2011年宁安市普通初中督导评估方案

第一篇：2011年宁安市普通初中督导评估方案

2011年宁安市普通初中督导评估方案

依据《黑龙江省学校标准化建设标准》及宁安市教育局2011年工作要点，为进一步深化基础教育课程改革，全面科学地评价初级中学办学水平，进一步规范办学行为，促进学校全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，推动我市义务教育学校标准化建设工程全面健康的向前发展，实现教育均衡发展，为学生享受优质教育创造条件，结合我市实际制定本方案。

一、评估的目的

（一）促进学校贯彻落实教育法律，法规和方针、政策，规范办学行为,深化课程改革，实现学校的健康持续发展。

（二）促进学校管理规范化、科学化、制度化，逐步实现标准化。

（三）指导学校建立符合素质教育要求的对学校、教师、学生的评价机制。

（四）评估结果的运用：

（1）作为学校评优树先的依据之一。

（2）作为考核校长的依据之一。

（3）为中考配额提供依据。

（4）巩固标准化建设取得的成绩,查找达标建设中存在问题,提供解决问题策略.二、评估的范围及内容：

范围：全市普通初中、九年一贯制学校,2010年5月——2011年3月期间的工作。内容：一级指标、二级指标、评估要点、发展指标和加减分指标。

一级指标：办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理。二级指标共项。评估要点

项，做为基础指标共计

400 分。（详见《宁安市教育局初中督导评估细则》）。卫生工作以健康所检查为准结果记入总分。评估的办法：

评估程序自下而上分为两个阶段，即先由学校自评，再由市教育局组织复评。

学校自评基本程序：成立自评小组，召开会议，认真学习相关文件，明确分工，落实责任。带领全体员工以本《方案》为依据制定本校评估方案，本着“硬件要实，软件从严”的原则，对照评估细则逐项自评，对测评结果进行整理，上交方案、自评报告、评估记实表，并把这三份材料传到电子邮箱：dudao.shi@163.com中。

市复评程序：到校听校长汇报、查材料、听教师课、清点学生数、组织师生座谈、问卷、看办学环境、反馈意见。

三、评估时间：

（一）准备阶段：3月1日至3月30日为此次评估的准备阶段。3月1日－3月30日制定方案及实施细则；4月6日－4月11日基层学校依据《方案》和《细则》的要求将进行自评，并上交自评报告和自评记实表和评估方案。4月11日－4月15日召开评估组会议、审核自评报告。教育局十分重视此次督导评估工作，这次评估的细则与往年有重大的修改，将专门成立由教育局局长为组长，业务局长和常务局长为副组长的督导评估工作领导小组，统一布署、协调、指挥本次督导评估工作，同时下设检查组，机构成立后将组织召开评估工作会议，对督评工作进行明确的分工和布置，并对各校上报的自评报告进行审核。

（二）实施阶段：4月15日—5月10日进入学校实地复评。

（三）总结阶段：各项目组向局汇报，撰写督导评估报告。

四、评估的组织机构：

1、领导小组 组

长：张培良

副组长：刘振东

华爱生 组

员：郑忠臣

王梦亮

张晓明

2、检查组

组

长：王梦亮

成员单位：督导室 视导室 财审股 人事股 党办 安全办 信访办 教师进修校 科研所 健康所 仪器站。

联络员：张宝忠

六、需要注意的几个问题

1、要确保自查数据真实可靠。市督导评估是在学校自评的基础上，对学校的自评情况进行复评验证。所以，各校要采取切实措施保证自评的全面性、准确性、真实性和可靠性。如果市复评发现学校自评存在虚涨，就要按虚涨幅度扣减学校的总评成绩。因此，各校在自评中务必在求准、求真上下功夫，立足于通过自评，排查问题，解决问题，推动工作。

2、严禁弄虚作假。在督导评估过程中，如发现被评估学校存在弄虚作假问题，除弄虚作假项目不得分外，再扣减10分进行处罚，并将在全市通报批评。

3、要积极配合，提供有关数据和档案、资料。被评估学校要积极配合督导评估组开展工作，有关人员在督导评估当天须在岗，提供有关档案、资料，凡评估当天因有关人员不在岗，不能提供有关档案、资料的，该项目记“0”分；凡提供虚假材料、拒不提供有关材料或以消极拖延等方式延误督导评估工作的，以弄虚作假论处。

4、督导评估初步结果汇总后，将进行公示，欢迎被评估单位提出质疑，以确保督导评估结果公正准确。

七、对督导评估人员的几点要求

1、实行岗位目标责任制。各项目评估人员要对该项目的所有工作负责，要负责研究制定分工的各项指标的督导评估实施办法；全面、完整、及时提供有关督导评估情况等。各督导评估人员要对其评估项目的真实可靠负全部责任，要熟悉分工指标的督导评估细则和程序，认真扎实地开展督导评估并填好评估记实表，认真撰写分工指标的督导评估总结，接受被查单位对分工指标评估结果的质疑并认真做出解释。市教育局将把各督导评估人员岗位责任落实情况，作为评优选先的重要依据，对不认真负责、评估失实的，不能评先进，今后不再被聘任督导评估人员。

2、严格督导评估工作程序。每一项指标评估结束，督导评估人员要认真填写督导评估记实表。当天的评估工作结束后，确认督导评估结果，撰写总结。评估人员每天要对评估结果得分签字确认，连同评估记实表以及在督导评估过程中收集的有关材料，送交督导评估组联络员审查无异议后，方可结束当天的工作。

3、严明督导评估纪律。各督导评估人员要认真学习和贯彻执行市教育局制定的督导评估工作人员纪律（附后），模范地履行督导评估职责。凡经市教育局确定抽调的督导评估人员，均由局里统一调剂，不管是哪个部门的人员，一经确定参加督导评估活动，必须服从统一安排，按时参加集体或小组的活动。未经市教育局主要领导批准，任何人都不得擅离职守，除身体健康原因外，任何人不得请假。各督导评估人员要严格执行督导评估纪律，严禁饮酒。督导评估期间，任何人不得参加与督导评估无关的活动。要严格按规定要求开展工作，克服一切困难，保质保量完成每一天的工作任务。

4、搞好调查研究，摸清真实情况，提出解决策略。要利用好这次督导评估的有利时机，摸清真实情况，抓准存在问题，提出解决策略。各项目的督导评估情况最后都要形成督导评估报告向局里专门作一次汇报。

5、严格接受监督。督导评估期间，市教育局将设立监督举报电话（7684126），受理对督导评估人员督导评估工作中的有关问题的举报。

6、要妥善处理好查清事实与尊重基层的关系。在督导评估工作中，各督导评估人员要自觉维护督评人员的良好形象，对基层同志要热情亲切，态度和蔼，讲清道理，指导工作，切忌粗暴蛮横、方法简单。

附件：2011年宁安市普通初中学校督导评估细则

第二篇：宁安市中小学评估细则

宁安市中小学2012工作目标考核指标体系

教育教学工作部分：

一、办学方向：（20分）

1、贯彻方针：坚持下确的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展。（10分）

目标：学校以求和，求学，求发展办学方向，认真执行上级教育行政部门的精神，不折不扣治理“三乱现象”，控制流失生，推进素质教育，让九年义务教育时间与质量并行发展。

负责人：纪雪莹

2、自主评估：建立自主评估制度，能做到全员参加，全面自评，全过程评估（10分）

目标：建立完整科学的自主评估制度，推进学年管理制度，充分发挥民主监督制，学校专设评估小组，权责清晰，对学校各项工作全程评估，并做到周结，月结，推进学校各项工作的有序开展。

负责人：纪雪莹

二、德育工作：（120分）

1、德育管理（15分）

（1）考核要点及权重：有健全的德育组织机构和管理机制。学校领导班子一学期至少两次集体研究德育工作，分工明确，责任清晰，有制度，有计划，有总结，有经验材料。

目标：设立以校长为组长的德育管理组织机构，制定学期德育工作计划，每周一召开德育专题会议。德育小组成员分工明确，计划科学可行，制度执行到位，每学期至少有德

负责人：高福良

（2）、德育管理体系（55分）

A、落实德育课程，深入开展生命教育，保证学时，有德育学科渗透的方案和各学科德育渗透课例，开发德育校本课程。（10分）

目标：生命教育课每双周一节，不得以任何理由占用。教务处有查课记录，特殊情况占用，需要补上。各学科每学期上交德育渗透方案，每位教师每学期至少上交一篇德育渗透案例。本学学期完成德育校本课程开发材料3万字。

负责人：纪雪莹

B、广泛开展爱国主义，集体主义和民族精神教育，经常性开展以学雷锋，学身边楷模为主题的德育实践活动，有活动，方案，记录，总结。（10分）

目标：以爱国主义，集体主义和民族精神为主线，开展德育实践活动，注重实效，不走过场，不搞形式。本学期三月份以“学雷锋，做时代新人”为主题。四月份以“英雄在心中，振奋在学习“为主题，五月份以“弘扬传统文化，民间采风”为主题。

负责人：陈玉茹

C、有健全的学生德育考评制度，把德育作为学生综合素质评价的重要内容。（8分）目标：建立完备的学生德育考评制度，课堂教学评价，德育渗透做为首要依据。语文学科，政治学科及英语文的写作练习中要引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观，并做为评分的重要依据。

负责人：陈玉茹

D、以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学校常规德育工作，学生行为举止文明规范全格率为百分之九十五以上，学生见到客人，老师等主动问好让路。在任何场合都能爱护公物，（7分）

目标：在课堂教学中，对学生进行文明教育，设立专门的考评制度，做到随时随地有检查，1

并记录。纳入到学年自主管理考核之中。

负责人：陈玉茹

E、学生参加各种劳动实践教育教学活动均能做到有组织和计划，有记录和总结，有考核成绩记载和劳动表现评定，并形成系统的档案资料。（10分

目标：组织活动注重学生年龄特点，做到计划周密，记录详实，总结及时。学科教学和活动中渗透劳动光荣思想，把劳动中学生表现做为学生综合素质评定的一个重要方面。本学期将着手建立学生劳动评价制度，预期在2013年5月完成。

负责人：陈玉茹

F、组织好团队会活动，开展优秀班级和优秀学生的评选工作。按规定时间升降国旗，师生唱国歌，有国旗下讲话，学校设有广播站。（5分）

目标：

负责人：

D、室内布置规范，校园文化人文氛围浓厚，板报内容适合学生，书写规范，有艺术性。（5分）

目标：

负责人：

3、德育工作网络（50分）

A、健全家校联系制度，家长学校有机构，有花名册，有计划，有教案，有考核。班主任每学年对每个学生家庭走访不少于1次，加强针对留守儿童，进城务工人员子女等的德育工作，有方案，名册，教育活动记录和总结（15分）

目标：建立健全家长学校制度，按照百分之十的比例，成立家长学校，全校二十五名班主任为家长学校教师，每位教师每学期完成二篇教案的书写，并通过校迅通或如开家长会议的形式，把学校相关规定及有关问题为家长讲解清楚。加强家长教育观念的转变培训，及时化解学校，学生，家长之间的矛盾。设立“关心留守儿童工作小组，做到有工作方案，有工作记录。

负责人：陈玉茹

B、深入开展主题实践活动，引导学生树立正确的理想观念，培养良好的行为习惯和高尚的道德品质，活动开展有方案，有记录，有总结。（15分）

目标：开展主题实践活动，注重实效。把德育教育做为活动的核心，活动做到寓教于乐，情感教育贯穿于整个活动之中。每学期活动次数不少于四次。记录详实，总结完整。

负责人：陈玉茹

C、根据本地文化和学校特色，引进民间手工艺和传统文化，让学生在学习民族传统文化的过程中动手动脑，掌握技能，陶冶情操。（10分）

目标：开设“十字绣”“秸杆画”“宁古塔风情”等几个课外兴趣小组。以本地文化为主线，推进学校特色教育，培养学生动手动脑能力，让学生在掌握一定技能的同时，激发学生热爱家乡的情感。每学期每项课程开设不少于8节，作品分类摆放展示，并作为学生综合素质评价的依据。

负责人：史海燕

D、定期组织开展家庭教育及家教沙龙活动。活动效果明显。（10分）

目标：组织开展家庭教育及家教沙龙活动。形式以家长会、校迅通以及网上交流为主。负责人：崔晓梅

4、教学管理（60分）

A、学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案，《课程标准》组织教育教学。落实国家，地方和学校三级课程，开齐，开全，开足各类课程。（20分）

目标：按国家要求，开齐、开全、开足三级课程。

B、校长每学期听课，评课不少于20节，教学领导每学期听课，评课不少于45节，听评课记录详实，评课指导意见有针对性，有高度，领导每学期业务讲座至少一次（15分）

目标：学校建立相应的听课、评课课制度，校长每学期听课不少于20节，并有完整的记录。教师听课每周不少于1节，有记录，听课后同学科教师组织评课，主管教学校长参加，并提出指导性意见。校长参加评课不少于45节。教务处有专人负责听课评课记录工作。每月总结一次，并纳入到学年自主管理评分体系中。

负责人：殷庆文

C、学校应保证各学科教学质量，重视考查学科教学，加强实验教学，综合实践活动和信息技术教学工作（10分）

目标：学校设专门教学质量考核小组，由教学校长任组长，教务处人员分学年负责管理，深入班级及时检时教学质量，及时发现问题，及时整改。设立实验教学领导小组，加强课堂教学与实验操作的有机结合。理、化、生实验应完成学科规定的课节数。做好实验记录。开足信息技术课，保证教学质量。

负责人：陈玉茹

D、对教学过程有检查，分析，调控和改进措施，切实提高管理水平（15分）

目标：学校教务处人员分工负责，深入学年对教师上课情况及时检查，主要包括：上课时间，上课教态，体罚学生，备课情况等，并做详实记录。每周一小结，及时整改。

负责人：纪雪莹

5、教育资源（30分）

A、积极利用开发和整合校内家庭社区教学资源，充分发挥网络信息，学校图书馆，实验室，实践基的等教育功能，更好地为课程改革和学生成长服务。（15分）

目标：全面开放学校图书馆，阅览室，专人负责图收管理，做到记录详实，无丢失，无破损。学校实验室专人负责，倡导“实验促进教学，能力才是根本”的全新教学理念，保证实验课的正常进行，实验质量的稳定推进。

负责人：史海燕

B、有专职网管员负责校内网络的运行，并及时维护和维修，发现故障，及时处理，不能处理时，上报教育信息中心，保证网络正常运，农村学校有农远工作管理及应用组织机构，设专人负责，建立健全应用管理检查，评估激励等制度。各项记录表册填写详实，完整，整理规范，归档有序，符合要求（15分）

目标：设专人负责学校网络运行，每年网络停用累计不超过7天。（因公司原因除外）建立健全网络运行管理制度，记录填写详实，资料完整规范，归档及时有序。

负责人：崔晓梅

6、教学方法（20分）

A、在常态教学中贯彻新课程理念，转变教师的教学观念，教学策略，教学方式，转变学生的学习方式，教学内容的呈现方式，培养学生的创新精神和实践能力。（10分）

目标：积极推进学校“六五四”式教学模式，各学科设科研小组长，负责学科教学模式科研工作。要求每双周召开一次集体备课，每月有一次教研活动。课堂教学由传统的讲解式，转变为学生自主合作探究方式，提高学生发现问题，解决问题的能力。大面积提高教学质量。

负责人：陈玉茹

B、运用现代化的教学手段，创设自主合作和控究的学习环境，激励学生主动学习，参与体验，认真思考，勇于实践，理解教学内容。（10分）

目标：充分发挥多媒体优势，利用班班通的有利条件。激发学生主动学习的兴趣。每位教师课堂教学多媒体使用率达百分之八十以上。班级设有多媒体使用记录。

7、教学过程（20分）

A、注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，使学生的学习过程成为在教师的指导下主动的、富有个性的探究过程。成为学会学习的过程、成为自我教育、自我发展的过程。10分

目标：课堂教学以激发学生学习兴趣为点，以调动学生质疑、发现、探究、合作、交流为面，以提高自主学习能力和提高教育教学成绩为本。教学过程以学生自主管理为主，以教师指导为辅。体现新课程教学改革理念。

负责人：纪雪莹

B、重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、正确的价值观、对他人、集体、自然和社会的责任感，使教学过程成为促进学生全面发展的过程。5分

目标：各科教学要渗透思想教育，把思想教育做为一堂成功课评价标准之一。教务处人员深入班级听课，对连续两节课无思想教育的教师由教务主任谈话，及时转变，并记入学处自主管理评分考核之中。

负责人：孙启双

C、建立“以学评教”的课程教学评价制度，教师能够创造性的使用教材，精心设计组织教学，真正践行有效教学（5分）

目标：建立课程教学评价制度，真正实践有效教学。评价制度将于2012年8月试行。负责人：纪雪莹

8、教科研工作（30分）

A、建立健全“以校为本的教研工作制度，教研工作有计划，有组织，有交流，有检查，有总结，根据本校教师的实际情况及不同学科的教学特点，积极参加网络教研，连片教研等多种形式的教研活动。讲求教研工作的实效性，通过教研活动，解决教学中实际问题，提高教育教学质师量。（10分）

目标：加大科研力度，推进“六五四”式教学模式探索工作，完善科研工作体制，提高教师科研水平。2012，全校一线教师派出到山东杜廊口中学和昌平一中学习一次。教研组每双周开展一次教研活动，重点研讨教学过程中出现的问题，研究解决方法。科研活动有计划，有记录，有检查，有总结。

负责人：孙启双

B、教科研工作常规化，定期组织教师教研，科研，专题研讨活动，有研究课题，年内在教育教学杂志或报刊上发表论文的教师占全员教师百分之十以上。（10分）

目标：提高教师教育科研能力，鼓励教师撰写教学经验材料，2012，力争在省级教育教学杂志或报刊上发表论文10篇。市级论文30篇。校级领导每人在市级教育杂志上发表论文一篇。

负责人：孙启双

C、有省级以上科研课题材，按时结题，教师参与率百分之五十以上，学校校级领导年内有一篇省级以上科研成果，教师科研成果达百分之五十。针对教学中问题开展校本教研，提出具体解决方案，讲求针对性和实效性。

目标：全员参予“六五四”课师研究。并按规定时间做阶段性总结。积极推进“中学生厌学研究”课题研究，力争本未结题。做好“信息化技术条件下的有效教育教学”课师研究的第一阶段工作。科研工作本着为教学服务，推动学校课程改革进程为目标，全力打造精品课堂，减轻学生课业负担，提高教学质量。

负责人：孙启双

9、评价考核（20分）

A、中学生每学年初步掌握1-2项工农业生产劳动实用技术。（5分）

目标：结合学校现有资源，以校本课，劳技课为依托，让学生初步掌握一些农业生产实用技术。主要内容包括：花卉种植，农作物选种，家药辨识等。

负责人：纪雪莹

B、新生入学后，有针对学生和家长开展关于综合素质评价工作的专题宣传工作，有记录有反馈，学校有切实可行的综合素质评价实施方案，评价细则，学校要有记录和反映学生成长过程的相关材料。如《学生综合素质评价报告书》《学生成长档案》等。（15分）

目标：进一步完善“中学生综合素质评价制度”，细化评价体系，结合家长学校工作，宣传综合素质评价制度，逐步做到家长理解，学生满意，社会认可。综合素质评价相关材料认真归档，记录祥实。坚决避免因无评价依据给综合素质评价工作带来的负面影响。

负责人：纪雪莹

三、教育技术装备管理与使用（33分）

1、组织领导（3分）

A、仪器药品陈列有序。及时按教学要求维修，补充，更新仪器设备药品。（4分）

目标：健全实验室药品管理制度，科学规范管理。做到仪器药品陈列有序，设备损坏有记录（人为损坏赔偿），耗尽药品三天内补齐，更新仪器设备药品记录详实。

负责人：史海燕

B、各室管理制度健全，落实到位，有防火，防尘，防腐，防盗，五防措施，仪器完好率不低开百分之九十五。仪器设备帐册齐全，记录，规范，（4分）

目标：“成立功能教室管理领导小组”，做到各室管理制度健全，五防措施落实到位。管理小组每月对功能教室检查一次，做到有记录，有小结。发现问题整改时间不超过二十四小时。

负责人：史海燕

C、每学期均有实验教学计划和实验开设率要求。演示实验开设率达百分百，分组实验开设率百分之九十五。每年组织师生开展教具制作，实验操作考核等活动（4分）

目标：依据教材要求做好实验课教学计划，演示实验和分组实验达到规定要求。鼓励教师积极参加《教具制作，师生共赢》活动，丰富学校实验器材，增收节支。教具制作不少于30件。（实用）

负责人：史海燕

2、图书室建设（5分）

A、的阅览室规则，借书须知，书刊赔偿制度，工作人员岗位制，图书报刊购进，注销凭证符合手续，建有校级，班级读书组织，并开展读书评比活动，有计划，有记录。（3分）

目标：完善管理制度，丰富班级图书角。每学期开展一次读书评比活动。2012，活动主师为“快乐读书一小时”，做到计划周密，记录详实。

负责人：庞君

B、开放时间每天不少于四小时，年生借书不少于18册。（（2分）

目标：按规定执行，不得以任何理由挤占读书时间。

负责人：庞君

3、信息技术教育（7分）

A、有多功能教室，计算机室，语音室，各室管理制度健全，仪器设备数量达标，设备摆放安全科学，环境布置合理，各室有五防措施，定期对仪器设备进行检查和维护，完好率不低于百分之九十五。（4分）

目标：健全管理制度，专人负责。责任落实，管理科学。

负责人：史海燕

教研活动（3分）B、有教学计划，开足课时，上机操作课时达标，各室使用率高，有使用记录，定期开展

目标：充分利用多功能教室，严格按上级教育行政主管部门要求，开满课时，上机时间保证。教研活动有序开展，记录完备。

负责人：史海燕

4、艺术教学（6分）

A、有仪器设备室，制度健全，落实到位，有五防措施，仪器设备完好率不低于百分之九十五。（3分）

目标：健全仪器设备室管理理制度，五防措施工作得力。坚决杜绝浪费，恶意损坏等现象的发生。发现问题24小时内整改。

负责人：史海燕

B、按教学内容使用仪器设备，使用率达百分百，及时对仪器设备进行检查维护。（3分）目标：充分得用现有资源，及是检查维护。

负责人：史海燕

第三篇：督导评估方案材料

督导评估方案材料

A1B2C2

学校建有完善的各处室及各类人员岗位职责，包含政教处人员岗位职责、教导处人员岗位职责、总务处人员岗位职责、备课组长岗位职责等；学校对教学常规工作常抓不懈，制定了教师备、讲、批、辅、考等各项制度；对教师教学质量的评价，过程性评价与终结性评价相结合的方式，内容全面，从教育教学到校本教研，教师的积分记录齐全，对教科研工作学校，有详实的教科研工作实施方案、周教研记录；培优补差工作有方案、有记录，教师有专用培优补差本，起初有计划，培优补差工作兼周进行；学校依据教体局下发的关于进一步规范办学行为防止学生辍学的意见，制定有保学控辍领导小组，工作措施、年年有保学控辍工作计划、工作总结等材料。

A2B9C1 依据《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的精神和《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》，严格执行义务教育课程方案，开齐、开全课程。

A5B33C4、c5、c6

高素质的教师队伍，是提升学校教育教学质量的保障。我校依据上级部门对师训工作的指导精神，高度重视、精心组织；通过有效开展各类教师培训，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，提高了教师整体素质，强化了教师育人为本的思想意识，适应了新课程改革的要求。现将主要工作总结如下：

一、扎实有效地做好各类培训工作；

1、继续组织教师认真学习课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性的学文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。

2、本年我校教师各类常规培训工作以提高教师实施课堂教学能力和水平为主要任务，突出名师引领，加大教师培训的力度，增强培训工作的针对性和实扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师基本功培训。

3、鼓励教师参加高学历进修，把这一方面作为评优评先的考虑内容；我校教师学历合格率达到100%，拥有高学历的教师达到97.24%。

4、抓好各个周期的继续教育工作、新课程培训、班主任培训、信息技术教育培训等工作，组织老师及时参加学习，认真参加考试。

B41c7、c10

5、“有名师才能称其为名校”。本学期，我校的市级名师都顺利的完成了下乡支教工作，为我市的校本教研推进会做出了很大贡献；12月份，我们又在广大教师中间选出了四位骨干教师，参加荥阳市名教师的评选，鼓励多位市级名师参与荥阳市杰出教师评选。

二、全力配合上级，做好国培及网络培训研修工作；

1、按照省教育厅统一部署，今年暑假期间，我们分学科组织老师积极参加国家教育部组织的“国培计划——网络培训”；通过收看名家讲座、新课程教材解析等内容，老师们对新课改有了全新的认知。

2、我校还选派18位学校的青年骨干教师，参加了国家教育部组织的“国培计划——小学教师提高班网络培训”；选派三位教师分别赴上海、焦作、重庆，参加“国培计划——小学骨干教师培训”；这些教师的教育教学思想、理论等，都在培训中得到了很大的提升，增强了我校的软实力。

3、另外，组织体、音、美及英语教师，陆续参加了郑州市政府和郑州市教育局共同实施的“小学体音美及英语教师专项培训”；通过培训，我校体音美及英语教师的专业素质与能力得到了加强。

三、领导高度重视，各项措施保障培训顺利进行。

1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识研讨，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、教师培训经费及时到位，保障了教师们的各项培训与学习。

四、制定长效机制，奖惩结合，让培训更好的继续进行。

为更好的做好此次培训工作，学校制定了相应的制度以保证师训工作的顺利进行。广大教师参训的积极性和热情高涨，师训工作得到了有条不紊、扎实有效的开展。

第四篇：督导评估方案

务川自治县石朝乡中心完小 接受“办学水平督导评估”工程

领 导 小 组

根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特成立石朝中心完小“办学水平督导评估”工程领导小组，其名单及职责如下：

组 长：邹林波（石朝乡党委副书记）负责指导全面工作。副组长：蒋 波（石朝乡中心完小校长）负责业务指导工作。

田维强（常务副校长）具体负责学校办学水平督导评

估的全面工作。

成 员：王晓燕（副校长）具体负责学校办学水平督导评估的教学业务、教研教改工作。

王 强（副校长）具体负责学校校园文化建设、师德

师风、学生思想道德工作。

张仁杰（教导主任）负责教学业务指导工作。杨 渊（教务主任）负责教学常规管理方面的全面工

作。

徐成洪（总务主任）负责保障及校园规划等方面的工

作。

－1－ 李平安（出纳）负责后勤保障及校园设施构置等方面的工作。

夏 明（保管）负责后勤保障、财产保管方面的工作。石登武（少先队辅导员）负责学校精神文明建设、学

生思想道德教育以及宣传等工作。

冉旭东（工会主席）负责职工之家、综治、计生以及

督查图书、仪器规范使用等工作。

领导小组下设办公室在学校行政办公室，由王晓燕校长任办公室主任，王强校长、杨渊主任任办公室副主任，负责日常事务工作。

根据评估方案4个A级指标，另设四个工作小组：

1、办学方向工作小组： 组 长：田维强 副组长：王晓燕

成 员：王 强 张仁杰 徐成洪 杨 渊

2、学校管理工作小组： 组 长：王晓燕

副组长：王 强 张恒飞

成 员：张仁杰 杨 渊 徐成洪 李平安 石登武 夏

明

３、教育质量工作小组： 组 长：王 强

－2－ 副组长：杨 渊

成 员：冉旭东 石登武 李平安 各班班主任 ４、办学条件工作小组： 组 长：徐成洪 副组长：李平安

成 员：田维强 王 强 冉旭东 彭剑科 金淑珍 以上各工作小组，组长总把关，各组具体负责该项工作的资料收集与督查管理，凡每项Ａ级指标验收时为“优秀”的，奖该组300元，良好的奖100元，不合格的惩300元。奖惩由该小组组长总负责。

二〇〇六年三月二十四日

－3－ 关于接受“办学水平督导评估”

工作方案

根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，我校被定为2006年办学水平督导评估单位。为此，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特制订此工作方案。

一、指导思想及意义

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以《普通中小学督导评估工作指导纲要》为依据，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，努力培养社会主义事业建设者和接班人，做到“让学生成才、让家长满意、让社会放心”。引导社会、家长关心支持学校工作。

二、学校基本情况

石小位于务川县城东南边陲，距县城40多公里，座落于石朝乡政府所在地，地处高寒边远，校园占地面积12000㎡，建筑面积1478㎡，有教学用房15间，远教室1间，实验室1间，图书阅览室1间，行政用房4间，会议室1间、保管室1间，图书5192册，生均图书12册，校园绿化面积350㎡。全校共有在职教师22人，大专学历8人，中专学历10人，初中学历2人，中级职务9人，初级职务10人，4人新分未评，在校学生417人，9个教学班。

机构设置：校长1人，常务副校长1人，副校长2人，教导主任1人，－4－ 副教务主任1人，成教专干1人，少先队辅导员1人，教研组3个，兼职后勤组。

三、创建目标

1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。

2、拟定切合学校发展实际的近期目标和长远发展规划。

3、严格“三制一管理一公开”内部管理体制改革，做到制度系统化，管理规范化；教师严守职业道德、爱岗敬业，学生遵纪守法、文明礼貌，“三风”良好；严防重大安全责任事故和治安案件的发生。教师考核100%合格，学生操行合格率达99%以上。

4、加强教育教学管理，辖区内适龄儿童入学率达100%，学生辍学率控制在规定范围内。

5、注重学生的全面发展，关注特长生，做好差生转化工作，不断提高学校的教育教学质量。

6、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外卫生和环境建设，干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。

7、加强学校建后管理，做到责任到班，责任到人，使所有内外设施无损坏、无污染。

8、教育技术设施逐步配套达标，使用情况良好。

9、在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并争取得到行业和社会的认可。

－5－

四、创建内容

（一）办学思想和目标

1、认真贯彻党的教育方针，结合学校实际制定发展规划，办学理念清晰，阶段性工作目标明确，工作成效显著。

2、严格实施《义务教育法》及相关教育法律法规，积极做好辖区范围内的“普九”工作。

3、面向全体学生，全面进行德、智、体、美、劳教育，帮扶后进生计划措施落实，成绩突出，无随便处分、开除学生现象。

（二）学校管理

1、班子建设

（1）、实行校长负责制，加强领导班子的内部团结，选配好学校中层干部，使学校领导班子成为政治业务素质高、作风民主、廉洁自律、开拓进取、创新意识强的干部队伍。

（2）健全组织机构，健全教代会制度，严格校务公开，政令畅通，教职工工作积极性高。

2、教师队伍建设

（1）、教师学历合格达标，职务结构基本合理，严格按编制配备教职工；教师遵纪守法，校园内无打牌、赌博、私自收费补课和教师从事非教学行为的现象。

（2）、落实“三制一管理一公开”学校内部管理体制改革，加强内部管理，严格奖惩制度，认真落实教师轮岗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成绩显著。

－6－（3）、健全教师继续教育培训制度，教师100%参加新课程培训，工作成效明显变化，教师专业化水平不断提高。

（4）、建立健全教师政治业务学习制度，按期对教师德、能、勤、绩进行全面考核，要求教师为人师表，师德师风高尚，严禁体罚或变相体罚学生。

（5）、按要求继续健全教师个人档案，提高档案规范管理水平。

3、德育工作

（1）、重视德育工作，健全德育机构，建立一支由校长、党、团、队、班主任、思想政治教师组成的德育工作队伍。

（2）、坚持升降国旗制度，开展好国旗下讲话活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统主义、理想前途、心理健康、安全卫生等教育并力争取得显著成效。

（3）、根据学生特点开展德育活动，健全团队、班级组织，工作开展活跃。建立起学校—社会—家庭的德育教育网络体系，加强对学生的遵纪守法教育，促使学生形成良好的文明行为习惯和社会公德，力争做到校风好、学风正，学生勤奋好学，无违法犯罪现象，无乱处分和开除学生现象，学生在各项活动中受表彰的人数占全乡同级学校的前列。

4、教学工作

（1）、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无挤占音、体、美、劳动课程现象，坚持“两操一课”，学科活动形式多样，满足学生的广泛兴趣。

（2）、健全教学管理制度，做到教学工作有计划、有过程检查、有总

－7－ 结，质量标准、教学方法、手段符合新课程标准要求。认真落实教学工作把关责任制，严格教学过程中备、讲、批、辅、考的全程监督检查。

（3）、严格考风考纪，规范各类考试、考查。

（4）、健全学籍管理制度，认真按要求规范休学、复学、转学手续。（5）、教研工作落到实处，教研机构完善，时间保证，研究课题内容明确，不断强化新课改校本培训。

（6）按计划充分利用“远程教育”设施，培训教师、学生，效果良好。

5、行政工作

（1）、健全各项工作制度，做到制度系统化，管理规范化，制度执行严格，竞争激励机制健全，各类人员职责明确，考核奖惩分明，工作运转正常。

（2）、高度重视安全卫生工作，按要求拟定好卫生、安全工作计划，认真排查并及时排除安全隐患，师生安全卫生意识强，卫生状况良好，校园内无严重的师生安全责任事故发生，并对每学期的安全卫生工作认真作出总结。

（3）、档案资料齐全、规范，按学及时做好归档工作，资料收集与统计逐步达到系统化、规范化。

6、后勤工作

（1）、健全财务制度，规范学校财务管理，校产管理严密，做到财产无损失，利用率高，帐务清楚，经费收支合理。

（2）、做好对贫困生的费用减免及帮扶工作。认真落实对义务教育阶段学生的“两免一补”政策，兑现农村独生子女、二女结扎户子女的奖励

－8－ 扶助政策，在校园内积极开展好教师与贫困学生的结对帮扶活动，认真落实“4321”工程，同时积极争取社会各界人士对学校贫困生的资助。

（三）、教育教学质量

1、学生思想表现进步，尊章守纪，文明礼貌，操行合格率达到99%以上。

2、学生自主学习精神强，兴趣爱好广泛，文化基础知识全面，特长生、优生逐年增加。

3、辖区范围内适龄儿童入学率达98%以上，辍学率控制在指标范围内。

4、小学毕业考试、非毕业班统考成绩逐年呈上升趋势，各科成绩达到规定指标。

5、引导学生加强体育锻炼，学生体质健康，认真做好传染病的防治工作。

6、加强音、体、美等学科的教学，力争95%以上的学生音乐、体育、美术成绩达标，艺术表现力和审美能力加强，并教育学生养成生活简朴、衣着整洁的良好习惯。

（四）办学条件

1、校园设施

（1）、利用好现有校园面积，逐步完善活动场所的配套设施。（2）、完善教学用房、实验室的配套设施，配齐基本设备。

（3）、按需求添置教学仪器、标本、模型，使其基本能满足教学要求，生均图书达到县教育局标准，教学参考资料齐全。

2、校园建设

－9－（1）、做到校园建设有规划，布局合理，基本达到《务川自治县中小学校园建设基本规划》要求，室内外布置新颖得体，校园文化氛围浓，生均绿化面积达到0.5平方米左右，基本具备花园式学校特点。

（2）、体、艺、卫生设施能基本满足教学和学生生活需要。（3）、加强学校后勤管理，确保校园内消防、排水、供电设备完好无损。

3、经费

（1）、合理使用上级划拨经费和计划外收入，经费收支合理，并将60%经费用于改善办学条件。

（2）、积极向上级争取各类资金，努力改善办学条件。

4、示范特色

首先、充分发挥示范带动作用

（1）、严格执行教育法规，全面贯彻教育方针，狠抓素质教育，力争使教育教学质量、学校管理、校风校纪等更上新台阶。

（2）、加大对村辖区内教学点的帮扶工作力度，在教学、师资培训等方面起到带动作用。

其次、凸显办学特色

（1）、努力探索适合学校实际的办学体制、办学模式、管理体制以及对学生的培养模式和教育教学方法，并将好的经验、方法向全乡推广。

（2）、认真按要求推行课程改革，开展好教研教改活动，并力争取得明显成效。

（3）、抓好民族教育工作，开设地方文化课，让地方历史、民间音乐、－10－ 民间艺术、体育、民族舞蹈等走进课堂，努力为传承民族文化、弘扬民族精神作出积极贡献。

五、加强领导，建立健全评价制度

为使我校顺利通过县人民政府教育督导室对我校“办学水平督导评估”验收合格，学校特成立接受“办学水平督导评估”工作领导小组，其组成人员及具体分工见后表。

根据《务川自治县中小学办学水平督导评估方案》中对评估学校的要求，学校将认真开展自查工作，从而在督导评估中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价学校教育教学管理的运行机制。

二00六年三月二十四日

－11－

第五篇：督导评估方案

晏北街道义务教育综合督导评估指标要求及评价赋值

B1学校安全稳定（150）

C1领导和管理（25）

①学校安全工作计划4，3，2，1，0

②学校安全领导小组3，2，1，0

③安全管理管理制度6，5，4，3，0

④各种安全应急预案6，5，4，3，2

⑤安全定期检查和安全隐患定期排查台帐6，4，3，2，0

C2安全教育（15）

①每年级每班间周一节安全教育课，做到“课程、教师、教材、教案、笔记或作业”五全。5，4，3，2，1

②利用校会、班会、国旗下讲话等活动不定期进行集中安全教育

3，2，1，0

③每月底举行一次应急疏散演练 5，4，3，2，1

④学校定期召开安全工作会议2，1，0

C3校园安全防范(30)

门卫室（传达室）建设：

①办公设备配齐，档案橱一组(可以与警具保管柜合用)，办公桌1张，椅子2张。4，3，2

②四项制度(保安人员岗位职责、门卫值班制度、出入登记制度、夜间巡间制度)、安全保卫领导小组悬挂整齐5，3

③技防器械妥善放置在橱柜中，且能应不时之需。3，2，1

④主监控台联网，24小时开启，设备运行正常。3，2，1

⑤五项登记（外来人员登记簿、师生外出登记簿、巡逻记录簿、交接班记录簿、监控记录）要齐全，记录要及时、规范、科学、实用。5，3，2，1.⑥应设立来访人与校内联系人的联系方式（内线或对讲机）2，1，0 ⑦值班表2，1，0

⑧售卖食品尤其三无食品情况3，0

⑨安保人员穿着警服，戴警帽，而且着装整齐。3，2，1，0

C4校舍及消防安全（15）

①学校无危房、危厕、危墙，大门、围墙、车棚、门窗、厕所、宿舍、教室（教学楼）不能存在安全隐患。8，6，4，3

②安全出口、疏散通道、消防通道畅通，指示标志明显7，5，4，3 C5安全日常管理（10）

①寄宿制学校a要有学生宿舍管理制度；b夜间巡查记录；c专人或兼职人员负责学生宿舍管理和安全保卫；d门卫室要有学生请销假、非正常外出登记

6，5，4，3，2

②学校要有音、体、美、社会实践等有关集体活动的安全要求和防范措施。4，3，2，1，0

C6学校卫生及食品安全（43）

①学校要设立卫生室或卫生保健室，室内干净卫生，相关器械及其他物品要摆放整齐有序，相关制度或规定、人员职责、工作程序等要悬挂整齐。

5，4，3，2，1

②学生定期体检（查体检表）4，0

③校内无食品小卖部3，0

④食堂建设卫生、安全、达标6，5，4

⑤有餐饮服务许可证3，0

⑥食堂工作人员持健康证，穿戴隔离服饰4，3，2，0

⑦肉、面、油等大宗食品实行统一配送，进货票证齐全,4，3，2，0 ⑧按要求饭菜留样3，2，0

⑨按要求器具消毒，3，2，0

⑩食堂各项管理制度健全并且悬挂整齐4，3，2

⑾卫生及食品安全档案规范（有档案橱）4，3，2，1

C7信访稳定（12）

①有关于做好学校信访稳定工作的实施方案；5，3，2，0

②有矛盾纠纷排查及调解工作记录4，3，2，0

③学校信访稳定工作阶段性总结3，2，0

B2德育建设（50）

C8德育、法制（22）

①组织机构健全，有专职人员；4，3，2，1，0

②有相关德育、法制方面的课题研究；4，3，2，1，0

③有依法治校工作规划、实施方案、工作计划、总结四种资料；8，6，4，3，2

④积极参与上级组织的有关活动3，2，0

⑤争创示范校规划和实施意见3，2，1，0

C9家委会建设（16）

①有室，有牌；2，0

②有组织机构；3，0

③有职责、制度；3，2，0

④有活动计划；2，1，0

⑤有家校沟通的活动记录，且记录翔实。6，4，3，2，0

C10留守儿童管理（12）

①有留守学生管理方案及措施；4，3，2，0

②留守学生情况登记；3，2，0

③有具体详细的关爱记录。5，3，2，0

B3总务管理（30）

C11教材教辅管理（6）

①学校有禁止违规教辅资料或音像制品现象的措施方案；2，1，0

②有不定期排查师生中使用违规教辅资料或音像制品的工作记录；2，1，0 ③有学生座谈询问记录2，1，0

C12财务校产管理（教办财务也做准备）（14）

①有学校预算及执行报告，其中有教师培训费占比5%的明确规定；3，2，0

②民主理财小组成员要通过选举，有选票（存档）；3，0

③固定资产账簿按要求分类齐全、记录及时规范、账物相符6，5，4，2，0 ④省校舍平台信息更新及时，准确无误。2，0

C13学生资助管理（10）

①有领导小组；2，0

②有认定评议小组；2，0

③贫困学生核查记录；2，1，0

④贫困学生情况登记；2，1，0

⑤助学金评审、发放公开。2，0

B4综合素质评价（15）

C14中小学生综合素质评价手册填写及时、准确、全面、规范；

10，8，6，4

C15学生座谈，学校考试不公布学生分数和名次5，0

B5在校生巩固率（10）

C16控制辍学措施5，3，2，0

C17根据学籍建档数和实际在校生人数查验年巩固率：中学98%，小学99%。5，3，2，0

B6美丽校园工程（30）

C18美丽校园工程（30）

①美丽校园工程领导小组；5，0

②实施方案；6，5，4

③管理制度；6，4，2, 0

④图片资料；5，3，2，0

⑤工作安排及检查记录。8，6，4，0

B7功能房等建设（15）

C19功能用房管理（15）

①相应配备专兼职管理员；3，0

②管理员职责及其他相关制度悬挂整齐；4，3，2，1，0

③有详细的器材、仪器使用记录、报损记录等。8，6，4，2，0

B8教育信息化（30）

C20信息化多媒体教学应用（20）

①电子备课；5，4，3，2，0

②电教优质课评选情况；5，4，3，0

③电教实验课题；4，3，2，0

④学校网站；3，0

⑤学校教育管理信息化。3，2，0

C21教师信息技术应用能力（10）

①45岁以下教师学会使用电脑，会利用多媒体教学；5，4，3，2，1 ②学校教师课件制作及评选情况（证书）。5，4，3，2

B9教学仪器装备（35）

C22教学仪器配备及使用（20）

①教学仪器管理帐，帐物卡相符，有报损登记；5，3，2，1

②实验室管理制度；3，2，1

③理、化、生（或科学）等各类实验课开课正常，演示和分组实验开出率达到规定要求。7，6，5，4，3

④实验教学档案材料齐全。5，4，3，2

C23音体美卫综合实践活动器材配备和使用（15）

①有器材管理帐，有新购或报损记录；5，3，2，1

②有详细的使用记录。5，3，2，1，0

B10图书报刊配备(15）

C24图书报刊配备及使用（15）

①有图书报刊管理帐，帐物卡相符；5，3，2，1

②有图书报刊更新帐；3，2，0

③借阅登记。7，5，4，3，0

B11教职工管理（50）

C25教职工考核（12）

①教师千分考核；5，0

②教职工考勤制度；4，2，0

③其他考核办法。3，0

C26班主任管理（10）

①班主任工作绩效考核及班主任费发放办法；4，2，0

②班主任参与学习、培训、经验交流的有关资料。6，4，2，0

C27师德建设（13）

①建立师德建设办公室；3，0

②制定“师德生成名师成长工程”实施方案；5，3，2，0

③师德考核办法及办法使用情况；5，4，3，2

C28教代会（15）

①2013-2014学的有关资料；5，3，2

②教师代表有选举票；2，0

③校务公开制度与内容；3，0

④组织教师文体活动图片或视频资料。5，3，2，0

B12教师培训与名师工程（25）

C29校本培训与远程研修（15）

①学校校本培训工作计划；2，1，0

②有月报表（12、1、7、8月份除外）；5，3，2

③校本培训的档案资料齐全、规范；5，3，2

④学校教师参加远程研修的情况记录；3，2，1

C30名师工程（10）

①名师培养计划；2，1，0

②名师培养措施；3，2，0

③学校培养并推出各级名师情况记录；3，2，0

④名师典型发言和经验交流资料；2，1，0

B13教育机制改革（25）

C31教师考核奖惩机制改革：（15）

①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0

②组织实施的一些过程性资料；5，3，2，0

③教师座谈时对此项工作的满意程度。5，3，2，1

C32教师管理机制改革（10）

①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0

②初步实施的一些过程性资料。5，3，2，0

B14校长培训（10）

C33校长专业成长（10）

①学习计划；3，2，0

②参与各种培训、学习、讲座的有关资料。5，3，2，0

③荣誉证书。2，1，0

B15实验教学质量（75）

C34实验课（50）

①实验室实验通知单；5，3，2

②学生实验报告和教师演示实验教案；15，13，10，8，0

③实验室实验记录；5，3，2，0

④仪器、药品损耗记录；5，3，2，0

⑤抽查学生实际实验操作技能和教师演示实验操作技能；10，8，6，4 ⑥学生演示和分组实验课要开齐、开足。10，8，6，4，0

C35学生实验技能教育活动（25）

①有活动社团或小组；5，4，3，2，0

②有相关活动资料（图片、文字或视频等）。20，15，10，5,0 B16艺体教学质量（65）

C36艺体教学（25）

①开齐、开足艺体课；10，8，6，4

②抽查学生体育技能、艺术作品、健康知识，反映课堂效果好。15，13，10, 8

C37艺体活动（25）

①参加县级以上艺体活动资料；5，3，2，0

②学校有固定艺体社团；5，4，3，2，0

③艺体社团活动计划及活动记录；8，6，4，2

④学校其他各类艺体活动计划及活动。7，5，3，2

C38艺术特色：（15）

①特色社团5，4，3，0

②特色活动10，8，6，4，0

B18社会满意度(20)

C 39社会评价（20）

①学校提高本服务区家长教育满意度的工作措施；5，3，2，0

②有关活动记录；10，8，6，4，0

③反馈与总结。5，3，2，0

B19创先争优（60）

C 40上级表彰奖励（依文件）10，8，6，4

C41承办现场会（依文件）20，15，10，5

C 42迎接省市县评估验收 20，15，10

C43报刊投稿，向省市县有关教育的网站、报刊、投送信息稿件情况统计。

10，8，6