纳税实务第一节课讲稿

第一篇：纳税实务第一节课讲稿

同学们可以想想看，我们从一出生到现在，税就和我们的日常生活息息相关，就拿我们日常的衣食住行来说。衣，我们买的衣服所付的价款里就包含着税，食，我们吃的米面油盐酱醋茶，在购买时也都含着税，住，我们买房子，也要交契税、印花税等税费，行，我们买车就要交汽车购置税、车船使用税等税费。所以说税收与我们的生活是息息相关的，对企业来说更是如此，企业要合法经营必须依法纳税。

我们要讲的这门纳税实务就是融合了税收法律法规和会计核算为一体的一种特别的专业会计。通过学习这门课要使同学们可以独立办理税务登记，包括开业税务登记、变更税务登记、注销税务登记等；还有要可以独立领购、填开和使用发票；最重要的是要可以独立完成不同税种的纳税申报工作，包括正确的计算企业各种税的应纳税额，能够正确的进行日常的账务处理还有可以按照流程办理纳税申报等。

好，要学好这门课，我们来看一下它的知识脉络。

大家打开课本看一下目录和目录后面一页这门课程的结构模型。我们整个教材由三大部分构成，第一部分是学习情境一纳税认知，这是纳税实务的基础理论，是基石，通过这一章的学习我们可以了解税法的相关概念、税法的作用、税收法律关系及税法的各构成要素，要能办理税务登记、账簿凭证管理，能进行纳税申报和税款缴纳。第二部分是学习情景二到八，是讲的各个税种的纳税实务，实际操作，各个税种的税额计算、纳税申报和有关账务处理。

第三部分是学习情境九企业的纳税筹划，纳税筹划是指什么呢？我们企业不能偷税漏税，但是我们可以合法节税，在遵守国家法律和对国家相关法律法规熟练掌握的前提下，我们运用有效的方法和技巧，通过周密的策划来进行纳税以合理减轻自己的税负，这就是税收筹划。通过这一章的学习我们要掌握税收筹划的方法，能根据所学知识合理进行纳税筹划。这就是我们这门课程的结构模型，我们这门课的重点是那部分呢？哎，我们所讲的重点是第二大部分各税种的纳税实务，在这一部分中我们学习难点有两章，它也是我们学习的重点的重点章，增值税和所得税的纳税实务。

好，这是我们在讲课之前先熟悉一下教材的框架，下面我们来进入学习情景一纳税认知的学习。（纳税认知）

首先看一下这一章在纳税实务中的地位。这一章呢可以说是以后的学习基础，所以很多定义、概念在这一章当中给大家做了一个简单的介绍。哪些呢，就是涉及税的一些最基本的概念，比如纳税义务人呐，比如征税对象呀，比如税率呀，这实质上都是税法上一些最基本的概念。所以对于我们初学纳税实务的同学们来说，第一章还是非常重要的。它为以后各章的实务学习打下了一个基础。这一章除了讲税法的一些基本概念意外，还要学习税收征收管理的各个过程的实际操作。

要学好这一章，大家要知道我们这一章的学习要点，就是税法的概念、税法的作用、税收法律关系、税法的各构成要素、税务登记、账簿凭证管理，纳税申报和税款缴纳的流程和方法。

好，下面我们先学习第一模块 税法基础认知

税法基础认知我们要将讲的第一个问题是税法的概念。什么是税法？根据我们国家税法的定义税法是国家制定的用以调整国家与纳税人之间在征纳税方面的权利及义务关系的法律规范的总称。有几个要点必须要清楚，首先这个税法呢，它是国家制定的，也就是说税法的确定机关是有权确定税法的国家机关，像全国人大及其常委会呀，国务院呀，地方人大呀，那在这，不是国家制定的不能叫税法，它在立法的主体上强调一定有国家参与。其次呢，它调整的一定是国家与纳税人在征纳税方面的权利义务关系，其实任何法都要调整权利义务关系，税法是调整在征纳税方面的权利义务关系。再次呢，它不是一部法，而是一系列法律规范的总称，是由若干个单行法，还有呢就是法规和规章共同来组成的。那么税法的特点是什么呢？它的特点之一叫做义务性的法规，也就是说税法所规定的这些权利和义务那是必须执行的，而不是很多的行政法规有授权性的，应该这样应该那样，税法呢没说应该而是必须的。所以它是义务性法规。再有就是税法是综合性法规，它不是单一法，那我们的税法是由一个比较完整的税法体系来构成的。好，这是税法的相关概念。

我们要讲的第二个问题是税法的作用，税法是上层建筑的重要组成部分，它的作用主要表现在它对经济基础的反作用上。具体表现在，我们看税法有哪些作用，课本的第二页。

那么税法的作用，税法主要呢，有以下5个作用，第一个是保障国家财政收入，这个是税法最重要的作用，税法最重要的作用就是为了保障国家日常经营给所需要的财政收入，那么，纳税义务人只有履行了纳税义务才能保证国家的财政收入的得到充足的取得，这时候才能使社会发展更加的稳定。

那么第二个呢是宏观调控的法律环境，那么知道宏观调控中的国家所能采取的宏观调控政策之一就是税收政策，那么税法呢直接决定了国家的税收政策，所以说它是国家对经济进行宏观调控的法律环境。

第三个有利于维护经济秩序，那么维护经济秩序是指什么呢，是指税负的高低直接决定着国家整体社会经济发展的稳定性和连续性，所以说只有制定一个比较好的，合理的税法，然后在此基础上我们履行这些税法执行它，这种情况下我们才能完成对于经济秩序的维护。第四个就是保护纳税人的合法权益，就防止征税机关中极少数的腐败分子，使用主观方式来赚取纳税人的一些合法权益。当然有些权益的损害也并不是说由于征税机关的主观意向，也有可能是税法的欠缺或者是由于税法在制定的时候没有考虑到发展过程中的一些新问题，所以这是就要保证税法的不断发展不断的完善，才能保护纳税人的合法权益。

最后一个是维护国家利益和促进国际经济交往，这个最主要的是体现在国际贸易这些方面上，那么我们制定很好的税法、合理的税法，保护我们的出口，增强我们进口的控制能力，这是可以使我们的在国际经济当中的地位逐渐提高。

第三个我们要讲的是税收法律关系，这个问题里我们讲最重要的就是第一个问题括号一税收法律关系的什么？对，构成，它是由哪三部分构成的。法律关系构成的三个组成部分，就是正常的法律关系的三个很重要的内容：权利主体、权利客体和税收法律关系的内容。首先看主体，这里面是讲到是税收法律关系中享有权利和承担义务的当事人，这就叫做主体，就是谁是参与者，主体的概念是一个参与者的概念，谁在参与。那么，这里说明了，对于国家来说它是征税机关，负征税的责任。而另一方面是履行纳税义务的纳税义务人。这个纳税主体，自然人、法人和其它组织都行，还包括谁，在华的一些外国人、外国企业、外国组织或者无国籍人。所以我们可以一句话概括，纳税主体可以是谁？只要是在中国获得收入的甭管中国人外国人，别管中国企业外国企业，因为你在中国获得了收入，所以都要交税。这是我们权利主体中的纳税主体。下面有个问题是大家经常模糊的，就是权利主体双方的法律地位是平等的，但是它们的权利和义务是不对等的，这一点希望大家注意。这是因为征税主体和纳税主体之间本身就是隶属关系，它们之间存在着行政管理者和被管理者这个关系，它同我们看到的一般的民事关系是不一样的。

讲到这里，对于权利客体来讲呢，客体就说我们处理的对象，是法律关系主体权利义务共同指向的对象，实际上就是税法构成要素中的征税对象，我们对哪些行为进行征税，这个征税的对象就是客体。那么比如说流转税法律关系中的权利客体就是流转额，这个我们在以后还会继续讲。

我们接下来讲税收法律关系的内容，要知道是有两大部分构成的，权利和什么？对，和义务，那么哪些权利哪些义务，分为两大主体，你就记作为征税主体有哪些权利义务、作为纳税主体有哪些权利义务。由于权力主体的主动被动性，他们的权利义务也不同，我们可以看书，税务机关最重要的权力是依法征税，而纳税义务人最重要的义务之一是依法缴纳税款。税收法律关系的产生、变更自己看下书就可以了，这里我们不重点讲。好这是我们的法律关系的构成，法律关系的保护要提一点，是税收法律关系的保护对权利主体双反是对等的，这个实际上是税收法律关系主体地位平等的一个延续，它们的平等就表现在法律关系对他们双方的保护是平等的，不会只对一方保护，它是同时对权利主体双方所享有的权利进行保护。

在这一节里我们要好好学习的，特别是初学税法的同学们来说我们的重中之重就是税法的构成要素，这个问题完全是为了后面学习纳税实务打基础的，所以了解了这些税法的构成要素之后，后面的每一个税是把这些要素具体化，所以希望大家好好来研读，啊。

大家跟我来看书，往后翻，这个税法的构成要素概况起来有十一个要素构成，但是在这十一个当中要求大家好好重点要研究的，主要是在里面的第一个要素，1纳税义务人，第二个要素征税对象，和第四个要素税率，这三个要素，是十一个要素里再挑的最基本的要素。希望把这三个作为重点好好把握一下。

好，下面我们就来开始看第一个最主要的纳税义务人，也叫纳税人、纳税主体，前面已经讲过的作为纳税主体不就是自然人法人其它组织吗，包括中国人外国人中国企业外国企业。这是第一个要重点好好看的。

在十一个要素里第二个离不开重中之重的要素是征税对象。这个征税对象也叫课税对象，就是我们刚才说的权利客体，那个客体就是你权利义务指向的那个什么对象就是客体。税法是针对哪一类经济现象进行征税的，所以这个经济现象的实质是什么，就是征税对象。在这里告诉大家，跟征税对象有两个最基本的概念，就是3税目和10计税依据，你把税目和计税依据跟征税对象之间的关系一定要分清楚。

首先我们要讲的这容易混的概念，征税对象和税目有一个什么样的关系？往往是包容的关系，对吧，咱们可以这样理解吧，也就是说征税对象是一个大的框架子，在这架子下面具体化还有可能列什么？税目。只不过你要知道我刚才解释的课税对象和税目有时候是一致的，是不分的，有时候是要分开的。并非所有税种都规定税目。所以我这个概念给大家解释完了之后，大家可以看出来了，税目是税法中对征税对象的再什么？具体化。这是征税对象和税目的关系。

这很容易了，难一点的是征税对象和谁，和计税依据的关系。这个计税依据是用来计算交税交多少税的依据，计税依据大计税依据小明白吗，就这意思。所以这决定了你应纳税额交多少。计税依据，就是用来计算征税对象应缴纳多少税的数量依据。所以我们这两个看完之后，我们可以看出征税对象和计税依据有个什么关系，征税对象可以说是一个质的规定，对吗，所谓的质是什么意思，用通俗的话来讲，通过征税对象来决定征何种税，征增值税呢还是征你营业税，一定是根据什么，征税的对象来决定的，你要是销售货物呢它就征你增值税，销售不动产呢它就征你营业税，为什么呢？就是因为征税对象不同，所以交的税就不同，所以它决定了你纳税人征何种税，所以征税对象起的作用是区别一个税种跟另一个税种的重要标志。

但是计税依据就不是这样的，计税依据不是一个质的规定，而是一个，对，量的规定，用我们自己的话来讲，就是计税依据起的作用是征多少税，就不是征什么税的问题了，是征多少，它是一个量的规定而不是一个质的规定，所以它相辅相成，所以税务机关对你企业征税时第一步先决定先征你什么税，然后把征什么税确定下来，下一步才能具体计算征你多少税，所以征税对象和计税依据之间就有这样一个关系，两者是质和量的关系，这个一定要弄清楚了。好，下面我们看税目，也就是说不是所有的税都设税目的，有的设有的不设，所以这个要素不作为重点。而这个计税依据又可以分为从价计征和从量计征，一个是根据价格计算税额，一个是根据数量计算数额。下一个最重要的的重点是税率，这个是你将来在计算税额的过程中要留心的。就是根据不同的征税对象给予的不同的征收比例或者是征收定额。对于我们要知道我们国家现行的税率有几大税率，首先第一个用的最多的是哪个税率？比例税率，比例比例，就是按照一定的比例来征，它的特点是什么，对于同一个征税对象是不分什么，这个字，记住了，不分你数额大小，什么意思，不管你收入赚了多少钱，都按什么？相同的比例来征。比如说，增值税比例税率17%，我卖货卖了100万也是17%，我卖货卖了3万块钱也是17%，它不看你数额多少，它都按一个比例来进行征税。这种特点就叫什么就叫比例税率，所以在我们现行的多数税种实行的什么，对，比例税率占得比重是最大的。对于我们比例税率计算起来操作起来，对，比较简便，比较方便。

好，这是我们第一个税率，在比例税率里又可以分为几种具体形式，第一是单一比例税率，是最简单的，对于所有征税对象都是同一个税率，第二个是差别比例税率，差别比例税率又分为行业比例税率、产品比例税率、地区差别税率。第三个是幅度比例税率，就是中央之规定最高和最低税率，各个地区可以根据实际情况选择一个税率使用，比如契税，国家规定是3%-5%，各地区可以在这个幅度里选择一个使用。

下一个税率就是定额税率，这很简单，定额税率实际上就根据的不是价了，而是量来征税，固定税额，你有一辆车，对吧，或者是你开采的资源有多少数量，直接就征，所以实行定额税率的都不是根据它的价而是它的数量来征税的。

第三个是累进税率。从定义来看，累进你从这两个字就能看出来了，随着逐步的累进，税率也跟着提高。于是就出现了，它跟比例税率最大的差别在哪？比例税率是不根据数额多少均按一个比例，而累进税率的最大特点就是根据你征税对象数额的不同分成不同的等级，每个等级适用的税率当然不同，等级越高的，税率也就跟着越高，也就是征税对象数额越大税率越高。所以累进税率是最能反映税负的什么？对，调节作用。收入得的多的地方，税率也就高，税负也就重，收入低的部分，税率也就低，税负就轻。它才能真正起到税负的调节作用。累进税率又分为1234，目前，全额累进税率一般已不采用。全率累进税率在我国尚未使用过。最重要的是3、4 超额累进税率，是比较难的，在超额累进税率里面，这个超额，额是什么，是根据征税对象数额的大小划分成若干个等级，不同的等级，课税的数额分别适用不同的税率。课税数额越大的部分适用的税率也就越高。最典型的是什么？可以说是个人所得税，它拿你的工资减完3500之后的那个数它就要分成不同等级，收入低的部分最低3%，收入高的部分可以到45%，所以这就叫超额累进税率，所以把这个定义要弄明白了。

最后一个是超率累进，超率累进也是累进，它跟超额的区别在哪，超额是根据数额的多少分成若干等级，1500-4500,4500-9000，其实是根据数额的多少，到超率累进，就不是根据数额多少，是根据比率、相对率的多少，也是分成不同的等级，等级不一样税率不一样。目前来讲也很好记，我们目前唯一实行超率累进的是哪个税？土地增值税，就行了。这个就是在构成要素里最最重要的三大要素纳税义务人、征税对象、税率。

至于纳税环节，你在都学完之后会知道，不同的税是在不同的环节来征税的，明白吗，所以这个环节，从生产一直到消费，整个流通环节里面交的，有的呢就是在生产环节有的呢就是在所得环节。

纳税期限，这里面搞清楚一个重要概念，就是纳税义务发生时间，就是你发生了一项经济业务它需要缴纳税款承担了纳税义务，那么什么时候作为纳税义务的承担点，就是纳税义务发生时间。这个要好好看，因为我们到后面学每一个税的时候，都会告诉你这个税什么时候发生纳税义务。这个概念就是告诉大家，一旦产生纳税义务就得交税了。至于这个纳税期限，是指在纳税义务发生后什么时候缴纳税款，了解一下这个流转税和所得税纳税期不一样就行了。

那么接下来纳税地点，就是说在什么地方缴纳税款。我们在后面会学到，要不就是在你的经营活动的发生地要不就是在你的机构所在地，这个具体的税种不一样，地点就不一样。至于税收优惠和减免税，减免税是税收优惠的一种，后面学到的可以知道大多数是要死记硬背的，这也很重要。税收优惠也是将来我们给企业进行纳税筹划必须要掌握的。这些大家要清楚。

违章处理是当你违反了税法而相应的要进行哪些处理。

违章处罚包括1加收滞纳金，应该是从滞纳之日起按少缴税额，按日加收0.5‰的滞纳金。2罚款，可处以0.5倍以上5倍以下的罚款。

3刑事处罚，对于违章行为情节严重构成犯罪的。好，这就是我们讲的税法的构成要素。

这一节我们讲了税法的一些基本理论知识，包括税法的概念、作用、税收法律关系、税法构成要素，其中最重要的是税法的构成要素，大家要好好掌握。

第二节模块二开始我们讲税收征收管理的基本程序，就是我们纳税义务人的纳税工作流程，我们可以看到，首先要进行税务登记，这是整个税收征收管理的起点，然后设置账簿、领购发票，再到日常的计算核算税款，然后在规定期限内进行纳税申报，填制纳税申报表，最后依法缴纳税款，这是纳税活动的中心环节。模块二三四就是具体讲述了这一流程各个环节应注意的地方。好，我们开始模块二税务登记的学习，先来看一个案例，同学们通过自己看书试着回答一下，我们先下课休息10分钟，下节课开始请同学们回答，好，下课。

第二篇：《三字经》第一节课讲稿

第一节课讲稿

一、自我介绍导入

1、课前播放歌曲《三字经》

2、上课铃响，走进课室，关闭音乐，上课问好。

3、开场白

亲爱的各位老师、同学们，非常欢迎大家来参加我们这学期的新课程：国学课。首先做一下自我介绍，我是这学期教大家国学课的老师，同时呢，也是今天的分享者，我姓唐，看清楚，可不是糖果的糖呀，大家可以叫我唐老师，很高兴这学期能够和大家一起学习、一起成长，接下来呢，我也要向大家介绍一下其他四位和我们一起成长的老师们，她们分别是林老师、陈老师、卢老师、徐老师，让我们用热烈的掌声欢迎她们啊。

好，接下来唐老师想邀请大家帮我一个忙，什么忙呢？因为唐老师是第一次来国声小学，所以对这里很不熟悉，对你们也很不了解，所以呢，老师希望跟你们之间来一个小小的约定，大家说好吗？这个约定就是：当老师说：“1、2、3安静”的时候，大家就要对老师说：“请安静”然后呢，所有的老师和所有的同学们就要立刻安静坐端正，好吗？那我们来表演一下。

二、课程导入

1、大家都表演的好棒，老师非常地喜欢你们，也非常地感谢你们，为了表达对你们的感谢，老师准备了一首歌要送给你们，这首歌的名字叫《有你的地方是天堂》，请欣赏。（中间会唱一起唱）

2、好，音乐播放完了，有谁告诉老师，这首歌叫什么名字呀？有谁知道“有你的地方是天堂”用什么动作比划出来呀？（表演三次）有谁知道，天堂是怎样子的？天堂有什么呢？什么样的人才可以去天堂？

3、大家都说得很棒，天堂确实是一个很美丽、很温暖的地方。接下来呢，老师想带领你们去天堂看一看。

播放背景音乐《摇篮曲》，显示烛光图片。

故事：

亲爱的孩子们，你们可曾见过天堂呢？天堂里有很多美丽的树，树上的叶子是银色的，就像夜晚天空上的月光，银光闪闪。天堂里有很多美丽的花，花瓣是金色的，就像阳光一样金灿灿，放光芒。天堂里还有很多软绵绵的白云，就像一座座岛一样，岛上是鲜花盛开的花

园，一道道美丽的彩虹连接着一座座白云岛，非常的壮观、美丽。

有一件事情，我特别想告诉你们，原来天堂里还有一条很活泼的小溪流，小溪流里面流淌着千千万万的小星星，它们奔跑着、跳跃着、一闪一闪地发光发亮着。这时，小溪流来到了天堂的正中央，一道巨大的瀑布在翻涌着，小溪流勇敢地跳了下去，就这样，小溪流来到了星光闪烁的湖水，满湖的小星星都在闪闪发亮，非常的自豪和喜悦，也非常的美丽和动人。

就在这时，一只巨大的白鸽展开她闪亮的白色翅膀，在湖面上飞翔，原来她就是白鸽天使，白鸽天使每天都会在湖边静静等待，等什么呢？原来啊，她在等地球上新出生的宝宝的消息，消息传来，她就会飞向湖面，选出一颗小小的美丽的星星，把这颗星星放在一个柔暖的摇篮，一路飞啊飞，飞到地球上，把这份美妙的礼物送给新生的宝宝，宝宝把它放在自己的心中，温暖着自己的内心，变成了一个很善良的人。

三、视频导入

1、所以说：“人之初性本善。”好大家一起来念一遍。有谁能够告诉老师这句话是什么意思呢？意思就是人来到这个世界上都是很善良的，为什么呀？因为我们都

有一颗像星星一样的心，是吧？

2、大家有没有学过《三字经》呢？喜不喜欢？主要讲什么的？

3、接下来我们要看一个关于《三字经》的视频。看视频之前先给你们介绍几位朋友，他们分别是“阜阜、新新、小精灵布啾”。好，接下来我们要看视频啦，大家要认真看哦，因为我会中间按暂停然后问你们问题的哦！

4:13停。问：为什么阜阜要去图书馆找《三字经》？（作弊）请问这种做法对不对？为什么不对？我们考试可不可以作弊？

6:30停。问：布啾是谁呀？（住在书里面的精灵）布啾为什么会生气？（他们不尊重《三字经》）为什么要尊重书本呢？请问同学们想不想有好的成绩？怎样才有好的成绩呢？（尊重书本，爱护书本，书本就会给与你很多很多的知识）

结束停。问：小精灵布啾是怎么惩罚阜阜和新新的？（把他们带到古代学习《三字经》）

四、力行功课

大家都回答得非常好，但是光是明白道理是不够的，我们还要去做、去力行，所以，这节课的作业即力行功课就是爱护书本，动手把书本上脏的东西擦掉。（有时间当场做，没时间下次课检查，并评出“三字经小精灵”）

第三篇：第一节课 前言讲稿

第一节课前言讲稿

一、介绍自己

同学们好，我是你们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分；一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的一年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。首先，我介绍一下自己，我的名字叫江忠志（在黑板上写出），以后大家叫我的时候，有三个称呼任君选择。为什么说有三个称呼呢？因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。第一，江老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我刚刚才大学毕业，是二中的新老师，而你们是二中的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，而且我们的年龄相差只是那么几岁，不是很大，所以我觉得我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中是在二中毕业的，廉江二中是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。我今年刚刚从华南师范大学的政治与行政学院毕业，我有一个很奇怪的特点，那就是我虽然是学政治的，但是在高中的时候，我历史、地理这些文科是很差的，比较好的反而是物理、化学这些理科。我的联系方式为***。

二、随堂调查

1、学生通过初中阶段对政治课的学习，觉得政治是一门怎么样的学科？如何评价它？

2、你觉得学习政治课有没有用？

3、在初中阶段是如何学习政治课的？ 总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且初中的教学给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，上课记笔记、划书本，下课背书本，考试翻资料，照样拿高分，政治课很好学，很好拿分；第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。

三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。

1、突出政治科在高考中的重要性

（1）在高考中实行的是“3+X+综合科”的模式，其中的X科可以选择政治科。据了解，以往政治科都是同学们选择的热门科目，因为政治科这些文科类的，相较于理科这些很讲究基础的科目来说，成绩更加容易提高。

（2）即使X科不选择政治科，但是在文理综合科里都有政治题。

2、政治课在现实生活中的作用

举猪肉涨价的热点问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就百万富翁的梦想，能住上别墅，开上豪华车，有一个幸福的生活；高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。如果你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚至是保护自己；高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人；高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。学生又很感兴趣了，我不大聪明？从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。再讲到，现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。当你与人家讲起这些社会经济政治问题的时候，人家将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。

四、如何学好高中政治 既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢？从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记、划书本，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。在我实习的时候，发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重，以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最后问学生这框内容到底讲了些什么，一概不知。下面以《经济生活》教材及其第二课《多变的价格》为例，讲一下阅读的具体方法：

（一）整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。

当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》）和《目录》。

1、在《前言》里，我们可以了解到我们这边课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。（教师示范）

2、好，我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。

（二）教会学生正确阅读教材，充分预习好。

1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。

2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。

3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。

4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。

5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。

6、联系实际。哲学的学习重在应用。因此在学习过程中，除了知道并理解原理与方法论之后，还必须坚持理论联系实际，寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。

所以，阅读读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。

五、提出我在任教期间对这一学科的要求。

如果说上课就是一场游戏，那么就必须遵守基本的游戏规则。我的规则很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业；一学期作业不会很多，最多不超过五次，因此平时主要是检查笔记为主。三是上课听课在位置与座法上可以随意，一切以如何使你听得进去为出发点。因此，你可以坐在地上，也可以躺着听，但所有的这一切的前提是不能影响到其他同学。第四，上课尽量不拖堂。下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。遵守了这四点，我们的课堂将会是非常轻松的，你们也会是非常快乐的。

第四篇：《图形图像处理》第一节课讲稿范文

《图形图像处理》第一节课讲稿

各位同学们，大家下午好啊。很高兴见到你们。我是你们的新老师。我简单做个自我介绍。我叫刘燕丽，90后，研究生刚毕业。我们年龄差距应该不算大，代沟应该不会超过三条吧。（三岁一个代沟）你们可以把我当朋友。有什么生活上的事也可以找我。我可以认真听听你的故事、麻烦或者开心，我不一定能帮上忙。但是，能帮的我一定会帮忙。闲话不多说，悄悄话我们可以课下聊。大家可以加我一下微信。有问题我们即时沟通。

首先，我要给大家讲解一下上课要求及我们的考核类型。我们总共是32个课时，分16次，每次2个课时。每堂课都会有练习作业。平时作业及表现占到40分，期末作业占到60分。我的课程有一个问题是，如果你们堂课认真做作业了，期末考试就很轻松啦。每堂课我会给到大家一个练习，很简单的练习。但是，我们这门课的最后呈现方式是以淘宝店铺装修的方式呈现。因此，大家平时多努力，最后考试就很轻松啦。

还有就是，我们的课程进行小组形式授课。这样，你们可以相互学习。ps这门课程就是要多练习，大家也可以相互交流经验。我们班总共40个学生，我们就分八个小组，每小组5个人。你们可以自由组合，然后选出组长。每个小组要有自己的队名和口号。分组的时候大家要注意了。我的课程不好糊弄的。如果组长的领导职责不到位，那他就有可能要做5个人的作业了。每个人的作业都不一样哦。做组长的时候，大家每个人都要负起责任来。我们的组长实行轮流制，每次上课交完作业之后，组长要换人。这样，每一个通过都有机会和老师交流。我也能即时了解到你们对于ps的掌握能力。

第一节课，我们每个小组就定位一下你们的淘宝店店铺。我想问一下，我们大家有谁开淘宝店铺的吗？有谁打算开淘宝店铺的？每个小组定位一下自己的淘宝店铺：你买什么？卖给谁？你产品的卖点是什么？等等问题。我们整个课程就是实战课程。下次课上课的时候，你们要给我一个简单的策划方案。我们这门课程虽然是图形图像处理课程，一门软件课程。但是，老师想要教授你们的就是培养你们的设计思维能力。当你们工作的时候，你们要明白老板要你做什么？他喜欢什么样的设计风格？你们下次逛淘宝的时候就不要老盯着产品了，顺便看一下他们的店铺装修风格。在生活中，你们会先有一些人塞给你传单。这个时候，你可以看一下，他运用的图片有没有修好，整个版式设计好不好看，字体是否运用恰当，等等。

一、photoshop简介： adobe公司出品的photoshop是目前最广泛的图像处理软件，常用于广告、艺术、平面设计、UI界面等创作也广泛应用于网页设计和三维效果图的后期处理。对于业余图像爱好者，也可以处理一些照片，做出精美、震撼的效果。总而言之，photoshop是一款功能强大、中途很广泛的软件，总能做出惊心动魄的作品。1.ps界面介绍 2.案例讲解

第五篇：《纳税实务》课程标准

江苏省中等专业学校 《纳税实务》课程标准

课程名称：纳税实务

适用专业：中职会计电算化专业 1．前言

1．1课程的性质

《纳税实务》是中职会计电算化专业开设的八门核心专业课程之一，同时也是各类会计职业资格证书考试的必考内容。税法是在整合“税务会计”和“纳税申报”实训两门课程的基础上形成的一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作过程相结合的课程。

1．2设计思路

中职教育的课程设计理念应该突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和具体工作过程，课程要体现高职高专院校积极与行业企业合作开发岗位实际需要、注重工学结合。

（1）侧重案例分析、习题及实务训练。将理论讲授辅之以大量的案例教学，在案例分析中讲解业务处理知识。

（2）随着税收法规的变化更新授课内容。

2．课程目标

通过《纳税实务》课程的学习，要求学生掌握三大块知识：现行税收的基本知识和税务会计处理的基本方法；各种税收的计算及纳税申报；纳税筹划基本原理。通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力具体目标为：

（1）知识要求

通过《纳税实务》课程的学习，要求学生掌握三大块知识：现行税收的基本知识和税务会计处理的基本方法；各种税收的计算及纳税申报；纳税筹划基本原理。通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力。

（2）技能要求

① 通过《纳税实务》课程的学习，要求学生具备独立进行企业开业税务登记、变更的技能。

② 通过学习《纳税实务》课程的学习，要求学生具备独自向税务机关报税的技能。

③ 通过学习《纳税实务》课程的学习，要求学生具备远程纳税的技能。（3）能力要求

通过本课程学习和实训，要使会计电算化专业的学生具备税款计算和纳税申报能力、税务会计账务处理能力和简单的纳税筹划能力。

3．课程内容和要求

3．1课程内容

实训项目一：企业税务登记

1、教训目的

通过本项目的训练，使学生掌握企业税收的基本原理，为以后税收学习做准备。

2、内容概要

【内容一】税法因素。【内容二】开业税务登记 【内容三】变更税务登记 【内容四】注销税务登记

3、课时安排 本项目共4课时。

4、实操技能训练

通过学习使学生基本具备独立进行税收登记的能力。

5、考核要点 填写好税务登记表

实训项目二：流转税税法及申报

1、教训目的

全面、准确的理解和掌握增值税、营业税、消费税的相关法律规定，使学生

具备准确核算企业较为复杂的增值税、营业税、消费税业务的能力。

2、内容概要

增值税、营业税、消费税税收法规，纳税申报过程

3、课时安排 本项目共30课时。

4、实操技能训练 增值税纳税申报表填写

5、考核要点

准确填写增值税、营业税、消费税纳税申报表 实训项目三：所得税税法及申报

1、教训目的

全面、准确的理解和掌握所得税的相关法律规定，使学生具备准确核算企业较为复杂的所得税业务的能力

2、内容概要

所得税税收法规及申报

3、课时安排 本项目共16课时。

4、实操技能训练

所得税纳税申报表的填写。

5、考核要点

所得税纳税申报表的填写 实训项目四：其他税税收法规

1、教训目的

通过此教训项目使学生熟悉小税种的计算与申报。

2、内容概要 小税种的计算与申报

3、课时安排 本项目共18课时。

4、实操技能训练

小税种纳税申报

5、考核要点

小税种纳税申报表的填写

实训项目五：主要税种的税收筹划

1、教训目的

通过本教训项目，使学生具备税收筹划的能力。

2、内容概要

增值税、所得税的税收筹划

3、课时安排 本项目共4课时。

4、实操技能训练

要求学生基本具备税收筹划的能力。

5、考核要点 分组讨论相关案例。3．2教学要求

1.项目一 企业税务登记

通过案例训练考察学生对本项目知识点和技能点的把握。包括企业开业税务登记、企业变更税务登记、企业注销税务登记、企业年申登记。

2.项目二 流转税税法及申报

通过案例分析要求学生掌握以下内容：（1）流转税基础知识 ；（2）流转税的计算与申报（3）流转税的会计处理；（4）流转税的征收管理；

3.项目三 所得税税法及申报

通过案例分析要求学生掌握以下内容：（1）所得税基础知识 ；（2）所得税的计算与申报（3）所得税的会计处理；（4）所得税的征收管理；

4.项目四 其他税税收法规

通过案例训练考察学生对本项目知识点和技能点的把握。包括以下几个部分：（1）其他税种基础知识 ；（2）其他税种的计算与申报（3）其他税种的会计处理；（4）其他税种的征收管理；

5．项目五 主要税种的税收筹划

能够利用税收知识进行税收筹划。3．3课时安排

1.项目一 认识成本会计 4课时 2.项目二 流转税税法及申报 30课时 3.项目三 所得税税法及申报 16课时 4.项目四 其他税税收法规 18课时 5．项目五 主要税种的税收筹划 4课时

4．实施建议

4．1教学建议

《纳税实务》是会计电算化专业的一门核心课程。也是目前企业要求会计人员具备的重要素质。我国目前税法体系中的24个税种，几乎覆盖了企业会计核算的所有环节，对一个中等规模的企业来说，税收会计核算的工作量约占会计工作总量的1／3.从税收征管的角度看，企业税收会计核算质量的高低决定着各税种应纳税额计缴的准确性，也制约着税收征管效率。因为会计人员素质较低，税收会计核算差错率高，税务机关势必投入大量的人力进行申报资料分析和现场稽查。从企业内部管理的层面分析，频繁的计税失误，不仅要补缴应纳的税款，还要承担滞纳金及罚款，增加了企业经营资金的意外支出。进一步完善税收会计核算，是加强税收征管和企业会计管理的双重课题。

以上事实表明要具有良好的税务会计人员素质，必须具有扎实的会计核算的基本功和良好的职业道德。因此，要求学生在《基础会计》《财务会计》等专业课中有良好的表现。4．2教材编写建议

根据高职高专教材要定位为技能性的要求，教材一定要深入浅出，突出实用。要站在教师和学生学习的角度写作，做到好学易教。因此，建议教师使用自编的讲义，既可以满足不同学生的要求，又可以根据税收法规的变化及时的调整教材内容。

4．3课程考核建议

《纳税实务》课程考核要以考察学生的应用能力为主导，全面推行等级分制，考核最终成绩由出勤、案例分析、实训、期末考核组成。

4．4课程资源的开发与利用

《纳税实务》课程的教学，结合现代教育技术，在网络应用方面已取得初步成效。随着校园网的开通，本课程的理论教学大纲、实践教学大纲、课程提纲、课程技能点分析表、电子教案、教学课件、教学录像、理论测试题库、技能测试题库和习题库，及作业等教学资源可在局域网上运行。大量的课外学习资料可通过网络从INTERNET获得。现代教育技术的应用，节省了授课时间，提高了单位教学效率，增加了信息量，丰富了教学内容，还激发了学生学习的兴趣，收到了良好的教学效果。