第一篇：2009年中小学督导评估方案
2008—2009学年度中小学督导评估方案
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以实施素质教育为核心，以育人为根本，以促进学校规范办学内涵发展为重点，以提高中小学办学水平为目的，发挥教育督导评估导向功能，促进区域教育均衡发展。
二、督导评估范围及内容
对义务教育阶段学校制定落实发展规划工作进行综合评估
三、督导评估依据
《津南区中小学办学水平评估指标》（津南教字[2005]70号文件）
四、评估方式
学校自评、过程评价与督导评估结合。
（一）学校自评并完成自查报告
（二）中心校对所属小学进行过程管理评价
（三）相关科室对学校进行过程管理及指导，并对学校落实发展目标过程进行评价。相关科室负责评价内容：
教研室：课堂教学评价。
中学科：中学教学管理评价，提供各类考试成绩、干部听课统计。
小学科：小学教学管理评价，提供各类考试成绩、干部听课统计。
德育科：中小学德育工作规范评价。
德研室：中小学德育研究工作评价。
体卫科：中小学体育卫生工作评价。
组织科：中小学干部队伍建设评价。
工会： 中小学教师师德建设评价，民主管理评价。
人事科：中小学教师队伍建设评价，安全工作评价，人员效益发挥评价。
财建科：中小学财务、财产管理工作评价。
审计科：中小学财务规范管理评价。
装备站：教学装备维修管理评价。
教科室：中小学教育科研工作评价。
信息中心：中小学信息技术应用评价。
办公室：中小学依法办学评价。
津南区学生社会实践基地：中学学生行为规范评价。
高一级学校对所接收学生按学校进行道德品质、行为习惯评价。
社会评价：组织家长、社区、人大代表、政协委员评价学校工作。
过程评价通过白皮书公布。
（四）督导室对学校落实年度发展目标情况进行督导评估
督导评估过程中听取学校工作汇报，听课，检查教案，检查作业批改，教师学生问卷、座谈、个别访谈，观察。
根据评估情况，将对部分学校进行复查。
五、评估反馈
当日随机反馈，书面反馈，评估成绩列表反馈（白皮书）。
六、时间安排
自查阶段：2009年2月—2009年3月3日
检查阶段：2009年3月6日—2009年5月31日
复查阶段：2009年6月—2009年7月
总结阶段：2009年8月
2009年1月18日前，学校将发展规划报督导室。
2009年3月3日前，学校完成自查，将自查报告报督导室。
津南区教育督导室
二〇〇八年十二月三十日
第二篇：督导评估方案
务川自治县石朝乡中心完小 接受“办学水平督导评估”工程
领 导 小 组
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特成立石朝中心完小“办学水平督导评估”工程领导小组，其名单及职责如下：
组 长：邹林波（石朝乡党委副书记）负责指导全面工作。副组长：蒋 波（石朝乡中心完小校长）负责业务指导工作。
田维强（常务副校长）具体负责学校办学水平督导评
估的全面工作。
成 员：王晓燕（副校长）具体负责学校办学水平督导评估的教学业务、教研教改工作。
王 强（副校长）具体负责学校校园文化建设、师德
师风、学生思想道德工作。
张仁杰（教导主任）负责教学业务指导工作。杨 渊（教务主任）负责教学常规管理方面的全面工
作。
徐成洪（总务主任）负责保障及校园规划等方面的工
作。
－1－ 李平安（出纳）负责后勤保障及校园设施构置等方面的工作。
夏 明（保管）负责后勤保障、财产保管方面的工作。石登武（少先队辅导员）负责学校精神文明建设、学
生思想道德教育以及宣传等工作。
冉旭东（工会主席）负责职工之家、综治、计生以及
督查图书、仪器规范使用等工作。
领导小组下设办公室在学校行政办公室，由王晓燕校长任办公室主任，王强校长、杨渊主任任办公室副主任，负责日常事务工作。
根据评估方案4个A级指标，另设四个工作小组：
1、办学方向工作小组： 组 长：田维强 副组长：王晓燕
成 员：王 强 张仁杰 徐成洪 杨 渊
2、学校管理工作小组： 组 长：王晓燕
副组长：王 强 张恒飞
成 员：张仁杰 杨 渊 徐成洪 李平安 石登武 夏
明
３、教育质量工作小组： 组 长：王 强
－2－ 副组长：杨 渊
成 员：冉旭东 石登武 李平安 各班班主任 ４、办学条件工作小组： 组 长：徐成洪 副组长：李平安
成 员：田维强 王 强 冉旭东 彭剑科 金淑珍 以上各工作小组，组长总把关，各组具体负责该项工作的资料收集与督查管理，凡每项Ａ级指标验收时为“优秀”的，奖该组300元，良好的奖100元，不合格的惩300元。奖惩由该小组组长总负责。
二〇〇六年三月二十四日
－3－ 关于接受“办学水平督导评估”
工作方案
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，我校被定为2006年办学水平督导评估单位。为此，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特制订此工作方案。
一、指导思想及意义
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以《普通中小学督导评估工作指导纲要》为依据，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，努力培养社会主义事业建设者和接班人，做到“让学生成才、让家长满意、让社会放心”。引导社会、家长关心支持学校工作。
二、学校基本情况
石小位于务川县城东南边陲，距县城40多公里，座落于石朝乡政府所在地，地处高寒边远，校园占地面积12000㎡，建筑面积1478㎡，有教学用房15间，远教室1间，实验室1间，图书阅览室1间，行政用房4间，会议室1间、保管室1间，图书5192册，生均图书12册，校园绿化面积350㎡。全校共有在职教师22人，大专学历8人，中专学历10人，初中学历2人，中级职务9人，初级职务10人，4人新分未评，在校学生417人，9个教学班。
机构设置：校长1人，常务副校长1人，副校长2人，教导主任1人，－4－ 副教务主任1人，成教专干1人，少先队辅导员1人，教研组3个，兼职后勤组。
三、创建目标
1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。
2、拟定切合学校发展实际的近期目标和长远发展规划。
3、严格“三制一管理一公开”内部管理体制改革，做到制度系统化，管理规范化；教师严守职业道德、爱岗敬业，学生遵纪守法、文明礼貌，“三风”良好；严防重大安全责任事故和治安案件的发生。教师考核100%合格，学生操行合格率达99%以上。
4、加强教育教学管理，辖区内适龄儿童入学率达100%，学生辍学率控制在规定范围内。
5、注重学生的全面发展，关注特长生，做好差生转化工作，不断提高学校的教育教学质量。
6、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外卫生和环境建设，干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。
7、加强学校建后管理，做到责任到班，责任到人，使所有内外设施无损坏、无污染。
8、教育技术设施逐步配套达标，使用情况良好。
9、在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并争取得到行业和社会的认可。
－5－
四、创建内容
（一）办学思想和目标
1、认真贯彻党的教育方针，结合学校实际制定发展规划，办学理念清晰，阶段性工作目标明确，工作成效显著。
2、严格实施《义务教育法》及相关教育法律法规，积极做好辖区范围内的“普九”工作。
3、面向全体学生，全面进行德、智、体、美、劳教育，帮扶后进生计划措施落实，成绩突出，无随便处分、开除学生现象。
（二）学校管理
1、班子建设
（1）、实行校长负责制，加强领导班子的内部团结，选配好学校中层干部，使学校领导班子成为政治业务素质高、作风民主、廉洁自律、开拓进取、创新意识强的干部队伍。
（2）健全组织机构，健全教代会制度，严格校务公开，政令畅通，教职工工作积极性高。
2、教师队伍建设
（1）、教师学历合格达标，职务结构基本合理，严格按编制配备教职工；教师遵纪守法，校园内无打牌、赌博、私自收费补课和教师从事非教学行为的现象。
（2）、落实“三制一管理一公开”学校内部管理体制改革，加强内部管理，严格奖惩制度，认真落实教师轮岗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成绩显著。
－6－（3）、健全教师继续教育培训制度，教师100%参加新课程培训，工作成效明显变化，教师专业化水平不断提高。
（4）、建立健全教师政治业务学习制度，按期对教师德、能、勤、绩进行全面考核，要求教师为人师表，师德师风高尚，严禁体罚或变相体罚学生。
（5）、按要求继续健全教师个人档案，提高档案规范管理水平。
3、德育工作
（1）、重视德育工作，健全德育机构，建立一支由校长、党、团、队、班主任、思想政治教师组成的德育工作队伍。
（2）、坚持升降国旗制度，开展好国旗下讲话活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统主义、理想前途、心理健康、安全卫生等教育并力争取得显著成效。
（3）、根据学生特点开展德育活动，健全团队、班级组织，工作开展活跃。建立起学校—社会—家庭的德育教育网络体系，加强对学生的遵纪守法教育，促使学生形成良好的文明行为习惯和社会公德，力争做到校风好、学风正，学生勤奋好学，无违法犯罪现象，无乱处分和开除学生现象，学生在各项活动中受表彰的人数占全乡同级学校的前列。
4、教学工作
（1）、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无挤占音、体、美、劳动课程现象，坚持“两操一课”，学科活动形式多样，满足学生的广泛兴趣。
（2）、健全教学管理制度，做到教学工作有计划、有过程检查、有总
－7－ 结，质量标准、教学方法、手段符合新课程标准要求。认真落实教学工作把关责任制，严格教学过程中备、讲、批、辅、考的全程监督检查。
（3）、严格考风考纪，规范各类考试、考查。
（4）、健全学籍管理制度，认真按要求规范休学、复学、转学手续。（5）、教研工作落到实处，教研机构完善，时间保证，研究课题内容明确，不断强化新课改校本培训。
（6）按计划充分利用“远程教育”设施，培训教师、学生，效果良好。
5、行政工作
（1）、健全各项工作制度，做到制度系统化，管理规范化，制度执行严格，竞争激励机制健全，各类人员职责明确，考核奖惩分明，工作运转正常。
（2）、高度重视安全卫生工作，按要求拟定好卫生、安全工作计划，认真排查并及时排除安全隐患，师生安全卫生意识强，卫生状况良好，校园内无严重的师生安全责任事故发生，并对每学期的安全卫生工作认真作出总结。
（3）、档案资料齐全、规范，按学及时做好归档工作，资料收集与统计逐步达到系统化、规范化。
6、后勤工作
（1）、健全财务制度，规范学校财务管理，校产管理严密，做到财产无损失，利用率高，帐务清楚，经费收支合理。
（2）、做好对贫困生的费用减免及帮扶工作。认真落实对义务教育阶段学生的“两免一补”政策，兑现农村独生子女、二女结扎户子女的奖励
－8－ 扶助政策，在校园内积极开展好教师与贫困学生的结对帮扶活动，认真落实“4321”工程，同时积极争取社会各界人士对学校贫困生的资助。
（三）、教育教学质量
1、学生思想表现进步，尊章守纪，文明礼貌，操行合格率达到99%以上。
2、学生自主学习精神强，兴趣爱好广泛，文化基础知识全面，特长生、优生逐年增加。
3、辖区范围内适龄儿童入学率达98%以上，辍学率控制在指标范围内。
4、小学毕业考试、非毕业班统考成绩逐年呈上升趋势，各科成绩达到规定指标。
5、引导学生加强体育锻炼，学生体质健康，认真做好传染病的防治工作。
6、加强音、体、美等学科的教学，力争95%以上的学生音乐、体育、美术成绩达标，艺术表现力和审美能力加强，并教育学生养成生活简朴、衣着整洁的良好习惯。
（四）办学条件
1、校园设施
（1）、利用好现有校园面积，逐步完善活动场所的配套设施。（2）、完善教学用房、实验室的配套设施，配齐基本设备。
（3）、按需求添置教学仪器、标本、模型，使其基本能满足教学要求，生均图书达到县教育局标准，教学参考资料齐全。
2、校园建设
－9－（1）、做到校园建设有规划，布局合理，基本达到《务川自治县中小学校园建设基本规划》要求，室内外布置新颖得体，校园文化氛围浓，生均绿化面积达到0.5平方米左右，基本具备花园式学校特点。
（2）、体、艺、卫生设施能基本满足教学和学生生活需要。（3）、加强学校后勤管理，确保校园内消防、排水、供电设备完好无损。
3、经费
（1）、合理使用上级划拨经费和计划外收入，经费收支合理，并将60%经费用于改善办学条件。
（2）、积极向上级争取各类资金，努力改善办学条件。
4、示范特色
首先、充分发挥示范带动作用
（1）、严格执行教育法规，全面贯彻教育方针，狠抓素质教育，力争使教育教学质量、学校管理、校风校纪等更上新台阶。
（2）、加大对村辖区内教学点的帮扶工作力度，在教学、师资培训等方面起到带动作用。
其次、凸显办学特色
（1）、努力探索适合学校实际的办学体制、办学模式、管理体制以及对学生的培养模式和教育教学方法，并将好的经验、方法向全乡推广。
（2）、认真按要求推行课程改革，开展好教研教改活动，并力争取得明显成效。
（3）、抓好民族教育工作，开设地方文化课，让地方历史、民间音乐、－10－ 民间艺术、体育、民族舞蹈等走进课堂，努力为传承民族文化、弘扬民族精神作出积极贡献。
五、加强领导，建立健全评价制度
为使我校顺利通过县人民政府教育督导室对我校“办学水平督导评估”验收合格，学校特成立接受“办学水平督导评估”工作领导小组，其组成人员及具体分工见后表。
根据《务川自治县中小学办学水平督导评估方案》中对评估学校的要求，学校将认真开展自查工作，从而在督导评估中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价学校教育教学管理的运行机制。
二00六年三月二十四日
－11－
第三篇：督导评估方案
晏北街道义务教育综合督导评估指标要求及评价赋值
B1学校安全稳定（150）
C1领导和管理（25）
①学校安全工作计划4，3，2，1，0
②学校安全领导小组3，2，1，0
③安全管理管理制度6，5，4，3，0
④各种安全应急预案6，5，4，3，2
⑤安全定期检查和安全隐患定期排查台帐6，4，3，2，0
C2安全教育（15）
①每年级每班间周一节安全教育课，做到“课程、教师、教材、教案、笔记或作业”五全。5，4，3，2，1
②利用校会、班会、国旗下讲话等活动不定期进行集中安全教育
3，2，1，0
③每月底举行一次应急疏散演练 5，4，3，2，1
④学校定期召开安全工作会议2，1，0
C3校园安全防范(30)
门卫室（传达室）建设：
①办公设备配齐，档案橱一组(可以与警具保管柜合用)，办公桌1张，椅子2张。4，3，2
②四项制度(保安人员岗位职责、门卫值班制度、出入登记制度、夜间巡间制度)、安全保卫领导小组悬挂整齐5，3
③技防器械妥善放置在橱柜中，且能应不时之需。3，2，1
④主监控台联网，24小时开启，设备运行正常。3，2，1
⑤五项登记（外来人员登记簿、师生外出登记簿、巡逻记录簿、交接班记录簿、监控记录）要齐全，记录要及时、规范、科学、实用。5，3，2，1.⑥应设立来访人与校内联系人的联系方式（内线或对讲机）2，1，0 ⑦值班表2，1，0
⑧售卖食品尤其三无食品情况3，0
⑨安保人员穿着警服，戴警帽，而且着装整齐。3，2，1，0
C4校舍及消防安全（15）
①学校无危房、危厕、危墙，大门、围墙、车棚、门窗、厕所、宿舍、教室（教学楼）不能存在安全隐患。8，6，4，3
②安全出口、疏散通道、消防通道畅通，指示标志明显7，5，4，3 C5安全日常管理（10）
①寄宿制学校a要有学生宿舍管理制度；b夜间巡查记录；c专人或兼职人员负责学生宿舍管理和安全保卫；d门卫室要有学生请销假、非正常外出登记
6，5，4，3，2
②学校要有音、体、美、社会实践等有关集体活动的安全要求和防范措施。4，3，2，1，0
C6学校卫生及食品安全（43）
①学校要设立卫生室或卫生保健室，室内干净卫生，相关器械及其他物品要摆放整齐有序，相关制度或规定、人员职责、工作程序等要悬挂整齐。
5，4，3，2，1
②学生定期体检（查体检表）4，0
③校内无食品小卖部3，0
④食堂建设卫生、安全、达标6，5，4
⑤有餐饮服务许可证3，0
⑥食堂工作人员持健康证，穿戴隔离服饰4，3，2，0
⑦肉、面、油等大宗食品实行统一配送，进货票证齐全,4，3，2，0 ⑧按要求饭菜留样3，2，0
⑨按要求器具消毒，3，2，0
⑩食堂各项管理制度健全并且悬挂整齐4，3，2
⑾卫生及食品安全档案规范（有档案橱）4，3，2，1
C7信访稳定（12）
①有关于做好学校信访稳定工作的实施方案；5，3，2，0
②有矛盾纠纷排查及调解工作记录4，3，2，0
③学校信访稳定工作阶段性总结3，2，0
B2德育建设（50）
C8德育、法制（22）
①组织机构健全，有专职人员；4，3，2，1，0
②有相关德育、法制方面的课题研究；4，3，2，1，0
③有依法治校工作规划、实施方案、工作计划、总结四种资料；8，6，4，3，2
④积极参与上级组织的有关活动3，2，0
⑤争创示范校规划和实施意见3，2，1，0
C9家委会建设（16）
①有室，有牌；2，0
②有组织机构；3，0
③有职责、制度；3，2，0
④有活动计划；2，1，0
⑤有家校沟通的活动记录，且记录翔实。6，4，3，2，0
C10留守儿童管理（12）
①有留守学生管理方案及措施；4，3，2，0
②留守学生情况登记；3，2，0
③有具体详细的关爱记录。5，3，2，0
B3总务管理（30）
C11教材教辅管理（6）
①学校有禁止违规教辅资料或音像制品现象的措施方案；2，1，0
②有不定期排查师生中使用违规教辅资料或音像制品的工作记录；2，1，0 ③有学生座谈询问记录2，1，0
C12财务校产管理（教办财务也做准备）（14）
①有学校预算及执行报告，其中有教师培训费占比5%的明确规定；3，2，0
②民主理财小组成员要通过选举，有选票（存档）；3，0
③固定资产账簿按要求分类齐全、记录及时规范、账物相符6，5，4，2，0 ④省校舍平台信息更新及时，准确无误。2，0
C13学生资助管理（10）
①有领导小组；2，0
②有认定评议小组；2，0
③贫困学生核查记录；2，1，0
④贫困学生情况登记；2，1，0
⑤助学金评审、发放公开。2，0
B4综合素质评价（15）
C14中小学生综合素质评价手册填写及时、准确、全面、规范；
10，8，6，4
C15学生座谈，学校考试不公布学生分数和名次5，0
B5在校生巩固率（10）
C16控制辍学措施5，3，2，0
C17根据学籍建档数和实际在校生人数查验年巩固率：中学98%，小学99%。5，3，2，0
B6美丽校园工程（30）
C18美丽校园工程（30）
①美丽校园工程领导小组；5，0
②实施方案；6，5，4
③管理制度；6，4，2, 0
④图片资料；5，3，2，0
⑤工作安排及检查记录。8，6，4，0
B7功能房等建设（15）
C19功能用房管理（15）
①相应配备专兼职管理员；3，0
②管理员职责及其他相关制度悬挂整齐；4，3，2，1，0
③有详细的器材、仪器使用记录、报损记录等。8，6，4，2，0
B8教育信息化（30）
C20信息化多媒体教学应用（20）
①电子备课；5，4，3，2，0
②电教优质课评选情况；5，4，3，0
③电教实验课题；4，3，2，0
④学校网站；3，0
⑤学校教育管理信息化。3，2，0
C21教师信息技术应用能力（10）
①45岁以下教师学会使用电脑，会利用多媒体教学；5，4，3，2，1 ②学校教师课件制作及评选情况（证书）。5，4，3，2
B9教学仪器装备（35）
C22教学仪器配备及使用（20）
①教学仪器管理帐，帐物卡相符，有报损登记；5，3，2，1
②实验室管理制度；3，2，1
③理、化、生（或科学）等各类实验课开课正常，演示和分组实验开出率达到规定要求。7，6，5，4，3
④实验教学档案材料齐全。5，4，3，2
C23音体美卫综合实践活动器材配备和使用（15）
①有器材管理帐，有新购或报损记录；5，3，2，1
②有详细的使用记录。5，3，2，1，0
B10图书报刊配备(15）
C24图书报刊配备及使用（15）
①有图书报刊管理帐，帐物卡相符；5，3，2，1
②有图书报刊更新帐；3，2，0
③借阅登记。7，5，4，3，0
B11教职工管理（50）
C25教职工考核（12）
①教师千分考核；5，0
②教职工考勤制度；4，2，0
③其他考核办法。3，0
C26班主任管理（10）
①班主任工作绩效考核及班主任费发放办法；4，2，0
②班主任参与学习、培训、经验交流的有关资料。6，4，2，0
C27师德建设（13）
①建立师德建设办公室；3，0
②制定“师德生成名师成长工程”实施方案；5，3，2，0
③师德考核办法及办法使用情况；5，4，3，2
C28教代会（15）
①2013-2014学的有关资料；5，3，2
②教师代表有选举票；2，0
③校务公开制度与内容；3，0
④组织教师文体活动图片或视频资料。5，3，2，0
B12教师培训与名师工程（25）
C29校本培训与远程研修（15）
①学校校本培训工作计划；2，1，0
②有月报表（12、1、7、8月份除外）；5，3，2
③校本培训的档案资料齐全、规范；5，3，2
④学校教师参加远程研修的情况记录；3，2，1
C30名师工程（10）
①名师培养计划；2，1，0
②名师培养措施；3，2，0
③学校培养并推出各级名师情况记录；3，2，0
④名师典型发言和经验交流资料；2，1，0
B13教育机制改革（25）
C31教师考核奖惩机制改革：（15）
①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0
②组织实施的一些过程性资料；5，3，2，0
③教师座谈时对此项工作的满意程度。5，3，2，1
C32教师管理机制改革（10）
①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0
②初步实施的一些过程性资料。5，3，2，0
B14校长培训（10）
C33校长专业成长（10）
①学习计划；3，2，0
②参与各种培训、学习、讲座的有关资料。5，3，2，0
③荣誉证书。2，1，0
B15实验教学质量（75）
C34实验课（50）
①实验室实验通知单；5，3，2
②学生实验报告和教师演示实验教案；15，13，10，8，0
③实验室实验记录；5，3，2，0
④仪器、药品损耗记录；5，3，2，0
⑤抽查学生实际实验操作技能和教师演示实验操作技能；10，8，6，4 ⑥学生演示和分组实验课要开齐、开足。10，8，6，4，0
C35学生实验技能教育活动（25）
①有活动社团或小组；5，4，3，2，0
②有相关活动资料（图片、文字或视频等）。20，15，10，5,0 B16艺体教学质量（65）
C36艺体教学（25）
①开齐、开足艺体课；10，8，6，4
②抽查学生体育技能、艺术作品、健康知识，反映课堂效果好。15，13，10, 8
C37艺体活动（25）
①参加县级以上艺体活动资料；5，3，2，0
②学校有固定艺体社团；5，4，3，2，0
③艺体社团活动计划及活动记录；8，6，4，2
④学校其他各类艺体活动计划及活动。7，5，3，2
C38艺术特色：（15）
①特色社团5，4，3，0
②特色活动10，8，6，4，0
B18社会满意度(20)
C 39社会评价（20）
①学校提高本服务区家长教育满意度的工作措施；5，3，2，0
②有关活动记录；10，8，6，4，0
③反馈与总结。5，3，2，0
B19创先争优（60）
C 40上级表彰奖励（依文件）10，8，6，4
C41承办现场会（依文件）20，15，10，5
C 42迎接省市县评估验收 20，15，10
C43报刊投稿，向省市县有关教育的网站、报刊、投送信息稿件情况统计。
10，8，6
第四篇：2012中小学督导评估通知
通知
各乡镇教育中心：
根据鹿泉市中小学校督导评估规划（鹿教字[2011]44号），今年我市的中小学校督导评估计划分两次进行，第一次在6月份，即省政府教育工作督导评估后进行，第二次在11月份进行。参加上半年（6月份）评估的学校为：
小学（含幼儿园）14所
百尺杆小学、南白沙小学、北故城小学、杜童小学、西队小学、霍寨小学、西鲍庄小学、北新城小学、东西任村小学、羊角庄小学、小宋楼小学、韩庄小学、横山小学、南降壁小学。参加下半年（11月份）评估的学校为：
小学（含幼儿园）17所、初中1所
闫同小学、北胡庄小学、孟岭小学、贾村小学、纸房头小学、东队小学、邵营小学、小毕村小学、大李庄小学、东土门小学、小车行联校、岭底小学、南杜村小学、莲花营小学、良政小学、梁庄小学、常河小学、铜冶二中。
希望各教育中心、各学校在做好迎省检工作的同时做好学校评估的各项准备工作，有什么建议请及时与督导室联系。评估标准使用《石家庄市幼儿园督导评估标准（试行）》和《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）》，可到督导室公共邮箱luquandudaoshi@163.com下载，密码为82013734。
鹿泉教育督导室
2012年3月15日
第五篇：督导评估方案材料
督导评估方案材料
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学校建有完善的各处室及各类人员岗位职责，包含政教处人员岗位职责、教导处人员岗位职责、总务处人员岗位职责、备课组长岗位职责等；学校对教学常规工作常抓不懈，制定了教师备、讲、批、辅、考等各项制度；对教师教学质量的评价，过程性评价与终结性评价相结合的方式，内容全面，从教育教学到校本教研，教师的积分记录齐全，对教科研工作学校，有详实的教科研工作实施方案、周教研记录；培优补差工作有方案、有记录，教师有专用培优补差本，起初有计划，培优补差工作兼周进行；学校依据教体局下发的关于进一步规范办学行为防止学生辍学的意见，制定有保学控辍领导小组，工作措施、年年有保学控辍工作计划、工作总结等材料。
A2B9C1 依据《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的精神和《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》，严格执行义务教育课程方案，开齐、开全课程。
A5B33C4、c5、c6
高素质的教师队伍，是提升学校教育教学质量的保障。我校依据上级部门对师训工作的指导精神，高度重视、精心组织；通过有效开展各类教师培训，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，提高了教师整体素质，强化了教师育人为本的思想意识，适应了新课程改革的要求。现将主要工作总结如下：
一、扎实有效地做好各类培训工作；
1、继续组织教师认真学习课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性的学文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。
2、本年我校教师各类常规培训工作以提高教师实施课堂教学能力和水平为主要任务，突出名师引领，加大教师培训的力度，增强培训工作的针对性和实扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师基本功培训。
3、鼓励教师参加高学历进修，把这一方面作为评优评先的考虑内容；我校教师学历合格率达到100%，拥有高学历的教师达到97.24%。
4、抓好各个周期的继续教育工作、新课程培训、班主任培训、信息技术教育培训等工作，组织老师及时参加学习，认真参加考试。
B41c7、c10
5、“有名师才能称其为名校”。本学期，我校的市级名师都顺利的完成了下乡支教工作，为我市的校本教研推进会做出了很大贡献；12月份，我们又在广大教师中间选出了四位骨干教师，参加荥阳市名教师的评选，鼓励多位市级名师参与荥阳市杰出教师评选。
二、全力配合上级，做好国培及网络培训研修工作；
1、按照省教育厅统一部署，今年暑假期间，我们分学科组织老师积极参加国家教育部组织的“国培计划——网络培训”；通过收看名家讲座、新课程教材解析等内容，老师们对新课改有了全新的认知。
2、我校还选派18位学校的青年骨干教师，参加了国家教育部组织的“国培计划——小学教师提高班网络培训”；选派三位教师分别赴上海、焦作、重庆，参加“国培计划——小学骨干教师培训”；这些教师的教育教学思想、理论等，都在培训中得到了很大的提升，增强了我校的软实力。
3、另外，组织体、音、美及英语教师，陆续参加了郑州市政府和郑州市教育局共同实施的“小学体音美及英语教师专项培训”；通过培训，我校体音美及英语教师的专业素质与能力得到了加强。
三、领导高度重视，各项措施保障培训顺利进行。
1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识研讨，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、教师培训经费及时到位，保障了教师们的各项培训与学习。
四、制定长效机制，奖惩结合，让培训更好的继续进行。
为更好的做好此次培训工作，学校制定了相应的制度以保证师训工作的顺利进行。广大教师参训的积极性和热情高涨，师训工作得到了有条不紊、扎实有效的开展。
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