郧阳科技学校2010 年度工作任务目标考核自评报告

第一篇：郧阳科技学校2010 年度工作任务目标考核自评报告

郧阳科技学校2010 年度工作任务目标考核

自 评 报 告

一年来，在县委、县政府及教育主管部门的领导下，学校坚持以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心的办学指导思想，紧紧围绕国家级示范性职业学校创建和年度工作任务目标，深化各项改革，强化内部管理，学校办学规模稳定发展，办学条件不断完善，办学水平逐步提升，办学效益日益显著，较好地实现了外延式向内涵式发展的转变。今年10月份，学校被国家教育部、人力资源和社会保障部联合授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。近期，按照县政府有关要求，学校对照2009年度工作任务目标考核标准，认真做好了自查自评工作，并准备好有关档案资料。现将学校自查自评情况汇报如下：

一、年度工作情况

（一）明确考核意义，认真开展自评工作

郧县人民政府教育督导室、县教育局、县财政局、县人事局对全县非义务教育阶段学校进行工作任务目标考核，这是检验学校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《职业教育法》，促进学校积极推进素质教育的重要举措，是指导学校加强教育教学管理，提高办学水平和办学质量的重要指标，是推动职业学校办活办大，实现规模、效益、质量良性循环的有效途径。

为加快职业教育的进一步发展，加强内部管理，搞好非义务教 育阶段学校工作任务目标的自查工作，学校成立了以校长为组长，其他校领导为副组长，办公室、招就处、教务处、实习处、学工处、培训中心、总务处等中层机构负责人为成员的自查工作领导小组，加强对考核工作的领导。领导小组多次召开专题会，研究部署迎检工作，并把考核方案，落实到日常教育教学管理之中，将指标体系分解到各处室，实行分工负责制，严格按照考核评估指标，逐条落实标准，建立和完善档案材料，并且在全校教职工大会上作动员报告，鼓舞教职工的士气，为圆满完成学校年度工作任务目标打下坚实的群众基础。

（二）优化招生环境，稳定办学规模

针对生源的急剧下降，招生市场的无序竞争，学校领导班子积极研究对策，制定措施，加大招生力度，形成了上级给政策、招生领导小组出智谋、教职工出力量，上下齐抓共管，全校通力合作的良好局面。

一是为做好我校的中职招生工作，县教育局主持召开了“郧阳科技学校2009年中职招生工作会议”，与各乡镇中心学校、初级中学签订了招生责任状，教育局领导亲自到乡镇进行了督查，形成了领导合力。

二是实行招生负责制。形成校级领导包区、中层干部包校的招生格局，招生人员入校入村入家庭，宣讲政策做动员，耐心细致做宣传，确保完成中职招生任务。

在全体教职工的努力下，全年各类招生工作与前两年相比稳中 有升，全年共招中职生2155人，成人学历教育生374人，驾培招生728人，为稳定学校规模奠定了基础。

（三）深化校企合作，妥善安置学生

一年来，学校坚持走校企合作、“订单式”培养的办学路子，为学生高质量就业提供保障。

自2000年以来，学校与多家用人单位签订有长期联合办学协议，企业为学校开“订单”，提供人才培养规格，学校按企业提供的教学计划，认真组织教学，确保人才培养质量。今年9月份，比亚迪公司安排高级技师到校授课，将新技术、新工艺及企业文化传授给学生，这标志着校企合作逐步向纵深发展。

随着校企合作的深入，学生就业形势稳定，尤其是全球经济危机造成就业难的情况下，由于学校与多家大型企业建立有稳定的合作关系，学生安置工作并未受到冲击，今年我校2800余名07秋和08春学生，除部分自主择业外，其它全部妥善安置到合作企业顶岗实习。同时，毕业生在合作企业就业稳定。

（四）加强学校建设，优化办学条件

学校紧紧围绕国家级示范学校创建目标，加强了基础设施建设，进一步优化办学条件。一是加强重点专业建设。学校十分重视专业建设，每开设一个专业都经过了市场调查，科学论证，按照市场经济条件下对人才规格的需要，不断的调整教学计划，并对教学计划进行慎重的滚动修改。根据教学计划的调整，加强课程体系和课程内容的改革，本着“文化知识够用，注重操作技能”的原则，构建模块式教学方式，并根据市场经济的发展和技术进步的要求，不断增加新知识、新技术、新工艺。

二是加强品牌专业和实训基地建设。学校投入大量资金，巩固机械制造与控制、计算机及应用、电子与信息技术三个省级重点专业和汽车运用与维修省级品牌专业建设，完善了机械数控、电子电器、汽驾汽修、计算机、艺术和农业科学等六大专业实训基地设备设施。目前，六个实训基地的建设，都能保证各专业学生完成实习和强化训练，将“在学中做，在做中学”的职业教育理念落到了实处。

三是加强校园文化建设。培植了近两万盆四季花卉装点美化校园，保证校园四季香化、美化。建设了校园广播站、电子大彩屏等文化宣传设施，开展形式多样的宣传活动，营造良好的育人环境。

（五）加强队伍建设，提升队伍素质

1、加强教师思想道德素质建设。今年3月份我校作为县第二批深入学习实践科学发展观活动启动单位，学校紧紧围绕县委工作部署，严格按照活动步骤有序推进，把争创国家级示范学校同学习实践活动有机结合，把日常工作同活动的各个环节相衔接，达到了“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的活动要求，深受上级领导的好评。组织教职工学习了《中华人民共和国职教法》、《中小学教师职业道德规范》和《中等职业学校教师职业道德规范》等，在全校教师中深入开展了“学习实践科学发展观，争做人民满意教师”的学习争创活动，教师的思想素质得到了提高，奉献意识大大加强。

2、加强干部队伍建设。学校坚持以科学发展观为指导，着力加强干部的“四力”建设，全力提升干部的办事效率；充分利用双休日，对中层干部及班主任进行全面培训，系统学习《教育学》、《心理学》、《学校教育管理学》、《班主任如何成为学生的心理专家》等著作，进一步提高了干部队伍的专业素质和管理水平。

3、加强教师队伍建设。一年来，学校为解决师资队伍素质参差不齐、教学水平不高，以及教学设备新与操作水平低的矛盾问题；开展了多层次、全方位的教师培训活动，提升教师对教育的重新认知能力，提升文化课和专业课教师的教学适应能力和技能训练指导水平。一是开展校本培训。结合学校特点，安排校内高级教师和专业骨干教师做讲座，组织教师加入教师行动网参与交流学习活动。二是外出培训学习。今年派出了22名教师参加了国家级、省级和市级骨干教师培训，提升了专业教师对教学新设备的操作水平，解决了专业学科师资力量薄弱问题。三是请进来培训。聘请联合办学单位教授和专家到校进行师资培训。四是积极开展优质课、公开课和技能大比武活动等。通过这一系列活动，师资水平得到进一步提高，今年有29名教师受到县级以上表彰，30名教师受到学校表彰。

4、加强教师队伍考核。每学期学校对教职工的教学能力、技能水平、业务素质等方面进行全面考核，将考核结果与津贴发放、晋级晋职、评优表模挂钩，进一步调动教职工工作积极性。同时，对那些业务水平差、工作能力差、敬业精神差的人员进行批评教育, 戒勉谈话,限期整改，直至清退,有力地激活了学校人事管理。

（六）强化过程管理，提升教学质量

管理是提高教学质量的保障。今年，学校紧紧围绕提高教学质量中心，建立管理机制，强化过程管理，学校的教学质量得到明显提高。

为规范教学管理，继续推行先周备课检查制，加强教学督导管理，查教师教学计划、教案、进度、课堂授课情况，对教师的教学行为进行全程督导。加大评教评学力度，形成干部听评课制度，每月组织学生对教师的教学进行测评，及时反馈教学中存在的问题，并限期督促整改，有力地提高了教育教学质量。一年来，学校的教学工作取得了显著成绩。学生就业率达100%，综合高中升学率达99.5%。在今年3月份全市中职学生技能大赛中，获得3个一等奖、6个二等奖、6个三等奖；在11月份全省技能大赛中，获得1个二等奖、5个三等奖的好成绩，名列全市中职学校前茅。教师的教科研水平也进一步提高，全年共发表教育教学论文20余篇，省级重大科研课题《农村职业教育办学模式研究》即将结题。

（七）加强培训工作，优化人才结构

为进一步优化县域人才结构，学校充分利用人才优势、技术优势和设备优势，加大培训力度，创优培训模式，收到良好的效果。

学校充分利用农村劳动力转移培训“阳光工程”基地、十堰市贫困劳动力转移“雨露计划”郧县分校、郧县“温暖工程”培训基地、郧县安全技术培训中心这些培训载体，大力开展短期培训。学 校主动加强与培训主管部门的联系，用足用活政策，着力创优培训模式，强化过程管理，建立跟踪服务网络。一年来，共完成各类短期培训1579人，其中“阳光工程”109人、“雨露计划”422人、安监培训325人、驾驶员培训结业728人，为县域富余人员的就业和技能提高开辟了广阔的发展空间。

成人学历教育作为我校教学和培训工作的一部分，肩负着培养地方人才的重担。为此，学校加强过程管理，严把学员集中面授出勤关、上网学习关、实践指导关、答辩考试关，努力提高办学质量。全年共完成了56名远程教育毕业生的毕业论文呈报、指导、监评 工作，毕业生合格率在95%以上。

（八）加强学生管理，提高综合素质

面对生源素质参差不齐，学生管理难度加大的挑战，学校采取多项措施，全面提升学生综合素质。

一是完善管理制度，严格过程管理。学校进一步完善了班主任量化考核制度、学生管理考核制度、值周护校制度、卫生评比制度、班级量化评比制度等，为学生管理提供了有力保障。在制度落实上，一级抓一级，层层抓落实，形成了值周组、学工处和班主任齐抓共管的良好局面。

二是加强德育工作，提高学生素质。坚持德育为首的育人方针，采取措施把德育工作落到实处。一方面成立了以校长任组长、分管学生工作的副校长为副组长、学工处人员、班主任、德育课教师为成员的德育工作领导小组，领导小组定期召开专题工作会议，研究 部署学校的德育工作。另一方面做到德育工作常规化。结合我校学生的特点，学校每学期都制订有德育工作计划，开展了极具特色的德育系列教育活动，如新生入学教育、理想信念教育、行为规范教育、法制安全教育、心理健康教育、就业指导教育、诚实守信教育、感恩教育等，教会学生如何做人。

三加强养成教育，规范学生行为。为加强学生养成教育，学校编写了《学生德育系列教育读本》、《学生行为规范三字歌》、《安全教育五字歌》和《品行养练歌》，制订了学生形象标准，要求个个会背诵，人人都知晓，做到处处有检查，人人有约束。同时，学校聘请公安人员开办法教班，对困难学生进行思想教育转化，取得良好效果，学生违纪现象大大减少。

四是抓活动，激活管理。充分利用第二课堂时间，开展丰富多彩的活动，组织了以增强学生爱国情感和培养学生感恩意识的“祖国在我心中”征文和演讲赛、“校歌、班歌、校园歌曲”大赛等活动；开展了增强学生体质和培养团队意识为主要内容的第五届“兴职杯”篮球赛、乒乓球、羽毛球比赛等活动；举行了以培养学生思想品德为主要内容的法制安全教育大会、困难学生法教班、心理健康教育、“优秀干部，学习标兵”评选活动、举办业余党校、成人宣誓仪式等。

（九）严抓综合治理，创建安全校园

综治工作是学校工作的重点，为抓好此项工作，学校多管齐下，群策群力，积极创建安全校园。一是成立综合治理工作领导小组，完善各项安全管理制度，年初与各处室及相关人员层层签订安全责任状，明确安全管理目标，狠抓三级目标责任制的督导落实，做到综治工作分级负责，齐抓共管。二是综治小组成员随时查找校园安全隐患，针对存在的隐患，提出整改方案，督促有关处室积极进行整改。三是实行值周护校制。每周各校区由1名干部和3名教师组成值周护校小组，24小时在校园及周边值班巡逻。四是面向全体师生积极开展的多种形式的法制宣传教育活动。充分利用课堂、广播、黑板报、宣传栏等途径进行法制教育宣传，定期召开安全教育大会，举行法制教育讲座、交通安全图片展等活动，在全校范围内形成了学法、知法、守法的良好氛围。

二、自评情况

学校高度重视年度工作任务目标考核工作，为了迎接这次验收，成立了以校长为组长，其他校领导为副组长的自评工作组，下设九个工作小组，负责具体工作。全体教职员工共同参与，大家认识明确，目标一致，分工协作，各小组在主管领导的组织下，结合学校的办学实际，认真对照《郧县职业教育学校工作任务目标考核量化方案》进行逐项逐条的自评，整理完善所需材料，并分类存档，在37项三级指标中，除第12项教师职称结构未达标，扣0.25分外，其它各项均已达标，自评得分为99.75分。

通过自评整改，我们认为在办学方向上与质量效益、基础条件、规范管理与改革创新等方面均达到郧县职业教育学校工作任务目 标体系所规定的标准，并具有良好的发展潜力。

总之，在今后的工作中，我们将紧紧围绕国家级示范学校创建及职业教育学校工作任务目标，不断深化内部改革，提升办学能力，增强学校办学实力，打造品牌职校，为职业教育大发展做出更大贡献。

郧阳科技学校 二〇〇九年十二月八日

第二篇：学校目标考核自查自评报告

学校目标考核自查自评报告

各位领导：

在上级主管部门和各级党政的领导及社会各界的关怀下，近年来，我校办学条件不断改善、教育教学工作取得优异成绩。下面是我校2012年工作的情况汇报。

一、主要成绩及措施

（一）巩固“两基”成果，推动教育发展与改革。

1、落实制度，巩固“两基”成果。乡党委、政府领导非常重视教育教学工作，每学期初乡领导都要到各校检查开学情况，学生是否全部到校，有没有辍学，老师有什么困难，学校存在什么问题，都能尽快解决。如学生出现厌学情绪，教师苦口婆心的进行教育。正因领导及学校老师的重视，我乡小学“普九”指标都已达标。适龄儿童入学率达100%。

2、落实“两免一补”，使政策暖入人心。落实“两免一补”政策，中小学生都免除学杂费，免除教科书费，补助家庭经济困难的寄宿生生活费。每学期中学每生500元,小学每生375元，这项补助的发放我们严格按上级精神，让特困户、贫困户、家庭困难户优先享受。有这样优惠的补助政策，真让各位学生安心学习，让各位家长拍手真快，都说党的政策好！

3、本学期我们加强对留守儿童管理，制定了《留守儿童教育管理实施办法》，建立了留守儿童信息档案，班主任同家长（或监护人）签订了《留守儿童双线责任状》，开通了留守儿童亲情电话，成立了以班级为单位的“留守儿童互爱互助小组”。让留守儿童在学校感觉到有家的温暖，真正让他们进得来，留得住，学得好。

（二）、加强师资队伍建设，全面提高教师素质

我校按照“稳定、充实、提高”的原则，不断加强师资队伍建设，努力提

高教师素质。

1、加强教师思想道德建设。以“弘扬崇高师德，坚守师德底线”为师德师

风主题，以课堂教学为载体，继续深入开展“师德师风教育”活动，提高教师队伍的整体素质。开展对全校教职工的思想教育工作，在师德师风中教师写了学习笔记、心得体会，对自己进行了剖析，教师讲学习，讲政治，并以身作则，率先垂范。加强了校风建设，转变了班子作风、教师教风，教师思想道德建设取得了成效。

2、鼓励教师全面进修，提高学历水平，我校中青年教师全部参加了学历进

修教育，在职教职工全是大专以上学历。

3、加强班子建设：我校班子有9人，开学初多次召开班子会研讨教师调整，布置开学工作。在分工上明确了职责，并订了工作制度，还广泛听取各方面的意见，充分发扬民主精神，是团结、清廉、务实、创新的好班子。

4、我们还开展了依法治校，民主管理和校务公开等活动：（1、）我们聘请

了乡派出所李所长任法制副校长，进行法制教育讲座。（2、）进行民主管理，实行校务公开，制订了校务公开实施方案，每学期均召开教职工民主生活会，理顺了领导与教职工的关系。

（三）、加强学校管理，全面提高办学质量。

1、建立和完善了制度。今年中小学校长作了调整，新一届的领导班子，根

据上级精神重点抓了“校园环境的整治”、“教学常规的管理”和“创建和谐平安校园”三项工作。为了让工作能顺利开展，制订了《教师办公、会议、考勤制度》，《学校安全工作制度》、《寄学生管理制度》、《学校财务管理制

度》及《学生食堂管理制度》。贯彻落实各项制度，让制度管人，做到管理制度化、规范化。

2、加强了教学管理：（1）是全面落实国家课程计划，我们严格按课程计划

要求，开齐开足学科规定课程，并且在日常工作中进行检查，对挤占、挪课行为及时进行处理。（2）是严格控制学生在校时间。（3）是加强了教学管理，严格执行教学常规，对教师的备课、上课、作业批改、辅导及学生综合评价，经常进行检查、指导，每学期教学常规检查不少于2次。（4）是加强了教研教改工作力度，每学期开学初各教研组拟订一份本学期工作计划，并把要开展的活动纳入了行事历，并在实际工作中进行认真落实，有力地规范了各教研组的工作。（5）改革考试和评价办法，学校对学生的测试各年级科任教师进行把握，只对期末考试进行统一安排，对教师教育教学工作成效的评价也不仅仅以学生成绩为唯一标准，而是与平时相结合进行综合评价，促进了教师从多方面去评价学生。

3、德育工作常抓不懈：我们成立了德育工作领导小组，写出了学校德育工

作计划，重点加强了中小学生日常行为规范的养成教育，并利用“主题班会”等活动进行正面引导学生，还举行了《规范》、《守则》知识学习主题班会活动；其次，把后进生转化工作列入对学校和教师目标管理考评范围，各学科教师均有自身的后进生转化工作跟踪记录表，学生道德品质良好，精神风貌积极向上，无违法犯罪事例的发生。再次，我们结合青海玉树地震,在师生中开展学习和宣传,还举行了“诗歌朗诵会”和“讲文明、除陋习、树新风”演讲比赛等

活动,给了师生一次“弘扬和培育民族精神”的熏陶。

4、加强了学校安全工作的领导，成立了学校安全工作领导小组，制订了学校安全工作方案，学校校长与班主任之间都层层鉴订了安全工作责任状，紧绷安全工作这根弦，学校对安全工作进行不定期检查，发现问题及时整改

5、学校的体卫艺工作教育抓得实：以今年九运会为契机，在校园内开展了各种各样的活动。一是举行了“迎九运、树新风、讲文明”的读书和征文比赛。二是开展了阳光体育运动，举行了“ 雏鹰起飞”的广播操比赛及田径运动会，启动了“阳光体育冬季长跑”活动。三是我们保证了两操（早操、眼保健操）的正常进行，保证了体育课的开课率，老师上课到位，确保学生每天体育活动时间。四是能开展卫生教育活动，配备了兼职的卫生教育教师，注重培养学生的良好卫生习惯。五是加强了学校艺术教育，积极开展多种形式的课外艺术活动（如两学期都开展书画竞赛）。

6、加强各室的管理与使用。计算机室、远程教育室、仪器室、实验室、图书室都有兼职人员管理。我校非常重视各室的管理和使用，教师会充分运用网上资源及远程教育资源在教学中，提高了教师使用现代化信息技术的水平。图书室做到全面向师生开放，并每个班都开设了图书角。在科学、自然课中，除理论知识的传授外，还加强了学生动手操作实践能力的训练，分组实验开设率达95%以上，教师的各种演示实验到位。学校加强了这几室的管理，努力提高了使用效率，发挥应有的效能，更好地为教育教学服务。

7、加强“三创”工作。学校成立了以校长为组长的三创工作领导小组，指导学校三创工作，通过此项工作的开展，校园卫生得到大大改善，学生文明程度得到提高。

通过学校对各项工作的自查自评，自评分为99.5分。学校组织参加县局及乡镇的各项比赛加分共计5.5分，合计总分为105分。

二、存在的问题

我们在上级的正确领导和各界大力支持下，各项工作取得了一定的成绩，但是离当前教育发展的要求和上级领导的期望还存在差距，表现在：全面贯彻党的教育方针，积极推行新课程改革的力度还不够，应试教育的观念尚未彻底改变，创新意识还有待于进一步提高，教师的思想意识有待改变，工作作风有待加强。

三、今后努力的方向

面对以上存的问题，我们确定了今后努力的方向：一是积极推行新课程改革，让应试教育的观念有所改变，创新意识有一定提高。二是把学校操场的修建作为一项重要工作，向乡政府及上级部门反映，看能否完成这项艰巨的工程。三是希望上级主管部门能为我校增添专业教师，改善教师专业缺乏的困难。

我校教育教学工作，取得了一定的成绩，但也存在困难和不足，我们一定戒骄戒躁，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好米坪人民满意的教育而努力。

第三篇：2014目标管理者考核自评报告

小学2014目标管理考核自评报告

2014年已离我们而去了，学校目标管理工作已告一段落。回顾这一年，学校目标管理工作在中心校的领导下，在全体老师的共同努力下，已顺利完成了各项工作。现就本目标管理自评向领导汇报如下：

一、办学行为与管理水平

我们全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，规范办学行为，深入实行改革，严格执行上级文件精神。学年初，召开全体教职工会，制定并完善各项规章制度，并装订成册。

1.为了促使义务教育能均衡发展，我们认真落实《义务教育法》，适龄儿童入学率100%，没有一名学生辍学。我校没有按学生成绩好坏编班，面向全体学生，对特殊儿童一视同仁，随班就读。

2.在课程管理方面，我校严格按照《新课程设置方案》开齐规定课程，开足规定课时，不随意增减课程，不随意调课。我校认真开展阳光体育活动，制定了阳光体育计划和2014年冬季长跑活动方案，开展了阳光体育冬季长跑活动。

3.在作息时间管理上，我校严格执行上级文件精神，合理安排学生在校时间，加强了课间活动的指导和管理工作，不违规加班加点。本，我校教师没有违规加班加点的现象。

4.为了认真落实上级文件精神，我校制定了切实的课外作业总量监控机制，为学生“减负”。按规定征订教辅用书。严格控制考试次数，不按学生成绩好坏排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。不强制学生参加各类收费培训班，我校教师没有参与以学生为对象的文化课培训等有偿教学活动。

5.为了使学生和老师有一个好的环境学习和工作，学校安排一定的资金对学校进行净化、绿化、美化。我校今年订制了一批名人名言、警示牌。6.为了更好宣传学校，提升学校知名度，我校安排了通讯员，学校每开展的一次活动，通讯员都及时在校园网里进行报道宣传。7.加强财务管理，严格财务制度的收费政策、收费项目，标准公开，收费行为规范，及时进行结算，没有自行收费现象。规范食堂伙食开支，实行台账管理。

8.为了规范化，学校的图书、实验、财务、校产、人事都实行网络管理，教师的发展业务、档案，和学生学籍管理工作实行专人负责管理。9.安全工作常抓不懈。在安全管理方面，我校实行家、校、社会互联，增强合力，共同管理。开学初和学期中，我校分别发给学生家长一封信，学校开家长会，要求家长配合学校管理好学生的安全。与村联系，要求在路队上的危险区域安上警示牌。学校利用升旗、班会、品德课、安全课、教师走访、观看影片等对学生进行安全教育。以防范为主，把危险系数降到最低。学校开展安全宣传教育，一月一主题教育，认真开展各种演练。加强安全隐患排查和整改，努力创建平安和谐校园。

10.学校实行民主管理，重大问题按规定程序决策，严格执行校务公开制度，强化办学程序的公开性与透明度。

11.为了使贫困学生不因困难而辍学，我校建立校内贫困生资助制度，积极开展各类学生资助活动。

二、组织与教师队伍建设

1.为了发挥党员模范带头作用，我校在开学初就成立了党小组，定期召开党员生活会。一年来，我校党员都遵纪守法，无违法、违纪现象发生。2.为了搞好学校教育教学，我校学校领导每人带一门课，并上好一节公开课，一学期都听了20节课。

3.在教育科研方面，我校认真开展了校本研修。

4.为了使学校工作能够顺利开展，开学初，我们对学校每个员工、岗位设置进行了合理配置，明确职责，并对全体教职工进行考勤，考勤结果与绩效工资挂钩。

5.为了加强师德建设，我校组织教师对有关师德方面规章文章进行学习。学校成立了师德考核领导小组，制定了师德考核制度和措施，实行师德一票否决。一年来，我校教师无有偿家教、体罚、变相体罚学生的现象，无违法犯罪，教职工心理健康，全体团结。

6.为了使教师业务得到发展提升，我校重视中青年教师的培养和使用，学校制定了校本培训方案，认真积极选派教师参加各种培训。今年暑假期间，我校派郑学放老师到桐城师专参加培训。派幼儿园老师赴安庆墨子巷幼儿园进行参观学习。

7.为了提高教师的政治思想觉悟，学年初，学校制定计划。我校认真组织教师参加政治业务学习，教师通过学习，都提高认识，都写了学习心得。

三、课程与教学管理

1.为了深化课程改革，我校制定本学校课堂教学改进方案，有各学科课程教学问题分析、改进措施及改进情况调查分析报告。

2.为了提高教育教学环境质量，提高老师业务水平，我校建立与实施新课程相适应的教学管理制度，并且对教案，作业批改实行月查，不时抽查，要求课堂教学要体现新课程理念，并将月查结果在教师会上进行公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。

3.为了加强教研组建设，我校制定了教研组发展规划，完善了教研组活动制度；每年进行教研组工作考核评比；我校积极开发具有校本特色的课程。

4.按照《新课程设置方案》要求，开齐开足课程，有效实施综合实践活动课程。使学生综合实践能力得到提高。

四、教学装备管理与使用

1.由于国家对教育的重视，学校教育教学实行了网络信息化，为了用好管好多媒体，学校配备了懂得业务的兼职中层领导，各专用教室配备了兼职管理人员，明确了职责，制定了学期工作计划，有总结和活动记载。网络资源建设费按时进入专用账户，确保了专款专用。

2.实行网络信息化教学后，我校专用教室管理比较规范，制度比较健全，原始使用记载齐全，环境、设备、仪器能保持整洁，桌面无乱写乱涂，实验室设施和仪器、信息技术设施和设备损坏后，我校及时报修，完好率达100%。在多媒体安装后，我校对全体教师进行业务培训。3.为了提高学生动手操作能力，我校开设了科学学生实践课，有原始记录。为提高学生阅读能力，培养学生阅读兴趣，我校图书室全开架借书，大大提高图书的使用力。

五、德育管理与办学绩效

1.我校非常重视德育队伍建设，注重德育目标与途径的针对性、实效性，形成了以学校为主体，学校、家庭、社会相结合的教育网络。本，我校成立了德育工作领导小组，制定了学校德育工作计划，并开展了一系列活动进行德育教育。

（1）通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

（2）在国旗下进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱他人、爱父母“五爱”教育。

（3）充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

（4）要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生转化工作。

我们通过发放《致家长的一封信》、开家长会等形式，要求家长配合学校共同教育好孩子。为了治疗学生的心里疾病，帮助困难学生和后进生，促进学生健康成长，我校设立了“心理咨询室”。为规范学生的日常行为，我校经常开展小学日常行为规范养成教育。

2.为了加强和改进学校的德育工作，我校首先加强班集体和少先队建设，积极创建优秀班集体，评选优秀少先队员，使他们成为学校德育工作有力助手。

3.学校的管理是教学工作的中心，我校健全了教学质量监测与评价机制，明确目标，制定措施。这使我校教学质量有了一个监测制度。4.我校严格按《国家学生体质健康标准》进行测试，合格率95%以上。大课间活动和课外体育锻炼有计划、有组织、有内容。本学年，我校举行了校冬运会。

5.为加强防病防近宣传，我校对学生进行防病防近知识教育，本学期对学生的视力进行测试，其结果没有发现新的近视学生。

6.为了培养学生的兴趣，发挥学生的特长，我校认真组织学生参加各种兴趣小组。只要发现学生的兴趣，就积极鼓励引导参加，使其得到发展。

本学期学校目标管理虽然已经顺利完成了任务，但还有一些不尽如人意的地方，有待今后的工作不断改进，力争完美。

以上是我校2014学校目标管理考核自评结果，敬请中心校领导考评。

第四篇：2011学校目标考核自查自评情况汇报

齐市培智学校2011年目标考核自查情况总结

本在市教育局领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，圆满的完成了市教育局下发的《工作目标考核方案》中规定的各项工作目标，取得了较好的成效。突出在以下三方面：

第一、教师队伍建设抓的实在，教师的两个素质（政治素质，业务素质）均有不同程度的提高。在政治素质方面主要体现在教师们为人师表、事业心、责任心和守法执教等方面。在业务素质方面主要体现在探索中重度教学，协同教学和对学生进行康复训练等方面。除此之外，我们还注重教师个人学识的提高，以‚继续教育‛为动力，强化学习、充电，扩大视野，搭建平台。我们的主要心得就是正面引导，创和谐工作氛围；多研究，少检查，多帮助，少指责；给自由发展空间，用人放心不疑。

第二、德育工作较好地做到了全员育人，全过程育人。从三个方面体现：（1）在学科教学中教师们能够自觉做到较好地挖掘学科课程中的德育资源，进行德育渗透教育；（2）教师们能够充分利用晨、班、队会等时间有计划地开展养成教育，传统教育。尽可能做到寓教育于活动之中，使学生的基础道德得以较好地培养。（3）非教学人员能够较好地监护学生，并能配合班级实施教育。我们的心得体会是：全员育人其最好的诠释就是人人给予学生更多的关爱而不分彼此。第三、教改工作。提高教学质量依然是我们特教教学的重点、难点。经过近年来的探索，我们有了这样的考虑，要把以传授书本知识为主要课堂教学转移到以学生生活为基本素材、基本知识技能为主的实践课程上来。加大力量研究开发这样的课本，形成适应中重度残障学生需求的教育课程。我们的另一点做法就是继续做好为教师提供较多的教学参考，继续搭建更牢实的教学展示平台；抓好教学研究，抓好课后的‚回头看‛和‚补救‛，以形成在教学理念上的科学严谨之作风。我们倡导教学的前提是从学生的实际出发，在更多的了解学生需求的同时，进而钻研教材，写出可行性的教学方案。我们所做的一切都是为了提高教育质量。创新教育就是要求我们要理智地突破固有的，走出一条属于自己的，适应这个环境的，学生能够接受的教育。

一年来，学校工作开展平稳。虽然残教教学进展较缓，但已有起色。我们相信最根本的还是教师队伍素质的不断提高，新教学观念的不断建立，学校育人环境的不断改善，是教育进步的致关原因。我们很看重这一点而为此将不歇努力！

本，我校以贯彻党的十七届五中全会精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，围绕着‚教育、康复、生活技能培训‛这几项重点目标，为把我校办成体系合理、资源优化、机制灵活、效益显著的特殊教育学校而不断努力。现将我校贯彻工作目标考核管理工作小结如下：

一、本取得的主要成绩

1、扎实开展创先争优和创建学习型党组织活动。根据市教育局党委的部署，学校党支部迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习各项活动。在活动中认真贯彻落实市教育局党委关于的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。本共组织学习讨论19次，辅导报告会2次，中心组学习7次，召开各类调研座谈会5次，教职工问卷调查和评议2次，党员专题组织生活会3次，领导班子民主生活会2次，上报专题信息15次。通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

2、积极协助政府部门做好关于残疾儿童‚三免一补‛免费入学政策的宣传工作，积极动员残疾儿童入学，今年共招收了11名残疾儿童入学，达到了办学以来招生的最高记录。

3、我校重视让残疾学生‚回归主流‛的实践活动，本学期不断组织学生参与普通学校的各类体育比赛，成绩令人满意。

4、我校获得市委市政府颁发的第28届劳模表彰大会先进集体和全市教育工作先进集体荣誉称号。

二、加强教师队伍建设，提高学校办学水平

1、加强师德师风建设。

教师的职业道德是教师最根本的素质，我们重视抓好‚师德师风‛建设，开学初专门组织教师进行师德专题培训，学习先进的教育思想和教育理论，学习心理健康知识等。用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的思想和道德修养及心理素质，积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，明确‚一切为了残疾儿童‛，是搞好特殊教育工作的首要前提和职业需要；树立良好师德形象，是建设一流特殊教育学校的需要。以‚办人民满意的特殊教育学校‛为目标，要求教师‚以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展‛，形成了勤奋、严谨、爱生、敬业的良好风尚，促进了校风、教风、学风的提高。全校教职工积极工作，勇于奉献，能自觉遵守教师职业道德规范，热爱本职工作。

2、切实加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养工作。

一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；进一步完善师徒结队制度，落实师徒相互听课、教学研讨制度；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。二是落实好‚加速青年教师成长计划‛，认真组织青年教师进行强化培训，促使他们通过考核，限期达标。

3、落实教师继续教育工作。

抓好教师的继续教育和岗位培训。鼓励教师参加学历进修和各类培训，扎扎实实搞好校本培训。以提高课堂教学能力为核心，以现代教育技术的运用为重点，以发挥每位教师的特长和潜能为抓手，坚持不懈地抓好教师教学基本功的训练和竞赛活动，引导教师苦练内功，提高自身素质。本学期我校多位教师在省、市各项大赛中均取得娇人成绩。

三、确保德育的核心地位，提高德育的针对性和实效性。

1、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、生命教育和基础道德教育与基础文明养成教育，尤其对全体学生加强爱校教育，讲文明、讲礼貌教育。

2、重视学生日常行为规范的养成教育。通过明理、导行、比赛激励、督促提醒等系列环节，促进学生良好行为规范的养成。

3、根据学生的不同特点和学校现有的教育教学资源，组织丰富多彩的兴趣小组活动、课外活动、康复训练活动、竞赛活动，使学生在活动中培养参与、竞争、自强、自律的意识和学会生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科学化。

4、培养学生的自主管理能力。进一步做好班干部的培养工作，尝试培养学生值日生、管理员，逐步培养学生自我约束、自我监督、自我管理的能力。

5、进一步加强班集体建设。各班制定了切合本班实际的班级目标，开展耐心细致的后进生教育转化工作，形成良好的班风。

四、确立教学工作的中心地位，提高教学质量。培智学校的教学质量，不能以普通教育的质量标准来衡量，但并不是说就没有质量了，我们的质量体现在‚以人为本‛，尽我们的所能，让每个残疾学生在不同程度上都有所长进，进行扬长发展。为此本学期我们重点抓了以下工作：

１、坚持教改与学生的发展需要相适应。

‚特殊教育‘十一五’发展意见‛中强调：‚特殊教育的课程改革必须重视课程的综合性、实践性的特点‛，我们根据招收的新生的特点，采取‚综合主题教育‛的方式进行教育，各科围绕一个主题，综合各种教学手段进行教育，以反复强化的方法，巩固学生对学习内容的掌握，以适应弱智学生易遗忘、识记困难的特点。

2、加强教学常规管理。

第一是组织开展青年教师公开课竞赛，把听课与评课研讨相结合，使学习取得真正实效。第二是重视教研组活动，各教研组要开展好研讨活动，精心组织备课、评课、学习、讨论活动，评课要注重实效，不要泛泛而谈，重点抓教学片段的剖析与反思。发挥团队意识、合作精神，提高整体战斗力。第三是抓好课程计划的落实与检查。

4、抓好体育、美育和健康教育工作。

抓好两操一课，开展好音、体、美兴趣小组活动，根据学生现有的水平，实施分组教学，充分挖掘学生的潜能，并创出特色，使学生真正受益。

五、统筹兼顾，狠抓落实，其他工作有新突破。

1、继续依靠政府和市教育局以及社会各界，加强学校硬、软件建设。本在市教育局和市财政局领导的大力支持下我校购进了30万元的音乐可视治疗仪、认识训练仪等智障学生专用训练设备，为有效开展对智障学生的一对一康复训练创造了条件。更为可喜的是经过多次与财政局基建科协调，我校申请的改造消防栓、改造暖气和自来水阀门两项工程得到批复，现在这两项工程均已顺利完工并为提高学校环境质量、保证学生在校安全发挥了巨大作用。

2、做好招生工作和‚控流‛工作。义务教育实行‚零拒绝‛，不论学生来自市内、市外，是单一残疾还是双残、多残，我们都有义务无条件接收新生入学，并保证他们进得来、留得住、学得好。绝不允许人为地放走一名残疾学生，确保巩固率达98%以上。

3、要切实加强安全保卫工作，继续实行值日制度。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，确保无事故发生。同时注重对学生的安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

4、充分利用电视、报纸、网络等媒体，加强学校的宣传工作，展示师生形象、宣传特殊教育政策和普及特殊教育的基本认识。

5、充分发挥工会的作用，群策群力，做好学校工作。

6、规范教育收费工作，切实落实残疾儿童免费入学工作。减轻弱势群体的负担，保持社会稳定。

六、不足和下一步工作的打算

由于我校严重缺乏资金，致使校医室和图书室无法购买相应设备和图书。并且我校没有专业的校医，在防控甲流的各项工作中遇到了很多困难，给学生在校期间安全带来了隐患。因此我校在教育教学工作常抓不懈的同时，明年初主要任务是向市教育局和市财政局申请资金，将校医室和图书室所需设备和图书全部配备齐全。同时向市教育局申请，为我校配备一名专业校医。

成绩属于过去，在今后的工作中，我校全体教师必将拧成一条绳，汇成一股力量，为‚办人民满意培智学校‛这样一个共同的目标而奋斗，我们将把这种合作精神渗透到每一项工作中，使学校走向更灿烂的明天。

中共齐齐哈尔市培智学校支部委员会

2009年11月26日

第五篇：学校管理考核自评报告 实用模块

学校管理考核自评报告 我校现有#个教学班，#名教职工，近#名学生的农村初级中学。学校占地#平方米，建筑面积#平方米。多年来，在邓小平理论和党的基本路线的指引下，在各级党委、政府和上级教育主管部门的关心支持下，我校坚持社会主义办学方向，切实加强学校各项工作，全面贯彻教育方针，通过师生的不懈努力，不断改善办学条件，优化育人环境，教育教学质量在稳步提高。对中小学学校管理考核评价是对一所学校教育的社会价值做出科学判断的过程，直接关系到学校的社会名誉及发展，同时，考核中的指标要求也是学校工作的具体指导，具有导向作用。我校高度重视该项工作，这次考核，我校成立了考核小组，按照考核细则逐条自评打分，现将自评情况报告如下：

一、教育管理 我校组织机构健全，领导班子配备合理，党政工团的各项工作有序开展。在学校民主管理中，坚持民主集中制原则，充分发挥党支部、工会、教代会的作用，领导班子讲民主、讲团结，各部门之间既独立工作，又团结协作。学校建立健全了各种管理制度和考核办法，考核结果向教师公开。领导班子思想统一，加强学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，工作中坚持全心全意为人民服务的宗旨，解放思想，实事求是，与时俱进，以科学发展观为指导思想，既有议事决策制度又有督促落实的措施，学校工作做到统筹兼顾，协调发展。校长率先垂范，其他领导身体力行，使学校管理不留空白。落实了政务公开、校务公开制度，廉洁自律，成立了家长学校，组织各种形式的家长培训，密切联系群众，在师生、群众中有较高威信。该项满分10分，自评得10分。

二、教学管理

教育教学是学校工作的核心，校长一直主抓教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，制定了各种管理考核制度，落实教学常规，研究和管理学校工作，教育教学改革方向明确，素质教育中心地位在学校工作中得到确立，不断更新教育观念，树立以人为本思想，提高教师的政治业务素质，充分发挥课堂教学的主渠道作用。强化教育教学的各项常规管理，每周组织教案、作业检查，并作好记录。落实新课程方案，开足开齐课程。每周组织教研活动，开展集体备课和各种教研学习活动，活动有实效。实验教学由教务主任分管，建有实验室管理制度，定期开展实验教学的探讨研究，有计划和总结；平时深入课堂了解、督促相应教师演示实验和分组实验的开出情况，演示实验平均开出率达100%，分组实验能全部开展。图书室借阅管理规范，教师能利用现代化手段进行教学。学校领导每星期听课至少1节以上，并参与教学的管理和研究。重视学生的入学及巩固，每学期初都成立流失学生动员返校领导组，将全校教师按领导+班主任+科任教师分成若干组，加强对学生动员返校工作。学生到校后进行学前教育，教师授课能因材施教，面向全体学生，让每个学生在愉快的气氛中有所发展。所以，我校的入学率达99%，学年未结束，巩固率、总平均分、总合格率、总参考率未计算，该项满分48分，自评得 分。

三、教师管理 教师的基本素质和业务水平是提高教育教学质量的关键，我校加强师德师风建设，教师无体罚及违纪事件发生。本学年我校有师训工作的计划和总结，对上级文件精神的传达及时到位。我校教师的校本培训已全部合格，并得到落实到实际教学工作中；继续教育培训面达100%，每位参加培训的教师都在50课时以上，都能通过考试；制定有骨干教师选拔培养的对策及措施，积极为骨干教师的成长创造良好的条件。请销假制度规范。该项满分6分，自评得6分。

四、学生管理

我校高度重视学生的思想品德，始终把德育工作放在首位，建立了学校德育工作机构，始终坚持社会主义办学方向，认真落实《义务教育法》。认真贯彻《教师法》，落实教师职业道德规范，教师能面向全体学生，文明施教，促使学生全面发展，发挥特长，为人师表，无违法乱纪现象。我校积极创建德育教育的主阵地，建有升旗台、广播室、团队活动室、黑板报等。在醒目处悬挂校风（团结、守纪、求实、创新）、教风（业精、善导、奉献、育人）和学风（勤奋、进取、拼搏、创优），教室、公共场所有名人格言、文明行为警示语、学生守则和行为规范、教师的师德师风。重视师生的思想教育，在学生中开展“五爱”教育活动及“人生观、价值观、成才观”等教育活动。建立健全了对班级、学生各种管理考核制度，政教处每周对各班进行操行量化评分，通过纪律约束和平时督促检查，培养学生养成良好行为生活、学习习惯。学校认真开展各种德育工作和“三生教育”活动，收到了较好效果。教务处 对学生学籍管理规范。该项满分6分，自评得6分。

五、安全工作

安全是搞好一切工作的前提和保障，我校成立了安全工作领导组，按照《##县教育局学校安全管理办法》的规定和学校实际制定了《##中学安全工作管理办法》，有值日和周末守校制度，24小时有人管理。牢固树立学校工作安全第一、学校安全无小事、责任重于泰山的思想，严格执行《云南省教育系统安全工作管理办法的通知》和安全季报制度，规定每学期开学第一周和最后一周为安全检查周，规定每周星期一为安全教育日，开展各种应急演练，采取多种形式对学生进行安全教育。定期不定期地开展交通安全、禁毒、用火用电安全、人身财物安全、食品卫生安全、季节性疾病预防、血吸虫病防治等的教育。校长直接抓安全教育工作，按上级要求征订各种教育读本，每周一节，由班主任负责讲授。该项满分9分，自评得9分。

六、校园管理

我校在体育设施、环境建设上有整体规划，使校容校貌一年一变样，不断拓展学生体育活动的空间，美化校园环境，达到了使学生进得来，留得住，学得好的环境育人目的。在卫生方面，我校实行全员管理、分工负责的原则，校园环境卫生（教室、宿舍、清洁区）划归政教处负责，绿化区的卫生划归总务处负责，各班具体清扫、维护，每周有检查评比制度；学生食堂、小卖部划归总务处负责，定期不定期地检查所卖食品的质量，每年根据季节特点预防传染病的传播。该项满分4分，自评得4分。

七、后勤管理 后勤工作是学校教育教学顺利进行的基础，它为教育教学提供了切实的物质保障。后勤工作中经费管理是重要内容之一，我校严格执行国家政策，在财务及公物管理上有完善的制度，财务稽核小组每学期核查两次以上帐务，上级下拨的款项专款专用，经费支出按照管理权限逐级审批，认真执行预算。有严格的校产管理制度，每学期进行公物登记、移交，如有遗失、破损由相应负责人赔偿。我校总务处积极完成上级交给的各项任务，建立健全食堂各种管理制度，确保师生饮食安全，按要求发放营养餐。该项满分3分，自评得3分。

八、学校发展及校长素质

我校校长办学思想端正，遵循教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划。通过校委会、教代会征求学校发展意见建议，解释学校发展规划，积极争取上级支持，协调社会各方面工作，改善学校办学条件。积极认真完成上级下达的各项工作，严格执行法律法规和上级要求，依法治校，依法执教。胜任初中数学学科教学工作，担任九年级一个班数学教学，行政班子统计，校内教师关系、师生关系和谐。能及时处理各种突发事件。该项满分9分，自评得9分。

九、“两基工作” 两基档案建设准确、规范，按时上报各种数据，积极做好学生入学和巩固工作，入学率达99.5％以上。该项满分5分，自评得5分。自评组对学校一年来的工作按考核方案逐条对照评分，所有 方面的工作取得一定的成绩但精细化方面做得还不够，有些内容学校未能评分。6