二年级语文学科教研组教研活动计划-张店区人民东路小学

第一篇：二年级语文学科教研组教研活动计划-张店区人民东路小学

文化立校 科技强校 为学生一生发展奠基

学生外出应急预案

安全是学校进行正常的教育教学秩序稳定的前提，也是社会稳定与兴旺的重要条件，为了全面贯彻落实市教育局安全工作会议精神，确保师生人身安全，特制定师生外出安全预案：

一、领导小组

组

长：曹卫忠 副组长：李宝亭

成员：刘忠伟、马雪芹、教研组长、各班主任

二、领导小组职责

1.外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

2.突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

3.突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

三、具体措施

（一）安全工作重在教育，重在防范。在活动之前由德育主任、教研组长、各班主任采取多种形式对学生进行思想教育，增强学生的安全意识和自我防范能力，使他们牢固树立集体主义观念，培养他们守纪律、讲秩序的良好习惯。并从校内到校外，从老师到学生，制定一系列的安全管理措施，全校形成“人人参与，严格管理”的良好局面。

（二）实行学生外出、参观、参加社会实践等活动的报批制度，由校长报请教育局审批，未经批准不得擅自组织。

（三）对学生外出活动中师生突发病情的紧急预案。1.教师突发病情，先及时救助，然后安排其他教师组织学生，再与其亲属联系。

2.学生突发病情，先及时救助，然后尽快与家长取得联系。

（四）对学生外出活动中遇到天气突变（雨、雪、风、雾等）

应急预案 的应急预案。

学生外出活动中遇到天气突变（雨、雪、风、雾等），应急工作领导小组要最短的时间作出决策，组织教师带领学生采取乘车返回、就地避险等措施。

（五）对学生外出活动中突发事故的应急预案。

1.外出活动中，全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

2．所有带队教师要监守自己的岗位，确保安全第一，不得擅离职守。

3.对外出活动前后出现的问题，要及时和学校联系，不能违反规定擅自处理。活动中，学生如出现身体不适或体伤事故，带班教师应先及时救护学生，并尽快与家长取得联系。

4.突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施，应本着救人为最高宗旨，及时进行简单有效处理，德育处、教导处、总务处应立即保护现场、采取措施并及时报警（急救120、火警119、匪警

110、交通事故122），由校长上报教育局等上级主管部门，同时由校长、副校长、年级组负责领导、班主任组织学生有序撤离到安全地带，作好稳定学生思想工作。

5.突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

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人民东路小学消防避震预案

为预防和遏制重特大火灾事故，最大限度地减轻地震灾害可能带来的人员伤亡和经济损失，进一步强化管理，全面落实消防安全、地震避险安全责任，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

一、适用范围

本校消防疏散、防震救灾、突发事件等灾害事件的应急活动。

二、机构设置

1.指挥组：

组长：曹卫忠

组员：中层以上领导班子成员

职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，贯彻传达领导小组的命令，组织有关各组人员对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。2．疏散组 组长：李宝亭

组员：全体任课教师和各班班主任

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

疏散位置及路线安排如下: 一年级五个班直接从教室出来，到操场北面迅速撤离到操场。

二年级三班、二年级四班、四年级一班、四年级二班、五年级一班、五年级四班从旧教学楼中间楼梯迅速撤离至课间操站队制定位置。

应急预案

二年级一班、二年级二班、四年级三班、四年级四班、五年级二班、五年级三班从教学楼东楼梯迅速撤离至课间操站队制定位置。

五年级五班、三年级四个班从新教学楼楼梯课间操站队制定位置。

各专用教室如有班级在专用教室上课，由上课教师负责，选择最近的楼梯迅速有序地撤离。

疏散组教师位置安排如下: 如有灾情发生，各班班主任应第一时间进入班级，进行疏散指挥。

各办公室内的教师到最近的楼梯处疏散学生。

三、处置措施

（一）校方处置措施

1.立即停止教学，播放广播，组织师生按疏散路线有秩序地尽快到指定的安全地点，并清点人数及时上报，如停电无法广播，可利用哨声紧急疏散。此时教师应及时赶到现场，组织疏散学生，以防出现混乱。

2.所有使用电器设备的人员，立刻切断电源。

（二）各班任课教师处置措施

各班任课教师在事故发生时应立即告诉学生不要慌乱，如是上课时间，告诉学生不要乱动，有序组织向外疏散。

教室内学生疏散安排如下：每班立即把门前后打开，按顺序从前后两个门向外撤离，学生由正在上课的老师负责疏散，年级组长、班主任应第一时间到位疏导学生。

在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按序撤出。如是课间休息时间感知地震发生，班主任老师和准备上课的教师应迅速赶到本班，组织教

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室内学生疏散。所有师生撤离到就近的操场待命。到操场后，各班清点人数并上报给领导小组。

附：各楼梯执勤人员名单 旧楼中楼梯

一层 胡 杰 邵经辉 一层半 李光菊 周文武 二层 赵云玲 二层半 宋延玲 三层 徐 峰 三层半 邢英姿 四层 杨 磊 旧楼东楼梯

一层 张会美 尹秀荣 一层半 董秀芳 杨爱兰 二层 王爱霞 靳翠环 二层半 姚 红 三层 周庆鲁 三层半 商永珍 四层 刘 叶 新楼楼梯 一层 刘鑫鑫 一层半 孙兆亮 二层 娄树菊 二层半 赵 洋 孙艳红 三层 戴英芝 赵 璇 三层半 李成国 四层 夏 伟

应急预案

张店区人民东路小学 艾滋病防控工作应急预案

艾滋病是一种目前尚无有效治愈措施、病死率极高的传染病。它的蔓延已给人类带来深重的灾难。各级党委政府都对艾滋病防治工作高度重视，动员社会，从教育入手，立足预防，坚决遏制其蔓延势头。为了确保我校预防艾滋病工作的顺利开展，维护广大师生的身体健康，特制定本应急预案。

一、成立预防艾滋病工作领导小组 组 长：曹卫忠 校长 副组长：王俊霞 书记

李宝亭 行政校长 成 员：马雪芹 政教主任

邵经辉 学校医生

二、落实宣传方案，抓好宣传教育工作

广泛开展以普及防治知识为主要内容的宣传教育工作，充分利用学校电视台、宣传栏、黑板报、给学生家长一封信等形式，加快宣传工作，使师生对艾滋病知识知晓率达到100%。并将艾滋病预防知识纳入健康教育学习内容，认真落实教学课时，使防治知识进入课堂，达到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的。

三、加强依法防治，落实各项预防控制措施

1.及时了解学生，掌握学生家长艾滋病病毒感染状况，主动与当地卫生部门联系，做好信息的收集、汇总、上报工作。

2.不断完善学校卫生室管理模式，学生体检时，向学生发放“预防艾滋病健康教育处方”，学生不准许献血，强制使用一次性注射器，杜绝艾滋病的医源性传播。

3.任何学生不准进入营业性舞厅、网吧，不进入高危人群，切断与艾滋病病毒感染者的联系。

4.对教室、办公室、功能教室按照有关规定，严格执行消毒措施，文化立校 科技强校 为学生一生发展奠基

消除疾病传播隐患。

5.对家庭患有艾滋病病毒的学生，给予资助，实行免费入学，做到关心爱护，消除对学生的岐视。

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应急预案

反恐怖袭击应急预案

内容：为保证学校教学秩序的正常开展，防止恐怖突发事件的发生，最大限度地保证师生安全和减少学校财产损失，特制定此应急预案。

一、恐怖分子可能实施的袭击手段

二、恐怖分子有可能通过以下手段达到其胁迫、伤害等目的。

三、袭击、劫持师生或直接通过暴力进行人身伤害。

四、针对学生密集的教室、功能室、食堂、宿舍实施放火、爆炸。

五、对学校自备水源进行投毒或投放病源。

六、对食堂食品投毒或投放病源。

七、对师生乘坐的汽车等公共交通工具进行劫持或爆炸。

八、通过散布谣言等形式引起师生恐慌，造成拥挤踩踏等事故发生。

九、对锅炉、危险化学药品等药品实施袭击。

十、通过高科技等手段造成高考、中考考试泄密或严重违规，引起社会强烈反映。

防范措施

一、针对自身实际制定反恐怖工作应急预案并成立反恐阵领导小组，加强师生法制教育、安全教育、心理健康教育和反恐怖教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

二、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

三、严格食堂用品采购、食品操作人员管理等制度，严防有毒、有害食品进入学校。

四、严格管制刀具等危险物品的日常排查，防止发生危害。

五、严密保护学校自备水源，防止投毒事件发生。

六、严格值班制度，防止不法人员进入。

七、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐

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心接待，尽力做好化解工作。

八、有组织的针对恐怖袭击手段进行反恐怖演练，教给广大师生自救和逃生的方法。

九、使用好人防、物防、技防，并及时、准确地进行紧急报警。

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应急预案

防楼梯踩踏事件应急预案

一、各班主任和科任教师要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

二、上下课或放学、两操时，上课的教师要尽量错开与别班下楼梯的时间，负责本班学生(包括对别班学生的管理)上下楼梯的秩序和安全。

三、教师上下楼梯时，要对学生上下楼梯故意打闹、站楼梯口、在过道做游戏等不良现象给予教育制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

四、教学楼的楼梯和通道禁止堆放杂物，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

五、楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师必须及时组织疏导，防止事态进一步扩大，并且尽快报告学校领导。

六、上课期间一旦发生火情，所有老师都应及时报告学校领导，并负责组织好本班学生，做好疏散等工作，能抢救的马上组织人力抢救(如及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延等)，但不能让学生走近危险地方；根据火情及时电话报警（电话号码110）。

七、在出现紧急情况的时候，在场的教职工都要服从安全应急领导小组的指示，按疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生；同时参与义务消防。

八、做好事故分析报告，依法追究刑事责任。

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火灾事故应急预案

一、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

二、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。

三、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。

四、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。

五、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

六、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。

七、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

八、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。

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应急预案

张店人民东路小学 食堂卫生安全应急预案

学生食堂是学生集中活动的重要场所，为维护学校的安全和稳定，提供文明整洁的就餐环境，切实贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《食品卫生监督量化分级指南》，严格食品卫生安全，及时控制和处理食物中毒事故，保障师生的日常生活和身体健康，特制定学校食堂突发事件应急预案。

一、加强组织领导，落实岗位责任制

校长是学校食堂卫生管理的第一责任人，分管副校长、总务主任、食堂卫生监督管理员和炊管人员是食堂卫生管理的直接责任人。学校认真落实“安全第一、预防为主”的方针。把食堂卫生管理作为重中之重，切实做好此项工作。

校长要经常督促、检查食堂卫生情况，责任落实到人，成立学校食堂卫生管理组织机构，明确责任，层层签订安全责任状，实行目标明确、层层负责，人人有责的良好机制。

二、建立食品卫生安全管理制度

制定从业人员培训计划，食堂有《卫生许可证》，从业人员持有个人健康证，健全卫生管理规章及岗位责任，墙上悬挂上级统一印发的各项制度，接受用餐者监督，加强食品安全保卫措施，严禁非工作人员进入加工销售操作间，强化食堂卫生工作的过程管理与监督，规范运作。

三、建立切实可行的食物中毒突发事件的应急处理措施 1.一旦发现食物中毒突发事件，必须立即停止加工销售活动，第一发现者应当立即通知校长并向教育局和卫生行政部门报告。

2.协助卫生机构救治病人。

3.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。

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4.配合食品监督部门进行调查，按要求提供有关材料和样品。5.落实卫生部门要求采取的其它措施，把事态控制在最小范围。

四、建立责任追究制度

1.对玩忽职守、疏于管理，造成学生食物中毒或其它食原性疾患的责任人，由相关部门给予通报批评或行政处分。

2.对造成重大食物中毒事件，情节特别严重的，要依法追究责任人要依法追究责任人的法律责任。

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应急预案

突发自然灾害（汛台、地震、气象等）事件应急预案

一、事故发生时要保持镇静，沉着应对，立即向上级部门汇报情况。

二、根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援。

三、学校广播（或现场老师）指挥组织施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

四、安全小组要立即赶赴事故现场，听取事故情况汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生到安全区域，对受伤人员展开救援救护。

五、保护现场，监控险情，关注事态发展。

六、配合有关部门调查取证，做好伤患人员的慰问工作，并及时与伤患人员家属取得联系，做好对家属的安抚解释工作。

七、校医室做好卫生防疫工作，防止疫情发生。

八、安全小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。

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校舍等设施事故应急预案

一、出现事故后，现场人员立即切断所有相关的水、电、气、等，对有有毒、有害气体的房间，应及时打开窗户通风，解救被困人员，使受伤人员迅速脱离险境。

二、立即报告校长办公室，应急小组成员在第一时间内赶到现场。

三、在第一时间内向校卫生室发出求救信息，并拨120，医务人员在最短时间内到达事故现场，采取有效的救护措施，待120到达或用其它方式急送医院。在医务人员到达事故现场之前，其他在场人员应主动采取必要的施救方法，尽量减少人员伤亡。

四、保护现场，现场场老师向学校领导做出书面事故报告，学校领导组织人员进行事故调查，根据事故原因，限期整改，避免事故的再次发生。

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应急预案

学校地震应急预案

为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《发生破坏性地震应急条例》，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、应急机构的组成 主要职责

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

3.认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

4.破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

5.调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

二、临震应急行动

1.接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

2.组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。

3.加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。

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4.加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5.加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

6.按预案落实各项物资准备。

三、震后应急行动

（一）无论是否有预报、警报，在本市范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。

（二）领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

1.迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

上课时间：（1）各班学生在上课教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央避震：教学楼一二楼同时进行，二楼按先“中间后两边”序有序撤出；（2）所有校内其他人员立即撤到操场中央。

就餐时间：（1）在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下按离出口“近及远”原则撤离，即按座位自左到右、自前到后撤离到操场中央；（2）所有校内其他人员立即撤到操场中央。（3）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

3.迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

4.加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

（三）积极协助当地党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维

应急预案

护社会安全稳定。

（四）迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报市地震局办公室及当地党委政府。

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学校关于师生食物中毒事故的处理预案

一、可能引发师生食物中毒的原因

由于食品供应部门向师生提供的食品的质量问题，或是因操作不当引起食物变质、不符合食用要求 等原因造成食物中毒事故。

二、事故的预防

1.学校加强食品卫生工作的管理，进一步完善学校食品卫生安全管理制度，落实有效措施，责任到人。

2.加强学校食堂从业人员的管理。按规定做好从业人员的体检和日常晨检工作，加强从业人员的培训、教育工作，严禁无健康证人员在学校食堂上岗工作。

3.加强学校食品操作程序的日常管理。学校食堂、食品供应部门严格把好食品质量关，杜绝不洁、变质及三无产品流入学校；规范食品加工、操作程序，做到煮熟烧透，加工好的食品及时放入密封间；严格熟食间的管理，防止熟食二次污染；做好留样食物的记录并签名，留样食品必须保留48小时；严格操作环节中的消毒工作，消毒方法得当、时间保证。

4.规范师生饮用水供应工作，师生饮用水要有专人管理，管理人员身体要符合卫生要求，饮用水存放环境整洁，并加强日常检查，一旦发现变质，立即停用；饮水机要定期消毒，并由供水商安排专业人员进行消毒。

5.加强师生的教育。教育师生不吃无证摊贩的不洁食物，培养良好的饮食习惯。

三、事故的处理

1.一旦发生事故，必须在2小时以内向区教育局、区卫生监督所报告。

2.学校主要领导应召集学校安全工作领导小组人员，研究情况，并根据情况，制定工作方案，落实人员分工。

应急预案

3.学校保健教师要做好食物中毒事件的专项登记工作，包括：班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助区卫生监督所、区疾控中心等部门做好调查工作，在区卫生监督所等部门的指导下做好相关工作。

4.积极做好中毒学生的就医陪护工作，及时联系学生家长，如实向学生家长阐述事故经过，并认真做好学生家长的工作，争取家长的配合、谅解。

5.与保险公司取得联系，认真做好理赔工作。

四、责任追究

在师生食物中毒事故发生、报告和处理过程中，有关单位和个人未按规定履行职责、违反操作规程、瞒报或玩忽职守者，学校及区教育局将予以严肃处理，情节严重的，要依法追究相应的法律责任。

五、组织机制：

组 长：曹卫忠 副组长：王俊霞 李宝亭

组 员：刘忠伟 曹玉强 邵景辉 食堂负责人

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防止突发事故应急预案

为了进一步落实省、市、区安全工作文件，确保师生安全，根据我校具体情况，制定本工作预案。

一、指导思想与工作原则

指导思想是在区教育局党委的统一领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻上级安全工作文件，全力以赴保证师生健康和安全，维护教育事业的稳定发展。

工作原则是⒈以“三个代表”的高度，全面认识安全工作的重要性，真正代表广大师生员工的根本利益。⒉坚决果断采取一切措施，消除隐患，防患于未然。⒊建立高效的工作体制和快速对应机制，统一领导，及时准确地沟通信息和采取必要的措施。

二、组织领导

成立安全工作领导小组、安全工作检查小组、安全工作考核小组，负责各项措施的制定，工作任务落实，任务安排，保证人员到位，责任到人，权力到位。若学生发生事故，第一时间与当地救护医院联系，及时进行救治。

三、安全措施

1.加大宣传力度，充分利用班会、校会及宣传工具，进行安全知识的宣传，特别是防范知识的宣传。

2.同班主任、科室负责人签订安全目标责任书，各司其职，各负其责，形成强大的合力。

3.对校舍、教学设施定期检查，发现隐患及时进行整改。4.建立正常的安全报告制度，出现问题进行调查，追究有关人员责任。

5.加强门卫管理，节假日和特殊时期，领导带头值班，应对突发事件，确保学校财产不受损失。

6.对幼儿园食堂严格管理，定期进行检查和不定期抽查，确保“三无”产品不进校园。

应急预案

四、监控及应急处理措施

（一）要完善各种监测措施，通过检查和报告，及时发现问题，进行处理。

（二）加强学校卫生室管理，配备专门设施和药品，使学生意外伤害得到及时治疗。

（三）若发现学生有意外伤害，立即启动应急三步骤： 1.立即送到卫生室进行治疗； 2.立即与其家长联系，告知学生情况；

3.立即送往医院进行治疗，确保做到早发现，早治疗。

（四）对办公楼、教学楼、科技馆所有通路建卷帘门，实行封闭式管理，下午放学后，全部上锁，防止财产受损。

五、保障条件

1.确保安全必需的经费，校卫生室储备必需药品器械，做好防治的思想准备和物质准备。

2.要防患于未然，有针对性地开展应急处理和消防方面的模拟练习。

六、考核奖惩

考核采取阶段性、随机性、定期性相结合的办法，对完成任务好、不出问题的进行表障奖励，对工作不到位，影响全局工作开展的予以严肃批评，对出现事故的追究有关人员责任，严惩的依照有关程序从重处理。

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学校用电安全预案

一、防范预案

1.组织对学生及生活老师进行用电安全知识辅导。2.教师宿舍内严禁使用电烫斗、电吹风、电炉、电水壶、电热毯等，更不准用用电在宿舍做饭。

3.教师不得宿舍内私自拆、卸电器及开关、插座等。4.组织学生进行用电安全防范知识竞赛。5.定期检测宿舍区触电保护器是否正常工作。

6.学校校办、总务等各职能部门不定时对学校公共场所及学生宿舍进行用电安全检查，特别在节假日期间更要加强检查力度。

二、应急预案

1.遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。2.遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

3.对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打120急救中心求援。

4.及时向学部领导报告，以便组织施救。5.排查事故原因，及时处理上报。

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第二篇：小学语文教研组教研活动计划

小学语文教研组教研活动计划

本学期将紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;努力开创语文教研工作的新局面，促进学校教育的新发展，大面积提高教育教学质量。

一、教研目标

1、学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实。

3、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动。

4、关注学困生，全面提高教学质量;利用本校各种信息，丰富教研资源。

二、主要工作

(一)抓好常规管理，提高教研质量

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度，记录在案。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整洁。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。

9、六年级老师做好培优工作，组织学生打好小学语文基础。

(二)提高教师素质

1、注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有经验的语文教师来校指导语文教研工作。

3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。

(三)加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。

4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。

5、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

(四)开展学科活动，促进学生发展

1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用学校图书室，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，组织学生参加各种语文写作活动。写些读书心得。

2、贯彻本校德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育。

2222011小学语文教研组工作计划范文

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2011年9月24日来源：网络综合加入收藏

【网络综合-2011小学语文教研组工作计划范文】

一、指导思想 以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改研究活动。根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。

第三篇：小学语文学科教研计划

小学语文学科教研计划

一、指导思想

根据语文教学大纲的要求，进一步深化实施素质教育为工作方向，以提高课堂教学的有效性为工作重点，开展有效教育研究系列活动。充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，促进我校小学语文科的教学水平跃上新的台阶而制定教学计划。

二、工作重点:

1、开展有效的教研活动

通过语文教研活动，针对学生掌握语文知识的程度、重点训练，对症下药，形成优化能的重要手段。然而，新课程实施后，由于教师对课程教学目标把握不准，学生的学习成绩有下降的现象，因此要重新认识新课程要求，精心设计好教学重点和每一节课的内容，认真上好课，切实提高教学的质量和学生的学习水平。（1）低年级以识字教学为主，巩固汉语拼音，重点训练字、词和句子；（2）中年级以口语交际，阅读；（3）高年级以阅读，理解文段、作文为重点。（4）本学期，语文科组要落实镇的作业要求，要结合学校实际增设各年级的学生作业本，同时对教师批改作业做出要求。（5）为了提高课堂的效率，加强教师二次备课力度，要求教师结合本班实际进行修改。根据本镇小学语文科的工作计划，结合本校实际，从本学期开始，我校要与市、镇小学语文科同步，开展对新课理论的学习，有效地开展教研活动，以提高教学的质量。

2、努力提高教师对新教材的实施技能。

本学年新教材已在小学阶段实施了一个阶段。因此，我校将继续组织教师进行课程的探讨，加强新旧教材的对比，做到扬长避短，力求巩固双基。综合三点：（1）适度、（2）有效、（3）创新。适度是指教师引导学生要适度，根据不同年级设计教学内容，从学生的读、说、想、思考体系出来。有效指有效地读，以读为本，读中感悟。建议利用晚自修的时间抽出20分钟读。培养学生读书的兴趣。使学生懂得熟读“唐诗三百首，不会吟诗都会偷”的道理。同时教师还要用创新教学方式去指引导学生发现，从学生的回答问题体现出来。创设口语交际课，提高学生的说话和作文能力。

3、抓好教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。

本期我校本着“抓骨干,带一般，促全局”的原则, 以提高教师的业务素质和教学水平为突破口，建章立制，讲究策略，搞好培训。坚持“学校研讨”的方式，通过听课，评课，研究教学方法，共同探讨，突破难点，使全体教师能以全新的理念、崭新的教学模式和方法投入到课改实验中；同时，要求教师写教学反思，并以集体备课、互相评课、共同说课等形式，真正以教师为主导，学生为主体的作用。使教师在主动参与、主动体验中迸发出研究热情，从而进一步提高教师的教学水平。

三、加强理论学习

教研组长要组织教师认真学习新课程标准，切实领会课程理论，针对我校实际，本学期低年级着重加强识字教学的研究，中年级着重点进行阅读和说话的研讨。

四、加强教学基本功的训练，提高教师教学水平，要求各级教研组每月一次集体备课，举行学生作业比赛。

五、开展课外读书活动

要充分利用学校图书室的作用，指导学生有计划地进行课外读书活动。同时低年级还要开展朗诵比赛；高年级开展讲故事比赛活动。鼓励学生搜集资料，积累知识。

六、周工作安排

第一周1、全体语文教师学习上学期工作总结

2、制订本学期教研工作计划

第二周1、学习镇的语文作业设计和要求及提出学生作业批改的要求。

2、学习语文教研计划

第四周1、组织学习《语文学科学生质量评价标准》

第六周1、理论学习《识字教学之我见》

第七周1、开展一年级识字教学活动

第十周1、进行学生作业评比

第十一、二周1、研讨毕业班备考工作

第十三周1、开展三年级阅读教学研讨

第十五周开展第二届语文学科朗读大赛

石明小学语文科组

2010年2月

二00九学年第二学期

语

文

教

研

计

划

单位：石明小学语文科组 时间：2010年2月

第四篇：二年级语文教研组教研计划

二年级语文教研组教研计划

王新燕

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教研室工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

一、工作目标

（一）、学好理论，更新观念，提高素质

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。、重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。、加强学生课外阅读，注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

（三）、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

（四）、开展科研，突现重点

1、要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，帮助青年教师尽快成长起来。

2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

本学期主要工作安排： 【九月】

1.检查学生假期作业，完成评比工作。2.制定教研组、学科工作计划。

3.“同课异构”活动。

4.研讨主题： 【十月】

1、青年教师参加校“浪花杯”决赛。

2、研讨主题：深挖训练点，巧设课堂练习，提高字词教学效率。

【十一月】

1.研讨主题：语文主题性实践活动的开发与研究。

2.年级组老师公开课及评课活动。【十二月】

1.研讨主题：充分利用教材资源，提高写话教学质量。

2.年级组老师公开课及评课活动。

【一月】

1.年级组老师公开课及评课活动。

2.制定语文课复习计划。

3.学科竞赛：二年级写字比赛。

4.语文学科总结，教研组工作总结。

5.研讨主题：当前语文教师最需要提升的专业技能是什么？

第五篇：2011年二年级语文教研组教研计划

指导思想 ：

根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。

教研工作重点：

以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题——“低段学生自主学习能力的培养”开展。

教学措施：

1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。

2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。

3、扎实抓好课堂常规，提高效率。

4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。

具体实施方法：

一、课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。

1.反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。

2.突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生字。

3.发现规律，引导自主。好多汉字有一定的造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。

4.看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着密切的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。

5.创设语境，巩固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在具体的语言环境中认识汉字，了解字词的意思。

6.穿插游戏，激发兴趣。

（本学期将加强第5条的实施力度，作为教学措施中的重点）

二、加强课外阅读，在具体的语境中识字。

1、在好词好句的积累过程中认、记生字。

2、选读《小学语文经典读本》中的部分文章。

3、阅读课外读物。

4、指导学生阅读的方法，推荐部分书目，扩大学生阅读的面。

三、采用各种形式进行朗读指导、训练。

工作安排：

二月份： 制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施；

确定组内校本研究课题的选题；

备好教案。

三月份： 组内教研；

学习课程标准，交流心得体会；

就“如何培养学生兴趣，调动学生学习动机”进行讨论，简单交流；

常规检查，抓好作业质量

组内组织听评课，李蓓蓓：识字教学；林玉梅：第二单元：蚕姑娘。

四月份：组内教研

就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流；

期中考试分析；

组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。

组内组织听评课，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木兰从军。

五月份：组内教研；

组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。

组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋

六月份： 制订复习计划，开展全面复习；

对学生进行学业评价；

总结本学期工作。