第一篇：煤矿各类知识简答题、答辩题
通用基础知识答辩题题库 1.简述矿井通风的基本任务
⑴、供给井下人员呼吸，每人每分钟4m³/min。⑵、冲淡并排除井下煤岩层中涌出的或者生产过程中产生的有毒有害气体、粉尘和水蒸气。⑶、调节井下的气候条件，给作业人员创造良好的生产工作环境。2.按开采条件的难易我国煤层厚度是如何划分的。
⑴、薄煤层，厚度小于1.3m。⑵、中厚煤层，厚度1.3m~3.5m。⑶、厚煤层，厚度大于3.5m。⑷、厚度大于6.0m叫特厚煤层。
3、煤矿企业对作业场所和工作岗位应当履行什么样的告知义务？
答：煤矿企业对作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施、事故 应急措施、职业病危害及其后果、职业病危害防护措施等，企业应当履行告 知义务，从业人员有权了解并提出建议。
4、安全管理的基本原则有哪些？ 答：
1、“安全第一、预防为主、综合治理”的原则；
2、安全生产人人管理，自我管理的原则；
3、管生产必须管安全的原则；
4、“三同时”原则
5、“四不放过”原则。
5、国家对采区、采煤工作面采出率是如何规定的？
答：采区采出率；薄、中厚、厚煤层分别为85％、80％、75％。
工作面采出率；薄、中厚、厚煤层分别为97％、95％、93％。
6、关于落实《山西省煤炭厅“六个标准”评价考核实施办法》的标准有哪些？ 答：（1）煤矿办矿企业标准；（2）煤矿建设标准（3）煤矿建设施工管理标准（4）煤矿管理标准（5）煤矿安全质量标准化标准（6）煤矿现代化矿井标准
7、领导带班入井“三必到”？
答：情况变化必到；存在重大隐患必到；问题最多管理最差的现场必到。
9、简述安全管理五到位。答：（1）安全管理要到位（2）安全隐患排查要到位（3）制度执行措施要到位（4）安全责任要到位(5)安全培训要到位
10、简述“三懂、三会、三做到”
答：懂通风基础知识、懂通风设施性能、懂通风管理标准，会识别通风隐患、会采取避灾措施、会使用消防器材，做到瓦斯超限不作业、做到微风状 态不作业、做到粉尘超标不作业。
12、岗位标准中的“三不准”是什么？答：（1）员工不懂通风不准入井（2）现场没有跟班干部不准开工（3）安全隐患防治措施治理方案没有实施不准作业
13、煤矿安全生产“双七条”
一、必须证照齐全，严禁无证照或者证照失效非法生产。
二、必须在批准区域正规开采，严禁超层越界或者巷道式采煤、空顶作业。
三、必须确保通风系统可靠，严禁无风、微风、循环风冒险作业。
四、必须做到瓦斯抽采达标，防突措施到位，监控系统有效，瓦斯超限立即撤人，严禁违规作业。
五、必须落实井下探放水规定，严禁开采防隔水煤柱。
六、必须保证井下机电和所有提升设备完好，严禁非阻燃、非防爆设备违规入井。
七、必须坚持矿领导下井带班，确保员工培训合格、持证上岗，严禁违章指挥。
一、要深化煤矿整顿关闭工作。
二、要严格新建（整合）煤矿安全准入。
三、要深入开展隐蔽致灾因素普查和瓦斯抽采利用。
四、是大力推进采掘机械化、自动化和管理信息化
五、要强化煤矿安全避险“六大系统”建设。
六、要大力提升煤矿应急救援能力。
七、是规范煤矿用工制度，强化矿工安全培训。
16、煤层倾角是如何划分的? 答：近水平煤层，煤层角度0°~8°，缓倾斜煤层，煤层倾角8°~25°，倾斜煤层，煤层倾角 25°~45°，急倾斜煤层，煤层倾角大于45。
18、岗位标准中的“三不准”是什么？ 答：（1）员工不懂通风不准入井（2）现场没有跟班干部不准开工3）安全隐患防治措施治理方案没有实施不准作业
19、《煤矿安全规程》对生产矿井主要通风机的反风设施和反风是如何要求的？ 答：生产矿井主要必须装有通风机反风设施，并能在10min内改变巷道的风 流方向；当风流方向改变后，主要通风机的供给风量不应小于正常风的40％.每季度应当至少检查一次反风设施，每年应当进行一次反风演习；矿井通风系统有较大变化时，应当进行一次反风演习。
20、采掘工作面或其他地点有透水征兆时，应当如何处理？
答1立即停止作业2.报告矿调度室 3发出警报4撤出所有受水威胁地点的人员
21、下井带班的煤矿领导升井后，应当及时将哪些情况进行登记，并由专人负责整理和存档备查。
答：1.下井、上井的具体时间 2.下井去的作业场所、工作地点3.下井经过的路线4.下井发现的安全生产问题及处理情况、意见
22、安全生产检查的类型包括
答：
1、定期安全检查、2、不定期安全检查。
3、综合性安全检查4经常性安全检查、5季节性及节假日前后安全检查
6、专项安全检查等
23、从业人员对本单位的安全工作可以行使以下权利有。
答：
1、对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告的权利，2、拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利，3、了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急 措施的权利，4、对本单位的安全生产工作提出建议的权利。
24、煤矿企业安全生产教育培训对象有。
答：
1、煤矿企业的主要负责人
2、煤矿企业的安全生产管理人员
3、煤矿企业的普通工人
4、煤矿企业的井下特种作业人员
25、煤矿企业职工安全手册应当载明的内容有。
答：
1、职工的权利、义务
2、煤矿重大安全生产隐患的情形3煤矿重大安全生产隐患的应急保护措施、方法4安全生产隐患和违法行为的举报电话、受理部门。
26、根据《安全生产法》的规定和要求，从业人员有哪些义务？
答：
1、接受安全生产教育和培训的义务
2、掌握本职工作所需的安全生产知识的义务
3、提高安全生产技能 的义
4、增强事故预防和应急处理能力的义务
27、事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的哪些问题？ 答：
1、人的不安全行为
2、管理上的缺陷
3、物的不安全状态
28、正确使用劳动保护用品，职工要做到。答：
1、会检查劳动保护用品的可靠性
2、会正确使用劳动保护用
3、会正确维护保养劳动保护用品
29、按生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，将事故等级分为？ 答：
1、特别重大事故，死亡30人以上，或者重伤100人，或者直接经济损失一亿元以上。
2、重大事故，死亡10人以上30人以下，或者重伤50人以上100人以下，或者直接经济损失5000万以上1亿元以下。
3、较大事故，死亡3人以上10人以下，或者重伤10人以上50人以下，或者直接经济损失1000万以上5000万以下。
4、一般事故，死亡3人以下，或者重伤10人以下，或者直接经济损失1000万以下的事故。30、煤矿建设项目的三同时是指？
答：煤矿的安全生产设施与职业病危害防护设施，必须与煤矿的主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
31、煤矿井下供电中的“三无、四有”是指？答：三无 ：即无鸡爪子，无羊尾巴，无明接头。四有：即有过流和漏电保护装置，有螺钉和弹簧垫圈，有密封圈和挡板，有接地装置。
32、三不伤害的内容是什么？答：不伤害自己。不伤害别人、不被别人伤害。
33、矿井供电系统的三大保护是指什么？答：漏电保护、接地保护、过负荷保护。
34、何为“四不两直”？答：安全监察不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同；直奔基层、直插现场的安全监察方式。
35、煤矿企业应如何落实应急管理？
答：煤矿企业应当落实应急管理主体责任，建立健全事故预警、应急值守、信息报告、现场处置、应急投入、救援装备和物资储备、安全避险设施 管理和使用等规章制度，主要负责人是应急管理和事故救援工作的第一负责人。
36、井工煤矿必须按规定填绘反映实际情况的哪些图纸？
答：井工煤矿必须按规定填绘反映实际情况的下列图纸； 1）、矿井地质和水文地质图；2）、井上、下对照图；3）、巷道布置图；4）、采掘工程平面图5）、通风系统图；6）、井下运输系统图；7）、安全监控布置图和断电控制图、人员位置监测系统图；8）、压风、排水、防尘、防火注浆、抽采瓦斯等管路系统图；9）、井下通信系统图；10）、井上、下配电系统图和井下电气设备布置图；11）、井下避灾线路图；
37、长壁开采准备方式按煤层赋存条件可分哪几种？
答：1.按煤层赋存条件可分为采区式、带区式和盘区式三种准备方式。
2.采区式应用最为广泛，可分为上山采区、下山采区；单翼、双翼 采区。3.盘区式应用于近水平煤层，也可分为上山、下山盘区，单翼、双
翼盘区和石门盘区。4.带区式应用于近水平煤层，带区式准备可由一个分带或多个分带 组成一个采准系统（带区煤仓、带区运煤巷、带区运料巷）进行开采。
四、简答题
1、探放老窑积水时，探放水钻孔布设必须遵循的原则是什么？答：探放老窑积水时，探放水钻孔布设必须遵循的原则：在平面图上呈扇形、成组布设，终孔位置以满足平距3米为准，厚煤层内各孔终孔的垂距不得超过1.5米。
2、影响矿井涌水量大小的因素。
1、覆盖层透水性及煤层围岩出露条件的影响；
2、地形的影响；
3、地质构造的影响；
4、岩层埋藏深度、倾角及厚度的影响。
3、什么是防隔水煤（岩）柱？
答：防隔水煤（岩）柱，是指为确保近水体安全采煤而留设的煤层开采上（下）限至水体底（顶）界面之间的煤岩层区段。
4、什么情况下需采取隔离式探放水？
答：巷道掘进前方的水量大、水头压力高、煤层松软和裂隙发育时，在煤巷直接探放水很不安全，需要采取隔离式探放水。5探放水时的帮距是什么？
答：为使巷道两帮与可能存在的水体之间保持一定的安全距离，呈扇形布臵的最外侧探水孔所控制的范围与巷道帮的距离称为帮距。
6、我国煤矿的5种主要水害类型。
答：
1、地表水水害
2、老窑水水害
3、孔隙水水害
4、裂隙水水害
5、灰岩含水层和地下暗河水害
7、矿井的充水水源有哪些？
答：
1、大气降水
2、地表水
3、第四纪沉积物冲积层水
4、底板水（岩溶水）
5、老空水（老窑水）
6、断层水及陷落柱充水。
8、探放老窑水前的注意事项。
答：探放老窑水前的注意事项：
1、检查排水系统
2、准备堵水材料
3、检查瓦斯
4、检查支架情况
5、检查煤壁
6、检查水沟
7、检查安全退路
9、矿井透水征兆有哪些？此时首先要采取什么措施？
答：(1)采掘工作面或其他地点发现有煤层变湿、挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板来压、片帮、淋水加大、底板鼓起或产生裂隙、出现渗水、钻孔喷水、底板涌水、煤壁溃水、水色发浑、有臭味等。
(2)有透水征兆时应当立即停止作业，报告矿调度室，并发出警报，撤出所有受水威胁地点的人员。在原因未查清、隐患未排除之前，不得进行任何采掘活动。
10、按照规定在有水害威胁区域进行采掘作业应采取什么措施？ 答：有水害威胁的采掘工作面，在坚持“有掘必探，先探后掘（采）”的原则下,编制探放水设计或留设防水煤岩柱, 并必须制定相关安全技术措施。
第二篇：消防安全知识题简答题
简答题
消防安全知识
1、我国消防工作的方针是什么？ 答：“预防为主，防消结合”。
2、《中华人民共和国消防法》共由哪几部分组成？
答：共分六部分：第一章总则；第二章火灾预防；第三章消防组织；第四章灭火救援；第五章法律责任；第六章附则。
3、《中华人民共和国消防法》是由何时、什么会议、由谁签发实施的？何时实施？ 答：《中华人民共和国消防法》是由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于1998年4月29日通过，自1998年9月1日实施。由中华人民共和国主席江泽民签发。
4、公安消防队参加火灾以外的其它灾害或者事故的抢险救援工作，由哪个部门指挥？ 答：依据《中华人民共和国消防法》第四章第三十五条规定，公安消防队在参加火灾以外的其它灾害或者事故的抢险救援工作，在有关地方人民政府的统一指挥下实施。
5、《消防法》第二十一条是如何对消防安全设施、器材等的保护做出规定的？
答：《消防法》第二十一条规定：任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消防拴，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
6、《中华人民共和国刑法》第一百三十九条是如何处罚违反消防管理法规的？
答：《中华人民共和国刑法》第一百三十九条规定：对于违反消防管理法规，经消防监督机构通知采取改正措施而拒绝执行，造成严重后果的，对直接责任人员处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
7、为保证在具有火灾、爆炸危险场所作业安全，《中华人民共和国消防法》第十八条是如何规定的？
答：禁止在具有火灾、爆炸危险场所使用明火，因特殊情况需要使用明火作业的，应当按规定事先办理审批手续。作业人员应当遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并且严格遵守消防安全操作规程。
8、为保证员工的住宿安全，《中华人民共和国消防法》第十五条是如何规定的？ 答：《中华人民共和国消防法》第十五条规定：在设有车间或者仓库的建筑物内，不得设置员工集体宿舍。在设有车间或者仓库的建筑物内，已经设置员工集体宿舍的，应当限期加以解决。对于暂时确有困难的，应当采取必要的消防安全措施，经公安消防机构批准后，可以继续使用。
9、为确保易燃易爆危险品的安全生产、储存等，《中华人民共和国消防法》第十七条是如何规定的？
答：《中华人民共和国消防法》第十七条规定：进入生产、储存易燃易爆危险品的场所，必须执行国家有关消防安全的规定。禁止携带火种进入生产、储存易燃易爆危险品的场所，禁止非法携带易燃易爆危险品进入公共场所或者乘坐公共交通工具。储存可燃物资的仓库的管理，必须执行国家有关消防安全规定。
10、《中华人民共和国刑法》第一百三十七条对建设单位、设计单位、施工单位、工程管理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的如何处理？ 答：《中华人民共和国刑法》第一百三十七条规定：对建设单位、设计单位、施工单位、工程管理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金，后果特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
11、什么是火灾？
答：所谓火灾就是指起火后继续燃烧和扩大，并且造成了一定的损失。
12、火灾事故划分为哪几个级别？
答：火灾事故划分为特大火灾事故、重大火灾事故和一般火灾事故。
13、何为特大火灾事故？
答：有下列情况之一者为特大火灾事故：
①一次死亡10人以上；②一次重伤20人以上；③一次死亡、重伤合计20人以上；④一次受灾50万元以上；⑤一次直接经济损失100万元以上。
14、何为重大火灾事故？
答：有下列情况之一者为重大火灾事故：
①一次死亡3人以上的；②一次重伤10人以上的；③一次死亡、重伤合计10人以上的；④一次受灾30万元以上；⑤一次直接经济损失30万元以上。
15、消防安全检查的“三落实”是指什么？
答：消防安全检查的三落实是指时间、内容、人员的三落实。
16、谓消防行政执法？
答：消防行政执法是指消防行为机关依法行使权力，在消防监督、检查等过程中作出具体行政行为的总称。
17、简述消防工作的基本原则？
答：消防工作的基本原则是专门机关与群众路线相结合。
18、《中华人民共和国消防法》共设立了几种处罚？
答：《消防法》设定了警告、罚款、没收非法财物和非法所得、责令停止施工、停止使用、停产停业、拘留等七种处罚。
19、依据《中华人民共和国消防法》的规定，民用爆炸危险品是否属于消防监督范畴？ 答：属于。
20、消防工作的任务是什么？
答：预防和减少火灾危害，保护公民人身、公私财产安全，维护公共安全，保障经济发展和社会进步。
21、《中华人民共和国消防法》的立法宗旨是什么？
答：《中华人民共和国消防法》的立法宗旨是：为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
22、防火“六不准”是什么？ 答：⑴在严禁吸烟的地方不准吸烟；
⑵生产、生活用火要有专人看管，用火不准超量； ⑶打更、值宿人员要尽职尽责，不准擅离职守； ⑷安装使用电气设备，不准违反规定； ⑸教育小孩不准玩火；
⑹各种消防设备和灭火工具不准损坏和挪用。
23、凡发生重特大火灾事故情节严重的，对其单位有关的主要负责人应追究什么责任？ 答：应追究刑事责任。
24、对火灾事故“四不放过”的处理原则是什么？ 答：①事故原因分析不清不放过；
②事故责任者和群众没有受到教育不放过； ③事故责任者没有受到处罚不放过； ④没有防范措施不放过。
25、电气线路发生火灾是什么原因造成的？
主要是线路漏电，短路。超负荷运行以及导线或电缆的接触电阻过大等原因产生电火花，电弧或引起短路，电缆过热而造成的。
26、怎样才能迅速准确地报火警？
a、要沉着冷静准确地拨找火警电话”１１９”；
b、要讲清起火单位名称和具体地址，同时要讲清报警人的姓名和电话号码； c、要讲清楚是什么东西着火，火灾面积及火势等情况； d、报完火警后，要派人在火场附近交叉路口等候消防
27、灭火的基本方法主要有哪些？ a、窒息灭火法
b、冷却灭火法 c、隔离灭火法； d、抑制灭火法；
28、义务消防队员和职工在消防安全上要达到的“一知”、”三能”、”三会”是什么？
一知消防工作的指导方针、任务和本身职责。三能是：能检查发现隐患、能宣传防火知识、能扑救初起火灾。三会是：会使用消防器材、会维修保养消防器材，会报警。
29、用水救火应注意什么？ ①不能扑救带电火灾； ②不能扑救油类火灾；
③不能扑救遇水起化学反应的火灾： ④不能扑救赤红的金属：
（5）不能扑救精密仪器，贵重文物档案火灾。
30、火场产生有毒气体或蒸气，被困人员如何自救？
首先不要站立行走，应迅速地趴在地面或者蹲着，寻找出路逃走：找些毛巾等物品，沾上水堵在嘴和鼻子处，可起到一定的滤毒作用，以便迅速冲出烟雾区。
第三篇：课程改革知识答辩题
课程改革知识答辩题（公共部分一）
一、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
1、关注每一位学生。
2、关注学生的情绪生活和情感体验。
3、关注学生的道德生活和人格养成。
二、新课程倡导什么样的学生观？
1、学生是发展的人。
2、学生是独特的人。
3、学生是具有独立意义的人。
三、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？
1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。
2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
3、完善个性，展现个人魅力。
四、新课程中教师的教学行为发生了哪些变化？
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系，新课程强调合作。
五、学生的学习方式一般有哪两种，请具体谈一谈。学生的学习方式一般有接受和发现两种。
在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。
六、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？探究式学习、合作式学习、自主式学习。特征：
1、主动性
2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性
七、谈谈“在对待自我上，新课程强调反思”这句话的理解。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
八、新课程中教师角色发生了哪些转变？
1、从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
2、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
3、从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
4、从学校与社区的关系上看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
九、本次教学改革的主要任务是什么？
1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
2、要坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。
3、要致力于教学管理制度的重建。
十、教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生。
1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。
十一、学生评价改革重点是什么？
1、建立评价学生全面发展的指标体系。
2、重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
3、考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机的结合起来，全面描述学生发展的状况。
十二、教师评价的改革重点是什么？
1、打破惟“学生学业成绩”论工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。
2、强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。
3、打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
十三、什么是综合性学习？它的特点是什么？
综合性学习是一个学生自主学习的过程。特点：开放性、自主性、实践性、探究性。
十四、综合性实践活动的主要内容是什么？
1、研究性学习。
2、社区服务与社会实践。
3、劳动与技术教育。
4、信息技术教育。
十五、请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？ 总体目标是以学生发展为本。
共六项具体目标：
1、课程功能
2、课程结构
3、课程内容
4、教学模式
5、课程评价
6、课程管理
十六、以计算机为核心的现代化教学手段在教学过程中发挥着越来越大的作用，这种作用主要表现在哪几个方面？主要表现在两个方面：一是可以扩大课堂容量，提高教学效率；二是可以使学生对知识或问题的认识更深刻，趣味性和直观性更强。
十七、请你谈谈课程包括哪些方面的内容？
课程是由教课书、其他教材、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种动态的生物系统。简而言之，课程是教师、学生、教材、教学活动、环境等因素的整合。
十八、培养学生良好的心理素质主要从哪些方面入手？
1、培养智力因素。
2、培养非智力因素。
3、使学生具备心理系统的初步知识。
4、让学生讲究心理卫生，保持心理健康。
5、使学生具备建立良好的人际关系的知识和技能。
十九、在教学中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源？
直观教具(含图片)和实物、录音、录象资料、广播影视节目、各种形式的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、幻灯、自制图片报纸等等。
二十、新课程理念下的三维教学目标是什么样的？知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
课程改革知识答辩题（公共部分二）
二十一、请你概括地说一说课程评价的基本特征。
1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。
2、重视综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化。
3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。
4、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体多元化。
5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
二十二、如何有效地开展小组合作学习？
1、注意成员搭配；
2、培养合作学习习惯；
3、把握恰当时机；
4、转换教师角色，指导、参与合作。
二十三、常用的教学原则有哪些？
1、科学性和思想性统一原则；
2、传授知识与发展智力统一原则；
3、理论联系实际原则；
4、教师主导作用与学生主动性原则；
5、直观性原则；
6、循序渐进原则；
7、巩固性原则；
8、统一要求与因材施教结合原则。二
十四、常用的教学方法有哪些，结合实际谈一谈如何选择教法？
常用的教学方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法、练习法。
教学方法是多因素构成体在特定条件下的产物，如何选择是一个复杂的问题，为此应做到：⑴教学方法要与教学目标相适应；⑵教法要与教学内容相适应；⑶教法要与学生实际相适应。二
十五、做为教师应具备哪些素质？
1、合理的知识结构：包括精深的专业知识，宽厚的文化科学基础知识，一定的教育科学知识。
2、良好的能力结构：包括组织管理教育、教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。
3、崇高的职业道德：包括对教育事业献身的精神，热爱学生集体协作精神，以身作则，为人师表。
二十六、如何培养学生的创造力？
1、保护好奇心，激发求知欲。
2、交替训练发散性思维和幅合性思维。
3、鼓励知觉思维与分析思维相结合。
4、引导学生向具有创造性的人学习。
5、创造条件，引导学生积极参加创造性活动，善于发现和正确对待有创造潜力的学生。二十七智力包括哪些内容，核心是什么？智力包括观察力、记忆力、注意力、想象力。其中思维力是核心。
二十八、多元智能理论包括哪几个方面？
主要包括八种智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、肢体动觉智能化、自我认识智能、自然观察智能。
二十九、简要说出“这次基础教育课程改革的特点”
1、加强道德教育和人文教育。
2、课程的综合。
3、注重学生体验，注重知识更新。
4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。
5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。
三
十、本次课程改革的六项具体目标是什么？
1、实现课程功能的转变。
2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、密切课程内容与生活和时代的联系。
4、改善学生的学习方式。
5、建立与素质教育观念相一致的评价与考试制度。
6、实行三级课程管理制度。
三
十一、综合实践活动的性质、特点是什么？
1、整体性
2、实践性、3、开放性、4生成性
5、自主性
三
十二、教育的四个支柱是什么？
1、学会求知的能力
2、学会做事的能力
3、学会共处的能力
4、学会发展的能力
三
十三、党的教育方针是什么？
十六大指出：要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。
三
十四、什么是教学方法？
教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。
三
十五、什么是学习方式？
学习方式指学生在教师指导下，主动的学习、富有个性的学习，提倡自主、探究与合作的学习方式。
三
十六、什么是教育心理学？ 研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。三
十七、什么是课程标准？课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
三
十八、课程标准的意义和功能是什么？国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。
三
十九、什么是心理学？心理学是研究人的行为和心理活动的规律的学科。
四
十、什么是学习方法？学习方式是指每个人根据自己的学习特点采取不同的学习方式。课程改革知识答辩题（公共部分三）
四
十一、如何理解“学生是独特的人”？
1、学生是完整的人。
2、每个学生都有自身的独特性。
3、学生与成人之间存在着巨大的差异。
四
十二、“在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作”，谈谈你对这句话的理解。在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作，不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力的培养学生。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心行业积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。教师之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。教师还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。四
十三、实施综合性实践活动必须遵循哪些原则？
1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
2、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。
3、课时集中使用与分散使用相结合。
4、整合校内课程与校外课程。
5、以融合的方式设计和实施四大指定领域。
6、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。四
十四、请你谈谈课程标准与教材的关系。
1、教材编写必须依据课程标准。
2、义务教育的课程标准，应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。
3、教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
4、教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。四
十五、什么是成长记录袋？谈谈应该如何运用？
成长记录袋，也被翻译成档案袋。主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，依次来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。四
十六、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？
1、改变了教师教学方式和学生学习的方式。
2、改变了教师课前准备的关注点和备课的方式。
3、改变了教师对教学能力的认识。
四
十七、什么是研究性学习？研究性学习指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主的开展研究，主动获取知识、应用知识和解决问题，从中培养创新精神和实践能力的一种学习方式和学习活动。
四
十八、新一轮课程改革提出一个重要的概念，要充分发挥课程资源的作用，请你说说课程资源包括哪两方面？请举例说明。
1、课内资源：教科书、教具、教参等；
2、课外资源：网络、图书、社区、参观、访问等。四
十九、新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。国家、地方、学校三级管理
五
十、研究性学习有哪些特点？
1、学习目标的多元性。
2、学习内容的开放性。
3、学习过程的自主性。
4、解决问题的探究性。
5、学习形式的灵活性。
6、学生参与的全员性。
7、课程层次的多样性。
五
十一、教学设计的一般步骤是什么？
1、设计理念
2、教材分析
3、教学目标
4、教学流程
5、教学反思
五
十二、我国现在进行的是第几次课程改革？我区是从一年大面积启动这次课程改革的？这次课程改革的任务是什么？第八次改革。大面积启动是2002年秋天。五
十三、教师专业化的基本含义是什么？
1、教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德要求。
2、国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。
3、国家有对教师资格和教师教育结构的认定制度和管理制度。
4、教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。五
十四、当前教师的工作压力比较大，你如何缓解工作带来的压力？
1、采取积极的态度正视压力。
2、合理安排自己的工作。
3、经常锻炼身体。
4、和朋友谈心。五
十五、保持小学生心理健康有哪些有效措施？
1、帮助学生充分认识自己，正确评价自己、接纳自己。
2、帮助学生建立良好的人际关系。
3、帮助学生保持健康愉快的情绪。
4、帮助学生学习性卫生知识。
5、帮助学生认识求助心理咨询的必要性和重要性。
6、教师应该积极开展心理辅导活动。五
十六、课堂教学中培养学生兴趣的方法有哪些？
1、组织多样性活动。
2、在提问上下功夫。
3、利用小组进行学习。
4、适当表扬。
5、让学生参加活动。
6、让学生感到学习的重要性。
五
十七、气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？ 类型：多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质。
五
十八、说说你对校本教研的理解，请你举例说明。
校本教研是依托学校自身的资源优势，以校为本的一种教育教学研究形式。如：集体备课、教学观摩课等。
五
十九、研究教育心理学的基本原则是什么？ 理论联系实际
六
十、教师的根本任务是什么？谈谈你的理解。教书育人。
第四篇：纪检监察知识题库—简答题(45题)
四、简答题（共45题）
1、十七届中央纪委七次全会用“三个并存”、“两个依然”概括了反腐倡廉建设的形势和任务，请简述“三个并存”、“两个依然”的内容。
答：十七届中央纪委七次全会指出，当前党风廉政建设和反腐败斗争面临着成效明显和问题突出并存、防治力度加大和腐败现象易发多发现象并存、群众对反腐败期望值不断上升和腐败问题短期内难以根治并存的形势，反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨。
2、胡锦涛总书记在建党九十周年纪念大会上的讲话中指出，全党要经受“四个考验”，化解“四个危险”，请简述其内容。
答：胡锦涛总书记在建党九十周年纪念大会上的讲话中指出，全党要经受执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，应对精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
3、省十二次党代会根据胡锦涛总书记对江苏工作提出的“六个注重”新要求，明确了实施“八项工程”的战略任务，省纪委全会提出纪检监察机关的中心任务是，为落实“六个注重”、实施“八项工程”提供切实保障。请简述“六个注重”、“八项工程”的内容。
答：“六个注重”是：注重加快转变经济发展方式、注重加强自主创新、注重发展农业现代化、注重加强社会管理、注重加强文化建设、注重加强干部队伍建设。“八项工程”是：转型升级工程、科技创新工程、农业现代化工程、文化建设工程、民生幸福工程、社会管理创新工程、生态文明建设工程、党建工作创新工程。
4、我省不断加强措施推动“三解三促”活动深入开展，取得明显成效，请解释“三解三促”的含义。答：“三解三促”指实行领导干部下基层“了解民情民意、破解发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变”，是江苏加强新形势下群众工作、推进社会管理创新工程的重要举措。
5、弘强书记2012年2月在省纪委机关作风大会上提出，要从四个方面提振纪检监察干部的精气神，请简述其内容。
答：弘强书记强调，提振纪检监察干部的精气神，一要做到忠于职守、敢于负责，二要做到事不避难、勇于担当，三要做到决而必行、狠抓落实，四要做到廉洁自律、当好表率。
6、弘强书记2012年5月在全省市、县（区）纪委书记培训班动员讲话中勉励大家，做一名勇于担当的纪委书记，并从三个方面诠释了勇于担当的内涵，请简述其内容。
答：弘强书记强调，做一名勇于担当的纪委书记，就要矢志笃行强党性、砥砺前行干事业、正道直行做表率，具体做到三个方面：一要在理想信念上矢志笃行，忠实履行党和人民赋予的神圣职责；二要在事业追求上砥砺前行，奋力推动江苏纪检监察工作走在全国前列；三要在修身立德上正道直行，切实当好廉洁自律的先行标兵。
7、弘强书记反复强调，纪检监察工作和纪检监察干部要努力做到“三知”、“四更”，请简述其内容。答：弘强书记强调，纪检监察工作和纪检监察干部要努力做到知责思为、知任图进、知德守正，工作标准要更高、创新意识要更强、学习氛围要更浓、队伍管理要更严。
8、弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、无所得也”告诫大家，要调高标杆，自加压力，锐意进取，争创一流。请简述这句古训的含义。
答：以最高的标准定位和要求，得到的是中间的结果；用中等的标准定位和要求，得到的是一般的结果；用较低的标准定位和要求，就不能取得应有的成效。
9、在行政监察的调查权行使中可以采取哪些措施？
答：（1）暂于扣留、封存与案件有关的材料；（2）责令涉嫌单位和涉嫌人员保全与案件有关的财物；
（3）责令有违反行政纪律嫌疑的人员在指定的时间、地点解释和说明问题；（4）建议暂停有严重违反行政纪律嫌疑的人员执行职务；（5）查询案件涉嫌单位和涉嫌人员在金融机构的存款和提请法院予以冻 —1—
结。
10、根据《中共江苏省纪委、江苏省监察厅党风联络员、特邀监察员工作办法》（苏纪发〔2011〕7号）规定，党风联络员、特邀监察员是指那些人员？
答：党风联络员、特邀监察员是省纪委、省监察厅根据工作需要，在党政机关、民主党派、人民团体、新闻媒体和其他社会各界知名人士中聘请、本人自愿应聘的兼职纪检监察人员。
11、在合署办公条件下，监察机关如何发挥行政监察的作用？
答：面对新形势新任务，监察机关必须以科学发展观为指导，积极探索开展工作的新思路、新途径，进一步改进工作方式方法，不断提高工作能力和水平。一要紧贴中心，服从服务大局；二要依法监察，找准职能定位；三要突出重点，推进整体工作；四要狠抓落实，务求实际效果；五要加强领导，完善工作制度。
12、改革开放以来，我们党在反腐倡廉建设中积累了哪些历史经验？
答：（1）必须坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，保证党风廉政建设和反腐败斗争的正确方向。（2）必须坚持党要管党、从严治党，始终把党风廉政建设和反腐败斗争放在突出位置来抓。（3）必须坚持党的基本路线，始终把党风廉政建设和反腐败斗争置于党和国家工作大局中来开展。（4）必须坚持以人为本，切实维护人民群众的根本利益和党员干部的合法权益。（5）必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。（6）必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新精神推进党风廉政建设和反腐败斗争。（7）必须坚持党的领导，建立和完善反腐败领导体制和工作机制。
13、推进惩治和预防腐败体系建设的基本要求有哪些？
答：（1）坚持围绕中心、服务大局；（2）坚持改革创新、开拓进取；（3）坚持惩防并举、重在建设；
（4）坚持统筹推进、综合治理；（5）坚持突出重点、分类指导。
14、提高反腐倡廉制度执行力的主要途径有哪些？
答：（1）切实加强制度执行的组织领导；（2）切实加强制度的宣传教育；（3）切实加强制度执行情况的监督检查；（4）切实督促领导干部作制度执行的表率；（5）切实查处违反制度的行为。
15、当前反腐倡廉制度建设存在的不足主要是哪些？
答：（1）一些重要领域和关键环节还存在制度空白；（2）一些制度缺乏针对性和可操作性；（3）一些制度缺乏系统性和配套性，不能有效发挥作用；（4）不少制度没有得到很好执行，存在重制定、轻执行的现象。
16、纪检监察机关执纪办案的二十四字办案方针是什么？
答：事实清楚、证罪确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
17、科学发展观的主要内容是什么？
答：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（1）坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；（2）坚持以人为本，发挥人的主观能动性；（3）坚持全面协调可持续发展；（4）坚持统筹兼顾。
18、党员领导干部反腐倡廉教育的主要内容。
答：（1）共产主义理想和信念教育。（2）党的优良传统和作风教育。（3）反腐倡廉法规制度教育。
（4）道德修养教育。
19、反腐倡廉宣传的基本任务有哪些？
答：一是宣传反腐倡廉理论。二是宣传反腐倡廉方针政策。三是宣传反腐倡廉形势任务。四是宣传反腐倡廉成果。五是宣传先进典型。
20、开展廉政文化建设的基本途径？
答：⑴深化对廉政文化建设重要性的认识，提高开展廉政文化建设的自觉性和责任感；⑵进一步健全完善领导体制和工作机制，切实加强对廉政文化建设的领导；⑶要以廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村等活动为抓手，全面推进廉政文化建设；⑷要加强理论研究和实践创新，推动廉政文化建设不断向纵深发展。
21、案件调查报告的基本内容有哪些？
答：案件调查报告的基本内容有：立案依据；主要错误事实及性质；有关人员的责任；被调查人对错误的态度；处理建议。
22、案件证据主要包括哪些？
答：案件证据主要包括：物证、书证、证人证言、受侵害人的陈述、被调查人的陈述、视听材料、现场笔录、鉴定结论和勘验、检查笔录。
23、案件检查的调查措施主要有哪些？
答：案件检查的调查措施主要有：（1）“两规”和“两指”措施；（2）要求有关部门、组织和人员提供相关情况；（3）对相关人员和事项进行录音、拍照、摄像；（4）查阅、复制相关资料；（5）暂予扣留、封存物品和非法所得；（6）查询、提请人民法院冻结银行存款；（7）责令停止侵害行为；（8）提请鉴定。
24、对初步核实的结果如何处理？
答：对初步核实的结果应当这样处理：（1）反映问题失实的，应向被反映人所在单位党组织说明情况，必要时还应向被反映人说明情况或在一定范围内予以澄清；（2）有违纪事实，但情节轻微，不需要追究党纪责任的，应建议有关党组织作出恰当处理；（3）确有违纪事实，需要追究党纪责任的，应予立案。
25、案件监督管理部门应对哪些线索进行集中管理？
答：案件监督管理部门应对下列线索进行集中管理：一是同级党委管理干部的案件线索；二是领导指示或者交办的案件线索；三是案件检查部门或其他职能部门按照规定移交给案件监督管理部门的案件线索；四是其他需要由案件监督管理部门管理的案件线索。
26、报批“两规”措施时应提供哪些资料？
答：报批“两规”措施时应提供下列资料：一是使用“两规”措施呈批报告；二是使用“两规”措施相关表格；三是“两规”措施安全方案。
27、“两规”措施安全方案包括哪些内容？
答：“两规”措施安全方案包括下列内容：一是“两规”场所的基本情况；二是“两规”陪护人员的来源情况；三是全程录音录像设备配置情况；四是拟“两规”人员身体状况；五是“两规”场所医护人员及医疗设备配备情况；六是突发事故的应急处置预案。
28、什么是损害群众利益的不正之风？
答：所谓损害群众利益的不正之风，是指一些地方政府及其部门、公用事业单位在行使行政管理职能或服务职能过程中，从本地区、本部门、本单位利益出发，违反法律法规、职业道德规范而做出的具体或抽象行为，侵犯了管理相对人或服务对象合法权益的腐败行为。
29、经过几年的努力，我省已初步形成权力运行监控“三位一体”、“三个全覆盖”的模式，请简述其内容。
答：权力运行监控“三位一体”是指：在内控中规范、在阳光下运行、在网络上监督；“三个全覆盖”是指：县级以上行政机关全覆盖、所有行政事项全覆盖、网上行政监察全覆盖。
30、政风行风建设的基本要求。
答：⑴充分发挥行业主管部门的作用。⑵紧紧围绕部门的业务工作开展。⑶外部监督和内部监督相结合。⑷严格落实政风行风建设责任制。
31、处理群众集体访的基本要求是什么？
答：一是坚持领导负责制和各部门齐抓共管；二是坚持把群众稳定在基层，把矛盾化解在当地；三是坚持说服疏导，保持和维护良好的信访秩序；四是妥善解决群众的实际问题。
32、信访案件的结案要求有哪些？
答：（1）事实清楚。即发案的时间、地点、涉及的当事人、所反映问题的情节及后果等均已调查清楚；（2）结论正确。即对所发生的事件作出正确的分析、判断，并依据党章、政策、法规定性准确；
（3）处理恰当。对被举报人的错误作出处理后，各项处理意见均已落实；（4）文字材料齐备，报批手续齐全，符合规定的呈报程序。
33、关于涉刑案件党纪处理工作，省纪委出台哪些规定？
答：关于涉刑案件党纪处理工作，省纪委出台两项规定：一是《关于规范涉嫌犯罪案件移送和党纪处理工作的意见》（苏纪办发〔2009〕13号）；二是《中共江苏省纪委办公厅关于进一步加强涉刑案件党纪处理工作的通知》（苏纪办发〔2011〕10号）。
34、党纪、行政机关公务员处分的种类分别有哪些？
答：党纪处分有：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。行政机关公务员处分的种类有：警告，记过，记大过、降级、撤职、开除。
35、证据确凿包含的内容是什么？
答：证据确凿包含四层内容：（1）证据必须真实，经得起现实和历史的检验；（2）证据必须与案件有内在联系，证据与违纪事实相符；（3）证据必须充分，足以证明违纪事实，得出的结论必须是唯一的；
（4）证据之间不能有矛盾。
36、违纪构成要件包括哪四个方面？
答：违纪构成要件包括：违纪客体、违纪客观方面、违纪主体、违纪主观方面。
37、《中共中央纪委关于进一步加强和规范办案工作的意见》（中纪发〔2008〕33号）规定的提前介入的条件是什么？
答：案件检查部门只有在已查清主要违纪事实并提出倾向性意见后，方可提请案件审理部门提前介入审理。提前介入审理的案件，应当是重大案件或者案情复杂、疑难、分歧意见较大，以及领导交办的案件。
38、党内监督的重点对象是哪些？
答：党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。
39、领导干部按规定应当报告的个人有关事项主要有哪些？
答：婚姻变化情况；持有因私出国（境）证件及因私出国（境）情况；配偶、子女移居国（境）外情况；子女与外国人及港澳台居民通婚情况；配偶、子女从业情况；本人工资收入包括劳务所得情况；本人、配偶、共同生活的子女的房产及投资情况；配偶、子女被司法机关追究刑事责任情况。
40、省政府部门绩效管理办法中明确绩效管理工作的原则是什么？
答：（1）坚持科学合理的原则。（2）坚持结果导向的原则。（3）坚持公众参与的原则。（4）坚持统筹协调的原则。（5）坚持公正透明的原则。（6）坚持稳步推进的原则。
41、什么是行政效能监察？
答：行政效能监察，是行政监察机关及授权的组织，在政府的领导下有计划、有目的地针对行政机关及其授权的组织的行政行为所产生的效率、效能情况开展的一项监督检查活动。
42、什么是首问负责制？
答：首问负责制是指行政机关及相关单位首位接到服务对象申请办理、咨询或投诉相关事项的工作人员，作为首问责任人依法负责办理、答复相关事项，或引导、协调联系相关单位和人员办理、答复相
关事项的制度。
43、执法监察的权限是什么？
答：
（一）检查权和调查权；
（二）建议权；
（三）处分权。
44、执法监察的一般工作程序是什么？
答：
（一）选项、审批、立项；
（二）准备阶段；
（三）实施阶段；
（四）总结、归档。
45、监察机关对违反行政纪律行为进行调查的程序是什么？
答：
（一）对需要调查处理的事项进行初步审查；认为有违反行政纪律的事实，需要追究行政纪律责任的，予以立案；
（二）组织实施调查，收集有关证据；
（三）有证据证明违反行政纪律，需要给予处分或者作出其他处理的，进行审理；
（四）作出监察决定或者提出监察建议。
第五篇：答辩题
2、结合日常管理，请你论述人性化管理和制度化管理那个更重要？
在铁路工作已经有十余载了，在工作也积累了一些经验，下面我就结合我工作的日常管理，简单的谈一谈制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其实是相辅相成的。工作就像一颗大树，制度化是根，人性化是叶。人性化管理可能在对加强职工的凝聚力、向心力方面会好一点。
在制度的基础上人性化，人性化不能过于自我，职工不服从调动，不服从管理，是不行的。
人性化管理要通过制度化管理体现出来,制度化管理要体现人性.这样人性化管理才能落到实处,制度化管理也才能成功.因此,二者应该是结合在一起的.因为管理需要一定的规章制度,而现代管理强调制定的管理制度要以人为本,调动人的积极性和创造性,挖掘人的潜力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力资本的生产率，就要根据其特点，鼓舞其精神、培养其情感，提高其思想。而这些不能只依靠一些开明的管理者去实施，要通过制定相关的制度加以保证。
西方国家的特点是一个“陌生人”的社会，因此强调依法治国，法制健全，在管理中事事处处都有规章制度约束，因此以管理的制度化见常，并且注意管理的硬件，重视管理方法的科学化；但是东方国家的特点是人情社会，在管理上注重人际关系，强调人性化管理。注重柔性管理。应该是各有所长，各有所短。现在东西方在管理方面互相影响，互相学习，如果真正的优势互补，就能实现最有效的管理。
5、如何发挥党员带头表率作用
作为一名共产党员在本职工作上。要求无论在什么岗位、做什么工作，都干一行、爱一行、钻一行、精一行，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众做出表率，努力创造出一流的工作业绩。在任何时候、任何情况下都把党和人民的利益放在首位，自觉服从组织安排，哪里需要就到哪里去，勇于实践，大胆探索。应当无论在任何时候、任何场合，都要自觉地发挥先锋模范作用，以自己的模范行为影响和带动职工群众积极工作，为班组更好的发展、为铁路建设做出更大的贡献。充分发挥党员带头先进性作用，确保运输安全持续稳定。充分发挥战斗堡垒作用，进一步加大党员教育管理力度，强化“安全是铁路饭碗工程”的理念，强化党员安全风险意识和责任意识；组织班组党团员突击队，根据情况和突发事件，组织开展党团员突击奉献活动，确保关键时候发挥作用，集中展示铁路党团组织良好形象。其次，继续巩固谈心活动成果，增强确保安全确保稳定的责任意识，带领广大职工以良好的工作状态做好本职工作；同时，要抓好日常作业标准的落实，加大的现场作业盯控力度。最后，广大党员充分发挥模范带头作用，以“三无”目标严格要求自己，践行岗位承诺，实行挂牌上岗，带头遵章守纪，带头标准化作业，带头落实安全风险卡控措施，把创先争优的常态化要求落在实处。
充分发挥党员、共青团组织的作用，确保安全生产万无一失。加强职工代表、工会积极分子以高度的政治责任感和使命感，广泛发动职工群众，牢固树立“安全生产大如天”的意识，立足岗位、遵章守纪、按标作业、确保安全。要关爱职工，畅通职工诉求表达渠道，及时为职工解决工作和生活困难；要严格落实信息报告制度，及时反馈职工思想动态、生产生活等方面的重要信息，及时解疑释惑、化解矛盾。团组织要积极组织引导青年职工练硬功、保安全、做贡献。要注重运用网络、微博、手机报等新媒体和新手段，组织团员青年深入学习党的十八大精神。并通过学习交流、知识竞赛等形式，广泛引导团员青年开展岗位创先争优活动。要加大对班组关键岗位、关键人、关键作业、关键时段的盯控力度，加强班组业务学习和素质教育，把班组业务素质的提升体现在生产岗位上，体现在保安全的工作中。
4、你对聊城车务段实现又好又快发展有什么建议？
1、首先是抓好逐级负责制的深化和落实。不断完善安全绩效考评机制，把安全实绩作为衡量岗位绩效、选拔任用的重要标准。大胆选拔起用那些在安全生产中严格要求、敢于管理、勇于负责的。对那些安全管理严不起来、安全责任落实不下去的实行绩效排队，末位淘汰；对那些素质不高、玩忽职守、疏于管理、以致造成事故的、负有直接管理责任的实行硬性淘汰。
2、接下来是职工逐级负责制。把职工逐级负责制和班组建设有效结合起来。以班组为依托，不断修正、完善和充实工作标准、作业标准、考核分配办法、设备管理办法以及其他制度，进一步细化标准、明确程序、严格考核，切实与“位子”、“票子”、“面子”结合起来，严格连带考核，加强责任追究，促进职工自控行为的日常养成。具体就是根据各岗位的工作性质、作业特点和工作职责，合理的设置岗位责任区，制定岗位责任区的标准，完善考核办法，做到按岗立标，切实解决岗位责任区标准针对性不强、责任区作用发挥不力、日常考核不认真等问题，进一步优化职工的分布，把业务能力强、有责任心的职工放在关键岗位上，使每个安全生产中的关键环节、关键部位、关键设备得到有效的控制，确保安全生产有序可控。1.优化抓安全生产的手段（新技术、新设备、）2.继续加大对安全生产的激励机制（分配导向）3.增强凝聚力，树立争先意识
4.继续加大对脏、累、苦、险岗位的倾斜力度
5.优化用人手段解决人员紧张问题（一职多能，兼职补助）
3、结合本职工作，谈一谈确保全段安全持续稳定，应该做哪些工作？
1、一是在安全建设中职工的思想教育问题，二是职工未能从根本上将标准变为习惯的问题，三是管理制度还需进一步完善的问题。四是职工中存在基本功不扎实的问题。
2、强化责任意识。对每一批作业安全关键人、关键环节及关键岗位，都要具体掌握。作业前盯控提醒交代重点注意事项，在现场作业中切实发挥盯控作用，发现问题及时进行纠正与整改。
3、强化培训教育，注重标准养成。组织开展学习演练时，注重结合车站实际和方式方法，加强非正常应急处理能力培训，提升班组应对突发事件的应急处置能力和非正常情况下自我防范意识。对不宜懂的规章详细解读，并在现场进行示范和指导，使职工真正理解。切实解决会说不会干的现象，加强职工教育，提高职工自觉遵章守纪的意识。
4、超前消除安全隐患。进一步明确责任和安全检查和控制要求，立足于抓小防大，不忽视细节问题、细小隐患，树立第一时间发现问题，第一时间解决问题的意识，对各类安全隐患能及时解决的立即解决，对不能解决的要及时上报并采取相应的安全措施，确保作业安全。
5、加强班组建设，只有班组不断加强安全控制，才能更好的卡控安全。利用多种形式，充分发挥班组成员之间相互卡控，及时消除各种安全风险。
6、进一步加强职工教育，要按照下发的业务学习计划，结合作业特点、人员情况以及季节性特殊要求，加强日常的职工业务培训，通过班前、班后点名会，集中业务学习、现场指导等形式，不断提高职工的综合业务素质，从而提高岗位安全自控能力。
7、进一步强化劳动安全管理，开展经常性的劳动安全观念教育，让职工明白严格的劳动安全管理是对职工最最重要的保护，形成人人重视劳动安全的良好局面。
8、加强对现场的控制，激发职工安全生产的积极性，逐步规范各项作业标准，达到对安全关键环节、关键作业、关键人员的有效控制，逐步实现班组消灭安全风险问题，努力减少“两违”的发生。同时对发生严重违章违纪问题，按规定召开专题分析会，深入查找班组安全风险存在的深层次原因，及时制定针对性强、操作简单的整改措施，确保规章制度得到落实。
总之，在今后的工作中，与管理班子齐心协力，以安全考核制度为有效手段，狠抓安全基础管理，以更高的标准，努力提高安全管理水平，使安全管理更加规范，作业更加标准，安全更加稳定。
1、树立责任意识、管理意识、骨干意识，发挥兵头将尾作用，管好班组这个“小家”。
2、工作中带头干，发挥表率作用，带动班组成员，完成工作任务，现场作业中严格执行作业标准，加强作业互控，多看一眼、多跑一步、多问一句、多提醒一声，确保安全。
3、认真学标练标，提高自身业务技能，成为本专业的“行家里手”、“业务尖子”，认真解答班组成员工作中的专业问题，让班组成员信服。
4、接班提前到站了解作业情况，明确每一班的重点，认真开展预想，提前把工作重点布置到位，充分考虑各种因素，合理分工，优化作业组织。
6、作业中发现班组成员“两违”问题时大胆管理，及时纠正，班后认真分析总结，讲明利害，提高班组成员的安全意识和标准意识。
7、加强与班组成员的沟通交流，了解思想动态，力所能及帮助班组成员，搞好班组团结，增强班组凝聚力。
8、工作中主动做到鼓舞士气，调动热情，快乐工作，以自己积极进取的工作态度，影响班组的工作状态。
9、做好上传下达、沟通传递，主动向车站反映班组成员合理的意见建议，向班组成员宣传解读上级有关政策和规定。
10、做好班组思想政治工作，及时化解矛盾，疏导好班组成员的思想，提高班组成员的思想认识。
1、结合本职工作，谈一谈如何实现我段工作全面创优的目标？
1、首先要具备强烈的安全责任意识，不断提高自身的业务素质和安全管理工作水平。必须对班组的岗位、人员、设备、作业特点等做到心中有数，特别是人员状况，要根据他们的责任意识、业务素质、甚至是脾气性格对各岗位，以利于发挥互控作业。对哪些岗位、哪些作业、哪些人员在哪些方面有可能出现的各种安全问题超前研判，超前采取措施，认真抓好控制。
2、狠抓安全关键，促进作业标准化的落实。
严把方向关，制定了菏泽站多方向防错办安全措施，使车站值班员与信号员互为控制，加强对电力机车的确认，严格执行电力机车运行安全措施，在准备接发电力列车进路时，车站值班员加强与邻站车站值班员、列车调度员、列车时刻表、运行揭示等多方核对，信号员必须得到车站值班员准许后，方可准备进路，从源头上防止了错办的可能性；
加强施工安全管理，根据施工计划、施工影响范围，确定行车方法，提前组织参加作业的人员认真学习施工文件，并进行针对性的作业标准的模拟演练。严格把控“命令、闭塞、进路、凭证、手信号使用”五关，确保施工安全万无一失。
3、积极应用无线调车机车信号和控制系统等调车安全控制设备；二是充分运用多方向接发列车防错办系统，防止接发列车作业程序错漏带来的安全隐患；三是利用好电视监控等强化现场作业安全监控的设备，强化对车站值班员、信号员等关键岗位的监控；四是利用好调车录音、车机联控及闭塞电话录音、微机监测、运监器分析数据等有效手段，严查违反作业标准的问题。提高作业标准化水平。提高职工自觉执行作业标准的积极性，让执行作业标准成为每名职工的自觉习惯。
在业务学习方面，由于班组的人员老职工较多工作带来很大的挑战。于是班组充分利用休班时间，大力开展岗位业务技能的理论知识记集中化学习和实作的练兵活动。班组新职工经过技术尖子的带领，通过系统的学习和练兵。职工学习钻研业务的氛围日益浓厚，在车务段、路局练功比武中本班组丁会勇、臧斌、程晓东、杨忠涛等人取得了第一、第二名的好成绩。通过业务能手、技术骨干的帮带作用，使职工理论与实践能够相结合，故使班组的整体业务素质得以长足的进步和明显地提高。而作为我本人通过学习也对自己的管理水平方面获益匪浅。
3、加强现场动态控制，日常注重现场作业检查，对关键作业全过程盯控，对关键岗位人员加大现场盯控检查力度，注重发现问题，对职工会说不会干的问题、在作业中把握不准的问题进行现场指导。对发现的“两违”问题认真分析考核制度，使其他人都能从中吸取教训，有效的提高了职工遵章守纪的自觉性。对发现的隐患问题及时研究解决，做到问题到我为止，只有防微杜渐，才能确保安全有效可控。
4、强化班组管理和业务知识。充分发挥班组长作用，经常和班组长和职工交流，充分了解班组存在和需要的问题，严格落实班组考核办法，积极开展自控互控，促进班组成员共保安全的工作积极性。
5、强化职工教育培训，按照段下发学习计划结合车站实际每个月制定学习演练计划，结合车站实际开展模拟演练，对职工不易理解的规章进行重点解读，对理解能力差的职工结合作业实际让其明白具体的作业方法。使职工的实际作业技能和处理突发问题的能力逐步提高。
6、吸取教训、强化安全风险意识。对上级下发的各类事故通报做到先学一步，与管理人员和职工共同讨论，组织职工学习时结合车站实际让职工掌握自站应吸取哪些教训。通过吸取事故教训，强化职工的风险意识和责任意识，提高职工把标准养成习惯的氛围。
7、积极做好思想政治工作，稳定职工队伍。面对铁路不断深入的改革和工作、家庭可能遇到的问题，难免职工在思想上不会引起波动，特别是重病、家庭困难的人员的思想态更是要细致入微，帮助职工减轻思想上的包袱、生活中的负担、精神上的压力。对于病、困职工及时将问题与上级领导反映、沟通，并和他谈心，共同商讨解决的方法。定期与班组骨干进行走访，帮助他们解决一些实际困难，让职工们都能够“轻装上阵”，消除疑虑，把主要精力集中到安全生产来，努力做到不让职工不带情绪上班，避免职工因思想波动引发问题。
全力投入到本职岗位中去。另一方面，加强班组的团结，增强班组的向心力与凝聚力，共同努力创建“和谐班组".扎实安全基础管理。与此同时，不断地增强工作的积极主动性和创造性，提高并树立起朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，力争在今后的工作中，使自己的管理水平与综合素质以及班组的整体工作得以共同提高，再创新绩。
点击咨询 