贵州省幼儿园分类评估方案实施细则

第一篇：贵州省幼儿园分类评估方案实施细则

贵州省幼儿园分类评估方案（试行修订稿）实施细则

一、评估目的

加强对各类幼儿园的宏观管理和科学指导，使全省幼儿园管理制度化、规范化、科学化，深化幼教改革，提高保教质量。

督促政府和教育行政部门加大幼儿教育投入、加强幼儿教育管理，以促进全省幼儿教育的发展和提高。

二、评估程序

幼儿园按《贵州省幼儿园分类评估方案（试行修订稿）》进行自评，达到条件可提出申请，由县（市、区、特区）教育行政部门进行评估后，报市（州、地）教育行政部门验收认可，市（州、地）教育行政部门将评估结果报省教育厅审定。

三、评估方法

1、听取汇报：听取幼儿园领导及有关人员的自查结果汇报；

2、查阅资料：查阅所需印证材料和数据。

3、实地查看：实地查看幼儿园的设备、图书、园舍面积、幼儿园规模等。

4、问卷访问：对家长和教师进行随机抽样问卷访问。访问对象由评估小组根据幼儿园提供的名单进行随机抽样。

5、小组座谈：召开部分教师、家长座谈会。座谈人员由评估小组根据幼儿园提供的名单进行随机抽样。

6、个别访问：根据实际需要，对教职工、家长及有关人员进行访问。

7、跟班半日活动：随机抽取班级进行半日活动观察。

四、评估结果确定

根据《贵州省幼儿园分类评估方案（试行修订稿）》评估结果得分800分以上者为“贵州省一类幼儿园”，700分以上者为“贵州省二类幼儿园”，600分以上者为“贵州省三类幼儿园”。

五、评估有关说明

1、从2001年开始，除“贵州省省级示范幼儿园”由省教育厅验收审定外，其余类别的幼儿园由市（州、地）教育行政部门组织有关人员按《贵州省幼儿园分类评估方案（试行修订稿）》进行评估，并按结果划定类别。各地在每年的6月30日前将评估报告报省教育厅审定同意的，由各市（州、地）教育局挂牌。省教育厅每年将对各市（州、地）评估的幼儿园进行抽查。

2、凡经评估上等级的幼儿园，需继续采取措施，巩固、提高幼儿园办园水平。如评估上等级后两年不能保持各项指标要求的幼儿园即由审定单位令其限期改正。对限期改正不及时、问题多的幼儿园作降级处理。

3、各幼儿园每年需用《贵州省幼儿园分类评估方案（试行修订稿）》进行自评，自评结果报当地教育行政部门。

第二篇：贵州省关于实施《幼儿园管理条例》和《幼儿

贵州省关于实施《幼儿园管理条例》和《幼儿

园工作规程（试行）》的意见

【颁布单位】 贵州省人民政府办公厅

【颁布日期】 19900607

【实施日期】 19900607

【章名】 全文

国务院批准由国家教委发布的《幼儿园管理条例》（下称《条例》），国家教委发布的《幼儿园工作规程（试行）》（下称《规程》），是国 家为加强对幼儿教育的管理和指导颁发的重要行政法规，对逐步实现我国 幼儿教育管理的科学化、规范化，促进幼教事业的发展，具有重要意义。现就我省实施两个法规提出如下意见：

一、宣传、学习《条例》、《规程》，树立依法治教的观念

《条例》和《规程》是举办、管理和评估幼儿教育的基本依据，要广 泛宣传，使法规在实施中能得到社会各方面的支持。各级政府主管教育的 负责人、各级教育行政部门及有关部门的负责人、幼儿教育行政管理人员、教研人员、幼儿园的主办单位有关负责人、园长、教师、工作人员等，都要根据国家教委的要求，搞好《条例》和《规程》的学习、宣传工作。各级教育行政部门的幼教专职干部要接受《条例》、《规程》的培训。省、地（州、市）幼教专职干部由国家教委负责培训，省教委负责培训县（市、特区、区）幼教干部、视导员，地、州（市）教委（教育局）负责培 训示范性（实验性）幼儿园的园长，县教育局（教委）负责培训其它幼儿 园园长及幼儿园主管单位的有关负责人及个体办园的主办人。培训工作要 求在一九九０年完成。培训要妥善安排，讲求实效，通过培训使他们了解 幼儿园的任务，举办幼儿园的基本条件，保育、教育的工作目标，有关的 规章制度，法律责任等，树立依法治教、依法办事的观念。

二、要从实际出发，根据条件和可能，逐步实施

执行《条例》和《规程》，要从实际出发，因地制宜，本着积极、稳 步、扎实的精神，有计划、有步骤地组织实施，不搞“一刀切”。对办园 条件和水平，应在坚持基本要求的前提下，对不同地区、不同类型、不同 条件的幼儿园提出不同要求。对条件差的幼儿园，一般不要采取关、停的 简单处理办法，要督促他们积极改善办园条件。已经普及初等教育的区、乡要积极创造条件举办幼儿园，并采取多种形式发展农村幼儿教育，逐步 提高农村幼儿入园（班）的比例。各县教育部门要在一九九二年前，办好 一所实验性（示范性）幼儿园和一所以上的农村中心幼儿园。各级教育行 政部门要切实加强对本辖区范围内工矿企事业幼儿园的指导、管理，各工 矿企事业幼儿园主管单位要严格执行法规要求，使幼儿园不断发展、巩固、提高，逐步达到《条例》、《规程》的要求。有条件的工矿企事业幼儿 园，应面向社会招生，帮助附近居民解决子女入园问题。要调动社会各方 面的积极性，贯彻国家、集体、个人一齐上的发展方针，使我省幼教事业 得到尽快发展。在实施步骤上，各级教育行政部门要选择基础较好的地区 和幼儿园先行试点，在取得经验的基础上，根据实施规划逐步推广。

三、制定地方性行政法规和必要的规章制度

各地要从本地的实际情况出发，按照法规规定的职责、权限，制定相 应的必要的地方性法规和规章制度。这项工作政策性强，涉及面广，各有 关部门要密切配合，共同完成。目前需要制定的有《幼儿园登记、注册规 定》、《幼儿园收费标准》、《幼儿园环境、卫生保健定级标准》、《幼 儿园保育、教育定级标准》、《幼儿园建筑标准》、《民办、个体办幼儿 园管理规定》、《幼儿园教师道德规范》等。各地、州（市）在制定地方 性法规和制度时，要遵循地方性、规范性、稳定性、可行性的原则，认真 作好调查研究，从实际需要出发，区别轻重缓急，有计划、有步骤地进行。《幼儿园登记、注册规定》（试行）已由省教委、省物价局、省财政厅、省卫生厅联合下文，各地要分期分批组织各类幼儿园进行登记、注册。

四、端正办园指导思想，提高幼儿园的保育、教育质量

当前，我省幼儿园存在着重智育、轻德育，重教育、轻保育，重教学、轻游戏等现象，影响了幼儿身心健康发展。因此，实施《条例》、《规 程》，要从端正办园指导思想入手，让有关人员明确幼儿园必须坚持保教 结合的原则，把幼儿身体健康发展放在首位。幼教工作者必须树立正确的 教育观和儿童观，遵循幼儿生理、心理发展的规律，让幼儿体、智、德、美得到全面和谐的发展。实验性（示范性）幼儿园和农村中心幼儿园，要 尽快地达到法规的要求，并真正发挥示范、骨干作用。要鼓励各类幼儿园 进行改革实验，目前要作好“幼儿一日生活合理安排”和“为幼儿创设良 好教育环境”的试验研究。幼儿教育的科研、教研人员应加强对《条例》、《规程》实施中存在的问题进行研究和指导，各级教育行政部门要抓紧 抓好园长和师资的培训，要组织好“幼儿园教师教材教法合格证”和“专 业合格证”的考试，并通过教师自学考试、函授、进修等多种形式，提高 师资水平，使教育、保育质量逐步达到《条例》、《规程》的要求。

五、建立地方负责、分级管理、各有关部门分工负责的管理体制按照国办发〔１９８７〕６９号文件的要求，各级政府及有关部门要 把幼儿教育工作纳入议事日程。各地（州、市）、县（市、特区、区）要 继续理顺幼教管理体制，各有关部门要分工合作，认真履行职责，研究解 决幼教事业中出现的问题。根据《条例》的规定，各级教育行政部门主管 本辖区内幼儿园的管理工作。要充分发挥管理幼儿教育的职能作用，建立 健全管理机构。各级政府要尽快落实黔府办〔１９８８〕５号文件中明确 的“省、地两级教育行政部门要设立专管机构，县教育局要设专人”和省 编委省编〔１９８８〕６７号文件关于“地、县教育行政部门要配专职视

导员”的要求，使各地、县的幼儿教育管理工作落到实处。各区公所、乡 人民政府、教育行政部门和有关部门要明确幼教的管理职责，抓好本辖区 内的幼教工作。各地、县教研、科研部门要配备幼教研究、教研人员，师 资培训单位也要根据幼教工作任务，配备必要的幼教人员。各级教育行政 部门一定要面向各类幼儿园，实行分类指导，逐步建立督导、评估制度，使分级管理做到规范化、制度化。教育部门及政府有关部门要同妇联、工 会、共青团等密切配合，充分发挥人民团体的作用，广泛动员和依靠社会 各方面的力量，积极贯彻《条例》和《规程》，促进我省幼教事业健康发 展。

第三篇：市幼儿园分类评估管理办法

**市幼儿园分类评估管理办法

第一章总则

第一条为加强幼儿园督导评估工作，加快优质教育资源建设，规范办园行为，提高办园水平，实现我市学前教育普及发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《**省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》、《**省一类幼儿园评估标准（试行）》等有关政策和法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于证照齐全（办学许可证、非企业法人登记证、收费许可证、卫生防疫许可证、食品卫生许可证）的全市各级各类学前教育机构。

第三条**市幼儿园分类评估以《**市幼儿园分类评估标准》（以下简称“评估标准”）为依据。评估等级是幼儿园办园条件、保教质量等的综合反映，是落实国家关于普惠性幼儿园奖补政策以及地方物价部门制定幼儿园各等级收费标准的依据。评估等级分为市级示范性幼儿园、标准化幼儿园和合格幼儿园。

第二章申请程序

第四条依据《评估标准》，市级教育行政部门负责市 1

级示范性幼儿园和标准化幼儿园评估，县级教育行政部门负责合格幼儿园评估。

第五条每年4月，各幼儿园须开展自评，并向所在县区教育行政部门上报自评结果，提出评估申请。每年5月，县区教育行政部门对提出市级示范性幼儿园、标准化幼儿园评估申请的幼儿园进行初评，认定达标后，向市教育局上报评估报告和评估申请。

第六条每年9月，市教育局组织开展评估访问、调研和指导；10月份正式评估，予以命名挂牌。

第七条“合格幼儿园”验收一年后，可以提出“**市标准化幼儿园”评估申请；“**市标准化幼儿园”验收一年后，可以提出“市级示范性幼儿园”评估申请。市级示范性幼儿园、标准化幼儿园复评周期均为三年。

第三章评估过程

第八条评估采取听取幼儿园汇报、实地察看、查阅档案、观察保教活动、走访、座谈、调查、测试等多种方式，对照《评估标准》，逐项量化评分，形成定性评估报告和定量评估结果。

第九条幼儿园经过综合督导评估后，评估组将评估情况报教育行政部门，并向幼儿园下发书面反馈意见。

第十条5项A级指标得分均达到85%以上，且总分在260分以上可评为市级示范性幼儿园，并推荐参评省级一类幼儿园评估，270分以上推荐参评省级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到75%以上，且总分在220分以上可评为标准化幼儿园，240分以上推荐参评市级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到65%以上，且总分在180分以上可评为合格幼儿园，200分以上推荐参评标准化幼儿园评估。

第十一条未通过申请级别评估的幼儿园，要根据评估组建议，在收到反馈意见一月内将整改方案报县区教育行政部门，县区教育行政部门对整改情况进行回访督导，达到标准后，给予第二次复评。仍不能达到申请级别标准者，按实际达到的标准予以评定。

在评估通知下达后一年仍未提出评估申请的幼儿园，直接确定为不合格幼儿园。

第十二条下列情况为否决项：

1.未严格按照物价部门核定或备案的收费项目和标准收费的幼儿园。

2.近三年有重大安全事故或当前存在重大安全隐患的幼儿园。

3.基本建设布局不合理，建筑面积不符合国家规定的幼儿园。

4.有体罚和变相体罚、侮辱幼儿行为的幼儿园。

5.存在严重“小学化”教育倾向的幼儿园。

6.活动室缺乏消毒、保健及饮水设施的幼儿园。

7.申请市级示范性幼儿园评估的幼儿园，园长、教师任职资格证达不到90%的；申请标准化幼儿园评估的幼儿园，园长、教师任职资格证达不到80%的；申请合格幼儿园评估的幼儿园，园长、教师任职资格证达不到60%的。

存在上述前6条之一并符合第7条相关内容者不得参评市级示范性幼儿园；存在上述1、2、3条之一并符合第7条相关内容者不得参评标准化幼儿园；存在上述1、2条并符合第7条相关内容者不得参评合格幼儿园。

第四章评估结果使用

第十三条通过省级示范性幼儿园评估的，一次性给予奖励50万元。通过市级示范性幼儿园评估的，命名为“**市示范性幼儿园”，一次性给予幼儿园奖励10万元。通过标准化幼儿园评估的，命名为“**市标准化幼儿园”，一次性给予幼儿园奖励3万元。

第十四条市级示范幼儿园、标准化幼儿园满一个复评周期后，一年内不按期申请复评的，撤销其称号，收回标牌，并予以通报。市级示范性幼儿园、标准化幼儿园复评得分低于标准分，市教育局予以通报，责令限期（6个月）整改，整改后仍达不到初评分，撤销称号，收回标牌，并予以通报。

第十五条现有的省一类、二类幼儿园要在一年内提出转评申请，省一类、省二类幼儿园分别对应市级示范性幼儿园、标准化幼儿园。一年内不提出转评或评估不达标的按降一级处理。

第十六条对评估结果不合格的幼儿园，县区教育行政部门要下发限期整改通知书并跟踪督查，在三个月内给予第二次复评。对二次复评仍然不合格的幼儿园，县区教育行政部门注销其法人资格、吊销其办园许可证；该园法人三年内不得担任本地区幼儿园园长职务，不得申办幼儿园。

第五章附则

第十七条幼儿园督导评估结果，可作为幼儿园或园长评优选先的重要依据。给予幼儿园的奖励资金，必须全额用于改善办园条件，不得挪作他用。

第十八条本办法由**市教育局负责解释。本办法自发布之日起执行。

第四篇：幼儿园档案分类方案范文

柳城幼儿园档案分类方案

一、文书档案

（一）党群工作类

1、上级党委下发的对本单位党务工作的批示、规定、意见和本单位党组织的请示、上级批复

永久

2、党支部（党委、总支）工作计划、总结，支委会、支部大会的会议材料

永久

3、党员名册、年报表、党内干部任免文件

永久

4、组织史资料

永久

5、党员党内奖励材料：获省级以上奖励材料

永久

其他奖励材料

长期

6、党员党内处分材料

永久

7、一般处分材料

8、组织关系介绍信

9、离休干部工作材料

离休干部更改任龄身份及上级机关的批复

10、纪检工作的计划、总结、意见、规定等材料

11、信访材料：省市级领导批示的重要信件

一般的有保存参考价值的信件

12、民主党派成员名册

13、工会工作材料：工会会员名册

工会工作计划、总结及有关活动材料

14、教代会材料

15、上级团委下发的关于本校团组织工作的批示、意见、规定等材料

16、团组织工作计划、总结、发展工作及有关活动材料

17、团员名册、报表

18、家委会名册、工作计划、总结及有关活动材料

19、上级党委召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料

20、上级党委普发的、非本单位主管业务但需要贯彻执行的法规性文件

21、学校行风、教风建设材料

22、教工政治学习材料、政治思想工作计划、总结

23、上级团委召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料

24、上级团委普发的、非本单位主管业务但需要贯彻执行的法规性文件材料

（二）行政管理类

1、上级行政部门下发的对本校政务工作的指示、规定、制度、意见和本校的请求、上级批复

2、学校行政会议记录

3、校史、大事记及学校发展规划

4、学校工作计划、总结、行事历

5、学校内部机构设置、撤并、名称更改等文件材料

6、干部任免材料、学校领导、教职工名册、统计报表

7、干部职工调资、晋级、定级材料

8、学校荣誉记载材料：获省级以上奖励材料

其他奖励材料

9、政府、社会对学校的综合评价材料、重要的通讯报道

10、一般有参考价值的通讯报道

11、学校目标管理材料

12、学校各项规章制度

13、干部职工录用、调整、离退休、死亡等材料

14、教职工职称评定、考核、专业技术职务聘任材料

15、教职工调动行政介绍信、工资介绍信

16、财务管理办法、意见、规定、措施、财务工作计划、预算

17、上级行政部门召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料

18、上级行政部门普发的、非本单位主管业务但需要贯彻执行的法规性文件

19、安全保卫、依法治校的材料

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20、计划生育材料

短期

21、学校医疗、卫生工作方面的材料

短期

二、教育教学档案

（三）教学管理类

1、上级教育行政机关下达的关于本校教育工作的方针、政策、规定、办法

永久

2、各学科教育工作获奖材料：省级以上奖励或表彰材料

永久 其他获奖材料

长期

3、学校体育工作有关材料，获省级以上奖、破纪录奖材料

永久 其他获奖材料

长期

4、学校制定的教学常规、计划、总结

长期

5、学校的各科教学制度、办法、规定、条例、守则

长期

6、教学统计报表、教师任课表

7、校刊（一般简讯短期）

8、图书新增表、图书工作计划

9、上级教育行政机关召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料

10、上级教育行机关普发的、非本单位主管业务但需要贯彻执行的法规性文件

11、教研工作计划、总结、教改计划、教学经验材料

12、学校德育、艺术、科技、劳技等各学科教育的工作计划、总结及有关活动材料

13、一日生活流程、活动场地、作息时间表、课外活动安排表

15、班主任工作手册、计划、总结有有关活动材料

16、试卷、参考答案、计分标准、试卷分析

17、学校各类高中、高校招生、考生花名册、上线名单等材料

18、医疗保健卫生教学计划

（四）教师业务类

1、教师教学基本情况登记表、教学鉴定、教学成绩、业务考核成绩、业务进修材料

2、教学业务交流、观摩课、公开课、研究课等材料

3、教研成果、学术论文、个人奖励等材料

4、省级以上获奖材料

5、各学科兴趣小组活动获奖记载，省级以上获奖材料

其他材料

6、教案评议记录、教研手册、教研活动有关材料

7、教师在教育改革方面的成绩、经验、总结材料

8、教师继续教育资料

（五）学籍管理

1、学生学籍卡、学生学籍变更情况的材料

2、学生名册、转学、毕业材料

3、学生体质测试达标材料

三、资产管理

（六）设备类

1、学校教学仪器、使用说明书

2、装修单、保修卡、安装使用调试记录

3、报废设备申请、批复有关材料

4、固定资产明细表

5、设备维修计划、记录材料

（七）基建类

1、基建项目前期形成的文字、图纸、计算材料

2、预、决算书

3、竣工验收材料

4、建筑设计图、施工图、竣工图

5、优秀工程申报材料、验收材料

6、维修计划、方案、记录材料

说明：教育用房与辅用房分别立卷

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四、财务档案

（八）会计凭证类

1、原始凭证

15年

2、记帐凭证

15年

3、汇总凭证

15年

（九）会计帐簿类

1、总帐（包括日记总帐）

15年

2、明细帐

15年

3、日记帐（现金和银行存款日记帐25年）

15年

4、固定资产卡片（固定资产报废清理后保管5年）

永久

5、辅助帐簿

15年

（十）财务报告类（包括各级主管部门汇总财务报告）

1、月、季度财务报告（包括文字分析）

2、财务报告（决算）（包括文字分析）

（十一）其他类

1、会计移交清册

2、会计档案保管清册

3、会计档案销毁清册

4、银行余额调节表

5、银行对帐单

五、安全工作

（十二）安全制度

1、各项安全管理制度

2、各类安全应急预案

（十三）安全措施方案

1、外出活动安全计划、方案

2、各种安全教育教案及简讯

（十四）其他类

1、安全组织管理

2、安全责任书

3、校方责任险

4、安全隐患排查表

5、食堂安全管理

6、门卫记录

7、中午交接班记录

（十五）教职工安全学习及培训

1、教职工安全学习计划、总结

2、教职工安全学习各种记录

六、卫生保健

（十六）幼儿保健

1、幼儿营养管理

2、幼儿疾病登记及病儿护理

3、幼儿体检表

4、消毒记录

5、晨、午检表

6、消毒表

7、药品登记

8、体弱儿登记

（十七）教职工保健

1、教职工体检表

2、教职工健康证

3、保健医生基本情况

3年

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5年

5年

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七、人事管理

（十八）招聘要求

1、招聘细则

永久

2、员工手册

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3、各岗位职责

永久

4、教职工行为规范

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5、教职工考核制度

长期（十九）人员招聘

1、应聘人员情况表

长期

2、应聘人员考核表

长期

3、录取人员名单及考核成绩

长期（二十）其他

1、教职工花名册

2、教师资格证、职称证

3、保育员证

4、其他人员各种证件

5、教职工各类证件、证书

6、教职工评定职称相关资料

八、家长工作

（二十一）亲子社团

1、社团章程

2、各班社团组织机构

3、社团活动、资料

（二十二）家委会

1、班级家委会成员名单

2、班级家委会活动记录

3、园级家委会成员名单

4、园级家委会活动记录

5、园级伙委会成员名单

6、伙委会活动记录

（二十三）家园合作

1、家园联系（活动计划、总结、活动记录等）

2、家长讲座

3、家长评议表（针对家长反馈信息班级所实行的措施等）

4、家长开放日活动（包括家长老师开展的各项活动）

九、综合档案

（二十四）照片类

1、学校各项重大活动、工作成果的照片、底片

2、每届毕业生照片、底片

（二十五）实物类

各类证书、领导题词、奖励、锦旗

（二十六）声像类

学校各项重大活动的录音、录像带

（二十七）电子文件

1、重要活动的光盘

2、计算机软盘（有关教学教育工作）

（二十八）宣传工作

1、上宣

2、网站及微博

3、其他相关报道

（二十九）社会反馈

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第五篇：安全监理实施细

重庆市园博园巴渝园工程

安 全 监 理 实 施 细 则

重庆联盛建设项目管理有限公司

园博园项目监理部

一、安全监理的依据：

1.《建筑工程安全生产管理条例》； 2.已批准的《监理规划》； 3.施工组织设计。

二、安全监理的具体工作：

1.严格执行《建筑工程安全生产管理条例》，贯彻执行国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章制度和建设工程强制性标准；

2.督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制； 3.督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底；

4.审核施工方案及安全技术措施；

5.检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序的安全防护措施；

6.监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等各项工作；

7.进行质量安全综合检查。发现违章冒险作业的要责令其停止作业，发现安全隐患的应要求施工单位整改，情况严重的，应责令停工整改并及时报告建设单位；

8.施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理人员应及时向建设行政主管部门报告。

三、施工阶段安全监理的程序

1.审查施工单位的有关安全生产的文件： ⑴《营业执照》； ⑵《施工许可证》； ⑶《安全资质证书》； ⑷《建筑施工安全监督书》；

⑸ 安全生产管理机构的设置及安全专业人员的配备等； ⑹ 安全生产责任制及管理体系； ⑺ 安全生产规章制度；

⑻ 特种作业人员的上岗证及管理情况； ⑼ 各工种的安全生产操作规程；

⑽ 主要施工机械、设备的技术性能及安全条件。

2.审核施工单位的安全资质和证明文件（总包单位要统一管理分包单位的安全生产工作）；

3.审查施工单位的施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案： ⑴ 审核施工组织设计中安全技术措施的编写、审批： ① 安全技术措施应由施工企业工程技术人员编写；

② 安全技术措施应由施工企业技术、质量、安全、工会、设备等有关部门进行联合会审；

③ 安全技术措施应由具有法人资格的施工企业技术负责人批准； ④ 安全技术措施应由施工企业报建设单位审批认可；

⑤ 安全技术措施变更或修改时，应按原程序由原编制审批人员批准。⑵ 审核施工组织设计中安全技术措施或专项施工方案是否符合工程建设强制性标准： ① 土方工程：

A 地上障碍物的防护措施是否齐全完整； B 地下隐蔽物的保护措施是否齐全完整； C 相临建筑物的保护措施是否齐全完整； D 场区的排水防洪措施是否齐全完整；

E 土方开挖时的施工组织及施工机械的安全生产措施是否齐全完整； F 基坑的边坡的稳定支护措施和计算书是否齐全完整； G 基坑四周的安全防护措施是否齐全完整。② 脚手架：

A 脚手架设计方案（图）是否齐全完整可行； B 脚手架设计验算书是否正确齐全完整； C 脚手架施工方案及验收方案是否齐全完整； D 脚手架使用安全措施是否齐全完整； E 脚手架拆除方案是否齐全完整。③ 模板施工；

A 模板结构设计计算书的荷载取值是否符合工程实际，计算方法是否正确； B 模板设计应包过支撑系统自身及支撑模板的楼、地面承受能力的强度等； C 模板设计图包过结构构件大样及支撑系统体系，连接件等的设计是否安全合理，图纸是否齐全； D 模板设计中安全措施是否周全。④高处作业：

A 临边作业的防护措施是否齐全完整； B 洞口作业的防护措施是否齐全完整； C 悬空作业的安全防护措施是否齐全完整。⑤ 交叉作业：

A 交叉作业时的安全防护措施是否齐全完整； B 安全防护棚的设置是否满足安全要求； C 安全防护棚的搭设方案是否完整齐全。⑥ 临时用电：

A 电源的进线、总配电箱的装设位置和线路走向是否合理； B 负荷计算是否正确完整；

C 选择的导线截面和电气设备的类型规格是否正确； D 电气平面图、接线系统图是否正确完整； E 施工用电是否采用TN-S接零保护系统；

F 是否实行“一机一闸”制，是否满足分级分段漏电保护； G 照明用电措施是否满足安全要求。⑦安全文明管理：

检查现场挂牌制度、封闭管理制度、现场围挡措施、总平面布置、现场宿舍、生活设施、保健急救、垃圾污水、放火、宣传等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.审核安全管理体系和安全专业管理人员资格；

5.审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施； 6.审核安全设施和施工机械、设备的安全控制措施； 施工单位应提供安全设施的产地、厂址以及出厂合格证书 7.严格依照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理；

8.现场监督与检查，发现安全事故隐患时及时下达监理通知，要求施工单位整改或暂停施工：

① 日常现场跟踪监理，根据工程进展情况，监理人员对各工序安全情况进行跟踪监督、现场检查、验证施工人员是否按照安全技术防范措施和操作规程操作施工，发现安全隐患，及时下达监理通知，责令施工企业整改； ② 对主要结构、关键部位的安全状况，除日常跟踪检查外，视施工情况，必要时可做抽检和检测工作；

③ 每日将安全检查情况记录在《监理日记》；

④ 及时与建设行政主管部门进行沟通，汇报施工现场安全情况，必要时，以书面形式汇报，并作好汇报记录。

9.施工单位拒不整改或者不停止施工，及时向建设单位和建设行政主管部门报告。

四、如遇到下列情况，监理人员要直接下达暂停施工令，并及时向项目总监和建设单位汇报：

1.施工中出现安全异常，经提出后，施工单位未采取改进措施或改进措施不符合要求时；

2.对已发生的工程事故未进行有效处理而继续作业时； 3.安全措施未经自检而擅自使用时； 4.擅自变更设计图纸进行施工时； 5.使用没有合格证明的材料或擅自替换、变更工程材料时； 6.未经安全资质审查的分包单位的施工人员进入施工现场施工时； 7.出现安全事故时。

2010年12月1日