中学办学目标（精选五篇）

第一篇：中学办学目标

中学办学目标

学校管理目标明确，严格按照教育法律法规实施素质教育，强化学校管理，激发内部活力。

一、完善各项制度，规范办学行为

各项完善的管理制度，是学校正常运行的条件和保证。我校结合实际，建立健全了各类规章制度，较好地使学校的各项工作有章可循，有“法”可依了。为了使这些规章制度得到落实，我们认真做好以下工作：一是把所有的规章制度汇编成册，每位老师人手一份，并在政治学习会议上宣传、学习、理解；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事，做到公平、公正。

二、细化班子和师资队伍的建设，争当人民满意的教师 1.加强领导班子的建设。现有校长1名、教导主任1名。学校领导具有较强的事业心、进取心和服务意识，在工作中团结合作、兢兢业业，开拓进取，在师生中、学生家长中有较高的威信，是学校教育教学中的骨干力量。

2.加强教师职业道德教育，提高教师整体素质。①强化师德教育，增强责任意识

加强教师的职业道德教育，提高教师的道德素质，是加强精神文明建设，培养一代新人的重要保证。学校十分重视教师思想政治教育和职业道德教育。一是健全政治学习制度，学习党的教育方针政策、教育教学理论、教育法规，不断提高教师的法制意识和理论水平；二是开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，如收看师德教育片，学习先进的师德事迹，谈学习体会、写学习心得等。我校教职工自觉遵守《中小学教师师德规范》等规范，在工作中热爱学习，遵纪守法、勤恳工作、关爱学生，为人师表，树立了新时代教师的良好形象。

②加大业务培训，力争提高教师适应现代化教学能力 我校始终坚持倡导教师要树立终身学习的理念。学校积极支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训、学历提高学习和对外交流。凡是有关教师培训的工作，学校都从经济、时间安排上全力支持，每次上级组织教师外出交流学习、培训，我校都派出教师参加。同时，学校还认真针对偏远农村学校师资缺乏，年轻骨干力量薄弱的实际，有针对性地组织好学校的校本培训活动、有针对性抓实教师的业务学习、学校的教研活动、教师的互相听课活动，逐步提高我校教师的业务水平和教学能力，为教师的可持续发展提供了良好的条件。

三、强化德育教育，扎实抓好农村学生良好行为习惯的培养

学校德育工作不仅关系到学生道德品质的养成，还关系到学校的发展，更关系到社会主义精神文明建设的成败。我校始终坚持德育为首，育人为本的办学理念。我校根据嘉祥县教育局中小学德育工作的有关要求，以学生“每天七个一分钟”为抓手，以培养学生文明、守纪、有礼的良好行为习惯为目标，强化学校的德育工作，提高育人水平。1.健全德育组织机构和规章制度，创造性地开展学校德育教育

学校成立以校长为组长，主管德育领导为副组长，以少先队大队辅导员、班主任为组员的学校德育工作领导小组。在工作中，德育工作领导小组的成员做到责任明确，团结合作，各司其职，认真组织开展学校德育的各项工作。

2.充分发挥班主任队伍的积极作用，有效提高育人的效果

办好一所学校的基础在班级，班级工作的好坏，直接关系着学校办学的成败。班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者。班主任工作关系到班级每一个学生的成长和进步，关系到学校各项工作的落实和开展。因此，学校一向重视班主任队伍的建设。

①重视班主任的政治学习。坚持每月组织班主任召开一次例会，组织班主任学习与交流，如学习《中小学德育工作意见》、《中小学职业道德规范》、《学生安全管理办法》、《中小学班主任工作条例》等，进一步增强班主任对工作的使命感和责任感。

②加强班主任的专业知识学习与培训。一是倡导教师加强学习，努力学习心理学、教育学，学习和借鉴先进班主任工作经验等。二是加强班主任的专业能力培训，积极支持班主任参加各种业务培训，努力提高班主任专业水平和工作经验。③加强班主任的考核与管理，挑选优秀的老师担任班主任。

3.着力落实《规范》，促进良好校风形成。（1）认真抓好良好行为规范的养成教育。

以《中小学生日常行为规范》为准绳，学校、少先队大队部、各班级结合文明班级评比活动，从培养学生良好的文明礼貌、卫生习惯等抓起，利用班校会、“国旗下讲话”和少先队活动等方式，对学生进行日常行为规范教育、道德品质教育。同时，少先队大队和各班级围绕德育工作的重点，定期开展丰富多彩的主题活动。

经过不懈努力，学生的良好行为习惯逐步养成，促进了良好校风的形成，我校学生的品德优良率达90%以上，受到上级和群众的好评。

（2）认真开展法纪、安全教育，提高学生守法和安全意识

学生平时都是骑自行车上学，针对这种情况，学校认真做好安全教育和宣传等工作。同时我们密切与学生家长、村委会、法制副校长联系，定期对学生进行法制知识教育，构建了学校、社会、家庭的德育教育网络，多年来，我校师生的守法意识较强，违法犯罪率为0。

同时，我们还十分重视安全工作。一方面是校园的安保工作。我们认真贯彻上级文件精神，加强领导，健全机制，落实责任，注重防范，切实做好校园的保安工作；另一方面是学生的安全教育工作。为了确保学生的安全，我校认真抓好了以下几方面的工作：①完善各项安全规章制度、应急预案。②认真落实各项安全责任，层层签订安全管理目标责任书，明确责任，各负其责，实现安全工作齐抓共管的局面。③进行了消防、防震的演练，提高全校师生的安全意识和自救、自护和防范能力。④加强安全教育，上好安全教育课。⑤强化安全工作过程管理，认真落实安全工作的常规化。⑥抓好学生假日安全教育，密切与家长联系，保证学生的假期安全。

四、因地制宜抓好校本科研，全面推进素质教育，稳步提高教学质量

1.严格执行课程计划，规范办学行为

我校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，做到开齐课程，开足课时，不随意增减课程。加强音乐、美术、信息技术、体育、等学科的教学研究与管理，全面提高开设学科的教学质量，全面推进素质教育。

2.完善学生综合评价考核制度。

对学生的学业评价采取综合评价的方式进行，注重过程性评价。每学期期末进行一次综合性评价，实行等级和评语相结合进行，知识能力可用等级评定，把成绩分为4个等级：优秀、良好、达标、待达标，从而使大部分学生都学有方向，体验到了成功喜悦。

3.落实常规管理制度，抓好常规教学工作检查 ①领导重视教学的管理。学校领导班子具有较强的教学质量意识，注重加强教学工作的管理。一是值日领导每天进行一至二次的巡堂，检查教学常规的执行情况，发现问题及时指导解决；二是领导和科组长经常深入课堂听课、评课，随时掌握教学动态，掌握教学的第一手材料，发现教师在教学上有问题，及时帮助教师改正。三是加强教师的备课、作业布置、批改等工作的检查，做到有检查、有记录、有小结；做到及时发现问题，解决问题，推广经验，表彰先进。

②完善教学质量监控制度。每次教学质量检测，学校、科组都进行质量分析，通过总结、分析，找出影响教学质量低下的原因，解决在教学中存在问题。

4.认真抓好体卫工作和艺术教育，促进学生全面发展。①体育方面：贯彻实施《体育课程标准》《学生体质健康标准》，认真实施三个标准，按要求做好工作，认真上好每节体育课，组建学校各种兴趣小组和篮球队，组织学生开展大课间活动和学生的阳光体育活动，提高了学生的身体素质，促进学生健康成长。

②卫生方面：上好健康教育课和环境教育课，做好常见流行性传染病预防教育工作，提高学生的健康意识和培养学生健康行为习惯，净化了校园，预防了传染病的发生。

③艺术教育方面：以兴趣小组为单位开展教学活动，重点培养学生艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏和创造能力，积极开展丰富多彩的文艺活动。

五、严格、依法加强各方面的管理，为办学提供有力保障 1.加强对食堂安全的监督。学校要求食堂负责人办理好《卫生许可证》，从业人员必须持有《健康证》。每天派专人到食堂检查环境卫生，并做好详细的记录，确保师生的饮食安全。

2.严格按免费教育的有关政策抓好收费工作，严格按财务制度管理好学校的财务，合理地使用经费，自觉地接受上级的检查、监督。多年来学校无出现乱收费现象，无出现家长投诉现象。

3.制定各种后勤设备的管理、使用制度，合理配置资源，提高使用效率，为学校各项工作的规范开展提供保障。

六、加强学籍管理，严格依法办学 1.保证服务区域内的儿童按时入学。

按我校的服务区域，保证适龄儿童按时全部入学，实行常态分班，公平地教育好每一个孩子。

2.落实义务教育阶段学校学籍电子管理

根据《义务教育阶段学校学籍管理办法》的通知精神，结合我校的实际情况，规范学籍管理，严格抓好学生入学、休学、转入、转出等审核程序，推行学校学籍电子管理。学校有专人负责学籍管理工作，能及时掌握学生的异动情况，有效杜绝学生辍学现象的发生。

3.加强“防流控流”管理，力保辍学率为0 一是推行辍学率超标“一票否决制”。在年度考核评优中，如任教的班级辍率学超标，则该班所有的任课教师不能评为优秀。二是强化责任意识。每学期的开学初，学校认真做好“防流控流”工作。如发现学生未能及时回校，便立刻进行家访，了解情况，及时及发动有效预防辍学现象的发生。

第二篇：南流中学2017-2018学办学目标

南流中学2017-2018学办学目标

一、坚持立德树人，促进学生全面而又个性发展

1.以年级为主轴构建主题鲜明的特色德育课程体系，开展丰富多彩的活动，提高德育工作实效性。

2.完善班主任考核评价机制，采用外出培训（专家引领）与论坛交流等多种途径加强班主任队伍建设。

3.完善《南流中学学生惩戒制度》、《南流中学学生综合素质评价方案》。

4.积极开展学生社团活动，逐步打造出4-8个学生特色社团。5.开展“寻找最美班级 展示学生精彩”活动，寻找南流中学最美班级、最美班主任、最美学生。

二、争做最美教师，提高育人能力

1.以立徳树人为目的，以发展学生核心素养为重点，以青年教师协会、黄金教师团队、骨干教师研究团队为载体，分类培训、分层管理、分别评价，提高教师教书育人能力。

2.开展好作风建设年活动，开展好争做最美南流中学人活动。3.加强教研组、备课组内涵建设，助推教师专业发展。4.开展好寻标对标（诸城龙源学校）活动。

三、构建“成美”课程体系，促进学生全面发展 1.完成“成美”课程体系的理论构建，召开专家论证会。

2.初步搭建适合学生发展需要的“成美”课程框架，完善兴趣社团类和实用技术类校本课程。

3.积极开发校外资源，开展好研学旅活动，加强社区共育。

四、聚焦最美课堂，提高教学效益

1.上学期开展“寻找最美课堂，展现教学风采”活动，基于课堂教学，发现问题，聘请专家会诊课堂，制定符合学校校情的《南流中学学科高效课堂标准》。

2.下学期开展“我的课堂我最美”活动，组织教师践行标准，让课堂高效成为一种常态。

五、创新学校管理，提高管理水平

1.减少学校管理层级，由副校级干部直接兼任级部、处室负责人，建立起以学部为核心的“扁平化”管理体系，大幅压缩管理层级，畅通决策、执行和监督渠道。

2.合理设置学校内设机构，本着精简高效的原则，突出教务处和政教处的引领服务功效。

3.创新加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

4.落实好区管校聘，激发教师动力，增强干事创业意识。5.构建家校沟通网络，完善家长委员会，并定期邀请家长代表到学校考察，争取家长、社会对学校发展的理解和支持。开展“家长进校园”活动，完善家校联合制度，保证家长每学期至少一至两次参与学校活动。

6.完善制度建设，规范管理流程，提高管理效能。

六、加快教育信息化、创新教育步伐

1.完善数字化资源库，满足教育、教学和教研需要。2.利用互联网+开展创新教育实践活动，开展好动漫制作、3D设计打印、创客空间等活动，培养学生的创新精神和创新能力。3.以争创学科工具示范校、“互联网+教育示范校”为契机，建立培训考核机制，转变教育观念，加快教育信息化建设步伐。

七、优化育人环境，打造最美学校

1.完成公寓楼、教学楼太阳能热水器安装工程。2.更换教师办公桌。3.完成餐厅改造工程。（1）防锈处理。（2）集成吊顶。

（3）更换LED照明设备。（4）内墙喷刷乳胶漆。（5）更换维修餐桌。4.完成校园硬化、美化工程。（1）完成学校道路、广场硬化。

（2）公寓楼、教学楼、餐厅外墙喷刷真石漆。（3）校园围墙、厕所喷刷乳胶漆。

（4）拆除旧平房，改建成花园式健身广场。5.完成塑胶操场建设工程。

6.精心设计，完成校园整体外显文化。7.改善教师办公环境，评选文明办公室。

八、创建平安和谐校园

1.完善学校保安管理，强化门卫人员和值班人员职责，确保学校重点部位监控视频全覆盖。

2.完善食堂管理标准、流程、制度，强化学校食堂安全管理，落实食堂操作规范，提升管理水平。3.加强学校应急能力建设，修订完善应急预案，推进应急演练工作，有效预防、及时处置安全事件的发生，杜绝校园暴力和校园欺凌。

4.持续推进安全工作精细化管理，将责任分解、落实到每个岗位、每个人，做到学校安全“一岗双责、安全管理”。

第三篇：办学目标

中山学校办学目标

（一）学校未来发展规划

我校对未来发展目标的定位是：

近期（2012年前）在原基础上改善校园文化建设；

1、更换教室内所有课桌凳。

2、粉刷教室、库室内外墙壁。

3、大门安装LED显示屏。

4、更换教室所有黑板。

5、继续推行“导学六步自主学习模式”的教学方法。

中期（2015年前）新建一所教育思想理论有建树、学校办学有特色、学生有素养的寄宿制学校；

远期（2018年前后）建成体现中华民族特色，学生知书达理的书香校园，人文校园，健康的现代化学校。

我校认为：创建规范的寄宿制学校，是实现未来三个时段发展规划的前提和基础，学校要在前期、中期创建工作的基础上，找准差距，发挥优势，加倍努力，只争朝夕，一举过关，优质达标。

（一）办学总目标

坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使普小办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一流学校。

（二）具体目标

1．学生培养目标：全面发展，自主向上

全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。

2．教师培养目标：

三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。

3．教育质量目标：

质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。

4．管理改革目标：

一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。

（1）班子建设形成学习型团体。

观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、技能高于教师、业绩高于教师。

（2）队伍建设形成示范群体。

以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。

（3）运行机制形成综合竞争实力。

目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。

（二）后期工作保障

进一步发挥思想工作的保障作用。充分发挥好学校党支部的政治核心和战斗堡垒作用，发挥好党员和干部的模范带头作用，始终保持学校教育思想和教育观念的先进性；充分发挥教代会、工会等群团的民主决策和民主监督作用，发挥好全体教职员工的积极性和主动性，始终保持学校团结、奋斗、进取的昂扬斗志和良好局面；充分发挥学生政治思想工作的主渠道和主线条作用，实现全体学生认同学校的办学理念和办学特色，争取学生及其家长理解、配合、支持、参与学校建设和发展的各项工作。

进一步完善校长负责制。认真落实校长负责制的各项规定，完善在校长负责制基础上的校本管理的各项规章制度；提高学校“民主建校、依法治校、科研兴校、特色强校”能力和水平，健全学校内部的管理体制和运行机制；科学合理设置学校内部机构，明确划分机构功能，迅速打造一套能推动学校事业发展的中层干部队伍。

进一步坚定内涵发展的工作思路。认真分析学校发展的新情况，反思创建工作的全过程，调整学校后续发展的具体目标、发展举措和工作节奏；加大对干部和教师两支队伍的建设，着力提高干部队伍面向现代教育、保证学校规范建设的教育管理能力，面向市场经济、保证学校与时俱进的教育经营能力，面向知识经济、保证学校创新发展的教育科研能力；着力打造师德高尚、观念领先、业务精通的研究型教师；加强对教育教学和教改科研的管理和推进，完善课堂教学评价标准、优化教师业务考核评价办法；抓住教育事业发展的战略机遇，发挥学校实现跨越式发展的先发效应，大力推进数字化校园和人文化校园建设，提升学校建设和发展品位。

进一步提高自主发展的经营能力。利用学校的社会声誉和办学经验，积极谋求学校发展；面向社会，提高教育服务的意识和能力，多渠道筹措教育发展资金，抓实“特色工程”；协调好学校发展的外部关系，争取社会各界的广泛理解和支持，营造学校持续发展的良好的教育生态环境。

临河区中山学校办学目标

中山学校 2012年9月1

日

第四篇：办学目标

教育方针：

“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

办学宗旨：

办人民满意教育，育全面发展学生。办学理念

为学生的健康成长真心服务，为教师的安居乐教真心服务，为学校的持久发展真心服务。办学目标

立足学校实际，以教科研为先导，走内涵发展、质量提升之路，把学校建成“理念超前、设施完善、管理精心、师资优化、质量上乘、内涵丰富、传承文明”的县内一流、市内知名的现代化学校。办学特色

剪纸艺术校本化，科技活动生态化，德育教育行为化，常规管理人性化。

第五篇：办学目标

办学目标：

1、造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的干部队伍

2、建立一支有崇高职业理想、良好的职业习惯，师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化的师资队伍。

3、形成全员参与，全员德育氛围，构建学校、家庭、社会三位一体的管理网络，形成学校德育工作特色。

4、争创一流的教育教学质量，做到学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，办人民满意的教育，办家长满意的优质学校。

校风：团结、爱校、博学、尚礼

重德，博学，务实，尚美

甄综术艺、以应时需

专心志、忧天下

教风：严谨、扎实、重导、创新

敬业爱生 乐业奉献，务实求真 传承创新

学高品正，规范严禁

学风：博学 善思 慎言 笃行

良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔

惜时求真 明理善思