柏祥镇中心小学合格学校建设自查自评报告

第一篇：柏祥镇中心小学合格学校建设自查自评报告

岳阳县柏祥镇中心小学合格学校建设自查

自评报告

（总分100分，自查得分94分）

一、校园规划建设（分值25分，自查得分23.5分）

（一）校园规划建设

评估内容及要求：学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布局。学校选址应在位置适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

得分：3.5分

评分依据：学校位于柏祥镇十步片中心地带，周边居民多，学校位置适中，地势较高、地质条件好，能方便学生就近入学，周围无污染源。学校有设计部门出具的校园规划图，学校布局合理，分教学楼、操场、科教楼、食堂等区域，布局较合理，环境优美舒适。有利于师生的学习、工作、生活。

（二）、生均占地面积

评估内容及要求：生均占地面积40.2平方米，达到标准；体育场地生均13.8平方米，达到标准(3分);6个班、12-18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场（2分）；生均绿化用地9.2平方米，达到标准(2分)。

得分：6分

评分依据：学校面积虽大，但环形跑道只有180米（施工已启动，尚未建成，扣1分），生均绿化用地达到标准。学校地处柏祥镇十步村，可用面积很大，学校现有十个教学班，生均占地面积为40.2平方米，学校实际占地18400平方米，达到标准。

（三）、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

得分：3分

评分依据：教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套均能达到标准。

（四）、生均校舍建筑面积（3分）、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、生均食堂建筑面积（3分），均达到《标准》要求。

得分：8.5分

评分依据：生均校舍建筑面积、生均食堂建筑面积均已达到要求，只是生均宿舍建筑面积略少。

（五）、校舍设计符合有关要求

评估内容及要求：校舍安全，无D级危房

得分：2分

评分依据：经排查，学校无D级危房，校舍安全。

二、学校装备条件（分值25分，自查得分23分）

（一）、教学用房

评估内容及要求：学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房。根据需要配备办公用房和生活服务用房。

得分：10分

评分依据：学校按要求配齐了功能室。功能室配备达到要求。

（二）、实验室及仪器装备

评估内容及要求：①学校有科学实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》要求（3分）；②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求（3分）。

得分：6分

评分依据：学校有实验室，能达到基本要求，仪器配备达到基本要求。

（三）、体卫艺器材

评估内容及要求：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

得分：5分

评分依据：学校按照要求基本配齐了体卫艺器材但有些器材还不够齐全，如有些音乐器材。扣去1分。

（四）、图书资料

评估内容及要求：①生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。

得分：2分

评分依据：学校生均藏书基本达到了要求，有符合教师使用的教学参考资料及工具书和报刊，但未达到规定要求。扣去1分。

三、学校办学经费（分值10分，自查得分9分）

（一）、建设经费

评估内容及要求：学校建设经费纳入财政预算（1分），足额予以保证（1分）。

得分：2分

评分依据：建设经费使用及足额符合要求。

（二）经费标准

评估内容及要求：生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。

得分：3分

评分依据：2011年生均公用经费达到300元/年，及时足额到位。

（三）、经费管理

评估内容及要求：学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。（2分）

得分：3分

评分依据：学校对公用经费的管理严谨，帐目齐全规范。

（四）学校无负债

因为学校建设、搬迁导至学校有数额较小负债，扣1分。得分：1分

四、队伍建设（分值10分，自查得分9分）

（一）、班子建设

评估内容及要求：加强学校领导班子建设，新任校长取得“任职资格培训合格证书”（1分），在职校长每五年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。(1分)；班子成员精干贤能，结构合理。(2分)。

得分：3分

评分依据：现任校长李颖华同志爱岗敬业，业务能力强，中教二级职称，但缺少“提高培训合格证书”扣1分。学校班子成员结构合理，行政能力强。

（二）、教师配备

评估内容及要求：实行教师资格制度(1分);按照编制标准配备学历合格且专业对中的专任教师（2分），每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（1分）。

得分：4分

评分依据：学校实行了教师资格制度，在职教师均取得了教师资格证，按要求配备了学历合格的专任教师，有1名市级骨干教师。

（三）、师资建设

评估内容及要求：教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。（2分）

得分：2分

评分依据：我校教师注重学习，重视个人成长，学校加强了校本培训，把师德师风作为重要的学习内容，不断提升教师的育人水平。

五、学校管理（分值10分，自查得分10分）

（一）、学校责任制

评估内容及要求：实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制。(1分)得分：1分

（二）、制度健全

评估内容及要求：建立健全校长办公会议制度（1分），教职工代表大会制度（1分），校务公开制度；（1分）加强民主管理和民主监督。

得分：3分

评分依据：建立了健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立了健全教职工代表大会制度及校务公开制度，各部门岗位责任齐全。

（三）、工会管理

评估内容及要求：充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用（1分）。

得分：1分

评分依据：学校工会、少先队组织在学校工作充分发挥了作用，符合要求。

（四）、校务管理

评估内容及要求：建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。（5分）。

得分：5分

评分依据：学校实行了教师的聘任制，制订了教职工绩效考评制度。有预算编制管理小组，配备了兼职核算员等财务人员。学校各项安全管理制度齐全，应急预案齐全，节假日安排了值班。学校无重大安全事故发生。

（五）、人性化管理

评估内容及要求：学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

得分：1分

评分依据：以人为本的管理方式符合要求。

（六）、校园及周边综合治理

评估内容及要求：校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好。（1分）

得分：1分

评分依据：校园及周边环境综合治理方案已出台且已落实到位。

六、教育教学（分值10分，自查得分10分）评估内容及要求：

1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。

得分：1分

2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、社区、社会共同参与的德育工作网络。

得分：1分

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为（2分）。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间（1分）。

得分：3分

4、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

得分：2分

5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。

得分：3分

学校教育教学总得分：10分

评分依据：学校按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。落实德育首位，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。工会、少先队大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用，工会主管校务公开，少先队大队部是德育工作的直接实施部门，为学校德育工作作出极其重要的奉献。教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查，老师均能从多方面对学生进行评价。学校严格实施新课程标准，课程设置规范合理。教师教研氛围浓厚。教材征订、使用环节规范。学校体、艺、卫、美育工作全面实施，庆六一艺术节、各种读书活动、学校德育基地“柏祥镇敬老院”开展敬老爱老活动、学生各种大赛等活动经常开展，校园文化氛围浓厚。学生在校体育活动时间长达到1小时。学校还充分利用校外教育活动场所，组织学生开展户外综合实践活动。

七、学校办学水平（分值10分，自查得分10分）

评估内容及要求：①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄少年适时免试就近入学。（2分）

②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分)，做好心理行为有偏差学生的转化工作，确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。（1分）③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯，个

性潜能得到发展。(1分)④学生学业成绩合格率（2分）、体质健康达标率（2分）、学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）

得分：10分

评分依据：学校重视教学质量，加大课堂督管的力度，学生学业成绩合格率100%。学生思想品德评价合格率100%。学生体质健康标准及格率98%以上。学校确定了“以人为本，在和谐中寻求发展”的办学理念，学校的教学质量稳步上升，学生素质在不断提高，学校呈现出蓬勃发展的喜人态势，学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。学校重视弱势群体学生，多次开展援助活动，帮助有困难的学生，班主任注重心理辅导工作，学生心理状况良好。学生年辍学率为0。

柏祥镇中心小学 2011年10月13日

第二篇：合格学校建设自查自评报告（共）

黄塘学校合格学校建设自查自评报告

在上级主管部门的具体指导和大力扶持下，我校合格学校创建工作取得阶段性成果。十月底，我校依据《湖南省义务教育学校办学标准》，从校园规划建设、装备条件、生均公用经费、队伍建设、学校管理、教育教学及办学水平等七个方面进行了认真细致的自查自评，自评总分为100分。现将具体情况报告如下：

一、校园规划建设方面

（一）、校园规划与设计

评估内容及要求：学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设臵并调整学校布点。学校选址应在位臵适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

得分：4分

评分依据：学校位于荷塘区仙庾镇黄塘村大坡组，附近有黄塘农民街、中材水泥厂，周边居民多，学校位臵适中，地势较高、地质条件好，能方便学生就近入学，周围无污染源。学校有设计部门出具 1 的校园规划图，学校布局合理，分教学楼、操场、食堂等区域，布局较合理，环境优美舒适。有利于师生的学习工作生活。

（二）、生均占地面积

评估内容及要求：农村学校≤12、12、18、24、30个班分别为22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。

得分：3分

评分依据：学校地处黄塘村，可用面积很大，学校现有6个教学班，对应生均占地面积应为38.1平方米，学校实际占地10212平方米，达到标准。

（三）、体育场所及绿化用地

评估内容及要求：①面积标准：生均体育场地不低于2.3平方米(0.5分);②6个班、12-18个班、24-30个班应分别设臵60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场（1分）；③生均绿化用地不低于0.5平方米(0.5分)。

得分：4 分

评分依据：学校面积大，有60米直跑道，有篮球场，生均绿化用地3.7平方米，达到标准。

（四）、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

得分：3分

评分依据：学校六个班，六间教室，每间教室有40平方米。有12间功能室，有厕所、厨房、食堂等配套设施。

（五）、生均校舍建筑面积

评估内容及要求：①生均校舍面积≤12、12、18、24、30个班学校分别为7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米(2分);②寄宿制学校生均宿舍面积不低于3平方米(1分);③寄宿制学校生均食堂面积不低于1.5平方米(1分)。

得分：6分

评分依据：我校校舍总面积2119平方米，生均7.9平方米，达到要求。生均食堂面积2.4平方米。

（六）、校舍安全标准

评估内容及要求：校舍安全，无D级危房

得分：2分

评分依据：经排查，学校无D级危房，校舍安全。

二、学校装备条件

（一）、教学用房

评估内容及要求：学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室（馆）、卫生室、综合档案室等公共教学用房。根据办学需要配备办公用房和生活服务用房。寄宿制学校还应符合《湖南省农村寄宿制学校建设设计导则（试行）》的规定。

得分：10分

评分依据：学校按要求配齐了功能室。有音乐室、美术室、体育活动室、劳动技术室、计算机教室（配备有视听功能的计算机）、藏书室、阅览室、多媒体教室、仪器室、实验室等。

（二）、实验室及仪器装备

评估内容及要求：①学校有科学实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》有关功能、面积、间数、建筑、环境、布臵、固定设施、实验室设备等方面的“基本要求”；有较高实验室装备能力的地方，可以达到“规划建议”的要求（3分）；②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》“基本要求”，有条件的地方可以达到“选配要求”标准（3分）。

得分：6分

评分依据：学校有实验室，能达到基本要求，仪器配备达到基本要求。

（三）、体卫艺器材

评估内容及要求：按照《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求配备。

得分：3分

评分依据：学校按照要求配齐了体卫艺器材。

（四）、信息技术装备

评估内容及要求：信息技术教育设备能满足教育教学需要，学校有45台计算机室外一间，实现“校校通”；有条件的地方可以建设校园网，实现“班班通”（3分）。

得分：3分

评分依据：学校配臵有52台计算机室一间。建设了校园网，实现了“班班通”。

（五）、图书资料

评估内容及要求：①生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。

得分：3分

评分依据：学校共藏书11526册，生均藏书43册，每年新增书符合标准，有符合教师使用的教学参考资料及工具书和大量报刊。

三、学校办学经费

（一）、经费标准

评估内容及要求：生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。

得分：3分

评分依据：生均公用经费符合要求并能及时到位。

（二）、经费管理

评估内容及要求：学校建设经费纳入财政预算，（1分）足额予以保证。（1分）学校建立预算管理制度，（1分）规范公用经费管

理，人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面的开支不在公用经费中列支。（2分）学校无负债（2分）

得分：7分

评分依据：学校对公用经费的管理严谨，帐目齐全规范。

四、队伍建设

（一）、班子建设

评估内容及要求：

1、加强学校领导班子建设，新任校长须取得“任职资格培训合格证书”（1分），在职校长每五年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”(1分)。；③根据需要配备班子成员，严格按选拔程序任用，做到精干贤能，结构合理。(2分)。

得分：4分

评分依据：现任校长杜国安同志爱岗敬业，业务能力强，从事教育行政管理工作多年，积累了丰富的工作经验，小教高级职称。学校班子成员结构合理，行政能力强。

（二）、教师配备

评估内容及要求：①实行教师资格制度(1分);②学校应按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。语文、教学、外语、品德与社会（思想品德）、科学（物理、化学、生物）、艺术（音乐、美术）、体育与健康等学科须有专任教师，其他学科可由经过相关专业培训的教师兼任。规模较小的学校应采取联聘等措施确保上述学科配备专任教师任教。(1分);③每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（0.5分）,600人以上的学校须配备专职卫

生技术人员、专职或兼职的心理健康教育教师。600人以下的学校须配备兼职的保健教师。(0.5分)。④教职工编制配备符合国家标准（1分）。

得分：4分

评分依据：学校实行了教师资格制度，在职教师均取得了教师资格证，按要求配备了学历合格的专任教师。配备了兼职卫生员，教职工编制配备符合国家标准。

（三）、师资建设

评估内容及要求：教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长。所有教师能够使用普通话、运用信息技术开展教育教学工作。学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。（2分）

得分：2分

评分依据：我校教师注重学习，重视个人成长，学校加强了校本培训，把师德师风作为重要的学习内容，在岗教师大部分取得了普通话和信息技术等级水平证，不断提升教师的育人水平。

五、学校管理

（一）、行政管理

评估内容及要求：①实行校长负责制。按规模设臵分管教学、学生、后勤等工作机构。规模较大的学校应设学科组、年级组。机构职能和人员职责由学校规定；(1分)②建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立健全教职工（代表）大会制度，至少每

学年召开一次会议。落实校务公开制度；（3分）④充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。（1分）。

得分：5分

评分依据：学校实行校长负责制，有教导处、后勤处、大队部等工作机构，有详细的岗位职责。建立了健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立了健全教职工（代表）大会制度，至少每学年召开一次会议。落实校务公开制度，由工会落实校务公开。各部门岗位责任齐全。

（二）、校务管理

评估内容及要求：①建立教职工人事管理制度，实行教师聘任制；建立健全教职工业务考核制度。②组成以财务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组。加强财务管理，配备专（兼）职财务人员③建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。节假日要安排人员值班护校④建立健全对教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度，合理配臵教育资源，提高使用效率。⑤学校要落实校务公开制度。校务公开的内容、形式、程序等须符合校务公开的有关规定（5分）。

得分：5分

评分依据：学校实行了教师的聘任制，制订了教职工业务考核制度。有预算编制管理小组，配备了兼职核算员等财务人员。学校各项安全管理制度齐全，应急预案齐全，节假日安排了值班。学校无重 8

大安全事故发生。各类教学资源和功能室规范管理，经常使用。有校务公开制度，符合有关规定。

六、教育教学

评估内容及要求：①按有关规定开展教育教学，全面实施素质教育。树立并落实德育为首，教书育人的观念，把德育融汇在教学过程和学生实际生活之中。（1分）;②建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络(1分)； ③按照课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为(2分)。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间(1分)；④加强实验(1分)和综合实践活动(1分)教学，培养学生的创新精神和实践能力；⑤实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。广泛开展德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设（3分）

得分：10分

评分依据：学校按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。落实德育首位，组成了大队部、班主任、科任老师齐抓共管的德育管理体系，基本搭建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。工会、大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用，工会主管校务公开，大队部是德育工作的直接实施部门，为学校德育工作作出极其重要的奉献。教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查，老师均能从多

方面对学生进行评价。学校严格实施新课程标准，课程设臵规范合理。教师教研氛围浓厚。教材征订、使用环节规范。学校体、艺、卫、美育工作全面实施，庆六一艺术节、学生各种大赛等活动经常开展，校园文化氛围浓厚。学生在校体育活动时长达到1小时。学校在区教育局的领导下，组织学生开展户外综合实践活动。学生课业负担适当，学校从未组织学生补课，学辅资料实行准入制。学生学籍管理规范，转进出学生手续齐全，无辞退、开除学生、留级现象。学校有完善的校本教研及校本培训制度，每学期均分语文组、数学组、综合组开展教研活动，教师参与活动积极，学校教研氛围浓厚。

七、学校办学水平

评估内容及要求：①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄少年适时免试就近入学。（2分）②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分)，做好心理行为有偏差学生的转化工作，确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。（1分）③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。(1分)④学生学业成绩合格率达100%；犯罪率为0，违纪处理比例控制在1%以内（2分），《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。⑤学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）

得分：10分

评分依据：学校重视教学质量，加大课堂督管的力度，学生学业成绩合格率100%，犯罪率为0，违纪处理比例为0。学生思想品德

评价合格率100%。学生体质健康标准及格率98%以上。学校确定了“以人为本，在和谐中寻求发展”的办学理念，学校的教学质量稳步上升，学生素质在不断提高，学校呈现出蓬勃发展的喜人态势，学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。学校重视弱势群体学生，多次开展援助活动，帮助有困难的学生，班主任注重心理辅导工作，学生心理状况良好。学生年辍学率为0。

荷塘区黄塘小学 2011年11月1日

第三篇：合格学校建设自查自评报告

合格学校建设自查自评报告

在上级主管部门的具体指导和大力扶持下，我校合格学校创建工作取得阶段性成果。十月底，我校依据《湖南省义务教育学校办学标准》，从校园规划建设、装备条件、生均公用经费、队伍建设、学校管理、教育教学及办学水平等七个方面进行了认真细致的自查自评，自评总分为92分。现将具体情况报告如下：

一、校园规划建设方面

（一）、校园规划与设计

评估内容及要求：学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设臵并调整学校布点。学校选址应在位臵适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

得分：4分

评分依据：学校临位于东富镇中心地带的郊区，周边居民多，学校位臵适中，地势较高、地质条件好，能方便学生就近入学，周围无污染源。学校有设计部门出具的校园规划图，学校布局合理，分教 1

学楼、操场、科教楼、食堂等区域，布局较合理，环境优美舒适。有利于师生的学习工作生活。

（二）、生均占地面积

评估内容及要求：农村学校≤12、12、18、24、30个班分别为22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。

得分：3分

评分依据：学校地处东富镇四杨村，可用面积很大，学校现有6个教学班，对应生均占地面积应为28.24平方米，学校实际占地10477平方米，达到标准。

（四）、体育场所及绿化用地

评估内容及要求：①面积标准：生均体育场地不低于2.3平方米(0.5分);②6个班、12-18个班、24-30个班应分别设臵60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场（1分）；③生均绿化用地不低于0.5平方米(0.5分)。

得分：2分

评分依据：学校面积虽大，无60米直跑道，无篮球场，生均绿化用地达到标准。

（五）、生均校舍建筑面积

评估内容及要求：①生均校舍面积≤12、12、18、24、30个班学校分别为7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米(2分);②寄宿制学校生均宿舍面积不低于3平方米(1分);③寄宿制学校生均食堂面积不低于1.5平方米(1分)。

得分：2分

评分依据：我校校舍总面积1686平方米，生均6.15平方米，未达到要求，但非学校职能可解决。

（六）、校舍安全标准

评估内容及要求：校舍安全，无D级危房

得分：2分

评分依据：经排查，学校无D级危房，校舍安全。

二、学校装备条件

（一）、教学用房

评估内容及要求：学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室（馆）、卫生室、综合档案室等公共教学用房。根据办学需要配备办公用房和生活服务用房。寄宿制学校还应符合《湖南省农村寄宿制学校建设设计导则（试行）》的规定。

得分：9分

评分依据：学校按要求基本配齐了功能室。因可用房较少，功能室配备基本达到要求，无语音实验室。扣去2分。

（二）、实验室及仪器装备

评估内容及要求：①学校有科学实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》有关功能、面积、间数、建筑、环境、布臵、固定设施、实验室设备等方面的“基本要求”；有较高实验室装

备能力的地方，可以达到“规划建议”的要求（3分）；②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》“基本要求”，有条件的地方可以达到“选配要求”标准（3分）。

得分：6分

评分依据：学校有实验室，能达到基本要求，仪器配备达到基本要求。

（三）、体卫艺器材

评估内容及要求：按照《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求配备。

得分：2分

评分依据：学校按照要求基本配齐了体卫艺器材。扣去1分

（四）、信息技术装备

评估内容及要求：信息技术教育设备能满足教育教学需要，学校有45台计算机室外一间，实现“校校通”；有条件的地方可以建设校园网，实现“班班通”（3分）。

得分：2分

评分依据：学校仅配臵有30台计算机室一间。扣1分

（五）、图书资料

评估内容及要求：①生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。

得分：2分

评分依据：学校生均藏书基本达到了要求，但每年新增书未符合标准，有符合教师使用的教学参考资料及工具书和大量报刊。

三、生均公用经费

（一）、经费标准

评估内容及要求：确保生均公用经费足额到位，（2分）并保持逐年增长，到2010年小学生生均公用经费达到300元/年。（1分）

得分：3分

评分依据：生均公用经费符合要求。

（二）、经费管理

评估内容及要求：学校建设经费纳入财政预算，（1分）足额予以保证。（1分）学校建立预算管理制度，（1分）规范公用经费管理，人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面的开支不在公用经费中列支。（2分）

得分：5分

评分依据：学校对公用经费的管理严谨，帐目齐全规范。

四、队伍建设

（一）、班子建设

评估内容及要求：①校长须热爱教育事业，熟悉教育工作，有5年以上教育工作经历，品德良好，改革创新精神强，具有履行职责所必需的专业知识与职业技能，有中级以上教师职称。(1分)②新任校长须取得“任职资格培训合格证书”，在职校长每五年必须接受一次

提高培训，取得“提高培训合格证书”。(1分)；③根据需要配备班子成员，严格按选拔程序任用，做到精干贤能，结构合理。(2分)。

得分：4分

评分依据：现任校长杨清桂同志爱岗敬业，业务能力强，从事教育行政管理工作多年，积累了丰富的工作经验，中教一级职称。学校班子成员结构合理，行政能力强。

（二）、教师配备

评估内容及要求：①实行教师资格制度(1分);②学校应按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。语文、教学、外语、品德与社会（思想品德）、科学（物理、化学、生物）、艺术（音乐、美术）、体育与健康等学科须有专任教师，其他学科可由经过相关专业培训的教师兼任。规模较小的学校应采取联聘等措施确保上述学科配备专任教师任教。(1分);③每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（0.5分）,600人以上的学校须配备专职卫生技术人员、专职或兼职的心理健康教育教师。600人以下的学校须配备兼职的保健教师。(0.5分)。④教职工编制配备符合国家标准（1分）。

得分：4分

评分依据：学校实行了教师资格制度，在职教师均取得了教师资格证，按要求配备了学历合格的专任教师，有1名市级骨干教师，配备了兼职卫生员和兼职心理健康教师，教职工编制配备基本符合国家标准。

（三）、师资建设

评估内容及要求：教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长。所有教师能够使用普通话、运用信息技术开展教育教学工作。学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。（2分）

得分：2分

评分依据：我校教师注重学习，重视个人成长，学校加强了校本培训，把师德师风作为重要的学习内容，在岗教师取得了普通话和信息技术等级水平证，不断提升教师的育人水平。

五、学校管理

（一）、行政管理

评估内容及要求：①实行校长负责制。按规模设臵分管教学、学生、后勤等工作机构。规模较大的学校应设学科组、年级组。机构职能和人员职责由学校规定；(1分)②建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立健全教职工（代表）大会制度，至少每学年召开一次会议。落实校务公开制度；（3分）④充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。（1分）。

得分：5分

评分依据：学校实行校长负责制，有教导处、后勤处、办公室、大队部等工作机构，有详细的岗位职责。建立了健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立了健全教职工（代表）大会制度，7

至少每学年召开一次会议。落实校务公开制度，由工会落实校务公开。各部门岗位责任齐全。

（二）、校务管理

评估内容及要求：①建立教职工人事管理制度，实行教师聘任制；建立健全教职工业务考核制度。②组成以财务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组。加强财务管理，配备专（兼）职财务人员③建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。（5分）。

得分：5分

评分依据：学校实行了教师的聘任制，制订了教职工业务考核制度。有预算编制管理小组，配备了兼职核算员等财务人员。学校各项安全管理制度齐全，应急预案齐全，节假日安排了值班。学校无重大安全事故发生。

六、教育教学

评估内容及要求：①按有关规定开展教育教学，全面实施素质教育。树立并落实德育为首，教书育人的观念，把德育融汇在教学过程和学生实际生活之中。（1分）;②建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络(1分)； ③按照课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为(2分)。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间(1分)；④加强实验(1分)和综合实践活动(1分)教学，培养学生的创新精神和实践能力；⑤实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常

行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。广泛开展德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设（3分）

得分：10分

评分依据：学校按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。落实德育首位，组成了大队部、班主任、科任老师齐抓共管的德育管理体系，基本搭建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。工会、大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用，工会主管校务公开，大队部是德育工作的直接实施部门，为学校德育工作作出极其重要的奉献。教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查，老师均能从多方面对学生进行评价。学校严格实施新课程标准，课程设臵规范合理。教师教研氛围浓厚。教材征订、使用环节规范。学校体、艺、卫、美育工作全面实施，庆六一艺术节、学生各种大赛等活动经常开展，校园文化氛围浓厚。学生在校体育活动时长达到1小时。学校还充分利用东富寺、先农坛等校外教育活动场处，组织学生开展户外综合实践活动。学生课业负担适当，学校从未组织学生补课，学辅资料实行准入制。学生学籍管理规范，转进出学生手续齐全，无辞退、开除学生、留级现象。学校有完善的校本教研及校本培训制度，每学期均分语文组、数学组、综合组开展教研活动，教师参与活动积极，学校教研氛围浓厚。

七、学校办学水平

评估内容及要求：①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄少年适时免试就近入学。（2分）②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分)，做好心理行为有偏差学生的转化工作，确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。（1分）③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。(1分)④学生学业成绩合格率达100%；犯罪率为0，违纪处理比例控制在1%以内（2分），《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。⑤学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）

得分：10分

评分依据：学校重视教学质量，加大课堂督管的力度，学生学业成绩合格率100%，犯罪率为0，违纪处理比例不到0.5%。学生思想品德评价合格率100%。学生体质健康标准及格率98%以上。学校确定了“以人为本，在和谐中寻求发展”的办学理念，学校的教学质量稳步上升，学生素质在不断提高，学校呈现出蓬勃发展的喜人态势，学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。学校重视弱势群体学生，多次开展援助活动，帮助有困难的学生，班主任注重心理辅导工作，学生心理状况良好。学生年辍学率为0。

东富镇四杨中心小学 2009年11月13日

第四篇：合格学校建设自评报告

衡东县城关镇第三小学 合格学校验收自查自评报告

为了进一步促进学校又好又快可持续发展，根据《省义务教育学校办学标准》，在县委、县政府和县教育局的统一布置和领导下，我校积极启动了合格学校创建工程。目前，我校的创建工作基本就绪，已达到合格学校建设标准。现将自查、自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（该项权值25分，实得分25分）

1．学校有由设计部门出具的校园规划图。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

2．学校占地面积为

㎡，生均占地面积为

㎡。体育活动场地面积为

㎡，生均占地面积为

㎡，有300M的环形道运动场，个水泥篮球场，乒乓球台

个。绿化用地

㎡，生均占有面积

㎡。各项指标均达到了《标准》要求。

3．校舍能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，水质达标；有水冲式厕所，蹲位共

个，学生数与厕所蹲位比为 ：，男厕所小便池相应配套。

4．校舍面积为

㎡，生均占有面积为

㎡。食堂面积为

㎡，生均占有面积为

㎡，功能齐全，布局合理，符合卫生要求。各项指标均达到《标准》要求。

5．校舍设计由具有一定资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求。学校无D级危房。

二、学校装备条件（该项权值25分，实得分24.5分）

1．学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、教导处、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室、传达值班室及总务处仓库。

2．实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置，有科学实验室两间。教学仪器设备配置符合《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的基本要求，演示仪器配备率达100%；分组仪器品种配备率达100%；仪器数量配备率达90%以上。

3．体卫艺器材设备配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上，学校建设校园网，实现“班班通”。

4．学校图书室共有藏书

册（今年新增图书

册），生均藏书量为 册，全部编目上架，实行微机管理。各学科的教学参考资料、工具书齐备，征订报刊的数量在60种以上。

三、学校办学经费（该项权值10分，实得分10分）

1．学校建设经费纳入了财政预算，足额予以了保证。

2．生均年公用经费

元，达到了规定标准，并及时足额到位。3．学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，公用经费管理规范，人员经费、基建投资等方面的开支未在公用经费中列支。4．学校无负债。

四、师资队伍建设（该项权值10分，实得分10分）

1．学校重视领导班子建设，校长工作 年，小学高级教师，“湖南省优秀校长”，县科学学科带头人，有校长“任职资格培训合格证”，取得了“提高培训合格证书”；班子成员全部为中共党员，具有本科学历。是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。

2．学校教师全部具备任职资格，按编制标准配备了学历合格且专业对口的专任教师。配备了校医1名。有“湖南省优秀校长”１名，全国优秀大队辅导员1名，国家级骨干教师1名，省级骨干教师2名，县学科带头人1人，县“教学能手”７人，“县名师工作室”教师７人。

3．全体教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校教师100%获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，100%地完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

五、学校管理工作（该项权值10分，实得分10分）

1．学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校的管理工作有章可循。

2．建立健全了校长办公会议制度，一周召开一次行政会，一次教工会（例会）。一学期召开一次教职工代表大会。实施了“阳光工程”，落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。

3．充分发挥了工会、少先队组织在学校工作中的作用，经常性开展丰富多彩的活动，鼓舞士气、激发潜能。

4．制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度。如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、财产管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。

5．学校管理坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6．校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好，200m范围内无“三室二厅一吧”。

六、学校教育教学（该项权值10分，实得分10分）

1．学校每学期制定了学校工作计划、编制了周事历、写了学校工作总结。坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

2．树立并落实了德育为首的观念。建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。德育工作期初有计划，期末有总结，每月一个主题，形成了德育系列教育体系；形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络。成立了家长学校。充分发挥了班主任、学生会、团队的作用，建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度；每月以月主题教育为内容举办一次班会。定期发展少先队员。建设了校外德育基地。

3．严格按新课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课。重视体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。无挤占音体美及学校课程、地方课程、和综合课程、节假日成建制补课等现象。无体罚和变相体罚学生的行为发生。

4．学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，科学实验课的开出率为100%。积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。5．学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。

广泛开展多种形式的活动，加强校园文化建设，学校每学年进行一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生艺术节；组建有业余篮球代表队、田径代表队及舞蹈队、鼓乐队等业余队伍和各学科兴趣小组，并创办了《雨荷》校报，每学期出版1—2期，搭建了校内外沟通和交流的桥梁。

七、学校办学水平（该项权值10分，实得分10分）

1．学校根据教育行政主管部门和地方政府划定的服务区域，积极组织适龄儿童、少年适时免费就近入学，加强家校联系，学生的入学率为100%。

2．学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校从勤工俭学收入中拿一定的资金给予资助；对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助；对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖；使学生进得来，留得住，学生的辍学率为0。

3．学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展，学生犯罪率为0，违纪处分率为0。

4．学生学业成绩合格率、体制健康达标率达到98%的规定要求。长期的文化积淀，形成了我校“团结、活泼、快乐、自信”的校风；“敬业、爱生、严谨、创新”的教风；“勤学、好问、乐读、精思”的学风，得到了当地群众的广泛赞誉。

总计实得分为99.5分。

综合以上情况，我校合格学校建设工作效果明显、成绩喜人，已符合合格学校建设标准。当然，我们的工作中仍然存在着未及时发现的问题，敬请上级领导和专家批评指正，我们将及时整改。

2012年11月

(这里有些数据不完善，烦请校长补充。)

第五篇：尤镇小学“绿化合格学校”自查自评材料

申报“绿化合格单位”

自检自查报告

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学

2014年8月25日

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学 申报“绿化合格单位”自检自查报告

学校基本情况

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学坐落于国道314线旁，距离新和县城17公里，始建于1930年，具有82年的悠久历史，学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。2009年在县委、县政府的大力支持下，新建了现在的中心小学，学校占地面积24642平方米，生均占地面积47.21，校园绿化面积12493平方米，生均绿化面积23.93，校舍建筑面积1686平方米，生均建筑面积3.23。校园布局合理，做到绿化、美化、亮化，环境怡人，有浓厚的文化氛围。现有学生521人、教师35人、教学班13个。

近年来，学校根据绿化合格单位的要求，按照标准化学校的园林绿化设计要求进行绿化、美化，种植了多种类的植物，栽种高大乔木在校园，保证绿草如茵，绿树成荫。现对照验收评分表，对学校自身绿化情况进行自查自评：

一、组织教职工植树，完成法定绿化任务。

为把我校建设成管理一流、环境一流、质量一流的名校，我们确立了深化内部管理、美化育人环境、优化教学质量的工作思路，把环境建设列入重要议事日程，予以高度重视。每年3月12日植树节组织师生开展义务植树活动。认真完成绿化委员会分配的法定绿化任务，由校领导带头，责任负责到组，认真履行自己的植树义务。

二、组织领导。

学校成立以校长为组长，党支部书记为副组长，德育处牵头的校园管理领导小组，责任到人，分工明确。校园管理有度，平时工作有检查、有总结、有评比。

三、植物配置合理，美观、大方；生态环境效益显著。

1、我校在校园四周栽种了500余棵白杨，不仅在日常教育教学中为师生带来了凉爽，更让人在远处感受到绿的自然、美丽。

2、在校园内，学校栽种了多种乔木，将校园规划出4处草坪，其中乔木与草坪错落有致，层次感分明。

3、校园卫生隔离带与由乔木组成，美观大方，在校园操场上，学校移植了大片草坪，为学生日常学习、玩耍提供了有利的条件。

4、学校制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

四、学生环保意识强，校园清洁、卫生。

1、学校因地制宜，在学生经常活动地域种植了成片草坪，种植了茂盛乔木为他们遮阴挡风。在操场附近，学校还种植了一些桑树、梨树、苹果树供师生采摘，有专人负责。

2、学校多次更换了垃圾桶，并及时将垃圾集中处理。学校还制定的详细的规章制度，规定了教师在校内不吸烟，教师、学生不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不高声喧哗、不破坏绿化等。学校通过集体晨会、校园广播、校会、团队活动及升旗仪式等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。

五、绿化档案健全，校园绿化有规划、有方案。

1、学校健全了各项环境保护机制，设立了各项绿化制度。做到了有活动就要有信息。活动及时归档，以便上级领导的验收。

2、校园绿化规划设计由学校打报告，由上级派专业人员进行规划，保证了学校绿化的规范，整洁。

校园绿化的不足之处：

1、因我校食堂还没有彻底完善，现在的临时食堂占用了绿化用地，导致有一些可绿化面积还未及时利用。

2、因为校园资金问题，我校还没有使用花坛等可绿化方式。因此，还没有出现“鲜花似锦”、“相得益彰”的美丽图画。

3、新学期开始，新生入学后，需要加强绿化环保教育。

以上是我校根据自身情况进行的自查自评汇报，虽然我校在校园绿化方面有一定的成效，但是我们也有一些不足之处，希望领导给予指导纠正！

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学

2014年8月25日