梁马小学家庭教育工作计划

第一篇：梁马小学家庭教育工作计划

梁马小学教庭教育工作计划

一、总体目标：

以满足社会和家长需求为目标，以提高家长现代化素质与能力为突破口，以整合社会、学校、家庭资源为主线，全面贯彻落实《宝鸡市家庭教育指导工作大纲》，确立“三种观念”，达到“三个提高”：确立正确的教育观念，使家长在克服重智轻德的倾向上有明显提高；确立资源联动观念，在家庭教育指导队伍建设和家庭教育工作的管理水平上有明显提高；确立科学教子观念，使家长在培养人格健全的子女的能力上有明显提高，积极构建和谐学校、和谐家庭、和谐社会。

二、工作目标：

探索小学农村城镇家庭教育现代化实践研究的内容、形式、目标、原则和方式方法，构建农村城镇小学家庭教育现代化的模式。探索具体的操作措施及科学的评价体系。形成农村城镇小学开展家庭教育现代化的有效经验，以提供同类学校参考。

三、基本内容：

1、加强家庭教育指导者队伍和家庭教育志愿者队伍的建设，形成一支结构合理、专兼结合，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。

2、办好家长学校，更新讲课内容，帮助家长建立起现代化的家庭教育观念。

3、继续创建学习型家庭，开展丰富多彩的家校活动，如：家校学习苑、读书节等，让广大家长学习和掌握现代家庭教育新知识。

4、继续开展“小手牵大手”亲子系列活动，让家长掌握现代化的教育方法，促进家庭教育环境民主化

5、开展互动型培训活动，通过各种现代教育技术的培训，给广大家长提供24小时不间断学习现代家庭教育知识的空间，从而实现家庭教育手段的现代化。

6、坚持科研引领，认真开展“农村城镇小学家庭教育现代化”的实践研究。

7、加强分层指导，关注弱势群体。

8、加强学校和社区的联系，促进学校、家庭和社区教育力量的优化和整合。

四、具体工作：

1、办好家长学校，形成现代化的家庭教育观念。学校将落实《宝鸡市家庭教育指导工作大纲》，以《小学农村城镇家庭教育现代化实践研究》为主线，开展多元分层的系列家庭教育指导培训，鼓励社会各界、学校老师、家长积极参与指导。学校通过建立班级、年级、校级家长委员会、家长沙龙、家长接待日、家访、校长信箱、校长热线等形式，使家长积极参与家庭教育活动，争取活动率达到95%以上。初步建立家庭教育网页，发布各类家庭教育信息，刊登家庭教育成功经验等，提供优质的教育服务。

2、积极创建学习型家庭，实现家庭教育内容现代化

加强对“家庭教育现代化”的内涵、创建途径、方法、活动模式、评价指标的研究，积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体如：家校学习苑、读书节等活动，让广大家长学习和掌握现代家庭教育新知识，不断接受现代家庭教育新信息。以“学习苑”为平台，以“滚雪球”为途径，壮大“学习型家庭”的队伍，让学习型家庭在互助、互学、互教中一起成长，让学习苑成为孩子社区交往的群体，同时充分发挥家长在家庭教育中的主体地位和学习型家庭在创建活动中的“种子”作用，此活动成为家庭之间家教互助的平台，打破独门独户的封闭，推进家庭精神文明建设。只有这样，才能有可能与时俱进，才能顺应孩子成长的基本需要，才能实现家庭教育内容的现代化。其中，读书节以一、二年级的亲子读经活动为试点。

3、“小手牵大手”亲子系列活动，掌握现代化的教育方法。

随着社会的进步，年轻的父母对子女教育日益重视,，“玩中教、玩中学”已成为家长们有效的教育策略，我校将为家长这种积极合理的教育行为提供有效的支持和帮助，将有效地利用学校现有的资源条件(包括场地、设施、材料、师资等)为家庭教育服务，从中又将现代化的家庭教育方法渗透进家庭，促进家校协调合作发展。我校将不断丰富和完善已有家教指导形式、内容，继续深化亲子活动的研究，抓住孩子生活中感兴趣、家长有需求的指导内容，以节日、社会热点问题等为主题，适时组织推出一道道“活动套餐”供不同年龄孩子及不同特点家长选用，引发家长、孩子主动参与的欲望,强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动，让亲子在共同参与中，相互沟通，相互理解，密切亲子关系，加强共同学习的能力，同时帮助家长掌握现代化的教育方法，促进家庭教育的民主化建设。

9月份：亲子“建设新农村”小报制作比赛； 10月份：亲子贺卡制作比赛； 11月份：亲子自救互救安全知识竞赛； 12月份：亲子读经比赛； 1月份：亲子健身活动。

4、开展互动型培训活动，实现家庭教育手段的现代化。

现代教育技术的应用给家庭教育手段现代化提供了广阔的空间。因此，我们要通过各种现代教育技术的培训，在网络技术普及到千家万户的今天，给广大家长提供24小时不间断学习现代家庭教育知识的空间，要求家长通过培训学习，掌握智力玩具、语言学习机、计算机、计算器、电子阅览器、网上传输、电子邮件等现代家庭教育手段，从而实现家庭教育手段的现代化。

5、坚持开展家庭教育科研

探索小学农村城镇家庭教育现代化实践研究的内容、形式、目标、原则和方式方法，构建农村城镇小学家庭教育现代化的模式。探索具体的操作措施及科学的评价体系。形成农村城镇小学开展家庭教育现代化的有效经验，以提供同类学校参考。

6、加强分层指导，关注弱势群体。

实现分层分类指导，关注弱势群体。我们针对不同的家庭教育现状，分别建立小学生家庭教育档案，以便跟踪指导与研究； 创建不同类型家庭合作组的，以3~5个家庭为一组，将同班同社区的学生家庭按照自由组合的原则组建成若干个最优化的的合作家庭小组。充分发挥家庭合作组的优势，组织不同类型的活动，创造合作机会。在教师、家长的指导下，通过互相合作，组内成员取长补短，共同提高。；继续发挥我校“家长沙龙”和“小组辅导”的作用，同时充分利用社会与家庭教育资源，成立家庭教育指导工作组，邀请有关专家和部分家长参加，共同参与指导和研究家庭教育指导方式，满足家长的需要，提高家长素质。

7、加强家庭教育合力建设

挖掘社区教育资源，发挥社区教育功能。学校要主动和居委会联系，取得他们的支持，还要争取县、镇两级妇联的支持，形成家庭教育的合力。充分发挥家长资源，走出学校走向社会，探究家乡的文化源，鼓励家委会委员参与校务管理、参与学校教育教学工作，使家委会真正成为家庭与学校沟通的桥梁，家长与教师交换意见的场所，合作的阵地，对学校培育学生成材做出有力的支援

第二篇：第二小学家庭教育工作计划

第二小学家庭教育工作计划

近几年来，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了一定作用。为此，本学年我们将继续贯彻落实上级家庭教育工作意见，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定本工作计划：

一、指导思想：

为了扩大学生、老师、家长交流的平台，充分整合学校、家庭教育的作用，指导学生家长树立正确的家庭教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。通过家长学校的教学形式，使家长明确认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任感。通过家长学校的教学，使家长了解子女的生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件。通过家庭生活塑造孩子的优良品德，学会学习，学会做事，学会做人。

二、工作目标：

1、创建区级示范家长学校。

2、开辟多种渠道，抓好家长学校的管理。

3、采取多种形式，丰富家长学校的活动。

4、加强师资队伍建设，提高教师的指导水平。

三、工作要点

1、定时间、定内容对家长进行专题讲座和培训。

2、以德育为核心，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确自己的责任和义务。

3、以养成教育为核心，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学的教子方法。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，帮助家长克服重养轻教、重智轻德的倾向，促进孩子的健康成长。

5、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

6、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

四、工作措施

1、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行三次授课，每次授课时间不少于1小时。每次授课做到有计划，有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面，交流教育信息，做到教育同步，有针对性。

2、保证家长的参与率。每次上课前一周内由学校发告家长书，保证出勤率，并加强点名制度。

3、明确家长学校教学的主要内容：（1）学校办学思想、办学思路及学校工作计划和要求。（2）科学的家庭教育方法和知识（3）学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法律法规。（4）心理健康教育。（5）网校家教教材等。

4、聘请专家，举办家长学校讲座。学校将定期聘请专家做有关家庭教育的专题讲座，向家长介绍不同年龄孩子的生理、心理发展的特点及营养知识、教育方法等，指导家长为孩子身心健康发展创设良好的家庭环境。

5、召开家长会，为家长提供交流学习的机会。学校每学期召开一次家长会，时间定在期中考试前后一周。

6、精心挑选家长学校的上课老师：主要有学校行政领导、法制副校长、心理辅导老师、退休教师和学生家长代表等。

7、利用短信平台、家访及时和家长联系沟通，协调教育工作。

8、加强家长学校的课题研究，收集有关家长学校的论文、家长心得，并作评比、总结。

五、工作安排：

九月份

1、制定家长学校家庭教育工作计划。

2、调整校家委会和家长学校校务委员会组成人员。

3、组建班级家长委员会。

4、家长学校开学，新生家长专题讲座。

十月份

1、二年级家长专题讲座。

2、三至五年级家长班级开课（第一次家长读书会）。

十一月份

1、结合期中学生在校情况与家长进行交流。

2、组织家长参与学校家长开放日活动。

3、家长法制知识测试。

4、家长家庭教育征文（论文、心得体会、案例分析）。

十二月份

1、家长家庭教育征文评比、交流。

2、第二次家长家庭教育读书会（全校）。

一月份

1、开展家访活动。

2、各班召开家长会。

3、检查教师备课情况。

4、家长学校委员会例会，工作总结。

三月份

1、家长学校教师专题培训。

2、全校各班级家长读书会。

四月份

1、家庭教育专题研讨。

2、组织部分家长参加“一日开放活动”。

3、全校各班家长读书会。

五月份

1、各年级家长培训。

2、家访普访工作。

3、家长家庭教育知识测试。

六月份

1、召开年级班级家长会。

2、评选家长学校优秀学员。

3、召开家长委员会会议，进行工作总结。

第三篇：赵家小学2010—2011家庭教育工作计划（范文模版）

赵家小学2010年—2011家庭教育

工作计划

一、办学思想

家长学校的教学目的，在于指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

通过家长学校的教学，要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件；要求家长学会配合学校培养孩子良好的学习习惯，科学的指导孩子学习；要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力；要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德，学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。

二、组建家长学校

1.组织建设

家长学校校长：张桂英

2.家长学校委员会的职责。

（1）家长学校委员会定期召开工作会，要有会议记录。

（2）制定家长学校的发展规划和工作计划、及进行工作总结。

（3）制定家长学校规章制度，有考勤、考核、结业、奖励管理措施.（4）参与学校教育、教学等管理工作

（5）监控、学校教育、教学、总务等各项工作。并服务于学校学生教育、教学。

3.组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。

4．家长学校有较为固定的培训场所。

三、家长学校制度

1、内容：家教的重要性；家教经验介绍；家教方法；《家长教育行为规范》；专家谈家教；家长应具备的素质；形势教育；家教误区种种等。

2、评比制度：

（1）好家长条件：

（2）家庭教育经验较丰富；

（3）家教成功，子女表现突出。

3、评比方法：

⑴学生互评、推荐。

⑵学校领导审定。

四、家长学校活动安排：

1．专题讲座：《我们更应该关注什么》，全体家长。

2．组织专兼职教师针对不同年级学生特点进行专题讲座。（本学期分年级各进行一次）

3．对家长进行问卷调查，了解家长对家长学校教学活动的意见与需求以及反馈授课的效果.4．作为家长学校的深入开展，改变以往家长会的固定模式，以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持.5．积极发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，以科学的方法指导家庭教育工作中出现的新情况，新问题，不断提高家教理论水平。

6．采用讨论的方式，一事一议，通过典型事例揭示出简明道理，授课中适当安排现场质疑、答疑的时间，有针对性地满足家长的学习需要。

7． 聘请有关专家讲座.五、专题：

提高小学生家长的自身修养，营造优良的家庭环境家长是孩子的第一任老师；小学生心理障碍矫治与预防；艰苦奋斗、热爱劳动与合理消费教育

2010年9月

第四篇：大河湾小学家庭教育工作计划[模版]

二年二班家庭教育工作计划

为了进一步提高家长素质和家庭教育指导工作水平，让素质教育走进我镇学生家庭，形成学校、家庭、社会整体教育的合力，推动家长学校管理的规范化，全面提高我校家庭教育工作水平，促进青少年健康成长，结合我镇家庭教育的实际，制定我校2014年家庭教育工作计划。

一、主要任务和目标

（一）主要任务

家庭教育工作要以邓小平理论为指导，以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境，着力培养青少年的远大理想、崇高品德、创新精神和实践能力，塑造青少年健康的人格，构建社会化德育体系，开创我镇家庭教育工作的新局面。

（二）主要目标

1、家庭教育知识知晓率达到98％以上。

2、开展以“感恩”为主题的家庭教育。父母关爱孩子，孩子感恩父母，创建和谐的家庭氛围。

3、三八节、母亲节、儿童节等举办系列表彰庆祝暨送温暖慰问活动。

4、开展学习型家庭创建表彰活动。

5、利用电子阅鉴室培养青少年学生健康的阅读兴趣。

6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

7、加强未成年人的思想道德建设，以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发，对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

二、主要措施

1、加强组织领导，成立家庭教育工作领导小组。成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、把家庭教育工作学校教育教学工作计划，并组织好各级家长会。

3、开展宣传和表彰活动。通过广播、板报、宣传栏、讲座等宣传手段，宣传普及符合时代要求和发展的家庭教育知识，更新家长家庭教育观念，宣传各类家庭教育典型，积极营造全社会关注重视家庭教育的氛围，帮助和吸引更多的家庭参与家庭教育活动。

4、通过家长学校和召开家长会，运用各种渠道和形式，根据不同层次家长的需求，开展多元化、多层面的家庭教育活动，每学期各年级召开家长会一次，继续深入广泛普及家庭教育知识，向家长普及教育学、心理学等科学知识，引导家长树立正确的教育观、人才价值观，掌握现代科学的家教知识和方法，提高家长素质，形成以学校为中心的立体家庭教育模式。

5、运用网络、多媒体等现代化信息教育手段，积极推进家庭教育手段的现代化，扩

大家庭教育社会辐射力度。通过电化教学、信息网络，把家庭教育生动活泼地开展起来。

6、加强家庭教育师资队伍建设。分期分批抓好家庭教育教师骨干的培训，提高家庭教育师资队伍的业务水平。研究探讨学校家庭教育问题，指导家庭教育工作。

7、坚持走访联系制度，扩大双向交流。通过重点访、特殊访、电话访、通知家长到校等多种家访形式了解学生校内外表现，加强学校和家长之间的联系。

8、关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育。大力开展家庭教育的宣传普及工作，提供有针对性的家庭教育指导与服务，切实提高特殊家庭家长的家庭教育水平，鼓励

家庭和子女自尊自强，继续开展困难学生家庭的帮困帮教，做好特殊生的帮带，安排老师做好记录，学校对辅导效果明显的老师进行奖励。

总之，鼓励家长经 常与老师保持联系，及时了解孩子在学校的活动与学习情况，以便有的放矢地进行教育。

二年二班

宋艳玲

第五篇：梁马小学管理提升月活动实施方案

梁马小学管理提升月活动实施方案

为全面深化教育改革，强化学校管理，规范办学行为,提升管理水平，提高教育质量，切实办好人民满意的教育，确保高质量通过省政府义务教育均衡发展督导评估，根据县教育局相关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以优质均衡发展为目标，以教学管理、教育管理、教师管理、安全管理、后勤管理为主要内容，以健全制度、规范管理、落实责任为抓手，按照“强化管理、严抓质量、整体提升、均衡发展”的工作思路，不断提高学校制度化、科学化、规范化、精细化管理水平，促进学校均衡、和谐、持续、健康发展。

二、总体目标

1、教学管理更加高效。

严格执行国家课程标准开全课程，开足课时，熟练掌握和准确使用“高效课堂”教学模式，提高教学质量。创建教学常规管理达标校；创建教研管理达标校；创建课堂教学改革达标校。

2、教育管理更加有序。

把立德树人作为教育的根本任务，抓好学生思想品德教育和心理健康教育，根据学生成长规律学校统一制定主题系列教育活动方案，强化落实。全面推进素质教育，促进学生全面发展。创建德育管理示范校。

3、教师管理更加科学。

完善教师管理制度，严肃工作纪律，形成科学的教师评价考核与激励机制，创建教师管理先进校。

4、安全管理更加规范。

牢固树立安全第一的思想，坚持“以人为本，积极预防”的方针，加强学校的校园安全管理机制，制订落实校园安全责任与安全事故追究机制，狠抓薄弱环节，积极开展各项安全检查整治活动，确保校园和师生安全稳定。创建安全管理达标校。

5、后勤管理更加精细。明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，讲求办事效率，提高后勤服务质量。创建后勤管理达标校。

三、具体任务

（一）强化教学管理，稳步提升教学质量。

召开教学管理研讨会，制定符合学校实际、可操作性强、方便实用高效的教学管理制度,完善主任职责、出台教学常规管理细则；创新管理举措，改进细化检查要求，为教师“减负“，为过程”瘦身“，把教学设计、课堂教学、作业质量、培优补差和质量检测等五关做实、有效，让流程管理程序标准清晰可见，抓住实质，教师在轻松着教学，学生在快乐中学习。实行《课程月报制度》，与课时津贴挂钩，保证开齐课程，开足课时。加强业务指导与督查，落实校长抓教学“五个必须”，听评课达到15节，业务校长、视导员每学期至少听课20节。抓实教师“过五关”工程，使全体教师在年内通过《教育理论关》、《教材教法关》、《课堂教学关》、《信息技术关》、《实验教学关》，不走过场，不走形式。继续落实“五个一”工程，将“五个一”工程的质量完成情况纳入教师教学量化考核。强力推进 “135”课堂教学模式和跨越式发展课题的研究与实践。加快落实青蓝过程，提高青年教师的授课水平，切实抓好校本教研，大力构建“总校--学校—教研组”三级教研网络，不断推进学区联片教研和网络教研。教研组按计划开展教研活动，每学年评选一次“优秀教研组”。加强质量检测组织、管理、总结，通报质量检测结果，让教学质量意识深入人心。

（二）强化教育管理，全面提升学校标准化水平。

把立德树人作为教育的根本任务，突出抓好社会主义核心价值观教育，根据学生成长规律学校统一制定主题系列教育活动方案，强化督导落实。强化学生行为养成教育，把《守则》、《日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度落实到日程学校管理中，推广励志教育、礼善教育和自主管理等有效方法，开展每两周形成一个好习惯活动，学校组织教师研讨确定并按制定培养行为习惯计划，并张贴上墙，内化为自觉行动，结果纳入学生的综合素质评价。认真组织学生开展体育锻炼，深入推进“大课间”活动和校园集体舞，保证学生每天锻炼一小时。继续实施中小学生健康体检，建立在校中小学健康档案，充分利用学生健康体检信息，加强学生心理健康咨询和指导。加强学校兴趣小组和社团建设，加强团队建设，培养学生兴趣特长，紧紧围绕艺术教育示范县创建活动，在音乐、书法、美术、科学、文学、体育等方面开展丰富多彩的社团活动，为学生提供宽松和谐的发展空间。加强管理，通过远教资源全覆盖、教师跑教、骨干教师送课下乡、优质课评选等多种方式，进一步提升校点管理水平，促进校点均衡发展。抓好控辍保学工作，关注留守儿童和残疾儿童等弱势群体，遏制辍学现象的蔓延。将教师的德育工作以15%的比例纳入教师考核评价，校务分担占10%。

（三）强化教师队伍管理，切实提升教师综合素养。

加强教师师德师风教育，认真落实教师“十要、二十不准”，精心组织“身边最美教师”候选人事迹的网络学习和评选活动，广泛开展教育故事、师德演讲、先进事迹学习等活动，不断提升教师职业道德水平和幸福指数。制定教师培训制度，分层推进全员培训、梯级名师建设、教师学历提高、班主任建设、校本研修等“五大工程”，以教师“基本功训练”、“教师专业化发展”为主题扎实开展素能提升活动月活动，不断提高教师整体素质。认真做好首次教师教师资格定期注册制度试点工作。认真落实《教师队伍管理办法》，学校领导逐步实行竞争上岗，建立科学的教师评价体系，修改绩效考核方案考核过程突出以实考核，提高含金量，调动教师工作积极性。

（四）强化安全制度建设，着力提升校园安全指数。

建立健全安全网格化管理机制，明确目标，明确责任，责任到人，不留“死角”。进一步加强“三防”工作，不断提升安全保障水平。强化安全教育，做到“五落实”，学校安全课、法制课、心理健康教育课要实现全覆盖，课程设置率达到100%。，完善矛盾纠纷调处机制，将矛盾纠纷排查工作纳入常规管理,及时调处、化解学校各类矛盾，全力维护校园的安定稳定。优化校园及周边环境，定期开展综合整治行动，消除安全隐患，净化育人环境。全面开展校园安全隐患大排查、大整改活动，建立安全诚诺制和安全隐患排查台账制度力争不发生各类安全责任事故、群体性事件及各类刑事案件、治安案件，实现校园安全零事故。将群众上访情况列入学校考核，确保教育大局稳定。

（五）强化后勤管理，有效提升后勤保障水平。

严格执行教育收费管理政策，坚持公示制度，不得违规收费和代收费，不准参与任何学生自愿参与的收费项目，不得强迫学生订购各种教辅材料和学习用品等。建立完善财务管理制度，改进财务管理办法，科学编制学校预算，严格财务支出管理；坚持财务公开，大型支出严格实行民主管理，增大财务管理透明度。规范学校基础设施和项目建设管理，严禁举债建设和不符合实际的投资。抓好学生资助工作，进一步完善学生资助政策体系，完善受助对象的评定和资助金发放工作流程，认真做好学生资助金的管理与发放工作，确保学生资助金及时、准确、足额发放。加强学校的资产管理，建立学校固定资产管理和使用办法，健全实验室、图书室及电教、音体美等器材管理制度，完善办公用品发放管理办法，建立固定资产自查年检制度。多渠道筹措资金，改善办学条件，提高教育教学保障水平。

四、实施步骤

此次“学校管理水平提升年”活动从2017年10月中旬开始，年底结束。活动实施步骤分三个阶段。

（一）动员部署阶段（10月中旬—10月底）。

学校要结合教育局“学校管理水平提升年”活动实施方案，召开专题大会，全面安排部署，营造浓厚的活动氛围。组织广大教师认真学习方案，吃透文件精神，抓住活动要旨，引领广大教师踏踏实实，创造性的做好本职工作。根据《学校管理水平提升年活动实施方案》，结合自身实际，集思广益，智慧分享，精心制定学校管理水平提升年活动具体实施办法，明确工作举措，细化工作安排，并将“提升年”活动的工作计划细化到周。

（二）组织实施阶段（11月上旬—11月底）。

学校要严格按照《学校管理水平提升年活动实施方案》的要求去做，紧密结合工作实际，深入研究，认真查摆学校管理中存在的突出问题，有针对性制定整改方案，创新思路，细化举措，完善制度，全面组织实施各项工作，责任到人。集中解决影响和制约学校管理的突出矛盾、关键问题以及工作中的薄弱环节，有力地推动学校管理水平全面提升。

（三）总结验收阶段（12月底）。

12月底，学校对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告，按时上报。总结要分析问题，总结经验，不断树立新思想，发现新问题，开拓新思路，提出新任务，树立新典型，以利进一步提高。准备归档各种过程性资料，接受教委的检查考核。

五、保障措施

（一）高度重视，加强领导。

学校要充分认识开展“学校管理水平提升年”活动的重要性和必要性，增强工作责任感和紧迫感，切实把“学校管理水平提升年”活动作为当前工作的一项重要内容，纳入工作计划，认真组织开展好本次活动。学校成立相应的工作领导小组，周密部署，精心组织，确保活动取得实效。学校要把开展“学校管理水平提升年”活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，进一步深入探索困扰我校管理的突出问题，制定行之有效的办法，推动重点工作的开展；与迎接省政府义务教育均衡发展相结合，不断提高学校管理水平，争创义务教育均衡发展先进单位。

（二）强化督导，务求实效。

为确保活动取得实效，学校要结合总体目标和工作任务，加强工作检查，深入实际、及时开展主题研讨，不定期进行抽查检查工作。

（三）科学考核，落实奖惩。

建立科学的考核评价体系，将“学校管理水平提升年”活动与各种达标校、示范校创建有机结合。严格落实检查通报制度，对在提升年活动中发现认识不到位，制度不到位、举措不到位、行动不到位的教师给予通报批评，校长进行单独谈话。对活动开展好，落实力度大，工作有创新，各项工作取得全面提升的教师进行表彰和奖励，不断把“学校管理水平提升年”活动引向深入，促进我校教育事业又快又好地发展。