第一篇：优秀作业展评活动的通知
关于开展2011年度“优秀作业评比展览”活动的通知
为进一步落实教学过程的“六个认真”，培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。学校定于下周开展“优秀作业评比展览”活动。
具体安排如下：
一、组织形式：
学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：课堂作业(含作文)、《基础训练》、随笔、周(日)记等。
三、展评时间：
下周一（12月5日）布展结束，周二中午评审组成员量化评分，周三至周五学生观展。
四、展览地点：理化实验室。
五、检查评比：
1、成立评审组。成员：全体行政人员和班主任。
2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。
3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。
4、全校评选出两个优胜班级，发给适当奖励。
5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业在阅报栏再次展出，以供观摩、学习。
教导处 2011-11-29
第二篇：优秀作业展评活动的通知1
南张洛小学
关于开展“优秀作业展评”活动的通知
为进一步培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。学校定于2013年12月20日开展“优秀作业展评”活动。
具体安排如下：
一、组织形式：
学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：语文(含作文)、数学作业、英语作业等。
三、展评时间：
12月20日布展结束，先由评审组成员量化评分，最后学生观展。
四、展览地点：展览室。
五、检查评比：
1、成立评审组。成员：全体教师。
2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。
3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。
4、全校评选出一个优胜班级，发给适当奖励。
5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业再次展出，以供观摩、学习。
教导处 2013-12-19
第三篇：优秀作业展评活动的通知1
釜山中心小学
关于开展2012“导学案作业展评”活动的通知
为进一步落实教学过程的“六个认真”，培养学生良好的学习习惯，更好地规范学生作业书写，促进师生相互交流，提高作业水平。学校定于下周开展“导学案作业展评”活动。
具体安排如下：
一、组织形式：
学校提供展台，以班级为单位班主任为主导组织布展，每科不少于五名同学的作业。
二、作业类型：课堂作业(含作文)、月考试卷、周(日)记等。
三、展评时间：
下周五（1月11日）布展结束，周一中午评审组成员量化评分，周二至周五学生观展。
四、展览地点：一二年级教室。
五、检查评比：
1、成立评审组。成员：全体教师。
2、评比办法：各评委根据各班布展的创新性、思想性、艺术性，作业科目的完整性、整洁性、书写规范情况、批改情况等，以10分为标准，0.5分为单位进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分。
3、本次以一项大型活动标准纳入文明班级考评。
4、全校评选出两个优胜班级，发给适当奖励。
5、为拓展展评效果，每班推荐两名作业优秀的学生，竞争“最佳作业奖”，班主任负责收齐同一学生所有各科作业交教导处评审，每年级评出3人，颁发奖状及奖品，并将作业在阅报栏再次展出，以供观摩、学习。
教导处 2012-12-26
第四篇：优秀作业展评活动方案
惠民致远实验学校优秀作业展评活动方案
一、活动目的:
为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，为学生人生打好奠基工程，学校决定开展本次学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式：
1、科目及种类：
语数外品科基础训练或作业本，任选一种。
2、活动方式：
班级初选：先由任课教师在班内初评，每班每学科分别评选出十本优秀作业（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任课教师3分）。
3.学校评出部分优秀作业发奖，评选优秀班级奖。
三、展评作业标准：
封面整洁、书写工整、批改认真。
四、展出时间、地点：
1、展出时间：
2016年9月10日、11日（周六、周日）
2、展出地点：
综合楼一楼大厅
3.参展活动安排：周六第一节晚自习：一二年级；周六第二节晚自习：三年级。周日晨读：四年级；周日下午第四节：五.1-五.4；晚自习第一节：五.5-五.7、六.1；晚自习第二节：六.2-六.5。周一晨读：六.6-六.9，周一上午第一节课前让学生领会。
五、参展活动要求：
1.周六下午放学前班主任负责将评选出的优秀作业摆放到展评标志地点，分科摆放好。
2.班主任召开专题班会，对活动进行安排，提出明确要求，强调活动纪律，确保该项活动有效进行，保证活动效果。
3．每节课安排4个班级，前2个班任课教师课前5分钟组织参观学生在教室前广场站好队（两队），后2个班课后15分钟后教学楼广场集合，然后按有小到大的班号顺序依次按学校指挥代入展厅参考。4.在参观过程中任课教师要做好管理和引导，文明观看、认真观摩，确保本班学生不出现不大声喧哗、乱走大闹等现象。严禁学生拿走或破坏参展的作业本，要求学生作业本看完要放在指定位置整理好。5.每班参观时间约5-8分钟，东门进、西门出，开始或结束听以哨声为信号。参观结束后到教师上课。
6．参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
7.耿元平负责作业布展，王云馨、蒋美红、王清臣主任分别负责本年级段参展活动的组织，韩其良负责奖状的领取和打印、优秀作业、优秀班级的评选。
2016.3.6
第五篇：优秀作业展评活动实施方案
优秀作业展评活动实施方案
（2014—2015学第一学期）
一、活动目的
为了进一步规范学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成，学校决定开展学生作业展评活动。
二、具体方案如下：
（一）班级展评阶段：
1、展评时间：2014年12月16日（周二下午写字课时间）
2、展评地点：各班教室
3、组织人员：写字课教师、相关学科教师
4、展评学科：各班的语文、数学、英语作业
5、展评要求：
（1）学科老师组织本班学生人人参与、参观并评选出各科优秀作业5本（尽量不集中在部分学生）。
（2）评选标准为：
A、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
B、封面干净整洁、无乱写乱涂页面。
C、教师批改完整，学生改正及时（3）其他要求：
A、语文、数学、英语学科教师提前收齐作业并按优、良、中等次把作业分成三类放置于教室。
B、班主任老师提前构思、安排作业如何摆放，写字课教师协助。
C、写字课教师在组织学生评选、参观的同时，须用手机（或相机）拍摄一些优秀作业的照片或视频（包括学生本人），为制作整个年级的优秀作业ppt提供素材。
D、年级组长牵头协调教研组长负责制作本年级的优秀作业ppt。
6、由年级组长牵头每个年级评选一个优秀作业班级。
（二）年级展评及表彰阶段
1、时间：12月22日
2、教务处利用国旗下讲话对优秀作业班级进行表彰并开展作业、书写习惯教育。3、12月22日班队会时间由政教处统一协调各班级自主开展年级展评，内容如下：（1）表彰本班优秀作业学生。
（2）各班先分年段集中观摩优秀作业视频集
（3）各班再分年级集中观摩本年级的优秀作业ppt（4）班主任对学生进行有关作业习惯培养方面的教育
4、视频制作与拷贝：电教处
电教处负责在12月19日前制作1----3年级和4----6年级优秀作业视频观摩材料各1个（包含学生优秀作业、学生书写、2-3人谈经验），并拷贝至各班主任。
二〇一四年十二月十日
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