不要太潇洒”；“我家的盘子会唱歌。”（雕牌洗洁精广告）这一广告运用了拟人的修辞手法，塑造出一个新鲜活泼的形象，把“盘子”人格化，赋予“盘子”感情，从侧面反映了洗洁精的洗洁效果，给人异乎寻常的感觉；“why your skin drinks it down so quickly ?”(“玉兰油”广告)这一广告中人的皮肤“skin”被拟人化，赋予了”skin” “drink”这个动作，产生一种美感，把细腻润滑的皮肤活灵活现地表现出来，展现了玉兰油的诱人特质。

参考文献（1）马广海：广告学概论，（2）张金海：广告学丛书

（3）马中红：广告文案创意新论

（4）冯章：新编广告文案创作与赏析

哈尔滨师范大学

年 论

题目广告也精彩

学生赵静

指导教师梁晓玲

年级2008级

专业对外汉语

系别中文系

学院文学院

哈尔滨师范大学

学文

2011年3月

学年论文（设计）成绩表

论 文 提 要

广告语中的修辞就是在广告的文案创作过运用一些手法使广告形象化，即运用修辞的手法是广告语言丰富多彩，精彩纷呈，例如比喻、对偶、排比。广告语中修辞能使广告达到宣传的效果，使广告生动具体，耐人寻问，提高了商品的知名度和可信度。

研究广告语言对于行销有着重要的意义，研究语言的修辞又是其重要方面。广告语的修辞不仅能提高商品的销量，同时也能提高修辞手法在实际生活中的作用。广告语的修辞来源于一般的修辞手段，但又有其特殊的属性和规律。

第四篇：长话短说滇西抗日战争

长话短说滇西抗日战事

耿德铭

（保山市文化广播电视新闻出版局 云南保山 678000）

有一位领导问我，能不能用几千字全面系统、有血有肉地说清滇西抗战？我说比较难，但可以试一试。这是试作出的浓缩呈框架式的滇西抗日战事文稿。

梗 概

1937年日本发动全面侵华战争后，迅速切断了我国所有的军事外援线。1938年云南动员数10万个民工，历尽艰险修通了滇缅公路，这条路当时被称为我国的“输血线”。1942年春夏，日军占领了东南亚和我国滇西三万多平方千米领土，切断了滇缅公路，并企图越过怒江进攻昆明、重庆以灭亡中国。我国军队坚守江东，把日军长期堵截在怒江以西。日军入侵两年半，在滇西犯下了严重罪行。1944年春天，中国驻印军和美英盟军由西向东一边反攻缅甸北部日军，一边修筑中印公路；5月11日开始，中国远征军16万人在卫立煌将军统率下，由东向西反攻侵占滇西的日军。远征军将士面对依仗天险、堡垒林立、装备先进、步步死守顽抗的日本侵略军，英勇战斗，不怕牺牲，前仆后继，经大小数百战，全歼日军少将及其以下官兵21057人，收复滇西全部国土。1945年1月27日，远征军和驻印军在畹町以南21千米的缅甸芒友胜利会师，中印公路通车。

一、修筑滇缅路

开通“输血线”

1937年秋，云南省主席龙云在南京国防会议上提议修筑滇缅公路，以保持我国与西方盟国的军事运输通道。国民政府批准后，龙云下令沿线28个县区于12月按时动工，全线出工达20万人，全部自带口粮、被服和工具，住临时搭盖的简陋窝棚。没有筑路机械，全用手工在崇山峻岭、深谷激流间开凿修建，奋战9个月，完成土、石方2200万立方米，修建桥梁243座，涵洞1789个，1146千米公路全线竣工通车，创造了世界公路修建史上的奇迹。筑路过程中，民工死亡3000余人，伤残万余人。其后三年，滇缅公路运输车辆由每天300多辆迅速增加到800多辆，仅汽油一项就运入了20多万吨。

二、日军入侵滇西 暴行累累

（一）烧杀抢掠

1942年5月3日日军进入畹町雷弄寨，当天便把全寨抢光烧光，其后把畹町坝各村寨抢光烧光。进入保山龙陵镇安镇、龙新乡、平达乡、隆阳潞江坝、芒宽坝、腾冲界头乡、固东乡、古永乡、保家乡、怒江州芒云乡和鲁掌镇、临沧耿马孟定和镇康南伞等地后，抢光烧光了很多集镇和村寨。日军飞机在西双版纳的许多村寨投下大量炸弹、燃烧弹，曼恩、曼景里等村寨被烧光。

日军在村寨、田间、路上无故杀害了不少平民，进入龙陵城当天就杀害了未及逃跑的160人，次日杀害了龙陵城到惠通桥途中难民1000余人，在怒江栗柴坝渡口西岸枪杀难民290多人，在腾冲保家乡杀死村民137人，其中大部分妇女都是先被强奸后被杀害。被日军抓来修筑各地军事设施和搬运军需物资的民工，一旦完工便集体杀害。日军杀人手法极其残忍，有刺刀戳死、集体扫射、砍劈、碎片割肉、切肢断头、挖心炒吃、活埋、锯解活人、剜肛抽肠、刀穿阴道、用冷水或油锅加热煮人，等等。

（二）细菌战

日军在保山县（含今隆阳区、施甸县）、腾冲县、龙陵县、芒市、盈江县施放鼠疫、霍乱细菌，并在腾冲使用芥子气和瓦斯毒气等生化武器。保山县有6万多人死于鼠疫和霍乱两种烈性传染病，有些地方因此出现绝户甚至绝村。盈江6000多人死于鼠疫。保山五县区战前人口66万多，战后仅剩52万多，绝大多数直接间接死于日军侵略战争。

（三）金融掠夺

日军在滇西设立了“大东亚低息银行”，强制发行了日本军票1亿多卢比，规定一卢比军票兑换云南半开（银元）一元，兑换中国国币40-100元，拒收军票的滇西民众遭日军残酷镇压。腾冲日军在肖庄街向陈增文买东西，陈拒收军票，日军先打耳光，后用枪托把陈活活砸死。

（四）到处强奸妇女

日军四处搜寻妇女，在村里村外、田间地头、大路上、山坡中强奸、轮奸，还成群结队进村入寨搜找妇女集体奸污，七八十岁的老奶奶、十一二岁的小女孩和残疾妇女都不放过，谁反抗就刀戳枪击。在腾冲三联村强奸了128人，用木棒戳开70

1944年5月11日，中国远征军兵分左右两翼横渡怒江西向反攻。第20集团军54军强渡怒江北段，首要任务是夺取江西各滩头阵地，并攻克日军设在高黎贡山上下三条千年古道各险关隘口的据点，为收复腾冲打开通道。由于事先摧毁了日军各近岸炮阵地，渡江时仅遭遇几处江边守敌小规模对抗，被我军迅速击溃。但山坡山顶之战、特别是被称为二战中“世界最高海拔之战”的北、南斋公房之战非常激烈，双方胶着拉锯，伤亡巨大，后派第53军渡江强力增援，于6月14、16、27日三线打通，西下腾冲。左翼第11集团军派出4个加强团在南段渡江，阻断芒市、龙陵等地交通，牵制了北援腾冲之敌。

（二）松山攻坚战

松山是怒江西岸的陡峻高岭，由山顶可俯瞰和炮击江桥、渡口及盘绕其侧下两岸的70公里公路，是天设地造的东向防御作战的军事要塞。中日两军隔江对峙后，日军动用了一个工兵联队，并强迫数千民工，用一年时间构筑了亚洲最坚固的一个堡垒群，山中现存遗迹还有兵舍、堡垒、掩体、炮位、防空洞、观察哨等690多个，战壕11618米。松山反攻战打得极其惨烈。第71军主力攻了近两月，攻克部分据点，但因伤亡奇重，7月5日改由第8军攻击。到8月中旬又攻克一批据点，同样伤亡奇重。后改用坑道作业，将3吨炸药埋到日军核心堡垒之下，将其彻底炸毁，终于在9月7日把各山头敌人全部肃清。

（三）腾冲城围歼战

腾冲城墙于明代以石条砌筑而成，高8米，厚6米，有“铁城”之称。城南侧来凤山高出城墙150米，可俯瞰全城，日军重兵把守，五座山峰堡垒间以堑壕连通，并有隧道通往城内。收复腾冲城必须先攻克来凤山。我军在7月13～25日对来凤山的攻击中遭敌强烈抵抗，伤亡大而进展不大。26日起以57架飞机、100多门火炮猛烈轰炸敌堡，步兵继以冲锋枪和火焰喷射器扫荡残破工事中的顽抗之敌，激战至28日收复全山。8月2日起，第20集团军对腾冲城垣发动了三次步炮空联战的全线总攻，21日突入市内，逐街逐屋展开巷战，“一寸土地一寸血”，31日攻占城区近一半，其后又经城隍庙、文星楼、文家巷、李家巷等缴烈战斗，至9月14日全歼日寇3000多人，攻克全城。

（四）龙陵城争夺战

龙陵城是滇西日军前卫区五大据点的军事指挥中枢和军需转运中心。四面环山。日军设第56师团前线指挥所于龙陵城，构筑了连结城区与四周高山的网状防御体系，全力守卫。对龙陵城的反攻历经三次“拉锯”，前两次得而复失，第三次最终攻克。第一次是久雨不停、粮弹断供的两个饥饿疲惫之师于6月10日攻入城内，遭伏击狂

来的中国驻印军第113团会师。第2军两个师分向畹町西南和九谷东南各地日军进攻。第71军两个师分向南孙、大蚌各地日军进攻。1月27日7时第2军第9师率先攻占芒友，残敌不足百人逃奔缅甸丛林。当天上午，远征军5个师、驻印军第38师和部分美军势如潮涌进入芒友，在悲壮、热烈、欢跃中会师。28日11时至13时20分，在芒友举行了盛大的会师典礼，军政部长何应钦、行政院长宋子文、美国驻印军总指挥索尔登和卫立煌分别检阅部队并作了鼓舞人心的讲话，官兵们纷纷激动流泪。14时40分到15时35分，在畹町举行了隆重的中印公路通车典礼，105辆来自印度的首批援华军需运输车从主席台前通过，从畹町到芒市、隆阳、昆明人山人海，夹道欢迎。

五、民众全力支持

盟军积极合作

和日军在滇西丧尽人心，为各族人民痛恨痛击形成鲜明对比的，是远征军反侵略的正义之师得到了国内外人民和盟国友军的全面支持，为战胜日军提供了重要保证。

（一）滇西人民竭尽全力支援抗战

为补充抗日兵员，滇西民众纷纷送子送夫送兄送弟当兵，共输送兵员3万多人。民众生活虽日趋艰困，但仍慷慨提供了军粮5000多万公斤，交纳了价值数10亿元国币的肉食、柴草、蔬菜、马料等等物资，并有许多人自觉慰劳作战部队。作战期间，为抢修道路、机场、工事、运送粮弹、抢救伤员，应征民工达40多万人次，男性青壮年不够用，妇女、老幼纷纷参加，有些妇女身背军粮，胸挎婴儿，千辛万苦在所不辞。

（二）华侨大力支援

抗战期间，缅甸组织了“华侨航空救国协会”，广泛动员华侨捐资，购得战斗机一架，命名“缅甸号”。缅甸华侨总会会长梁金山捐献白银9000两、汽车80辆、飞机1架并每月按时捐卢比100盾供祖国抗战，还捐资建造了滇缅公路惠通桥，认购了云南全省救国公债总额的一半；日军侵占仰光前夕，他亲自率三个“抢运大队”前往仰光抢运回国3000多辆汽车和10万吨国际援华物资；缅甸沦陷，他迅速变卖全部家产，辗转回国捐献抗日。东南亚华侨成立了“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，发动侨胞捐款，购买了千多辆汽车献给祖国抗战。当时抗战“输血线”上严重缺乏

主要参考文献

[1]中共中央党史研究室第一研究部编著.中华民族抗日战争史[M].北京：中央党史出版社，2006 [2]胡兆才.血战：国民党军正面战场抗战纪实[M].北京：中国社会科学出版社，2006 [3]徐康明.中缅印战场抗日战争史[M].北京：解放军出版社，2010 [4]孙代兴、吴宝璋.云南抗日战争史[M].昆明：云南大学出版社，1995 [5]方国瑜.抗日战争滇西战事篇[M].昆明：云南大学出版社，1994.[6]中共保山市委党史地方志工作委员会编著.滇西抗日战争史[M].昆明：云南民族出版社，2005 [7]中共保山市委史志委编.中国抗战损失课题调研成果丛书·云南省保山市抗战时期人口伤亡和财产损失[M].保山：保山日报社印刷厂，2010 [8]马祥林主编.毛泽东点评国民党著名将领（卫立煌、陈明仁）[M].重庆：民主与建设出版社，2009

第五篇：精彩演讲范文

精彩演讲“锦囊妙计”

摘自《FBI教你破解身体语言》白金升级版

1.做足准备，提前排演。每次做陈述展示之前我都会至少提前预演10~15遍，以保证每个细节都能呈现的自然、优雅，让人感觉舒服。同时你还可以借用这个过程进一步推敲有什么更合适的方法去表现你所要传达的东西。

2.挑选一位自己喜欢的演讲者模仿他在演讲中的动作和表情等。已经成功的范例自有它成功的原因，既然你还没有成功，那他们就永远具有模仿的价值。

3.在演讲开始之前提前到达会场，以便能够和与会者先一步熟识起来。另外，你可以记住这些人在听众席落座的位置，演讲时用眼睛看着他们可以帮助你缓解紧张感。

4.提前调试好发言中要用到的各种设备。在过去的六年当中我曾遇到过两次突发状况，一是投影灯不亮了，一是电脑系统崩溃了。所以提醒大家这一点要特别留意。

5.如果你在演讲的过程中确实很紧张，不妨大大方方的告诉观众，尤其当台下坐的是你的同事的时候。说完之后就请彻底把紧张这件事抛在脑后，因为即使是身经百战的演讲家，面对广大观众，也有紧张的时候。

6.充分利用舞台，不断变化自己在舞台上的站位。不能永远躲在讲台的后面，观众不喜欢这样古板的站位方式。

7.注意使用手部动作。发言中若有需要特别强调的地方，可以用反重力手势，或用压低音量的方式予以配合。这两种方式都能有效地帮助吸引台观众的注意力。

8.无论在什么场合下发表演讲，都不要照着稿子直接念，或是大屏幕上显示什么就说什么。

9.屏幕的背景颜色尽量选用蓝色，因为这个颜色是从台下观众的角度看过去相对最养眼的。

10.用手在屏幕上指出需要强调的图片或者文字比用激光束打在上面更有震撼力。

11.如果你内心比较紧张，那就尽量把声音压得低沉一些。不要把声音放得过高，那样会招致观众的反感。

12.如果你是一位女士，那么在演讲时的着装就相对会有更大的选择空间，既然这样，不妨试着用一些鲜亮的服装颜色去帮助吸引观众的眼球。演讲时不要只把自己藏在演讲台之后，要充分利用舞台的其他空间，用手臂和手部的动作去帮助你强调你所要强调的东西。畏首畏尾的演讲会大大降低演讲的质量和与观众的沟通效果。

最后，一个真正优秀的演讲者要学会给听众“保温”，让听众听了一次你的发言之后还有再听的欲望。一次就把所有东西一股脑倒出来的演讲者并不高明。