书志美（★）

第一篇：书志美

书画之魅力 我著名书法家潘守宇说：“持之以恒的练习书法，可以使人的注意力集中持久，使观察变得敏锐，想象力变得丰富，理解力加深，能够让人养成良好的生活习惯和严谨的治学态度。书法让人得到美的享受，精神的寄托，情趣的陶冶，大有益于身心。”

练习书法、挥笔作画，能陶冶情操，舒畅胸怀。一般来说，写字、作画时的专心致志，在美感中创作的乐趣，长期接触大自然获得的乐观情怀。生机勃勃的花木鱼草，锦绣如茵的自然美景，能使书画人在长期接触和观察大自然中心旷神怡，多接触大自然，呼吸新鲜空气，会使人神清气爽，看到祖国河山壮丽，物产丰富，既大开了眼界，胸襟也更加宽阔。在我们书画协会有最具实力和魅力的青年老师，手把手地教，书法绘画教的清晰透彻，让学生学的起劲，学得快乐，掌握书法和绘画的基本技能。

许多书画家的性格都比较开朗，喜欢说笑话，有幽默感，比较风趣。一般的人，爱好书画，也能获得融融之乐。各种书画，有的表现花草树木的姿态，有的描摹飞禽走兽的性格，各展神采，独具风韵；有的凝练、古朴，有的奔放、潇洒，有的圆润、雅致，真是各放异彩，各有风韵。欣赏书画，能唤起人们对生活的热爱，在艺术欣赏中感到无穷的乐趣，使生活变得更加丰富多彩。在业余生活中坚持练习书法或绘画，会使人进入神情专注的境界，令人心旷神怡。我们协会还不定期待的开展书法比赛（获奖者还可以加学分的），以往许多学生的作品还获得过省级奖。我们协会每周都有专业老师培训，亲自指导。我们书画协会在全校的众多社团中也有一定的知名度，书画的独具魅力以及全会人员的努力让书画协会在众多协会中脱颖而出。我们协会将于今年4月份举行一次大写的书画展，希望能激发同学们的兴趣，积极参加，发挥个人潜能，让自己的生活更加丰富多彩，同时也提高个人修养。经过一年的发展建设，书画协会从以前单一的书法发展成为现在形成以软笔书法为主，多种艺术形式共荣的发展格局。并且，在素描，国画，水彩，硬笔书法上形成模式，相信这些艺术形式在本学期会发长得更好。因为书法和绘画作品的产生要通过日积月累和不懈的练习。我会统一组织同学在科技大厦练习，时间为每周周日下午。练习时大家互相学习，互相借鉴，不断提高自己的水平。很多同学牺牲了自己周末休息的时间，甚至回家的机会，在教室内刻苦练习。有的同学经常向老会员请教，向他们学习。这种团结和凝聚力是协会发展无形的动力文化是一个组织的动力源泉和精神支柱。现在我会有自己的会徽，会旗，协会宗旨，协会的奋斗目标。在内部建设上，我们坚持精品活动和内部建设两手抓，但内部建设要远大于精品活动，只有组织有了凝聚力，有了战斗力，才会举办出精彩的活动。同时注重对干事能力的提高，通过日常工作和举办活动，让大家有所收获，有所感悟，多为他们提供锻炼自己，提高个人能力的机会。

书画是国传统文化中的瑰宝，也是陶冶情操，使人心情舒畅，促进心理健康的手段。古时候没有高尔夫、网球馆、滑雪场，但是，那时候有高尚的娱乐，而且，高尚的娱乐不必建立在高消费的基础上；那时候允许每个人高尚、允许每一个人娱乐；那时候的流行音乐、通俗歌曲，“俗”中更多几分雅致；所以说书画是中华民族的文化亮点，而不是上流社会的标志。传统艺术是充满乐趣的艺术，传统的娱乐同时也是艺术的陶冶。让我们一起期待书画展的到来！

第二篇：志 愿 书

志 愿 书

我志愿加入中国人民解放军，志愿献身国防事业，服从中国上级领导的安排，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不背叛祖国，绝不叛离军队。

参军是我从小的志向,并且一直持续到今天,热情有增无减.在中专即将毕业之际,我向万宁市人民武装部政府请求参军入伍,我的入伍得到了父母的赞许和大力支持,他们都鼓励我义无返顾地去实现我的报国之志.在个人事情上,我深知道一名军人应该安心服役,献身国防,时刻准备战斗.我早已经做好了为军队.国家.人命奉献一切的准备.首先,当兵是一种义务,是每一个合法公民应尽的职责,是一种义不容辞的责任.其次我们伟大的祖国在世界上还被许多的敌对份子所仇视,祖国的统一大业尚未完成,还需要我们英勇顽强的子弟兵去捍卫祖国的每一寸土地,每一片天空,每一片海洋,不让它遭到敌人的侵害,维护人民生活的幸福安康.对于个人来讲,来到绿色军营,是对自己的意志的磨练,对自己身心来一次难得的锻炼,能培养起自己坚韧不拔,刻苦耐劳,遵纪有素的优良品质,是人生一次不可多的的经历,是一笔宝贵的人生财富,在那里能学到在学校学不到的东西,是一个免费的大学学堂,应此,我要参军.到军营后,我会严守纪律,听从上级的安排,坚决完成上级所布置的任务.学会吃苦.艰苦奋斗,在家苦的环境中接受磨练,求真务实,脚踏实地的努力工作,这是我的人生发展志向.我志愿到军营基层艰苦环境工作,利用自己的文化和一颗全新全意为人民服务的赤诚之心,我将用所学的知识及在军营里所学知识和自己的特长,与其他战友相互交流,团结互助的实现自己确立报国之志,全身心投入到现代化军队建设中去,为国防事业奉献努力.一定不会辜负上级的期望,绝不背叛祖国,绝不叛离军队.假如这次因为特殊原因没能如愿以偿的参军,那我不会气馁,我会找好自己的原因,不会自暴自弃,继续到校上课,学好文化知识,争取下次征兵之际努力实现自己报国之志

申请人；司永征

2014月29日

第三篇：志服部期末总结书

PINGDINGSHAN UNIVERSITY 团 总 支 志 服 部 学 期 工 作 总 结

化学化工学院护理学院团总支

志愿者服务部

2012年06月02日2011——2012学年下学期期末总结

时间悄然无息的逝去，转眼间一学期即将过去。我志愿者服务部部员在这一学期的工作中历练了自己也锻炼了自己的能力。

在本学期的工作中，虽然我们工作经验还不是很充足，但不影响志愿者服务部各成员工作热情和效率。我们怀着对未来的信心写这篇总结 一、工作总体回顾(一)基础工作

我志愿者服务部是由团总支和校志愿者服务总队组织管理，其主要工作是组织我院志愿者参与我校各项志愿者活动。我部积极配合团委、团总支的各项工作，由于我部成员团结奋进，在我们的积极运作下，使得各项工作顺利进行。（二)活动情况

1.2012年三月五日——践行雷锋精神，组织我院志愿者参加雷锋月启动仪式。

2．2012年三月十一日——在植树节前夕组织我院同学参加植树活动，同学们在平顶山脚下满怀希望的植下每一棵树。

3.2012年三月二十一日—— 学习当代雷锋郭明义，争当无偿献血志愿者献血启动仪式

3.2012年四月十八至二十五日——组织我院同学担 当运动会志愿者，为运动员提供力所能及的帮助。

4.2012年五月——向我院大四同学宣传西部计划和援助贫困县事项，并将各种时间安排通知到他们。

5.2012年五月——上交我院志愿者证件积极配合志愿者证注册工作。二、工作前瞻

在以后的工作实践中，我们将会不断的努力进取，使我部各项工作取得圆满成功。我们会以积极的心态用心地工作，无悔地付出，一定会给全校领导和同学交上一副满意的答卷。我相信我志愿者服务部在以后在各位领导的带领下能够茁壮成长，更具活力、凝聚力和创造力，使之成为我院优秀的组织部门

化学化工学院护理学院

志愿者服务部

2012年6月2日

第四篇：入 党 志 愿 书

入 党 志 愿 书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身。

通过参加党校培训，我对党有了进一步的认识和了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。

实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断总结经验，完善自己，保持正确的航向；它一切从实际出发，理论联系实际，实事求是；它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦；它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性；它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策。党的这一系列成就显示了中国共产党的坚强领导地位与卓越能力，也奠定了我加入中国共产党的坚定信念。

我作为一名普通的团干，坚持做好团县委、局党组安排的各项工作，认真履行关心青年、为青年服务的基本职能。紧紧围绕局中心工作，利用重大节日契机带领全局青年干职工参加了全县的文明劝导志愿者行动，组织开展了渠道清淤活动，还有板块联组的植树节活动等一系列形式多样的团活动。并在2011年获得了县标兵团委的荣誉称号。

由于不是一名专职团干我还兼任财务工作，在财务岗位上我能顾全大局，服从安排，任劳任怨，不计较个人得失，不讲报酬。工作中虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法。并能团结同事，协作配合，在财务岗位上发挥应有的作用。我深知按党的要求，自己的差距还很大，比如：处理问题不够成熟，政治理论水平不高等。在今后的工作中我会继续学习，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高自己的服务意识和本领。我将自觉接受党员和群众的帮助和监督，争取早日在思想上，进而在组织上入党！

此致，敬礼！

第五篇：暑假教师征文 李志美

探寻“玩”与“写”的完美结合——《玩出名堂 写出精彩》读书心得

宁国市津北小学 李志美

暑假闲暇之余 ,我从众多书籍中发现《玩出名堂，写出精彩》这本书，顿觉眼前一亮。细细品读，不得不被罗树赓老师所折服。他从理论上阐述了情趣作文开发的意义和原则，举例讲了三个学段情趣作文的目标与内容，深入浅出地分别从游戏、科技、实践、生活与习作相连的类型与实施策略,解读了小学情趣作文教学。这书如北斗指明方向，如明灯照亮道路。它促使我对以前的作文教学进行了总结，我既发现了其可取性，又对自己的教学提出了质疑。

一、学生生活离不开“玩”这个话题。

玩是所有孩子的本能，爱玩是孩子的天性。玩是孩子们的第一份工作，也是另外一种方式的学习。（引用《玩出名堂 写出精彩》）每次开学、每到周一、每个上学的早晨，我们总会发现学生或集体、或三五成群、或两个玩伴在兴致勃勃地谈论着玩的话题。有假期和父母去北京游玩，在雄伟壮丽的天安门前看隆重的升国旗仪式；有去繁华城市上海，看它的新标志——东方明珠；有去青岛，亲昵着沙滩、浪花；有登诗山敬亭山，寻找诗仙的足迹；有去神秘的云梯，和畲乡姑娘一起跳着欢快的竹竿舞„„他们谈论的又何止这些！有夏天捉到了不停地唱歌的鸣蝉；有在盛开的荷塘边，看荷花露出娇羞的脸庞，嗅到了沁人的清香，还见证了出淤泥而不染的莲藕；有仰望闪烁的星星，看它们与月亮、云朵游戏；有养养蚕，喂喂鸟，做做实验„„孩子的话题如此丰富多彩，作为老师的我，怎么忍心去打扰? 我只有仔细聆听。

二、学生的作文少不了“玩”的乐趣。

情趣作文的指导思想就是要让学生在情趣盎然、妙趣横生的的活动中自由表达，情动辞发。我们努力在情境创设上动脑筋、下功夫，在“玩”字中做文章。引导学生在“玩”中学选材，在“玩”中学观察，在“玩”中学分析，在“玩”中学表达，在“玩”中学创新。（引用《玩出名堂 写出精彩》）

我多年站在小学语文教学的第一线，我深知兴趣是孩子最好的老师。为培养孩子习作的兴趣，我在孩子们“玩”上也下了不少功夫。只要是能“玩”的内容，我都会创造机会让学生尽情地玩耍。如写校园景物的作文，我必定带学生走到教室外，让他们再次感受校园里他们平时视而不见的景色：看看映入眼帘的教学楼、触摸凉凉的石凳、轻捏软软的叶子、嗅嗅醉人的桂子香味、走走有弹性的塑胶操场，让他们欣赏春的绿意、感知夏的炎热、观察秋的色彩、驱逐冬的寒冷。而在写游戏类的作文，我这个玩游戏的行家里手，更是让学生跃跃欲试，如“护蛋”见行动、“贴鼻子”我能行、“心有灵犀”猜词语等。不仅如此，学生还将玩带到了课外，带到了生活中。学生的作文，许多与“玩”有关，我信手拈来，就比比皆是，它们体现在学生平时的习作、考试作文、征文等方面。真是随处都能见到“玩”的趣味，充满着浓郁的生活气息。

1、平时的习作。

以下几篇均选自本班三年级学生的习作。

A、我们在欢乐的白色世界玩耍，我们把雪塞进嘴里，可爽了。而我最爱打雪仗了，同学们把操场当成了战场，把雪捏成雪球，当成子弹。子弹飞过来飞过去，有的子弹打偏了，有的打中了“敌人”，“敌人”假装疼痛地喊叫着，可是有的子弹在半空中就裂开了。(选自孙亮程习作《欢乐的校园》)（教师评语：男孩子笔下的校园就是不一样。有了亲身体验，打雪仗这一段才会写得如此精彩。）

B、夏天，火辣辣的太阳，照射在桥上来往的车辆上，车身闪闪发光，像是吸收了太阳的金光一样。桥下有一条河，大人们都说是母亲河，我想是因为有许多慈祥的母亲在河里洗衣服的原因吧。听！从河面上传来的洗衣服的声音，此起彼伏，成了一首首动听的乐曲。（选自许雯硕习作《美丽的西津河》）

（教师评语：美丽的景，缘于你细致的观察。而你对母亲河的理解，是最有童趣的了！）

C、我闻到了香气，发现桌子上有“鸡烧板栗”，我用手拈了一块，正吃着，姐姐来了，我以为她要用批评我，没想到她也用手拈了一块塞进了嘴里。（选自胡妍习作《快乐的中秋节》）

（教师评语：你和姐姐用手拈菜的句子，让老师读了忍俊不禁。）

2、学生考试作文。

学生期末考试中的满分作文可不常见，但我班的张粟同学的《我喜欢家中的“小懒虫”》，就得到了阅卷老师的肯定，以下选自其中片段。

“周末，我跟贪贪一起去散步。炎热的太阳烤在我们身上，我在山路上兴高采烈地蹦着跳着，贪贪却无精打采地走着。谁知，贪贪突然坐在地上，不走了。我只好抱着它往家里缓缓走去。可更让我想不到的是：回到家，它居然比我还要有精神。原来，它是骗我让我抱它回家的。这就是它的一大绝招——装没力气。”

3、学生征文。

A、一个小女孩，穿着像灯笼一样的红衣服，双手抱拳撑着下颌，她歪着脑袋，露出甜蜜的笑容，正在叙说着甜美的梦——“中国梦，我的梦”。我每次路过富华小区大门口，都会注意到这则公益广告。

公益广告中的小女孩，你能告诉我，我说的这些是中国梦吗？你虽然不回答，但我还是从你的笑容里读懂了。这些都是！中国梦是孝顺父母、是关爱他人，是和谐、是美好，“中国梦，我的梦”，梦里有他、有你，也有我！(选自三年级张粟征文《中国梦 我的梦》的开头、结尾)(教师点评：小作者有一双捕捉灵感的眼睛，她从白描一则公益广告——“中国梦，我的梦”起，通过问答的形式表达着她对中国梦的理解。文中事例都来源于生活，真实性强。习作结尾，更是小作者情感的升华。)B、一缕春风，可以吹走心中的阴霾；一声问候，可以带走无边的烦恼；一次援手，可以传递无尽的温暖。

上周三中午，我正准备和同学走出教室去玩，一股难闻的气味飘来，原来是前排的夏菲同学因生病而突然吐了。“让别的同学扫吧！”我对自己自私的想法感到愧疚。前年我的脚碰伤了，在不能走路的近一个月时间里，我们班所有同学不是争着给我打饭、倒水吗？男同学们不也是要几个人背着我、扶着我上厕所吗？ 想到这些，我毫不犹豫地到教室卫生角拿起了拖把、垃圾桶。我把垃圾桶放到夏菲同学桌边；我尽量屏住呼吸打扫着地上的呕吐物。我对地面进行初步清理后，又招呼其他同学过来。同学们有的倒水，有的递过纸巾，有的问要不要送医院，有的要去向班主任汇报，多温暖的场面呀！趁许多同学在帮忙，我又默默地拿起刚用的脏拖把走向水池边。（节选自五年级学生储一林征文《把温暖传递》，安徽省“在阳光下成长”留守儿童学雷锋活动获奖征文。）

三、教师的下水作文，也有“玩”的沉淀。

老师在作文教学中多写“下水作文”，带学生过河，并适时适度地展示给学生听、给学生看，可以让学生真切感到“美文” 的“刺激力”，心灵感动、产生共鸣，从而喜爱作文、敢于作文，井体味作文成功带来的快乐。（参考 ：人教网2010>>汉语教学>>少数民族汉语>>教学研究>>教学论文）

我们在作文教学时不要只评价学生习作，而要放下架子，“蹲下身子”和孩子对话，与学生交流。

我的随笔《童年趣事——偷吃红糖》，它展现了与现在学生不一样的童年。而《再游恩龙山庄》与《“拥抱自然 放飞心情”综合实践随笔》写的都是游玩恩龙，但侧重点又有所不同。前者重在呈现动物表演的场面；后者则重在用抒情方式表现综合实践活动。

“在广播的介绍中，三只小狗身体直立、后爪着地，踩着背景音乐闪亮登场了，它们在驯兽员的指挥下，先向观众问好、又与驯兽员合作跳绳、最后三只小狗分别把两爪搭在另一只身上、组成一队合作离场。孩子们被逗得哈哈大笑。接着是黑熊上场了。在驯兽员的示意下，先上场的大黑熊走起了模特步、与驯兽员同时跳绳，别看它胖乎乎的，可它一点儿也不笨，孩子们为黑熊的聪明鼓起掌来。大熊刚离场，一只小熊上来表演了，它才一岁，可瘦了，它领会着驯兽员的意思，进行跨栏表演，孩子们的掌声就是给它的鼓励；一只三岁的大熊又来单独进行体操表演了，这只熊体态匀称，而且脖子下方还有小船样的半月形白毛，好像带着项链，漂亮极了。这只熊在单杠、吊环上表演的有360度连转、还有连续转体720度，它的动作是那么轻盈、敏捷、利落，它就是体操王子。孩子们情不自禁地拍起手来。最后上场的两只大熊是骑自行车比赛，它们完全是自己上车、骑行、下车，它们的比赛同样给观众带来了惊喜。”（2012年4月18日）

“恩龙被群山环绕，放眼望去，翠绿恰好书写着初夏的颜色；恩龙有水点缀，宽阔的湖水、安静的池水、流动的溪水，给四月抹一笔清凉。孩子们金黄的校服、鲜红的领巾、撑着的各色的伞，他们行动在哪里，哪里就是怒放的花儿。鸟儿应和着孩子们的笑声，唱得更欢了；鱼儿不时地吐着泡泡，和孩子们捉迷藏，游得更乐了。（2014年5月21日）

而我的《户外骑行后的游戏》,有这样的记录：“只见搭档两手叉在腰间，两腿交叉、脚跟离开地面，横着大概跳了五下，只见他笑，我也在笑，旁边同事也都在 3

笑，我迅速地说‘芭蕾舞’，对了。我们都哈哈大笑起来。旁边同事说，熊老师学得太像了，我则说，如果搭档用脚尖跳，我会猜得更快些，他自己则比划着，他应该做牵小裙子的动作。”(2014年3月8日)我将自己的作文让学生看,引得学生也玩了一场“心有灵犀”游戏，并写成了作文。

四、作文教学中的困惑。

学生的作文中，还有与科技活动相关联的作文以及想象作文。学生在写这两类作文时往往缺少实际的操作，也缺少丰富而合理的想象，只是参考科学书与作文书中的范文来写。前一类作文，写得干巴巴的，像是千篇一律的说明书；后一类作文，有的没有一点创意，看不到想象的痕迹。这几乎成了我作文教学中的盲点。我能否在各种理论书中、在实践中找到答案，又该怎样走出这类作文教学的困惑呢？

玩是孩子们的天性，怕作文是小学生的共性。如果能把它们俩结合起来，用天性去解决共性。我们就能找到一条快乐作文的捷径。（引用《玩出名堂 写出精彩》）

《玩出名堂，写出精彩》是课堂教学改革中一朵盛开的花，散发着芳香，绽放着美丽。