湖北省黄冈市黄州区2012九年级政治四月调研考试试卷 (word版含答案)

第一篇：湖北省黄冈市黄州区2012九年级政治四月调研考试试卷 (word版含答案)

2012黄冈市黄州区九年级四月调研考试思想品德

总分50分

第I卷 选择题（共20分）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）

（）1.在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是

A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流

B.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师 C.教师节送上一张亲手制作的贺卡（）2.温州市苍南县偏僻渔村老汉吴乃宜在5年前的一场超强台风袭击中，一夜之间痛失3个儿子，3个儿子的身后留下了80多万元高债。吴老爹说：“是我儿子的欠条我都认，我一定会想办法还钱”。从此，漫长的5年里，这位82岁的老人背着生存与欠债、悲伤与压抑的双重重负，步履蹒跚，却又坚定地走在“子债父还”的诚信守诺之路上。对此，下列理解不正确的是 A.吴乃宜老人做到诚信做人 B.吴乃宜老人“子债父还”，尽到了自己的责任 C.只有“父债子还”，吴乃宜老人还债是“傻子”（）3.如图漫画，侵犯了消费者哪项权利

A.安全权 B.自主选择权 C.依法求偿权（）4.小明在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小明将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小明的正确做法是 ①加强自我防范，学会自我保护 ②明辨是非，谨慎交友 ③远离网络，躲避干扰 ④增强法律意识，依法自我保护

A．①②③ B．②③④ C．①②④

（）5.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有（）

①日本发生了地震，商家大幅度提高食盐价格 ②小强记住醉驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部门举报 ③看见校外青年殴打同校同学，小张及时拨打“110” ④小雨响应“讲文明树新风”号召，加入志愿者行动

A．②③

B．②④

C．②③④

（）6.如图漫画，下列认识正确的是

A．家庭是我们的成长摇篮，父母精心呵护我们成长 B．图中妈妈不理解子女，给子女添麻烦，帮倒忙。

C．图中孩子的做法是正确的，因为子女孝敬父母不能愚孝，不能什么事都听父母的。（）7.2011年7月，我国自行设计的，“蛟龙”号成功突破5000米水深大关，并成功回收至“向阳红09”船。“蛟龙”潜入实验成功。表明 A．我们国家的科学技术已达世界发达国家行列

B．我们国家实施科教兴国、人才强国战略，倡导科技创新 C．保护国家主权、国家安全的必须（）8.如图《收入与支出》主要反映

A．我国还处在社会主义初级阶段，没有实现全面小康 B．没有注意合理消费

C．国家要加大扶贫力度，满足人民的物质需要

（）9.追踪2012年各地“两会”，感觉“幸福”成为一大热词；浏览各地“十二五规划”，发现“幸福”指标正变得越来越具体，2012年中央电视台《开学第一课》的主题也是幸福。要让“幸福”得以实现，最根本的是 A.加强教育，提高人们的思想境界 B.树立榜样，提倡过俭朴的生活 C.发展经济，让群众生活富裕起来（）10.如图《人和树》。国家林业局副局长祝列克表示，目前全国还有31万平方公里具有明显沙化趋势的土地；其中，川西北、塔里木河下游等局部地区沙化土地仍在扩展。

对此，理解错误的是 A．我国环境形势依然严峻 B．必须坚持科学发展观

C．发展经济和保护环境是相矛盾的，无法协调。

第II 卷 非选择题（共35分）

11.【时政热点】（4分）

12.【看图说话】（4分）

13.【生活与法】（6分）

材料：2011年年2月，湖北省质监局与警方同时对武汉市某仓库和某食品批发展示中心突击进行检查，现场查封涉嫌假冒茅台、五粮液、长城干红、XO等国内外共194个品种2.5万件(10余万瓶)产品，货值数百万元。警方已对该团伙负责人、门市部经理以及业务员等人等依法实施刑事拘留。

根据上述案例，回答下列问题：

（1）制售假名酒的不法行为，侵犯了他人(消费者)的什么权利？这一行为如果得逞还会产生什么样的后果？

（2）省质监局和警方查封假名酒，警方对制售假酒的不法分子实施刑事拘留表明了什么？

（3）你从这一案例中还得到了什么启示？

14.【感悟践行】（6分）

材料一：随着我国经济社会不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大的作用，人们的收入水平不断提高，消费水平和消费观念发生了极大的变化。

材料二：近年来，高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场，学生消费占据七成左右；不少中学生每月零用钱在300元以上，一部分学生只重视物质，不重视自我修养，甚至在年轻人中出现了“月光族”、“啃老族”。

结合上述两个材料，回答下列问题：

（1）莪国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?（2分）

（2）某班开展“学会合理消费”主题班会活动，请为此设计一条宣传标语。（1分）

（3）中学生开展合理消费宣传活动，可以采取哪些活动形式?（至少2个）（2分）

（4）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。（1分）

15.【阅读与理解】（6分）仔细观察下列组画，然后写出你的观后感。

天然饮品 天然餐桌(1)天然餐具(2)

人造污染(3)

(4)

16【有感而发】（10分）

材料：告别土坯房，住进“小洋楼”；告别地窖水，喝上自来水；告别“靠天收”，用上“自流灌”；告别“囊中羞涩”，种上大棚菜。短短几年时间，河南省辉县市张村乡裴寨村从一个省级扶贫村变成了远近闻名的“明星村”。使村民们安居乐业之后，裴寨社区党总支书记裴春亮把目光放在了村民文化和精神层面的提升上。裴寨新村村口竖了一面大镜子，希望通过照镜子让裴寨人自警自省：除了外表美，心灵更要美。荣获全国道德模范称号的裴春亮，提出了“法德治村”的口号，要把提高村民法律意识、道德修养、文化素质放在和发展经济同样的高度来抓。在裴春亮的影响和带动下，裴寨人正在努力提高自身的道德修养。

为了刹住浪费风气，裴春亮专门在村里腾出5间房子，成立红白事理事会，集中办事，坚决刹住了大操大办浪费的习气。

如今的裴寨新村，清晨，人们自发把新村打扫干净；晚上，村里的退休教师利用电教室，播放电影、戏曲、科教片，教老人识字。玉树地震后，全村群众不分老小纷纷解囊，两天时间共捐款19474元。

裴寨新村规划在未来5年里，除了让1万多居民安居乐业之外，他们还提出了打造环境优美、和谐共融的一流社区，争创“国家级文明社区”的口号。请结合裴寨村的前后变化谈谈你的感受。

(相关知识点提示：(1)艰苦奋斗；(2)走近共同理想；(3)同绘小康蓝图；(4)共创和谐伟业。(5)建设社会主义精神文明。)

参考答案

一、选择题答案1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C

二、非选择题答案 11.12.（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖，父母的爱是无私的爱，永恒的爱，父母含辛苦地哺育我们成长，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。他们应当得到爱的回报，现应受到我们的孝敬。（2）我们要孝敬父母，对父母要尊敬、侍奉和赡养，要理解、关心父母，行为上帮助父母，为父母分忧。不能象图中晚辈什么都爱，就是不爱父母。我们要继承和弘扬中华民族亲敬长的优良传统那样，不能当不孝子孙。

13.(1)安全权和公平交易权。损害了他人的生命和健康，侵犯了消费者的合法权益，扰乱了市场秩序。

(2)我国法律保护消费者的权益。执法部门依法保护消费者的权益，制裁侵犯消费者权益的违法行为。

(3)作为消费者，在消费时要增强自己的判断能力和选择能力，会对商品进行比较鉴别，作出正确的消费选择，当自己的合法权益受到侵害时，要自觉地运用法律武器，通过正当、合法的途径维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。作为经营者要诚信做人、合法经营，不能见利忘义，欺诈、坑害消费者。

14.（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

（2）与树立正确消费观念、学会合理消费相关的内容均可。例如：合理消费，利国利己注重节俭，科学消费等。

（3）例如：发放宣传传单进行宣传；开展街头消费知识介绍；利用学校广播站进行宣传；开展相关辩论会、演讲会等。

（4）在消费时应多一些理性，少一些盲目。

消费前，可以先作预算，避免非理性消费，不与周围的人盲目攀比，浪费金钱。

用环保的眼光选购商品，学会绿色消费。

适度消费，提倡节俭，更应注重精神消费。

15.(1)大自然是人类赖以生存的基础，地球是我们共同的家园，可持续发展要求人类与自然和谐相处，要认识到自己对自然应负的责任。要善待自然，促进人与自然的协调。(2)图中旅游者在享受、索取自然的同时，又在破坏、污染自然。没有尽到保护自然、保护环境的责任。

(3)人类来源于自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念，面临严峻的生态环境，保护地球，尊重自然是我们神圣的职责。

16.裴寨村由省级扶贫村到远近闻名的“明星村”的前后变化说明：(1)是艰苦奋斗精神在裴寨村干部和村民身上继续发扬光大。该村的干部带领群众发扬了艰苦创业精神，这一变化正是艰苦创业精神的结晶。

(2)把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家是我们的共同理想。该村干部和群众为实现这一理想而奋斗，衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，展现了一幅全面建设小康社会的美好生活画卷。(3)我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会、人人共享、促进和谐、人人有责、今天的裴寨村就是社会主义和谐社会美好蓝图的缩影。

(4)该村积极投身于社会主义精神文明建设，使物质和精神都富有，实现了经济建设、文化建设、社会建设相辅相成，全面协调发展。该村加强了思想道德建设和教育、科学、文化建设，开展丰富多彩的文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，也使社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。

第二篇：黄冈市2012年九年级调研考试语文试卷参考答案

黄冈市2012年九年级调研考试语文试卷参考答案

1.虫声新透绿窗纱2.绿树村边合3.各领风骚数百年 4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。7.海内存知己，天涯若比邻。8.示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）进入万山圈子里，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）9.曾经沧海难为水10.岂因祸福避趋之

11.提示：书写要做到正确、规范、工整、美观才可得满分。

12.C（A项中“星宿”的“宿”注音为“xiù”； B项中“虐待”的“虐”注音应为“nϋè”, “ 咬文嚼字”的“ 嚼”注音应为“jiáo”；D项中“脊椎”的“脊”注音应为“jĭ”）

13.C（A项中“温情”后应为逗号； B项中第二三四个顿号应为分号；D项中“事事关心”后的句号应在引号外。）

14.B（A项中的“正襟危坐”是“形容严肃或拘谨的样子”，与原句意思不符合； B项中“轩然大波”意思是“比喻大的纠纷或乱子”，使用恰当；C项中“参差不齐”的意思是“形容水平不一或很不整齐”，而原句强调的是信息的真假，使用不恰当；D项中“鹤立鸡群”的意思是“比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。”用于形容瀑布不恰当。）

15.D（A项的语病是缺少主语，应去掉“通过”或“使”；B项的语病是前后矛盾，“能否”表示选择，还未确定，但后面的“是”表示表肯定，前后矛盾，可将“能否”去掉或在“是”后面加“能否”；C项的语病是搭配不当，“不能自给”的不是“生产”应是“天然胶”，应将“天然胶的生产”改为“生产的天然胶”。）

16.C（A项中“永远”是形容词； B项中的“感悟人生”是动宾短语，其余三个是偏正短语；D项中“在雷锋同志牺牲50周年之际”是状语。）

17.示例:亲情是财富，它能温暖心灵，也能抚平伤痛。

18.示例：（1）李明，你对工作认真负责，集体荣誉感强，老师信任你，同学们也很感谢你，可是如果你能脾气温和些，说话委婉些，张倩同学也会和我们一样理解并感谢你的。（答题要点：称呼、肯定好的方面、委婉指出不足之处、改进方法后的效果设想）（2）张倩同学，李明虽然脾气大了些，说话不注意方式，但他的心是好的，他也是对咱们班负责，再说了，你喜欢看课外书虽然是好事，但在课堂上看就不对了，既影响学习，还影响班级的得分，而且阅读质量也大打折扣，何不认真上完课后利用课余时间愉快地看呢？（答题要点：称呼、指出李明的用心、指出张倩的不足之处、给出好的建议。）

19.C（扈三娘的绰号为“一丈青”，“母大虫 ”是顾大嫂的绰号。）

20.侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细。

21.中国月球车向公众征名22.略。

23.D（“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”便使用了举例子的说明方法。）

24.“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样更符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。

25.C 26.示例：现代著名数学家华罗庚，他小时侯家境很贫寒，所以他刚上完小学就辍学了．但是他并没有就此放弃努力，在当杂货店店员的时期，他仍然借来初中，高中的教科书用来学习。他用了几年时间弄懂了初中高中的全部书籍，还写了一篇很有见解的学术论文。后来清华大学破格录取了他。

27.B（A项中的前一个“之”是结构助词，相当于“的”，后一个“之”用作代词，代指客人； B项中的两个“而”都是表顺接关系的连词；C项中的前一个“其”是代词，代“游人”，后一个“其”表反问的语气。D项中的前一个“以”是介词，相当于“用”，后一个“以”是连词，相当于“而”。）

28.D（“雨”在句中是“下雨”的意思，名词用作了动词。A项中的“洞”是“打洞”之意，名词用作动词； B项中的“蔓”是“生枝蔓”之意，名词用作动词；C项中的“寇”是“入侵”之意，名词用作动词；D项中的“牺牲”是“祭祀用的猪、牛、羊等牲口。”，与例句的用法不一样。）

29.则吾与二三子／虽欲优游以乐／于此亭

30．①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②官吏相互庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。

31．关心人民疾苦（1分，意思对即可。)与民同乐(1分，意思对即可)

32.“唤醒”的意思是使人觉醒，文章标题指的是母爱唤醒了失足的儿子，唤醒了杆子的良知。

33.解开故事的悬念，突出了母亲的形象，推动小说情节的发展，使小说进入高潮。

34.心黑手辣、能打善斗、缺少父母关爱、良心未完全泯灭的帮会头子。35.示例１：同意。这句话是杆子对母爱的强烈渴望，说明了母亲的正确教育对子女健康成长的重要作用。如果杆子从小能拥有温馨的母爱和母亲爱的教育，他一定不会走上歪路邪路。现实生活中，很多问题少年和失足少年都是因为亲情缺乏或父母教育方法不当而造成的。示例２：不同意。有母爱并不是一个人成人成才的唯一条件，杆子很显然把自己失足的原因完全归咎于没有一个像“我”妈妈那样的好母亲。他如果能加强自律，珍惜学校教育，也一定不会走上邪路。现实生活中没有父母的关爱而成才的事例也很多。

36.参看《中考考试说明》中若干规定及要求。

第三篇：黄冈市2013年九年级调研考试生物试卷分析1

黄冈市2013年九年级调研考试生物试卷分析

张榜中学王寿喜

一、试卷分析

2013年黄冈市九年级生物调研考试试卷，基础性强，对学生掌握的基本知识在试卷中重点突出；重视生物学知识在实际生活中的应用，与日常生活紧密联系；重视对学生的分析问题、解决问题能力的考核，对学生的思维能力、多种学科知识的相互联系、综合整理能力要求强；综合性强，每一题都涉及到多个知识点，且知识之间相互联系；知识覆盖面广，为学生进入高级学校进一步学习指明了学习的方向。

1.本次考试试题分选择部分和非选择部分，选择部分6个题计12分，非选择部分四个题计23分。

2.试题注重生物知识与实际生活相联系。如选择第2题，把几种常见疾病与人体激素调节相联系；选择第5题，关注健康食品安全；选择第6题，把知识渗透在温室蔬菜的栽培中；非选择题第49题，则是完全与生活相关的一些知识。

3.试题体现基础性，突出基础知识的掌握和巩固。本试卷强化了对基础知识的考查。对生物体的结构组成，各部分名称及功能给予了较大的关注，有各种生物细胞结构及作用（第1、47题），生物圈及生态系统等知识（第3题），人体血液循环及血管（第4题），人体呼吸系统、泌尿系统等（第48题），共计19分，强调了生物学基本结构和功能的重要性，这对学生生物基础知识的掌握有较好的导向性。

4．突出生物研究实践。学会生物的研究方法和技能对学生的生物知识的进一步掌握和学习有着重要的意义。在本试卷中结合环境对生物圈的影响的知识构建了探究实验（第50题），促进学生对生物研究方法和基本技能的掌握。

5．突出以生活实例为主的知识实用性考察。结合生物知识，运用生物知识，认识生物、解释生物生命活动现象也是生物课程的基本要求。在本试卷中结合生物知识点，进行了命题。如：生物圈（第3题）、受精卵、单子叶植物种子、叶肉细胞及完整植株（第47题）、遗传规律（第46题第四问）、植物知识的综合（第42题）、人体各系统的知识的综合（第48题），生物在生活中的应用（第49题），植物方面实用技术的综合等。

6.试题注重对学生综合能力的考核，本试题多次出现数学中的图像分析，多次出现解剖图形，框架图形，对学生思维能力，知识综合运用能力要求很重。

二、答卷分析

1、答卷基本情况

本次调考结束后，我将我校九（1）至九（7）班学生的答题情况作一分析：人平分12.13分，其中最高分27分，最低分4分，高分率为0%，及格率为5%，低分率为71%。主要是选择题第1题，第4题，第6题，学生基本失分，非选择题的第47题第三问，第48题学生根本看不懂图形，学生失分严重。以至学生分数普遍不高。

2、学生得失分情况分析：

通过对生物学科学生做的试卷进行分析，查找学生失分的原因，具体有以下几个方面：

（1）基础知识掌握不牢固。截止调研考试时，各班几乎是刚进行第一轮复习，没有综合复习一次，而本次试题多数属于综合性很强的题目。

（2）本次调考理科综合试卷容量大，答卷时间严重不足，影响学生对生物学科的答卷时间，有的学生只花五分钟答生物的非选择题。作为理科综合试卷，全卷题量大、阅读量大、考试 1

时间紧，试题的实用性和灵活性大，因此难度偏高。

（3）题目审阅不清：学生答题时见到做过的熟面孔题目，就急于答题，造成学生未能仔细审题，把题目看错或不能准确、全面地解答相关问题。

（4）应用能力不强：学生联系实际、运用生物知识解决实际问题的能力较弱，如第49题运用所学生物知识解决问题，学生失分也是相当多的。对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析。

（5）语言表达不准：不能够用生物专业术语准确地解释日常生活现象，表达叙述往往是达不到点子上。学生对生物名词术语的书写都出现错别字。如病原体写成病源体，嫁接写成稼接，胚珠写成不珠等。

（6）本次试题第47题，填序号与填文字混淆，让学生不适应失分严重。

从本次调研考试生物试卷分析，试题越来越联系生活，知识越来越综合，多学科知识渗透越来越多，知识覆盖面越来越广，这就要求我们老师更要注重基本知识的传授，更要密切联系生活实际，复习知识要更系统，关注知识之间的相互渗透与联系，培养学生的综合能力，争取后段时间系统复习，让学生的成绩上一个台阶！

2013年3月29日

第四篇：黄冈市2013年九年级第二次调研考试

黄冈市2013年九年级第二次调研考试

语文试卷及答题情况分析

双凤坳中学九年级语文备课组执笔人:廖志文

2012-2013学九年级第二次调研考试已经全部完成，各九年级任课老师就试卷、考试成绩及发现的问题进行了自我总结，我们语文备课组也对相关情况进行了深入研讨，现将本次语文调研考试的情况分析总结如下：

一、试卷分析：

1、“2013年中考说明”中对语文学科试卷题型及考查方式的要求在这次试卷中都有所反映，本试卷根据新课改对语文教学要培养学生语文素养的要求以及中考考试标准，突出了重点，考查了学生初中三年学习的整体情况。

2、试卷整体难度中等偏难，且主观题书写量过大，学生完成这份试卷普遍不顺利，说明学生对新的试卷较为不适应，在完成试卷时的时间掌握，答题规范，重难点处理等方面还有待改进。

3、本考卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查了学生的语文素养，力求教学结合生活实际。值得一提的是，本试卷在注重语文基础积累的同时，继续加大了对语言运用能力的考查力度，强调了语文课程与社会生活的联系，注重语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向，同时也指明了中考复习的方向。

4、本试卷满分为120分，共有五个版块：

第一题：诗词积累（共8分）

第二题：语言基础和语文实践活动（共19分）

第三题：浅层阅读理解（共30分）

第四题：深层阅读理解（共13分）

第五题：作文（共50分）

5、本次试题有以下几个特点：

(1)、更加注重能力考查.着重考查学生的阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。作文仍保持较大的比重，命题宽中有严（如<<沟通>>),既打开了学生的作文思路，又增添了一些要求,加大了学生审题的严度,还有第2小题的材料作文,它淡化了文体要求,学生选择起来灵活性很大（但学生还是多数怕材料作文）。

(2)、扩大了思维含量，注重了创新意识、创新能力的考查。全卷题型以主观题为主，加强

对语言感悟能力和语言文化素养的考查。主观题允许合理的不同答法，探索开放性试题，鼓励了个人思维的创新(如16.20、28、33题等)。

(3)、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态度、价值观教育。(如深层阅读题<<珍藏美丽>>

二、整体成绩：

1、全年级共有200多名学生参加考试，及格率（72分以上）50%。优秀人数（96分以上）0人，人均分69.02,低分率（48分以下）6%，年级最高分94分,最低分17分。

2、本校共6个班级参考,其中九(1).九(2)、九（3）班学生成绩相对较好.九(5)班学生基础相对较差.三、答题情况分析：

1、此次试卷基础部分学生得分不很理想，差距较大。8个默写题得满分者并不多,说明学生巩固得不是很好;5个基础选择题，全年级全对者还是像第一次调研考试那样比较少，特别是一些课外知识的自学积累题,学生掌握的情况不是很理想。如选择题第13小题和第14小题，分别涉及到语病问题和语法知识判断的问题，许多学生对此并没有深入剖析或根本未细致读题而导致选错。另外，成语运用及标点符号的运用等题型也要进一步加强训练。

2、此次议论文阅读的得分不理想，说明学生平时训练不够，对议论文答题的方法和技巧掌握都不够。例如第23题是个选择题，照说这在议论文中是很简单的一类题，但学生还没有根本弄清结构关系,这就导致了答题出错.3、此次考试丢分比较多的还有几个开放题，也就是我们说的所谓的送分题。如第16题，学生应以第一人称和班主任及其他几位同学交流,并且要抓住要点；第33小题应该学会抓住要点等.学生对回答这类题太松懈，没有认真看清题目要求，导致送分题不送分，实在可惜。

4、学生的答题规范性还有待增强。因马虎写错序号的,回答问题没有切中要点的情况也不少。另外，部分学生卷面整洁程度还做得不够，作文字迹,字数未达到要求等，还需老师进一步强调。

四、教学建议：

1、继续落实基础。对学生复习中的遗漏点和错误点反复训练，力求学生中考时在这一部分少丢分甚至不丢分。教师要严格检查学生读书的落实情况，古诗词,文言文背诵情况、课文中字词注释掌握情况。特别是针对说明文、议论文等特殊文体要训练学生答题方法，做

到举一反三和举三反一。教师平时阅卷应从严要求，不能见字给分，要引导学生加强审题的力度。

2、抓作文，上台阶。继续针对学生特点,要求学生积累素材，积累语言，积累情感；提倡写生活作文，以便加强情感的体验与积累。尤其是要把对作文字迹的要求，审题的要求作为作文训练的重点。

3、继续做好面批面改工作，力求在一三年中考中完成学校的合格指标和重点中学升学指标。

4、时刻关注新的中考动态，不断调整复习模式，紧抓重点，强化落实，更多从基础知识、作文训练、解题方法上训练学生、考察学生能力，与中考要求接轨。

中考出卷建议：尽可能减少一点主观题书写量，尽可能降低一些难度！

2013年4月28号

第五篇：2015届湖北省黄冈市高三上学期元月调研考试语文试卷

下列各组词语中，没有错别字的一组是A．旗竿消魂乌蓬船不假思索B．缔造推衍一滩子结外生枝C．盘缠亵赎拽不动相辅相承D．国粹枯燥脚踏板弥天大谎

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①古人送别，也是一种雅人深致。古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有。

②“商标战”作为正常商战策略，但是要求卖家商户做出“二选一”，就了正常的商业竞争。

③我们的古人在泼墨为文之际，是沉郁至极的时候，词语依然有温润的秩序，词章的转化都在规则之间。A．意味无可厚非违背即使B．趣味无可厚非违背即使C．意味无可非议违反虽然D．趣味无可非议违反虽然

下列各项中，没有语病的一项是A．三十五年的改革开放，我国社会主义市场经济体制已基本建立，政府和市场关系经过不断调节发生了重大变化，各行各业发展成果丰硕。B．从《失恋33天》到《小时代》等，业内人士虽一直在诟病它们缺乏电影的叙事强度和视听强度，但正是这些“电视剧化”电影成为去年票房最成功的几部中小成本电影。C．“睦邻友好合作条约”并非结盟条约，而是国家间关系达到一定程度，双方都认识到友好合作的重要性，并通过法律形式确定下来的，在义务和责任等方面进行的约定。D．刘醒龙在担任《芳草》主编改版之初就定下了“汉语神韵，华文风骨”的高基调，追求每一个文字都是因优雅而动人，坚持文学的高品位，不向市场低头。

下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A．鲁迅小说《阿Q正传》中的阿Q是一个妄自尊大、内轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘的典型人物。他的这一性格集中体现了当时中国国民的弱点。鲁迅正是借助阿Q这一艺术形象来揭露这种普遍存在于“国人灵魂”中的精神病症。B．泰戈尔是印度的“诗圣”，他于1913年获诺贝尔文学奖。其小说《素芭》中的主人公素芭是一个美丽、善良、孤寂、命运悲惨的又聋又瞎的姑娘。作者塑造素芭这个人物时运用了正面描写、侧面烘托、反面衬托等多种手法。C．元末明初文学家施耐庵所著的《水浒传》是中国第—部用白话文创作的长篇小说。小说围绕“官逼民反”的主题展开情节。其中误入白虎堂、大闹野猪林、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等情节都与林冲相关。D．莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》成功塑造了人文主义者“延宕王子”哈姆雷特的形象。哈姆雷特是因为人文理想和残酷现实的矛盾而优柔寡断的。他的身上集中体现了文艺复兴时期人文主义者迷惘、矛盾和痛苦的心境。

阅读下面的文章，完成各题。

真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐场地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

（节选自德国赫尔曼·黑塞《获得教养的途径》）

【小题1】下列对“真正的教养”内涵的理解，不恰当的一项是A．真正的教养是正视过去，直面未来，追求精神和心是的完善，找到生活的意义。B．真正的教养呈现的形式是永远都在半道上，她是一种努力的过程，是动态的，是永恒的。C．真正的教养“不追求任何具体的目的”，是说追求的不是生存的手段，而是生存的境界。D．真正的教养就是阅读世界文学，力求做到对每一部思想家或作家的杰作有深入理解。【小题2】下列关于“阅读”的理解和分析，不符合原文意思的一项是A．通过阅读获得教养的道路永无止境。既因为人类的文学让人“望洋兴叹”，又因为人的生命是有限的。B．我们只有尽可能多地阅读人类文学的杰作，才能领略人类思想的广阔和丰盈，建立自己和人类息息相通的联系。C．阅读杰作的目的在于明白一切生活的意义，帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。D．读者必须具备人格或个性，否则教养在一定意义上便落了空；没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，无益而有害。【小题3】下列不属于作者列举的关于读书的错误认识或做法的一项是A．用“散漫的消遣”的态度对待读书，用虚假的慰藉自我麻醉，对无意义的人生视而不见。B．认为人生太短促，舍弃泡咖啡馆、跳舞这样的愉快生活而花时间读书是可笑又不值得的。C．认为生机勃勃的现实世界的大学、工场、交易所和游乐场地比读书更能接近真实的生活。D．读书生吞活剥，认为读书有害，一生只读十来本书，只读富有刺激性的时髦读物。

阅读下面的文言文，完成各题。

诣阙上书理马援

【汉】朱勃①

臣闻王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求备于众。故高祖赦蒯通，而以王礼葬田横，大臣旷然，咸不自疑。夫大将在外，谗言在内，微过辄记，大功不计，诚为国之所慎也。故章邯畏口而奔楚，燕将据聊而不下。岂其甘心末规哉？悼巧言之伤类也。

窃见故伏波将军新息侯马援，以五年始归正朔②。当此之时，虏述矫号于益州，隗嚣拥兵于陇冀，豪杰盱睢，且自为政。援拔自西州，钦慕圣义，间关险难，触冒万死，孤立群贵之间，傍无一言之佐，驰深渊，入虎口，岂顾计哉！宁自知当要七郡③之使，徼封侯之福邪？八年，车驾西讨隗嚣，国计狐疑，众营未集，援建宜进之策，卒破西州。隗嚣克定，援有力焉。及吴汉下陇，冀路断隔，豪强叛城，酋羌杀吏，唯独狄道为国坚守，士民饥困，乃啖驽煮履，寄命漏刻。援奉诏西使，镇慰边众，乃奋不顾身，间关山谷之中，挥戈先零之野，招集豪杰，晓诱羌戎，谋如涌泉，势如转规，遂救倒悬之急，存几亡之城，兵全师进，因粮敌人，陇冀略平，而独守空郡，兵动有功，师进辄克。诛锄先零，缘入山谷，猛怒力战，飞矢胫。又出征交趾，土多瘴气，援与妻子生诀，无悔吝之心，遂斩灭征侧，克平交州。间复南讨，立陷临乡，师已有业，未竟而死，吏士离疫，援不独存。夫战或以久而立功，或以速而致败，深入未必为得，不进未必为非。人情岂乐久屯绝地不生归哉！

惟援得事朝廷二十三年，北出塞漠，南渡江海，触冒害气，僵死军中，名灭爵绝，国土不传。海内不知其过，众庶未闻其罪，卒遇三夫之言，横被诬罔之谗。家属杜门，葬不归墓，怨隙并兴，宗亲怖栗。死者不能自明，生者莫为之讼，臣窃伤之。

夫明主醲于用赏，约于用刑。高祖尝与陈平金四万，以间楚军，不问出入所为，岂复疑以钱谷间哉？夫操孔父之忠而不能自免于谗，此邹阳之所悲也。惟陛下留思竖儒之言，无使功臣怀恨黄泉。臣闻，《春秋》之义，罪以功除。若援，所谓以死勤事者也。愿平援功罪，宜绝宜续，以厌海内之望。

臣年已六十，常伏田野，窃感栾布哭彭越之义，冒陈悲愤，战栗阙庭。

（节选自《后汉书?马援传》）

【注】①朱勃：字叔阳，汉扶风茂陵（今陕西兴平县东北）人，名将马援同乡。马援为将军，封侯，朱勃当时仅为县令。马援死后遭谗害，故交远避，只有朱勃挺身为其申辩。②归正朔：采用天子颁布的历法，表示归顺。马援原为陇西隗嚣部将，建武五年归顺东汉光武帝刘秀。③七郡：建武十八年，交趾女子征侧起兵反汉，朝廷任马援为伏波将军，令其率军镇压。次年，平定交趾、南海、苍梧、郁林、合浦、日南、九真七郡，封新息侯。

【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．悼巧言之伤类也悼：悼念，想念B．徼封侯之福邪徼：求取，获取C．人情岂乐久屯绝地不生归哉屯：驻扎，停留D．夫明主醲于用赏，约于用刑约：节制，不轻易【小题2】下列各组语句中，全都直接表现马援“勤事”的一组是（3分）

①援拔自西州，钦幕圣义②援建宜进之策，卒破西州

③挥戈先零之野，招集豪杰，晓诱羌戎④国计狐疑，众营未集

⑤援与妻子生诀，无悔吝之心，遂斩灭征侧，克平交州 ⑥怨隙并兴，宗亲怖栗A．①②⑤B．②④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．文章用大量篇幅列举马援西讨隗嚣、平定陇冀、消灭先零、平定交州等一系列不朽的功绩，彰显他忠于王室、出生入死、奋勇力战的牺牲精神。B．马援出身于西州，在虏述占据益州、隗嚣拥兵陇冀、天下豪杰各自为政的混乱之时归顺东汉，随光武帝讨伐隗嚣时，大家犹豫不决，马援提议进攻，一举平定陇冀。C．作者描述马援遭到诬告后家属不敢出门、尸体不能葬入祖坟等凄凉情景，是为了与生前的巨大功勋形成鲜明的对比，希望光武帝能重新评定马援的功与罪。D．汉高祖给陈平四万两黄金用来离间楚军，就不管他是怎样用的；邹阳有孔父的忠诚却不能免于谗言的伤害。劝诫君主应该用人不疑，不让忠臣抱屈。【小题4】请把文言文阅读材料中画线的话句翻译成现代汉语。（9分）

（1）臣闻王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求备于众。（3分）

（2）间复南讨，立陷临乡，师已有业，未竟而死，吏士离疫，援不独存。（3分）

（3）死者不能自明，生者莫为之讼，臣窃伤之。（3分）

【小题5】请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）

援为郡督邮，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而纵之，遂亡命北地。遇赦因留牧畜宾客多归附者常谓宾客曰丈夫为志穷当益坚老当益壮。因处田牧，至有牛马羊救千头，谷数千斛，既而叹曰：“凡殖货财产，贵其能施赈也，否则守钱虏耳。”

（节选自《后汉书?马援传》）

阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）

正宫·小梁州·秋

贯云石

芙蓉映水菊花黄，满目秋光，枯荷叶底鹭鸶藏。金风荡，飘动桂枝香。雷峰塔畔登高望，见钱塘一派长江。湖水清，江潮漾。天边斜月，新雁两三行。

【小题1】这支曲子前五句描写了一幅怎样的图景？表达了怎样的思想感情？（4分）

【小题2】这支描写秋景的曲子主要运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）

（1）云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）岩扉松径长寂寥。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（3），老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺《李凭箜篌引》）

（4）蓬山此去无多路。（李商隐《无题》）

（5），不思其反。（《诗经·卫风·氓》）

（6），风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）

（7）水击三千里。（庄周《逍遥游》）

（8）蹑足行伍之间。（贾谊《过秦论》）

阅读下面的文章，完成各题。

罗生门

【日】芥川龙之介

某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。这数年来，接连遭了地震、台风、大火、饥谨等几次灾难，京城已格外荒凉了。

罗生门正当朱雀大路，现在却有狐狸和强盗来乘机作窝，甚至最后变成了无主尸体的集合地。所以一到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

这家将穿着洗旧了的宝蓝袄，一屁股坐在共有七级的最高一层的台阶上，手护着右颊上一个大肿疮，茫然地等雨停下来。

说是这家将在避雨，可是雨停之后，他也想不出要上哪里去。照说应当回主人家去，可是主人在四五天前已把他辞退了。所以家将的避雨，准确的说是“无路可走”。家将不断地在想明天的日子怎样过－－也就是从无办法中求办法。

要从无办法中找办法，便只好不择手段。要择手段便只有饿死在街头的垃圾堆里，然后像狗一样，被人拖到这门上扔掉。倘若不择手段哩－－以后要去干的“走当强盗的路”，这决定当然是提不起积极肯定的勇气了。

家将打了一个大喷嚏，又大模大样地站起来，夜间的京城已冷得需要烤火了，风毫不客气地吹进门柱间。家将缩着脖子，向门内四处张望，如有一个地方，既可以避风雨，又可以不给人看到能安安静静睡觉，多好。

这时候，他发现了通门楼的楼梯，便摸摸腰间的刀，跨上楼梯最下面的一级。

当初，他估量这上头只有死人，可是上了几级楼梯，看见还有人点着火。这火光又这儿那儿地在移动，模糊的黄色的火光，在天花板下摇晃。他心里明白，在这儿点着火的，决不是一个寻常的人。家将壁虎似的忍着脚声，好不容易才爬到这险陡的楼梯上最高的一级，尽量伏倒身体，伸长脖子，小心翼翼地向楼房望去。

果然，正如传闻所说，楼里胡乱扔着几具尸体。一股腐烂的尸臭，家将连忙掩住鼻子。

这时家将发现尸首堆里蹲着一个人，是穿棕色衣服、又矮又瘦像只猴子似的老婆子。这老婆子右手擎着一片点燃的松明，正在窥探一具尸体的脸，那尸体头发秀长，是一个女人。

家将带着六分恐怖四分好奇的心理，一阵激动，连呼吸也忘了。老婆子把松明插在楼板上，两手在那尸体的脑袋上，跟母猴替小猴捉虱子一般，一根一根地拔着头发，头发似乎也随手拔下来了。

看着头发一根根拔下来，家将的恐怖也一点点消失了，同时对这老婆子的怒气，却一点点升上来了－－不，应该说是对一切罪恶引起的反感，愈来愈强烈了。此时如有人向这家将重提刚才他在门下想的是饿死还是当强盗的那个问题，大概他将毫不犹豫地选择饿死。他当然还不明白老婆子为什么要拔死人头发，不能公平判断这是好事还是坏事，不过他觉得在雨夜罗生门上拔死人头发，单单这一点，已是不可饶恕的罪恶。当然他已忘记刚才自己还打算当强盗呢。

于是，家将两腿一蹬，一个箭步跳上了楼板，一手抓住刀柄，大步走到老婆子跟前。老婆子大吃一惊，并像弹弓似的跳了起来。

“哪里走！”

家将挡住了在尸体中跌跌撞撞地跑着的老婆子，俩人便在尸堆里扭结起来。家将终于揪住老婆子的骼臂，把她按倒在地。那骼臂瘦嶙嶙地皮包骨头，同鸡脚骨一样。

“你在干么，老实说，不说就宰了你！”

家将摔开老婆子，拔刀出鞘，举起来晃了一晃。可是老婆子两手发着抖，像哑巴似的顽固地沉默着。家将意识到老婆子的死活已全操在自己手上，刚才火似的怒气，便渐渐冷却了，只想搞明白究竟是怎么一回事，便低头看着老婆子放缓了口气说：

“我不是巡捕厅的差人，是经过这门下的行路人，不会拿绳子捆你的。只消告诉我，你为什么在这个时候在门楼上，到底干什么？”

于是，老婆子眼睛睁得更大，盯住家将的脸，然后从喉头发出乌鸦似的嗓音，一边喘气，一边传到家将的耳朵里。

“拔了这头发，拔了这头发，是做假发的。”

一听老婆子的回答，竟是意外的平凡，一阵失望，刚才那怒气又同冷酷的轻蔑一起兜上了心头。老婆子看出他的神气，一手还捏着一把刚拔下的死人头发，又作了这样的说明。

“拔死人头发，是不对，不过这儿这些死人，活着时也都是干这类营生的。这位我拔了她头发的女人，活着时就是把蛇肉切成一段段，晒干了当干鱼到兵营去卖的。要不是害瘟病死了，这会还在卖呢。她干那营生也不坏，要不干就得饿死，反正是没有法子嘛。你当我愿意干这坏事，我不干就得饿死，也是没有法子呀！我跟她一样都没法子，大概她也会原谅我的。”

家将把刀插进鞘里，左手按着刀柄，冷淡地听着，右手又去摸摸脸上的肿疮，听着听着，他的勇气就鼓起来了。这是他刚在门下所缺乏的勇气，而且同刚上楼来逮老婆子的是另外的一种勇气。他不但不再为着饿死还是当强盗的问题烦恼，现在他已把饿死的念头完全逐到意识之外去了。

“确实是这样吗？”老婆子的话刚说完，他讥笑地说了一声，便下定了决心，立刻跨前一步，右手离开肿疱，抓住老婆子的大襟，狠狠地说：

“那么，我剥你的衣服，你也不要怪我，我不这样，我也得饿死嘛。”

家将一下子把老婆子剥光，把缠住他大腿的老婆子一脚踢到尸体上，只跨了五大步便到了楼梯口，腋下夹着剥下的棕色衣服，一溜烟走下楼梯，消失在一片沉沉的黑夜中了。【注】罗生门，正名叫罗城门，日本平安时期都城（即现在的京都）南面的正门，和北面的朱雀门相对，是高大的双层城门。今已不存。选文略有删改。

【小题1】下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错项得0分）A．小说通过描绘乱世中一位被主人解雇的家将的内心由挣扎到堕落的全过程，深刻地批判了人类在利己主义思维主导之下所展现出的阴暗内心和丑恶现象。B．家将刚一看到老婆子拔死人头发时，认为这是不可饶恕的罪恶，说明这时的他内心还善恶分明；等到老婆子诉说完遭遇，他虽无比同情，但还是坚定了“当强盗”的决心。C．卖干鱼的女人是老婆子作恶的借口，老婆子又是家将作恶的借口，这仿佛推倒的多米诺骨牌，一个人的恶造成了整个社会的恶，也摧毁了整个社会的“善”。D．作者曾多次提到了家将脸上的“大脓疮”，每次看似相同却又不同，这几次描写都与当时家将的内心变化有关。“大脓疮”仿佛暗示着家将内心的罪恶想法。E．作品心理刻画细腻入徽，情节设计巧妙，对是非曲直有明确的判断与评价，体现了作家在艺术创作上高超的文学造诣和“客观的零度叙事”的艺术风格。

【小题2】小说第二自然段的环境描写有何特点？并请简要分析本处环境描写的作用。（4分）

【小题3】芥川龙之介善于渲染人物的心境涟漪，家将在善恶之念的转换过程中有怎样的“心境涟漪”？结合文本分析。（4分）

【小题4】“是饿死还是当强盗”，家将最终作出了自己的选择。事关善恶的生死抉择该如何对待？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。（8分）

阅读下列材料，接要求答题。（4分）

第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36．8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35．4%，仅19．3%的受访者觉得“现在也没啥用”。

第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60．2%）和中学（59．8%）为主。

（1）请根据第一组数据，得出一个结论（要求不超过20字）：

（2）请根据第二组数据，提出一条建议（要求不超过20字）：

文学意象种类繁多，意味隽永。作家或因成功塑造一个事物而独具特色，或因植根于地域文化而自成一派，或因深刻反映一个主旨而崇高伟大。作家与意象有着不解之缘。请参照示例，从下列三组“作家——意象”中任选一组，拟写一副对联。要求：①结合课文内容，作家可不出现，但意象要点明；②字数不超过30字。（4分）

【示例】陶渊明——菊花对联：桃源梦美溪旁见，东篱菊香南山明。

【选写】戴望舒——雨巷朱自清——荷塘沈从文——边城

下面的漫画《“房娃”厌学》反映了一种较常见的社会现象，请针对此现象写一则点评，要求语言简练，观点鲜明。（4分）

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

学琴时，最大最致命的毛病是力度上不去，因此，声音立不起来，发出的是一种什么也不是的声音。我怨自己身体太弱，力气太小，而老师却说：没有力量是因为不放松。要使力量顺利地传达到终点，身心必须放松，任何一个部位任何细微的紧张，都会抵销这力量，妨碍这力量直达目的地。

这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发？请写一篇文章。

要求：①文体不限；②立意自定；③不少于800字；④不得抄袭，套作。