实验室评估总结

第一篇：实验室评估总结

关于2008年市教育局对我区实验室管理暨实验教学专项

检查评估情况的通报

驻区各中小学：

为了认真落实自治区、市迎接国家“两基”评估验收工作会议精神，进一步加强实验室管理，提高实验教学质量，推进全市中小学标准化实验室建设。自2008年6月2日至6月26日共15个工作日，市教育局委托市教育信息中心组成专家组对我区除民办和兵团以外的41所中、小学校（其中小学15所、中学含小学17所、纯中学9所）的实验室进行了检查评估。本次检查评估以查找学校迎国检实验室管理及实验教学存在的各种问题为主，专家现场指导培训为辅。现将检查情况通报如下：

一、基本情况：

市专家组对辖区41所学校57个中、小学实验室情况进行了检查评估，满分为120分，90分为及格，硬件严重不达标或者实验资料有严重问题的不予评分，小学实验室达标的有7所学校：36小（103分）、51中（95.5分）、35小（94.5分）、实验学校（小）（93分）、80小（90.5分）、62小（90分）、66小（90分）。中学实验室达标的有11所学校：68中（107.4分）、9中（104.4分）、29中（101.3分）、70中（100.3分）、师大附中（南校区）（99.4分）、实验学校（中）（99.2分）、37中（中）（99.2分）、67中（98.8分）、66中（96.9分）、44中（中）（95.9分）、47中（中）（90.2分）。中学实验室不达标的有15所学校：15中、83中、52中、54中、76中、医科大附中、77中、科学院子校、林业局子校、81中、72中、56中、90中、小地窝堡子校、师大附中分校（北校区）。小学实验室不达标的学校有24所：师大附中（南校区）、师大附中分校（北校区）、76中、44中、79小、63小学、83中、15中、60小、科学院子校、林业局子

第 1

第二篇：实验室评估总结

语音室开放情况总结

一、实验室概况

外语系语音实验室，属于校系共管的实验室，建成于2007年11月，是面向我校全校学生英语听力课的语音实验室，2007年9月进行第一期建设，共建设了八间语音室，其中，专业语音室二间，公共外语语音室六间；在2009年5月进行了二期建设，在北区增加了一间公共外语语音室，在南区建设了三间带电脑的新型数字语音室。目前总共有两间专业语音室，十间普通语音语音实验室，总共机位达850个：

（一）、专业语音室概况

1、专业语音实验室301，是带电脑数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学、国际贸易单证上机实验、网络考试、四六级考试、口语考试、翻译资格考试以及提供学生的自主学习、毕业设计、上网等。目前该实验室有几百部的外语电影、十几G的语音听力资料。

2、专业语音实验室302，是带电脑的新型数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学、国际贸易单证上机实验、网络考试、四六级考试、口语考试、翻译资格考试以及提供学生的自主学习、毕业设计上网等。

（二）、公共外语语音室概况 有十间普通语音语音实验室： 1、3#301、302两间语音实验室，是普通数字语音实验室，各可容纳72个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等，与公共外语教学共享。2、3#401、402、501、502四间语音实验室，是普通数字语音实验室，各可容纳64个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等，与公共外语教学共享。

3、公共外语语音实验室1#403，是普通数字语音实验室，可容纳80个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试等。

4、南区公共外语语音实验室103、201、203三间公共外语语音室是带电脑的新型数字语音室，各可容纳70个学生同时上课，主要提供外语系专业语音教学，可进行语、视、听教学、口语考试，上网等，还有二台服务器，它的功能主要是提供国际贸易单证实验上机的数据服务和存储服务、还可以提供四六级模拟考试、英语网络考试、1T 的语音视频、音频资料等。

二、工作情况

2009年10月,语音实验室开始进行实验室评估的准备工作，前期主要对语音实验室资料收集、管理制度的健全。

１、体制与管理

语音实验室隶属于福建工程学院与外语系校系共管，由外语系负责管理和支配。２、实验任务 本实验室的主要任务： 1）2）3）4）5）6）7）8）9）制定公共语音室工作计划，并负责按期实施。

根据教务处整体课程安排，为外语系英语专业开设大学英语听力教学、大学英语视听说教学、商务英语专业的国际贸易单证教学实验教学任务 晚上免费提供给学生自主学习、毕业学生毕业设计和上网查询资料服务。根据学院安排，为学院有关部门和社会提供培训和考试场所。

加强公共语音室语音设备设备管理，制定多媒体语言学习系统设备操作规程和维护保养制度，并组织实施。

加强语音室其他设施的管理，确保这些设施处于正常状态和正常使用。加强语音室的安全卫生管理，制定相应的制度，确保安全清洁卫生。负责设备、设施的日常保养和简单维修，及时排除一般设备、设施的常见故障。

完成学院及系交办的其他工作。语音实验室基本能满足外语系的教学需求。３、语音设备管理

本实验室的设备管理已形成一套完整的管理制度，设备完好率常年保持在100% 1）教学语音设备是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。

2）教学语音设备，均应及时验收登入学校语音设备配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对语音设备进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明语音设备类别、名称、数量。

3）4）5）对语音设备等要经常保养维修，并保持清洁。

由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交语音设备室，由实验管理员给予准备。

实验时要爱护语音设备严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理。凡因责任事故和有意造成语音设备损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。6）7）每学期结束前实验管理员清点语音设备，保证教学需要。

对不能修理的破损语音设备应换下妥善保管，及时造册，经系分管领导签字报资产处审批后从固定资产中注销或给予补充。

由此可见，语音室的设备管理比较好。４、实验队伍

实验室现有人员均为中级职称以上，有副教授、实验师和工程师各一名。高级职称比为33.3%，高于普通高等学校基本办学条件指标标准（标准为30%）。

５、环境与安全

实验室的整体实验环境好，实验室的房间、桌、椅、柜、台无破损，符合规范标准。实验室内外保持整洁卫生。实验室的通风情况、照明情况良好，温度和湿度符合要求。

实验室人员每天下班前检查实验室的门、窗、水、电、灯等，放长假前做好安全检查和封门工作，放置贵重语音设备的实验室安装了防盗铁门；实验室的安全措施良好，电线布线、走线规范。

实验室房间面积：目前房间总面积为322.44平方米，学生实验使用面积约322.44平方米，实验中心的实验室房间高度为3.40米，地板为静电地板，可同时供160名学生上语音课，每次实验生均占有实际使用面积大于2.5平方米，达到标准要求。

６、管理规章制度

福建工程学院教务处、人事处、保卫处等管理部门针对学校的实验室的管理工作制定了许多规章制度，比如：《福建工程学院实验教学管理暂行规定》、《福建工程学院教学实验室设置暂行规定》、《福建工程学院实验技术人员岗位职责》、《福建工程学院语音室使用规则》、《福建工程学院实验室工作规程》、《福建工程学院建设项目立项管理暂行规定》、《福建工程学院实验室工作档案暂行规定》、《福建工程学院学生实验守则》、《实验室安全卫生管理暂行规定》等，从中规范了我们实验室的工作和管理。

专业语音实验室除严格执行学校制定的各项规章制度外，还针对本实验室的特点，制定出一些更细的规章制度，如《语音实验室规章制度》、《语音室及多媒体设备管理暂行规定》等。

因此，我们语音室的制度较为完善。

三、实验室建设及发展方向

根据《关于“十一五”实验室建设规划的意见》、《关于制定福建工程学院“十一五”实验室建设项目实验计划的意见》和《福建工程学院“十一五”实验室经费分配方案》等三份文件，根据学校发展要求，我系在2008年10月开始对二期语音室建设方案进行了认真的论证，具体内容如下：

一、根据未来发展，南区学生数将达到6000人的规模，北区学生数将达到12000人的规模计算，南区需要5间公共外语语音室、北区需要8间公共外语语音室，才能 满足教学的需要。在2007年已经进行了一期建设，建设了六间公外语音实验室，共400个学生位，专业语音实验室两间，共160个学生位。因此二期建设在南区建5间语音室（共324座），北区再建设二间语音室（共160座）。

二、根据公共外语教学的需要，按照实用性、先进性、特色性和不重复的原则和学校给的语音室面积，对语音室建设方案进行了多次论证与探讨，最后一致认为：在南区建设三间70座带电脑的语音室，一间80座普通语音室和一间46座普通语音室；北区再增加二间80座带电脑的语音室为宜。

三、根据外语教学及资料查询的需求，需要有一台高配置的服务器作为“新视野大学英语在线教学系统” 的综合性教学管理平台，服务器端用于保障系统运行和进行日常维护，客户端用于学生、教师和管理员进行学习和教学管理。

在2009年在学校和系领导的支持下，于2009年5月完成了二期语音室建设方案，建设了四个带电脑的新型数字语音室，分别分布在南区E1教学楼三间，北区1号公教楼四楼一间，在2010年将完成从仓山校区搬迁来的二间语音室安装与调试。

四、总结

语音实验室自2007年成立以来，为全校师生提供听力教程、视听说教程以及国际贸易单证验证性实验上课课时总数达到13065课时，实验室开放教学提供给学生自主学习人时数达11154。基本满足了我们英语听力与一些国家级考试的要求。

第三篇：实验室评估申请书

实验室评估申请书

文件编号-0819-CNN-299CNBT-0869O

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附件 3：

实

验

室

评

估

申

请

书

实验室名称：

实验室主任：

学术委员会主任：

依托单位名称：

通讯地址：

邮政编码：

实验室代码

验收日期

上次评估日期

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联系电话：

传真：

E E--l mail 地址：

****年**月**日 填报

2003 年 9 月制表

一、简

表

实验室

名

称

代码

验收日期

开放日期

上次评估日期

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运行补助费(万元)

国家

部门

设备更新费(万元)

国家

部门

实验室

主任

姓

名

出生日期

民

族

职

称

学科专长

职

务

最后学位

A.博士

B.硕士

C.学士

学委会

主任

姓

名

出生日期

民

族

职

称

学科专长

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职

务

最后学位

A.博士

B.硕士

C.学士

依托

单位

名

称

主管部门

性

质

A.高等院校 B.科研单位 C.其他

邮政编码

详细地址

代

表

性

研

序号

成 果 名 称

成果类型

是否保密

第 1 项

第 2 项

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究

成果

第 3 项

第 4 项

第 5 项

承担任务研究经费

队伍建设

人才培养

开放交流

依托

单位

五年实到 国

家

项

人均

承担

学术带头国际机构团队协优秀中青 博士后

博士 硕士 流动

(原承办

学术

国际合实验室面经费投

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总经费

级

任

务

任

务

科研

任务

万元/人

人

任职 作

年已毕业

客座)

人员

会议

作积

入

万元

万元占总经费% 万元占总经费% 人均

国家级任务

人数

人数人员比例

%

人数 人数

人数 人数 国外

国内 国性际地区、双边 全国性科研计划平方米

万元

简表填写说明

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1． 代表性研究成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

2． 队伍建设栏中“国际机构任职”指实验室固定人员在国际学术

组织和学术刊物任职的人数。

3． 队伍建设栏中 “团队协作人员比例”指：固定科研人员中参

与代表性研究成果工作的人员所占的比例。

4． 人才培养栏中“优秀中青年（≤50 岁）”指：在评估期限内

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固定人员中获得国家自然科学、国家科技进步和国家技术发

明二等奖以上科研成果的主要完成者（前 5 名）；获得国家

杰出青年科学基金者。

5． 开放交流栏中国际合作科研计划指：实验室参与国际重大科学

研究计划（指双方单位之间正式签定协议书的国际合作科研项目）的项目数。

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二、研究水平与贡献1、总体定位和研究方向

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请简要介绍实验室总体定位情况，包括实验室的主要研究方向与目标；

在国内外相同学科领域实验室的地位和作用，在国家科技发展、国防建设中的作用等；

上次评估实验室存在的问题和改进情况，目前存在问题、改进计划与措施。

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2、承担的主要任务（限填 25 项）

序号

课题名称

编号

负责人

起止时间

经费((万元))

类别

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注：实验室承担的国家任务指：973、863 计划、国家自然科学基金、国家攻关、国防预研、国际合作项目、国家重大工程任务（包括和集团公司、大型企业的合作）、横向协作等，并在类别栏中注明。

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3、代表性研究成果简介（不超过 5 5 项）（每项成果分开单独填写）

代表性研究成果名称

基础类或

应用基础类或基础性类

完成单位

署名排序

本室固定

人员参加数

是否

保密

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代表性研究成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

请简要介绍代表性研究成果的主要内容、主要的科技创新贡献、国内外影响的主要证据。

另：请将每项代表性成果的简介及其相关成果的复印件、成果水平和影响的证明材料等装订成册作为附件，附在申请书中一并上报。

4、其它研究成果（限填 25 项）

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序号

成果 类型

成果名称

完成人

刊物、出版社或

授权单位名称

年、卷、期、页

或专利号

他引次数

或出版数量

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注：请依次以论文（国外、国内）、专著或其中章节（外文、中文）、批准发明专利（外国、中国）（某些行业批准的具有知识产权意义的国家级证书如新医药、新农药、新软件证书等，视同批准发明专利填报）为序分别填报。研究生、博士后等非本室固定人员完成人用斜体字表示。

所有成果必须是署名为实验室的成果。

三、队伍建设与人才培养1、队伍结构与团队建设

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请简要介绍实验室队伍建设和人才培养情况，特别是团队精神和凝聚、吸引、培养国内外优秀中青年人才的措施及取得的成绩。

感谢你的观看感谢你的观看2、实验室主任和学术带头人及优秀中青年简介

请依次简要介绍实验室主任、学术带头人和优秀中青年的情况。

优秀中青年（≤ 50 岁）指：在评估期限内固定人员中获得国家自然

科学、国家科技进步和国家技术发明二等奖以上科研成果的主要完成者

（前 5 5 名）；获得国家杰出青年科学基金者。

3、固定人员情况

序号

姓

名

性别

出生年最后

所学

专业

在实验室

职称

在实验室

团队

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月

学位

从事的研究方向

工作

起止年限

协作

注：（1）请填写所有固定科研人员、技术人员和管理人员。（2）如果获得各学位的专业不同，请在“所学专业”栏中填写所有专业。（3）“在实验室工作起止年限”栏中填写每人实际在实验室工作的起止时间。（4）在“团队协

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作栏”中填写“是”：实质性参加了至少一项所提交代表性成果的研究工作（以署名为准）；“否”：没有参加所提交代表性成果的研究工作。

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四、开放交流与运行管理1、国内外学术交流与合作情况

请列出国内外学术交流与合作的主要活动，特别是在国际重要学术会议作特邀报告和参与国际重大科研计划（指双方单位之间正式签定协议书的国际合作科研项目）的情况。2、运行管理

请简要介绍实验室内部规章制度建设、日常管理工作、学术委员会作用，实验室科研氛围和学术风气、有无违反学术道德的事件发生；

实验室是否是具有相对独立的人事权和财务权的科研实体，依托单位是否给予实验室独立的建制、相对集中的实

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验室空间、充分的人事和财务自主权、重大专项经费支持等方面的情况。

3、公用平台

请简要介绍大型仪器设备的使用率，开放和共享程度，功能开发，研制新设备和改造旧设备等方面的情况。

感谢你的观看感谢你的观看4、流动（原客座）人员情况

序号

姓名

性别

出生年月

从事

专业

职称

来自

国家

工作单位

在实验室

工作天数

注：在“实验室工作天数”栏中填写每人在实验室工作的实际天数。

5、本室开放课题情况

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序号

课题名称

编号

负责人、单位

起止时间

进展情况

6、承办大型学术会议情况

序号

会议名称

主办单位名称

会议主席

召开时间

参加人数

类别

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注：请按全球性、地区性、双边性、全国性等类别排序，并在类别栏中注明。7、实验室学术委员会组成 序号

姓名

性别

出生年月

职称

学委会职务

专业

工作单位

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感谢你的观看

五、审核意见

实验室承诺所填内容属实，数据准确可靠。

数据审核人：

实验室主任：

（单位公章）

****年**月**日

依托单位审核意见

依托单位负责人签字：

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感谢你的观看

（单位公章）

****年**月**日

主管部门审核意见

主管部门负责人签字:

（单位公章）

****年**月**日

评估机构形式审查意见

审核人:

感谢你的观看

感谢你的观看

****年**月**日

第四篇：病原微生物实验室评估程序-定稿

附件

高致病性病原微生物实验室资格审批工作程序

第一章

总

则

第一条

为确保高致病性病原微生物实验室资格审批（以下简称资格审批）工作的公正、公开、公平，依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《人间传染的高致病性病原微生物实验室和实验活动生物安全审批管理办法》（以下简称《办法》）等，制定本程序。

第二条

高致病性病原微生物实验室是指三级、四级生物安全实验室；高致病性病原微生物是指卫生部颁布的《人间传染的病原微生物名录》中规定的第一类、第二类病原微生物。

第三条

资格审批工作包括申报、评估论证、批准。

第四条

实验室资格审批的申请资料，经所在地省级卫生行政部门审查同意后，向卫生部申报。

第二章

申

报

第五条

申请高致病性病原微生物实验室资格的单位应具备《办法》第六条规定的条件。

第六条

申请高致病性病原微生物实验室资格应按照《办法》第七条的规定，提交完整的资料。

《高致病性病原微生物实验室资格申请表》可从卫生部网站下载（网址：www.xiexiebang.com）。

第七条

所有申请资料应一式1份。申请资料应当使用A4规格纸张打印（中文使用宋体小4号字，英文使用12号字）。申报的各项内容 1 应当完整、清楚。申请资料的复印件应当足够清楚并与原件一致。所有申请资料应加盖申请单位公章。

第八条

申请单位将符合要求的申请资料报送省级卫生行政部门。省级卫生行政部门对申请资料的合法性、完整性及规范性进行审核。对申请材料不齐全或者不符合规定形式的，应当在5日内出具申请材料补正通知书；对申请材料齐全或者符合规定形式的，应当在15日内提出初审意见，并将初审意见和有关资料报卫生部。

省级卫生行政部门应当直接向卫生部报送资料，不得委托申请单位向卫生部报送资料。

第九条

卫生部收到申报资料后，对申报资料进行形式审查。符合要求的，在30日内完成现场评估论证工作。

第三章

现场评估论证

第十条

卫生部组织专家组进行现场评估论证，有关要求书面告知申请单位。

第十一条

专家组由5～7名相关专业的专家组成，专家由卫生部从病原微生物实验室生物安全专家库中选取。专家组组长由卫生部指定，为现场评估论证工作技术总负责人。

卫生部可指派1~2名管理或专业人员以观察员的身份参加现场评估论证工作。

第十二条

现场评估论证时间一般为2~3天。在现场评估论证前，专家组长应当提前制定现场技术考核初步计划。

第十三条

卫生部应当在专家组到达评估地前3天将其人员组成情况告知申请单位。申请单位如对专家组成员有异议的，应当在接到通知 后24小时内提出需回避的专家名单，并说明理由，由卫生部做出是否回避的决定。

第十四条

现场评估程序包括：专家组预备会议、首次会议、资料审查、实验室考察、现场模拟操作考核、理论知识测试、专家组内部会议、末次会议等。

专家组依据计划进行现场评估论证，申请单位应积极配合，并提供相应协助。

第十五条

专家组在现场评估论证工作开始前召开全体专家组成员参加的预备会议，会议内容包括：

（一）专家组长重申评估论证工作的公正、客观、保密要求，专家组全体人员签署公正性声明和保密协议；

（二）明确评估范围、内容、依据和要求；

（三）明确评估日程和专家组成员分工，确定现场技术考核计划，准备现场评估和论证所需考核试题等有关资料和表格。

第十六条

召开首次会议。参加会议人员包括专家组成员、申请单位负责人及相关人员。会议由专家组组长主持，会议程序及内容如下：

（一）介绍专家组成员和分工；

（二）宣布现场评估论证工作安排、要求和时间表；

（三）明确评估的方法、程序和评定原则；

（四）向申请单位做公正和保密的承诺；

（五）申请单位负责人报告工作情况；

（六）与申请单位确认现场评估所需现场操作和面试考核项目以及被考核人员名单。

第十七条

资料审查。专家组审查实验室生物安全手册、程序文件、危害评估报告、标准操作程序、相关记录表格以及《高致病性病原微生物实验室从事实验活动资格现场检查表》涉及的其他资料，并对审查情况进行记录。

第十八条

实验室考察。由专家组根据《高致病性病原微生物实验室从事实验活动资格现场检查表》的内容对实验室进行实地考察，并对考察情况进行记录。

第十九条

现场模拟操作考核。由专家组从实验室操作人员名单中抽取30%的人员（不少于4人）进行现场操作考核，并对考核情况进行记录。

现场模拟操作考核题目由专家组制订，现场操作应涉及申请范围的主要项目，应当覆盖主要仪器设备、主要人员和主要操作技术。

由每名参试人员抽取1个题目进行现场操作，由2位专家组成员进行评判。评判标准依据实验室的标准操作程序。

第二十条

理论知识测试。采取面试形式，全体实验室人员均应参加，参加现场模拟操作考核的人员除外。由2位专家组成员组成考核组，对每名被考核人员进行单独面试并进行评判。

面试考核内容及评判标准依据为《传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《人间传染的高致病性病原微生物实验室和实验活动生物安全审批管理办法》（卫生部令第50号）、《人间传染的病原微生物名录》、《可感染人类的高致病性病原微生物菌（毒）种或样本运输管理规定》（卫生部令第45号）、《实验室生物安全通用要求》（GB 19489—2004）、本实验室生物安全手册、程序文件、标准操作程序（SOP）以及WHO生物安全手册第三版等相关内容。

接受现场操作及面试考核的人员中，未合格者应当重新培训，经考核合格后方能上岗。

第二十一条

专家组内部会议。由专家组组长主持，全体专家组成员参加，会议程序及内容：

（一）专家组成员分别报告资料审查、现场模拟操作考核、理论和知识测试、实验室检查等结果，讨论并提出评估论证意见；

（二）编写并通过《高致病性病原微生物实验室从事实验活动资格现场评估论证报告》。

第二十二条

末次会议。会议由专家组组长主持，参加人员包括专家组成员、申请单位负责人及相关人员。会议程序及内容：

（一）专家组组长宣读评估论证报告及审查结论；

（二）专家组指出存在的问题，提出整改建议；

（三）专家组与申请单位人员沟通交流意见。

第二十三条

专家组长应在现场评估论证结束之日起5日内将评估论证报告、原始记录及有关资料移交卫生部。评估论证报告应当由专家组全体成员签字。

申请单位应按照专家组提出的整改意见，在三个月内完成整改工作，并向卫生部提交整改报告。卫生部在收到整改报告之日起的20日内完成整改复核工作。整改复核工作由原现场评估论证专家组成员完成。

第四章

批

准

第二十四条

卫生部在收到专家组评估论证报告或者整改复核意见之日起20日内，做出是否批准的决定。对予以批准的，由卫生部颁 发《高致病性病原微生物实验室资格证书》。对不予批准的，由卫生部书面通知申请单位，并说明理由。申请单位对卫生部不予批准结论有异议的，可自收到通知书之日起15日内书面向卫生部提出复核申请，逾期不予受理。

未通过资格审批的单位，6个月之后可以重新申请。

第二十五条 《高致病性病原微生物实验室资格证书》的有效期为五年。实验室需要继续从事高致病性病原微生物实验活动的，应在有效期满前6个月按照本程序规定，重新申请《高致病性病原微生物实验室资格证书》。

第五章

评估论证工作纪律

第二十六条

专家组成员不得与申请单位有利害关系，否则应主动提出回避；卫生行政部门工作人员不得作为专家组成员参加评审。

第二十七条

专家组成员要严格按照指定的时间到达和离开现场评估目的地。评审期间，专家组成员不得私下与申请单位联系和接触、传递评审相关信息；专家组各项费用由卫生部负责。专家组在评审地的接待工作由省级卫生行政部门安排，严禁申请单位参加接待工作。专家组不得提出任何与评审工作无关的要求。

第二十八条

现场评估过程中，严禁申请单位弄虚作假，严禁通过任何形式对评审施加压力，严禁以各种理由不予配合或拒绝检查。如果出现上述问题，专家组有权终止评审，卫生部也将不予批准。

第六章

附

则

第二十九条

本程序自颁布之日起施行。

第五篇：科学实验室评估汇报材料

科学实验室评估汇报材料

我校有4个年级，5个教学班级，279名学生，3名科学教师。多年以来，我校注重学生能力的培养和学生综合素质的提高，突出实验室的服务功能，坚持规范化、科学化管理，在工作中取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、基本情况

1、学生班级数：三年级（1）班47人，三年级（2）班47人，四年级66人，五年级56人，六年级63人，合计92人。

2、实验教学人员：教学人数3人，0人具有专业技术，1人为兼

职。

3、实验室：科学准备室生物仪器室面积21（平方米）。

二、加强组织领导

学校建立了实验室工作领导小组，从而形成了立体的多层次的管理网络，确保了实验室工作的正常开展。同时，分管领导经常深入课堂听课，查阅笔记，协调指导实验教学工作的正常进行。

三、强化管理，提高工作水平

实验室是学校管理工作的重要组成部分，实验装备是学校进行教学活动的物质基础。因此，实验室的管理如何直接影响到教育教学的效果。

1、健全完善各项制度

根据县教育局电教站的相关工作条例，进一步完善健全各项制度，并放在上墙，从而使实验室工作人员、教学人员职责明确、有章可循。同时还组织师生定期学习。各项制度主要有：《学生实验制度》、《实验室管理制度》、《实验人员职责》、《赔偿制度》、《危险品保管领用制度》、《科学教学常规》等等。

2、严格实验教学常规

我们在管理中对实验教学提出了明确要求。任课老师在课前一定备好实验课，开出实验通知单。实验室工作人员要严格依据任课教师的要求，精心准备并演练一次确保学生演示实验分组实验的顺利进行。同时要求任课老师及时批阅实验报告，做好实验成绩记载工作。

3、规范实验室常规管理

按照县教育局技术装备的要求，严格各项资料的保存及台帐的建立。如：每学年有计划、有总结、有实验通知单、学生实验报告册等，建有实验教学档案等。正常使用统一的教学仪器管理系统。仪器设备使用统一编号，做到帐物相符。仪器存放科学管理，各项仪器设备处于经常使用状态。严格危险品双人双锁保存制度及领用登记制度，认真做好实验室卫生工作，定期对仪器设备进行清理、维护等等。

四、倡导教研，增强教学效果

培养学生的自主学习、探究的能力，一直是我校实验教学的一个方向。因此，我们倡导老师结合学生特点，教学的实际适当补充实验，改革实验形式，变验证性实验为探究性实验，变演示实验为边讲边做实验，同时，积极倡导教师让学生去改良实验，设计实验。从而激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和创新意识。同时，我们倡导教师研究实验教学。

五、加大经费投入，改善实验教学设施

在县教育局的关心支持下，多方筹集资金，加大投入，单2009--2010两年共计投入30多万元，进行了实验室改造以及实验器材装备，确保了实验教学的正常开展。

六、有待改进提高之处

1、实验室面积、药品室、专业教师的配置及实验室的合理布局等离自治区标准化实验室尚有差距。

2、实验室人员的变更和不足，加上业务培训工作不能及时到位，所以对实验室的管理有一个熟悉过程，所以，在业务上还有待进一步提高。