第一篇：郑家镇小学幼儿园安全工作汇报
郑家镇小学
学校及幼儿园安全工作汇报
郑家镇小学共10所学校，其中中心校1所，示范完小2所，初小6所，教学点1个，在校学生1073名，在编在岗教师117名，公办幼儿园1所，民办幼儿园5所，学校附设学前班2 个，幼儿教师22名，在园（班）儿童523名。现就我镇小学及幼儿园安全管理工作情况予以汇报：
一、校车安全：
我镇所有小学和幼儿园均无校车，学生上学放学大部分步行，少部分高段学生骑自行车；幼儿园儿童全部是家长接送。
二、其他安全：
学校安全管理常抓不懈，安全教育警钟长鸣，安全预案周密详细，安全演练坚持经常，安全防范不留死角。主要是：
1.各校（园）成立了校（园）长为组长的安全工作领导小组。确立了校长、园长为学校安全工作第一责任人。实行安全工作一票否决制，责任追究制。
2.层层签订安全目标责任书。每学年、每学期，镇小学分别和各学校、幼儿园签订安全目标责任书，学校与任课教师、班主任等签订安全目标责任书，把学生在校期间的安全层层落实到人，不留空挡。
3.坚持严格的门禁制度，学生学习时间大门一律上锁；进出校
门详细盘查登记。
4.坚持安全教育经常化。每周升旗时、周会，每天晨训进行安全知识学习教育。节假日、寒暑假前专门对学生进行安全教育和培训。
5.坚持食品卫生和疫情安全检查，及时清除“三无”、霉变、腐烂食品，学校食堂定期检查，对食品加工、存放、消毒等环节严加管理。
6.坚持学生上下学教师护送制度。经常检查学生自行车闸、铃、锁和车况，进行交通安全教育。
7.及时检查学生书包、桌斗，严防学生携带刀具、危险品。8.积极落实消防安全演练。总之，我们时刻紧绷学校、学生安全这根弦，将安全教育、防范落实到角角落落，方方面面，坚持安全第一的办学思想，使我镇小学、幼儿园不出一例安全责任事故，办好人民满意的教育。
第二篇：郑家镇小学 幼儿园安全维稳工作组织机构
郑家镇小学
安全维稳工作组织机构
为了切实加强对我镇小学及幼儿园安全维稳工作的领导,进一步落实“平安校园”创建任务，为教育教学创造良好的安全环境,维护稳定的教学秩序,根据上级有关文件精神,结合我镇实际,特制定郑家镇小学及幼儿园安全维稳工作组织机构。
一、机构
1、领导小组
组 长：王掌权（郑家镇小学校长）副组长：文 辉（郑家镇小学支部书记）
毛小锋（郑家镇小学副校长）
成 员：李芳玲（郑家镇小学教研员）梁耀锋（郑家镇小学教研员）
程治国（郑家镇小学会计）
吕海金（中心小学校长、中片区片长）
赵书平（仁安示范完小校长、上片区片长）
代 鹏（李家示范完小校长、下片区片长）
2、实施小组 组 长：毛小锋
成 员：吕海金（中心小学校长）
赵书平（仁安示范完小校长）代 鹏（李家示范完小校长）崔虎峰（马坊初小校长）王会东（高家湾初小校长）刘晓文（南掌初小校长）金富强（贾村初小校长）李 君（葛村初小校长）张 博（下赵家初小校长）高能会（公办中心幼儿园园长）倪金婵（民办中心幼儿园园长）胡婷婷（马坊阳光幼儿园园长）张世军（仁安育苗幼儿园园长）李秋菊（南掌幼儿园园长）王玉霞（李家娇阳幼儿园园长）毛会珍（葛村家乐幼儿园园长）
二、职责
1、领导小组职责：全面负责全镇小学及幼儿园安全稳定工作。传达、贯彻落实上级工作精神；制定安全维稳工作制度与措施，建立长效机制；定期召开安全维稳工作专题会议，研究部署安全维稳工作；加强对全镇各校（幼儿园）安全维稳工作的监督与检查，时刻掌握全镇各校（幼儿园）安全稳定工作动态；配合有关职能部门，协调解决各类安全隐患与矛盾纠纷，指挥处理各类突发安全事故。
2、领导小组成员职责：
组长职责：对全镇小学及幼儿园安全维稳工作负总责，安排领导小组工作，指导、监督、检查各校（幼儿园）安全维稳工作。是安全维稳工作第一责任人，负领导责任。包抓中心校及公办中心幼儿园。
副组长职责：分管安全维稳工作。对组长及领导小组负责，具体安排日常工作，对全镇安全维稳工作负主管责任。包抓仁安、高家湾、南掌、马坊、贾村5所学校。
成员职责：李芳玲、负责安全维稳工作资料收集、整理、归档以及安全信息的上传下达，并做好领导小组安排的有关工作。包抓民办中心幼儿园、马坊阳光、仁安育苗、南掌、李家娇阳、葛村家乐等6所幼儿园。郑治国安全责任追究的考核、考评，奖惩兑现，并做好领导小组安排的有关工作。包抓李家、葛村、下赵家、村南4所学校。吕海金、赵书平、戴鹏负责好本校安全维稳工作。
3、实施小组组长职责：协助各校（幼儿园）健全相关安全制度，制定相关应急措施和预案，并贯彻落实。督促各校（幼儿园）定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时上报并整改。督促各校（幼儿园）加强开展校园周边环境整治和学校安全宣传教育活动。
4、实施小组成员职责：积极落实领导小组的工作安排，向全校师生传达贯彻上级工作会议精神，全方位地抓好本校（幼儿园）的安全维稳工作，上对镇小学安全维稳工作领导小组负责，下对本校（幼儿园）全体师生负责，是本校（幼儿园）安全工作第一责任人。
2013年2月1日
第三篇：镇幼儿园安全工作汇报材料
镇中心幼儿园安全工作汇报材料
镇中心幼儿园成立于2001年，位于@@镇建设路152号，处于@@镇中心地带，至今已走过20个年头。校园占地总面积6440平方米，建筑面积3260平方米，户外活动场地3180平方米，是@@镇唯一一所公办市级示范幼儿园。2019年被评为@@区教育局“平安校园”。2021年春季共有幼儿426人。10个教学班，教职工35名。
我们深知幼儿园安全工作心系千家万户，安全工作是我园工作的重中之重。按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，我园始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全”这一中心，开展工作。现将我园的安全工作简要汇报如下：
一、加强组织领导，落实安全管理机制
幼儿园成立了安全工作领导小组。园长任组长，保教主任任副组长，各班班主任以及门卫为安全小组成员。领导小组对全园安全工作进行统筹安排，经常召开安全专题会议，分析园所各层面容易出现的安全问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展。为确保安全工作责任的落实，建立健全安全工作责任制，开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到开学是有计划、有部署，平时有督查、年终有总结。我园根据《中小学校岗位安全工作指南》让幼儿园的领导、教师、安保人员明确自己的安全职责。进一步加强园内教职工的职业道德和心理健康教育，及时排查和化解工作中存在的问题和矛盾。加强内部管理，特别重视聘用人员和临时工的审查工作，严防内部人员侵害幼儿事件的发生。
二、开展安全教育活动，提高自护自救能力
开展丰富多彩的安全教育活动。我园根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：对教职工进行消防安全培训，在全园进行消防安全演练。地震疏散安全演练。通过不同的方式对幼儿园进行交通安全教育。通过家访，家长会，网络等多种方式对幼儿及家长进防溺水安全教育。
平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应当怎样做呢?有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎样做?家里起火了，你会怎样做?我们每一天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三个特殊电话号码的作用。
三、做好安全排查，落实安全常态化
幼儿园领导经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查；如对幼儿园的水电、燃气等安全工作重点要求值班人员要天天检查记录，保证万无一失。户外大型活动的器械有专职人员负责检查，发现问题及时解决；对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械每月进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。
幼儿园在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：要把插座放到幼儿手触摸不到的地方，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，园里要求老师先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
四、实行封闭管理，落实安全应急工作
加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫工作制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。其次，实行园领导值班制，要做到早到园，晚离园，放学时有领导带班，门卫值班，家长志愿者协助管好车辆，按照指定的位置停放好，确保幼儿园道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。
认真落实三防(人防、物防、技防)措施，制定完善应对各种安全突发事件的应急预案，提高应急处置的能力和水平。设立了保安室，配备了专职保安，严格执行门卫制度、值班制度。教室、操场、主要道路安装了摄像头，便于查看发现园外发生的事情，提高防范的能力。幼儿园安装了一键式报警器，遇到突发情况能够及时向@@派出所报案。
五、治理校园周边环境
营造和谐育人氛围
整顿幼儿园及周边的交通秩序，向上级有关部门反映，建议在我园大门口的路段设置明显的交通警示标志(学校路段危险派速慢行、禁止鸣号)、减速带，对于无证经营和影响交通秩序的饮食、食品、生活日用品摊点等要进行彻底清理，防止引发交通事故和一些集体事件的发生。并对幼儿园周边的人员进行排查，发现问题及时上报。
六、全力做好疫情防控，守护师生健康安全
晨检是一日活动的开端，因此，我园要求教师认真做到一问二看三摸四查
防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。每天做好晨午检登记，晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系。对生病的要做好登记，进行跟踪，要有医院开的康复证明幼儿才能入园。
各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒。紫外线消毒灯，放学孩子离园后打开紫外线，在早上幼儿入园前一个小时关闭，对教室进行消毒，并打开窗户通风。在本学期中对各班消毒等安全工作也不定期的进行了检查
如杯子、毛巾、物品等橱柜，桌面物品摆放是否整齐，地面是否潮湿等。
我园时刻牢记《纲要》要求，把保护幼儿的生命，促进幼儿的身心健康，当作持之以恒的工作来抓，我们每个教育工作者都必须时刻牢记。唯有如此，才能让每个孩子茁壮成长，让每个家庭快乐欢笑，让整个社会充满和谐。
第四篇：郑家镇小学校本研修实施方案
郑家镇小学
校本研修实施方案开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施，是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加强学校管理，全面贯彻县教育工作会议精神，全面提高高效课堂有效教学，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实
际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，统筹部署、全面推进，有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长，为提高我镇教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。
二、组织建设：
1、成立校本研修领导小组
组长：王掌权:（校长）
副组长：秦虎民:（书记）
成员：李芳玲:（副校长）王伟：(副校长)
梁耀锋：（教研员）吕海金：（中心校长）
赵书平：（示范校长）苏静堂：（示范校长）
2、组员主要职责
组长是校本研修的第一责任人，负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理；副组长具体负责校本研修的各类计划，制
订相关制度，改进培训和教研工作，促进教师专业发展，提高教学质量；教研员负责日常工作，其他成员在教研员的统一组织下落实学期工作安排、总结等工作，做好相关资料的汇总、整理等工作；落实好校本研修、科研工作的相关工作。
三、基本原则
1．面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体，调动每一位教师的积极性和创造性，关注每一位教师的专业成长，实现全员参与。
2．区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，加强校际合作，和兄弟学校构建研修联盟，创造性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。
3．以校为本、突出特色。以学校为单位，以校内研修为主渠道，优化本镇师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展，必须立足本镇实际，突出我镇办学特色。要将校本研修与本镇教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本镇特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。
4．聚焦课堂、注重实效。课堂是教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。
四、研修目标
1、通过校本研修，组织教师自主研讨，解决继续实施新课程、实施有效教学过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提高教师的教育科研能力。
2、通过校本研修，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，让教师由被动教研者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。
3、通过校本研修，建立适合我镇发展的校本研修制度，把我镇建成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织。促进我镇教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。
五、研修内容
1、加强教师学习培训，转变教师教研观念，提高教师教研水平。
2、开展备课、上课、评课、课后交流反思为主要内容的教学研究活动。
3、积极承担县级以上课题研究，各学校根据本校教育教学
特点，确定小课题并进行研究。
4、开发校本课程，研究出富有本校特色的校本课程。
5、“有效教学、先学后教当堂训练”的实施与研究。
六.工作措施
1、加强教师学习和培训工作。学校将以集体学习为辅和自主
学习为主相结合的办法，提升教师的专业素养。要求教师写读书笔记，请专家来校讲课，使教师转变教学观念；为教师提供参加
3各级各类培训的机会，如骨干教师培训、课程通识培训、校本教研培训等；鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训；按照学校校本研修学习活动安排表，定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。
2、认真进行自我反思。反思是教师成长的有效方法之一，要
求教师每周至少有一次高质量的反思。
3、充分发挥教研组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教育教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动。让教研活动成为切实有助于教师发展的平台。
4、充分发挥教师间的互助作用。新一轮的课改强调了学科间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“骨干教师与新教师接对子活动”，由教学经验丰富、师德好的教师对新上岗的教师进行跟踪指导；进行“年级研讨课”，即同年级组的教师集体备课、上课、研讨。
5、积极主动争取专业人员的支持和指导。学校将经常请教育
教学的专家到学校指导工作，对教师实行专业引领。通过专家的专题讲座、案例分析等形式，针对教师在实际教学中的困难和存在的问题，组织大家进行学习、研讨，剖析问题的症结，指明今后教学改革的方向，针对教学中遇到的现实问题，把学习、培训及实践研究整合为一体。
6、个人研修。要求教师个人制定出专业发展规划。至少每人每学期读一本书、写一篇文章、参与一项研究。
7、以学校为单位进行小课题研究。要确定小课题负责人，写
出完成计划。
8、校本课程开发和利用的研究。结合我镇和学生实际，继续
研讨开发出具有我镇特色的校本课程。
七、培训形式：
1、指导提高式：邀请校内外专家和领导举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作。安排计算机专职教师对信息技术运用等进行指导。
2、集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组要有目的、有计划、有系统的开展教研活动。
3、自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高。
4、校际交流法。开展校际间的教学、教研、资料、信息交流。
郑家镇小学
2014.03
第五篇：郑家河小学2009[定稿]
郑家河小学2009-2010学上学期教学工作计划（xiexiebang.com unjs.com）郑家河小学2009-2010学上学期教学工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，突出一个重点，强化六个坚持，实现八项突破，深入实施素质教育，以课堂教学改革为突破口，以提高教师队伍素质为保证，以提高教学质量为目标，更好地开展我校教学工作
二、强化六个坚持1．坚持狠抓教学质量提高不动摇围绕“全面提高教育教学质量”这个核心，坚定不移地贯彻落实“教育工作抓教学，教学工作抓质量”的工作思路，突出“以创新教学为基础，以优质高效课堂为抓手，以课程改革为核心”的工作重点，狠抓教育教学质量不放松，将提高教育教学质量作为教研工作的出发点和落脚点，作为教研工作的重心，郑家河小学2009-2010学上学期教学工作计划。2．坚持“严、细、实、恒”的管理不动摇教学管理工作继续强化“把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒”的理念。严格制度落实，从严管理，从严治教；着眼细处，实施精细化管理；求真务实，不搞形式主义，杜绝华而不实；建立“严、细、实、恒”的长效管理机制，致力于可持续发展。3．坚持狠抓基础不动摇狠抓学生的养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯。重视基础知识、基本技能和基本方法教学，为学生后续学习打下坚实基础。4．坚持狠抓教学常规落实不动摇坚持不断建立和完善教学常规管理制度，加强制度建设，确保教学的各个环节有章可循。二是坚持强调精细化管理，加大教学常规管理的检查督促力度，确保教学常规管理落实到位。5．坚持过程评价、捆绑评价不动摇遵循“重结果，更重过程”的管理理念，重视过程性评价机制的建立和完善，细化评价标准，立足教学过程调控，强化过程性激励措施的制定和落实。进一步落实捆绑评价与个人评价有机结合的评价要求。完善个人与备课组捆绑评价，个人与班作业组捆绑评价的评价机制。研究好捆绑式评价与个体评价的结合度，两者合理兼顾，力求做到既能调动教师团结协作的积极性，又能调动每位教师个体工作的积极性。6．坚持对学生的分类指导、整体提高不动摇研究和制定新形势下分层次教学管理机制，创新分层次教学管理办法，引领教师做到分类指导、因材施教，切实提高分层次教学管理的可行性和有效性。创新不同层次学生的管理机制。对成绩优秀的学生，要鼓励他们敢于冒尖，树立名牌意识进行优生优培；对中层学生，既要通过细致的思想工作，使学生树立迎头赶上的信心，又要通过弱科辅导等形式弥补学生的知识缺陷，促进各科平衡发展；对成绩暂时不理想的学生，教师要进一步解放思想、统一认识，用发展的眼光看待学生的成长，树立“学生是不断发展变化”的意识，面向全体，不放弃任何一个有希望的学生，在教学中抓住“基本知识、基本技能、基本方法和基本学科思想”不放松，从教的方面解决学生的信心问题。
三、实现八项突破
1、优化资源，科学指导，实现新课程实施水平的新突破重视课程资源整合、校本课程开发与实施。最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，满足学生的个性发展、综合发展，促进学校形成个性化的办学特色。科学安排学生课外活动、学科社团活动，提升学生综合素质。重视学生研究性学习、综合实践活动的安排与管理，全面落实新课程方案。进一步加强学生自习、节日、假期、双休日等闲暇时间的学习、活动的安排与指导，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导，培养学生良好的自主学习习惯。建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度，促进学生全面发展。2．立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新突破认真研究新课程精神，积极学习潍坊教科院提出的“345”课堂教学模式内涵，大力推进高效课堂教学模式的研究与构建。建立新的课堂教学评价标准，实现由关注教师的教向关注学生的学、由关注学生是否学会向学生是否会学的转变，紧紧把握住课堂的评价导向，采取评估、监督、研讨、引领相结合的方式逐步促进课堂教学改革的不断深化，实现课堂教学理念的三个转变：实现由讲堂到学堂的转变；从追求整齐划
一、统一要求到以人为本、关注差异的转变；从教学只注重学生学会到注重学生会学的转变。通过组织优秀教案学案评选、优秀课堂展示、课堂教学同课异构大比武等活动，引领教师积极主动地参与课堂教学改革，不断提升驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学效益。积极开展多种形式的听、评课和教学反思活动，认真落实“推门听课”制度。充分发挥课堂教学改革先进教师的示范作用，通过各种课堂教学改革活动，以先进引领、以点带面的方式，推进课堂教学改革不断深入。结合新形势需要，认真落实“一个中心，两个延伸”战略，全面提升教育教学质量。“一个中心”是指课堂教学；“两个延伸”是指课前学生自主预习和课后反思训练。及时总结课堂教学改革成果，加大推广和宣传力度，扩大课堂教学改革的影响力。3．合理规划，搭建平台，实现名师培养机制的新突破搭建培养平台。组织培养对象，有计划地安排教育理论、教育艺术、教育研究等内容的研究性学习，并聘请知名教育专家、学者讲课和指导；组织培养对象外出参观学习，拓宽视野；实现名师培养与课堂教学改革的有机结合，由培养对象主导课堂教学改革，通过课堂教学改革的不断深化促进培养对象的不断成长。4．纠偏补弱，全面协调，实现教学均衡发展的新突破加大对“三弱”教师的调控和帮扶力度，促进班级、学科、学生持续均衡发展。5．完善机制，创新模式，实现教研均衡发展的新突破充分发挥骨干教师示范、引领作用，推动教学研究不断深化，力促学校均衡发展。建立和完善教研激励机制，激发广大教师参与教学研究的积极性和主动性，努力营造全员参与教研，以教研促教学、以教研促教师专业成长的浓厚氛围。6．基于问题，强化管理，实现教学改革与创新的新突破积极开展以校为本的教学研究，特别重视基于教学实际问题开展研究，破解困惑学校和教师发展的难题，促进教师专业发展，学期工作计划《郑家河小学2009-2010学上学期教学工作计划》。7．坚持规范，创新思路，实现教学质量监测的新突破全面落实教学“四级检测”。落实教师随堂检测制度，确保学生课堂学习效益；落实备课组单元检测制度，发挥检测诊断反馈功能，把问题解决在教学过程中；落实学校组织的期中、期末检测制度。8．强化责任，勇于创新，实现教研广度和深度的新突破落实《山东省基础教育教研工作基本规范》要求，加强学习，迅速提高教研员的政治、业务素质，增强教研工作能力，切实发挥好教研员的教学研究、教学管理、课程资源开发和建设、实验与推广、教学指导与服务等各项职能。
四、主要工作措施
（一）、狠抓教学常规管理，落实教学常规的各项要求。教学常规是学校管理工作的生命线。本学期要继续本着“全线抓常规、重点抓课堂、突出抓校本、科学抓评价”的工作思路，深入搞好教学过程督查与管理，重点做好以下几方面的：
1、严格抓好课程计划的落实。切实落实课程方案，严格执行课程标准，开全课程，上足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理分配学生上课、自习、休息和活动时间，严禁加班加点延长学习时间；坚持上好两操两课，上好音乐、体育、美术、计算机信息技术和活动课。
2、教学计划每学期开学前一周内组织教师学习课程标准，通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材目标，把握教材各单元知识的联系，在充分分析学生情况的基础上,制定学科教学计划。
3、备课备课分为单元备课①全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。单元备课放置在本单元课时备课之首，与课时备课一起装订。（2）课时备课A、认真设计课时备课，所备教学案要能体现课改精神，要围绕三维目标编写教案，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，学生课内练习的时间不得少于10分钟；作业分层布置，分必做题和选做题，不同水平的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。B、教师的所有教学案，必须以书面形式呈现（包括教师的集体备课）。C、学校备课的检查一般安排四次，两次抽查，期中、期末考试后组织两次大检查，期中检查时，每位教师的备课不能少于学校规定备课节数的50%。
3、上课教师上课要关注学生“三维目标”的落实，努力创设宽松、愉悦的课堂学习情景和学习氛围，充分运用多种教学手段，调动全体学生学习的积极性与主动性，激发学生求知欲，确保师生、生生的有效互动，重视培养学生的实践能力和创新精神。发挥课堂评价的激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。为此必须做好以下几点：(1)课堂行为：严格遵守“安丘市教师教学行为规范”。进教室上课要关闭通讯工具，不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间，不许提前上课或随意拖堂。严禁体罚或变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂，不得擅自将学生停课。要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。(2)组织教学：任何教师必须做到有教案上课，实行教师上课教案审批制。上课时围绕教学目标组织教学，贯彻“以学定教”原则，将教学的中心落脚在学生身上，善于启发点拨，潜心语言交流，重视激疑释疑,落实“三讲”“三不讲”。严格要求学生，保证他们全神贯注，满腔热情的参与学习过程。保持良好的课堂秩序，积极营造健康活泼的教学氛围，保持严谨的治学态度。(4)课堂提问：精心设计有价值的课堂提问，问题要提在关键处，问在点子上，要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方法。提问要有层次性，让不同的学生都能参与思考与回答。学生发言参与面达到学生数的95％，学生有价值的发言率达到60％。提问和练习，要求要明确。教师要给学生明确的问题答案。鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。(5)语言：使用普通话授课，语言要准确、精炼、生动，过渡自然，点拨衔接恰到好处。(6)教态：教态要端庄、亲切、自然。不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，严禁酒后上课，严禁在课堂上抽烟。(7)板书：板书简明、工整、讲究艺术，并有一定的速度。板书位置要适宜，全体学生都能看到，字体大小适度，全体学生能看清楚。
4、作业：切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法，要切实做到作业的三布置三不布置。（1）作业量要适中，难易适度，具有一定的数量。1—6年级语文、数学、美术，4—6年级英语、品德与社会、科学设置上交作业，3—6年级语文设置大作文本上交作业。语文上交作业（大笔记）每周不少于2次，原则上一课设计一次上交作业；语文大作文每学期不少于8次；数学上交作业每周一般不少于3次，每学期不少于总备课节数的三分之二；英语、科学、品社、美术、写字等原则上一课设计一次作业。其他科目一律不设置上交作业。（2）上交作业要求教师全批全改（作文批改每次不少于学生总数的三分之二），并做好记录与讲评。作业的批改一律用红笔，批改字迹要工整规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化和激励性。批改要有鲜明统一的符号，要标明批改的日期和评价，作文批改要有眉批和总批。
5、学生辅导。辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段。教师应在分析学生情况的基础上，确定分类辅导对象，按照教学辅导工作计划，落实培优、辅中、转差的具体措施，增强辅导的针对性，讲求实效，做好课内和课外辅导。各学科都要有第二课堂活动计划(活动课计划)，班主任要统筹安排，根据学生爱好，成立各种学科兴趣小组，竞赛小组，积极开展第二课堂活动，发展学生个性特长。任课教师要加强辅导，寓教于乐，开发学生智力。
7、培养学生严格的学风通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育，重点放在主动、认真两个方面。严格的学风可用三个一表达：一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。努力做到四清：堂堂清、周周清、单元清、月月清。
（二）、狠抓教学研究，大幅度是提高教师的整体素质，极大的提高课堂教学效益
1、搞好听评课活动（1）搞好结队听评课活动，本学期学校组织结对跟踪听课，校干每周至少听课2节，听后必须评课。（2）每位教师每周听课不少于1节。（3）评课时，首先应让该教师先说课，说本课的教学目的，重点、难点，突破重点、难点的教学手段、教学构思、板书设计等，再针对自己的授课反思自己的教学效果。
2、搞好研究课教研组活动的基本要求（1）教研组在每学期开始前要制订教研组活动计划，按计划要求开展活动。
3、关于教师理论学习和个人反思的要求每位教师只建立一个业务学习笔记本，把所有的学习材料都记录在此本上，以备检查。每位教师每学期上一节与课题研究相关的研究课，每月写一篇与课题研究有关的教学个案与反思，每学年至少写出一篇有一定理论深度和指导意义的教育教学经验总结或专题文章，并及时进行交流，然后交学校归入个人业务档案存档。
4、加强教师信息技术教育培训和信息资源库建设工作。本学期，要加强教师信息技术应用的培训工作，使每位教师熟悉我校目前信息资料储备情况，备课时不仅做到备学生，备教材，备教法，还应做到备教学媒体，以使我校丰富的信息资源库发挥应有的作用，体现出现代教育技术的科学价值。郑家河小学2009-2010学年下学期工作安排三月：
1、开学寒假作业评比、各学科计划、备课检查。
2、开展教研活动。
3、开展硬笔书法训练情况进行检查，组织学生硬笔书法比赛
4、建设、完善网络教研平台，开展网络教研活动四月：
1、开展“345优质高效课堂”创模建模活动，组织“同课异构”教学大比武活动
2、组织学生优秀作文评选
3、组织语文主题学习研讨，开展学生综合素质展示活动五月：
1、期中业务检查
2、组织高效课堂研讨活动六月：
1、庆祝六一童节。
2、阶级测试七月：
1、配合学校搞好期末学情调查
2、组织优秀集体备课学案、个人备课评选
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