郑家镇中心小学三月份工作总结

第一篇：郑家镇中心小学三月份工作总结

郑家镇中心小学三月份工作总结

三月，春暖花开，正是干事创业的好时节。一个月来，在开好头，起好步的同时，我们做好了以下几方面工作：

一、继续完善“双创”工作有关资料

为了我校义务教育均衡发展和“双高双普”工作能顺利得到上级部门的验收，我校根据上级部门下发的指导意见，针对我校实际情况，进行了“双创”资料建设分工，使人人有任务，按期完任务，为了工作撸起袖子加油干！

二、开展了校内公开课交流活动：

在三月，我校组织了教师技能大赛活动，这次活动人人参加，教师在课堂上展示了各自的风采和独特的教学方法，对每一节课都进行了评分，推选出了学科带头人和校级教学能手，并上报了镇小学。

三、学生进行了安全疏散演练活动：

本月，我校还进行了安全疏散演练活动，本次活动从警报声响到演练结束，各位老师和同学们都能按照演练方案上的要求，安全有序的撤离到安全区域，使演练圆满结束。

四、重整放学路队，抓好学生习惯的养成。

放学路队是我们的形象工程，又是社会对学校秩序评价的一个标准。学校对家长进行了说服教育，将其接孩子的车辆有序摆放，让教师将学生送至校门外的坡底，方可撤离，确保了学生的交通安全。

五、校园文化建设方面

本月，各有关施工单位已进入了校园，对操场及四周围墙进行了粉刷，对厕所面墙进行了加高；在综合楼前面新建花园一个，对其他花园里缺少的花草进行了添补，使校园变得更加美丽。

六、存在问题：

1、校园卫生保持不够，低年级学生太随意。

2、教师工作自觉性、积极性仍然有待提高。

3、安全盲点多，要认真落实安全措施。

4、素质教育优秀学校验收资料有待完善。

郑家镇中心小学

2017年3月

第二篇：郑家镇中心小学校本研修实施方案

郑家镇中心小学校本研修实施方案

一、总体目标：

1、聚焦课堂教学，解决新课程实施中存在的困难和问题。

2、以学校课题研究为抓手，提升学校教师的研究能力。

3、探索以校为本的教研制度的机制，提高教研质量。

4、发挥骨干教师在校本研修中的引领和示范作用，促进教师专业健康发展。

二、校本研修领导小组：

为了更好地开展校本研修工作，完善校本研修机制，经校委会研究决定成立校本研修小组，具体分工如下：

组长：吕海金（校长），负责校本研修的组织与领导工作。校本研修的主要决策人和负责人,负责校本研修的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。

成员：张永军、燕小平（副校长），负责校本研修的专门管理，组织和实施校本研修；

刘文鹏（教导主任），协助做好校本研修的管理、组织和实施； 张华（语文教研组长），负责做好语文教研组成员的校本研修工作；

王春艳（数学教研组长），负责做好数学教研组成员的校本研修工作；

金碧艳（综合科教研组长），负责做好综合科教研组成员的校本研修工作。

各成员组织实施校长决策及负责校本研修、检查校本研修实施、协调各部门的工作、组织工作组和教师开展校本研修实践，实施研修计划、对校本研修的研究和实施进行指导、评估、调查、分析教师对校本研修的需求情况及对校本研修档案整理工作等。

三、研修重点

1、落实《郑家中心校校本研修方案》的要求，学习教育理论、提高教学技能、加强教育科研、提升师德境界。

2、围绕“实现课堂高效”开展主题论坛、专题讲座、优质课比赛等活动。

3、建立学习型教师团队组织，开展主题系列活动。通过集体备课、主题学习、集体研讨等形式明确学习及在工作中的努力方向。在教师中开展听评课活动，教师个人撰写读书笔记、教学反思，进行个性化积累、开展互动交流，达到共同提高的目的。

4、创设多种途径发挥骨干教师示范引领作用，督促骨干教师完成中心研训组、年级备课组规定的任务。

5、分学科组开展课程标准学习、解读、心得体会交流等活动。

6、以课题拉动校本研修。结合学校实际，以科研为先导，以研讨为主要形式，引导教师在教学中学习，在反思中进步，提高教师的教学实践能力，推动教师专业化发展。我校将在今后相当长的时间里，通过专家引领、同伴互助、案例反思、说课、科研课题研究、校本资源开发等探索校本研修模式，促进我校教师与学校的和谐发展。

7、积极参加上级教育部门组织的各项比赛，鼓励各位教师将自己的教育成果向各级教育报刊投递、向教育网站上传，本学期教师撰写教学论文不少于5篇。

四、实施要点

1、融合校内外教研资源，为教师提供必要的专题学习资料和音像素材，建立直接服务于教师发展的、开放性的学校教研网络，及时提供课程改革信息。

2、能采取引进来、走出去的方式，开展有效活动，适当组织教师外出学习，考察走访。

3、坚持校本研修民主、科学、开放的原则，使校本研修活动形式多样，切实有效（如实施“听评课日”、“校本研修日”；通过集体备课、说课，教学观摩，评课、案例分析、问题研讨等类型开展校本研修活动）。

4、能总结、交流、反思教学情况，及时发现典型现象，提出问题并研究解决。

5、骨干教师承担本科研课题《中高年级课前预习能力的培养研究》工作。

五、主要活动

1、规范学校教研组活动，提高教研实效性，切实组织每周一次的校本教研活动，要广泛开展业务理论学习，听评课、教学问题研讨等活动。严格落实“六个一”活动。（每周组织一次理论学习，每周开展一次听评课活动，每周开展一次课题研究，每周组织一次集体备课活动）。

2、严化校本培训工作，促进教师专业化成长。一是要和教师签订培训目标任务书，并将任务完成情况计入年终考核之中。二是要积极开展教学基本关，信息技术关、理念关、教材关、备课关、上课关、教研关等培训活动和能力过关测试活动，督促教师积极参与培训活动。三是要继续开展“拜师徒、结对子”和“走出去、请进来”的培训活动。

六、保障措施

1、加强组织领导，狠抓落实。加强对校本研修的指导和管理，确保校本研修工作的落实。

2、健全制度

（1）考勤制度

每一次集中培训做好考勤登记。教师无特殊情况，一律不得请假。学期末将作为教师学期综合考核的一项内容。

（2）记录制度

每一次集中培训由组织者认真做好培训记录。（3）研修制度

利用集中学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动，将学习与实践相联系。

（4）自学制度

每位教师根据自己的实际情况，确定自学目标，做好自学笔记，做到学以致用。

（5）奖励制度

学期末将对在研修工作中表现突出的个人进行表彰，将评选出研修工作优秀教师，根据学校有关制度给予奖励。

3、建立教师研修档案

学校集中培训做到有时间、有内容、有人员、有考勤记载、有考核，真正做到有安排、有实效，将教师的校本研修与考评紧密联系起来。

第三篇：×××中心小学三月份教导处工作总结

×××中心小学三月份教导处工作总结

根据学期初制订的工作计划，三月份教导处工作在校领导的关心下及所有老师的共同配合下圆满完成。现将所做工作小结如下： 本月初，我们组织了学生返校练习，并表扬了一些成绩优秀的学生，同时，结合练习成绩，召开了一次1——6年级的学生家长会。通过家长会，确实加强了学科教师与家长之间的交流与沟通，得到了家长的一致好评。为家校互动、共同提高学生成绩打下扎实的基础。中旬，我们针对目前我校学生基础差、学习态度不端正等现状，利用每天的晨会课时间，要求班主任加强学生的学习态度与学习目的教育。同时，配合提高学生成绩，从抓学生的基础入手，我们重点搞了几个活动：

一、是1、2年级默字、口算比赛。虽说一、二年级的学生年龄较小，但在×××、×××等几位老师的精心教学与辅导下均取得了较好成绩。

二、是依托课本、补充习题，我们组织各年级语文、数学、英语学科进行了月练习活动，要求每位教师要强化达标意识，课本上、补充习题上的题目，每个学生应人人达标，题题过关。×××等几位老师能针对练习中出现的问题，认真进行分析与反思，查出症结采取行动，为下面的教学活动找准方向。同时，我们还在“备、上、批、辅、练”五个环节中抓好流程管理，除了定期检查外，我们还在月末组织了语、数、英学科教师举行作业展评及“互帮、互学”活动，取得了较好效果，使每位教师找到不足，及时弥补。为了更好地促进教师业务成长，本月下旬我们还精心组织了由×××、×××、×××三位老师执教的校公开课系列活动，通过“互帮、互学、互评”等活动的开展，有力地提升了教师的业务水平，提高了教师运用多媒体的能力，有力的促进了信息技术与学科教学的整合。当然，通过近期的工作开展，我们也发现了工作中存在的困难与不足：

一、是教师运用现代多媒体手段需进一步加强，绝大部分教师在信息技术掌握程度上与现有教学应用存在很大差距，一些年轻教师甚至连基本的办公自动化都存在困难，更不要谈运用多媒体进行教学；

二、是计算机网络普及不够，几个教师办公室均无电脑，只有教导处有一台电脑，并且无网络配备，不利于提高教师办公自动化水平以及网络资源在教学中的应用；

三、是课堂教学模式需加强改革，以实现教学模式的个性化和特色化；

四、是中心小学仅有阶梯教室一套多媒体设备，且老化严重、配套不齐，教学效果大打折扣，多媒体教室数量不足，影响了教师接触多媒体的机会以及运用水平的提高。四月份工作安排：

1、组织镇第四届“古诗文背诵”比赛；

2、组织英语“口语、百词竞赛”；

3、组织一、二年级优生全能竞赛；

4、组织三、四年级应用题竞赛；

5、组织五、六年级作文竞赛；

6、集体备课、期中视导、学科竞赛，并进行质量分析。

×××中心小学教导处

×××

第四篇：季家镇中心小学

季家镇中心小学

小学毕业考试安全预案

学生安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。

为切实全方位全过程的把我校

2010

年毕业考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生

在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善 处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利、流畅，万无一失，正常进行，从我校实际出发，特制定本预案：

一、安全事故应急处理领导小组

组

长：唐乾友

副组长：吴明仲

成员：吴中涛

刘大敏

刘宽珍

舒洪均

陈维明

李道东

领导小组下设安全保卫组，其成员：陈维明、李道东

;

医疗组,其成员：田毅

二、安全事故应急处理预案

（一）防范预案、学校领导要高度重视，老师及工作人员要牢固确立安全第一的意识，把学生考试、课间活动及考试上下学安全放在首要位置。考试前

认真做好安全防患教育。、教育学生在考试期间不购买、不食用三无食品

（无生产厂家、无

商标、无出厂日期)

。如发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，请田毅老师处

理并立即送往医院诊疗，与学生家长取得联系；立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。、按时组织学生参加考试，按时放学，随时注意清点人数。放学

时各班班主任要进行安全教育。、考试前必须充分做好准备，高温时段，开好电扇及门窗，以防

学生中暑。、学生在教学区，不得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得

撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后加强楼

道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

6、要求负责门卫的老师按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园。如发生师生身体受到意外伤害时，应

及时送伤害者到医院诊治，如有施暴行为，启动防暴预案。

7、检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

8、对学生加强交通安全和防溺水知识教育，严禁学生私自下河游

泳。

（二）应急预案、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及

时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。、分析事故原因，及时处理上报。、报告电话

教委安稳办

;43738533

门卫室

:43351501

学校办公室：

43351536

唐乾友

（校长)

：

***

吴明仲

（分管安全副校长）

：

***

吴中涛（安稳办主任）

：

***

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作不

能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正

常进行。小学毕业考试安全预案

小学毕业考试安全预案

学生安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。为切实全方位全过程的把我校2007级毕业考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利、流畅，万无一失，正常进行，从我校实际出发，特制定本预案：

一、安全事故应急处理领导小组

组长：黄龙虎

副组长：刘绍国

成员：向龙华范家忠杨国琼 周秦吴启万 龚平乐 周武祥 刘和 李圣华冯庭祥田琴

二、安全事故应急处理预案

（一）防范预案

1、学校领导要高度重视，老师及工作人员要牢固确立安全第一的意识，把学生考试及课间活动安全放在首要位置。考试前认真做好安全防患教育。

2、教育学生在考试期间不购买、不食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。如发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗，与学生家长取得联系；立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。

3、按时组织学生参加考试，按时放学，随时注意清点人数。放学时各班班主任要进行安全教育。

4、考试前必须充分做好准备，高温时段，开好电扇及门窗，以防学生中暑。

5、学生在教学区，不得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后加强楼道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

6、要求负责门卫的老师按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园。如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

7、定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

8、对学生加强交通安全和防汛知识教育，严禁学生私自下河游泳。

（二）应急预案

1、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。

2、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。

3、分析事故原因，及时处理上报。

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作不能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正常进行。

忠县新生镇中心小学校

2007年6月15日

第五篇：戴家场镇一小三月份安全工作总结

戴家场镇一小；三月份安全工作总结三月份是全市中小学治理安全月，我校根据上级精神，迅速成立了安全工作小组，严查自纠，责任到人。注重常规教育，把学生安全教育放在首要位置，为加大安全教育力度，清查安全隐患，制定安全教育工作制度，确保学生平安地学习、生活，真正做到了“老生常谈出新招，精雕细琢保安全”。为使安全工作做到细微化、常规化，具体做到“四查二建一抓”。

一、“四查”是查校舍、校门、围墙、楼梯、厕所、体育运动设施的安全隐患；查校园周边环境安全隐患：查师生饮水、用电安全隐患；查校车司机的资料是否齐全，并与之签订安全责任合同。

二、“二建”是建立安全工作制度，成立红领巾安全监督岗；建立学生上下学路队护送网络，成立路队护送小分队。

三、“一抓”是抓各项措施落实。（1）对排查出的安全隐患及时妥善整改。（2）把安全规章制度印成小册子，张贴到各班，让学生对照实施，同时利用晨会，班会反复向学生讲解，让学生牢记“安全第一”。（3）成立以班委会为成员的安全监督小组，设立安全监督岗，敦促全体学生照章行事。一经发现情况，及时报告值日教师或学校领导处理；成立以行政村中高年级学生代表为成员的路队护送小分队，协助路队护送教师和校车司机共同搞好护送工作；（4）在学

生频繁出入的村头路口，刷标语，竖警示牌营造社会合力，确保学生上下学万无一失；（5）举行防震、防暴、防火等安全应急演练，提高学生的自我安全防护意识。